实用主义及其在中国的早期影响

【 关键词 】实用主义
杜威实用主义思想 中国早期影响 后续思考
【 中图分类号 】 Ｇ ４ ０ —０ １
【 文献标识码 】 Ａ
【 文章编号 】１ ６ ７ ４ — ４ ８ １ ０（ ２ ０ １ ３） ０ ２ —０ ０ ３ ６ — ０ ３
成为一个 比较系统的实用主义理论体系。 他把实用主义看做 是解决一切哲学问题和宗教问题的方法 ， 他所提 出的彻底经 验主义和 “ 有用就是真理”的观点成 了实用主义的经验和真
［ ２ ］ 吴庆 麟主 编． 教 育 心理 学— — 献给 教 师的 书 ［ Ｍ］ ． 上海 ：
华东 师范大学出版社，２ ０ ０ ３ ［ ３ ］ ［ 美］ 保罗 埃根（ Ｐ ａ ｕ ｌ Ｅ ｇ ｇ ｅ ｎ ） 、 唐 考 查克 一 Ｄ ｏ ｎ Ｋ ａ ｕ ｃ ｈ ａ ｋ
教 育心理 学 ・ 课程之窗 （ 郑 日昌主译 ） ［ Ｍ］ ． 北京 ：北 京 大学 出版社 ，２ ０ ０ ９ ［ ４］ 丁海东． 论儿 童精 神 的 自我 中心 主义 ［ Ｊ ］ ． 福 建 师 范大学 学报 （ 哲学社 会科 学版 ） ，２ ０ ０ ６（ ２ ）
们 实 现与 现实 、 环境 的联 系 、沟通 。如果一 种思 想 与理论 不 能与 时俱进 ， 不 能适应 已变 化 了的新条 件 ， 不能 帮助 人们 应 对社会 环境 与解 决实 际 问题 ， 那 么这 种思想 与理 论就 必须 加 以修 正或扬 弃 。杜 威认 为 ，思想 “ 是 成功行 动 的一个 工 具和 手段 ” 。１ ９世 纪末 ２ ０世纪 初 ，杜威 详尽地 阐述 了实用 主义
斯在 １ ８ ９ ８ 年宣称 ， 《 怎么使我们的观念清晰》的公开发表 ，
是 “ 实用 主义 ” 的出生证 明。
１ ８ ９ ８ 年 ，詹姆 斯 重提 皮尔 士 的这一 原 理 ，并把 它 发展
哲学的基本要义， 并将其广泛运用于教育 、 哲学 、 学术研究
达 到感染 儿 童 ， 激 发儿 童探 求知识 的欲 望 ， 甚 至 引起儿 童意 识 到 自己 的不 当行 为并 主动 改 正的积 极心 态 。 ４ ． 鼓励 儿 童发 挥 自身 潜能 ，遇 到 问题积 极 寻 求解 决办 法 ，在 自己力所 能及 的 范围 内分析 并解 决 问题 在 皮亚 杰看来 ， 思 维发 展处 于 “ 自 我 中心 ” 阶段 的儿 童 ，
学园 Ｉ Ａ Ｃ Ａ Ｄ Ｅ ＭＹ
２ ０ １ ３年 第 ２期
实用主 义及其在 中国的早期 影响
郑大伟 海南师范大学马克思主义学院
【 摘 要 】实用主义是从希腊词 ｎ ｐ ｃ ｔ Ｔ ｇ ａ（ 行动 ） 派生而来的，诞生于 １ ９世纪 ７ ０年代的一个现代哲学派别 ，其主要代
表人物有皮尔士、詹姆斯、杜威等人。实用主义较为突 出地反映了美国资产阶级急功近利的思维方式和 生活方式，在 ２ ０世 纪的美国成为一种主流思潮，对法律、政治、教育、社会、宗教和艺术的研究产生了 很大的影响，实际上是美国的半官方哲学。
一
想范畴。简而言之 ，实用主义哲学非常重视实践 、目的与多 元化。 在他 的推动下 ， 实 用主 义很快 就发 展成 为美 国最 时髦
的哲学 。
继皮尔士和詹姆斯之后 ， 杜威对实用主义作了进一步的
发挥。 杜 威对实 用 主义哲 学发 展 的重 大 贡献被 美 国学术 界认 为是 “ 实 用主 义哲 学家 中的 巨人 ” 。在杜 威 的实用 主 义理论
在该校任教的教员组成 的一个学术团体 ， 其主要成员有实用 主义创始人皮尔士和后来 成为实用主义主要代表之一的詹 姆 斯 以及 实用 主义 的集 大 成者 杜威 等人 。１ ８ ７ ２年 皮 尔士 在
“ 形而 上学 俱乐 部 ”作 了一 个报 告 ，并 于 １ ８ ７ ７年把 这个 报
致 性 以及那 些企 图压 制现 实生 活 中所 有不 端 的 、 圣 洁的思
告整理为 《 信念 的确定 》 和《 怎么使我们的观念清晰》两篇 文章 ， 先后 在 《 通 俗科 学月 刊 》发表 ，从而 确立 了实 用主 义
的基本 观点 。 实用 主义 哲学在 美 国的诞 生与 发展 皮 尔 士认 为 ：“ 思想 就是 行动 ” 。“ 思 想 的全部 功 能是 要
不仅认为一切事物都为他所设 ， 还认为一切事物都为他所控 制。 儿童的这种 “ 人为主义”倾 向， 恰好为教育者创设活动 情境提供了一个 良好的教育契机。 教师要善于体察儿童思维 的出发点和归宿 ， 创设有利于激发儿童创造性思维发展的问
题 隋境 ，以贴 近儿 童实 际生 活水 平 ， 这 样儿 童才 能根 据 自己 对 事 物 的理 解 及 运用 其 生 活 经验 对 问题 做 出分 析判 断 并 最
总之 ，皮尔士认为 ，如果我们要把一个信仰或观念弄清楚 ， 只需考 虑 它可 能包含 什 么样 的意义 或结 果 。 这些 论述 被称 为 皮尔 士原 理 ，即实 用主 义 的基本 原理 。皮 尔士在 《 怎么使 我
们 的观念 清晰 》一 文 中虽 然没 有使 用 “ 实用 主义 ”这个 词 ， 但实 用 主义 的原理 与概 念显 然是他 首先 提 出的 。因此 ， 詹 姆
产生行 为 习惯 ” 。“ 每 个行动 的涵 义 ， 只需 要看 它卷入 了什 么 样 的行 为 当 中去” 。 “ 每个 目的是 要产 生某 种有 意义 的结果 ” 。
中， 经验主义与工具主义是其主要内容。杜威相信，思想与 信仰就像人们的双手 ， 是用来应付环境的工具 。 他说 ， 双手 的功能是帮助人类对付环境 ，同样 ， 思想的功能也是帮助人
理论 的典 型形 式 。 詹 姆斯 的实用 主义 强调 多元 化 、 创 造性 与 变革 ， 赞成思想的不同与差异 ， 反对思想的绝对性、 终极性 、
一
实用 主义 作 为一 门哲学 派别 ，发端 于 １ ８ ７ １ ～１ ８ ７ ４年 间 在 哈佛 大学 所建 立 的 “ 形而 上学 俱乐 部 ” 。这 是 由一 些 先后