生物圈是最大的生态系统

初中生物学科集体备课活页纸
第三步巩固理解
第四步分层提高
第五步梳理总结【环节一：师友巩固】
承上启下，通过刚才的学习，运用学会的知识回答课前老师的问题：在其他洲施用的农药DDT，怎么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢？
【环节二：教师指导】
找几组师友回答，并让其他组师友补充。

然后分析DDT的传播路径图，肯定学生的答案。

【环节一：师友竞赛】
学友大比拼师傅展风采
1.完成课件上的选择题。

2.完成同步相关练习题。

（学友基础巩固，师傅能力提升）
【环节二：教师提升】
出示答案，教师点拨。

强调做题规律、方法，提升知识应用能力。

【环节一：师友梳理】
师友梳理生物圈的范围、多种多样的生态系统、生物圈是一个统一的整体。

师友总结互助心得，师傅补充容易出错的问题及复习方法。

【环节二：教师总结】
教师出示知识体系。

评价全班师友整体的表现，师友共同评选出本节课的最佳师友。

板书设计教学后记。

生物圈是最大的生态系统教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第三节生物圈是最大的生态系统【学习目标】1．说出生物圈的范围。

2．列举不同的生态系统。

3．阐明生物圈是最大的生态系统。

4．确立保护生物圈的意识。

【学习重点】1．生物圈的范围及各生态系统的特点。

2．生物圈是一个统一的整体。

【学习难点】1．生物圈是一个统一的整体。

2．不同生态系统的相互关联。

【学习方法】1．理解“生物圈是一个统一的整体”时，应在认识生态系统多样性的基础上，从非生物因素、地域关系和生态系统中的生物三方面着手，加以分析和理解。

2．通过老师提供的ppt课件和阅读课文两个过程，经过自己的比较、分析、归纳，理解各个生态系统的特点，并通过小组讨论和交流，理解不同生态系统之间的相互关联。

【问题导学】在广阔的地球表面，地形复杂多样，各地气候差别很大。

与各种环境条件相适应，不同地方的生物种类千差万别。

因此，生物圈中有着多种多样的生态系统。

在我们生活的周围有哪些生态系统?这些生态系统是不是各自独立、彼此互不联系呢?你还知道哪些生态系统?它们各有什么特点?【自主学习】【教材导读】1．地球的哪些地方有生物？地球上适合生物生存的表面的一薄层叫什么？它的范围有多大？可以分为哪几个层圈？分别有哪些成分组成？各个圈层中各有哪些生物生存？各个圈层是否是截然分开的呢？【收获与问题】通过自学本节内容，你有哪些收获，遇到哪些问题，一并写在下面，与同学们分享和【组内问题归结与解决】问题1：在水圈中大多数生物生活在水面下150米以内的水层中，这是为什么呢?【点拨】太阳光照射到海面时，一部分光被反射回来，另一部分光折射进入水中。

进入水中的光线在传播过程中会被水吸收。

阳光在开阔的海洋中辐射入海水的深度大于数百米，而在混浊的沿岸水域中，辐射深度只有数十米。

在光层下面一直到数千米的海底则是漆黑的一片。

海水的温度也随着深度的增加而降低。

在水面下150米以内的水层中，由于光照度较强，水温适宜，大量浮游植物在这里生活，它们通过光合作用产生大量的氧气溶解于这部分水层中。

1.2.3生物圈是最大的生态系统一、学习目标1、理解生物圏的范围。

（重点）2、了解7种不同的生态系统，以及它们各自特点。

（重点）3、理解生物圏是最大的生态系统。

4、确立保护生物圏的意识。

二、自主学习，拓展深入1、复习：生物圏的定义——地球上与其的总和就叫生物圏。

2、生物圏的范围如果以海平面来划分，生物圈向上可达到约，向下可深入。

它的范围包括、水圏的大部和。

●拓展知识（1）大气圏中生活的生物主要是，还有等微小生物。

（2）水圈中大多数生物生活在距海平面以内的水层中，主要是受因素的影响。

（3）岩石圈是地球表层的固体部分，它是一切陆生生物的“”。

（4）能在生物圏各个圈层活动的是3、7种生态系统（1）草原生态系统多分布在地区，年降雨量，缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但仍然是非常丰富的。

草原在和等方面起着重要的作用。

（2）湿地生态系统是在形成的生态系统。

是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，支物的种类很多。

湿地具有、的作用。

有“”之称。

（3）海洋生态系统海洋中的植物绝大部分是；动物种类很多，大都能在水中游动。

辽阔的海平面能吸收大量，海洋中植物每年制造的氧气占地球每年生氧气总量的% （4）森林生态系统分布在的地区，动植物种类。

森林在、、防风固沙、、净化空气等方面起着重要作用，有“”、“”之称。

（5）淡水生态系统包括、、等，由与其中的生物组成。

淡水生态系统不仅为人类提供的水源，在等方面也有重要的作用。

（6）农田生态系统以为主体，动植物种类相对较少。

同野生植物相比，农作物抵抗的能力较差，因此，需要在中投入大量的人力物力。

（7）城市生态系统起着重要的支配作用。

植物的种类和数量少。

消费者主要是，而不是野生动物。

由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生。

4、生物圏是最大的生态系统实际上，每一个生态系统都与周围的其他生态系统，这种关联表现在方方面面。

（1）从非生物因素来说，阳光普照于所有的，大气在不停地有规律地环流，水和水蒸气也在内运动。

初三生物生物圈试题1.下列关于生物圈的叙述，不正确的是( )A．生物圈是最大的生态系统B．生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和C．人类可以建造比生物圈更好的家园D．生物圈是一个统一的整体【答案】C【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是生物生存的家园，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，故选C。

【考点】本题考查的是生物圈，解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。

2.学习了生物圈是所有生物的家后，判断下列说法不正确的是（）A．地球上的全部生物及其生存环境构成了生物圈B．生物在生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境C．生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，并逐渐递增D．生态系统具有一定的自动调节能力，但它是有一定限度的【答案】C【解析】试题解析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体．由生物与非生物环境组成的，是具有一定和功能的统一整体；生物圈是地球上最大的多层次生态系统，其结构和功能不断的变化，不断趋向相对稳定；包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈．生物在生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境；生态系统具有一定的自动调节能力，但它是有一定限度的。

生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，并逐渐递减的。

【考点】此题考查的知识点是生物圈的概念．3.下面说法正确的是 ( )A．人类已经能够模拟一个与生物圈相似，可供人类生存的生态系统。

B．农田生态系统是天然的生态系统C．地球上所有的生态系统都受非生物因素的影响D．生态系统由生产者、消费者、分解者组成【答案】C【解析】美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的生物圈2号是一座微型人工生态循环系统，因把地球本身称作生物圈1号而得此名．它由美国前橄榄球运动员约翰•艾伦发起，并与几家财团联手出资，委托空间生物圈风险投资公司承建，历时8年，耗资1.5亿美元．．生物圈2号失败的主要原因是：氧气未能顺利循环是导致生物圈二号失败的重要原因．由于细菌在分解土壤中大量有机质的过程中，耗费了大量的氧气；而细菌所释放出的二氧化碳经过化学作用，被生物圈二号的混凝土墙所吸收，又打破了循环，致使氧气含量下降，不足以维持研究者的生命．此外生物圈二号中降雨失控、多数动物灭绝、为植物传播花粉的昆虫全部死亡等也是生物圈二号失败的原因此题考查的知识点是生物圈的范围．【考点】此题主要考查的是生物圈Ⅱ号的相关知识4.下列关于生物圈的说法，正确的是A．生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分B．生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈C．生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境D．生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境【答案】D【解析】生物圈是地球上最大的生态系统，它是人类和其他生物共同生活的惟一家园，生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部分、岩石圈的表面。

初一生物生物圈是最大的生态系统试题答案及解析1.生物圈是地球上最大的生态系统，生物圈中有着多种多样的生物（）【答案】对【解析】生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．【考点】生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。

2. __________是地球上最大的生态系统，她是我们所有生物共有的家园。

【答案】生物圈【解析】【考点】此题考查的知识点是生物圈的概念。

3.地球上最大的生态系统是A．生物圈B．森林生态系统C．草原生态系统D．海洋生态系统【答案】A【解析】生物圈包含了多种多样的生态系统，有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。

生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。

所以地球上最大的生态系统是生物圈，故A 正确；不是森林生态系统，故B错误；不是草原生态系统，故C错误；不是海洋生态系统，故D 错误。

【考点】本题考查生物圈相关知识，意在考查考生对生物圈知识的识记能力和理解能力。

4.世界上最大的生态系统是（）A．海洋生态系统B．陆地生态系统C．生物圈D．森林生态系统【答案】C【解析】生物圈包括大气圈的地步，水圈的大部和岩石圈的上层，生物圈是地球上最大的生态系统，包括所有的生态系统类型在内。

【考点】本题考查的是生物圈与生态系统的关系。

5. _____________是所有生物共同的家园，也是地球上最大的生态系统。

它的厚度大约有20千米左右，它包括____________的底部、水圈的大部和_________________的表面。

【答案】生物圈大气圈岩石圈【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

初一生物生物圈是最大的生态系统试题答案及解析1.地球上最大的生态系统是（）A．湿地生态系统B．生物圈C．海洋生态系统D．森林生态系统【答案】B【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统．【考点】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统．2.关于人类的生存和发展与生物圈的关系，下列说法不正确的是A．依赖于生物圈B．得益于生物圈C．任意改造生物圈D．生物圈被破坏，人类将遭到被破坏后的生物圈所带来的报复【答案】C【解析】人是生物圈中占统治地位的生物，能大规模地改变生物圈，使其为人类的需要服务，但是人在生物圈中的地位，从对生物圈能施加的影响而言，并不明显地超过其他动物，因此人类并不是生物圈的主宰；人类作为生物圈中的一个成员，生物圈为人类的生存和种族的延续提供了良好的生态环境，为人类的生存和发展提供了所需的资源，因此人类必需依赖于生物圈提供的一切生活资料才能生存；因此人类对生物圈的改造应有一定限度，超过限度就会破坏生物圈的动态平衡，造成严重后果．由于人口的快速增长，人类对自然资源不合理利用或掠夺性利用，例如盲目开荒、滥砍森林、水面过围、草原超载等，都使环境质量恶化，使生态平衡失调．【考点】主要考查对生物圈与人类的关系以及人类活动对生态环境的危害等考点的理解。

3.收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（）A．岩石圈、大气圈、水圈B．大气圈、岩石圈、水圈C．岩石圈、水圈、大气圈D．水圈、大气圈、岩石圈【答案】A【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，绿色是地球上的植物颜色，代表岩石圈，蓝色是海水的颜色，代表水圈，白色是大气在阳光下的白茫茫，代表大气圈。

生物中考第一单元《生物和生物圈》试题含答案一、选择题1．下列关于生物圈的叙述，不正确的是（）A．生物圈是最大的生态系统B．生物圈是地球上所有生物共同的家园C．生物圈是大气圈、水圈和岩石圈的全部D．生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和【答案】C【解析】【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家。

【详解】A．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统。

因此最大的生态系统是生物圈，A正确。

B．生物圈是地球上所有生物共同的家园，B正确。

C．生物圈包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面，C错误。

D．生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和，D正确。

故选：C。

【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。

2．下列诗句能反映气温因素对生物的影响的是：（）A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．满园春色关不住，一枝红杏出墙来C．近水楼台先得月，向阳花木早逢春D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开【答案】D【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

【详解】A．豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，是生物对生物的影响，A不符合题意。

B．“红杏出墙”是由于单侧光照引起生长素分布不均匀造成的，B不符合题意。

C．“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，C不符合题意。

D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，D符合题意。

初中生物知识点总结:生物圈是最大的生态系统
1．生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准，上达10千米，下达10千米。

2．生物圈中的生物：
a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物
b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内
c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”
3．生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间
4．生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统
5．生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。

6．保护生物圈，人人有责。

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【人教版】生物第一单元《生物和生物圈》知识点归纳一、选择题1．下列关于生物圈的叙述，不正确的是（）A．生物圈是最大的生态系统B．生物圈是地球上所有生物共同的家园C．生物圈是大气圈、水圈和岩石圈的全部D．生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和【答案】C【解析】【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家。

【详解】A．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统。

因此最大的生态系统是生物圈，A正确。

B．生物圈是地球上所有生物共同的家园，B正确。

C．生物圈包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面，C错误。

D．生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和，D正确。

故选：C。

【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。

2．“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。

引起梅花开花的非生物因素是（）A．降水B．温度C．光照D．土壤【答案】B【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。

【详解】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。

光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。

“不经一番彻骨寒，怎的梅花扑鼻来”，引起梅花开花的非生物因素是温度。

故选：B。

【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

3．下列关于生态系统的说法，正确的是（）A．海洋生态系统是地球上最大的生态系统B．大气圈底部、全部水圈和岩石圈的表面形成生物圈C．自动调节能力最强的生态系统具有“地球之肺”之称D．地球上产氧量最多的生态系统是城市生态系统【答案】C【解析】【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统，生态系统具有一定自动调节能力，任何生态系统的自我调节能力具有一定的限度。