《会变地云朵》

幼儿园中班美术教案《多变的云朵》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《天空中的奇妙》，详细内容为“多变的云朵”。

通过本节课的学习，让幼儿观察和描绘出不同形状的云朵，激发他们的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述出不同形状的云朵。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣和审美能力。

三、教学难点与重点重点：观察云朵的形状，用画笔描绘出自己喜欢的云朵。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的云朵画作。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察天空中的云朵，引导他们说出云朵的形状。

（2）教师通过多媒体课件展示不同形状的云朵，让幼儿进行辨认。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅云朵画作，讲解绘画技巧和注意事项。

（2）教师现场演示如何描绘云朵，让幼儿跟随学习。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上用画笔和颜料描绘自己喜欢的云朵。

（2）教师巡回指导，对幼儿进行个别辅导。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书多变的云朵2. 板书内容：（1）云朵的形状：圆形、椭圆形、条形、不规则形等。

（2）绘画技巧：用画笔轻轻描绘，注意颜色搭配。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的云朵2. 作业要求：用画笔和颜料描绘出自己喜欢的云朵，形状、颜色不限。

3. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和实践，让幼儿学会了描绘不同形状的云朵，提高了他们的观察力和创造力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿发挥想象力，避免过于依赖教师的示范。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察更多的自然现象，如彩虹、雨滴等，用画笔记录下来，培养他们的审美能力。

《会变色的云朵》在广袤的天空中，飘着一朵朵神奇的云朵，它们就像大自然的魔术师，不断地变换着颜色。

这些云朵时而洁白如雪，时而金黄灿烂，时而红彤彤的，仿佛被画家精心涂抹过一般。

清晨，太阳刚刚升起，天边泛起了鱼肚白。

渐渐地，那白色的云朵被染上了一层淡淡的粉色，就像害羞的少女脸颊上的红晕。

随着太阳的升高，粉色越来越浓，最后变成了鲜艳的红色。

这红色的云朵就像一团燃烧的火焰，照亮了整个天空。

不一会儿，太阳完全跳出了地平线，光芒万丈。

云朵又变成了洁白的颜色，纯洁而美丽。

它们像一群洁白的绵羊，在天空中悠闲地飘荡着。

中午，阳光强烈，云朵变得更加洁白耀眼。

它们高高地飘在天空中，仿佛是一座座巨大的雪山。

有时候，云朵会聚集在一起，形成各种形状。

有的像一只可爱的小兔子，有的像一匹奔腾的骏马，还有的像一座雄伟的城堡。

这些形状各异的云朵，给人们带来了无尽的想象空间。

傍晚，太阳渐渐西沉，天空中的云朵又开始变换颜色。

它们先是变成了金黄色，就像一片片成熟的麦田。

接着，金黄色变成了橙色，橙色又变成了红色。

最后，整个天空都被染成了绚丽的红色和紫色。

这时候的云朵就像一幅美丽的油画，让人陶醉其中。

夜晚，月亮升起，星星闪烁。

云朵在月光的照耀下，变成了灰白色。

它们静静地飘在天空中，仿佛是一群沉睡的精灵。

有时候，云朵会遮住月亮和星星，让天空变得一片漆黑。

但是，当云朵飘走后，月亮和星星又会重新出现在天空中，闪烁着微弱的光芒。

云朵为什么会变色呢？原来，这是由于太阳光的折射和散射作用。

当太阳光照射到云朵上时，云朵中的水滴和冰晶会对太阳光进行折射和散射。

不同颜色的光波长不同，折射和散射的程度也不同。

因此，云朵就会呈现出不同的颜色。

会变色的云朵给我们的生活带来了很多美好的感受。

它们让天空变得更加丰富多彩，让我们感受到大自然的神奇和美丽。

每当我们抬头看到那些变化万千的云朵时，心中总会充满喜悦和惊奇。

它们就像大自然送给我们的礼物，让我们在忙碌的生活中停下脚步，欣赏这美丽的风景。

中班美术教案《多变的云朵》一、教学目标1.让学生观察云朵的形状和变化，提高观察力和想象力。

2.培养学生运用多种材料进行美术创作的能力。

3.培养学生热爱大自然，关注生活中的美好事物。

二、教学重点与难点1.教学重点：观察云朵的形状和变化，运用多种材料进行美术创作。

2.教学难点：运用多种材料表现云朵的形状和变化。

三、教学准备1.教学材料：画纸、水粉、油画棒、剪刀、胶水、棉花、气球等。

2.教学环境：宽敞的教室，便于学生活动。

四、教学过程1.导入（1）教师展示一张云朵的图片，引导学生观察云朵的形状。

2.云朵观察（1）教师带领学生到户外观察天空中的云朵。

3.创作引导（1）教师展示一些云朵创意作品，激发学生的创作灵感。

（2）教师引导学生思考：如何用不同的材料表现云朵的形状和变化？4.分组创作（1）学生分组，每组选择一种材料进行创作。

（2）教师巡回指导，帮助学生解决创作中的问题。

（3）学生创作过程中，教师鼓励学生大胆尝试，发挥想象力。

5.作品展示（1）学生将作品展示在教室里，互相欣赏。

（2）教师邀请学生分享自己的创作心得。

（1）教师引导学生回顾本次活动的收获。

一、云朵观察1.教师展示一张云朵的图片，引导学生观察云朵的形状。

师：同学们，你们看到了什么？云朵是什么形状的？生：云朵是圆圆的、绵绵的、软软的。

师：云朵是变化多端的，有时像棉花糖，有时像动物，有时像城堡。

我们一起到户外观察天空中的云朵，看看它们有哪些变化。

二、创作引导1.教师展示一些云朵创意作品，激发学生的创作灵感。

师：同学们，你们看，这些作品都是用不同的材料制作的云朵，它们都有自己独特的形状和特点。

现在，我想请大家思考一下，如何用不同的材料表现云朵的形状和变化呢？师：同学们的想法都很棒！我们就来分组创作，每组选择一种材料，发挥你们的想象力，创作出属于自己的云朵作品吧！三、分组创作1.学生分组，每组选择一种材料进行创作。

师：同学们，现在你们可以根据自己的兴趣和想法，选择一种材料进行创作。

变形记六年级上册作文500字云朵（精彩8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、应急预案、心得体会、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, contract agreements, document letters, emergency plans, insights, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!变形记六年级上册作文500字云朵（精彩8篇）变形记六年级上册作文400字云朵篇一我是蓝天里的一朵白云，每天与我微风过，我和雄鹰翱翔，自由自在，过着无忧无虑的生活。

中班美术多变的云朵教学个人反思5篇中班美术多变的云朵教学反思1日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。

在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。

回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。

现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

所以，一直以来我都积极学习。

本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。

一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。

另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。

通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。

平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。

通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。

本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。

”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。

在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。

课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。

另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。

云的变化的作文云的变化的作文8篇在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的云的变化的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

云的变化的作文篇1早上我拉开窗户。

不经意抬头看到天空中的云朵，多漂亮啊！它们无忧无虑，自由自在地在天空中飘来飘去，时不时变成小羊、小花和棉花糖，真美啊！白云们时而分散开，时而集中在一起，过了一会儿就慢慢地荡漾开去，仿佛是一个美丽的精灵，随时随地变幻着自己的美。

中午太阳早早地升到空中，蓝天那么蓝那么高，蔚蓝的天空犹如一片一望无际的大海，一阵风吹来，云吹散了，好似一朵朵浪花不停地翻滚。

我走出家门，站在在院子里向天空望去。

离太阳近的那些云被染上了红色，而离太阳较远的云还是那么洁白无瑕。

这时，一架载人飞机碰巧穿进云里，被飞机穿过的那朵云上，出现了一个巨大的洞，使人产生无限遐想。

下午，太阳渐渐地被一群调皮的云遮住了，顿时天空暗了下来，过了几十分钟，经过一番挣扎，太阳拨开了这群调皮的云朵，终于再次露出了金灿灿的脸颊。

傍晚，太阳下山了，天空边映出了红色的晚霞。

可爱的云啊，你们是天空的使者，你们给天空增添了多少光彩！我爱你云朵，你是变化无穷的精灵！云的变化的作文篇2湛蓝的天空，好似墨水瓶被打翻一样，毫无规律。

远方的云尾好似女神的画笔，轻轻一挥，抹下了一缕缕朝霞，散发着淡淡的幽香，无边无涯。

眺望远方，那一朵朵魔幻瑰丽的云，驰现在高空，那相隔万里的云絮，乘着阳光四处飘逸，自由自在，随意的飞翔，好似一件无形而又缥缈的嫁衣。

清晨，天边的朝霞如同绫罗锦缎铺垫而成，好像染料盒被打翻，各种各样的颜色融合在一起，形成一幅天然的油画。

透着五彩的光的云朵变得圆润五彩，透白的云若隐若现，十分壮观，仿佛远在天边，又仿佛近在眼前，云雾好像缭绕在身旁，如同身至世外桃源，忽聚忽散，天空绚丽多彩，一朵一朵的云如影随形，淡淡的阳光洒落在云朵上。

如果我会变成云朵作文
《如果我会变成云朵》
嘿呀，如果我会变成云朵，那可就太有意思啦！
有一天，我正走在大街上呢，突然就感觉自己身子轻飘飘的，哇塞，我真的变成云朵啦！我慢悠悠地飘上了天空，看着地上的人们变得越来越小。

我飘呀飘呀，飘到了一片田野上方。

我看到有几个小孩子在田野里奔跑玩耍，其中一个小男孩指着我大喊：“快看呀，那朵云好像一只兔子！”另一个小女孩说：“才不是呢，明明像个大棉花糖！”他们就这么叽叽喳喳地争论着，我在上面听着觉得好笑极了。

这时，一个农民伯伯在田地里干活累了，抬头看到了我，他笑着说：“嘿，这朵云真好看，要是能下点雨就好了，庄稼就有救啦。

”哎呀，听到他这么说，我也很想帮帮他呀，于是我努力地聚集水汽，不一会儿真的开始下雨啦。

农民伯伯可高兴了，大声喊着：“下雨啦，下雨啦！”那几个小孩子也在雨中欢闹起来，一边跑一边叫着：“下雨喽，凉快喽！”
我看着他们开心的样子，自己也觉得特别满足。

等雨停了，我又继续开始我的云朵之旅。

我想呀，如果我真的能变成云朵，那我就要这样自由自在地飘着，给人们带来快乐和惊喜，那该多好呀！嘿嘿，真希望这个美梦能一直做下去呀。

大班科学多变的云教案大班科学多变的云教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

我们该怎么去写教案呢？下面是作者为大家收集的大班科学多变的云教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班科学多变的云教案1一、教学目标：1、使幼儿了解云的颜色、形状是多变的。

2、使幼儿初步了解云会变成雨、雪等落下来。

3、培养幼儿关注和探索天气现象的兴趣。

二、教学重点和难点：了解雨、雪是由云变成的。

三、教学准备：平时引导幼儿注意观察各种各样的云;幼儿用书每人一本。

四、教学过程：1、带领幼儿到室外观察天上的云教师：请你们看看现在外面的云?它是什么颜色、什么形状的?像什么?(让幼儿自由讨论)教师：云会不会移动?怎样移动?(引导幼儿注意观察云的位置移动等变化)想一想，云为什么会移动?2、引导幼儿认识各种各样的云。

教师：云会不会变成其它的样子?你有没有见过别的云?是什么样的?是什么时候见到的?(幼儿自由讨论)教师小结：如下雨前的乌云，阴天的云，傍晚时的云彩等等。

为什么会有各种各样的云呢?(让幼儿充分讨论猜测后，向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的)3、借助幼儿用书画面帮助幼儿认识云的多变性。

教师：这幅图上的云像什么?你们见过吗?分别说说这些云像什么?4、讨论云会变成什么。

“谁知道云会变成什么?”(让幼儿充分讨论、猜测后向幼儿介绍天上下雨就是云变成的，冬天下雪也是云变成的)5、活动延伸：让幼儿去户外观察天上的云，分别说说天上的云块像什么?并把它画下来。

活动反思：幼儿到了大班好奇心明显增强，他们喜欢在生活中发现，在玩中发现许多有趣的事物，针对本班幼儿的.特点，我在设计《多变的云》这节活动时，注重“情景化、过程化、活动化、经验化”，的教学方法，把复杂的自然想象，用浅显易懂的实验呈现给幼儿，虽然在实验的过程中，幼儿对云的形成认识还是很模糊，但是只要通过活动能激发幼儿对科学的热爱，保护他们这份积极探索的热情，就已经达到科学领域的教育目标了。

变化的云作文变化的云作文(15篇)在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的变化的云作文，希望能够帮助到大家。

变化的云作文1云，是大自然一个顽皮而又美丽的孩子，它爱变，并且变得多姿多彩。

无论是春天的纯洁，夏天的多变，秋天的多姿，还是冬天的洁白，它总是那样变化无常并且美丽。

春天的云是一个纯洁而又天真的少女。

一朵朵棉花似的白云，点缀在瓦蓝的天空中，朴素无华。

但它是一幅变化图画；时而是一只长满绒毛的绵羊，时而是一条可爱的小白狗。

时而又像浑身雪白的小猫。

春天的云是纯洁的。

夏天的云是一个顽皮而多变的男孩。

刚才还是清空万里，一会儿就乌云密布，大雨铺天盖地地落下来，真是“六月的天，孩子的脸——说变就变。

”夏天的云是多变的。

秋天的云是成熟的少妇。

它仿佛也被风吹得薄薄的，像薄纱，使人感到美丽但是有些凄惨、因为它是秋天的云，它带有秋天的几分苍凉，深沉，但也富有几分抒情的诗意。

它不比春天的纯洁，也不比夏天的多变，它多少也给人以成熟的善感。

秋天的云是多姿的。

冬天的云是长着白胡子的老爷爷。

雪白雪白的，怪不得冬天下的雪也是那么白。

它给冬天的万物披上银装，使大地被雪装扮得一片洁白，也给给孩子们带来无比欢乐。

冬天的云是洁白的。

云这个极富有诗情的大自然的产物，它曾倾倒过多少古今文人墨客。

它以它的多变，多种的变化和它的美丽，赢得人们的赞美。

它既是顽皮的孩子，纯洁的少女，又是成熟的少妇和慈祥的老人。

总之，它是多变而且美丽的。

变化的云作文2湛蓝的天空，好似墨水瓶被打翻一样，毫无规律。

远方的云尾好似女神的画笔，轻轻一挥，抹下了一缕缕朝霞，散发着淡淡的幽香，无边无涯。

眺望远方，那一朵朵魔幻瑰丽的云，驰现在高空，那相隔万里的云絮，乘着阳光四处飘逸，自由自在，随意的飞翔，好似一件无形而又缥缈的嫁衣。

清晨，天边的朝霞如同绫罗锦缎铺垫而成，好像染料盒被打翻，各种各样的颜色融合在一起，形成一幅天然的油画。

2023大班科学多变的云教案2023大班科学多变的云教案1活动目标：1、喜欢观察云的变化，有关注和探索天气现象的兴趣。

2、幼儿了解云的颜色、形状是多变的，初步了解云会变成雨、雪等落下来，感受天上云的变化与天气现象之间的关系。

活动重点和难点：了解雨、雪是由云变成的。

活动准备：经验准备：平时引导幼儿注意观察各种各样的云材料准备：多变的云视频、各种云的图片活动过程：1、回顾和交流幼儿关于多变的云的已有经验。

引导语：这段时间，我们在晴天、多云、阴雨的天气带小朋友观察过各种各样的云，云是什么颜色、什么形状的?云像什么?提问：云会不会移动?云为什么会移动?怎样移动?2、引导幼儿认识各种各样的云。

讨论：云会不会变成其他的样子?你有没有见过别的云?是什么样的?是什么时候见到的?3、观看云变成雨、变成雪的课件，感知云会变成雨、雪等落下来的现象。

讨论：谁知道云会变成什么?通过课件向幼儿介绍天上下雨就是云变成的，冬天下的雪也是云变成的，进一步感知云的变化。

4、感受和发现云朵变化与天气的关系。

为什么会有各种各样的云呢?(让幼儿充分讨论猜测后，向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的)引导幼儿分小组将观察记录按天气进行分类整理和比较，制作小组大记录表，并向大家介绍本组的观察发现。

5、活动延伸：让幼儿去户外观察天上的云，分别说说天上的云块像什么?并把它画下来。

活动反思：幼儿到了大班好奇心明显增强，他们喜欢在生活中发现，在玩中发现许多有趣的事物，针对本班幼儿的特点，我在设计《多变的云》这节活动时，注重“情景化、过程化、活动化、经验化”，的教学方法，把复杂的自然想象，用浅显易懂的实验呈现给幼儿，虽然在实验的过程中，幼儿对云的形成认识还是很模糊，但是只要通过活动能激发幼儿对科学的热爱，保护他们这份积极探索的热情，就已经达到科学领域的教育目标了。

在活动中，我班也有几个小朋友明显参与的积极性不高，可能是我的实验设计的有些单调，课前的准备工作做得不够成分，今后需要提前预设活动效果，避免出现幼儿被动参与的现象。

幼儿园大班教案《多变的云》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，涉及教材的第六章《天空中的画》，详细内容为“多变的云”。

通过观察云的形态、颜色和变化，引导幼儿发挥想象，创作出独特的云朵画作。

二、教学目标1. 让幼儿了解云的形态、颜色和变化，培养他们的观察能力和想象力。

2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的审美情趣。

3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在创作过程中相互学习、相互帮助。

三、教学难点与重点难点：引导幼儿观察云的形态、颜色和变化，发挥想象进行创作。

重点：培养幼儿的观察能力、绘画技能和团队合作精神。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪、PPT课件。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿观察天空中的云，引导他们关注云的形态、颜色和变化。

（2）邀请幼儿分享观察到的云朵，让他们用语言描述云的形状、颜色等。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示不同形态、颜色和变化的云朵图片，让幼儿观察并发表意见。

（2）教师示范如何用画笔和水彩颜料描绘云朵，讲解绘画技巧。

3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿在画纸上用水彩颜料画出自己喜欢的云朵，教师巡回指导。

（2）鼓励幼儿互相欣赏、交流作品，提高他们的审美能力。

4. 团队合作创作（15分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅云朵画作。

（2）教师在旁指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的作品，邀请其他幼儿评价、提意见。

（2）教师对每组作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《多变的云》2. 内容：（1）云的形态：棉花糖云、羽毛云、波浪云等。

（2）云的颜色：白色、灰色、粉色等。

（3）云的变化：聚集、散开、升高、降低等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，观察天空中的云，用画笔记录下最美的云朵。

2. 答案：根据观察到的云朵进行创作，完成一幅云朵画作。

幼儿园中班美术《多变的云朵》教案一、教学内容幼儿园中班美术《多变的云朵》教案，以幼儿园中班的孩子为对象，通过观察和描绘云朵的不同形态，培养孩子们的观察力、想象力和绘画技巧。

教材选自《幼儿园美术课程指导》第二册，第五主题“天空中的朋友”。

二、教学目标1. 让孩子们能够观察和描述云朵的不同形状和颜色。

2. 培养孩子们的想象力和创造力，让他们能够通过绘画表达自己对云朵的认识。

3. 培养孩子们的审美观念，让他们学会欣赏大自然的美丽。

三、教学难点与重点重点：让孩子们能够观察和描述云朵的不同形状和颜色。

难点：培养孩子们的想象力和创造力，让他们能够通过绘画表达自己对云朵的认识。

四、教具与学具准备教具：白云、蓝天、彩云的图片，绘画纸张，画笔，水彩颜料，吸水纸。

学具：每位孩子一份绘画纸张，一份水彩颜料，一支画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向孩子们展示白云、蓝天、彩云的图片，引导他们观察云朵的形状和颜色，让孩子们自由发表自己的看法。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示不同形状和颜色的云朵图片，讲解云朵的形态变化，引导孩子们观察和描述云朵的特点。

3. 随堂练习（10分钟）孩子们在绘画纸上自由发挥，用画笔和颜料描绘自己观察到的云朵，教师巡回指导，鼓励孩子们发挥想象力和创造力。

4. 作品展示（5分钟）教师将孩子们的作品贴在黑板上，让每个孩子都有机会展示自己的作品，大家互相欣赏和学习。

六、板书设计板书设计以简洁明了为主，可以在黑板上画出不同形状和颜色的云朵，标明云朵的名称，如白云、蓝天、彩云等。

七、作业设计1. 请孩子们回家后，观察天上的云朵，用画笔和颜料描绘出自己看到的云朵，并写下自己对云朵的描述。

答案：略2. 请孩子们回家后，向家长介绍今天在课堂上学习的云朵的形状和颜色，并展示自己的作品。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们对云朵的观察和描述表现出较大的兴趣，他们在绘画中充分发挥了自己的想象力和创造力，作品丰富多样，色彩鲜艳。

小班语言教案会变的云朵反思一、活动目标1. 学习故事对话，炼口语表达能力。

2. 养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

3. 理解故事内容，体验表演故事的乐趣。

二、活动准备教学PPT，小猪、小白兔、小白鹅布偶。

三.活动指导1.活动重点：理解故事内容，体验表演故事的内容。

2.活动难点：熟悉故事中的角色，学习对话。

四、活动过程1.出示图片，认识小猪，小白兔、小白鹅的特征，激发幼儿听故事的兴趣。

提问：有几只小动物长得真可爱，你们知道是谁吗？提问：这只小猪长得什么样子？提问：小白兔长得什么样子？提问：小白鹅长得什么样？提问：你们猜猜这些小动物之间发生了一件什么有趣的事情？我们一起来欣赏故事《小猪变干净了》。

2.教师完整地把故事讲述一遍，引导幼儿初步理解故事内容。

提问：故事里都有谁？讲了一件什么事？3.幼儿观看木偶表演，完整的欣赏故事，进一步理解故事内容。

提问：小猪第一次在路上碰到谁？它是怎么对小白兔说的？提问:小白兔是怎么回答小猪的？提问：小猪第二次在路上碰到谁？它是怎么对小白鹅说的？提问：小白鹅又是怎么回答小猪的？提问：最后小白鹅又是怎么说的？怎样做的？提问：小猪变干净了吗？它是怎么变干净的？4.幼儿再次欣赏故事，理解故事主题。

提问：这故事里，你最喜欢谁呀？为什么？提问：怎样做一爱干净、讲卫生的小朋友？五．活动结束：我们都喜欢干净、漂亮的小动物，那我们自己也要爱清洁，勤洗澡，勤换衣服，做一个爱干净、讲卫生的小朋友?即兴表演故事内容，体验故事的情趣。

教学反思：本次的故事教学活动《小猪变干净了》，孩子们很喜欢小猪这个形象，因此今天的故事教学充满了乐趣。

首先活动我制定了三条目标：1、学习故事对话，锻炼口语表达能力。

2、懂得爱清洁、讲卫生。

3、理解故事内容，体验表演故事的乐趣。

围绕着这三条目标我设计了一下活动环节：首先是出示小猪的图片，引导幼儿认识小猪，而且小猪身上脏脏的。

可以引导孩子们展开想象“为什么小猪这么脏？”通过这样的方式就可以充分调起孩子们的兴趣。

写云变化的作文写云变化的作文（精选32篇）在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的写云变化的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

写云变化的作文篇1天空有云彩，是一种自然的景观。

在蔚蓝的天幕上，它们尽情地舒展着美丽的身姿，有的像一簇簇洁白的羽毛，有的像一缕缕轻盈的细丝，有时候镶嵌着银色的鳞片，有时候却又点缀着一团团白色的棉花。

我喜欢看云彩，喜欢看云彩那千变万化的形态。

我常常仰望天空，看云彩的变化。

有时候，我觉得云彩也像我们一样，有情绪的变化，有喜怒哀乐。

当它安静的时候，它像一个羞涩的淑女，温柔而矜持，沐浴着温暖的阳光，在静静的思考；当它快乐的时候，它像孩童一样，借着风势，欢快的跳跃，自由自在地畅游于天幕间；它也会生气，生气的时候，它通常会阴沉着脸，惹得天地间一片灰暗。

这时候，我常想，到底是谁不小心惹怒了美丽的云彩？就在我正纳闷的时候，气急的云彩突然号啕大哭起来，倾盆的泪雨骤然而下，那应该是它委屈的泪水，那样急迫，那样哀伤，那样心痛。

我最喜爱看云彩美丽的七彩裙，通常在夏天的时候，在它破涕为笑的时候。

云彩拖着一条条长长的七彩裙，架起了绚丽多姿的彩虹桥。

我猜想，那一定是它的爸爸或者是它的妈妈给它买了最喜爱吃的冰激凌吧。

因为，每次我生气的时候，我的爸爸妈妈通常会拿我最爱吃的东西哄我……我爱看云彩，感受大自然赋予我们的美丽景色！写云变化的作文篇2去年飞往云南的飞机上，透过窗户看外面的云，那天是个大晴天，云层的厚度不一，但是从飞机上看出去，就像刚下过雪的冬日。

这些云的样子非常奇特，而且变化的速度也极快。

在蔚蓝色天空的映衬下，云显得格外开心，不停地变换着模样。

看那儿！猛然窗外来了一个雪人，和我以前堆得那个雪人一模一样，没有“手”，也没有“鼻子”，只有“眼睛”和“围巾”。

霎时，“雪人”融化了。

忽然，又有一只“兔子”飞快地往南跳去。

变形计云朵作文7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如实习报告、述职报告、工作总结、工作计划、心得体会、演讲稿、作文大全、申请书、自我鉴定、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as internship reports, job reports, work summaries, work plans, reflections, speeches, essay summaries, application forms,self-evaluation, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!变形计云朵作文7篇通过作文我们可以展示自己的学习成果和思考能力，作文是我们学习中的重要工具，它可以帮助我们整理思绪，提升学习效果，本店铺今天就为您带来了变形计云朵作文7篇，相信一定会对你有所帮助。

会变的云朵作文一年级
哇塞！你们知道吗？天上的云朵可神奇啦！它们就像会魔法一样，总是不停地变来变去。

有一天，我和小伙伴们一起在草地上玩耍。

我抬头一看，天上的云朵有的像大大的棉花糖，白白的，软软的，我真想咬一口尝尝，难道它会比我吃过的糖果还甜吗？有的云朵像一只胖乎乎的小狗，欢快地跑着，好像在和谁比赛呢！还有的云朵像一艘大大的轮船，在天空这个大海里航行。

我忍不住跟小伙伴们说：“你们看，那些云朵多有趣啊，它们是不是在给我们表演节目呀？”小伙伴们都纷纷点头，眼睛睁得大大的，盯着天空看。

我好奇地问小伙伴：“你们说，这些云朵为什么会变呢？”小伙伴小明歪着头说：“可能是风婆婆在捣乱，把云朵吹成了各种形状。

”小红接着说：“说不定是云朵自己想变，想给我们惊喜呢！”我们都哈哈大笑起来。

傍晚的时候，云朵又变了。

它们变成了红红的颜色，就像被火烧着了一样。

妈妈喊我回家吃饭，我一边走一边回头看，心里想着：这些云朵明天又会变成什么样呢？
到了晚上，我躺在床上，还在想着那些会变的云朵。

它们一会儿变成这个，一会儿变成那个，难道不累吗？我真想问问它们。

我觉得这些云朵就像我们小朋友一样，自由自在，想做什么就做什么。

它们可以变成可爱的小动物，可以变成好吃的东西，还可以变成神奇的东西。

它们可真是天空中的大魔术师！
我喜欢这些会变的云朵，你们喜欢吗？。