庐江义务教育阶段学校标准化建设物理化学生物试验室设备项目

河南省教育厅关于印发河南省义务教育装备标准化实验学校建设方案的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2018.08.04•【字号】教技装〔2018〕652号•【施行日期】2018.08.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于印发河南省义务教育装备标准化实验学校建设方案的通知教技装〔2018〕652号各省辖市、省直管县（市）教育局、厅直属实验学校：根据《河南省教育厅转发教育部关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见的通知》（教技装〔2016〕927号）要求，为提高义务教育学校教育装备标准化水平，推动义务教育均衡发展，决定在全省开展义务教育装备标准化实验学校建设工作，现将《河南省义务教育装备标准化实验学校建设方案》（以下简称《建设方案》，见附件1）、《河南省义务教育装备标准化实验学校建设标准（试行）》（以下简称《建设标准》，见附件3）印发给你们，并将有关要求通知如下：一、高度重视各地要高度重视义务教育装备标准化实验学校建设工作，统筹安排，精心组织，认真实施，狠抓落实，确保按期完成工作目标。

要以标准化实验学校建设为契机，建立学校教育装备建设的长效机制，达到以建促教，以建促改，以建促效的目的。

同时要充分发挥装备标准化实验学校的引领作用，不断提升我省义务教育阶段学校装备建设与管理工作水平。

二、建设与评估1.建设各省辖市要指导县（市、区）选择装备基础较好的公办中小学校作为实验学校，强化经费支持和管理。

各学校要对照《建设方案》和《建设标准》，全面提高装备水平，确保达到《建设标准》的要求。

各地各学校在工作中好的经验和做法，请及时上报。

省教育装备中心将在河南教育装备网加以宣传推广。

2.评估（1）学校自评。

认真对照《建设标准》进行自评，逐项如实填写学校装备情况；提供反映学校基本情况和装备情况的图片资料（不少于二十幅）,图片资料上应注明学校名称；撰写自评报告。

罗河镇七桥学校义务教育均衡发展汇报材料一、学校现状1、基本情况庐江县罗河镇七桥学校坐落于罗河镇桥东村，是2008年教育布局调整以后组建的一所九年一贯制学校，辖区辐射桥东、罗嘴、吉桥、墩子等四个行政村，人口约有2.4万。

在城镇化发展的背景下，学校生源逐年减少，如今在校生共有382人，其中，小学216人，初中166人。

现有在职教职工42人，其中，工勤人员2人，专任教师40人，教师学历合格率为100%。

其中，小学教师16人，高于规定学历的11人，具有中级及以上职称的10人；初中教师24人，高于规定学历的14人，具有中级及以上职称的15人。

2、基本办学条件校园占地面积44656㎡，校舍建筑面积2512㎡，运动场地总面积3800㎡。

3、学校装备情况学校有一个图书室，共有图书14714册。

有小学科学实验室、中学物理、生物、化学实验室各一个，各类器材配备齐全，均已达标。

每个教室均安装了班班通设备，共14个，且均已连上宽带网，带宽20m。

学校有微机室一个，共有电脑41台，另有办公电脑6台，生机比完全达标。

4、学校教育教学情况几年来，我们既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。

我校严格按照课程方案的要求，认真落实课程计划，开足开齐课程，大力推进素质教育。

狠抓教学常规管理，从严落实教学六认真，坚持课改创新，开展教育科研，不断提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。

学校认真贯彻落实《学校体育卫生工作条例》，落实大课间活动，保证体育课和体育锻炼的时间，建立健全学生体质健康档案，学校定期对学生体检，并对学生进行健康分析和心理疏导，控制学校流行性传染病的发生。

健全了安全工作制度和应急预案，安全教育活动开展频繁，全体师生安全意识明显增强。

二、存在问题及努力方向1、办学条件有待进一步改善。

目前，学校运动场只有几个乒乓球台和篮球场，缺少跑道及相关设施，场地也需进一步平整硬化。

2、校园环境需要改善，校园文化设施有待增加。

安徽省庐江实验中学
佚名
【期刊名称】《安徽教育科研》
【年(卷),期】2023()2
【摘要】安徽省庐江实验中学,原名安徽省庐江中学实验初中,建校至今已有十年。

回首过往,我们砥砺前行,在争创一流的路上留下了一串坚实的脚印。

十年来,学校以立德树人为根本任务,以新的理念求发展,以变的思路求突破,确定了以创建“全市一流、全省闻名,具有鲜明特色的实验中学”为办学目标,倾力构建“1+6”教育模式(“1”是指以立德树人为主线,“6”是指培养学生的“六大素养”,即文化素养、科学精神、创新意识、艺术素养、体育素养、学习能力),努力把学生培养成品德高尚、志存高远.
【总页数】2页(PF0002)
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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物联网专业建设方案目录一、内容概要 (2)1.1 背景与意义 (3)1.2 目标与要求 (4)二、专业现状分析 (5)2.1 国内外物联网发展概况 (6)2.2 本地区物联网产业发展状况 (8)2.3 专业现状与问题 (9)三、专业建设思路与目标 (10)3.1 建设思路 (12)3.2 建设目标 (13)四、专业建设内容与任务 (14)4.1 课程体系改革 (14)4.1.1 课程设置 (15)4.1.2 教学方法 (17)4.2 实践教学体系建设 (18)4.2.1 实验室建设 (19)4.2.2 校内外实践基地建设 (20)4.3 师资队伍建设 (21)4.3.1 教师培训 (22)4.3.2 企业导师制度 (23)4.4 学生创新创业能力培养 (24)五、专业建设措施与保障 (25)5.1 组织领导与管理 (26)5.2 政策与经费保障 (27)5.3 制度与机制保障 (28)六、专业建设效果评估与改进 (29)6.1 评估指标体系 (31)6.2 评估方法与步骤 (32)6.3 改进措施与建议 (33)一、内容概要专业定位与发展方向：明确物联网专业的定位，确立专业发展方向和目标，旨在培养掌握物联网核心技术、具备系统设计与开发能力的高素质人才。

课程设置与优化：构建完善的课程体系，包括基础课程、核心课程和实践环节，强化物联网原理、网络技术、数据处理与分析等核心知识点，同时注重实践能力和创新能力的培养。

师资队伍建设：加强师资队伍建设，引进和培养具备物联网技术专长的优秀教师，提高教师的教学水平和科研能力。

实验室与实训基地建设：建设先进的物联网实验室和实训基地，提供学生实践操作的场所，增强学生的实践能力和动手能力。

校企合作与产学研结合：加强校企合作，与物联网产业相关企业建立合作关系，共同开展科研项目、人才培养和实习实训，推动产学研一体化发展。

学科竞赛与创新能力培养：鼓励学生参加学科竞赛和科研项目，提高学生的创新能力和团队协作精神，培养学生的创新意识和实践能力。

A NEW CAMPUS MODEL SYMBIOSIS WITH LAKE—LUJIANG NEW 2ND MIDDLE SCHOOL校湖共生的新校园模式—庐江第二中学新校区项目作者_钱川保、吕 捷Text_ Qian Chuanbao， Lyu Jie本项目的基地得天独厚，拥有公园和湖面这样丰富的自然景观，第三条自由轴线—“活力轴”—在校园和公园的交界面处形成。

作为一所与公园伴生的校园，我们特别重视校园与公园交接界面的处理。

运动设施、室外剧场等多种类型活动空间以丰富的形态沿交界面展开，提升校园活力。

校园与公园参差交错，互生共融，使得秩序与自然平顺过渡。

（2）自由秩序、空间突围除了思考教学空间的秩序性和公园空间的自然性之外，如何融入城市与社区，创造知识生产与文化交流空间也是本项目设计的重点。

因此，我们提出自由秩序、空间突围的设计手法，一条游离于公园和校园之间的功能性景观轴线串联起阅读中心、社团活动室、草坡、步行道、景墙等，共同构成具有文化氛围的第二课堂。

我们突破平地设计思维，通过对半地下空间的开发利用有效解决建设用地与公园用地间的较大地形高差，间处理方式，将空间分解，并进行级配，使每天进入校园的师生都经历从开放空间到半开放空间，再到具体使用空间的层级变化，达到心境的梳理。

2.重构校园-自然的空间序列（1）传统轴线和自由轴线新二中项目占地34.7万m 2，其中可建设用地21.4万m 2，公园用地13.3万m 2，校园用地被城市公园切割就场地设计而言，设计除了要满足教育建筑通常的功能要求之外，如何平衡好建筑与公，打通城市同时将用地划分成三个功能主团，其中教学组团以院落空间的形式沿“文化轴”图书综总平面图校园场景分析校园活力轴分析校园夜景鸟瞰同时设置校园非机动车停放区以及学生活动空间，顺应原始地形，减少土方量。

通过下沉庭院与采光井的设置改善半地下空间的自然采光和通风效果。

3.校园，不是筒子楼建筑学发展到现代以来，“效率”成了最大的口号，教育建筑也未能免俗。

合肥市庐江县庐政办〈2021〉143号文件内容
庐江县乡村振兴投资有限公司：
你司《关于请求对“冶父山镇旅游综合提升项目（一期）”立项批复调整的报告》（庐乡投〔2021〕89号）已收悉。

经研究，现函复如下：冶父山镇旅游综合提升项目（一期）已经我委庐发项〔2021〕143号文件（项目编码:2106-340124-04-01-343969）批复项目建议书，由于项目规划设计内容变更调整，同意调整为：
一、项目建设地点：冶父山镇。

二、项目建设内容及规模：景区入口形象提升工程、景区基础设施及配套项目、旅游智慧系统、研学基地、道路及两侧基础设施改造、强弱电入地改造等建设内容。

三、投资估算及资金来源：估算总投资100000万元，资金来源为融资80000万元，自筹20000万元。

”
四、请据此复进一步完善前期工作，按规定程序履行报批。

庐江县发展和改革委员2021年12月8日。

《庐江县龙桥镇黄屯小学三年发展规划》（xx年9月1日—xx年8月31日）一、学校现状分析（一）基本情况庐江县龙桥镇黄屯小学位于龙桥镇龙桥硫铁矿南2公里处，创建于1920年。

现有教学班16个、教师31人、学生718人。

近几年，国家和地方政府对我校持续加大投入，累计投入200万元，校容校貌发生了显著变化，办学条件快速提升。

我校现有校舍建筑面积4337平方米，运动场面积5300平方米；有多媒体教室（含班班通）18个，计算机教室2个，科学实验室、音乐室、美术室、留守儿童之家、体育器材室、图书室及阅览室各1个，图书15090册，计算机148台，基本能满足当前教学需求。

（二）发展优势1、学校办学历史悠久、区位优越。

学校创办于1920年，在近百年的办学历程中，学校一直健康向上发展，教育教学成果显著。

学校地理位置优越，交通便利、生源充足，矿业经济繁荣、黄屯千年古村落的快速发展，为学校的发展提供了良好的社会环境。

2、教师队伍建设良好。

在多年的办学实践中，学校不断加强教师队伍建设，通过人事制度改革、师德建设、校本培训提高了教师教育教学水平，培养了一支敬业爱生的教师队伍。

学校现有县级语文学科带头人2名，县级教学能手2名，市级优秀教师2人，市级师德先进个人1人，县级优秀班主任5名，县级优秀教师3名，多名教师在县级优质课评比中获一、二等奖。

3、近年主要成绩。

近年来，我校各方面成绩显著，如下。

xx年，庐江县教育局授予“平安校园”称号；xx年4月，庐江县教育局授予“书香校园”称号；xx年9月，所申报县级课题《新课程下课堂教学有效性探索与实践》成功结题；xx年，被庐江县教育局评为“德育工作先进集体”；xx年，龙桥镇第三届青少年普法教育活动中获“先进思路，探索教研新形式，建立健全校本培训制度，推动课程改革向纵深发展，是学校进一步发展的关键。

5、数字化校园建设有待加强。

学校信息化建设投入不够平衡，投入硬件多、软件相对较少，特别是资源开发、网站维护和建设、办公软件开发投入少。

表1-2 沂南县义务教育均衡发展办学条件自评表（B3）
表1-3 沂南县义务教育均衡发展办学条件自评表（B4）
表1-4 沂南县义务教育均衡发展办学条件自评表（B5）
表1-6 沂南县义务教育均衡发展办学条件自评表（B7）
表1-7 沂南县义务教育均衡发展办学条件自评表（B8）
表1-12 沂南县义务教育均衡发展办学条件自评表（B13）
B13 附表1-1 学校体育器材核查表（初中）
B13 附表1-2 学校体育器材核查表（小学）学校，班级数
B13 附表1-3 学校体育器材核查表（九年制）
学各自规模确定配备数量；其他器材按学校总规模确定配备数量。

2.名称前带▲的为重点查验器材；带※的为易耗品，不详细统计数量。

B13 附表2 中小学音乐器材核查表
.. 学校，班级数
说明：1.名称前带▲的为重点查验器材。

2.九年制学校按初中配备。

B13 附表3 中小学美术器材核查表
学校，班级数 18
2.九年制学校按初中配备，增加水彩画（水粉画）工具。

2024年实验室标准化建设工作情况汇报范文尊敬的各位领导、各位专家：大家好！我是某某实验室的相关负责人，今天非常荣幸能够向各位领导和专家汇报2024年实验室标准化建设工作的情况。

一、工作总体情况2024年，实验室标准化建设工作取得了积极成效。

在上一年度的基础上，我们进一步推进了实验室的规范管理，切实提高了实验室的安全性、科研能力和管理水平。

具体工作主要包括：1.全面落实实验室安全管理制度，确保安全生产。

我们制定了全新的实验室安全管理制度，明确了实验室的安全责任分工、安全操作规范及应急救援预案等。

并通过定期进行实验室安全演练、安全培训，提高了实验室人员的安全意识和应急能力。

2.完善实验室质量管理体系，提升实验室科研能力。

我们建立了完善的实验室质量管理体系，规范了实验室的实验操作规程、实验记录和实验数据处理等，确保实验过程和数据的可靠性。

同时，建立了丰富的实验教材和指导手册，提供科研人员进行实验的参考。

通过这些措施，大大提升了实验室的科研能力和质量水平。

3.加强实验室设备管理，保障设备正常运行。

我们建立了设备台账和设备维修管理制度，明确设备的保养方法和维修流程，加强设备的日常管理与维护，避免了因设备故障导致的实验中断或数据不准确的问题。

4.加强实验室信息化建设，提高管理效率。

我们引入了实验室信息化管理系统，实现了实验室管理的全程跟踪和信息共享。

通过系统中的数据分析与挖掘，可以快速定位存在的问题，提高管理的科学性和精准度。

二、具体工作亮点在2024年的实验室标准化建设工作中，我们还取得了一些具体的突破和亮点，主要有以下几个方面：1.实验室安全管理水平大幅提升。

我们加强了实验室安全设施和装备的更新和完善，配备了先进的安全监控设备和消防设备，并进行全面的安全演练和培训，确保实验室的安全可靠。

2.建立了实验室质量管理示范点。

我们选取了一部分实验室作为质量管理示范点，进行示范性建设和管理，以此推动其他实验室的质量管理水平的提升。

合肥市教育局关于下发2016年度中小学教育教学设施设备建
设目标的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】合教秘[2016]276号
【发布部门】合肥市教育局
【发布日期】2016.05.16
【实施日期】2016.05.16
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
合肥市教育局关于下发2016年度中小学教育教学设施设备建设目标的通知
（合教秘〔2016〕276号）
各县（市）区教育主管部门：
为了贯彻落实吴存荣书记在《庆祝第31个教师节座谈会上的讲话》的精神，依据省厅《关于印发2016年基础教育重点工作考核指标体系的通知》（皖教秘基〔2016〕42号）和《合肥市教育信息化重点工作（2016-2020年）》（合教〔2016〕19号）的文件要求，特制定2016年度中小学教育教学设施设备建设目标：
一、改善中小学教师办公条件。

为每个教师办公室配置合适的空调和茶水柜（指目前没有配置空调和茶水柜的教师办公室）；每个教师配置（更新）一套办公桌椅、一个资料柜和一台计算机（指目前没有配置相关设备的教师）。

师机比达到1：1。

合肥市发展改革委关于合肥市为民服务用房项目—市档案馆新馆展厅工程初步设计的批复文章属性•【制定机关】合肥市发展和改革委员会•【公布日期】2024.02.21•【字号】合发改投资〔2024〕107号•【施行日期】2024.02.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】应急减灾与公共服务,建筑节能与科技正文合肥市发展改革委关于合肥市为民服务用房项目—市档案馆新馆展厅工程初步设计的批复合肥市档案馆、蜀山区城市建设投资有限公司：报来《关于申请审批市档案馆新馆展厅初步设计的请示》（合档馆〔2023〕13号）及附件材料收悉。

我委委托鼎信数智技术集团有限公司对苏州金螳螂文化发展有限公司编制的《合肥市为民服务用房项目-市档案馆新馆展厅工程初步设计》进行了评审，经研究，现批复如下：一、原则同意修改后的合肥市为民服务用房项目-市档案馆新馆展厅工程初步设计。

项目代码：2018-340104-47-01-006803。

二、本工程是合肥市为民服务用房项目的重要组成部分，主要对市为民服务用房2号楼地上3-4层进行布展建设，布展面积约2815平方米，其中：三层设置合肥档案文化主题展厅，包括印记、抗争、探索、奋进、逐梦等五大板块；四层设置毛泽东诗词手书展区及临时展区；配套对展厅区域装饰装修、消防、给排水、暖通、电气等进行改造。

三、进一步优化各专项设计方案，严格执行国家消防、电气、给排水等相关规范要求，并做好与市为民服务用房已建工程的衔接。

四、经审查，项目概算投资1984.39万元。

五、该批复文件有效期2年，自发布之日起计算。

项目在批复文件有效期未开工建设的，应在批复文件有效期届满前30个工作日内向我委申请延期，项目在批复文件有效期内未开工建设也未向我委申请延期的，本批复文件自动失效。

请严格依据初步设计批复内容完善施工图设计，结合场地条件及工期要求优化施工方案，合理控制工程投资；并按照政府投资管理办法要求，规范工程招标和监理工作，按规定办理开工前相关手续，落实建设资金后抓紧开工建设。

合肥市教育局关于公布合肥市第七批素质教育示范学校等“一站式”评估认定结果的通知文章属性•【制定机关】合肥市教育局•【公布日期】2020.12.22•【字号】合教秘〔2020〕147号•【施行日期】2020.12.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文合肥市教育局关于公布合肥市第七批素质教育示范学校等“一站式”评估认定结果的通知各县（市）区教育主管部门，各市管学校：为认真贯彻落实《中共中央办公厅关于统筹规范督查检查考核工作的通知》《中共中央办公厅关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》及省、市相关文件精神，持续推进基层减负工作，严格控制检查评估数量和频次，我局按照“归口管理、精简项目、简化程序、注重实效”的原则，印发《关于开展“一站式”检查评估工作的通知》，对合肥市素质教育示范学校等6个项目实行“一站式”评估认定。

现将2020年“一站式”评估认定结果公布如下。

希望通过评估认定的单位和个人再接再厉，不断丰富积累创建成果，发挥好先进示范引领作用，为努力办好人民满意的教育，聚力打造“五高地一示范”，奋力推动合肥教育高质量发展作出应有贡献。

附件：1.合肥市第七批素质教育示范学校名单2.合肥市第二批心理健康教育特色学校名单3.合肥市第二批中华优秀文化艺术传承学校名单4.合肥市首批创建“美丽校园”和“六美”校园先进单位名单5.合肥市第二批“美丽班级”和“美丽家长”名单6.通过语言文字工作省市联合督导评估县（市）区名单合肥市教育局2020年12月22日附件1合肥市第七批素质教育示范学校名单附件2合肥市第二批心理健康教育特色学校名单附件3合肥市第二批中华优秀文化艺术传承学校名单附件4合肥市首批创建“美丽校园”先进单位名单合肥市首批创建“六美”校园先进单位名单附件5合肥市第二批“美丽班级”名单附件6通过语言文字工作省市联合督导评估的县（市）区名单肥东县、肥西县、长丰县、庐江县、巢湖市、瑶海区、庐阳区、蜀山区、包河区、高新区、经开区、新站高新区。

全域计算机实验教学智慧服务平台LISS新校园 用数字化变革教育目录CONTENTS目录CONTENTS01.政策数字化赋能教育改革发展02.观点数据赋能实验教学：新校园、新管理、新治理、新评价03.产品产品介绍产品部署架构产品特性产品功能04.解决方案新校园-全域计算机数字空间解决方案实验室运维管理解决方案05.典型案例政策数字化赋能教育改革发展观点数据赋能实验教学：新校园、新管理、新治理、新评价政策数字化赋能教育改革发展国务院《“十四五”数字经济发展规划》数字经济是以数据资源为关键要素，以现代信息网络为主要载体，以信息通信技术融合应用、全要素数字化转型为重要推动力，促进公平与效率更加统一的新经济形态。

深入推进智慧教育，推进教育新型基础设施建设，构建高质量教育支持体系，深入推进智慧教育示范区建设。

教育部《高等学校数字校园建设规范（试行）》应用导向，数据驱动，利用大数据技术为用户提供决策支持和智能化服务，促进高等学校数字化转型。

教育部《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》：教育决策科学化、管理精准化、服务个性化水平全面提升，支撑构建高质量教育体系。

教育部《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》教育决策科学化、管理精准化、服务个性化水平全面提升，支撑构建高质量教育体系。

《教育信息化“十四五”规划》全面建设新时代高质量教育体系，推动教育高质量发展，深化大数据应用，重点解决教育数据治理问题，实现以高度数据汇聚为基础的高水平教育治理，全面推进教育治理体系和治理能力现代化。

产品介绍丨产品部署架构丨产品特性 丨产品功能产品介绍噢易计算机实验室智慧服务系统（简称LISS），是一款面向教育行业全域计算机实验教学管理与服务的综合数字化平台。

通过搭建全域计算机数字中台，将实验教学空间和教学设备、实验教学流程、师生实验室的使用需求、多元化使用场景全面贯穿融合，构建校园级数字底座，用数据赋能实验教学新管理、新治理与新评价。

庐江县教育装备中心（矾山中学）监控系统等采购项目以下需求仅供参考，具体以招标文件为准附件：采购需求前注：1）需求中提出的技术方案仅为参考，投标人可以进行优化，提供满足用户实际需要的（或者性能实质上不低于的）技术方案或者设备配置。

2）为鼓励不同品牌的充分竞争，如某设备的某技术参数属于个别品牌的专有，则该技术参数不具有限制性，投标人可对该参数进行适当调整，并应说明调整的理由。

3）需求中的参考品牌及参考型号（如果有的话）仅供参考，没有限制性，投标人可以选择与所要求同等档次或性能不低于要求的其他品牌、型号产品并提供有关技术证明资料，未提供的可能导致投标无效。

4）投标人应在投标文件中列出完成本项目并通过验收所需的所有各项服务等明细表及全部费用。

中标人必须确保系统通过用户方及有关主管部门验收；投标人应自行踏勘施工建设现场，如投标人因未及时踏勘现场而导致的报价缺项漏项废标、或中标后无法完工，投标人自行承担一切后果。

5）对于招标文件有疑问应尽快联系招标方，否则视同接受。

总体说明：1、招标需求清单中要求提供原厂商针对本项目授权书原件和售后服务承诺函原件，投标文件中未提供的，须在投标文件中作出书面承诺：如果我公司中标，我公司将在中标公示期限内向采购人提供，逾期未提供，按自动放弃中标资格处理，由此产生的一切相关责任均由我公司承担。

如在投标文件中未作出承诺，按废标处理。

2017年矾山中学(二期）监控及水箱设备采购配置及预算一、设备生产厂商要求：1、网络信息安全：设备生产厂商出具近三年内其产品未被相关政府部门通报存在网络安全隐患及公司召回的承诺书，招标人保留对此核实并可以追究虚假响应的权利，对此造成的后果由投标人承担（提供证明文件并加盖设备供应商单位投标专用章）。

2、投标人所投生产商具备软件能力成熟度CMMI5级证书。

3、安防监控设备供应商获得过全国电子信息行业最具潜力企业证明，提供证明文件并加盖设备供应商单位投标专用章。