苏教版一年级《科学》下册期末总复习资料-知识点汇总 【重点知识汇总、习题】

苏教版小学一年级科学下册复习计划期末复习，在整个学习阶段非常重要，经过了几个月的学习，学生可能对之前学过的东西记忆模糊，复习能够很好帮学生建立知识结构，把握重点难点。

为了提高学生学习成绩，希望本次复习能够帮助尖子生查缺补漏，中等生进行提高，学困生得到关注，在原有基础上进行提高。

基于此理念，特做如下复习计划：一、教材分析：本册书共分为四个单元，其目的在于将学生领进科学之门，通过一系列动手、动脑活动，落实《课程标准》低年段的课程目标。

第一单元《石头与泥土》是基于学生已有的日常概念“石头”和“泥土”,立足于观察和描述生活中常见的石头、泥土,以及颗粒更小的沙子和黏土的外形特征,通过操作这些材料,丰富对岩石、土壤的感性认识；第二单元《水》继续定位在“观察与描述”,通过比较,促进细微观察,用实验看到的现象说明自己的观点,用科学的词汇与学生头脑中对水的朦胧认识相对接,用气泡图帮助归纳整理最终形成对水的特征较为完整的认识；第三单元《空气》从简单易行又生动有趣的“找空气”出发,带领学生充分感知空气的存在,再初步认识空气的特征,体会空气的重要性。

本单元力求让学生在充分的直接经验基础上,初步建立空气是一种物质的概念；第四单元《动物与植物》通过引导学生认识动物、植物,观察、描述它们的主要特征,形成有关动物、植物的初步概念,认识到动物、植物也是组成自然界的基本物质。

专项学习《像科学家那样……》，是探究技能练习单元，培养思维方式。

二、复习总目标：1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。

2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。

3、查缺补漏，同时学会做题方法。

4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。

三、复习重点：1、知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法。

2、能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据。

苏教版一年级科学(下册)期末知识点及答案班级：姓名：题序一二三四五总分得分一、选择题。

1、动物、（）和人的生命活动都离不开水。

A．农田B．生物C．植物2、早晨，太阳从（）方升起。

A．东B．西C．北3、银杏树慢慢变黄时，它是（）变黄。

A．从中间向边缘B．从边缘向中间C．从下往上4、在观察植物时会用到下面的（）。

A．B．C．5、下面说法正确的是（）。

A．人是唯一能直立行走的动物B．黑猩猩是一种很聪明的动物C．人是唯一能使用工具的动物6、下列物体能溶解在水中的是（）A．（盐）B．（石子）C．（木块）7、水和洗发液的相同特征是（）。

A．都有颜色B．都有气味C．都会流动8、与冬天相比，夏天不仅气温高，而且白天时间（）。

A．短B．长C．一样9、观察天上的星星，我们最好采用下列哪种工具（）。

A．望远镜B．显微镜C．肉眼10、制作纸带时不会用到（）。

A．剪刀B．胶带C．标记笔D．秒表二、判断题。

1、所有金鱼的眼睛都是突出来的。

（）2、把废弃的塑料袋收集起来燃烧会美化环境。

（）3、现代生活越来越美好，食物可以无限浪费。

（）4、我们要保护身边的有限资源。

（）5、一年有四个季节，春天、夏天、秋天、冬天。

（）6、漏斗拿得越高，小水轮转得越快。

（）7、可以根据太阳的位置来判断方向。

（）8、人与黑猩猩有较近的亲缘关系。

（）9、白蚁不属于蚂蚁。

（）10、空旷的田野是空气流通好的地方。

（）三、哪些是动物?哪些是植物？照样子，连一连。

瓢虫菊花小麦动物白兔丝瓜植物麻雀金鱼松树四、子涵在测量桌子的宽度和高度，请你帮他完成表格吧！桌子的宽度：桌子的高度：桌子的宽度（______）拃多桌子的高度（______）拃多五、给下面的物品分类填空。

①②③④⑤（1）上面五种物体中,可以流动的是_______。

（2）上面五种物体中，按照形状分类，_____和_____可以归为一类。

（3）上面五种物体中，_____最小。

（4）上面五种物体中，③和④相比，______比较轻。

一年级科学下册精华知识汇总第一单元《石头与泥土》第一课《石头》1.石头对我们来说并不陌生,(山脚下)、(小河边)、(草地上).....都能见到石头。

2.我们可以从（形状)、（大小)、（颜色)、（斑纹)、（表面）等特征给石头分类。

3.石头可以用来（造房子）、（建桥梁）、（铺路）、（做雕塑）等，还可以加工成(项链）、（手镯）等工艺品。

第二课《玩泥巴》1.泥土是地球上一种重要的物质，泥土加水可以(堆小山)、（搓小球)、（捏小动物 ) ....2.我们要用（筛子）把泥土分开，在筛选泥土时，先用（筛孔大)的筛子筛，再用(筛孔小)的筛子。

3.通过筛泥土我发现泥土可以分成(大小不同）的颗粒。

第三课《上好科学课》1.黏土是有（黏性)、（颗粒极小)的泥土;我们可以在（沙滩上)、（沙坑里)、（建筑工地上)、（泥土中）见到沙子。

2.干沙子的颗粒（大）、(不沾手）、（粗糙.).....;干黏土的颗粒（小)、（沾手)、（细腻).....3.沙子颗粒(（大），颗粒间的空隙也(大），水（容易）渗透﹔黏土颗粒（小），颗粒间的空隙也(小），水（不容易)渗透。

4.沙子可以用作（沙雕)、（沙画).....;黏土可以用作（瓷器)、（泥人) ......第二单元《水》第一课《水是什么样的》1.在生活中，水可以用来（洗菜）、（做饭）、（洗衣服)、（浇花)、（刷牙洗脸 ).....2.我们可以用（眼睛）、（鼻子)、（舌头）进行观察，通过（颜色）、(气味)、（味道）:(透明度）等特征描述水。

3.水（没有）固定的形状，倒入什么容器里就是什么形状。

4.我发现水具有（流动性），大自然中的水都是从（高处）往（低处）流。

第二课《玩转小水轮》1.漏斗离小水轮越（高)，小水轮转得越（快）。

2.在同一高度倒水，水流量越(大），小水轮转得越（快）。

3.生活中人们可以将流水的力量用作(水车提水灌溉）、（水力发电）等。

第三课《盐和糖哪儿去了》1.我发现（糖）放入水中会慢慢化掉，(沙子)就不能化掉。

一年级科学苏教版复习资料科学是让人们对自然和事物有更深入的了解的一门学问，而苏教版的一年级科学教材则是小学生们接触这门学问的重要媒介。

在日常的学习生活中，适当复习科学知识对小学生来说至关重要。

本文将从教材重点章节和重要知识点两方面，为您介绍一年级科学苏教版的复习资料。

教材重点章节科学教材包括了多个章节，而一些重点章节则成为了小学生们复习的重点。

其中，以《植物的生长》为例，下面为大家介绍几个重点知识点：1.植物的基本需求让小朋友们强化植物生长需要阳光、水分、空气和土壤等基本需求的认知，可以利用植物浇水的情景，让他们明白水分对植物的重要性。

2.发芽的过程通过让学生观察种子发芽的过程，并了解芽的组成结构，让他们初步认识到种子的实际用途和重要性。

3.绿色植物体的组成和部分功能让学生知道植物身上的功能组成和作用，增加其对生长机理的深度认识及其对周围环境的关系。

重要知识点除了重点章节，有些常见的重要知识点同样也需要小朋友们重视。

例如：1.磁铁如何吸附铁物体对于小学生来说，磁铁与吸附铁物体，是一件令人神奇的事情。

他们可以通过动手实践，来发现原理及巧妙之处。

2.天气的变化从小开始，让孩子们学会观察天气，对色彩变化、风力、温度等进行感受，培养其自主思考和独立判断能力。

3.人体感知人的感知机理是一个非常有趣的话题，让孩子们从身体部位如:手、眼、嘴巴等开始，对不同的触觉、视觉和嗅觉进行判断和探究。

总之，科学是一个非常广泛的领域，学生们在学习的过程中，需要进行数次的复习。

本文介绍的复习方式可根据不同的章节和知识点，在学生成长中起到良好的支持作用。

最后提醒一下，学习科学最重要的是要有全面积极的学习态度，才能取得更好的成果。

苏教版小学一年级科学下册复习计划期末复习，在整个学习阶段非常重要，经过了几个月的学习，学生可能对之前学过的东西记忆模糊，复习能够很好帮学生建立知识结构，把握重点难点。

为了提高学生学习成绩，希望本次复习能够帮助尖子生查缺补漏，中等生进行提高，学困生得到关注，在原有基础上进行提高。

基于此理念，特做如下复习计划：一、教材分析：本册书共分为四个单元，其目的在于将学生领进科学之门，通过一系列动手、动脑活动，落实《课程标准》低年段的课程目标。

第一单元《石头与泥土》是基于学生已有的日常概念“石头”和“泥土”,立足于观察和描述生活中常见的石头、泥土,以及颗粒更小的沙子和黏土的外形特征,通过操作这些材料,丰富对岩石、土壤的感性认识；第二单元《水》继续定位在“观察与描述”,通过比较,促进细微观察,用实验看到的现象说明自己的观点,用科学的词汇与学生头脑中对水的朦胧认识相对接,用气泡图帮助归纳整理最终形成对水的特征较为完整的认识；第三单元《空气》从简单易行又生动有趣的“找空气”出发,带领学生充分感知空气的存在,再初步认识空气的特征,体会空气的重要性。

本单元力求让学生在充分的直接经验基础上,初步建立空气是一种物质的概念；第四单元《动物与植物》通过引导学生认识动物、植物,观察、描述它们的主要特征,形成有关动物、植物的初步概念,认识到动物、植物也是组成自然界的基本物质。

专项学习《像科学家那样……》，是探究技能练习单元，培养思维方式。

二、复习总目标：1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。

2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。

3、查缺补漏，同时学会做题方法。

4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。

三、复习重点：1、知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法。

2、能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据。

苏教版科学一年级下册全册知识点第一单元石头与泥土一、填空1、石头的样子是（椭圆形），比（鸡蛋）大，有（黑色斑点），不太（光滑）。

2、给石头分类，可以按（颜色、斑纹、大小）分，3、土越细越适合做（泥塑）。

4、泥土可以做（乌龟）。

（茶杯），（茶壶）等许多物品。

5、干沙子（不沾手），（颗粒大），（粗糙），干黏土（沾手），（颗粒小），（细腻）.6、沙子渗水（快），黏土渗水（慢）。

7、我们在山脚下，小河边，草地上，都能见到石头。

8、石头的用途有：可以用来打水漂，跳房子，拼有趣的图案，在石头上画美丽的图案，用来做盆栽等。

石头还可以用来造房子，建桥梁，铺路，做雕塑，还可以加工成项链，手镯等工艺品。

9、我们从以下方面观察描述石头的样子：形状，斑纹，大小，颜色，表面是否光滑，轻重等。

10、石头的每一个特征都可以作为分类的标准，用它来给石头分类，但是每次只能按石头的一个特征来分类。

11、原始人将石头加工成各种工具，有石斧，石刀，石锤。

12、筛泥土时，先用筛孔最大的筛子，再用筛孔中等的，最后用筛孔最小的，大网眼的筛子筛出来的泥土粗，小网眼的筛子筛出来的泥土细。

13、我们从挖出来的泥土中，可以找到小石子，小树枝，枯树枝，小虫子，沙子，小砖块，碎玻璃，小纸屑，蚯蚓等。

二、简答1、石头有哪些用途？答：石头可以修房子，修桥，修路，做装饰，做石像。

2、古代人把石头做成哪些工具？答：古代人把石头做成石锤，石斧，石刀。

3、怎样筛泥土？答：1、捡出不是泥土的东西。

2、把大的土块捻捻碎，3、选择筛子。

4筛泥土。

第二单元水一、填空1、生活中，洗菜做饭，洗衣服，浇花，刷牙洗脸等都需要水。

2、我们要判断玻璃瓶中的液体时，要充分的运用各种感官：用眼睛看颜色，用鼻子闻气味，用舌头尝味道。

3、水没有固定的形状，倒入什么形状的容器就呈现什么形状。

4、大自然界中的水，都是从地势高的地方流向地势低的地方。

5、水是没有（颜色），没有（气味），没有（味道），摸得着，会（流动）。

一年级科学下册期末考复习知识点(全)目录
1. [生物](#生物)
2. [地理](#地理)
3. [物理](#物理)
4. [化学](#化学)
生物
- 动物和植物的基本特征和分类
- 动物的生存方式和生活性
- 植物的养分吸收和光合作用
- 动物和植物的繁殖方式和特点
- 动物和植物的适应环境的特征
- 一些常见的生物和其生活性
地理
- 地球与太阳的关系及其影响
- 地球的内部结构和陆地、水域的分布
- 地球表面的天然资源：水资源、土地资源、矿产资源- 地球的四季变化和气象现象
- 各大洲、国家和地区的地理位置及其特点
- 全球各大洲和国家的人口分布和特点
- 国内外一些重要的地理景点及其特征
物理
- 物体的颜色和透明度
- 物体的形状和大小
- 物体的重量和质量
- 物体之间的热传导和热膨胀
- 物体的声音和光线的传播
- 一些简单的物理实验和现象解释
化学
- 化学物质的分类和属性
- 常见物质的颜色、味道、形状和溶解性
- 物质的变化和化学反应
- 酸、碱、盐的认识及其特点
- 物质的保存和环境保护意识
- 一些常见的化学实验和现象解释
以上为一年级科学下册的复习知识点，希望对你的期末考试有所帮助。

祝你考试顺利！。

苏教版小学科学知识汇总前言科学是一门丰富和充满乐趣的学科，对于小学生来说，它可以让他们在学习中探索自然现象和世界的奥秘，培养科学的思维和方法，辅助他们发展他们的知识和能力。

本文是苏教版小学科学的知识汇总，旨在帮助小学生和家长更好地理解小学科学知识。

第一章：生物植物在小学科学中，植物是一个非常重要的部分。

学生需要知道种子的生长过程、根、茎和叶的组成以及光合作用的过程。

种子的生长过程种子的生长过程包括以下几个步骤：•吸水：种子吸收水分，使种皮变软并裂开。

•发芽：使种子中的胚芽出现并长出根。

•生长：根吸收水分和养分，芽长出茎，茎长出叶子。

•开花：植物成熟后可以开花结叶。

植物的组成植物由根、茎和叶组成。

•根：可以吸收水分和养分，支撑植物。

•茎：连接叶子和根的部分，它可以把水分和养分从根带到叶子，同时还可以支持植物的重量。

•叶：可以接收阳光和二氧化碳，将它们转换成氧气和糖。

叶子也可以吸收养分。

光合作用的过程光合作用是植物从阳光、水和空气中制造糖的过程。

这个过程需要叶子的参与，实质上就是将叶子吸收的水和二氧化碳组合起来，并在阳光的作用下进行化学反应。

动物小学生需要学习一些基本的动物知识，包括动物的体型、生长过程、食物链等等。

动物的五类体型动物通常分为以下五类体型：线虫体、扁形体、圆柱体、节肢体和脊椎体。

•线虫体：通常是圆形的，不分头尾，像线一样。

•扁形体：是扁平的，一边比另一边宽，像一个瓢虫。

•圆柱体：身体像一个长形的棒子，拥有一个头和尾巴。

•节肢体：身体由许多个关节组成，像蚂蚁或其他昆虫。

•脊椎体：具有骨骼结构、内脏和肌肉组成，包括人类在内。

动物的生长过程动物的生长过程有三个阶段：出生、成长和老化。

•出生：动物诞生时就开始成长。

•成长：动物在食物、水等条件的帮助下生长成熟。

•老化：动物逐渐地变老并死亡。

食物链食物链是一种将动物分类的方式，其中较小动物吃那些更小的动物，而较大动物则吃那些较小的动物。

例如，猫吃老鼠，老鼠吃谷子。

苏教版小学一年级科学下册复习计划期末复习，在整个学习阶段非常重要，经过了几个月的学习，学生可能对之前学过的东西记忆模糊，复习能够很好帮学生建立知识结构，把握重点难点。

为了提高学生学习成绩，希望本次复习能够帮助尖子生查缺补漏，中等生进行提高，学困生得到关注，在原有基础上进行提高。

基于此理念，特做如下复习计划：一、教材分析：本册书共分为四个单元，其目的在于将学生领进科学之门，通过一系列动手、动脑活动，落实《课程标准》低年段的课程目标。

第一单元《石头与泥土》是基于学生已有的日常概念“石头”和“泥土”,立足于观察和描述生活中常见的石头、泥土,以及颗粒更小的沙子和黏土的外形特征,通过操作这些材料,丰富对岩石、土壤的感性认识；第二单元《水》继续定位在“观察与描述”,通过比较,促进细微观察,用实验看到的现象说明自己的观点,用科学的词汇与学生头脑中对水的朦胧认识相对接,用气泡图帮助归纳整理最终形成对水的特征较为完整的认识；第三单元《空气》从简单易行又生动有趣的“找空气”出发,带领学生充分感知空气的存在,再初步认识空气的特征,体会空气的重要性。

本单元力求让学生在充分的直接经验基础上,初步建立空气是一种物质的概念；第四单元《动物与植物》通过引导学生认识动物、植物,观察、描述它们的主要特征,形成有关动物、植物的初步概念,认识到动物、植物也是组成自然界的基本物质。

专项学习《像科学家那样……》，是探究技能练习单元，培养思维方式。

二、复习总目标：1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。

2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。

3、查缺补漏，同时学会做题方法。

4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。

三、复习重点：1、知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法。

2、能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据。

苏教版一年级科学下册单元知识点汇总苏教版一年级科学下册中，包含了多个单元，涵盖了孩子们在生活中接触到的自然现象和科学知识。

以下是各单元的主要知识点汇总。

第一单元：我的小家这一单元主要是关于我们周围的小家的一些基本认识和了解，如家庭成员、家庭用品和家人间的相互关系。

1.认识家庭成员2.了解家庭用品3.认识家人间相互关系4.了解家庭收入来源和消费第二单元：春天的色彩这一单元主要是关于春天天气和植物生长的基本知识，让孩子们认识了春天的色彩和春天的植物及其特点。

1.了解春天的气象特点2.了解春天各种植物的生长3.观察春天植物的生长变化4.了解春天的各种花卉和它们的颜色第三单元：夏天的阳光这一单元涉及了夏季的气象和生态环境，孩子们可以认识到夏季的特点，并学习到一些夏季生活的小常识。

1.认识夏天的气象和气温2.了解夏季的特点及生态环境3.了解夏天的食品和饮料4.认识夏天必备的防晒用品第四单元：秋天的果实这一单元主要是关于秋季的水果和收获的知识，孩子们可以通过观察、感受，了解秋季的特点。

1.了解秋季的气象和气温2.认识并了解秋季各种果实3.了解秋季果实的收获和存储4.认识并品尝秋季水果，了解水果对身体的益处第五单元：冬天的雪花这一单元主要是关于冬季天气和雪花的形成、特点及应对措施等知识，帮助孩子们了解冬季的特点。

1.了解冬季的气象和气温2.认识并了解雪花的形成过程和种类3.了解冬季的特点和防寒知识4.认识冬季必备的防寒用品以上是苏教版一年级科学下册各单元的主要知识点的汇总，通过这些知识点的学习，孩子们能了解到自然界的奥秘，增长科学知识，锻炼观察把握现象的能力，让他们对自然有更深层次的了解和认识。

同时，这些与实际生活息息相关的知识，还能帮助孩子们更全面地认知世界，让他们更健康快乐地成长。

除了以上几个单元，苏教版一年级科学下册还包括了一些其他的单元。

第六单元：小小植物这一单元主要是介绍植物的基本结构和生长变化，让孩子们了解植物的不同部位和作用，并了解其对生态环境的影响。

苏教版一年级科学下册期末复习题集及参考答案1.石头是我们生活中常见的物品，可以用来建筑、摆放有趣的装饰、在上面画画，还可以制作成各种工艺品。

2.石头的用途非常广泛，可以用来做建筑材料、摆放装饰、制作工艺品等等。

原始人们也将石头加工成各种工具，例如刀、斧等。

3.在观察石头时，我们可以从颜色、形状、表面是否平滑等方面进行描述。

4.石头的种类可以作为分类的标准，但是也可以根据用途来分类。

5.原始人将石头加工成各种工具，例如刀、斧等。

6.筛泥土时，我们需要先用筛孔小的筛子筛，再用筛孔更大的筛子筛，最后再用筛眼最大的筛子筛出来。

这样可以分离出不同粒度的泥土。

7.从挖出来的泥土中，我们可以找到石头、树枝、树叶、昆虫等物品。

8.制作泥塑时，需要先铲土，然后筛出不是杂物的土壤，将大块土碾碎，再用筛子分离出不同粒度的泥土。

最后加水和成泥巴，捏成各种造型。

泥塑经过复杂的工艺处理和高温烧制，就制成了瓷器等工艺品。

9.沙子在我们的生活中也很常见，可以在海滩、沙漠、河滩等地方找到。

10.黏土是一种特殊的泥土，可以用极细的针在铝箔上扎孔然后借助塑料瓶筛出来。

11.干沙子和干黏土有一些不同，可以通过放大镜观察颗粒大小、用手按压和捻动等方式进行区分。

12.黏土颗粒之间的空隙比沙子小，因此水不容易渗透。

13.黏土可以用来制作泥人，沙子可以用来制作沙雕和沙画。

1.水是我们生活中必不可少的物品，可以用来饮用、洗涤、种植等等。

2.判断液体时，我们可以通过用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝等方式来进行判断。

3.水没有固定的形状，会随着的形状而变化。

4.大自然中的水都是从高处流向低处。

5.水有许多特点，例如无色、透明、流动性强等。

6.用漏斗流水打转小水轮时，漏斗的水位会影响小水轮的转速。

同时，漏斗的管子大小也会影响小水轮的转速。

7.水塔可以利用水流动的力量为居民生活提供便利，尤其是对于地势高的用户来说更为重要。

8.人们可以利用水流动的力量来做许多事情，例如发电、清洗等等。

苏教版小学一年级科学下册复习计划一、复习指导思想：以科学新课程标准为准绳，以教材为依据，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使他们学会探究解决问题的策略，发挥教师的主导作用，分学习小组时注重优差搭配，特别注重辅差，适时进行评价，最终使好、中、差不同的学生都得到提高，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：本册书共分为四个单元，其目的在于将学生领进科学之门，通过一系列动手、动脑活动，落实《课程标准》低年段的课程目标。

第一单元《石头与泥土》是基于学生已有的日常概念“石头”和“泥土”,立足于观察和描述生活中常见的石头、泥土,以及颗粒更小的沙子和黏土的外形特征,通过操作这些材料,丰富对岩石、土壤的感性认识；第二单元《水》继续定位在“观察与描述”,通过比较,促进细微观察,用实验看到的现象说明自己的观点,用科学的词汇与学生头脑中对水的朦胧认识相对接,用气泡图帮助归纳整理最终形成对水的特征较为完整的认识；第三单元《空气》从简单易行又生动有趣的“找空气”出发,带领学生充分感知空气的存在,再初步认识空气的特征,体会空气的重要性。

本单元力求让学生在充分的直接经验基础上,初步建立空气是一种物质的概念；第四单元《动物与植物》通过引导学生认识动物、植物,观察、描述它们的主要特征,形成有关动物、植物的初步概念,认识到动物、植物也是组成自然界的基本物质。

专项学习《像科学家那样……》，是探究技能练习单元，培养思维方式。

三、复习目标：1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。

2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。

3、查缺补漏，同时学会做题方法。

4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做实验的良好习惯。

四、所教年级学情分析：所教年级是一年级，共有三个班级。