与朱元思书2

与朱元思书原文及翻译注释本文叙述作者乘船自富阳至桐庐途中所见，描绘了这一段的山光水色，它创造出一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。

《与朱元思书》原文风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

《与朱元思书》翻译风停，烟雾都消散尽净，高爽的晴空和山峰是一样的颜色。

乘船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。

从富阳到桐庐一百里左右，山水奇特独异，天下独一无二。

水都是淡青色的，深深的江水清澈见底。

游动的鱼和细小的石头，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。

急流的水比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

江两岸的高山上，全都生长着密而绿的树，高山凭依高峻的地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。

泉水拍打在山石上，发出泠泠的响声；美丽的'鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。

蝉儿长久不断地鸣叫，猿猴千百遍的啼叫不绝。

像老鹰一样极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。

忙于治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

横斜的树木在上面遮蔽着，即使在白天，也好像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条互相掩映，有时可以见到阳光。

《与朱元思书》中心思想晋南北朝时，政治黑暗，社会动乱。

因而，不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。

《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思（一作宋元思）的一封书信中的一个片段。

本文叙述作者乘船桐庐自至富阳途所见，描绘了这一段的山光水色，它创造了一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。

中考文言文精细阅读之《与朱元思书》(二)九、特殊句式十、朗读节奏十一、理解性默写1、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的？*奇山异水，天下独绝2、写登舟纵目总体感受的：风烟俱净，天山共色。

3、写江上放舟自由情态的：从流漂荡，任意东西。

4、概括赞叹富春江景的：奇山异水，天下独绝。

5、写富春江水清澈的：水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

6、写江流气势磅礴的：急湍甚箭，猛浪苦奔。

7、写听觉感受的：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。

8、写山奇的句子：夹岸高山，皆生寒树。

负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

9、文中急湍甚箭，猛浪若奔一句是写水流湍急，《三峡》一文中那句话与它有异曲同工之妙？*有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

十二、重点语句翻译1.从流飘荡，任意东西。

*（乘船）随着江流飘荡，任凭它飘向哪个方向。

2.急湍甚箭，猛浪若奔。

*湍急的流水比箭还快，凶猛的浪好像飞奔的马。

3.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

*蝉在长久不断地叫，从不停止；猿猴也在不停地哀鸣。

4、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

*那些像老鹰那样飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐功名利禄的心就平静下来;那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

5、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

*横斜的树枝在上面遮蔽着，即便在白天，也还像黄昏时那样阴暗。

稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。

6、风烟俱净，天山共色。

*风尘和雾气全部消散一片明净，晴空和青山共同呈现同样青色。

7、夹岸高山，皆生寒树。

*紧贴两岸的山上，长满了常青（阴森森）的树木。

十三、课文内容理解1、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。

*视觉方面：风烟俱净，天山共色。

急湍甚箭，猛浪若奔。

听觉方面：蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

《与朱元思书》文言文原文《与朱元思书》文言文原文《与朱元思书》这是一篇用骈体信札形式写成的写景小品文，描绘了浙江境内富春江自富阳至桐庐一段沿途百里秀丽雄奇的水色山光。

下面是小编为大家整理的《与朱元思书》文言文原文，欢迎参考~ 《与朱元思书》朝代：南北朝作者：吴均风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

【译文】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。

(我乘着船)随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。

从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。

水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。

游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。

湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展;群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。

泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声;美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。

蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。

像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。

那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗;稀疏的'枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。

【注释】1.书：是古代的一种文体。

2.风烟俱净：烟雾都消散尽净。

风烟，指烟雾。

俱，全，都。

净，消散尽净。

3.共色：一样的颜色。

共，一样。

4.从流飘荡：乘船随着江流漂荡。

从，顺，随。

5.任意东西：情境任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。

《与朱元思书》原文及注释1500字《与朱元思书》是唐代著名文学家韩愈所写的一篇书信，文中韩愈向好友朱元思表达了对其失意和困惑的关切，并试图以自己的经历和思考给予朱元思一些安慰和启示。

下面是《与朱元思书》的原文及注释。

《与朱元思书》原文：朱元思君，亲家之道，吾尝疏著书以陈闺闱之议，亲事也；尝为君疏著书以告处世之务，君与我言义也。

至于为时政勉君之属，形为书传，今一于此，亦可也。

于我观新作《宴登岳阳楼》诗，以为君辈之作，宜先观者，自用亦勉之也。

朱元思者，王聘之族子也，家贫无以色事，诚卒业于乡、吏、士之路，岂不憎爱勉强饰辞者乎？已教以顺理为体，文辞可终始也。

世无有奸佞之臣不属焉者，必坐猜忌之难，而任进取之报；世无有师傅塞塞之人不属焉者，必优任暴虐之主，而待闲居之安。

《宴登岳阳楼》诗视岳阳楼下湖南，楼上看江西，风景宜人，文人墨客尤喜来此较艺。

《岳阳楼记》是东晋的世人周恩瓘写的，人称岳阳楼记是文章。

山川滋味，大有可表者，己奉(改以)长恨歌词，昨日与兄肆几，临风解襟，谓其辞美。

诗其所叙与肆几中龙阳相近。

曾参灵仙灵山之上者，俯仰这岳阳楼，随便境界，饮泉水，吃野果，登高远游——这是人生比较可贵的多么幸福啊！韩愈所写的《长恨歌》，应该也和我们这几首诗互相接近。

乘船楼观，即以胜景之词来激发自豪。

悲去国而何以忘世事，卑庸以结交，过辱以往名！生不逢时，从侈与俱败；遇时称季，况愿留名！人生就像盘中菜啊，香的、脆的、鲜嫩的只是很少，而且美的是谁都要吃，长恨歌词总也难表达完全的。

愈先生敢问，蔡琰、颙舒二人，皆豪杰罗教、陶俎陶器也，皆生长恨之中，何无牵遣也？今以诗遣充之，中于名（听说名声）。

请问，夷陵之游，也许是什么问题或者地方呢？韩故号长恨船，自号曰长恨舟子、长恨隻竿、长恨敢居 - 这些“长恨”号是什么类型呢？私心不可表也。

凡自道也者，非有至理，所以怨人而对人也。

我怀篇颂是夜舟，贼风暴雨，幸全吾首歌一曲，终于表发忍悲深藏。

长恨隻竿是庇护船人的长跳杆。

3.一词多义猿则百叫无绝（动词，穷尽、断绝）天下独绝（形容词，绝妙）负势竞上（动词，向上生长）横柯上蔽（名词作状语，在上面）一百许里（数词，指十个十）猿则百叫无绝（数词，极言其多。

这里指不停地，相当于副词）4.词类活用猛浪若奔（动词用作名词，飞奔的马）互相轩邈（轩，形容词用作动词，往高处伸展；邈，形容词用作动词，往远处伸展）望峰息心（动词的使动用法，使……平息）5.文言句式急湍甚（于）箭。

（省略句，省略介词“于”。

）（吾）从流飘荡，任意东西。

（省略句，省略主语“吾”。

）鸢飞戾天者，望峰息心。

（定语后置句，应为“飞戾天鸢者，望峰息心”。

）三、课堂研讨，合作探究1.作者在文中描写了山中的各种声音，有什么作用？以闹写静，显示出山深无人的幽静。

含蓄地否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。

为后文的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”埋下伏笔，强调大自然对人潜移默化的作用，也表现了大自然的美丽。

2.面对奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你是如何理解作者的感慨的？鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

这里的一切是那么恬美和谐、幽静美妙，作者置身于大自然的怀抱之中，暂时忘记了尘世的角逐和俗务的缠身。

作者为这奇伟、瑰丽、美妙、和谐的山光水色所陶醉，人变得更奋发，精神变得更高尚，境界也超出世俗的追求了。

理文言文重难点，注意借助注释梳理，然后进行小组汇报，教师要进行汇总梳理。

结尾处的写景有什么作用？结尾处补写了树木遮空，昼夜不分的景象，既照应前面对寒树的描写，又给山水增加奇异色彩，写峰上丛树枝文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”是虚写，前面对奇山异水的描写则是实写。

实写一方面给人以具体的感受，又为虚写提供了依据；虚写进一步突出实写。

两者实中有虚，虚中见实，共同表现“奇山异水，天下独绝”。

本文中的“风烟”句、“从流”句以及“泉水”以下至篇末，都是骈句。

文章虽用骈体，但有散句穿插其中，别具一番参差错落的韵致。

部编版八年级语文《与朱元思书》文言知识积累二
省略句
（1）（船）从流飘荡，任意东西（省略主语“船”）
（2）急湍甚（于）箭（省略介词“于”）
（3）（高山）负势竞上，互相轩邈（省略主语“高山”）
倒装句
（1）后置定语
鸢飞戾天者：定语后置，即“飞戾天（之）鸢者”
对偶句
（1）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

（3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

（4）急湍甚箭，猛浪若奔。

（5）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

六、运用手法
千丈见底，直视无碍（夸张）
急湍甚箭，猛浪若奔（比喻）
负势竞上，互相轩邈（拟人）
泉水激石，泠泠作响（对偶）
好鸟相鸣，嘤嘤成韵（对偶）
“水皆缥碧，干丈见底” “游鱼细石，直视无碍”（正侧描写）
“水皆缥碧，干丈见底”“急湍甚箭，猛浪若奔”（动静结合）
泉水激石，泠泠作响（视觉、听觉）
好鸟相鸣，嘤嘤成韵（视觉、听觉）
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰（视觉）
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝（听觉）
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日（视觉）。

与朱元思书续写文言文
敬之朱兄：
时光荏苒，自别后已逾数旬。

吾忆昔日与兄共游富春江畔，观山望水，谈文论道，此情此景，恍若隔世。

今余聊寄书信，以续前缘。

兄所言“天地与我并生，而万物与我为一”，余深以为然。

人生于世，若浮萍之在水，随波逐流，无依无靠。

然吾辈当明理达观，洞悉世事之幻象，方可逍遥于物外，遨游乎无穷。

昔日庄子梦蝶，不知蝶之为梦，抑或梦之为蝶。

此言虽玄奥，实则寓言人生如梦，唯有超脱物欲之束缚，方得心灵之自由。

余观世间百态，众生皆苦。

然苦中作乐，亦是人生常态。

昔日东坡居士困厄之际，犹能笑对人生，写下“一蓑烟雨任平生”之豪言。

此等豁达胸襟，岂是凡夫俗子所能及。

故吾辈应效法先贤，以平常心看待得失荣辱，以淡泊志向品味人生百味。

闻兄近来笔耕不辍，佳作频出，余甚为钦佩。

文章千古事，得失寸心知。

兄之才华横溢，可见一斑。

余虽不才，然亦愿与兄共勉，共同追求更高境界。

书信往还，固为传统之美德。

吾与兄虽相隔千里，然信札往来，情谊愈加深厚。

愿今后我们能继续以书信交流心得，砥砺品行。

此举不仅有助于个人成长，亦能促进文化传承。

望兄勿惜笔墨，多赐教诲。

临书涕零，不知所言。

愿兄安好，期待来日相聚。

敬祝文安！
XXXX年XX月XX日。

《与朱元思书》课文翻译《与朱元思书》课文翻译本文选自《艺文类聚》卷七，是吴均写给朱元思述说旅行所见的信。

是一扁用骈文写的书信。

下面是小编帮大家整理的《与朱元思书》课文翻译，希望大家喜欢。

与朱元思书风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

（那空间的）烟雾都消散净尽，天空和远山呈现出相同的颜色。

（我乘着船）随着江流飘流荡漾，任凭船儿东西漂泊。

从富阳县到桐庐县（相距）一百里左右，奇山异水，是天下绝无仅有的。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

江水清白色，（清澈得）千丈深也能见到水底。

游鱼和细石可以看到清清楚楚，毫无障碍。

（那飞腾的）急流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

两岸的高山，都长着郁郁葱葱的树木，使人看了有寒凉之意，（高山）凭着（高峻的）形势，奋力直向上耸，仿佛互相竞赛向高处和远处发展；（它们）都在争高，笔直地指向（天空），形成了成千成百的山峰。

泉水冲激着石头，发出冷冷的清响；好鸟儿相向和鸣，唱出和谐而动听的声音。

（树上的）蝉儿一声接一声不断地叫，（山中的）猿猴也一声一声不住地啼。

那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，也会流连忘返。

横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也象黄昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。

【注释】[1]选自《艺文类聚》（中华书局1982年版）卷七。

吴均（469520）字叔庠，吴兴故鄣（现在浙江安吉）人。

南朝梁文学家。

[2]风烟俱净：烟雾都消散尽净。

风烟，指烟雾。

俱，都。

[3]共色：一样的颜色。

[4]从流飘荡：（乘船）随着江流飘浮荡漾。

《与朱元思书》原文及译文与朱元思书原文：风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍（tuān）甚箭，猛浪若奔。

夹（jiā）岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈(miǎo)，争高直指，千百（bǎi）成峰。

泉水激石，泠泠(líng)作响；好鸟相鸣，嘤嘤(yīng)成韵。

蝉则千转（zhuàn）不穷，猿则百叫无绝。

鸢（yuān)飞戾(lì)天者，望峰息心；经纶（lún）世务者，窥（kuī）谷忘反。

横柯（kē）上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

译文：风和烟都消散了，天和山都是同样的颜色。

（我乘着船）随着江流飘浮，任凭小船随意漂荡。

从富阳到桐庐，大约一百多里，全部是奇异山水，都是天下独一无二的。

水都是淡青色的，千丈之深的地方都能看见水底。

游动的鱼儿和细小的石头，也能一直看下去，没有阻碍。

湍急的水流比箭还快，汹涌的浪涛像飞奔的马。

江两岸的高山上，全都生长着耐寒常绿的树；（重重叠叠的）山峦凭借着(高峻的)地势争相向上，竞相向高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成成千成百的山峰。

（山间的）泉水冲击着岩石，泠泠地发出（清越的)声响。

美丽的百鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。

蝉儿长久不断的鸣叫，猿猴也不停地叫个不断。

（像鹰飞翔鸣叫在天空的人）追逐名利的人，看到这些雄奇的高峰，就会平息向往功名利禄的心；（忙于筹划治理俗世事务的人）治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。

横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还可以（从枝叶的空隙中）见到阳光。

划分：风烟\俱净，天/山\共色。

从流\飘荡，任意\东西。

自\富阳\至\桐庐\一百许里，奇山异水，天下\独绝。

水\皆缥碧，千丈\见底。

游鱼\细石，直视\无碍。

急湍\甚箭，猛浪\若奔。

夹岸\高山，皆生\寒树，负势\竞上，互相\轩邈，争高\直指，千百\成峰。

《与与朱元思书》原文及赏析1、《与与朱元思书》原文如下：风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

2、文章赏析《与朱元思书》是中国古代散文的经典之作，它以清新的笔触和深刻的思考，描绘了朱元思的人生感悟和自然风光。

下面是对这篇文章的赏析。

《与朱元思书》是一篇充满诗情画意的写景散文，作者吴均以自然景观为背景，以情感为主线，用清新流畅的笔触，描绘了一幅幅美丽的山水画卷。

文章中流露出作者对自然的热爱和对人生的思考，这种情感与思想的交融，使文章具有很强的感染力和启示作用。

文章开篇“风烟俱净，天山共色”，以简洁明快的语言勾勒出宁静高远的自然景象。

作者用“风烟俱净”和“天山共色”两个短句，生动地描绘了天空和山峦的壮阔和宽广。

同时，“净”和“色”这两个字也寓含了作者对自然的敬畏和向往之情。

接下来，文章通过细腻的描写，展现了富春江水的清澈和疾徐有致的动态美。

作者用“水皆缥碧，千丈见底”形容水的明净和深邃，“游鱼细石，直视无碍”则描绘了水底的静谧和清澈。

这些描写不仅展现了富春江水的美丽，也表达了作者对自然的赞美和敬畏之情。

在描写山景时，作者运用了多种修辞手法，如“争高直指，千百成峰”用夸张的手法形容山的挺拔和高峻，“泉水激石，泠泠作响”则用拟声手法描绘了泉水撞击石头的清脆声音。

这些描写不仅展现了富春山脉的美丽和神秘，也表达了作者对自然的热爱和向往之情。

在《与朱元思书》中，作者通过对自然景观的描写，表达了自己对人生的思考和追求。

文章中流露出作者对自然美的热爱和对人生喧嚣的厌倦，这种情感与思想的交融，使文章具有很强的感染力和启示作用。

六朝书札双璧之⼆——《与朱元思书》吴均的《与朱元思书》是继《答谢中书书》之后的⼜⼀六朝书札名篇，两者可称双璧。

这是吴均写给友⼈的⼀封信，现存为节⽂。

朱元思，⼀作宋元思，其⼈不详。

吴均在这封信中，⽣动⽽简练的描写了富阳、桐庐⼀带富春江上的优美景⾊，抒写了向往⾃然、厌弃世俗的⼼情。

“风烟俱净，天⼭共⾊。

”这两句是说，风和烟都散尽了，天和⼭是⼀样的颜⾊。

这两句以对句发端，从⼤处着笔，写登⾈纵⽬的总体感受。

江上风平浪静，烟光尽扫，两岸⼭⾊⽆垠，远与天接，视野是何等开阔，⼼情⼜是何等的舒展！这正是⼀个秋⾼⽓爽、游⽬骋怀的⼤好时节。

这两句景语孕情，⼤⽓包举，可谓善于发端。

“从流飘荡，任意东西。

”这两句是说，（我乘坐的⼩船）随着江流飘荡，时⽽偏东，时⽽偏西。

这两句进⼀步书写江上放⾈，对景陶醉的那种⾃由解脱情态。

这种⽆定点的审美观照，正说明⼭光⽔⾊纷⾄沓来，令⼈⽬不暇接，⼈在⼤⾃然的美景⾯前仿佛变得⾝不由⼰了。

这种随任式的态度，正是⾃由的审美⼼态的独特表现⽅式。

“⾃富阳⾄桐庐⼀百⾥许⾥，奇⼭异⽔，天下独绝。

”富阳：县名，在今浙江杭州西南部，以县城位于富春江北⽽得名。

富春江沿岸为著名风景区。

桐庐：县名，在今浙江杭州西南部、富春江沿岸。

这⼏句是说，从富阳到桐庐百⾥来⽔路，奇异的⼭⽔，在天下独⼀⽆⼆。

⾄此点名⾏⾈路线，富阳在富春江下游，桐庐则在其上游，因⽽作者是溯江⽽上。

这⼀百⾥左右的⽔路，也是富春江的最佳游程，作者⽤“奇⼭异⽔，天下独绝”来概括，极尽其赞叹、倾倒之情。

⾏⽂⾄此为第⼀⼩段，是概览性总写。

“⽔皆缥缈，千丈见底；游鱼细⽯，直视⽆碍。

”这是说，江⽔都是青⽩⾊，千丈深的地⽅都能看见⽔底；游动的鱼⼉和细碎的沙⽯，也可以看的清清楚楚，毫⽆障碍。

游动的鱼⼉，⽬光很难追踪，江底的细⽯，通常不易看得分明。

然⽽作者却说“直视⽆碍”，那么这⼀江碧⽔的晶莹澄澈，不⽤说是何等令⼈惊叹了。

“急湍甚箭，猛浪若奔。

”这两句是说，湍急的⽔流⽐箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。

与朱元思书第二课时教学设计教学目标：知识与能力：1、抓住“奇山异水，天下独绝”把握作者笔下景物的突出特点2、描写作者描写景物的手法3、体会作者寄情山水的高洁审美情趣过程与方法：通过诵读，加深理解体会，享受审美乐趣情感、态度与价值观：培养学生热爱祖国大江大河的思想感情，培养健康的审美情趣教学重点：1、抓住“奇山异水，天下独绝”把握景物的特点2、描写作者描写景物的景物教学难点：体会作者寄情山水的高洁审美情趣教学过程：一、情景导入元吴桓赞说：“天下佳山水，古今推富江”富春江的美，激发了无数文人雅士的豪情，他们留下了许多吟诵的佳作。

南朝吴均的《与朱元思书》为我们留下了独具特色的富春江美景，让我们一起来细心体味，尽情欣赏。

今天，我们继续来品味《与朱元思书》，下面，我们一起来读一读这篇文章。

二、初读课文1、文中有山有水有情，当我们用情感来诠释它时，文中的山水就在我们心中活了起来。

同学们，让我们想象一下，吴均游富春江那天天气怎么样？2、从文中的哪句话看出来？3、那他的心情怎样？4、同学们，你们觉得文中哪句话最能概括富春江的山水特点？三、品读课文师：这8个字高度概括了作者对富春江的赞美，接下来作者就从奇山和异水两个方面来分解。

接下来我们就仔细品读课文，看一看富春江的山水它究竟绝在哪里?你从哪个词哪个句子体会出来的，说一说理由。

（讨论）师：示范1、怎么样？有结果了吗？这样吧，让我们先一起来看看富春江的水，看富春江的水有什么特点？生：水清生：流急2、赏完了水，我们观一观山，看看富春江的山绝在哪里？谁来说一说你刚才的发现。

生：山高生：树茂师：山高树茂是我们看到的，你听到了什么？四、品味情感师：身处在这奇山异水中的吴均，此时有什么感受呢？你从哪里体会到的？生：吴均不喜欢尘世的繁杂，向往自然。

师：吴均向往自然，我们一起来看看他都遭遇了什么？介绍吴均师：吴均仕途步履维艰是他寄情山水的原因，除了这一原因，还有其他原因吗？生：富春江的绝色山水让人流连忘返。