三年级语文水上飞机7

苏教版三年级语文水上飞机优秀教案教材剖析：
全文私有8个自然段。

第一自然段是写小海鸥发现一条奇异的大船后想问个终究。

第2—7自然段经过写小海鸥与水上飞机的对话，写出了水上飞机的种类和主要的作用。

第8自然段写水上飞机听到警报后立刻前往救援。

学情剖析：
水上飞是一种能在水上下降，也能在水上下降的并能完成特定义务的飞机。

水上飞机是遭到〝飞船〞的启示而发明的。

随着科技的提高，水上飞机越来越先进，水上飞机不但可以用于陆地巡查、反潜战、布雷和海上救援，还可以成为雪上、冰上、泥上、草地上的飞机，用于交通渔业久远及灭火。

教学要求：
1、正确流利、有感情的朗诵课文。

2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；了解由生字组成的词语；能用〝迅速〝〞渐渐地〝造句。

3、了解水上飞机的主要作用，激起孩子们从小爱迷信，长大用迷信为人类造福的志趣。

教学时间：两课时。

一、提醒课题
1、板书课题，齐读课题。

2、看到课题，你想知道什么吗？
二、听读课文，自先生字词
1、轻声读课文，画出生字多读几遍。

要求读准字音。

2、联络上下文或查字典了解自己不懂的词语。

三、反省自学状况
1、认读生字词。

2、说说哪些词语曾经读懂了，还有哪些词语不了解。

四、再读课文要求：
字字读准，句句读通；标出自然段。

1、自读。

2、指名分自然段试读课文。

五、指点书写。

三年级语文《水上飞机》说课稿三年级语文《水上飞机》说课稿作为一名教师，常常要根据教学需要编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。

我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编精心整理的三年级语文《水上飞机》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级语文《水上飞机》说课稿1一、说教材 1.教材简析《水上飞机》是义务教育苏教版第六册第五单元的第三篇课文，这是一篇科学童话。

作者用拟人化手法，形象的介绍了水上飞机的广泛用途，向学生展现了科技新成果。

全文共8个自然段。

第一自然段写小海鸥发现了一条奇怪的大船后想去问个究竟。

第二至七自然段，写小海鸥通过与水上飞机交谈，了解了水上飞机的种类和主要用途。

第八自然段，写水上飞机听到警报后立即前往救援遇险船只。

课文故事性强，情景饶有趣味，语言生动活泼，没有高深的道理，没有艰涩的术语，读来情趣盎然，引人入胜，是加强语言训练，激发科学兴趣的好教材。

2、教学目标根据大纲要求，结合教材本身的特点，按照布卢姆的教育目标分类，我确定了以下教学目标：（1）认知目标：学会本课10个生字，两条绿线内1个字只识不写，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。

（2）技能目标：能正确、流利、有感情的朗读课文。

（3）情感目标：了解水上飞机的主要作用，激发学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。

为顺利达到教学目标，我分两课时进行教学。

第一课时，初读课文学习生字词，初步理清文章思路、理解课文内容，主要完成认知目标。

第二课时，进一步加强技能目标的训练和完成情感目标，而全课的重难点也就在于第二课时所要完成的目标上，即指导学生有感情地朗读课文，让学生了解水上飞机的主要作用，激发学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。

下面，我着重讲第二课时的教学。

二、说学情分析三年级学生已掌握一定的阅读方法，能用自己喜欢的方式读课文，再结合教材本身特点，我让学生通过多种形式的朗读，提高学生的朗读水平，所谓“书读百遍，其义自见”，进而让学生更好的掌握新的知识。

《水上飞机》三年级语文教案范文5篇语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

下面是小编为大家整理的关于《水上飞机》三年级语文教案范文，希望对您有所帮助!《水上飞机》三年级语文教案范文1一、教材解析《水上飞机》是三年级的一篇科学童话。

作者用拟人化手法，形象地介绍了水上飞机的广泛用途，向学生展现了科技新成果。

全文共8个自然段。

第一自然段写小海鸥发现了一条奇怪的大船后想去问个究竟。

第二至七自然段，写小海鸥通过与水上飞机交谈，了解了水上飞机的种类和主要用途。

第八自然段，写水上飞机听到警报后立即前往救援遇险船只。

课文故事性强，情景饶有趣味，语言生动活泼，没有高深的`道理，没有艰涩的术语，读来情趣盎然，引人入胜，是加强语言训练，激发科学兴趣的好教材。

二、教学目标1、正确、流利地朗读课文，理清文章条理，理解课文主要内容。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语;3、能根据“究竟”的不同意思造句。

三、教学过程(一)导入新课板书“飞机”，齐读，见过飞机吗?板书“水上”，再读，水上飞机见过吗?第一次见到这个题目，你是怎么想的?预习了课文，找到答案了吗?(二)初读课文，扫清障碍1、课前预习，你们读了几遍课文?生字新词都预习了吗?2、小组交流预习情况：自学要求：(1) 每人一个自然段，开火车朗读课文。

(2) 交流生字的读音、笔顺、组词。

(3) 讨论不理解的词语意思。

(三)全班交流，精彩展示1、每组2号成员汇报，你们组在学习生字过程中，认为哪个字容易出错，并说说注意什么。

2、描红课后生字。

3、出示词语，齐读货轮究竟救援迅速茫茫森林输送求救遥远遇难汲水佩服救护渐渐(1) 课文中还有那些不理解的词语?(全班交流学习)(2) “遇难”“难”在这里读什么?看看下面一组词语，有困难的求助字典老师。

苦难难题灾难难过(3)找出这组词语中的一对近义词。

(4)考一考：“汲水”什么意思?(5)这一组词中，有一个词最难理解，“究竟”a) 找出文章带“究竟”的句子。

苏教版三年级语文下册《水上飞机》优秀教案模板《水上飞机》是一篇科普童话，作者用拟人化的手法，形象的介绍了水上飞机的广泛用途，向学生展现了科技新成果。

下面是由给大家带来的苏教版三年级语文下册《水上飞机》优秀教案，一起来看看吧!《水上飞机》课文原文在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两个大翅膀。

小海鸥想：客轮、货轮，啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。

”他飞了过去，想问个究竟。

“喂，船大哥，你好啊!”“你好!我不是船，我是水上飞机。

”“飞机?你怎么掉到海里去啦?”小海鸥吃了一惊。

水上飞机笑了：“我是降落在这里的。

我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。

”小海鸥听了，挺佩服他的本领。

水上飞机接着说：“我还有很多兄弟。

有的可以随时从海上起飞，参加战斗;有的可以给航行中的船只输送物资;还有的能从海中汲水，去扑灭森林的大火……”他们正谈得高兴，海上的风浪突然大了起来。

水上飞机的机舱里响起了求救警报。

“对不起，东南海面有渔船遇险，我得马上出发，前去救援!”他告别了小海鸥，迅速地滑行起来，机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。

水上飞机渐渐地离开海面，向遥远的天边飞去。

《水上飞机》语文教案教学目标：1.正确流利有感情地朗读课文。

2.学会本课12个生字，两条绿线内的1个字只识不写。

认识1个多音字。

理解由生字组成的词语。

能用“究竟”和“渐渐地”造句。

3.了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学.长大用科学为人类造福的志趣。

教学重、难点：抓住关键词进行语言训练，并激发科学兴趣。

教具准备：投影片.生字卡片。

教学时间：两课时教学过程：第一课时一、揭示课题1.谈话导入(练习说话，增强语言表达能力)同学们，你们喜欢飞机吗?把你们课前收集的一些飞机的图片展示一下，并用自己的介绍一下。

通过介绍，大家有没有发现，刚刚我们所说的飞机有个共同的特点，都在空中飞行的。

2.今天，有一位小客人——小海鸥，也给大家带来了一位新朋友，揭题——水上飞机，读了课题，你想知道什么? (以课题为线索，展开思考，培养学生发散性思维)二、听读课文。

苏教版三年级语文下册《水上飞机》优秀教案教案名称：探究《水上飞机》的语文故事教学目标：1.能够读懂故事《水上飞机》并理解故事的基本情节；2.能够分析故事中角色的特点和心理变化；3.能够用正确的语音、语调、语气朗读故事文本。

教学重点：1.阅读理解故事《水上飞机》；2.分析故事中角色的特点和心理变化。

教学准备：1.教师准备《水上飞机》故事的文本；2.学生准备课本和笔记。

教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）1.教师出示图片或提问：你们看到过水上飞机吗？它有什么特点呢？2.引导学生关注水上飞机，激发学生的学习兴趣。

Step 2：阅读理解故事（15分钟）1.教师分发《水上飞机》故事的文本，让学生默读故事。

2.学生读完后，教师帮助学生解读一些生词和句子，并询问学生对故事内容的理解。

Step 3：分析角色特点（15分钟）1.教师与学生一起回顾故事中的主要角色，并询问学生对他们的印象。

2.教师提问学生：在故事中，小明的心情有没有发生变化？为什么？引导学生分析小明的心情变化，并解释其原因。

3.教师提问学生：你最喜欢故事中的哪个角色？为什么？引导学生通过分析角色的特点回答问题。

Step 4：朗读故事文本（15分钟）1.教师带领学生分段朗读故事文本，引导学生注意语音、语调和语气的运用。

2.教师逐句朗读故事文本，并引导学生模仿。

Step 5：小结与延伸（5分钟）1.教师与学生一起总结故事的内容和学到的知识点。

2.鼓励学生自主阅读其他相关故事。

教学反思：这个教案通过阅读理解故事《水上飞机》，分析角色特点以及朗读故事文本等多种教学手段，帮助学生从不同角度、不同层面来理解和掌握故事的内容。

同时，教师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读能力和表达能力，提高学生对语文的兴趣和理解力。

【三年级作文】水上飞机_450字
水上飞机
我很喜欢去海边玩，因为我喜欢乘坐水上飞机。

水上飞机是一种特别的交通工具，可以在水上和空中自由飞行。

我第一次见到水上飞机是在去海边度假的时候，当时我就被它雄伟的身姿和独特的造型吸引住了。

水上飞机的机身很大，机翼上还有两个巨大的浮筒，它们就像两只大白鹅一样漂浮在水面上。

水上飞机下面还有三条着陆减震浮桥，可以让飞机平稳地落在水面上。

我觉得水上飞机就像一只巨型的海鸥，可以轻盈地在海面上滑翔。

我坐上水上飞机，慢慢地飞向天空。

空中的风很大，飞机在空中飞行的速度也很快，我感到一股强烈的旋风吹在脸上，让我感到非常刺激。

我从机窗看出去，蓝天白云和海水相连，美丽的风景让我感到心旷神怡。

水上飞机的降落也很特别，它可以在海面上缓缓降落，然后轻轻地停靠在岸边。

当水上飞机停靠在海岸，我可以走进温暖舒适的机舱，享受海风的吹拂和美妙的飞行之旅。

否时，飞机还可以在水面上执行紧急着陆，我觉得这样的体验真是让人兴奋又刺激。

水上飞机是一种特别的交通工具，它可以在水上和空中自由飞行，把人们从陆地带到海岛上，给人们带来了很大的便利。

我以后还想多坐几次水上飞机，享受它带给我的刺激和快乐。

我相信，水上飞机一定会给我的生活带来更多精彩的体验和回忆。