初中物理初中物理机械功和机械能阶梯训练---机械效率、功率知识的应用.docx

功和机械能、简单机械复习学案基础知识 一、功：1、功的概念：一个力作用在物体上，使物体在 上通过一段 ，这个力就对物体做了功。

2、做功的两个必要条件：力学里所说的功包含两个必要的因素：一是 ；二是 。

三种不做功的情况：“劳而无功” 、“不劳无功” 、“垂直无功” 。

3、功的计算公式： ，式中F 表示作用物体上的力，S 表示物体在_______上通过的距离，W 表示力对物体做的功。

功的国际单位是 ，用符号 表示，1J= N ﹒m 二、功率：1、功率的概念：单位时间里完成的 叫做功率，用 符号表示。

2、功率的物理意义：功率是表示物体______ 的物理量；3、计算功率的公式是： ，功率的国际单位是 ，用符号 表示______，1W=1J/S 。

三、机械能：1、能的概念：一个物体能够 ，我们就说它具有能量。

能量的多少可用能够______的多少来量度。

能量的单位是 ，用符号 表示。

2、动能：物体由于 而具有的能叫动能，质量越 速度越 ，则物体动能越大。

3、势能：（1）重力势能：物体由于 而具有的能，质量越 举得越 ，重力势能越大。

（2）弹性势能：物体由于 而具有的能，弹性形变越 ，弹性势能越大。

4、动能和势能的相互转化：动能和重力势能、弹性势能，可以相互5、机械能： 和 统称为机械能。

机械能＝ ＋ 。

动能和势能转化过程中，若不考虑其它能量损耗，即只有______________相互转化，或不受_________时，则总机械能不变（机械能守恒）。

四、简单机械1、杠杆：在力的作用下可绕着______转动的硬棒。

2、杠杆的五要素：_______、________、________、________、________、其中支点指杠杆______________的点，力臂是____点到_____________线的距离。

力臂要符合过_____点，和___________线垂直的特点。

3、杠杆的平衡条件：__________________ 杠杆平衡时，要使动力最小，必须使______________,一般情况下，最小的力应和杠杆____________。

初二物理功和机械能知识点及练习题及解析(1)一、选择题1．关于功、功率和机效率，下列说法中正确的是（）A．做功多的机械，功率一定大B．功率大的机械，做功一定快C．做功快的机械，机械效率一定高D．精密的机械，机械效率能达到100％2．某同学用滑轮组提升物体，绳子自由端竖直移动的距离随时间变化的关系如图中图线a 所示，物体上升的高度随时间变化的关系如图中图线b所示。

已知物体的质量为450g，所用动滑轮的质量为50g，绳子自由端的拉力F为3.2N．g取10N/kg。

在0~2s的过程中，下列说法中正确的是（）A．物体上升的速度为0.1m/s B．机械提升动滑轮做的功0.2JC．滑轮组的机械效率为90% D．拉力F的功率为0.64W3．如图，在竖直向上的力F的作用下，重为10N物体A沿竖直方向匀速上升。

已知重物上升速度为0.4m/s，不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重，则拉力F的大小和滑轮上升的速度分别为（）A．5N 0.8m/s B．20N 0.8m/s C．5N 0.2m/s D．20N 0.2m/s4．如图甲所示，重为160N的物体在大小为20N，水平向左的拉力F1作用下，沿水平地面以3m/s的速度做匀速直线运动。

如图乙所示，保持拉力F1不变，用水平向右的拉力F2，拉物体匀速向右运动了1m，若不计滑轮、绳的质量和轮与轴间的摩擦，则（）A．物体向左运动时，拉力F1的功率P1=60WB．物体与地面之间的摩擦力f=20NC．物体向右运动时，拉力F2=40ND．物体向右运动时，拉力F2所做的功W2=80J5．如图所示，物体A在拉力的作用下沿水平面匀速运动了一段距离s，试比较拉力F1、F2及拉力所做的功W1、W2的大小（滑轮重、绳重及绳与滑轮之间的摩擦不计）。

下列判断正确的是A．F1=2F2W1=W2B．F1=12F2W1=12W2C．F1=4F2W1= W2D．F1=14F2W1=14W26．以下几个验证性小实验，其中有错误的是A．冬天将玻璃片从室外拿到室内，发现它上面有一层雾，说明降低温度可以使气体液化B．将滚摆从最高点放手后，发现它上下运动，说明动能和重力势能可以相互转化C．用弹簧测力计沿着木板将物体匀速拉动到某一高度，发现用长木板比短木扳拉动时测力计示数小，说明相同情况下斜面越长越省力D．在水平桌面上用弹簧测力计拉着小车做匀速直线运动，发现车轮朝下比车轮朝上拉动时测力计示数小，说明相同条件下接触面越光滑摩擦力越小7．某同学自制了一架天平，由于制作粗糙，天平两侧长度不同．当将一物体放在天平的左盘时，右侧砝码的质量为m1，恰好平衡；当将该物体放在天平的右盘时，左侧砝码的质量为m2，天平才平衡．则该物体的质量应为：（）A．B．C．D．无法确定8．关于功率和机械效率，下列说法正确的是A．机械效率高的机械，功率一定大B．做功时间长的机械，功率一定小C．所有机械的机械效率都小于1D．功率大的机械，做功一定多9．通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是( )A．增加动滑轮，减小拉力 B．改用质量小的定滑轮C．减少提升高度，减少做功 D．增加提升重物重力，增大有用功10．如图自行车是人们最常见的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它应用了许多物理知识。

知识点1．机械效率（1）有用功、额外功和总功：利用机械做功时，对人们有用的功叫有用功(W 有)；对人们没有用，但又不得不做的功叫额外功（W 额）；有用功加额外功是总共做的功，叫总功（W 总），W W W =+总有额．（2）机械效率的定义：有用功跟总功的比值，公式为:100%W ηW =⨯有总，有用功总小于总功，所以机械效率η总小于1． (3）关于机械效率的公式，还有几个，分别是：① GhηFs=； ② GηnF=； ③ +G ηG G =物动物也许大家注意它们的适用条件，当滑轮组竖直放置时方能使用．(3）功率和机械效率的区别：功率和机械效率是两个不同的概念．功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功．机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的功是有用的．功率和机械效率是两个物理意义不同也没有直接联系的物理量．功率大的机械，机械效率不一定高；机械效率高的机械，功率也不一定大．知识点2．关于机械效率的实验滑轮组的机械效率和物体重、动滑轮重有关,如果动滑轮重不变，物体越重,机械效率越高；如果物体重不变，动滑轮越重，机械效率越低．要是考虑绳重和摩擦力的话，绳重和动滑轮重都属于机械本身重力，摩擦力越大也会使吊起同样重的物体时使用的拉力越大，使机械效率降低，总的说，滑轮组的机械效率与物体重力、摩擦力、机械本身重力有关．要提高机械效率，应尽量减小摩擦和机械本身重力的同时，最大限度的增加被吊物体重力对机械效率问题的考察,有时也会牵涉到斜面．初三中考总复习功、功率、机械效率一单选12。

水平地面上的购物车在水平推力的作用下，沿推力的方向运动一段距离，则下列判断重正确的是A ．重力对购物车做了功B 。

支持力对购物车做了功C ．推力对购物车做了功D 。

没有力对购物车做功9．水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下,沿拉力的方向移动一段距离，则下列判断正确的是A ．文具盒所受重力做了功B ．文具盒所受支持力做了功C ．文具盒所受拉力做了功D ．没有力对文具盒做功图 3A举着杠铃不动 BA将货物从地面搬到车上 D小静背着 书包在等车 C大力士支撑着大轮胎静止不动7．图3所示的四种情景中,人对物体做功的是8、如图所示,用/20N 的力F 拉着重为100N 的物体，使其沿水平面以2m/s 的速度匀速运动了5s ，若每个滑轮重10N ，忽略绳重和滑轮轴的摩擦，则下列说法正确的是（ ）• A 拉力F 做的功为200J • B.拉力F 的功率为120W• C.滑轮组对物体做的有用功为400J •D.滑轮组对物体所做有用功的功率为60W19。

初中物理学习材料唐玲出品初三物理功，功率，机械效率，滑轮综合运用1典型例题例1、【当滑轮组处于竖直状态时】某同学用如图6所示的滑轮组提升重物，他用250N的力将400N的物体竖直向上匀速提起1m（不计摩擦和绳子重），求：（1）滑轮组的机械效率。

（2）动滑轮的重力为多少？（3）若用此滑轮组将800N的重物匀速提升1m，求：拉力为多少？拉力所做的功是多少？滑轮组的机械效率是多少？例2、【当滑轮组处于水平状态时】如图所示，是搬运工人用滑轮组将仓库中的货物沿水平轨道拉出的示意图，若已知货物的重量为600kg，所受轨道的摩擦力为其重力的0.1倍，滑轮组的机械效率为75%，工人以V=0.5m/s 的速度匀速前进，经t=100s将货物拉出仓库，取g=10N/kg，求在此过程中：（1）工人所做的有用功为多大？（2）工人的拉力为多大？实验次数物重G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm1 6 3 2.5 92 6 5 2.5 173 6 8 2.5 24（1）分析表中数据，回答以下问题：①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是；②第3次实验中滑轮组的机械效率是；③滑轮组的机械效率与无关。

（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示。

①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变；第1题图第2题图F甲乙唐玲②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率（选填“相同”或“不相同”），理由是：。

例4、小明利用如图21所示的滑轮组将重为900N的物体从一楼匀速提升至六楼，所用的拉力为360N，绳子自由端移动的速度为0.3m／s。

(己知每层楼高3m)求：(1)小明所用的时间；(2)拉力的功率；(3)所做的额外功：(4)在此基础上再加一个滑轮做动滑轮使用，组成一个新的滑轮组，提升相同的重物时，滑轮组的机械效率将如何改变?为什么?例5、小明做“测滑轮组机械效率”实验时，用图18中所示的滑轮，组装成滑轮组，请在图中画出使用该滑轮组时最省力的绕法。

八年级下物理知识点汇总第十一章功和机械能第1节功1、做功的含义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。

不做功的三种情况：1有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。

2因惯性产生的运动和距离32、功的计算作用在物体上力越大，使物体移动的距离越大，这个力的成效越显著，说明力所做的功越多。

物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功：功=力×力的方向上移动的距离用公式表示：W=FS，符号的意义及单位：W——功——焦耳（J）F——力——牛顿（N）S——距离——米（m）功的单位：焦耳（J），1J=1N·m。

注意(重点）：1分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；（即F与S要一一对应）2公式中S一定是在力F的方向上通过的距离，必须与F对应。

3功的单位“焦”（牛·米=焦），不要和力和力臂的乘积（牛·米，不能写成“焦”）单位搞混。

4计算有图中功(注意：G=mg）（不考虑摩擦力）W=FS=Gh（考虑摩擦力）W=FS=Gh+fS(题中未告知F及S)W=Gh(题中未告知G及h)W=FS在计算机械效率时，W=Gh(有用功）；W=FS（总功）；W=fS（额外功）；5左图三个光滑面不同长度不等，但斜面的高度相等，因此三种移动的功是相等的。

6右图中W=2*4+5*(7-4)7注意当题目中只告诉你物体的重量（克或千克），并在题后面告诉你g值，此时一定要先算出物体的重力（G=mg）8将两个鸡蛋举高1m，做功大约为1J9体重为500N的中学生从1楼到2楼，做功约为1500J3、功的原理：使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功，也就是使用任何机械都不省功。

说明：①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。

②功的原理告诉我们，使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。

③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、或者可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。

初中物理功和机械能知识点及练习题及答案一、选择题1．如图所示，利用动滑轮将重力为100N的物体在5s内匀速竖直提升，拉力F为60N，绳子自由端移动的距离为2m，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是( )A．物体移动的速度为0.4m/sB．所做的有用功为200JC．动滑轮的机械效率为60%D．拉力F的功率为24W2．下列关于功、功率和机械效率的说法正确的是A．机械效率越高，机械做功一定越多B．机械做功越多，机械效率一定越高C．功率越大的机械，做功一定越快D．做功越快的机械，机械效率一定越高3．如图所示，AB=3AE，AC=2AE，AD=1.5AE。

若把物体沿AB、AC、AD三个斜面匀速地拉到顶端A时，（不计摩擦）则（）A．沿着AB用的拉力小，做功多B．沿着AC用的拉力小，做功多C．沿着AD用的拉力大，做功少D．沿着三个斜面用的拉力不相等，做功一样多4．端午节是我国的传统节日，很多地方举行了赛龙舟活动，极大丰富了人们的文化生活，关于赛龙舟活动，以下分析不正确的是（）A．运动员划水的船桨是费力杠杆B．龙舟漂浮在水面上，说明龙舟受到的浮力大于重力C．运动员向后划水，龙舟向前运动，说明力的作用是相互的D．划船时，水既是受力物体同时也是施力物体5．如图所示，边长为a、密度均匀的正方体物块静止于河岸边，在BB′边上施加一个力F 使其绕DD′边转动掉落于河水中，它漂浮时露出水面的高度为h，水的密度为ρ，则下列说法中不正确的是A．物块的密度为ahaρ-（）B．物块的重力为（a﹣h）ρgaC．物块漂浮在水面时底面受水的压强为ρg（a﹣h）D．为了使物块掉落于河水中，力F至少是2 24a h a g ρ-（）6．如图所示的四幅图中，不正确的是A．滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出后沿斜面向上运动的过程中的受力示意图（略空气阻力）B．近视眼成像情况和近视眼校正后成像情况C．同名磁极（S）的磁场方向D．吊桥所受拉力的力臂L17．如图，粗细均匀木棒AB长为1m，水平放置在O、O'两个支点上．已知AO、O'B长度均为0.25m。

中考物理考点之机械效率和功第1篇：中考物理考点之机械效率和功机械效率和功1.功的两个必要因素：一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上通过的距离。

2.三种不做功的情况：(1)有力没距离、(2)有距离没力、(3)力的方向与物体移动方向垂直。

3.功的计算：功(w)等于力(f)跟物体在力的方向上通过的距离(s)的乘积。

(功=力×距离)功的公式：w=fs;单位：w→焦;f→牛顿;s→米。

(1焦=1牛·米).4.功的原理：使用任何机械都不省功。

功率5.功率(p)：物理意义：表示做功快慢的物理量。

定义：单位时间(t)里完成的功(w)，叫功率。

计算公式：p=w/t=fs/t=fv。

单位：p→瓦特;w→焦;t→秒。

(1瓦=1焦/秒)机械效率6.滑轮组里有用功：w有用=g·h额外功：w额外=g额·h总功：w总=f·s(f:人作用在绳端的力;s=n·h)7.机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。

计算公式：η=w有/w总8.提高机械效率的方法：(1)有用功一定，减小额外功;减轻机械自重，减小摩擦。

(2)额外功一定，增大有用功;增加所提物重。

机械能1.一个物体能够做功，这个物体就具有能(能量)。

2.动能：物体由于运动而具有的能叫动能。

3.运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。

(1)探究动能与速度关系，要控制质量不变。

通过改变同一小球a由斜面下落的高度来改变未完，继续阅读 >第2篇：中考物理知识点总结机械与功率1.杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂。

或写作：f1l1=f2l2这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。

2.三种杠杆：（1）省力杠杆：l1>l2，平衡时f1f2.特点是费力，但省距离。

（如钓鱼杠，理发剪*，镊子，筷子，扫地用具等）（3）等臂杠杆：l1=l2，平衡时f1=f2.特点是既不省力，也不费力。

（如：天平）3.定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。

一、选择题1．关于功、功率和机效率，下列说法中正确的是（）A．做功多的机械，功率一定大B．功率大的机械，做功一定快C．做功快的机械，机械效率一定高D．精密的机械，机械效率能达到100％2．如图所示，A物体受到的重力是 100N，在拉力F 的作用下，能以 0.2m/s 的速度在水平地面上向左匀速直线运动。

已知拉力F＝5N，滑轮组的机械效率为 80%，则下列说法正确的是（）A．拉力F 的功率是 1W B．2s 内绳子自由端移动的距离是 1.2m C．5s 内拉力所做功的大小是 15J D．物体 A受到水平地面的摩擦力大小是 8N 3．端午节是我国的传统节日，很多地方举行了赛龙舟活动，极大丰富了人们的文化生活，关于赛龙舟活动，以下分析不正确的是（）A．运动员划水的船桨是费力杠杆B．龙舟漂浮在水面上，说明龙舟受到的浮力大于重力C．运动员向后划水，龙舟向前运动，说明力的作用是相互的D．划船时，水既是受力物体同时也是施力物体G=，拉力大4．用如图所示的滑轮牵引小车沿水平地面匀速前进，已知小车的重力10N F=，该装置的机械效率是60%，则小车与地面之间摩擦力为（）小15NA．27N B．36N C．18N D．270N5．用图所示装置提升重为350 N的箱子，动滑轮重50N，不计绳重和一切摩擦，下列说法正确的是A．该装置不仅省力，还省距离B．箱子匀速上升时，人对绳子的拉力为200 NC．箱子上升的速度等于绳子自由端伸长的速度D．此过程装置的机械效率约为58.3%6．小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动．活动要求是：家庭成员中的任意两名成员分别站在如图所示的木板上，恰好使木板水平平衡．若小兰和爸爸的体重分别为400N 和800N，小兰站在距离中央支点2米的一侧，爸爸应站在距离支点l米的另一侧，木板水平平衡．现在他们同时开始匀速相向行走，小兰的速度是0.5米/秒，则爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破坏？A．1.0米/秒B．0.75米/秒C．0.5米/秒D．0.25米/秒7．以下几个验证性小实验，其中有错误的是A．冬天将玻璃片从室外拿到室内，发现它上面有一层雾，说明降低温度可以使气体液化B．将滚摆从最高点放手后，发现它上下运动，说明动能和重力势能可以相互转化C．用弹簧测力计沿着木板将物体匀速拉动到某一高度，发现用长木板比短木扳拉动时测力计示数小，说明相同情况下斜面越长越省力D．在水平桌面上用弹簧测力计拉着小车做匀速直线运动，发现车轮朝下比车轮朝上拉动时测力计示数小，说明相同条件下接触面越光滑摩擦力越小8．某同学自制了一架天平，由于制作粗糙，天平两侧长度不同．当将一物体放在天平的左盘时，右侧砝码的质量为m1，恰好平衡；当将该物体放在天平的右盘时，左侧砝码的质量为m2，天平才平衡．则该物体的质量应为：（）A．B．C．D．无法确定9．关于功率和机械效率，下列说法正确的是A．机械效率高的机械，功率一定大B．做功时间长的机械，功率一定小C．所有机械的机械效率都小于1D．功率大的机械，做功一定多10．如图所示，用一根自重可忽略不计的撬棒撬石块，若撬棒C点受到石块的压力是1800N，且AB=1.8m，BD=0.6m，CD=0.4m，则要撬动该石块所用的最小的力应不小于A．600N B．400N C．150N D．200N二、填空题11．如图甲所示为一种搬运建筑材料的机械装置，A B是个杠杆，O为支点，杠杆平衡时，B端受到的向下的拉力________A端受到的向下拉力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；用于装载货物的小车自重为500N，若搬运2000N的货物，电动卷扬机拉钢丝绳的力F甲＝1600N，该滑轮组的效率η甲＝________；若用同样的滑轮按乙图组装，匀速提升相同的货物，电动卷扬机拉钢丝绳的力为F乙，乙滑轮组的效率为η乙，考虑实际情况，则F甲________F乙，η甲________η乙（选填“>”、“<”或“＝”）．12．如图所示为探究滑轮组作用的实验装置，每个钩码重2N。

初三科学简单机械、功、功率、机械效率知识点解析与训练一．杠杆(１)杠杆的定义:在力的作用下,能绕某一固定点转动的硬棒叫杠杆．(２)杠杆的五要素:①支点:杠杆绕着转动的固定点②动力:使杠杆转动的力③阻力:阻碍杠杆转动的力④动力臂:从支点到动力作用线的距离⑤阻力臂:从支点到阻力作用线的距离(３)杠杆的平衡条件:当杠杆处于平衡状态时,满足条件:动力×动力臂＝阻力×阻力臂,即F１L１＝F２L２(【解析】(１)力臂是从支点到力的作用线的距离,而不是从支点到力的作用点的距离．(２)判定杠杆是省力杠杆还是费力杠杆,可以通过比较动力臂与阻力臂的大小来确定,或者根据杠杆的功能来确定．【训练】1. 下列测量工具没有利用杠杆原理的是（）2. “给我一个支点和一根足够长的棍,我就能翘起整个地球．”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是( )．3. 如图所示,杠杆AOB 用细线悬挂起来,当A 端挂重物G１,B 端挂重物G２时,杠杆平衡,此时OA恰好处于水平位置,AO＝BO,杠杆重力不计,则( )4. 如右下图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置,用弹簧测力计在C 处竖直向上拉,杠杆保持平衡．若弹簧测力计逐渐向右倾斜,仍然使杠杆保持平衡,拉力F 的变化情况( )A．变小 B．变大 C．不变 D．无法确定5.如图所示，O为杠杆的支点，为了提高重物P，用一个跟杠杆保持垂直的力使杠杆由竖直位置转动到水平位置，在这个过程中（）A. 杠杆始终是省力的B. 杠杆始终是费力的C. 先是省力的，后是费力的D. 先是费力的，后是省力的6.如图所示，Ｏ是杠杆的支点，要在Ａ端施加一最小的力使杠杆平衡，则图中F1、F2、F3、F4方向正确的是（）A. F1Ｂ. F2 C. F3Ｄ. F47.如图所示的杠杆中，O为支点，在A点挂一个重物G，在B点作用一动力F后，杠杆恰在水平位置平衡，则此杠杆一定（）A. 省力B. 费力C. 不省力也不费力D. 以上三种情况都有可能8.如图所示，A、B为两个质量不相等的实心铁球，铁球浸没在水里时杠杆平衡，现将杠杆慢慢地从水中提起，当两球完全离开水面后，杠杆（）A. 仍然平衡B. A球下沉C. B球下沉D. 不能确定9.如图所示的杠杆处于平衡，把A端所挂重物浸没在水中时，杠杆将失去平衡，为使杠杆重新平衡，应（）双选A. 将支点O向A端移近B. 将支点O向B端移近C. 支点O不动，在B端再加挂砝码D. 支点O不动，将B端重物向支点O移近10.在棉产区，每年秋天拔去地里的棉杆是农民的一项繁重体力劳动。

xx 学校xx 学年xx 学期xx 试卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题（每空xx 分，共xx 分）试题1:运动有快有慢，我们用“单位时间里通过的路程”来表示运动的快慢，称为速度，计算公式是 。

做功也有快有慢，我们用 来表示做功的快慢，称为 ，计算公式是 ，国际单位是 ，常用单位还有 。

试题2:机械效率是指 写成公式是 。

试题3:利用机械做功时，影响机械效率的因素有哪些？答： 和 。

试题4:利用某机械做功，动力做的总功是500J ，其中有用功是400J 。

那么，克服机械自重和摩擦做的额外功是 J ，机械效率是 。

试题5:我们要通过实验测出图中甲和乙两个滑轮组的机械效率。

（l ）两个滑轮组装置的共同点是什么？ ；不同点有哪些？ 。

(2)实验中需要测量哪几个物理量？ ，需要计算哪几个物理量？ 。

（3）实验中，如果你已经按图组成了一个滑轮组，那么，只用刻度尺量出钩码上升的高度h ，而不再用刻度尺量弹簧测力计移动的距离s 行不行？ ，理由是什么？。

（4）请问：甲、乙两个滑轮组哪个更省力些？。

理由是什么？。

两个滑轮组的机械效率会不会一样？，理由是什么？。

试题6:有甲乙两台机器，甲做的功是乙做功的2倍，而乙做功所花的时间是甲的一半，由此可知（）。

A．甲做功快． B．乙做功快． C．甲、乙做功一样快．试题7:一个举重运动员，在2.5s内把一个质量为200kg的杠铃举高2m。

取g＝10N／kg。

问：（1）运动员对杠铃做了多少功？（2）运动员举杠铃时的功率是多大？试题8:用一个动滑轮把重为G＝100N的物体提到h＝9m的高处，人拉绳端的力F＝60N问：（1）人做的总功是多少？（2）人做的有用功是多少？（3）人做的额外功是多少？（4）动滑轮的机械效率是多大？试题9:用一个杠杆来提升重物。

已知动力臂是阻力臂的3倍，物体重600N，手向下压杠杆的动力是210N，物体被提升20cm。

图9-2初中物理简单机械阶梯训练（每题10分，共100分；完成时间30分钟）基础知识与基本技能*1．根据使用情况的不同，杠杆可分为省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆三类。

省力杠杆的特点是： ， 距离；费力杠杆的特点是： ， 距离；等臂杠杆的特点是： 。

*2．根据使用情况的不同，滑轮可分为定滑轮和动滑轮。

从是否省力和是否改变用力方向的角度看：定滑轮的特点是 ， ；动滑轮的特点是 ， 。

**3．如图9-1所示，摩擦不计，物重为100N 。

（1）若动滑轮重不计，匀速提升重物时绳子的拉力为 N 。

（2）若动滑轮重为20N ，匀速提升重物时绳子的拉力为 N 。

（3）若将绳子向上拉动4m ，则物体向上移动 m 。

**4．如图9-2所示是一个简易的杠杆式起重机，F 是动力，物重为阻力。

（1）画出动力臂和阻力臂。

（2）试说明这个起重机是省力机械还是费力机械。

知识的应用**5．在常见的生活用品和有关器材中，镊子是 杠杆，老虎钳是 杠杆，天平是 杠杆，夹蜂窝煤的火钳是 杠杆。

**6．如图9-3是一把杆秤，它上面有A 、B 两个提纽．秤砣现在所处的位置既可表示被称的物体质量为1.5 kg ，也可表示被称的物体质量为4kg ．表示1.5kg 时，说明用的是提纽 ；表示4kg 时，说明用的是提纽 （选填字母A 或B ）。

**7．如图9-4所示，杠杆处于平衡状态。

根据问题作出下列选择：A ． 杠杆保持平衡B ． 将顺时针转动C ． 将逆时针转动D ． 无法确定转动方向（1）若将两边的钩码都向支点移动一格，那么观察到的现象将是 （ ）图9-1 图9-3 图9-4图9-5 （2）若在两边再各加挂一只钩码，那么观察到的现象将是 （ ） 知识的拓展***8．如图9-5所示，不计摩擦及杠杆自重。

悬挂物G =4.5N,作用在杠杆右端的力F 与杠杆成30º角,当杠杆平衡时F 的大小是 N.***9．如图9-6，杠杆OA 在F 1、F 2两个力作用下平衡，图中已画出了杠杆A 端受的力F 1。

初中物理功、功率、机械效率、动能、势能及其转化-复习-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN一、功机械效率功率（一）功的概念的理解做功必须满足两个必要条件：（1）必须有力作用在物体上；（2）这个受力物体必须在力的方向上通过一段距离。

如下图中三种情况，都因为不具被功的必要因素而没有做功。

例1．在下图的四种情境中，人对物体做功的是（）A．提着水桶在水平地面上匀速前进 B．扛着米袋慢慢爬上楼梯C．用力推汽车，汽车没动 D．举着杠铃原地不动（二）、机械效率1．有用功：为达到目的必须做的功；额外功：为了达到目的并非需要又不得不做的功；总功：有用功和额外功的总和。

2．机械效率是可变性：由公式可知，如果该机械的额外功一定时，有用功越大，机械效率越大。

3．提高机械效率的方法：由公式可知，当有用功一定时，额外功越小，机械效率越高，因此设法减小额外功可以提高机械效率。

如减轻动滑轮本身的重量，加润滑油可以减小摩擦等；当额外功一定时，有用功越大，机械效率越高，因此增大有用功可以提高机械效率，如增加物重可以提高机械效率。

例2.用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，不计绳子与滑轮的摩擦（）A．甲较省力且机械效率较高B．乙较省力且机械效率较高C．两个滑轮组省力程度不同，机械效率相同D．两个滑轮组省力程度相同，机械效率不同（三）、功率1．功率是表示物体做功的快慢，与物体做功多少和做功的时间都有关系，但不是只决定于其中某一个因素。

2．功率的计算：，(匀速直线运动)例3．一瀑布的落差（瀑布顶端和底端的高度差）约为100m。

在0.1s内有18kg的水流过瀑布顶端，经过4.5s落到瀑布底端。

质量为18kg的这些水从顶端落到底端的过程中，重力的功率约为（）A．4×102W B．4×103W C．1.8×104WD．1.8×105W（四）、功、机械效率和功率的综合应用三者之间的关系例4．用如图所示的滑轮组在20s内将重600N的物体从地面竖直提高4m，所用的拉力是250N，在这个过程中，求：（1）有用功是多少（2）拉力的功率是多少（3）滑轮组的机械效率是多少（五）练习1、关于机械效率，下列说法正确的是：()A．机械效率越高，所做的有用功越多B．总功少的机械，机械效率高C．额外功少的机械，机械效率高D．总功一定时，有用功多的机械效率高2、如图所示的装置，在相同的时间内，同样的大小的力F1、F2，把物重相等的物体 G1、 G2 提升相同的高度，比较甲、乙两装置的机械效率1、和F1、F2做功的功率p1、p2（）A、＞，p1＞p2B、＜，p1＜p2C、＞，p1＜p2D、=， p1＝p23、质量是10kg的物体a放在水平桌面上，利用图所示的装置使物体A以0.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计始终保持水平，不计绳重、绳子的伸长和滑轮组内部的摩擦，弹簧测力计的示数如图，则 ()A.作用在绳端的拉力f为3.6nB.水平桌面对物体A的摩擦力为98nC.在1s内拉力f做功5.4JD.拉力f的功率为10.8W4、小红同学用如图所示的滑轮组提高重6N的小车。

xx学校xx学年xx学期xx试卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题评卷人得分（每空xx 分，共xx分）试题1:一辆汽车，发动机的功率是70kW，半小时内在平直公路上匀速行驶了40km。

问：（1）发动机的牵引力做了多少功？（2）发动机的牵引力是多大？（3）汽车行驶过程中，受到路面的摩擦力是多大？试题2:重为500N的物体放在水平地面上，某人用100N的水平力推它做匀速直线运动，在250s内物体移动了125m。

问：（l）物体与地面间的摩擦力是多大？（2）人对物体做了多少功？（3）人推物体的功率是多大？试题3:一台起重机将重为3．6×103N的货物提高了4m，所做的额外功是9．6×103J。

问：（1）起重机的动力做了多少功？（2）起重机的机械效率是多大？试题4:某人骑自行车匀速前进，已知人和车的总质量是70kg，地面对自行车的阻力是人和自行车总重的1／10，人骑自行车做功的功率是70w。

问：（l）人蹬自行车，使自行车前进的动力是多大？（2）10min内，自行车前进的距离是多大？试题5:山里有一瀑布，瀑布的落差是20m，每分钟有120m3的水落下。

求该瀑布流水的功率。

试题6:如图所示，物体重500N，滑轮重及滑轮转动时的摩擦不计，在水平拉力F作用下物体沿水平面以2m／s的速度做匀速运动，运动过程中与地面间的摩擦力是100N。

求在2rnin内拉力做的功及拉力的功率。

试题7:如图中，每个钩码重均为2N，每个滑轮重均为0.6N，给你一根能承受3N拉力的绳用于串绕滑轮组。

（1）画出滑轮组的绕绳方法；（2）若绳很轻，摩擦不计，绳端施加的拉力为多大时，可使钩码匀速上升？（3）若拉动绳端使钩码匀速上升时，拉力是2.5N，则滑轮组的机械效率是多大？试题8:用如图的滑轮组水平地拉动物体．已知物重为1000N，物体与地面间的摩擦力是240N，当绳端的拉力是100N时物体以0.5m ／s的速度匀速移动．求：（1）人拉绳端的移动速度；（2）滑轮组的机械效率。

初中中考物理总复习之功和功率机械效率机械能 Written by Peter at 2021 in January【第11讲】功和功率一、基本知识点：1、力学中的“功”包含的两个必要因素是：①作用在物体上的力F ；②物体沿力的方向移动的距离s 。

2、功的计算公式：①W ＝Fs ；②W ＝Pt 。

功的单位是J （与电功的单位相同）。

注意：⑴功的计算公式的习惯表现形式： ①；②。

⑵体会“J ”这个单位的大小：把一个苹果从地板拣到饭桌上，所做的功大约就是1J 。

3、功率是表示物体做功快慢的物理量；物体在单位时间（或1s 钟）做的功叫做功率；计算公式是P ＝W/t ；4、在国际单位制中，功率的主单位是W ，1W=1J/s ；1kW=103W 。

注意：体会“W ”这个单位的大小：如果你用1s 钟把一个苹果从地板拣到饭桌上，你的功率大概就有1W 。

5、功的原理就是使用任何机械都不省功。

二、典型例题：【例1】下列过程中，力做了功的是[ ] A ．小孩用力推一辆小车，但没有推动B ．小孩用力向上提一袋大米，但没有提起来C ．大扫除时，一个同学将一桶水从教室前面提到教室后面D ．大扫除时，一个同学将一桶水从底楼提到四楼的教室里 【试一试】小明在下列过程中，没有做功的是[ ]【例2】用100N 的水平拉力拉着重500N 的物体沿水平方向移动了10m ，求拉力做的功。

注意：这里的重500N 是个“陷阱”。

【试一试】1、用50N 的力拉着重为100N 的物体沿水平方向前进了10m ，在计算拉力所做的功时，正确的式子是[ ] A ．W ＝50N ×10m B ．W ＝100N ×10mC ．W ＝(50＋100)N ×10mD ．W ＝(100－50)N ×10m2、体育课上，小明用50N 的力将重为40N 的实心球扔了10m 远，则小明对实心球所做的功[ ]A ．500JB ．400JC ．0JD ．无法确定 【例3】把重200N 的箱子搬上10m 高的楼，人对箱子做了多少功？【试一试】起重机的钢绳把重500N 的物体吊高了5m ，接着又吊着该物体沿水平面移动了4m ，在此过程中，起重机对物体做的功[ ] A ．W ＝500N ×5m B ．W ＝500N ×4mC ．W ＝500N ×(5＋4)mD ．W ＝500N ×(5－4)m【例4】质量为60kg 的人用1min 爬到了12m 高的楼上，求此人的功率是多少？解：⑴人上楼时，对自己做的功为：⑵人的功率为：W 120s60J 7200tW P ===【例5】功率为1kW 的机器工作1h 做功多少？【例6】一台抽水机每小时能把100m 3的水抽到18m 高的地方，求抽水机的功率。

机械功和机械能1．某物体在一对平衡力作用下运动，则该物体（）A．机械能一定不变，动能一定不变B．机械能可能改变，动能一定不变C．机械能可能改变，动能可能改变D．机械能一定不变，动能可能改变知识的拓展1．一只水捅掉在了井里，在打捞水桶时里面带了些水，则下列各项属于有用功的是（）A．把桶中的水提高做的功B．把桶提高做的功C．把桶和水提高做的功D．手拉打捞绳所做的功知识的应用1．用100N的水平推力，使重500N的物体沿水平面移动20m。

重力对物体做的功为，水平面对物体的支持力做的功为，推力对物体做的功为。

[2.5]2．某人将一只重为50N的箱子拎起0．5m高，然后沿水平方向行走10m。

则该人对箱子共做J的功，其中沿水平行走10m所做的功为。

[1.5]**11．要使一个物体移动一定的距离，就要对物体做一定的功。

如果是利用机械（如杠杆、滑轮、滑轮组）来使物体移动的，那么，利用费力的机械就距离，利用省力的机械就距离。

总之，不论使用什么机械，要想少做些功是不可能的。

这个现象可以用一句很简洁的话概括：这就是功的原理。

[2.5]使用任何机械都不省功**13．有两只相同的水缸，需好几桶水才能盛满。

现有甲、乙两位同学用相同的水桶从同一处取水分别倒入两个水缸内。

甲力气大，每次均提一桶水；乙力气小，每次均提半桶水。

在两位同学都使各自的水缸注满水的过程中（）[1.5]A．甲比乙做的功多 B．乙比甲做的功多C．两人做的功一样多 D．条件不足，无法比较做功的多少***14．如图10－6所示，三种情况中物体所受的拉力都是F，甲图中物体上升sm，乙图中物体沿斜面向上移动sm，丙图中物体水平移动sm。

比较拉力F做功的多少，结论是（）[2.5]A．甲图做功最多． B．乙图做功最多．C．丙图做功最多． D．做功一样多．****19．一列火车以20m／s的速度在平直轨道上匀速行驶，火车受到的阻力是9×104N。

问：（l）火车头（也叫机车）的牵引力是多大？（2）1min内机车做了多少功？[3.5]****20．某汽车以36km／h的速度做匀速直线运动，1min内发动机做功3．6×106J。

初中物理功和机械能技巧和方法完整版及练习题及解析一、功和机械能选择题1．如图所示，用滑轮组在4s 内将重为140N 的物体匀速提升2m ，若动滑轮重10N ，石计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。

则在此过程中，下列说法正确的是A ．拉力F 为75NB ．绳子自由端向上移动了4mC ．滑轮组的机械效率约为93.3%D ．提升200N 重物时，滑轮组机械效率不变【答案】C【解析】【详解】A ． 由图可知，n =3，不计摩擦及绳重，拉力：F =13 （G +G 动）=13×（140N+10N ）=50N ，故A 错误； B ．则绳端移动的距离：s =3h =3×2m=6m ，故B 错误；C ．拉力做功：W 总=Fs =50N ×6m=300J ，有用功：W 有用=Gh =140N ×2m=280J ， 滑轮组的机械效率：η=W W 有用总×100%=280J 300J×100%≈93.3%，故C 正确。

D ． 提升200N 重物时，重物重力增加，据η=W W 有用总=Gh Gh G h +动=G G G +动可知滑轮组机械效率变大，故D 错误。

2．如图，小明分别用甲、乙两滑轮把同一沙桶从1楼地面缓慢地提到2楼地面，用甲滑轮所做的功为W 1，机械效率为1η；用乙滑轮所做的总功率为W 2，机械效率为2η，若不计绳重与摩擦，则（ ）A ．W 1＜W 2，η1＞η2 B. W 1=W 2，η1＜η2C ．W 1＞W 2 , 1η＜2ηD ．W 1=W 2 , 1η=2η【答案】A【解析】因为用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，所以两种情况的有用功相同；根据η ＝W W 有总可知：当有用功一定时，利用机械时做的额外功越少，则总功越少，机械效率越高。

而乙滑轮是动滑轮,所以利用乙滑轮做的额外功多,则总功越多,机械效率越低。

即W 1<W 2,η1>η2.故选C.3．如图，小聪用力将水平地面上的箱子拉走了；小明用力推箱子，但没有推动．下面关于做功的分析，正确的是A ．小明、小聪都没有对箱子做功B ．小明对箱子做了功，小聪对箱子没有做功C ．小聪对箱子做了功，小明对箱子没有做功D ．小聪在拉箱子的过程中，箱子的重力做了功，小明在推箱子时，箱子的重力没有做功【答案】C【解析】【详解】根据做功的两个要素分析解答：（1）小明用力推箱子，但箱子没有运动，只有力的作用，没有在力的方向上通过距离，所以他对箱子没有做功；（2）小聪用力将箱子拉走了，在力的方向上通过了距离，因此她对箱子做了功，故AB 错误，C 正确；（3）重力的方向是竖直向下的，箱子无论沿水平方向是否运动，箱子的重力都没有做功，故D 错误．故选C ．【点睛】重点是做功的判断，要根据做功的两个要素进行判断，一要有力作用在物体上，二是物体在力的方向上通过一段距离，当力与物体运动方向垂直时，此力不做功．4．在生产和生活中经常使用各种机械，在使用机械时，下列说法中正确的是A．可以省力或省距离，但不能省功B．可以省力，同时也可以省功C．可以省距离，同时也可以省功D．只有在费力情况时才能省功【答案】A【解析】【详解】使用机械可以省力、省距离或改变力的方向，但都不能省功，故A选项正确；使用任何机械都不能省功，故B、C、D选项错误；5．下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是（）A．功率大的机械，做功一定多B．做功多的机械，效率一定高C．做功快的机械，功率一定大D．效率高的机械，功率一定大【答案】C【解析】试题分析：根据功、功率、机械效率的关系分析．功率是单位时间内做的功的多少，机械效率是有用功与总功的比值．解：A、说法错误，功率大，只能说明做功快；B、说法错误，由于机械效率是有用功与总功的比值，故做功多，不一定机械效率就大；C、说法正确；D、说法错误，机械效率高，只能说明有用功在总功中占的比例大．故选C．6．下列关于力做功的说法，正确的是A．人向上提箱子提不动，手的拉力对箱子没有做功B．人把箱子从二楼提到三楼，手的拉力对箱子没有做功C．汽车在水平公路上匀速行驶，汽车所受重力对汽车有做功D．过山车向下运动过程中，车上乘客所受重力对乘客没有做功【答案】A【解析】【详解】A、人向上提箱子提不动，箱子受到向上的拉力，但箱子在力的方向上没有移动距离，所以手的拉力对箱子没有做功；故A正确；B、人把箱子从二楼提到三楼，拉力方向向上，箱子也向上移动了距离，所以手的拉力对箱子做了功；故B错误；C、汽车在水平公路上匀速行驶，汽车在所受重力的方向上没有通过距离，所以重力对汽车没有做功，故C错误；D、过山车向下运动过程中，车上乘客所受重力向下，乘客也向下移动了距离，所以重力对乘客做了功；故D错误；故选：A。

xx学校xx学年xx学期xx试卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）试题1:一个物体，我们就说它具有能量。

一个物体越多，表示这个物体的能量越大。

试题2:物体由于运动而具有的能叫做；物体由于被举高而具有的能叫做；物体由于发生弹性形变而具有的能叫做。

试题3:运动物体的越大，越大，具有的动能就越大。

试题4:物体被举得越高，质量越大，它具有的重力势能就。

试题5:动能和势能统称为能。

一个从高处落下的物体，在某一位置时具有的动能是8J，重力势能是6J，则物体具有的机械能是 J。

试题6:下列情况中的物体具有什么形式的机械能？（1）在海面上行驶的船具有。

（2）被拉伸的橡皮筋具有。

（3）被拦河坝挡住的上游河水具有。

（4）站在下行电梯里的乘客具有。

试题7:关于动能的概念，下列说法中正确的是（）。

A．速度大的物体具有的动能一定大 B．质量大的物体具有的动能一定大C．运动物体只具有动能 D．一切运动的物体都具有动能试题8:关于能的概念，下列说法中正确的是（）。

A．高山上静止的石头不具有能B．物体已做的功越多，说明物体具有的能越多C．只要物体能够做功，就说明物体具有能D．只有正在做功的物体才具有能试题9:甲、乙两物体处于同一水平地面上，甲的动能比乙的动能大。

下列说法正确的是（）。

A．甲的质量一定比乙大 B．甲能够做的功一定比乙多C．甲的速度一定比乙大 D．甲已经做的功一定比乙多试题10:一辆汽车从斜坡底匀速开到斜坡顶的过程中，汽车的动能，重力势能，机械能．（选填“变大”或“变小”“不变”）试题11:判断下列情况下物体的动能、重力势能、机械能的变化情况。

（选填“增大”或“减小”“不变”）（l）在平直轨道上，列车从车站启动，动能，势能，机械能。

（2）站在匀速下降的电梯中的乘客，动能，势能，机械能。

试题12:人推开弹簧门的过程中，弹簧由于发生弹性形变而具有能；当弹簧门自动关闭的过程中，弹簧由于形变减小，其能减小，能转化为门的能。