幼儿园中班科学公开课教案《讨厌黑夜的席奶奶》含教学反思

幼儿园中班科学优质教案《讨厌黑夜的席奶奶》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《讨厌黑夜的席奶奶》。

通过故事引入，让学生了解和认识黑夜的自然现象，探讨黑夜与人类生活的关系，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解黑夜的自然现象，认识到黑夜与白天的不同。

2. 培养幼儿对自然科学的好奇心，激发他们探索自然奥秘的兴趣。

3. 培养幼儿关爱他人，学会帮助别人克服恐惧心理。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解黑夜的自然现象，学会关爱他人。

教学重点：培养幼儿对自然科学的好奇心和探索精神。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、手电筒、黑布。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师讲述故事《讨厌黑夜的席奶奶》，引导幼儿关注故事中的黑夜场景。

（2）让幼儿谈谈自己对黑夜的印象，分享自己害怕黑夜的经历。

2. 例题讲解（1）教师通过图片展示，让幼儿观察黑夜和白天的区别。

（2）引导幼儿思考：为什么会有黑夜？黑夜有什么作用？3. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，每组想出一个帮助席奶奶克服害怕黑夜的方法。

（2）每组代表分享自己的方法，全班讨论哪种方法最有效。

4. 教学活动（1）教师用黑布蒙住窗户，模拟黑夜场景，让幼儿体验黑夜。

（2）让幼儿用手电筒照亮黑夜，观察光线的传播。

（2）让幼儿谈谈自己对黑夜的新认识，以及如何帮助席奶奶克服恐惧。

六、板书设计1. 板书《讨厌黑夜的席奶奶》2. 板书内容：（1）黑夜的自然现象（2）关爱他人，帮助克服恐惧七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的黑夜，并分享给家人。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己对黑夜的认识。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家人一起观察夜晚的天空，了解星星、月亮等自然现象。

（2）鼓励幼儿关注生活中的自然科学，培养探索精神。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。

【中班科学教案】中班科学教案：讨厌黑夜的席奶奶一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学教案，主要涉及对黑夜的认识。

教材中讲述了席奶奶讨厌黑夜的原因，以及她如何克服对黑夜的恐惧。

具体章节包括：1. 席奶奶讨厌黑夜的原因；2. 黑夜的特点；3. 席奶奶如何克服对黑夜的恐惧。

二、教学目标1. 让学生了解黑夜的特点，认识到黑夜并不可怕；2. 培养学生勇敢面对黑夜的品质；3. 引导学生关爱身边的人，学会分享和倾听。

三、教学难点与重点重点：掌握黑夜的特点，理解席奶奶克服恐惧的过程。

难点：如何引导学生关爱身边的人，学会分享和倾听。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、故事书；学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 情景引入：播放黑夜的图片，让学生感受黑夜的氛围，引出课题。

2. 故事讲解：讲述席奶奶讨厌黑夜的原因，以及她如何克服对黑夜的恐惧。

3. 讨论交流：引导学生谈论自己对黑夜的感受，分享自己克服恐惧的经历。

4. 实践活动：让学生画出自己心目中的黑夜，并贴上喜欢的物品，如星星、月亮等。

六、板书设计1. 黑夜的特点；2. 席奶奶克服恐惧的过程；3. 勇敢面对黑夜，关爱身边的人。

七、作业设计1. 请学生讲述自己对黑夜的感受，以及如何克服恐惧的经历。

2. 画出自己心目中的黑夜，并写上喜欢的物品名称。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同引导学生学会关爱家人，提升亲子关系。

重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容选自幼儿园中班科学教案，主要涉及对黑夜的认识。

教材中讲述了席奶奶讨厌黑夜的原因，以及她如何克服对黑夜的恐惧。

具体章节包括：1. 席奶奶讨厌黑夜的原因；2. 黑夜的特点；3. 席奶奶如何克服对黑夜的恐惧。

其中，席奶奶讨厌黑夜的原因和黑夜的特点是教学内容的关键部分，需要重点关注。

二、教学难点与重点解析重点：掌握黑夜的特点，理解席奶奶克服恐惧的过程。

难点：如何引导学生关爱身边的人，学会分享和倾听。

一、教学目标1. 让幼儿了解和感知黑夜的特点，学会用勇敢和积极的态度面对黑夜。

2. 通过故事，培养幼儿的想象力和表达能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、教学内容1. 黑夜的特点2. 席奶奶讨厌黑夜的原因3. 如何克服对黑夜的恐惧三、教学方法1. 故事导入：通过讲述《讨厌黑夜的席奶奶》的故事，引导幼儿了解黑夜的特点。

2. 讨论交流：让幼儿发表自己对黑夜的看法，分享自己克服恐惧的方法。

3. 实践活动：让幼儿通过绘画、手工等方式，表达自己对黑夜的理解和感受。

四、教学准备1. 故事课件：《讨厌黑夜的席奶奶》2. 绘画、手工材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等3. 夜间动物图片五、教学过程1. 导入：讲述《讨厌黑夜的席奶奶》的故事，引导幼儿关注黑夜的特点。

2. 讨论：让幼儿谈谈自己对黑夜的看法，分享克服恐惧的方法。

3. 实践活动：a. 绘画：让幼儿画出自己心目中的黑夜，以及黑夜中的动物。

b. 手工：让幼儿用剪纸、胶水等材料，制作黑夜的场景。

c. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。

4. 总结：引导幼儿认识到黑夜并不可怕，学会用勇敢和积极的态度面对黑夜。

5. 课后作业：让幼儿家长参与，共同帮助幼儿克服对黑夜的恐惧。

六、教学评估1. 观察幼儿在讨论交流环节的表现，了解他们对黑夜的认识和恐惧程度。

2. 检查幼儿在实践活动中的参与程度，评估他们的动手能力和创造力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在课后面对黑夜的态度是否有改变。

七、教学拓展1. 开展“黑夜探索”主题活动，让幼儿在夜晚观察周围环境，培养他们的观察力和勇气。

2. 邀请家长参与，共同组织“黑夜不再可怕”亲子活动，帮助幼儿克服恐惧。

3. 开展科学小实验，让幼儿了解夜间动物的生活习性，增加他们对黑夜的认知。

八、教学注意事项1. 在教学过程中，关注每个幼儿的情绪和需求，适时给予鼓励和支持。

2. 针对不同性格和恐惧程度的幼儿，采取个性化的引导和帮助。

中班科学公开课教案《讨厌黑夜的席奶奶》教学目标：1. 了解黑夜的特点和原因，培养学生对黑夜的理解和认识。

2. 培养学生发现和解决问题的能力。

3. 培养学生的合作和团队精神。

教学准备：1. 课前准备黑夜的图片和相关视频资料。

2. 准备《讨厌黑夜的席奶奶》绘本或故事模板。

3. 准备包括前言、正文和后记的故事梗概，以便于讲故事。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用黑夜的图片和视频资料吸引学生的注意力，让他们了解黑夜的特点。

2. 引出话题：“你们喜欢黑夜吗？为什么？”让学生进行简短的讨论。

二、故事讲解（10分钟）1. 用前言简要介绍讲故事的背景和目的。

2. 讲故事的过程中，引导学生思考：“为什么席奶奶讨厌黑夜？”、“你认为席奶奶能想出解决办法吗？”等问题。

三、小组讨论（15分钟）1. 让学生分成小组，讨论并写下席奶奶可能的解决办法。

2. 鼓励学生提出多样化的想法，引导他们思考解决问题的方法。

四、小组合作（15分钟）1. 要求学生将自己的解决办法在小组内进行分享，并合作选择出最佳解决办法。

2. 引导学生讨论解决办法的可行性和效果。

五、解决问题（20分钟）1. 让每个小组派代表上台讲述他们的解决办法，并将其展示给全班同学。

2. 全班同学对每个小组的解决办法进行评价和讨论，提出自己的意见和建议。

六、总结（5分钟）1. 引导学生总结今天的学习内容和体会。

2. 提醒学生在生活中遇到问题时，要积极思考和寻找解决办法。

七、作业布置（5分钟）1. 要求学生回家后，写一篇关于黑夜的观察日记或者自己创作的短篇故事。

2. 鼓励学生在作品中应用今天学到的解决问题的方法。

教学反思：通过故事《讨厌黑夜的席奶奶》，让学生在参与讲故事的过程中，培养他们对黑夜的理解和认识。

在小组讨论和合作的环节中，学生能够充分发挥他们的想象力和创造力，并锻炼他们发现和解决问题的能力。

同时，通过展示和评价小组的解决办法，培养学生的合作和团队精神。

通过这种有趣和互动的教学方式，能够激发学生学习兴趣，提高他们的学习效果。

一、教学目标1. 理解绘本《讨厌黑夜的席奶奶》的故事内容，体会角色的心情变化。

2. 学会用恰当的语言表达自己对黑夜的感受，培养幼儿的想象力。

3. 培养幼儿对语言的倾听和表达能力，提高他们的语言素养。

4. 学会与同伴合作，共同完成任务，培养团队精神。

二、教学内容1. 绘本《讨厌黑夜的席奶奶》的阅读与讨论。

2. 角色扮演：席奶奶和黑夜。

3. 绘画活动：画出自己喜欢的黑夜景象。

三、教学重点与难点1. 重点：理解绘本故事内容，参与角色扮演和绘画活动。

2. 难点：学会用恰当的语言表达自己对黑夜的感受。

四、教学准备1. 准备绘本《讨厌黑夜的席奶奶》若干份。

2. 准备角色扮演道具：席奶奶和黑夜的服装、头饰等。

3. 准备绘画材料：画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：邀请孩子们坐好，向他们展示绘本《讨厌黑夜的席奶奶》，引起他们的兴趣。

2. 阅读绘本：教师带领孩子们一起阅读绘本，引导他们关注故事情节和角色的心情变化。

3. 讨论：阅读结束后，教师引导孩子们谈谈自己对黑夜的感受，鼓励他们用语言表达出来。

4. 角色扮演：孩子们分组进行角色扮演，扮演席奶奶和黑夜，体验故事中的情感。

5. 绘画活动：教师引导孩子们画出自己喜欢的黑夜景象，鼓励他们发挥想象力。

6. 展示与分享：孩子们展示自己的绘画作品，分享自己对黑夜的感受。

7. 总结：教师总结孩子们在活动中的表现，鼓励他们勇敢表达自己的想法。

8. 作业：让孩子们回家后，与家长分享自己在课堂上的经历，共同探讨对黑夜的认识。

9. 课后跟进：教师通过家访或等方式，了解孩子们在家庭中的表现，鼓励他们继续参与相关活动。

10. 课程评价：根据孩子们在课堂上的表现、作业完成情况和家庭反馈，对教学效果进行评价和反思。

六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置关于黑夜的观察日记，让孩子们在家长的陪同下，记录下夜晚的变化和自己的感受。

2. 社区活动：组织家长和孩子们一起参加户外夜游活动，让他们亲身体验黑夜的奇妙。

中班语言活动教案讨厌黑夜的席奶奶一、教学内容本节课选自幼儿语言活动教材第四单元《有趣的故事》，具体内容为《讨厌黑夜的席奶奶》。

该故事讲述了席奶奶与黑夜的斗争，以及她如何逐渐接受并欣赏黑夜的过程。

详细内容涉及故事的起因、经过和结果，通过对席奶奶情感变化的描绘，使幼儿了解黑夜的美妙。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事中席奶奶的情感变化。

2. 培养幼儿善于倾听、表达和与他人分享观点的能力。

3. 培养幼儿对黑夜的认知，消除对黑夜的恐惧，学会欣赏生活中的美好。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并表达出对黑夜的喜爱。

2. 教学重点：培养幼儿倾听、表达和分享观点的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、录音机、磁带、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述自己小时候害怕黑夜的经历，引导幼儿分享他们是否也有类似的感受。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放故事录音，引导幼儿关注席奶奶在故事中的情感变化，讲解故事中的重点词语。

3. 随堂练习（10分钟）教师提问，让幼儿回答，巩固对故事内容的理解。

4. 分组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论如何克服对黑夜的恐惧，学会欣赏黑夜的美好。

5. 创作环节（10分钟）每个小组用画纸、彩笔和贴纸创作一幅关于黑夜的画。

6. 分享展示（10分钟）各小组展示自己的作品，分享创作过程和心得。

六、板书设计1. 故事《讨厌黑夜的席奶奶》2. 重点词语：讨厌、恐惧、接受、欣赏3. 黑夜的美好：星空、月亮、安静、神秘七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的黑夜，并和家人分享你的作品。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，表达自己对黑夜的认知和感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织一次夜游活动，让幼儿亲身体验黑夜的魅力，进一步消除对黑夜的恐惧。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解黑夜的特点，知道黑夜是无法避免的自然现象。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会用故事的形式表达自己对黑夜的认识。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢面对黑夜，克服恐惧情绪的能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解黑夜的特点，知道黑夜是无法避免的自然现象。

难点：让幼儿学会用故事的形式表达自己对黑夜的认识。

三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述《讨厌黑夜的席奶奶》的故事，引发幼儿对黑夜的兴趣。

2. 观察讨论法：组织幼儿观察黑夜的特点，引导幼儿积极思考和表达。

3. 情景体验法：模拟黑夜环境，让幼儿亲身体验黑夜，克服恐惧情绪。

四、教学准备：1. 教具：故事课件《讨厌黑夜的席奶奶》、黑夜图片、实物黑夜道具。

2. 环境：安静、舒适的活动室，适当布置黑夜环境。

五、教学过程：1. 导入：讲述《讨厌黑夜的席奶奶》的故事，引导幼儿关注黑夜。

2. 观察讨论：展示黑夜图片，组织幼儿观察黑夜的特点，引导幼儿积极思考和表达。

3. 情景体验：模拟黑夜环境，让幼儿亲身体验黑夜，引导幼儿克服恐惧情绪。

4. 创作故事：鼓励幼儿以小组为单位，创作关于黑夜的故事，培养幼儿的想象力和表达能力。

5. 分享故事：邀请幼儿分享自己创作的故事，让幼儿在交流中进一步认识黑夜。

6. 总结：引导幼儿总结本次活动的收获，鼓励幼儿勇敢面对黑夜。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察黑夜，记录下自己的感受。

六、教学延伸活动：1. 手工制作：邀请幼儿制作黑夜中的动物或事物，如星星、月亮、蝙蝠等，培养幼儿的动手能力。

2. 户外活动：组织幼儿在户外观察黑夜，寻找夜晚的声音和事物，增强幼儿对黑夜的认识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对黑夜的认识和态度。

2. 评价幼儿在创作故事和分享故事时的表现，考察幼儿的想象力和表达能力。

八、教学反馈：1. 听取幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，及时调整教学方法。

教学资料参考参考范本【幼儿教案】中班科学公开课教案《讨厌黑夜的席奶奶》______年______月______日____________________部门【活动目标】1、理解故事，知道黑夜是不用讨厌和害怕的。

2、敢于面对陌生的事物，会采取正确的方法和态度。

【活动重难点】重点：理解故事，知道黑夜是不用害怕和讨厌的。

难点：在故事阅读与操作玩耍中，明白事理（黑夜是不用害怕与讨厌的）、积累认知（各个房间的用具与用品）。

【活动准备】故事 ppt （点击下载）、操作卡片（物品具象：厨房用具；物品轮廓：卧室用品）。

【活动过程】一、席奶奶讨厌黑夜1、这是什么时候？你是怎么知道的？2、这样的夜晚，你会感到怎么样？3、（教师讲述：小镇附近的山区里，住着一位老太太，大家都叫她席奶奶。

）（1）席奶奶怎么啦？（2）席奶奶好像在着什么、害怕什么。

是什么西那么，她想开呢？4、（教述：她猫、蝙蝠、田鼠、鼹鼠⋯⋯）些都是夜出的物，席奶奶，猜猜她会哪些物？小：原来，席奶奶夜行物。

5、（教述：她黑影、月光、睡⋯⋯和黑夜有关的西，席奶奶都。

6、（故事名字）是一个“ 黑夜的席奶奶”，她准赶走黑夜。

二、席奶奶赶走黑夜1、（教述：席奶奶想——要是我能把黑夜赶出小，太阳就能永照着我的小茅屋，那多好！）席奶奶想赶走黑夜，你有什么好法可以帮助席奶奶呢？2、看看席奶奶用了什么法赶走的黑夜？（教述：她用小枝扎了一把帚，要掉茅屋里和小上空的黑夜，她又又扒又又，但是每次向窗外一看，黑夜是在那里。

）是席奶奶想到的第一个法。

3、（出示 ppt7 ，教师讲述：席奶奶拿出针线，缝了一个大口袋。

她想把黑夜装在里面，拿到小镇外面去倒掉。

她又装又填又压又塞，蹑手蹑脚地连一个黑影也不放过，可还是没办法把黑夜全都塞进布袋里；她像剪羊毛似的去剪黑夜，但是从天上掉下来的只是一些云；她用蜡烛去烧黑夜，但是黑夜又溜到屋外去了；席奶奶用了最后一个办法，给黑夜哼催眠曲。

可是讨厌的黑夜还在那里。

幼儿园中班科学公开课教案《讨厌黑夜的席奶奶》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班综合活动优质教案讨厌黑夜席奶奶一、教学内容本次教学活动选自幼儿园中班综合活动教材第七章《可爱夜晚》，详细内容围绕“讨厌黑夜席奶奶”这一主题进行。

通过讲述席奶奶从害怕黑夜到逐渐接受并喜欢黑夜过程，让幼儿解夜晚美丽与神秘，培养他们勇敢面对恐惧心理素质。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中关键词汇和句子。

2. 培养幼儿勇敢、乐观心态，学会克服恐惧。

3. 提高幼儿观察力、想象力和表达能力。

4. 培养幼儿对自然现象好奇心，激发他们探索夜晚兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并体会席奶奶从恐惧到勇敢过程。

2. 教学重点：培养幼儿勇敢面对恐惧，学会克服困难。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、录音机、磁带、黑板、画笔等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用故事课件，展示夜晚美景，引导幼儿观察并讲述自己在夜晚经历。

2. 例题讲解讲述《讨厌黑夜席奶奶》故事，引导幼儿关注席奶奶情绪变化，让幼儿体会故事中道理。

3. 随堂练习a. 让幼儿分组讨论，分享自己害怕事物，讨论如何克服恐惧。

b. 教师邀请幼儿扮演故事角色，进行故事表演，巩固故事情节。

六、板书设计1. 板书《讨厌黑夜席奶奶》2. 板书内容：a. 故事关键词汇：席奶奶、黑夜、恐惧、勇敢、友谊等。

b. 故事主要情节：席奶奶害怕黑夜→遇见小动物→逐渐接受黑夜→勇敢面对恐惧。

七、作业设计1. 作业题目：a. 画一幅夜晚美景。

b. 写一篇关于如何克服恐惧短文。

2. 答案：b. 写短文时，可以结合自己经历，分享克服恐惧方法和心得。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，关注幼儿情绪变化，引导他们勇敢面对恐惧，学会克服困难。

2. 拓展延伸：a. 组织一次夜晚观察活动，让幼儿亲身体验夜晚美。

b. 开展“勇敢者”主题活动，鼓励幼儿在日常生活中勇敢面对挑战。

重点和难点解析：一、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并体会席奶奶从恐惧到勇敢过程。

中班科学教案《讨厌黑夜的席奶奶》一、教学内容本课教材选自《幼儿园中班科学教案》第五章第三节《讨厌黑夜的席奶奶》。

本节课主要讲述了一个关于黑夜和恐惧的故事，通过故事引发幼儿对黑夜的思考，培养幼儿勇敢面对恐惧的心理素质。

故事内容涉及黑夜的特点、动物的行为以及席奶奶如何克服对黑夜的恐惧。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识黑夜的特点，了解动物在黑夜中的行为。

2. 培养幼儿的想象力和表达能力，学会用语言描述黑夜的现象。

三、教学难点与重点重点：掌握黑夜的特点和动物的行为。

难点：如何帮助幼儿克服对黑夜的恐惧，培养勇敢面对恐惧的心理素质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、黑夜图片、动物图片、席奶奶手偶。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用故事课件讲述《讨厌黑夜的席奶奶》的故事，引导幼儿关注黑夜的特点和动物的行为。

2. 讨论交流（10分钟）提问幼儿关于黑夜的现象和动物在黑夜中的行为，鼓励幼儿用语言描述。

3. 实践操作（10分钟）分发画纸、彩笔，引导幼儿画出黑夜的场景，并剪下自己喜欢的动物贴在黑夜里。

4. 角色扮演（10分钟）分组进行角色扮演，每组选一名幼儿扮演席奶奶，其他幼儿扮演动物，模拟黑夜的场景，培养幼儿的想象力。

引导幼儿分享自己在活动中的收获，帮助幼儿理解黑夜的可怕之处，并学会勇敢面对恐惧。

六、板书设计黑夜/ \| \| \| \\_____/动物行为七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察夜晚的现象，并尝试用语言描述。

2. 家长协助幼儿画出家庭周边的黑夜场景，并剪下喜欢的动物贴在黑夜里。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，幼儿对黑夜有了更深入的了解，能够在一定程度上描述黑夜的现象。

在实践操作环节，幼儿积极参与，充分发挥想象力，创作出丰富多彩的黑夜场景。

在角色扮演环节，幼儿能够大胆表现，学会用语言描述动物在黑夜中的行为。

但在教学过程中，部分幼儿对黑夜的恐惧心理仍较明显，需要在今后的教学中继续引导，帮助幼儿克服对黑夜的恐惧。

幼儿园中班科学教案《讨厌黑夜的席奶奶》教学目标1.学习黑夜与白天的变化轮廓。

2.识别夜间和白天的其他活动和特征。

3.帮助幼儿树立正确的光照观念，明确光对生活、自然、生态环境的重要作用。

教学准备1.课件：席奶奶睡觉的图片和讨论问题。

2.课件：黑夜和白天的变化的图片。

3.课件：日升日落的视频。

4.盐和糖。

教学步骤第一步：引导思考1.引导幼儿观察席奶奶睡觉的图片并问：“当我们睡觉时是白天还是黑夜？”并让幼儿搭配围绕着黑夜活动的意见。

2.引导幼儿思考，白天和黑夜有什么不同？可以看到什么？可以做什么？声音，气味和感觉有什么不同？第二步：解释和理解1.通过图片和视频，解释日升日落和白天和黑夜现象。

2.让孩子们进行讨论，并解放他们对光的观念，提醒他们光的作用。

第三步：实践1.拿出盐和糖，让幼儿一起来倒入两个杯子中，并观察我们所说的光是如何穿过盐和糖。

2.这时候，你可以让幼儿们提出问题：“如果你要在夜间走路，你希望路灯亮吗？为什么？”解答孩子们的疑惑并同步引导他们现实中对于光的重要性。

第四步：总结复习1.引导幼儿再次回顾所学的内容，并作出总结，强调光对生态环境的重要作用。

教学评估1.观察幼儿对席奶奶睡觉的图片的反应，看他们是否能区分白天和黑夜的变化。

2.观察幼儿对盐和糖的实践的反应和理解并检查他们是否理解了自然中光的作用和现实应用情况。

3.通过幼儿的言语，平板和写作掌握幼儿的总结复习情况。

总结通过本文的科学教案，可以让幼儿们了解到黑夜和白天变化的轮廓，认识到夜间和白天的其他活动，在帮助孩子在光的问题上建立正确的观念，明确光对生活，自然和生态环境中的重要作用。

在实际操作中，引导幼儿了解光的真正含义，以更好地应用到生活中。

幼儿园中班科学公开课教案《讨厌黑夜的席奶奶》含反思一、教学目标1.能够了解黑夜和白天是为什么交替出现的；2.能够认识日出、日落、星星、月亮等与黑夜有关的事物；3.能够感受黑夜的怕和安全感，了解生活中如何保持安全。

二、教学内容1.日出、日落的理解；2.星星、月亮的认识；3.黑夜的怕和安全感。

三、教学重点&难点1.教学重点：让孩子们了解黑夜和日出、日落的原理，认识星星、月亮是怎么出现的。

2.教学难点：让孩子们感受到黑夜中的怕和安全感，并且让他们明白生活中如何保持安全。

四、教学步骤1.导入1.音乐启动：播放歌曲《月亮代表我的心》。

2.提问：孩子们知道为什么晚上会黑吗？有没有经历过晚上很害怕的时候？2.分组童话阅读1.将孩子们分成三组，每组阅读不同的童话故事：《讨厌黑夜的席奶奶》、《嗷嗷待哺的小企鹅》、《飞向光明的蝴蝶》。

2.让每组孩子讲述故事的情节，并引导孩子们思考席奶奶讨厌黑夜的原因。

3.课堂讲解1.看图片：放映日出、日落的图片，让孩子们认识日出、日落的变化过程；2.感性认知：播放黑夜中的星星、月亮的视频，引导孩子仔细观察；3.理性认知：老师讲解太阳和地球的原理，解释为什么会有昼夜交替，认识到黑夜和白天的变化是由地球自转和公转引起的；4.制作黑夜的挂饰：让孩子们通过手工制作月亮和星星挂饰，来表现他们对黑夜的感性认知。

4.情境教学1.黑暗房体验：在教室内搭建一个小黑暗房，让孩子们分成小组轮流进入体验，感受黑夜中的怕和安全感；2.安全讲解：让孩子自己回忆日常生活中需要注意的黑夜安全问题，让孩子们了解应如何保持黑夜的安全。

5.总结&展示1.审视挂饰：让孩子们把制作好的月亮和星星挂饰展示出来，互相欣赏；2.总结教学：回顾整个活动，让孩子们分享对黑夜和白天的感性认识和理性认知；3.完成作业：让孩子们在家和家长一起讨论，并在黑夜中亲身体验黑夜中感受到的怕和安全感。

五、反思与评价在本次教学中，我采用了多个形式进行黑夜科普的讲解，通过童话故事的讲解、图片和视频的展示、手工制作以及情境体验等方式，让孩子们在感性认知和理性认知上都获得了进一步的提高。

2024年幼儿园中班科学教案《讨厌黑夜的席奶奶》.一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《讨厌黑夜的席奶奶》一节。

通过故事引入，使幼儿了解黑夜与白天的区别，认识光的重要性，培养幼儿对科学的兴趣。

二、教学目标1. 知道黑夜与白天的区别，了解光的作用。

2. 学会观察周围环境，培养细心观察的习惯。

3. 能够用自己的语言描述故事内容，锻炼表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解光的作用，培养幼儿对黑夜的接受程度。

教学重点：通过故事让幼儿了解黑夜与白天的区别，学会观察和表达。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、手电筒、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述故事《讨厌黑夜的席奶奶》，引导幼儿关注故事中黑夜的场景，讨论黑夜与白天的区别。

邀请幼儿分享自己害怕黑夜的经历，让幼儿认识到黑夜其实并不可怕。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示图片，引导幼儿观察并说出图片中的光来源，如太阳、电灯等。

讲解光的作用，如照亮环境、帮助植物生长等。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的黑夜和白天的场景。

邀请部分幼儿分享自己的作品，锻炼表达能力。

4. 互动环节（10分钟）教师关灯，让幼儿用手电筒照亮教室，感受光的重要性。

邀请幼儿分享在黑暗中的感受，引导他们学会珍惜光明。

拓展话题：讨论如何在黑夜中保护自己，提高幼儿的安全意识。

六、板书设计1. 黑夜与白天的区别：黑夜：没有太阳，较暗，安静。

白天：有太阳，明亮，热闹。

2. 光的作用：照亮环境帮助植物生长提供能量七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的黑夜和白天的场景，并用文字描述。

2. 答案示例：画面描述：黑夜中，月亮和星星照亮了天空，席奶奶在家里睡觉。

白天，太阳升起，席奶奶起床，开心地玩耍。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践和讨论，让幼儿对黑夜与白天有了更深刻的认识，达到了教学目标。

幼儿园中班综合活动教案讨厌黑夜的席奶奶一、教学内容本节课选自幼儿园中班综合活动教材第四章《情感与社会》，详细内容围绕“讨厌黑夜的席奶奶”进行。

通过讲述席奶奶从害怕黑夜到逐渐接受并喜欢黑夜的过程，引导幼儿认识和克服恐惧，培养勇敢面对困难的精神。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，体会故事中人物的情感变化。

2. 培养幼儿独立思考、表达自己观点的能力，提高语言表达能力。

3. 帮助幼儿克服恐惧，培养勇敢、自信的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并表达出对恐惧的认识和感受。

2. 教学重点：培养幼儿勇敢面对困难的精神，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于黑夜的谜语，引导幼儿猜测并讨论谜底。

通过讨论，让幼儿分享自己对黑夜的恐惧和看法。

2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，讲述《讨厌黑夜的席奶奶》的故事。

随着故事情节的发展，引导幼儿关注席奶奶的情感变化。

3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，如：“席奶奶为什么讨厌黑夜？她是如何克服恐惧的？”引导幼儿思考和回答问题，提高语言表达能力。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分成小组，根据故事情节进行角色扮演，讨论如何克服恐惧。

每组派代表分享讨论成果，教师给予评价和指导。

鼓励幼儿在日常生活中运用这些方法，克服困难。

六、板书设计1. 故事《讨厌黑夜的席奶奶》2. 故事情节概括：席奶奶讨厌黑夜，害怕怪兽和幽灵。

席奶奶遇到一位勇敢的小男孩，一起克服恐惧。

席奶奶逐渐接受并喜欢黑夜。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的黑夜，并描述你如何克服恐惧。

2. 答案：幼儿根据自己的想法进行创作，描述克服恐惧的方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解和情感体验，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家中与家长分享故事，讨论克服恐惧的方法，共同完成作业。

教学资料参考范本幼儿园中班综合《讨厌黑夜的席奶奶》(三篇)目录：幼儿园中班综合《讨厌黑夜的席奶奶》一幼儿园中班综合《谁住在皮球里》二幼儿园中班综合《马兰花》三幼儿园中班综合《讨厌黑夜的席奶奶》一活动目标：1.进一步理解画面内容，知道黑夜是一种自然现象，不讨厌、不害怕。

2.能克服害怕黑夜的心理，会采取正确的态度和方法。

3.积极参与活动，愿意做一个乐观向上的小朋友。

活动重点: 知道黑夜是一种自然现象，不讨厌、不害怕.活动难点：能用正确的态度来面对自己讨厌的事情。

活动准备：知识经验准备：1.在第一课时已初步了解故事内容2. 对大自然中白昼黑夜互相交替的规律有所了解。

物质材料准备：故事ppt、操作卡片、活动过程一、回顾席奶奶赶走黑夜1.出示图席奶奶图片。

提问：小朋友们，你们还记得这位奶奶吗？（幼：记得）她是谁呢？（她是讨厌黑夜的席奶奶）2．她想到了很多赶走黑夜的办法，你还记得哪些办法呢？根据幼儿回答出示图片（席奶奶缝麻布袋装黑夜、席奶奶用锅煮黑夜、喂猎狗吃黑夜、用蜡烛去烧黑夜、给黑夜唱催眠曲，让黑夜睡觉、向黑夜吐口水）3．席奶奶用了这么多方法想趕走黑夜，你觉得哪个方法最有趣？为什么？二、游戏（一）：厨房里的东西1.席奶奶想了这么多办法还是没有将黑夜赶走，真害怕！她一下子钻进了自己家里的厨房，厨房里一大团黑乎乎的是什么呢？2.请幼儿找出ppt上厨房用品图片再仔细看看，（幼儿：盘子、刀、铲子、锅子、水壶……）小结：哦！原来这一大团黑乎乎的影子是席奶奶家厨房间的用具呀！可是席奶奶不知道，她还是好害怕！游戏(二)：卫生间里的东西1. 师：于是，席奶奶又逃到卫生间，这一团黑糊糊的又是什么东西呢？（毛巾、水杯、牙刷、马桶、浴缸）2．席奶奶摸到这么多她觉得可怕的东西，她拼命地想扒开黑夜，赶走黑夜，这时候，太阳爬上了山顶。

出示（太阳出来的图片、播放代表白天的温馨的音乐）但是席奶奶为了跟黑夜拼命，已经累得无心享受白天的快乐了。

幼儿园中班科学优质教案《讨厌黑夜的席奶奶》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《探索世界》的第三章“生活中的科学”，详细内容为“讨厌黑夜的席奶奶”。

通过故事导入，让幼儿了解和探究黑夜的秘密，培养幼儿对自然现象的观察和思考能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解黑夜的自然现象，知道黑夜与白天的区别。

2. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索自然的好奇心。

3. 培养幼儿与人合作、分享的品格，提高幼儿的表达和沟通能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解黑夜的自然现象，消除对黑夜的恐惧。

重点：培养幼儿观察、思考、表达和沟通能力。

四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、手电筒、黑板、画笔、卡片等。

学具：彩笔、画纸、小卡片、玩具等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《讨厌黑夜的席奶奶》，引导幼儿关注故事中席奶奶为什么讨厌黑夜，让幼儿分享自己对黑夜的感受。

2. 讲解：结合故事内容，讲解黑夜的自然现象，介绍黑夜与白天的区别，让幼儿了解和认识黑夜。

3. 实践：组织幼儿进行“寻找黑夜的秘密”活动，用手电筒在黑暗中寻找隐藏的物品，让幼儿亲身体验黑夜的特点。

4. 讨论：引导幼儿分享在实践活动中的感受，讨论为什么会有黑夜，黑夜有什么作用等问题。

5. 例题讲解：通过讲解例题，让幼儿运用观察、思考和表达能力，解决问题。

例题：如果席奶奶不再害怕黑夜，她会做什么？6. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组想出一个帮助席奶奶不再害怕黑夜的方法，并进行分享。

六、板书设计1. 黑夜的秘密黑夜与白天的区别黑夜的自然现象2. 席奶奶为什么讨厌黑夜3. 帮助席奶奶不再害怕黑夜的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的黑夜，并分享给家人。

2. 答案：幼儿根据自己的想象，画出心中的黑夜场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，关注幼儿在课堂中的表现，调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿与家长共同完成作业，增进亲子关系，提高幼儿对黑夜的认知。

幼儿园中班科学教案《讨厌黑夜的席奶奶》.一、教学内容《讨厌黑夜的席奶奶》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《认识白天与黑夜》，详细内容围绕席奶奶为何讨厌黑夜展开，通过故事引导幼儿了解黑夜的自然现象，探讨光与影的关系，以及培养幼儿对自然规律的认知。

二、教学目标1. 知道黑夜的自然现象，理解席奶奶为何讨厌黑夜，并能表达自己对黑夜的看法。

2. 能够通过观察、实验，了解光与影的关系，培养科学探究能力。

3. 增强对自然规律的认知，激发对科学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解光与影的关系，培养幼儿的科学探究能力。

教学重点：让幼儿了解黑夜的自然现象，认识光与影的关系。

四、教具与学具准备教具：故事课件、手电筒、影子游戏材料、实验器材。

学具：画纸、彩笔、手工材料。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放故事课件《讨厌黑夜的席奶奶》，引导幼儿关注故事中的黑夜现象，讨论席奶奶为何讨厌黑夜。

2. 例题讲解：结合故事内容，讲解黑夜的自然现象，引导幼儿思考光与影的关系。

3. 随堂练习：（1）进行影子游戏，让幼儿观察并描述影子的变化。

（2）分组进行实验，探索光与影的关系。

六、板书设计1. 黑夜的自然现象2. 光与影的关系3. 席奶奶为何讨厌黑夜七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的黑夜，并描述光与影的关系。

2. 答案示例：黑夜中有月亮、星星、房屋、树木等元素，通过手电筒的光线照射，形成影子。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中观察黑夜现象，与家人分享所学知识，培养幼儿的观察力和表达能力。

同时，教师可针对本节课的内容，开展相关的主题活动，如制作手影、探索光与影的奥秘等，进一步激发幼儿对科学的兴趣。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入与随堂练习5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与拓展性7. 课后反思的深度与实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织在选取《讨厌黑夜的席奶奶》这一教学内容时，需充分考虑幼儿的认知发展水平和兴趣点。