下载文档原格式
四年级上编程猫教学内容32课时1. 课时1-2: 介绍编程入门- 学生将了解编程的基本概念和编程猫软件的界面- 学生将学会如何创建和保存项目以及运行项目2. 课时3-4: 编写第一个程序- 学生将研究如何使用编程猫的积木块来编写简单的程序- 学生将编写一个简单的动作序列，如让猫向前移动并且转向3. 课时5-6: 了解条件与循环- 学生将研究如何使用条件和循环结构来控制程序的执行流程- 学生将编写一些带有条件和循环的程序，如让猫根据条件做出不同的动作4. 课时7-8: 掌握事件与互动- 学生将研究如何使用编程猫的事件块来实现程序与用户的互动- 学生将编写互动性较强的程序，如点击屏幕猫跳跃等5. 课时9-10: 制作简单游戏- 学生将研究如何使用编程猫制作简单的游戏- 学生将编写包括游戏规则、得分计算等功能的程序6. 课时11-12: 控制角色与背景- 学生将研究如何使用编程猫的角色和背景块来实现程序中的角色控制和背景切换- 学生将编写包含多个角色和背景的程序7. 课时13-14: 简单动画制作- 学生将研究如何使用编程猫的动画块来实现简单的动画效果- 学生将编写包含动画效果的程序8. 课时15-16: 创建音乐与音效- 学生将研究如何使用编程猫的音乐和音效块来为程序添加声音效果- 学生将编写包含音乐和音效的程序9. 课时17-18: 程序调试与优化- 学生将研究如何调试程序并优化程序的性能- 学生将学会常见的程序错误排除方法10. 课时19-20: 程序分享与交流- 学生将研究如何将自己编写的程序分享给他人- 学生将与同学交流和分享自己的程序作品11. 课时21-22: 制作简单算法- 学生将研究如何使用编程猫的数学块来实现简单的算法- 学生将编写包含数学计算的程序12. 课时23-24: 设计游戏关卡- 学生将研究如何设计游戏关卡的布局和规则- 学生将编写包含多个游戏关卡的程序13. 课时25-26: 制作互动故事- 学生将研究如何使用编程猫的文本块和角色交互来制作互动故事- 学生将编写自己设计的互动故事14. 课时27-28: 创造自己的游戏- 学生将自主设计并制作一个完整的游戏项目- 学生将应用之前学到的各种编程技巧和知识15. 课时29-30: 回顾与巩固- 学生将回顾之前学到的知识和技巧- 学生将完成一些编程练以巩固所学内容16. 课时31-32: 发布与展示- 学生将分享自己编写的游戏或程序给其他同学- 学生将在展示中展示自己的成果和所学技能。
![[四年级数学]四年级数学校本教材安县七一实验小学：王艳精品资料](https://img.taocdn.com/s1/m/bebdb02c90c69ec3d5bb752c.png)
一、寻找规律（第1课时）例1：找出下面数列的规律，并根据规律在括号里填上适当的数。
（1）1，5，11，19，29，（），55。
（2）2，4，6，8，（），（），……（3）6，1，8，3，10，5，12，7，（），（），……例2：先找规律，再按规律填空：（1）1，2，4，8，16，（），（）（2）1，4，9，16，（），（）……（）第100个（3）2，6，12，20，30，（），……，（）第88个（第2课时）例3：先找出规律，再按规律填空。
例4：下面的图形是按一定规律排列的，请你认真仔细地观察，画出第四幅图。
例5：计算1+2+3+4+……+999+1000+999+……+4+3+2+1。
二、智破算式谜（第3课时）例1：在下面4个4中间添上适当的运算符号和括号，组成3个不同的算式，使得数都是2。
（1）4 4 4 4=2（2）4 4 4 4=2（3）4 4 4 4=2例2：在下面算式的□里填上合适的数字，使算式成立。
□4 □ A 4 B×□ 6 × C 6______________ ________________1 □□0 1 D E 0□□5 F G 5______________ ________________8 □□□8 H I J三、等差数列（第4课时）例1：已知等差数列2，5，8，11，14，……。
（1）这个数列的第13项是多少？（2）47是其中的第几项？例2：如果一个等差数列的第4项为21，第6项为33，求它的第8项。
例3：计算3+7+11+ (99)四、和差问题（第5课时）例1：小明和小英共有图书45本，小英比小明少3本。
两人各有图书多少本？例2：育英小学录取一年级新生104人，分成甲乙两个班，如果从甲班转2个学生到乙班，两班学生人数就一样多。
问甲乙两班原有学生各多少人？例3：一个书架分上下两层，共放有图书34本。
如果从上层取出8本图书放入下层，那么下层就比上层多2本。
四年级第一学期语文21课——32课注音
汛（）期谴（）责懒惰（）俗（）语协（）调有序（）人影绰绰（）伏（）下杭（）州
患（）病凋（）零含苞（）骨髓（）绽（）放几经辗（）转步履（）袭（）击满怀（）希望
空旷（）暂（）停身躯（）同胞（）
遭（）到怜悯（）俯（）下叮咛（）嘱咐（）哟（）号啕（）兜（）圈捐（）赠服饰（）黍（）郭（）轩（）圃（）董（）报酬（）米仓（）挫（）折困惑（）崛（）起沈（）阳帝（）国主义模范（）疑惑（）不解巡（）警
吵嚷（）衣衫褴（）褛（）碾轧（）撑（）腰
惩（）处肇（）事诸（）位踊（）跃效（）仿
铿（）锵（）欺凌（）筹（）钱奔赴（）抒（）发深邃（）推荐（）删（）掉动词（）融洽（）
黄昏（）余晖（）窗棂（）摇曳（）堪（）称
楷（）模肖（）洗漱（）蒙胧（）惬（）意
号码（）语塞（）反驳（）逻（）辑（）
柯（）岩冒昧（）寂寞（）判（）断和睦（）
分析（）患（）者告诫（）受益匪（）浅
年逾（）古稀畅（）依赖（）农耕（）潜（）海船舶（）哲（）学家仓（）库储（）存烹（）调烹（）饪（）防盗（）报警综（）合判（）断
霸（）王龙迟钝（）五彩斑斓（）赫（）胥（）
凌（）空翱（）翔（）骨骼（）不仅（）
后裔（）描绘（）空隧（）支撑（）繁衍（）吨（）茹（）毛饮血脑颅（）膨（）大鸟翼（）敏（）捷（）毋（）庸（）置疑白垩（）纪
臃（）肿（）纤（）维例（）如筛（）选
浩瀚（）辐（）射遨（）游淘汰（）佳肴（）糖尿（）病盐碱（）磁（）铁摩（）托车。
人教版四年级上册数学全册课时练合集（附答案）1.1 认读亿以内的数一、我会填。
1．从个位起，第五位是（）位，第（）位是百万位，它的右边一位是（）位，计数单位是（）。
2．一个数千万位上和千位上的数都是3，其余各数位上的数都是0，这个数是（）。
3．由5个百万，7个十万，8个百组成的数是（）二、我会读。
90900704 读作251600 读作3985001 读作三、按要求写数。
760500 8001003 90170 20451036 8800008 58005000 只读一个零:（）读两个零:（）一个零也不读:（）四、用3、5、6、0、0能组成哪些一个零都不读的五位数？答案：一、1．万七十万十万2.300030003.5700800二、九千零九十万零七百零四二十五万一千六百三百九十八万五千零一三、只读一个零:（760500 8001003 90170 8800008）读两个零:（20451036 ）一个零也不读:（58005000 ）四、35600 36500 53600 56300 63500 653001.2 亿以内数的写法一、写出下列各数。
八万三千零八写作（）；一千零一十万二千写作（）七千万写作（）；三万写作（）；二、下面算盘上拨出的数是多少？写一写，读一读。
三、我会写。
1.全世界动物种类约九千二百个。
写作：（）2.“世界家园”住宅小区占地约十二万八千平方米。
写作：（）3.一天有八万六千四百秒。
写作：（）4.四年级的语文书有二十万字。
写作：（）5.巴西足球闻名世界，巴西的国土面积为八百五十一万一千九百六十五平方千米。
写作：（）四、数学乐园。
亮亮家的电话号码是八位数，百万位上数字是5，万位上数字是8，任意相邻三个数字的和刚好是20，你能猜出她家的电话号码吗？( )答案：一、 83008 10102000 70000000 30000二、 50781369 五千零七十八万一千三百六十九62000305 六千二十百万零三百零五三、 1.92002.1280003.864004.2000005.8511965四、 857857851.3 亿以内数的大小比较一、在里填上“>”“<”或“=”。
郑祥旦编著先学后教网 家长用书阅读指导有一套数学（配合人教版实验教科书）四年级下册郑祥旦编著更多资料请访问先学后教网1目 录第一单元 四则运算第1课时 同级运算顺序第2课时 两级运算顺序第3课时 练习课第4课时 有小括号的运算顺序第5课时 有关0的运算第6课时 练习课第二单元 位置与方向第7课时 确定物体的位置第8课时 绘制物体的位置第9课时 位置的相对关系第10课时 绘制简单的路线图第三单元 运算定律与简便计算第11课时 加法交换律第12课时 加法结合律及简便运算第13课时 练习课第14课时 乘法交换律和结合律第15课时 乘法分配律第16课时 练习课第17课时 加减法中的简便运算第18课时 乘除法中的简便运算第19课时 乘加中的简便运算第20课时 练习课第21课时 营养午餐第四单元 小数的意义和性质第22课时 小数的产生和意义第23课时 小数的读写法第24课时 练习课2第25课时 小数的性质第26课时 小数的大小比较第27课时 小数点移动第28课时 练习课第29课时 生活中的小数第30课时 名数的改写第31课时 练习课第32课时 求一个小数的近似数第33课时 求大数的近似数第34课时 练习课第35课时 整理和复习第五单元 三角形第36课时 三角形的特性第37课时 三角形的分类第38课时 三角形的内角和第39课时 练习课第40课时 图形的拼组第41课时 练习课第六单元 小数的加法和减法第42课时 用竖式计算小数的加法和减法第43课时 练习课第44课时 小数加减混合运算第45课时 练习课第46课时 小数加减法的简便计算第47课时 练习课第七单元 统计第48课时 认识折线统计图第49课时 绘制折线统计图第50课时 练习课(1)第51课时 练习课(2)3第八单元 数学广角第52课时 植树问题(n+1)第53课时 植树问题(n-1)第54课时 封闭图形的树问题第55课时 练习课第56课时 小管家第九单元 总复习第57课时 小数第58课时 四则运算 运算定律第59课时 空间与图形第60课时 统计1第一单元 四则运算第1课时 同级运算顺序学习内容课本第2～5页例1、例2，第8页练习一第1～4题。
82+37+18= 12×(9×5)= 350×6= 940-560-40= 240÷60×4= ( )÷20=60019+56+71= 1200÷25÷4= 67+19-17= 480÷20= 78+34-78+34= 240-( ) =8083-25-45= 276-59-76= 43-3×4= 48+29+52= 56+0÷8= ( )×5=250314-56-14= 84÷(4+17)= 420×70= 360÷60×6= 60÷5+5= 78+( ) =17643+29+57= 45×8×2= 24×9+24= 51×19+51= 17×31-17= ( )÷5+8=17二、笔算48×35= 350×26= 581÷24= 1041-675= 296+348=三、脱式计算(能简算的要简便计算)125×48 451+36-51+64 872-(72+56) 384×99+384 574-86+14小学四年级数学下册练习单26班级：姓名：（10分--12分钟完成）一、口算280×40= 549-59-49= 25×8÷25×8= 27-27×0= 410-(75+10)= 305-123=306-53-47= 160×5+5= 600-345-55= 25×7+25= 932-465+68= 99×15+15= 571-35-271= 25×9×4= 826-326+74= 240×8= 87+26-87= 218-63+37=25×3+25= 264-(64-16)= 48÷4+8= 430-54= 55×20= 490÷35÷2=900-38-62= 535-73+27= 7×125+125= 25×37×4= 640-280= 825-83+75=二、脱式计算：（能简便的要简便运算）45×57+42×45+45 89×401-89 25×8×125×4 83×375-83×75 431-22+7866×25+25×34 723-148-252 816-(81-34) 88×125 50×8×4×2101×47= 318-(18+75)= 15×7×4= 504×70= 28×4÷28×4= 27+23×4= 800÷25÷4= 426-(53+26)= 54+75+46= 720÷3= 360÷3×12= 70×12-2=77+49+23= 800-74-26= 514-65+86= 6×6-0÷8= 561-(61+59)= 25×8×0=415+28+72= 307×50= 21÷21-0+15= 542+79+58= 800÷5÷4= 0÷9+129=600÷30×2= ( )÷8=160 ( )×40=200 125×6×8= 24×5+18= 54-27÷3= 二、脱式计算（能简算的要简算）743-(43+98) 68×48+52×68 476-(76+89)-11 99×299+299 801×15-1558×37+37×42 4600÷25÷4 642-218-142-82 125×25×32 327-86+14小学四年级数学下册练习单28班级：姓名：（10分--12分钟完成）一、口算86-16×4= 24×5-5= 30÷5+5= 35÷5+2= 24+48+76= ( )×6=36029+86+71= 413-13+87= 130-43-47= 81÷9-9= 59+66+34= ( )÷4=240600-276= 204×50= 490÷70= 905-52-48= 205-5×4= 840+( )=91057+28+43= 190-47+53= 38+38+62= 25×4÷4= 42+42÷7= ( )÷3=60(54+18)÷6= 125×9×8= 99+28+72= 457-48-57= 100-22+38= ( )-32+50=102二、脱式计算（能简算的要简算）8000÷8÷125 25×90-25×86 69×28+69×73-69 87×35+3×35 418-（252+82）25×16×125 （30+8）×25 24000÷125÷8 1+3+5+7+……39 44×2567-38+33= 280-54-26= 25×6×4= 12×8×5= 46+54×0= ( )×2=180126-38-62= 4×35×25= 38-38÷19= 900-54-46= 403-78-22= 8×( )÷8=20 173-84+27= 25×9×4= 107-(27+23)= 0÷18+2= 460÷23= ( )÷3=120800÷20= 270-65-70= 67+38-67+38= 89-9×8= 360÷20= 500÷( )=2557+39+43= 27×2×5= 64÷32+0= 340×50= 91+46-51= ( )-68+84=84 二、脱式计算（能简算的要简算）574+(289+126) 128×45-27×45-45 (22+38)×50 72×125×4 103×18527+136-27+264 (40+54÷9)×25 34×101-34 1200÷8÷25 900÷36小学四年级数学下册练习单30班级：姓名：（10分--12分钟完成）一、口算24×5+5= (83+17)×21= 350×6= 80÷16+4= 374+38-74= ( )×18=7248-29+52= 720÷40= 24×50= 52+17-52+17= 40×50÷5= ( ) ÷4=320 299+78= 300-55+45= 25×4+3= 830-77+23= 125×7×4= ( )-52=152 125×16= 210÷35÷2= (2+4)×25= 157+28+32= 21×19-19= 600÷( )=20 360÷90= 98+78+22= 804÷4= 150÷3÷5= 27×101-27= 284+( )= 383 二、脱式计算（能简算的要简算）52×125-44×125 734-243+66-157 125×81-125 16×125×25 1009+449+591 325×57-325×47 642-27+58-173 720÷45 2700÷6÷15 700÷(35÷5)35+5×4= 201×50= 136-36÷4= 146-33-46= 3.67÷100= 80cm=（）m321-19= 300÷6+4= 800÷(25×4)= 821-99= 0.56×1000= 27dm=（）m 145+265= 500-165= 675-25+75= 120÷4×5= 5.78÷10= 6km390m=（）km 0÷2+12= 400-58+42= 90÷45+45= 50÷5+5= 70÷1000= 2840g=（）kg8÷8-4×0= 440-141= 64-64÷8= 804÷4= 0.018×1000= 0.5kg=( )g二、脱式计算（能简算的要简算）1600÷25÷4 278×201-278 25×24×5 84×13+84×8-84 64×125845-263-37-245 125×16×50 (25+60)×4 78×12-12×58 5900÷4÷25小学四年级数学下册练习单32班级：姓名：（10分--12分钟完成）一、口算24×5+5= 400-85+15= 120÷40+40= 0÷58+69= 5mm=（）m 42.4+16.6= 480÷8×3= 100-32+68= 490-70÷7= 48÷4+44= 86dm²=（）m² 40-18.9= 53+37×0= 240÷(5×4)= 540-299+1= 17×5÷17×5= 2.5元=（）分 30.7-19.8= 27×21-27= 25×(5+3)= ( )-35=125 504-34+66= 518kg=（）t 55.4-23.6= ( )+24=89 ( )×50=350 240-( )= 99 85+( )=300 5.84m=（）cm 21.3+17.7= 二、脱式计算（能简算的要简算）486-(186+45) 89×103 635-27+65-73 86×9+86×2-86 51×199 4500÷25÷4 125×83 25×27+25×54-25 360+500÷25×4 440÷(11×8)。
学霸笔记—北师大版2021-2022学年北师大版数学四班级上册同步重难点讲练第三单元乘法3.2有多少名观众教学目标1.能对生活中具体事物的数量用不同的方法估量。
2.能与同学沟通自己估量的方法。
教学重难点教学重点：能对生活中具体事物的数量用不同的方法估量。
教学难点：对生活中不同的方法估量的把握【重点剖析】有多少名观众-大数的估量方法估量具体事物的数量时，可以把它分成相等的几部分，先估量出一部分的数量，再估量出总数量。
【典例分析1】（2021四下·南谯期中）28×210的积是位数，积的最高位在位，是。
【答案】四；千；5880【完整解答】28×210=5880，积是四位数，积的最高位在千位，是5880。
故答案为：四；千；5880。
【思路引导】依据28乘以210的乘积，确定积的位数和最高位即可。
【典例分析2】面的算式中，结果在6000左右的是（）A. 39×150B. 39×202C. 19×399【答案】 A【完整解答】解：A：39×150≈6000；B：39×202≈8000；C：19×399≈8000。
故答案为：A。
【思路引导】估算时依据数字的大小把两个数都看作整百数或整十数，这样估算后选择即可。
【题干】为了解金凯路口某时段内的车流量，曲晴连续5天在这个时段内进行测量，记录如下表。
星期一二三四五车流量/辆268 342 305 296 299请你借助平均数估一估，在这个时段内，金凯路口一个月（30天）的车流量是多少？【题干】（2020四上·德惠期中）240□890≈241万，□里最小应填，248×35的积是位数。
一、选择题1．（2019·辽宁全国·四班级课时练习）下列错误的是（）A．7×5＝35 B．6×8＝48 C．5×9＝542．（2019·辽宁全国·）下列式子错误的是（）A．5×8＝40 B．8×7＝55 C．7×9＝633．（2020·辽宁四班级专题练习）与410×19的积最接近的数是（）。
![小学四年级体育上册教案[完整版]](https://img.taocdn.com/s1/m/a9eb32ebf61fb7360b4c654f.png)
小学四年级体育教案小学四年级体育教学工作计划一、学生分析：学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好；能掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；正面、侧面屈臂投掷方法；学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力；在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。
但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量；女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼；本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。
二、教学内容：1 、体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。
2 、基本韵律体操：趣味垫上运动；棍棒操；武术操等；韵律活动等；3 、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；4 、游戏：几种快速跑游戏；花样踢毽子游戏；跳绳游戏。
5 、大课间韵律操等等。
三、教学重点和难点：（一）教学重点：1 、体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。
2 、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；[小学教学设计网-更多体育计划]3 、游戏：几种快速跑游戏；花样踢毽子游戏；跳绳游戏。
4 、大课间韵律操等等。
（二）教学难点：1 、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；2 、大课间韵律操四、教学措施：1 、及时了解、分析学生的学习信息。
2 、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3 、根据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
冀教版四年级上册数学全册课时练习及答案通过整理的冀教版四年级上册数学全册课时练习及答案相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！1.1容量、升和毫升1、怎样使两个瓶子里的水同样多？答:将两个瓶子里的水全部倒入量杯当中，然后量出量杯中的水，将其一半倒入一个瓶子当中，另一半倒入另一个瓶子当中，这样两个瓶子里的水一样多。
2、读一读。
13mL 500毫升200mL 475mL 3、看图填空。
（）mL （）mL （）mL ______250 ______700 ______1000 250 700 1000 1.2 升和毫升的换算1.读一读。
2.（1）1瓶酱油和几袋酱油同样多？（2）哪种酱油便宜？便宜多少？250mL 每袋1元1000mL 每瓶3.6元(1)1000÷250 = 4（袋）答：1瓶酱油和4袋酱油同样多。
（2）1×4=4（元）4-3.6=0.4元答：其次种酱油便宜，每升比第一种酱油便宜0.4元。
3.一瓶洗衣液有750毫升，4瓶洗衣液有多少升？750×4=3000（毫升）=3（升）4.在括号里填上合适的单位。
1（10 18（150 L mL L mL 5.小明买了8瓶饮料，每瓶250毫升，请问小明一共买了多少升的饮料? 250×8=2000（毫升）=2（升）答：一共买了2升饮料。
2.1 几百几十除以整十数的口算 1. 口算下面各题，看谁做得又快又准。
2.读出题中信息，并解决问题。
. 3. 有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？答案1. 1；6；9；2；5；7 2. 240÷30=8（包）答：要捆8包。
3. 80÷20=4（个）答：可以分给4个班。
2.2除数是整十数（商是一位数）的笔算和验算1.校师生参与植树劳动，假如70人分成一组，最多够分成几组？学生496人老师27人合计523人523÷70=7（批）……33（人）2.用电脑录入一篇466个字的文章。
*芦花鞋课文选自曹文轩长篇小说《青铜葵花》,主要写了青铜一家人为了增加收入,一起动手编织芦花鞋,然后让青铜背着到油麻地镇上去卖的故事,赞美了青铜勤劳、纯朴等美好品质。
课文比较长,用空行的方式分成四个部分。
第一部分写青铜一家人为了增加收入,编织了一百零一双芦花鞋。
可以看出,一家人的生活虽然清苦,但过得有滋有味,对美好的生活充满向往。
这一部分的描写细腻优美,有许多地方给人留下深刻的印象,特别是对芦花鞋的描写,把芦花鞋上柔软的芦花想象成鸟细软的绒毛,把两双鞋想象成四只鸟窝、两对鸟,丰富的想象让人感受到芦花鞋的温暖与美好。
第二部分写在一个大雪天,青铜不顾家人的劝说坚持去镇上卖芦花鞋。
这部分中人物的语言令人印象深刻,奶奶、爸爸、妈妈和葵花的话透射出全家人对青铜的关心;青铜说的话表现了他的执着,显示了他要尽量为家人分忧的责任感。
第三部分写几个城里人买了十双芦花鞋。
这一部分对环境和人物的描写也十分细致,对几个城里人语言、动作、神态的描写,可以看出他们对芦花鞋的由衷喜爱之情。
而青铜并没有因为他们的喜爱而涨价,可以看出青铜的纯朴与善良。
第四部分写了青铜卖最后一双芦花鞋的情景。
青铜忍受着寒冷脱下脚上芦花鞋的动作很感人,为了不让这位喜欢芦花鞋的人失望,青铜宁可赤脚走在雪地上,反映了青铜的憨厚与善良。
1.认识“搓、葵”等7个生字。
2.默读课文,用列小标题的方式把握课文的主要内容,能和同学交流印象最深的内容。
1.本课的学习,可引导学生回顾前两篇课文的阅读方法并进行迁移。
先快速默读课文,为每个部分列出小标题,再根据小标题,说说各部分主要内容,并连起来整体把握课文。
2.引导学生交流印象深刻的内容。
可以组织学生围绕“课文哪些内容给你留下了深刻的印象”这个话题进行讨论探究,重点体会人物勤劳、纯朴的美好品质,也可以围绕芦苇荡的美、芦花鞋的美、一家人的温馨进行交流。
3.自主识字。
可以让学生自主阅读课文,借助拼音读准生字的字音,还可以利用偏旁表义的特点引导学生自主识字。
第1单元四则运算第1课时加、减法的意义和各部分间的关系1.填空题。
(1)一个加数是45,另一个加数与它相同,它们的和是()。
(2)在一个减法算式中,差是150,减数是64,被减数是()。
(3)减法是()的逆运算。
(4)两个加数的和是579,其中一个加数是278,另一个加数是()。
(5)被减数是354,差是79,减数是()。
2.根据给出的算式填空。
(1)476-168=308308+()=476476-()=168(2)256+128=384384-()=128384-()=2563.小马虎在做一道减法题时,把减数72错写成27,这时得到的差是309。
正确的差是多少?参考答案1.(1)90(2)214(3)加法(4)301(5)2752.(1)168308(2)2561283.解法一：309+27=336336-72=264答:正确的差是264。
解法二：72-27=45309-45=264答:正确的差是264。
第2课时练习一1.在括号里填上适当的数。
()+347=50027+()=100573-()=170()-212=40()+173=300()-600=2002.根据给出的算式填空。
(1)400-165=235235+()=400400-()=165(2)256+244=500500-()=244500-()=2563.计算,并验算。
119-59=173+169=257+160=475-180=4.滨海实验小学举行花式篮球比赛,明明用了240秒完成了比赛,东东用了215秒完成了比赛。
他们一共用了多少秒完成比赛?参考答案1.153734032521278002.(1)165235(2)2562443.60342417295验算略4.240+215=455(秒)第3课时乘、除法的意义和各部分间的关系1.用下面的三张数字卡片写出一道乘法算式和两道除法算式。
36259002.填写下表。
因数8425因数2636积7501803.列竖式计算并验算。
2013年四年级上册语文第21-32课导学案(S版)四年级语（上）师生共用导学稿题：21、《一块特别的石头》型：新授（精读）教学目标：1、学会本要求会认的字和要求掌握的字。
2、引导学生读，体会作者是怎样把内容有顺序地写具体的。
3、指导学生有感情地朗读，理解内容，了解李四光探索巨石由的过程，俯李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。
教学重点、难点：有感情的朗读，理解内容及有关词语句子的意思，学习李四光的崇高品质。
第一时教学内容：初读，整体感知一、预习检测初读，认字解词。
在前完成（1）、（2）项内容：（1）、初读，第一遍注意读准字音，边读边画出的生字新词，达到读准读熟的标准。
（2）、第二遍读，用“△”画出自己不理解的词语或句子。
（3）、组长组织完成字、词、句的识记理解。
其他不理解的有：二、自合探究1、自主学习：再读，理清层次。
（1）、速读，说说主要写了谁的一什么事？（2）、是按什么顺序写的？2、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见。
达成共识后，组长安排好发言人。
三、展示提升1、交流2、质疑四、小结强调五、检测反馈。
1、给下列的字注音并组词。
哄（）爹（）砸（）缠（）甚（）迹（）垛（）遗（）2、组词。
哄﹝﹞垛﹝﹞遗﹝﹞甚﹝﹞迹﹝﹞烘﹝﹞跺﹝﹞遣﹝﹞椹﹝﹞亦﹝﹞3、根据意思写词语。
（1）十分肯定地说。
（）（2）知道的非常多。
（）六、拓展延伸。
查阅有关李四光的资料和同学们进行交流。
后反思：第二时教学内容：抓住重点语句，理解一、预习检测在前完成1、2项内容：1、自学后会写字、会认字并会组词。
2、读自己喜欢的段落或句子。
3、检查预习情况。
二、自合探究1、自主学习：细读，理解内容。
（1）、这块特别的石头“特别”在哪里？（2）、李四光是如何思考的，又是如何解答自己的疑问的？（3）、李四光从这块特别的石头中取得了什么研究成果？李四光取得这个成就靠的是什么？2、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见。
四、指导书写，课堂演练1.教师：在刚才的学习中，我们了解到本文是围绕哪句话写的，也讨论出这篇文章的描写顺序。
下面我们来学习写生字。
（出示课件18）引导学生关注字的结构：“顿”左右同宽；“崩、震、霎”上扁下长、上收下放。
重点指导：潮、震（出示课件19）潮：左边三点的摆放位置略微形成竖着的弧形。
中间部分倒数第二笔为提。
震：上面是“雨”字的变体，四点均是从左斜着往右下轻轻运笔；下面倒数第三笔是竖提。
教师范写，学生观察。
指名学生上台范写，其他学生练写，写完后对照评议。
2.进行识字游戏，巩固识记生字词语。
（出示课件20）3.课堂演练。
（出示课件21、22）第二课时【课时目标】1.能边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美，并背诵第3-4自然段。
2.读诗歌《浪淘沙》（其七），能从课文中找出与诗的内容相关的句子。
【教学过程】一、复习词语，整体回顾课文内容1.教师出示词语：（出示课件23）奇观农历据说宽阔人山人海滚动顿时逐渐犹如齐头并进山崩地裂霎时余波依旧学生开火车读词语，教师纠正读音。
2.引导回顾课文：用上这些词语，说说课文的主要内容。
大潮汹涌而来，并不是一下子就“扑”到了人们眼前，也是有一个过程的。
下面，请大家自由朗读第3、4自然段，按照学习提示，进行这一部分的学习。
（出示课件30）学习提示：（1）品读想象：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
（出示课件31）教师提问：从这句话中你听到了什么？预设：隆隆的响声、闷雷滚动。
（板书：远像闷雷滚动）教师：响声如雷，这是暗示潮水来势凶猛。
我们来请一位同学说说读了这句话，你仿佛看到了什么？然后给大家读一读这句话。
（2）品读想象：过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
（出示课件32）教师提问：从这句话中你听到了什么？看到了什么？预设:“响声越来越大”“出现了一条白线”。
（板书：近些响声越来越大一条白线）大潮离我们越来越近了！请大家读这句话，体会钱塘江大潮的“奇”。
课时教学设计课题直面挫折逆风飞翔教案序号21 授课时间年月日课型新授教学目标1 、通过讨论，促进学生自我意识的觉醒与发展，帮助同学们正确面对挫折，增强学生意志力的锻炼。
2 、鼓励学生们勇于面对挫折，教育学生战胜生活中的不如意，提高耐挫能力，直面挫折，树立正确的人生观与世界观，帮助学生健康成长，培养学生乐观向上的性格特征点难点教学重重点：认识挫折的不可避免性，善待挫折，掌握一些可行的对抗挫折的方法，并运用到实际的学习中。
难点：切实提高学生们面对挫折时的受挫能力，树立正确的人生观与世界观，培养学生乐观向上的性格。
教学准备课件，资料板书设计直面挫折逆风飞翔认识挫折的不可避免性，善待挫折教学过程教学环节集体备课（师生活动）个性化设计一、导入二．过程三、老师寄语四．总结主持人：在生活中，人人都希望走一条平坦的路，但人生不可能是一帆风顺的，有成功，也有失败，有顺境，也有逆境。
1 、引导学生讨论：牛顿受辱后他认识到什么 ? 后来他是怎么做的 ?2 、结合同学们的讨论，总结出一个人对待挫折应该持的态度：在一个人漫长的生命历程中，没有人能永远成功愿同学们在未来的人生旅途中能逆风飞翔，坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。
总结：人们在生活中，对待挫折不同的态度，会产生两种截然不同的结果，这就告诉我们当面对挫折时，决不放弃任何的努力，用坚强的意志力去克服，最后一定会战胜挫折，你们看，原来用来埋葬老驴子的泥土堆，最后不是拯救了它吗？不怕困难勇往直前教学反思课时教学设计课题我与电脑网络教案序号22 授课时间年月日课型新授教学目标1、学会关注自己的生活，关注身边的人、关注身边的事，做一个社会人。
2、通过调查、采访，使学生初步了解到人们与电脑的关系，及人们对电脑的态度，引发学生的积极思考，从而增强学生合理使用电脑的意识。
点难点教学重重点：学会关注自己的生活，关注身边的人。
难点：初步了解到人们与电脑的关系。
教学准备课件，资料板书设计我与电脑网络学会关注自己的生活，关注身边的人、关注身边的事，做一个社会人。
教学过程教学环节集体备课（师生活动）个性化设计第一阶段：活动准备第二阶段：设计调查问卷第三阶段：调查统计：第四阶段：汇报、交流与评价。
1、宣布课题，明确目的。
2、组队分工。
3、明确调查对象。
1、回忆自己曾做过的一些调查问卷，了解调查问卷的结构。
2、指出了几点特别需要注意的地方。
然后，学生们继续通过小组合作，有针对性地设计问题和答案。
☆分小队开始采访调查。
注意收集实例，并做好了记录。
（强调集合时间、安全事项。
）汇报、交流调查内容，并对本小队的调查过程、调查结果进行评价教学反思课时教学设计课题气象与生活教案序号23 授课时间年月日课型新授教学目标1．在活动中开阔学生眼界，增强学生在学习中观察、分析自然的能力，树立学生自主探索的意识，培养学生热爱科学、热爱自然的情感。
2．通过活动了解气象对人们生活的影响，知道如何适应不同的气候特征，以及有效的利用自然资源为我们服务。
3．学会用多种方法进行调查研究，在分析问题、解决问题、探索研究的过程中，加深学生对气象与生点难点教学重重点：通过活动了解气象对人们生活的影响。
难点：学会用多种方法进行调查研究，在分析问题、解决问题。
教学准备以研究小组为单位，制定活动计划，明确调查时间，调查内容，选择调查对象、调查手段、小组成员分工、聘请指导老师，家长和校外专家等。
板书设计气象与生活通过活动了解气象对人们生活的影响，知道如何适应不同的气候特征，以及有效的利用自然资源为我们服务教学过程教学环节集体备课（师生活动）个性化设计1.利用多种方法收集资料2．参观气象站3．小实验4．调查采访5．撰写活动体验各小组交流研究主题的情况，对出现的问题及时给予补充解决。
必须有指导老师带队到气象站进行参观，参观前要征求气象站管理人员的同意，预约参观时间。
参观时注意保持气象站的清洁卫生，爱护公物，不要影响工作人员的工作。
通过工作人员的讲解，使学生逐步了解天气预报的制作过程、气象短信的制作以及气象与生活的关系。
做好各项实验的准备，做好实验记录，实验记录有实验的准备、过程、结果、收获等。
调查采访周围的人，目的是了解气象对人们生活影响的程度。
在调查采访前制定调查采访的计划，明确采访的目的，选择采访的地点、人物、时间、方式。
对采访的问题进行合理的选择，制定好问题提纲。
采访结束后，把采访的过程记录下来，选择好的记录方法，对采访的结果进行总结。
教学反思课时教学设计课题玩具总动员教案序号24 授课时间年月日课型新授教学目标1. 巩固和加深小组合作的意识；2. 学会制定活动方案的本领，锻炼和提高小组合作学习的能力；3. 引导学生做生活中的有心人；点难点教学重重点：知道如何制定活动方案，学会小组合作学习，难点：锻炼和提高小组合作学习的能力。
教学准备资料收集，可以是视频或者是照片。
板书设计玩具总动员制定活动方案学会小组合作学习教学过程教学环节集体备课（师生活动）个性化设计谈话导入小组讨论，研究内容，以及打算如何进行活动。
活动展览运用谈话的方式与学生沟通，了解其内心的感受，通过这个环节，加深感受，让学生说出感受，联想制作过程和玩的方法。
你们都见过这些玩具吗？在那见过？那么今天这次综合实践活动我们就以玩具总动员为题吧！你们同意么？标题：玩具总动员。
看了这个题目你们都想研究玩具的哪方面内容呢？打算怎样研究？请各小组研究一下。
教师深入各小组我们组想研究玩具的历史，想怎样研究？打算什么时间在哪进行？有什么目的？组内如何进行分工的？）下面就请咱们小组同学互相研究一下，你们想怎样进行这次的活动？（板书：几个方面）小组讨论，制定初步方案评比优秀小组教学反思课时教学设计课题设计我的小天地教案序号25 授课时间年月日课型新授教学目标1、通过活动使学生认识到我们的生活环境是需要我们自己精心设计的，并认识到环境设计的重要性。
2、通过对生活用品和生活环境的设计，培养学生善于发现生活中存在的问题，并创造性地解决问题的能力，激发学生的创造潜能，促进学生的观察、动手、动脑、创造和审美能力的发展。
点难点教学重重点：通过创作设计物品或环境，培养学生一种主动参与的思想，并且其作品的不同的个性。
难点：探讨如何根据不同的环境创造适合的物品，并具有美感，使其有开拓创新的思想。
教学准备各种现代家庭内部设计图和一些布艺宣传图片（在实物投影仪上用或者制成课件）。
前一节课设计的各种生活用品及自己在生活中感到实用的小用具。
板书设计设计我的小天地认识到我们的生活环境是需要我们自己精心设计的教学过程教学环节集体备课（师生活动）个性化设计1、展示评比2、参照对比：3、引导创意：4、研究创意：5、课外制作：展示上节课设计的小物品。
比如自己设计的小靠垫、玩具箱小书架等，请学生上台介学生评比。
这个物品有什么优点或不足；这个物品的创意好在哪里；认为值得学习的是什么；有些不足之处应该如何改进……出示几幅具有现代风格的儿童卧室设计图。
设问：这样的环境给人怎样的感受？要求学生仔细观察后讨论。
讨论：对这样的环境你有何改进的方案或可以应用哪些我们同学们设计的物品？根据自己的家庭状况、个人的喜好、制作水平等来完成设计，可听取朋友或家人意见，以达到自己认为满意的程度。
这个活动扩展到课外，是为了更发挥个人之长，体现不同的情趣和个性，以便取得与课内不同的效果。
根据自己的兴趣爱好设计自己满意的小天地教学反思课时教学设计课题龟的研究教案序号26 授课时间年月日课型新授教学目标1、使学生学会观察、访问、调查、去图书馆（网络）等多种方式搜集资料、信息，并加以整理。
2、使学生学会填写调查表、设计采访问题。
学会自己动手制作手抄报。
3、通过本课题的研究，如：让学生饲养一只小乌龟，指导学生观察龟的外貌、了解龟的知识。
点难点教学重重点：使学生学会观察、访问、调查、去图书馆（网络）等多种方式搜集资料、信息，并加以整理。
难点：使学生学会填写调查表、设计采访问题。
学会自己动手制作手抄报。
教学准备课件，资料板书设计龟的研究分析整理搜集的资料，与有关部门讨论如何保护乌龟，保护小动物。
教学过程教学环节集体备课（师生活动）个性化设计一、激发兴趣，确定总课题二、小组制定子课题三、学生主要活动1、学生搜集有关龟的详细资料，包括文字、图片等。
2、通过各种途径，如：上网、去图书馆、看光盘等，了解有关龟的知识。
3、分析整理搜集的资料，与有关部门讨论如何保护乌龟，保护小动物。
4、计算养乌龟的成本。
5、买乌龟，准备进一步地探索、研究。
第一大组：我们小组研究的小专题是龟的历史，我们都想知道龟这种动物是什么时候出现在地球上的。
终于盼到了周六，我们把活动地点，定在了韩永琛家里，因为他家里既有电脑也有打印机。
第二大组：我们小组最想知道的是乌龟都有哪些种类。
于是，我们组的同学在利用双休日，在家长的带领下去了植物园的海底世界，看！我们还给可爱的乌龟照了些照片呢！（略）第三大组：分析整理搜集的资料，与有关部门讨论如何保护乌龟，保护小动物。
知道龟这种动物是什么时候出现在地球上的。
教学反思课时教学设计课题走近人类的好朋友——植物教案序号27 授课时间年月日课型新授教学目标1．认识形形色色的植物，知道植物的名称、形态、特点、生长规律等。
2．走近植物，增进对植物的了解与认识，理解人与植物的内在联系。
3．掌握制作植物叶书签、标本和保存植物叶的基本方法。
点难点教学重重点：认识形形色色的植物，知道植物的名称、形态、特点、生长规律。
难点：掌握制作植物叶书签、标本和保存植物叶的基本方法。
教学准备1．收集植物的图片、资料，以及植物对人类的贡献。
2．通过调查，了解学校、社区、家附近种植着哪些植物。
板书设计走近人类的好朋友——植物走近植物，增进对植物的了解与认识，理解人与植物的内在联系。
教学过程教学环节集体备课（师生活动）个性化设计一："植物与人类"关系二："和植物交朋友"小课题研究三："认养一棵植物"实践活动四：植物叶实验室1．课前收集植物的图片、资料，以及植物对人类的贡献。
2．讨论：我们身边有哪些植物，植物对人类的生活有什么影响？人类有哪些不爱护植物的行为？1．带领学生参观绿色校园，认识校园中的20余种植物。
…通过去图书馆、上网、实地拍摄等途径收集各种植物的图片和资料，了解植物的特性、生长1．课前学生收集各种植物叶，准备一废旧纸盒。
2．课上互相欣赏同学收集的植物叶。
1．四人小组合作,每人负责找一种类型的植物的叶子、芽和果实中的种子核和果实。
2．课堂上在展示板上制作"再生植物"（用牛皮纸做植物干,将收集到的真实的植物叶、果实作为样本）3．为小组共同创作的"再生植物"做标教学反思课时教学设计课题偏食与减肥教案序号28 授课时间年月日课型新授教学目标1、通过讨论使学生明确养成良好的膳食习惯的重要性。
