初中物理声现象阶梯训练(1)

一、初中物理声现象问题求解方法1．下列关于声音的说法中不正确的是A．“隔墙有耳”说明固体也能传声B．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的C．“震耳欲聋”说明声音的音调高D．引吭高歌说明声音的响度大【答案】C【解析】【分析】本题考查声音的有关知识。

【详解】A．声音可以在固体、液体和气体中传播，“隔墙有耳说”明固体可以传播声音，故A正确，不符合题意；B．不同的人发出声音的音色不同，“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的，故B正确，不符合题意；C．“震耳欲聋”说明声音的响度大，而不是音调高，故C错误，符合题意；D．“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大，故D正确，不符合题意。

2．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。

拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。

改变钢尺伸出桌边的长度，用同样的力再次拨动钢尺，比较两种情况下钢尺振动的快慢和发出的音调。

下列做法中所用到的科学探究方法与此相同的是A．地震、火山爆发、海啸等自然灾害发生时，都伴有次声波产生，而人耳听不到次声波，不能准确预测灾害的发生。

使用灵敏的声学仪器也能接收到它们产生的次声波，处理这些信息，可以确定这些活动发生的方位和强度B．人们用噪声监测仪来监测噪声的强弱等级，以便及时采取措施，控制噪声C．人们用光线来表示光的传播径迹和方向D．取材质相同但质量与体积均不相同的松木块，用天平测出它们的质量，用量筒量出它们的体积。

通过计算得出“同种物体质量与体积的比值，即密度相同”的结论【答案】D【解析】【详解】题目正文中使用的探究方法是控制变量法；A．人耳听不到次声波，使用灵敏的声学仪器也能接收到它们产生的次声波，处理这些信息，可以确定这些活动发生的方位和强度，采用的是转换法，故A不符合题意；B．人的耳朵不能直接监测噪声的强弱等级，人们用噪声监测仪监测噪声的强弱等级，采取措施，控制噪声，是转换法的应用，故B不符合题意；C．用光线描绘光的传播方向，光线实际并不存在，用光线描绘光的传播方向采用是模型法；故C不符合题意；D．取材质相同但质量与体积均不相同的松木块，用天平测出它们的质量，用量筒量出它们的体积，通过计算得出“同种物体质量与体积的比值，即密度相同”的结论，这种探究方法是控制变量法，故D符合题意。

初二物理同步练习题集初二物理声现象学习口诀1.声音的传播物体发声要振动，振动停止发声停。

声音传播靠介质，真空不能够传声。

通常声速340m/s，声速固中比液快。

2.声音的特性声音特性三种，音调、响度、音色。

物体振动快慢，对应音调高低。

每秒振动（次数）频率，频率单位赫兹（Hz）。

人耳听见范围，20到20000Hz.物体振幅大小，声音强弱响度。

不同声音区分，声波不同音色。

3.噪声的危害和控制妨碍人们休息，学习工作声音，干扰听音声音，都是常见噪声。

声音等级分贝（dB），刚听弱声为0. 为了保护听力，声音不超90（dB）。

保证工作学习，声音不超70（dB）。

保证休息睡眠，声音不超50（dB）。

减弱噪声三阶段，声源、传播和人耳。

声的利用有两类，传递信息和能量。

初二物理声现象同步练习题（一）一、填空题(每空2分，共48分)1．发声体都是在着，发声停止的物体不再。

9、人说话、唱歌时的发声，靠的是的振动，婉转的鸟鸣声，靠的是的振动，清脆的蟋蟀叫声，靠的是发出的振动。

10、登上月球的宇航员，靠交谈，说明:。

11、利用回声测定海底的深度，需要先知道，需要测出，然后利用公式计算。

12、某同学对着一山崖高喊一声，2 秒后听到回声，该同学距山崖有米。

13、人们彼此交谈的语声，是靠传播的。

二、选择题(每小题2分，共22分)1．下列关于声音传播的说法中，不正确的是（）A．声音在固体、液体中比在真空里传播的慢B．学生听到老师讲课的声音是靠空气传播的C．真空不能传声D．打锣时，要使锣停止发声，只须用手按住锣面就可以了2．不能传播声音的是（）A．真空 B. 木头 C. 空气 D. 水3．比较声音在海水、铁管和空气中的传播速度，按从大到小的顺序排列，正确的是（）A．海水、铁管、空气B. 铁管、海水、空气C．空气、铁管、海水D. 空气、海水、铁管4．百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（）A．听到发令员的枪声开始计时B. 看到发令员的发令枪冒烟开始计时C．听到发令员的最后一声口令开始计时D. 看到最先起跑的运动员开始计时5．关于声音的下列说法中，正确的是（）A．一切振动的物体都会发出声音B．物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅C．物体振动的次数叫频率D．正常人的听觉频率范围是每秒20次~2万次6．有一跟长100米的空气钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到几次响声（）A．一次响声 B. 两次响声 C. 三镒响声 D. 四次响声7、下列关于声音现象的说法中，正确的是（）A 、有物体振动，人就一定能听到声音；B 、有声音产生，就一定有物体在振动；C 、振动停止以后，声音要慢慢消失；D 、只要我们对着高墙喊话，就一定能听到回声。

声现象（含答案）基础过关1.[2020·营口]下列关于声现象的说法正确的是()A.只要物体振动,人们就能听到声音B.“教学楼内请轻声慢步”,其中“轻声”是指声的音调低C.通常情况下声音在空气中传播最快D.开会时将手机设置为静音,这是在声源处减弱噪声2.[2020·赤峰]如图1所示的编钟是我国春秋战国时期的乐器。

下列有关编钟的说法正确的是()图1A.敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的B.编钟发出的声音在空气中的传播速度是3×108 m/sC.用大小不同的力敲击同一个编钟,发出声音的音调不同D.编钟发出的声音与其他乐器声不同,是因为它们发出声音的音调不同3.[2020·恩施]下列关于声现象的描述中错误的是()A.敲响桌面时看到桌面上的纸屑跳动,说明发声体在振动B.水中的鱼儿被行人的响声吓跑,说明水可以作介质传声C.分别敲击装有不同水量的杯发声,可探究音调与振幅的关系D.在考场应保持安静,是要求在声源处减弱噪声4.[2020·黔东南]图2是镇远县某次赛龙舟比赛活动中,某龙舟上的鼓手正在击鼓号令的场景。

关于鼓声,下面的说法中错误的是()A.鼓声是由鼓面振动产生的B.鼓声大作,震耳欲聋,说明此时鼓声的响度大C.鼓声传进教室,影响听课,所以鼓声是噪音D.鼓手敲击鼓面越快,鼓声在空气中传播的速度也越快图25.[2020·济宁]以下与声现象有关的几个实验中,能说明声音产生原因的是()实验:①放在钟罩内的闹钟正在响铃,在抽取钟罩内的空气的过程中,铃声逐渐减小;②将正在发声的音叉轻轻插入水里,看到水花飞溅;③吹笛子时,手指按住不同的孔会发出不同的声音;④在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。

A.①②B.②④C.③④D.①③6.下列有关如图3所示四幅图的说法,正确的是()图3A.如图甲所示的禁鸣喇叭的标志,是在传播过程中减弱噪声B.图乙中蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用C.图丙中正在发声的音叉把小球反复弹开,说明发声的音叉在振动D.图丁中自制橡皮筋吉他的橡皮筋绷紧程度相同时,细的橡皮筋是低音弦7.[2020·武汉]关于声现象的描述,下列说法正确的是 ()图4A.图4甲中,钢尺伸出桌边的长度越长,拨动时发出声音的响度越大B.图乙中,逐渐抽出真空罩内的空气,听到闹钟发出的铃声逐渐变大C.图丙中,戴上防噪声耳罩,可以在声源处减弱噪声D.图丁中,开启倒车雷达,可利用超声波回声定位能力提升8.下列关于声现象的说法正确的是()A.剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料,是为了增强声音的响度B.医生用“B超”给病人做检查,说明声音可以传递能量C.百米赛跑时,终点计时员以看到发令枪冒烟开始计时,而不是以听到枪声开始计时,是因为声速远小于光速D.学校路段“禁鸣喇叭”,是在传播过程中阻断噪声9.[2019·河南]中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识,下列有关理解正确的是()A.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生B.“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关C.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的D.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”说明声音可传递信息10.[2019·连云港]下列关于声音的说法正确的是 ()A.发声的物体一定都在振动B.“脆如银铃”是指声音的响度大C.我们调节电视机的音量改变的是声音的音调D.开会时将手机调为静音是在传播过程中减弱噪声11.[2019·大庆]下列说法不正确的是()A.在建筑方面,设计、建造大礼堂时,必须把回声现象作为重要因素加以考虑B.动画片的配音常用慢录快放的方式,把成年人的声音变成了小孩的声音,这样能够使声音音调变高C.超声波能将一般情况下不能混合的液体混合在-起,而次声波人耳听不到,能量很小,破坏力不大D.广播里播放“考生开始答题”的声音是通过空气传入同学们耳朵的12.[2020·呼和浩特]如图5所示,在对环境声音的监测中,监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表所示,经对比,下列说法正确的是 ()图5声音声音强弱的等级/dB 频率/Hz甲50 2000乙100 500A.甲的响度大于乙的响度B.声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数C.甲在空气中的传播速度大于乙在空气中的传播速度D.甲、乙两种声音都属于噪声【参考答案】1.D2.A[解析] 声音是由物体振动产生的,敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的,故A正确;声音在15 ℃的空气中的传播速度是340 m/s,故B错误;用大小不同的力敲击同一个编钟,发声体的振幅不一样,发出声音的响度不同,故C错误;编钟的结构和材料与其他乐器不同,所以编钟发出的声音与其他乐器声发出声音的音色不同,故D错误。

【2019最新】中考物理第三章声的世界知能梯级训练（含解析）沪科版word版(45分钟 100分)一、选择题(本大题共7小题，每题5分，共35分)1.(2011·淄博中考)如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开．这个实验是我们在学习《声的世界》一章时经常做的实验，它说明了( )A．发声的音叉在振动B．声音可以在真空中传播C．声音的传播不需要介质D．声音在空气中的传播速度最快2．(2012·聊城中考)下列说法正确的是( )A．声音是由物体的振动产生的B．声音在真空中也能传播C．声音的传播不需要时间D．女生的音调都是一样的3.(2011·邵阳中考)学校在进行紧急疏散演练时，会拉响警报．警报声之所以能传播很远的距离，是因为它的( )A.音调高B.响度大C.音色美D.节奏快4．(2012·梅州中考)当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！”.他们作出判断的依据是：不同演员声音的( )A．音调不同 B．响度不同C．音色不同 D．声速不同5．(2011·广州中考)城市里部分道路设计成如图所示，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是( )A．防止车辆产生噪声B．在声源处减弱噪声C．在人耳处减弱噪声D．在传播过程中减弱噪声6.如图所示的四种情形中，利用了超声波的是( )7.(2011·丹东中考)下列事例中，利用声传递能量的是( )A.远处隆隆的雷声B.利用超声波击碎体内结石C.买西瓜时拍一拍D.医生用听诊器诊病二、填空题(本大题共5小题，每空2分，共16分)8.(2012·安徽中考)成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的__________很小.9.(2012·德州中考)音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发声是因为琴弦在___________，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的____________. 10．(2011·吉林中考)小轩的爸爸睡觉时的鼾声通过_________传到小轩的耳中，影响了小轩的休息，这种声音属于__________.11.(2012·株洲中考)“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的_________，又没有阻止声音的________，只是阻止声音进入自己的耳朵.12．2011年3月11日，日本发生了强烈地震并引发了海啸，对福岛核电站造成了很大的破坏．地震时伴有次声波产生，次声波是由于声音振动的频率太_______(选填“高”或“低”)，超出了人类听觉的范围，所以人耳听不到．三、实验探究题(本大题共3小题，共33分)13.(2011·济宁中考)(7分)为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花.通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：______________________________________________________.小明同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_________________________________.14.(13分)如图为某班级物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场景.(1)甲图说明声音在_________中能传播；(2)乙图中的声音是通过___________介质传到耳朵里去的；(3)丙图中当不断地向外抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音 在________中不能传播.15．(2011·常州中考)(13分)在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如表：龙丝(1)为了验证猜想一，应选用编号为______、______的琴弦进行实验． (2)为了验证猜想二，应选用编号为______、_______的琴弦进行实验．(3)为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为__________． 四、综合题(16分)16．阅读下面的短文，解决下面的问题：潜艇的“耳目”——声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能经常浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”.声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置．声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10 kHz～30 kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较好的指向性．声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离．声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波(下称“回声”)的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢，如果回声的音调变低，说明目标远离声呐．请回答以下问题：(1)人耳能听到的声呐发出的声波的频率范围是_______kHz至________kHz.(2)如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10 s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是多少？(设声波在海水中传播速度为1 500 m/s)(3)在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？【拓展提升】很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示：A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸(纸的中间剪一圆孔)粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢.B为一支点燃的蜡烛.完成表中的内容.为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是_________________________________________________________________________________________________答案解析1.【解析】选A．本题考查了发声体的振动与转换法．音叉发声时小球被弹起，说明音叉在振动；音叉振动不容易观察，通过观察小球的运动推测音叉在振动，这是一种实验方法——转换法．2．【解析】选A.声音是由物体的振动产生的，A选项正确；真空不能传声，B选项错误；声音在介质中有一定的传播速度，那么声音的传播也就需要一定的时间，C选项错误；人发声的音调与声带振动的快慢有关，不同的人发声时声带振动的快慢不同，所以音调就不同，D选项错误.3.【解析】选B．影响声音传播距离的是响度，响度大，声音传播得就远．4．【解析】选C. 音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，而音色表示每个发声体发出的声音特有的品质，不同的发声体的音色不同，故C正确.5．【解析】选D．道路下凹，声音到达墙壁处就被阻断，即在声音的传播过程中减弱噪声．6.【解析】选B.本题主要考查对超声波利用知识的了解.人耳能够听到的声波频率范围为20 Hz～20 000 Hz，超过20 000 Hz的声波就称为超声波.超声波有两个重要的特点，一个是能量很大，另一个是沿直线传播.可以用来为硬质材料做切割、凿孔等，也可以用来清洗等.小孩对着山壁喊话是声波的反射即回声；蝙蝠探测飞行中的障碍是利用超声波测定距离；工人用电钻钻墙是把电能转化为其他形式的能；路旁安装隔音壁是利用声波的反射减少噪音.故B选项正确.7.【解析】选B．声音既能传递能量也可以传递信息．远处隆隆的雷声，根据雷声可以对天气情况作出判断；买西瓜时拍一拍，根据声音的特性判断西瓜的成熟情况；医生用听诊器诊病，都是利用声音来获得信息，利用了声音能够传递信息的特点．超声波能够击碎结石，说明超声波能够传递能量，故选B．8.【解析】本题考查声音的特性.成语“万籁俱寂”是指声音很小，即声音的响度小.答案：响度9.【解析】本题考查声音的产生及特性.二胡属于弦乐器，靠弦的振动发声.调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变振动弦的长度，来改变振动的快慢.弦长振动频率低，音调低；弦短振动频率高，音调高.故是改变声音的音调.答案：振动音调10．【解析】由于我们周围充满了空气，所以平时听到的声音主要靠空气传播，所以爸爸的鼾声是通过空气传到小轩的耳中．凡是影响人们正常的工作、学习、休息的声音都属于噪声．爸爸的鼾声影响了小轩的休息，所以爸爸的鼾声属于噪声．答案：空气噪声11.【解析】当碰到铃时，铃振动发声，声音在空气中传播，偷铃人掩住耳朵，只是声音在进入耳朵时被阻断，没有阻止声音的产生和传播.答案：产生传播 (可以对换)12．【解析】振动频率低于20 Hz的声音属于次声波，所以地震时发出的次声波的频率低于20 Hz．人们听不到次声波.答案：低13.【解析】本题考查声音的产生及“转换法”.大声说话时感觉到自己的喉头振动，发声的音叉放入水中激起水花.说明发声的物体在振动；敲桌子时，桌子振动发声，由于桌子的振动非常微小，不容易观察，因此我们可以在桌面上放纸屑或微小物体，通过微小物体的振动来说明发声的桌子在振动.答案：发声的物体在振动在桌面上放一些纸屑或微小物体14.【解析】(1)通过木桌传声，说明固体能传声；(2)在水中敲击石头能听到声音，说明液体能传声；(3)气体越少越接近真空，声音越小，说明声音在真空中不能传播.答案：(1)固体(2)液体 (3)真空15．【解析】探究声音的音调的影响因素应采用控制变量法.猜想一是探究声音的音调可能与琴弦的材料有关，则琴弦的长短、横截面积要保持相同，改变琴弦的材料，可以选③⑤进行实验；猜想二是探究声音的音调与琴弦的长短的关系，应控制琴弦的材料和横截面积相同，改变琴弦的长短，可以选④⑤进行实验；猜想三是探究声音的音调与琴弦的横截面积的关系，应控制琴弦的材料和长短相同，改变琴弦的横截面积．故选用①②时，长短都应是20 cm，所以②的横截面积应为0.5 mm2.答案：(1)③⑤(2)④⑤(3)20 0.516．【解析】(1)人耳能够听到的频率范围是20 Hz～20 000 Hz，而声呐发出的声波频率大多在10 kHz～30 kHz之间，所以声呐发出的声波中，10 kHz～20 kHz之间的声波是人耳可以听到的.(2)声波从潜艇A到达潜艇B的时间是t=×10 s=5 s,所以潜艇B与潜艇A的距离s1=vt=1 500 m/s×5 s=7 500 m．(3)月球周围是真空，而声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播，所以声呐技术在月球上不能使用．答案：(1)10 20 (2)7 500 m(3)不能因为月球是真空，而真空不能传播声音【拓展提升】【解析】本题考查有关声现象的实验探究.在探究“声音是否具有能量”时，可拍动塑料膜，观察烛焰是否摆动，若烛焰发生摆动，则说明声音具有能量；要探究“声音的能量与响度是否有关”，要控制声音的频率不变、声源到烛焰的距离不变，轻拍和重拍塑料膜，观察烛焰摆动幅度是否改变，若发生改变，则说明声音的能量与响度有关.塑料膜振动的频率与塑料膜的大小、松紧程度有关，所以要保证声音的频率相同，就必须保证塑料膜的大小、松紧程度不变，实验中始终使用同一块塑料膜即可.答案：拍动同一块塑料膜。

初二物理声现象同步练习题（一）一、填空题(每空2分，共48分)1．发声体都是在着，发声停止的物体不再。

2．声音在15 ℃的空气中的传播速度是。

3．声音不仅能在空气中传播，而且也能在、中传播。

4．登上月球的宇航员，既使相距很近也只能靠无给电交谈，这是因为。

5．鱼能被它们喜欢的声音吸引，这表明也能传声，“土电话”利用的是能传声的性质。

6．如果回声到达人耳比原声晚秒以上，人就能把回声跟原声区分开。

7、声音靠传播。

声音在钢铁中比水中传播速度，声音在空气中的速度大约是米/ 秒。

8、人耳要将回声与原声区分开，必须满足:传入人耳的原声与回声时间相差秒以上，人距障碍物不得小于米。

9、人说话、唱歌时的发声，靠的是的振动，婉转的鸟鸣声，靠的是的振动，清脆的蟋蟀叫声，靠的是发出的振动。

10、登上月球的宇航员，靠交谈，说明:。

11、利用回声测定海底的深度，需要先知道，需要测出，然后利用公式计算。

12、某同学对着一山崖高喊一声，2 秒后听到回声，该同学距山崖有米。

13、人们彼此交谈的语声，是靠传播的。

二、选择题(每小题2分，共22分)1．下列关于声音传播的说法中，不正确的是（）A．声音在固体、液体中比在真空里传播的慢B．学生听到老师讲课的声音是靠空气传播的C．真空不能传声D．打锣时，要使锣停止发声，只须用手按住锣面就可以了2．不能传播声音的是（）A．真空 B. 木头 C. 空气 D. 水3．比较声音在海水、铁管和空气中的传播速度，按从大到小的顺序排列，正确的是（）A．海水、铁管、空气B. 铁管、海水、空气C．空气、铁管、海水D. 空气、海水、铁管4．百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（）A．听到发令员的枪声开始计时B. 看到发令员的发令枪冒烟开始计时C．听到发令员的最后一声口令开始计时D. 看到最先起跑的运动员开始计时5．关于声音的下列说法中，正确的是（）A．一切振动的物体都会发出声音B．物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅C．物体振动的次数叫频率D．正常人的听觉频率范围是每秒20次~2万次6．有一跟长100米的空气钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到几次响声（）A．一次响声 B. 两次响声 C. 三镒响声 D. 四次响声7、下列关于声音现象的说法中，正确的是（）A 、有物体振动，人就一定能听到声音；B 、有声音产生，就一定有物体在振动；C 、振动停止以后，声音要慢慢消失；D 、只要我们对着高墙喊话，就一定能听到回声。

初中物理阶梯训练声现象基础知识与基本技能*1．常温下声音在空气中速度是340m/s，合 km/h。

*2．在声现象中，音调高是指声音的高，响度大是指声音的大。

*3．不同的发声体即使发出音调和响度都相同的声音，人们的听觉依然可以根据的不同将它们区分开来。

**4．常有这种情况，人还毫无察觉的时候；狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为( )。

A．狗、猫比人的听觉频率范围广 B．人比狗、猫的听觉频率范围广C．狗、猫比人的发声频率范围广 D．人比狗、猫的发声频率范围广知识的应用**5．在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音。

两次响声的时间间隔一定大于 s以上；后一次听到的响声是经传来的，其理由是。

若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到次声音。

原因是。

**6．下列说法中不正确的一项是 ( )。

A．在月球上的宇航员交谈时要使用无线电设备B．优美动听的乐曲一定不是噪声C．声音在空气中的速度与温度有关D．人对着高墙喊一声，人不一定就能听到回声***7．站在百米跑道终点计时台上的甲、乙两名计时员，为同一跑道的运动员计时，甲看到起跑发令枪冒烟时开始计时，而乙则听到发令枪声才开始计时，则：(1)甲、乙两名计时员谁计时准确?(2)若甲、乙两名计时员的反应速度相同，他们计时相差大约是多少?知识的拓展***8．战争年代军队里流传这样的话：“老兵怕机枪，新兵怕大炮”。

老兵有经验，如果他能够听到远处炮击时的炮声，他就知道炮弹不会在他附近爆炸，他不会死。

试用物理知识说明。

***9．有一根长为L的钢管，当在一端打击一下时，某人在它的另一端听到两次响声，时间间隔为t。

若声音在空气中的速度为v气，在钢中的速度为v钢。

写出求钢管长度L的表达式。

****10．某同学乘坐着向高崖行驶的汽车，他对一座高崖大喊一声，汽车以36km/h的速度做匀速直线运动，经过5s听到回声，求他喊时离高崖多远?声音的发生与传播基础知识与基本技能*1．一切发生的物体都在振动。

《声现象》阶梯训练阶梯一：考点扫描声音的产生与传播1．（2016•随州）如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（）A．使音叉的振动尽快停下来B．把声音的振动时间延迟C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波被多次反射形成回声2．（2015秋•北京校级期中）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音；再让空气逐渐进入玻璃罩，闹钟的声音会逐渐变大．这个实验表明了（）A．声音是由物体振动产生的B．声音再玻璃罩中发生反射C．声音必须通过介质才能传播D．声波在传播过程中能量逐渐减少声音的特性3.(2015·济南)小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示).吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音.对不同气孔吹气，改变了声音的；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的 .4．如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置.下列说法不正确．．．的是( ) A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C．钢尺伸出桌面越长，振动越快D．物体振动快、频率高，发出的声音音调高声的利用①声音能传递信息5.下列不是．．利用回声定位原理的事例是：（）A．利用雷达探测空中飞行物B．蝙蝠在夜间飞行时也不会撞到墙壁、树枝C．利用超声波清洗精密机械D．利用声纳测量海底深度6.某人在离墙136m处喊了一声，0.8s后他听到回声，求声音在空气中传播的速度？②声音能传递能量7.（1）人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹；（2）医生用B超获取病人体内器官的情况；（3）工厂里利用超声波清洗精密机械的微小零件；（4）中医通过“闻”来诊病；（5）外科医生用超声波除去人体内的结石。

初中物理声现象解题技巧和训练方法及练习题(含答案)一、初中物理声现象1．如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）A. B.C. D.【答案】 C【解析】【解答】A. 敲击水瓶，水瓶会振动，所以会发出声音，不符合题意；B. 响铃的闹钟在振动，所以能够产生声音，不符合题意；C. 收音机没有打开，没有电流喇叭不振动，就没有声音，符合题意；D. 吹着哨子是哨子内的空气振动，能够产生声音，不符合题意；故选C。

【分析】根据声音的产生条件可以知道：要想产生声音，发声体必须是振动的，如果物体没有振动就不会产生声音，2．下面四句话中正确的是（）A. 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量B. 医生使用的听诊器减小了声音的分散，使传入人耳的音调更高C. 声音在真空中的传播速度为340m/sD. 摩托车发动机的排气管上附加消声器是在传播过程中减弱噪声【答案】A【解析】【解答】解：A、因为声波能传递能量，超声波是高频率高能量，所以可以用超声波清洗钟表等精密仪器，故A正确；B、听诊器可以减小声音的分散，使传入人耳的响声更大，故B错误；C、声音在真空中不能传播，故C错误；D、排气管上附加消声器是在声源处减弱噪声，故D错误．故选A．【分析】解决此题要掌握：（1）声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；（2）声音在不同介质中传播速度不同，固体传声最快，液体次之，气体最慢．（3）防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治；（4）防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．3．如图所示，拨打悬挂在广口瓶内的手机，听到手机来电铃声，同时看到手机指示灯亮，然后不断抽出瓶内的空气，下列相关现象的解释错误的是（）A. 铃声逐渐减小，改变的是声音的音调B. 铃声中有古筝在演奏，是根据“音色”辨别的C. 根据声音逐渐减小，可以推断真空不能传声D. 根据指示灯一直闪亮，可以推断真空能够传播电磁波【答案】A【解析】【解答】解：A、铃声逐渐减小，改变的是声音的响度，故A错误；B、我们能区分不同乐器发出的声音，这是因为不同乐器发出声音的音色不同，故B正确；C、逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失；说明空气介质在减少时，声音变小到消失，充分说明真空不能传声，故C正确；D、我们仍能看见甲手机来电指示灯闪烁（属于光信号），这说明光的传播不需要介质，光可以在真空中传播，故D正确．故选：A．【分析】（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；（2）声音的传播需要介质．4．超声波是一种频率超出人类听觉范围上限20kHz以上的声波．超声波的传播要依靠弹性介质，其传播时，使弹性介质中的粒子振荡，并通过介质按超声波的传播方向传递能量，这种波可分为纵向波和横向波，下列理解错误的是（）A. 超声波不在人的听觉频率范围内B. 超声波能传递能量C. 超声波的音调很高，所以人听不到D. 超声波不是由物体振动产生的【答案】D【解析】【解答】解：AC、超声波的频率高于20000Hz，频率太高，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波是因为超声波的音调很高，故AC正确；B、超声波可传递能量，故B正确；D、超声波是由物体振动产生的，故D错误．故选D．【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；频率高于20000Hz的声波叫超声波，超声波可传递能量．5．生活中存在多种形式的波，下列说法正确的是（）A. 声波和电磁波的传播速度相同B. 遥控器发出的红外线不能在真空中传播C. 电磁波可以传递信息，声波不能传递信息D. 手机在通话时既有声波又有电磁波【答案】D【解析】【解答】解：A、电磁波在真空中的传播速度为3×108m/s，声波在15℃空气中的传播速度为340m/s，故A错误；B、遥控器发出的红外线波实际上是电磁波，能在真空中传播，故B错误；C、电磁波可以传递信息，如电视信号，声波也可以传递信息，如人通过说话交流，故C 错误；D、手机用电磁波传递信息，人用说话时发出声波，故D正确．故选D．【分析】电磁波是电磁场的一种运动形态，可以传递信息和能量；声波是机械波，也可以传递信息和能量．6．关于声现象，下列说法正确的是（）A. 一切发声的物体都在振动B. 高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生C. 人耳听不到次声波是因为响度太小D. 用声呐给鱼群定位是利用声音可以传递能量【答案】A【解析】【解答】解：A、声音是物体振动产生的，所以发声的物体都在振动．故A正确；B、城市路旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪声，并不能防止噪声的产生．故B错误；C、人耳正常的听觉范围是20赫兹到20000赫兹，因为次声波的声音频率小于20赫兹，所以人耳听不到．故C错误；D、声音可以传递信息，也能传递能量．用声呐给鱼群定位是利用声音可以传递信息．故D 错误．故选A．【分析】（1）声音是物体振动产生的，一切振动的物体都在发声；（2）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；（3）次声波是振动频率小于20赫兹的声波，人耳的听觉范围是20赫兹到20000赫兹；（4）声音在生活中有很多应用，比如：声音可以传递信息与能量，超声波可以还可以测距或者定位等，声音还可以影响人的情绪．7．经常归纳总结知识是一种良好的学习方法，下列四个选项是小夏所做的总结，完全正确的一组是（）A.声音特性影响因素描述举例响度振幅响鼓需要重锤敲、震耳欲聋音调频率不敢高声语、低声细语音色材质闻其声知其人、口技B.串联电路并联电路电流 I=I1=I2 I=I1+I2电压 U=U1+U2 U=U1=U2电阻R=R1+R2R=R1=R2C.电荷磁极种类正、负南、北相互作用同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引应用避雷针指南针D.电路图电压表电流表电路故障有示数无示数灯泡短路无示数有示数灯泡开路无示数无示数变阻器开路【答案】D【解析】【解答】解：A、人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．响鼓需要重锤敲、震耳欲聋、不敢高声语、低声细语指的是响度；故A错误；B、在串联电路中，各处电流是相同的；总电压等于各部分电压之和，总电阻等于各电阻之和；在并联电路中，各支路两端电压相等；干路中的电流等于各支路电流的和；总电阻的倒数等于个电阻倒数之和，故B错误；C、同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引，自然界两种电荷：正电荷和负电荷，人们利用电荷间的相互作用规律制成了验电器；避雷针是利用导体的性质来工作的；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，指南针能指示一定的方向就是由于受到了磁力的作用，故C错误；D、灯泡短路，无电流通过灯泡，灯泡不发光；电压表相当于与导线并联无示数；电路有较大电流通过，电流表有示数．如果灯泡开路，无电流通过灯泡，灯泡不发光；电压表串联在电路中测量电源电压有示数；电流表几乎无电流通过无示数．如果变阻器开路，整个电路处于开路状态，灯泡不亮，电流表无示数，电压表无示数，故D正确．故选：D．【分析】（1）根据声音的三个特征分析；乐音的三个特征是：响度、音调、音色．（2）根据串并联电路中电流、电压、电阻的特点分析；（3）根据电荷、磁极间的相互作用规律分析；（4）电路故障有两种，短路和断路．根据电流表和电压表的作用分析故障原因．8．声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关．以下有关声现象的说法中正确的是（）A. 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程中减弱噪音B. 有些高科技产品，不振动也可以发出声音C. 用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量D. “闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的【答案】C【解析】【解答】解：A、市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声源处减弱噪音，故A错误．B、物体不振动，是无法发出声音的，故B错误．C、用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量，故C正确．D、“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故D错误．故选C．【分析】防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治；声音是由物体的振动产生的，音色反映了声音的品质与特色；声音的传播过程也是能量的传播过程．9．在我国云南生长着一种神奇的“跳舞草”每当音乐声响起，它的叶子就会随着音乐旋律的高低快慢上下跳动，音乐的节奏越快，它跳动就越快；音乐的节奏一慢，它也随之慢下来；音乐停止时，它也就停止了跳舞；如图所示，人对着它唱歌时，它也会“跳舞“．根据现象下列说法错误的是（）A. 将“跳舞草”置于月球上，“跳舞草”也会翩翩起舞B. “跳舞草”能够跳舞是因为声音传播时引起空气的振动，振动的空气又会引起跳舞草叶子的振动C. 音乐节奏快时，声波频率大，叶子就振动得快D. 音乐停止时，没有了振动，它也就停止了跳舞【答案】A【解析】【解答】解：A、“跳舞草”之所以能跳舞，是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，月球上没有空气，故“跳舞草”不会跳舞，故A错误；BCD、“跳舞草”之所以能跳舞，可能是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，空气的振动又会引起草叶的振动，音乐节奏快时，声波频率高，叶子振动的就快；反之，则慢，音乐一旦停止，没有了振动，“跳舞草”也就停止了振动，故BCD正确．故选A．【分析】跳舞草能随着音乐跳舞，是因为音乐响起，引起周围空气振动，节奏不同，周围空气振动不同，因而跳舞草振动不同．10．小明家对面楼的住户正在装修房间，影响了他的学习和休息，为了减小影响，小明设计了下列方案，其中最佳方案是（）A. 将门窗关紧B. 用棉花塞住耳朵C. 将门窗关紧，同时用棉花塞住耳朵D. 将门窗打开，同时用棉花塞住耳朵【答案】C【解析】【解答】A、“将门窗关紧”是在噪声传播的过程中减弱噪声，可以减弱噪声但效果不是最佳，A不符合题意；B、“用棉花塞住耳朵”是在人耳接收处减弱噪声，可以减弱噪声但效果不是最佳，B不符合题意；C、“将门窗关紧，同时用棉花塞住耳朵”是在噪声传播的过程中和人耳接收处共同减弱噪声，减弱噪声的效果最佳，C符合题意；D、“将门窗打开”不仅没有减弱噪声，而是增大噪声，D不符合题意。

初中物理声现象阶梯训练(每题10分，共100分；完成时间30分钟)基础知识与基本技能*1．常温下声音在空气中速度是340m/s，合 km/h。

*2．在声现象中，音调高是指声音的高，响度大是指声音的大。

*3．不同的发声体即使发出音调和响度都相同的声音，人们的听觉依然可以根据的不同将它们区分开来。

**4．常有这种情况，人还毫无察觉的时候；狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为( )。

A．狗、猫比人的听觉频率范围广 B．人比狗、猫的听觉频率范围广C．狗、猫比人的发声频率范围广 D．人比狗、猫的发声频率范围广知识的应用**5．在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音。

两次响声的时间间隔一定大于 s以上；后一次听到的响声是经传来的，其理由是。

若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到次声音。

原因是。

**6．下列说法中不正确的一项是 ( )。

A．在月球上的宇航员交谈时要使用无线电设备B．优美动听的乐曲一定不是噪声C．声音在空气中的速度与温度有关D．人对着高墙喊一声，人不一定就能听到回声***7．站在百米跑道终点计时台上的甲、乙两名计时员，为同一跑道的运动员计时，甲看到起跑发令枪冒烟时开始计时，而乙则听到发令枪声才开始计时，则：(1)甲、乙两名计时员谁计时准确?(2)若甲、乙两名计时员的反应速度相同，他们计时相差大约是多少?知识的拓展***8．战争年代军队里流传这样的话：“老兵怕机枪，新兵怕大炮”。

老兵有经验，如果他能够听到远处炮击时的炮声，他就知道炮弹不会在他附近爆炸，他不会死。

试用物理知识说明。

***9．有一根长为L的钢管，当在一端打击一下时，某人在它的另一端听到两次响声，时间间隔为t。

若声音在空气中的速度为v气，在钢中的速度为v钢。

写出求钢管长度L 的表达式。

****10．某同学乘坐着向高崖行驶的汽车，他对一座高崖大喊一声，汽车以36km/h的速度做匀速直线运动，经过5s听到回声，求他喊时离高崖多远?声音的发生与传播基础知识与基本技能*1．一切发生的物体都在振动。

【物理】初中物理声现象解题技巧和训练方法及练习题(含答案)含解析一、初中物理声现象1．一位在北京的剧场里看演出的观众，坐在离演奏者不太远的地方，另一位在上海的居民，坐在家里的电视机前看同一演出，上海与北京相距1460km，他们两人若想同时听到演奏声，北京观众必须坐在离演奏者（）A. 30m远B. 17m远C. 约1.655m远D. 无法知道【答案】 C【解析】【解答】北京春节联欢晚会现场观看演出的观众听到现场的演奏声是通过空气这种介质传播的，它需要传播的时间是：t1=；上海的观众在自己家里电视机前看该联欢会的实况电视转播是通过光传播的，它的传播时间是：t2===0.0049s；当他们同时听到时，光和声音传播的时间相同；即：t2=t1=；所以北京观众必须距离离演奏者S1=V1t2=340m/s×0.0049s=1.666m．故选C．【分析】在现场观看的观众听到演奏声是通过空气这种介质传播的，而在电视机前观看节目是通过光传播的，它们的传播速度不同，所用的时间相同；根据公式t=先求出所用的时间，再利用公式S=vt求出距离．2．如图所示，拨打悬挂在广口瓶内的手机，听到手机来电铃声，同时看到手机指示灯亮，然后不断抽出瓶内的空气，下列相关现象的解释错误的是（）A. 铃声逐渐减小，改变的是声音的音调B. 铃声中有古筝在演奏，是根据“音色”辨别的C. 根据声音逐渐减小，可以推断真空不能传声D. 根据指示灯一直闪亮，可以推断真空能够传播电磁波【答案】A【解析】【解答】解：A、铃声逐渐减小，改变的是声音的响度，故A错误；B、我们能区分不同乐器发出的声音，这是因为不同乐器发出声音的音色不同，故B正确；C、逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失；说明空气介质在减少时，声音变小到消失，充分说明真空不能传声，故C正确；D、我们仍能看见甲手机来电指示灯闪烁（属于光信号），这说明光的传播不需要介质，光可以在真空中传播，故D正确．故选：A．【分析】（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；（2）声音的传播需要介质．3．生活中存在多种形式的波，下列说法正确的是（）A. 声波和电磁波的传播速度相同B. 遥控器发出的红外线不能在真空中传播C. 电磁波可以传递信息，声波不能传递信息D. 手机在通话时既有声波又有电磁波【答案】D【解析】【解答】解：A、电磁波在真空中的传播速度为3×108m/s，声波在15℃空气中的传播速度为340m/s，故A错误；B、遥控器发出的红外线波实际上是电磁波，能在真空中传播，故B错误；C、电磁波可以传递信息，如电视信号，声波也可以传递信息，如人通过说话交流，故C 错误；D、手机用电磁波传递信息，人用说话时发出声波，故D正确．故选D．【分析】电磁波是电磁场的一种运动形态，可以传递信息和能量；声波是机械波，也可以传递信息和能量．4．关于声现象，下列说法中正确的是（）A. “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B. 公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声C. 超声波能击碎人体内“结石”是因为声波能传递信息D. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同【答案】A【解析】【解答】解：A、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断不同的发声体，故A正确； B、公路旁安装隔音墙，属于在传播过程中减弱噪声，故B错误；C、超声波能击碎人体内“结石”是因为声波能传递能量，故C错误；D、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度不同，故D错误．故选A．【分析】（1）音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．（2）防止噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．（3）声音可以传递信息和能量．5．下列关于声音的说法中正确的是（）A. “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且频率越大音调越高B. “闻其声知其人”，说明可以根据音调来判断说话者C. “用超声波去除人体内的结石”是利用了高频声波具有做功的本领D. “公共场所不要高声说话”是要求人们说话时音调不要太高【答案】C【解析】【解答】解：A、物体振幅越大，响度越大，“响鼓也要重锤敲”，说明说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大；故A错误．B、不同人说话的特点不同，即音色不同；所以“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者．故B错误．C、“用超声波去除人体内的结石”是利用了高频声波具有能量，即具有做功的本领，故C正确．D、“公共场所不要高声说话”是要求人们说话时响度不要太大，故D错误．故选C．【分析】（1）声音的三大特征分别是响度、音调和音色．响度是指声音的强弱，它与振幅有关．音调是指声音的高低，它与频率有关．音色是指声音的品质与特色，不同物体发出的声音音色是不同的．（2）声音可以传递信息，也可以传递能量．6．在我国云南生长着一种神奇的“跳舞草”每当音乐声响起，它的叶子就会随着音乐旋律的高低快慢上下跳动，音乐的节奏越快，它跳动就越快；音乐的节奏一慢，它也随之慢下来；音乐停止时，它也就停止了跳舞；如图所示，人对着它唱歌时，它也会“跳舞“．根据现象下列说法错误的是（）A. 将“跳舞草”置于月球上，“跳舞草”也会翩翩起舞B. “跳舞草”能够跳舞是因为声音传播时引起空气的振动，振动的空气又会引起跳舞草叶子的振动C. 音乐节奏快时，声波频率大，叶子就振动得快D. 音乐停止时，没有了振动，它也就停止了跳舞【答案】A【解析】【解答】解：A、“跳舞草”之所以能跳舞，是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，月球上没有空气，故“跳舞草”不会跳舞，故A错误；BCD、“跳舞草”之所以能跳舞，可能是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，空气的振动又会引起草叶的振动，音乐节奏快时，声波频率高，叶子振动的就快；反之，则慢，音乐一旦停止，没有了振动，“跳舞草”也就停止了振动，故BCD正确．故选A．【分析】跳舞草能随着音乐跳舞，是因为音乐响起，引起周围空气振动，节奏不同，周围空气振动不同，因而跳舞草振动不同．7．对以下物理现象的分析正确的是（）A. 甲图中，敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触正在发声的音叉叉股，乒乓球会被弹起，说明发声的音叉在振动B. 乙图中，从漏斗口向下用力吹气时，乒乓球上部空气流速大、压强大，于是产生一个向上的压力差，将乒乓球托起C. 丙图中，从上面倒水，下面无瓶盖时乒乓球不能上浮，盖住瓶盖乒乓球能上浮，说明只要有大气压的存在就不能产生浮力D. 丁图中，光在光导纤维中传播时，反射角可能不等于入射角【答案】 A【解析】【解答】音叉发出声音时，乒乓球会被弹开，说明发声的音叉在振动，A符合题意；当从漏斗口向下用力吹气时，乒乓球上部空气流速增大、压强减小，乒乓球下面的压强不变，乒乓球下面的压强大于上面的压强，于是产生一个向上的压力差，将乒乓球托起．B不符合题意；当有水从乒乓球与瓶颈之间的缝隙中流出，乒乓球下面的水向下流，下表面受到的压力为0，上表面受到的水的压力不为0，受到的合力方向向下，所以乒乓球不能上浮；盖住瓶盖时，乒乓球浸没水中，乒乓球受到浮力的作用（水对乒乓球产生了向上的压力差），浮力大于重力，所以乒乓球将上浮，C不符合题意；根据光的反射定律可知，反射角一定等于入射角，D不符合题意；故答案为：A。

一、填空题1.人说话时声带在_________，小溪流水哗哗的响水在_________，拉胡琴时琴弦在_________ .这些现象说明，声音是由_________而产生的.2.当锣被敲响时，用手按住锣面，锣声消失了，这是因为锣面停止了_________，这说明物体的_________停止了，发声也就停止了.3.把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，可听到闹钟的铃声逐渐减弱，到最后就听不到了.重新向玻璃罩内注入空气又听到了闹钟的铃声.这说明，声音要靠_________传播，日常我们听到的声音是靠_________ 传来的，实际上_________和_________也能传声，_________不能传声.4.声速跟介质的种类有关，还跟介质的_________ 有关，15 ℃时空气中的声速是_________ m/s.5.声音在空气中的传播速度是v1，在水中的传播速度是v2，二者大小相比较v1_________v2.6.回声传到人耳比原声晚0.1 s以上，人耳才能将回声和原声区分开，要想听到回声，障碍物跟发声体的最近距离应该为_________.7.将耳朵堵住，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，同样_________声音，这种声音通过头骨、额骨也能传到_________引起听觉的传导方式叫_________.8.甲乙两名运动员参加百米赛跑，甲运动员的裁判看到发令枪冒烟开始计时，乙运动员的裁判听到发令枪响开始计时，结果两运动员所用时间相同，而实际上乙运动员比甲运动员跑得_________ .9.发声物体单位时间内振动的次数叫_________，声源振动的_________决定了它发出声音的_________ .声源振动的越快，发出声音的_________越高，声源振动的越慢，发出声音的_________越低.10.发声物体的材料、结构决定了发出声音的_________，不同发声物体的材料、结构不同，发出声音的_________也就不同.11.人感觉到的声音的强弱叫_________，它由_________和_________决定.12.管乐器的音调变化由_________决定，_________产生低音，_________产生高音.13.在音乐会上我们能分辨出唢呐和笙发出的声音，是因为它们的_________不同.14.钢琴中C调do的频率是261.6 HZ，钢琴中的发声体在 5 s的时间里振动了____________ 次.15.发声体做无规则振动时发出的声音叫_________.从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、_________和_________的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于_________ .16.人们能感受到的声音的频率有一定的范围，大多数人能够感受到的声音的频率范围是_________到_________.17.将肥皂膜放在正在放音的音箱前边，可看到肥皂膜在_________，说明声音是一种波动，并且_________能量.有一种超声波牙刷，能发射一种超声波，这种超声波可以穿过牙齿周围的液体引起强烈的振动，从而将牙齿上的污垢清除下来而不会损坏牙齿，使用超声波是因为它产生的振动比可闻声_________.18.经实验，为了保证人们的工作和学习，环境的声音不能超过_________dB.19.助听器的基本原理是：将外界的声信号转变成电信号，经放大后再将电信号转变成声信号，然后传递给听觉神经，使人感知声音.使用助听器可以使_________的人恢复听力.20.声纳探伤就是人们向待查工件发射一种超声波，经工件反射后接收，经分析反射回来超声波的时间，就可以判断出工件的伤痕在什么位置，这是利用了声在不同介质中_________的原理.21.次声波可以绕过较大的障碍物传播的很远，地震时伴有_________产生，地震观测站就是利用_________接收器来测定何时、何地、发生了几级地震的.二、选择题22.关于声音的发生，下列说法中正确的是A.振动的物体都能够发出声音B.我们听到的声音一定是由物体的振动产生的C.振动慢的物体不能发声，振动快的物体能发声D.因物体的材料、结构不同，所以有的物体振动时能发声，有的物体振动时不能发声23.在相同的温度下，声音在下列物质中的传播速度由大到小排列的顺序是A.空气、水、铜B.铜、空气、水C.水、铜、空气D. 铜、水、空气24.下列选项中声音不能在其中传播的是A.酒精B. 空气C.岩石D. 月球上空25.甲同学将耳朵贴在一根长铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到A.1次敲击声B.2 次敲击声C.3 次敲击声D.4 次敲击声26.人发声的频率范围大约为A.20 HZ~1100 HZB.85 HZ~20000 HZC.85 HZ~1100 HZD. 20 HZ~20000 HZ27.发声体振动的快慢决定了A.声音的响度B.声音的音色C.声音的音调D.声音的大小28.月球上的宇航员相互交谈时使用无线电，这是因为A.用无线电交谈比直接交谈清晰B.宇航员距离远直接交谈听不见C.月球上的岩石不传声D.月球上没有空气29.声音在水中传播的过程中，下列说法中正确的是A.声音的音调保持不变B.声音的响度保持不变C.声音的传播速度逐渐减小D.以上说法都不对30.我们能分辨出隔壁房间里说话的人是谁，这是因为A.每个人声音的响度不同B.每个人的远近不同C.每个人声音的音色不同D. 每个人声音的频率不同31.关于打击乐器，下列说法中不正确的是A.打击力量越大，声音响度越大B. 鼓面越大声音越响亮C.鼓面绷得越紧，音调越高D. 鼓的大小不同，音色不同32.音乐会上男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面说法正确的是A.“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小B.“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大C.“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大D.“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小33.要想使人们在剧场里听到立体声效果A.至少要安装一个扬声器B.至少要安装两个扬声器C.至少要安装三个扬声器D.至少要安装四个扬声器34.下列几种减弱噪声的方法中，不可行的是A.改造噪声大的机器B.在产生噪声的厂房周围种树C.将产生噪声的厂房门窗打开D. 戴上防噪声耳塞35.关于声音，下列说法正确的是A.只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音B.声源振动越强烈，它发出的声音越大C.因为每个人的音调不同，所以我们能分辨出熟人的声音D.音乐声对我们来说有时侯也是噪声三、计算题36.某实验小组的同学欲测出一段较长废铁轨的长度，可是他们谁也没有带长度尺，小亮同学戴了一块电子表，他们让小亮将耳朵贴在铁轨的一端，另一位同学用力敲击铁轨的另一端，小亮听到一声敲击声后，经过0.5 s又听到一声敲击声.（当时的气温为15 ℃）请你帮他们计算出铁轨的长是多少？37.某雷雨天的晚上，玉红同学看到闪电5 s后听到了雷声，打雷的地方距她多远？38.某同学旅游时，划船行在两山之间，他大喊了一声，经过1 s听到一个回声，又经过3 s听到了另一个回声，问：两山相距多远？39.“5.7”空难发生后，“黑匣子”的打捞工作始终是人们关注的焦点，为了尽快将它打捞出水，专家们在失事海域进行探测，测量船在海面向海底发射波速为1450 m/s的超声波，并测得超声波从发射到反射回海面经历的时间为0.2 s,则“黑匣子”所在的海域的深度约为多少？四、单元测试1.振动，振动，振动，振动2.振动，振动3.介质，空气，液体，固体，真空4.温度，3405.小于6.17 m7.能感知，听觉神经，骨传导8.慢9.频率，快慢，高低，音调，音调10.音色，音色11.响度，声源的振幅，到声源的距离12.空气柱的长短，长空气柱，短空气柱13.音色 14.130815.噪声，学习，工作，噪声16.20 Hz，20000 Hz17.振动，能传递，更强烈18.7019.传导障碍20.传播速度不同21.次声波，次声波22.B 23.D 24.D 25.B 26.C 27.C 28.D 29.A 30.C 31.B 32.D 33.B 34.C 35.D36.182 m37.1700 m38.850 m39.145 m。

中考物理步步练声现象一、考点导析1.本单元考点与复习重点①认识声音的产生与传播的条件；②了解乐音的三个基本特性：响度、音调、音色（音品）；③了解现代技术中与声有关的应用；④知道噪声的危害和防治噪声的途径.2. 对主要知识点的理解（1）声音是由物体振动产生的，振动的物体叫做声源、发声体的振动只有靠弹性媒质传播才能形成声音，振动停止时，声音也就停止。

(2)声音能靠一切气体、液体、固体物质做媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质,真空不能传声.传播声音的介质可以是气体，也可以是液体或固体，但在不同介质里传播的速度是不同的，一般说来，声音在液体、气体中传播时，介质的密度越小，声速越大；声速还跟介质的温度有关.例如：水中的声速大约是空气里的4.5倍， 15℃时声音在空气中的传播速度是340m/s.因声音在空气不流动时声速是恒定的，故可用匀速直线运动公式求与声速相关的问题.tS V =（3）人耳能够感觉到的声波频率范围在20Hz ～20000Hz 之间，这个频率范围的声波通常又叫做声音.低于20Hz 的声音叫次声波，高于20000Hz 的声音叫超声波。

（4）凡是防碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声，控制噪声的途径有三：①声源处，②声音传播过程中，③人耳处。

（5）声即可传递信息，又能传递能量；利用声呐探测海底（或鱼群），利用“B 超”对人体进行检查，利用超声波除去人体内的结石，北京天坛的回音壁等都是声的利用。

二、例题精讲例1. 将鼓轻敲一下，然后在重敲一下，两次敲击的声音相比发生变化的是A. 音调改变B. 响度改变C. 音色改变D. 三项均不变分析和解：轻敲或重敲都使鼓振动，因而能发出声音来，先后两次的区别在于鼓面振动的幅度不同.重敲时鼓面的振幅大、响度大，故本题的正确选项为B.例2. 参照一些物质中的声速表（），你可以得出什么结论？s m /几种物质中的声速)/(1-∙s m V 空气（15℃） 340空气（25℃） 346软木 500煤油（25℃） 1324蒸馏水（25℃） 1497海水（25℃） 1531铜（棒） 3750大理石 3810铝（棒） 5000铁（棒） 5200分析和解：通过分析上表，可得到以下与声相关的结论：①不同的介质传播声音的速度不相同.②气体传播速度＜液体传播速度＜固体传播速度.③对同种介质而言，温度越高声音传越播快，如空气.说明：将数据按一定的规律列表，再找出它们之间的关系，这在物理学中是常用的方法之一.例3.一辆作匀速直线运动的汽车，在距离正前方峭壁440m 处鸣汽笛后继续前进，经过2.5s 钟后听到了从峭壁反射回来的汽笛声音，求汽车行驶的速度.分析和解：当行驶的汽车鸣笛后，笛声和汽车都向着峭壁方向前进，由于声音在空气中传播速度比汽车行驶的速度大，故当声音传到峭壁时，汽车离峭壁还有一段距离，此后，声音被峭壁反射回来，声音和汽车之间相向运动，两者相遇导致驾驶员听到了回声.利用声音会被峭壁反射，汽车鸣笛时，汽车和声音行驶的路程和速度虽然不同，但它们之间具有同时性.根据，列出有关方程，求出汽车行驶的速度.本t S V =题中，声音传播的距离为.21S S + 根据题意图出如图1所示的示意图.从图中可看出，汽车从鸣笛到听到回声所前进的距离为…………… ①Vt S S =-21在时间 内，声音通过的路程为…………… ②t V S S 221=+联立①②两式可解出汽车的行驶速度为.s m s m sm V t S V /12/3405.244022211=-⨯=-=例4.在重案大队破获绑匪绑架人质，敲诈勒索钱财的案件中，有这样的一幕：绑匪绑架了一个小孩藏在偏僻处，绑匪利用路边磁卡公用电话给被绑架的小孩父母打电话，索要10万圆人民币，并声称“不许报警，否则杀死人质，若按绑匪要求，将钱放在指定地点，待绑匪那到钱后释放人质”，刑警们根据对电话录音的分析，抓到了绑匪并解救了人质。

第三章声的世界知能梯级训练(45分钟 100分)一、选择题(本大题共7小题，每题5分，共35分)1.(2011·淄博中考)如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开．这个实验是我们在学习《声的世界》一章时经常做的实验，它说明了( )A．发声的音叉在振动B．声音可以在真空中传播C．声音的传播不需要介质D．声音在空气中的传播速度最快2．(2012·聊城中考)下列说法正确的是( )A．声音是由物体的振动产生的B．声音在真空中也能传播C．声音的传播不需要时间D．女生的音调都是一样的3.(2011·邵阳中考)学校在进行紧急疏散演练时，会拉响警报．警报声之所以能传播很远的距离，是因为它的( )A.音调高B.响度大C.音色美D.节奏快4．(2012·梅州中考)当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！”.他们作出判断的依据是：不同演员声音的( )A．音调不同 B．响度不同C．音色不同 D．声速不同5．(2011·广州中考)城市里部分道路设计成如图所示，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是( )A．防止车辆产生噪声B．在声源处减弱噪声C．在人耳处减弱噪声D．在传播过程中减弱噪声6.如图所示的四种情形中，利用了超声波的是( )7.(2011·丹东中考)下列事例中，利用声传递能量的是( )A.远处隆隆的雷声B.利用超声波击碎体内结石C.买西瓜时拍一拍D.医生用听诊器诊病二、填空题(本大题共5小题，每空2分，共16分)8.(2012·安徽中考)成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的__________很小.9.(2012·德州中考)音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发声是因为琴弦在___________，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的____________. 10．(2011·吉林中考)小轩的爸爸睡觉时的鼾声通过_________传到小轩的耳中，影响了小轩的休息，这种声音属于__________.11.(2012·株洲中考)“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的_________，又没有阻止声音的________，只是阻止声音进入自己的耳朵.12．2011年3月11日，日本发生了强烈地震并引发了海啸，对福岛核电站造成了很大的破坏．地震时伴有次声波产生，次声波是由于声音振动的频率太_______(选填“高”或“低”)，超出了人类听觉的范围，所以人耳听不到．三、实验探究题(本大题共3小题，共33分)13.(2011·济宁中考)(7分)为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花.通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：______________________________________________________.小明同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_________________________________.14.(13分)如图为某班级物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场景.(1)甲图说明声音在_________中能传播；(2)乙图中的声音是通过___________介质传到耳朵里去的；(3)丙图中当不断地向外抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在________中不能传播.15．(2011·常州中考)(13分)在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如表：编号琴弦的材料琴弦的长度／cm 琴弦的横截面积／mm2①钢20 0.3②钢③钢40 0.5④尼龙丝30 0.5⑤尼龙丝40 0.5(1)为了验证猜想一，应选用编号为______、______的琴弦进行实验．(2)为了验证猜想二，应选用编号为______、_______的琴弦进行实验．(3)为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为__________．四、综合题(16分)16．阅读下面的短文，解决下面的问题：潜艇的“耳目”——声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能经常浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”.声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置．声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10 kHz～30 kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较好的指向性．声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离．声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波(下称“回声”)的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢，如果回声的音调变低，说明目标远离声呐．请回答以下问题：(1)人耳能听到的声呐发出的声波的频率范围是_______kHz至________kHz.(2)如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10 s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是多少？(设声波在海水中传播速度为1 500 m/s)(3)在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？【拓展提升】很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示：A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸(纸的中间剪一圆孔)粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢.B为一支点燃的蜡烛.完成表中的内容.“声音的能量与探究内容“声音是否具有能量”响度是否有关”小孔距烛3 cm焰的距离做法观察内容为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是_________________________________________________________________________________________________答案解析1.【解析】选A．本题考查了发声体的振动与转换法．音叉发声时小球被弹起，说明音叉在振动；音叉振动不容易观察，通过观察小球的运动推测音叉在振动，这是一种实验方法——转换法．2．【解析】选A.声音是由物体的振动产生的，A选项正确；真空不能传声，B选项错误；声音在介质中有一定的传播速度，那么声音的传播也就需要一定的时间，C选项错误；人发声的音调与声带振动的快慢有关，不同的人发声时声带振动的快慢不同，所以音调就不同，D选项错误.3.【解析】选B．影响声音传播距离的是响度，响度大，声音传播得就远．4．【解析】选C. 音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，而音色表示每个发声体发出的声音特有的品质，不同的发声体的音色不同，故C正确.5．【解析】选D．道路下凹，声音到达墙壁处就被阻断，即在声音的传播过程中减弱噪声．6.【解析】选B.本题主要考查对超声波利用知识的了解.人耳能够听到的声波频率范围为20 Hz～20 000 Hz，超过20 000 Hz的声波就称为超声波.超声波有两个重要的特点，一个是能量很大，另一个是沿直线传播.可以用来为硬质材料做切割、凿孔等，也可以用来清洗等.小孩对着山壁喊话是声波的反射即回声；蝙蝠探测飞行中的障碍是利用超声波测定距离；工人用电钻钻墙是把电能转化为其他形式的能；路旁安装隔音壁是利用声波的反射减少噪音.故B选项正确.7.【解析】选B．声音既能传递能量也可以传递信息．远处隆隆的雷声，根据雷声可以对天气情况作出判断；买西瓜时拍一拍，根据声音的特性判断西瓜的成熟情况；医生用听诊器诊病，都是利用声音来获得信息，利用了声音能够传递信息的特点．超声波能够击碎结石，说明超声波能够传递能量，故选B．8.【解析】本题考查声音的特性.成语“万籁俱寂”是指声音很小，即声音的响度小.答案：响度9.【解析】本题考查声音的产生及特性.二胡属于弦乐器，靠弦的振动发声.调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变振动弦的长度，来改变振动的快慢.弦长振动频率低，音调低；弦短振动频率高，音调高.故是改变声音的音调.答案：振动音调10．【解析】由于我们周围充满了空气，所以平时听到的声音主要靠空气传播，所以爸爸的鼾声是通过空气传到小轩的耳中．凡是影响人们正常的工作、学习、休息的声音都属于噪声．爸爸的鼾声影响了小轩的休息，所以爸爸的鼾声属于噪声．答案：空气噪声11.【解析】当碰到铃时，铃振动发声，声音在空气中传播，偷铃人掩住耳朵，只是声音在进入耳朵时被阻断，没有阻止声音的产生和传播.答案：产生传播 (可以对换)12．【解析】振动频率低于20 Hz的声音属于次声波，所以地震时发出的次声波的频率低于20 Hz．人们听不到次声波.答案：低13.【解析】本题考查声音的产生及“转换法”.大声说话时感觉到自己的喉头振动，发声的音叉放入水中激起水花.说明发声的物体在振动；敲桌子时，桌子振动发声，由于桌子的振动非常微小，不容易观察，因此我们可以在桌面上放纸屑或微小物体，通过微小物体的振动来说明发声的桌子在振动.答案：发声的物体在振动在桌面上放一些纸屑或微小物体14.【解析】(1)通过木桌传声，说明固体能传声；(2)在水中敲击石头能听到声音，说明液体能传声；(3)气体越少越接近真空，声音越小，说明声音在真空中不能传播.答案：(1)固体(2)液体 (3)真空15．【解析】探究声音的音调的影响因素应采用控制变量法.猜想一是探究声音的音调可能与琴弦的材料有关，则琴弦的长短、横截面积要保持相同，改变琴弦的材料，可以选③⑤进行实验；猜想二是探究声音的音调与琴弦的长短的关系，应控制琴弦的材料和横截面积相同，改变琴弦的长短，可以选④⑤进行实验；猜想三是探究声音的音调与琴弦的横截面积的关系，应控制琴弦的材料和长短相同，改变琴弦的横截面积．故选用①②时，长短都应是20 cm，所以②的横截面积应为0.5 mm2.答案：(1)③⑤ (2)④⑤ (3)20 0.516．【解析】(1)人耳能够听到的频率范围是20 Hz～20 000 Hz，而声呐发出的声波频率大多在10 kHz～30 kHz之间，所以声呐发出的声波中，10 kHz～20 kHz之间的声波是人耳可以听到的.(2)声波从潜艇A到达潜艇B的时间是t=12×10 s=5 s,所以潜艇B与潜艇A的距离s1=vt=1 500 m/s×5 s=7500 m．(3)月球周围是真空，而声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播，所以声呐技术在月球上不能使用．答案：(1)10 20 (2)7 500 m(3)不能因为月球是真空，而真空不能传播声音【拓展提升】【解析】本题考查有关声现象的实验探究.在探究“声音是否具有能量”时，可拍动塑料膜，观察烛焰是否摆动，若烛焰发生摆动，则说明声音具有能量；要探究“声音的能量与响度是否有关”，要控制声音的频率不变、声源到烛焰的距离不变，轻拍和重拍塑料膜，观察烛焰摆动幅度是否改变，若发生改变，则说明声音的能量与响度有关.塑料膜振动的频率与塑料膜的大小、松紧程度有关，所以要保证声音的频率相同，就必须保证塑料膜的大小、松紧程度不变，实验中始终使用同一块塑料膜即可.答案：拍动同一块塑料膜。

第一部分 教材知识梳理,第一讲 声 现 象考向一 声音的产生与传播例1(2019，南京)以下活动中，用来探究声音产生原因的是(A ),A. 将发声的音叉触及面颊) ,B. 用大小不同的力敲鼓), C. 将发声手机置于密闭瓶内并抽气) , D. 用硬卡片在梳齿上快划、慢划) 【解析】 将发声的音叉触及面颊，感觉音叉振动，说明音叉发声时在振动，故A 项符合题意。

用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，响度不同，研究的是响度跟振幅的关系，故B 项不符合题意。

密闭瓶内抽出空气，手机铃声明显减小，说明声音的传播需要介质，故C 项不符合题意。

用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听声音的变化，由于梳齿振动频率不同，频率增大，音调变高，所以研究的是音调和频率的关系，故D 项不符合题意。

对应训练1 (2019，自贡)学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。

请你在横线上为小明填上空缺。

(1)悠扬的笛声是__空气柱__振动产生的。

(2)声音在水中的传播速度__大于__(选填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。

(3)在月球上，声音不能传播的原因是__声音的传播需要介质__。

【解析】 (1)声音是由物体振动产生的，吹笛子时空气柱会振动发出声音，笛声是空气柱振动产生的。

(2)声音在不同介质中传播速度不一样，在固体中最快，液体中较快，气体中最慢；故声音在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度，小于在固体中的传播速度。

(3)声音的传播需要介质，月球上没有空气，而声音不能在真空中传播，所以在月球上声音不能传播。

考向二声音的特性例2 (2019，绵阳)如图1-12所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌边。

先用较小的力拨动钢尺，听它振动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到的声音(A)图1-12A. 响度变大B. 响度变小C. 音调变高D. 音调变低【解析】保持钢尺位置不动，若改用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，响度变大。

亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……学习资料专题声音的利用一、基础演练1．图中，主要描述声音能够传递能量的是（）2．如图3所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎。

这一现象主要说明（）A．声音是一种波 B．只有用凹面镜才能反射声波C．声波具有能量 D．只有把声波集中起来，它才具有能量3．生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”──水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。

忽然水母像是收到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海，不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了。

就划线部分，以下解释合理的是（）A．水母接收到了次声波 B．水母接收到了超声波C．水母感受到了温度的突然变化 D．水母感受到了地磁场的变化4．你观察过下列现象吗？安静的傍晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听。

这是由于（）A．狗听到很远处人们手机的对话 B．狗惊呆了C．狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音D．狗听到无线电波5．下列事实不能明显说明声音具有能量的是（）A．振动的喇叭可以“吹”灭蜡烛火焰 B．汽车从马路上开过，马路旁居民窗户嗡嗡作响C．美妙的音乐能陶冶人的心灵 D．利用超声波来击碎体内结石6.经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹。

探伤仪发出的超声波无法为人耳所听觉，原因是超声波的（）A.速度太快B.响度太小C.频率太高D.频率太低7．声能够传递“信息”和“能量”．下面事例中，主要利用声传递“能量”的是( )A．利用超声波给金属工件探伤 B．医生通过听诊器给病人诊病C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D．利用超声波排除人体内的结石8．爆炸声会使附近的门窗发出响声，强烈的爆炸声甚至可以将窗玻璃震碎，这说明声音能传递________，利用回声测量海水深度是利用声音来传递___________。

一、选择题1．关于声现象，下列说法错误的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变声音的音调C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小发生声音的响度D．医生通过听诊器给病人诊病是利用声音能传递能量2．如图所示，小明用小锤轻敲和重敲音叉时，分别将悬挂的轻质小球紧靠音叉，发现小球弹起的角度不同，比较角度大小是为了探究（）A．声音的产生原因B．响度和频率的关系C．音调和频率的关系D．响度和振幅的关系3．关于声现象，下列说法正确的是（）A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时降低音调B．人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音色不同C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声D．超声波能够粉碎体内“结石”，这是因为声波能传递信息4．支付宝用户可以对支付宝账号设置“声音锁”。

设置时用户打开支付宝APP，对着手机读出手机显示的数字，APP将主人的声音信息录入，以后打开支付宝时，APP会把录入的数字随机组合，主人无论轻声或大声，只要读对APP显示的数字即可打开支付宝。

支付宝设置“声音锁”利用了声音的（）A．响度和音调B．响度和音色C．音调和音色D．只有音色5．如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是（）A．甲实验抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声B．乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C．丙实验中摩托车的消声器是在传播过程中减弱噪声D．丁实验中喇叭发声时烛焰在晃动说明声波能传递能量6．下列关于声音的说法中不正确的是（）A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B．超声波听起来比较高亢，次声波听起来比较低沉C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者D．“隔墙有耳”，说明固体能传声7．如图甲所示是一手工艺品，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和活塞（如图乙所示）组成，将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动活塞能发出悦耳的哨音（如图丙所示），下列说法正确的是（）A．哨音的传播不需要介质B．嘴音是由活塞上下振动产生的C．换用更大的力吹气改变了哨音的音调D．吹气时来回拉动活塞改变了哨音的音调8．关于声现象的描述，下列说法不正确的是（）A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高"指声音的音调高B．有一种声纹锁。