四年级科学必会知识点

第一单元多样的动物第一课鸟和哺乳动物1、鸟的身体相同部分有头、颈、躯干、四肢、尾五个部分。

鸟的身体表面覆盖有羽毛，分为正羽和绒羽▁；具有保暖、飞行的功能。

2、鸟喙和足的特征与它们的生活环境、取食方式等有什么关系?答：①白尾海雕的喙和足尖锐且末端有弯钩，可以撕咬食物。

②啄木鸟的喙又长又尖又硬，能一直插进坚硬的木质部，吃掉树洞里的害虫。

③鸭的喙扁而平，能从水中过滤捞取食物；鸭掌有足璞，展开如船桨，可以划水。

3、鸟有哪些共同特征?（见书本P4第4题）答：鸟有翼和羽毛，多数善于飞行：身体呈纺锤形，可以降低飞行时的阻力；有角质的嚎，足上有鳞片；产卵繁殖。

4、什么是哺乳动物?（见书本P5第3题）牛、羊、猫、兔等动物，身体表面有毛，胎生，用乳汁喂养后代的动物，属于哺乳动物。

5、能飞的不一定都是鸟，如蝙蝠、鼯鼠、蝴蝶、蜻蜓等不属于鸟类。

能在水中生活的不一定都是鱼，如鲸、海豹、海狮等不属于鱼类。

第二课动物的分类1、什么是鱼类动物?答：生活在水里，用聪呼吸，用鳍游泳，产卵繁殖的动物属于鱼类动物。

如鲤鱼、鲨鱼等2、什么是昆虫类动物？像蝗虫、蝴蝶的身体有头、胸、腹三部分，头部有一对触角和一对复眼，胸部有三对足，这样的动物叫做昆虫。

3、怎样给动物进行分类?答：根据身体内是否有由脊椎骨所组成的脊柱，将动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。

（脊椎动物中包括鱼、鸟、哺乳动物和其他；无脊椎动物包括昆虫和其他，比如蚯蚓，蝴蝶，蜗牛，蜘蛛，乌贼，河蚌等）4、动物分类的主要依据是身体的外部形态、内部结构胚胎发育特点等分类。

5、两栖动物的主要特征是什么？皮肤裸露，幼体用鰓呼吸，适于水中生活；成体主要用肺呼吸，适于陆上生活。

（一般没有鳞或甲）如：青蛙、大鲵。

6、爬行动物的共同特征是什么?身体表面一般有鳞或甲，生活在陆地上，用肺呼吸，产卵繁殖，如：蛇、龟、蜥蜴第三课我国的珍稀动物1、我国的珍稀动物有大熊猫、中华得、扬子鳄、白头叶猴等。

2、人类哪些行为会影响动物的生存？答：砍伐森林导致野生动物失去营巢环境；疯狂盗猎：修建建筑物挤占动物的栖息地等，都会影响动物的生存。

人教版四年级科学下册知识点整理(超全)本文档整理了人教版四年级科学下册的全部知识点，内容详实且涵盖广泛，供学生和教师参考使用。

1. 第一章：空气与水- 空气的存在与运动- 空气的组成与特征- 空气的利用与保护- 水的存在与运动- 水的特征与作用- 水的循环与利用2. 第二章：物体的形状和运动- 物体的基本形状- 物体的运动状态- 物体的平衡与不平衡- 科学探究：物体的平衡实验3. 第三章：生物与生物的环境- 生物与非生物的区别- 生物的结构与功能- 植物与动物的不同特征- 生物的栖息与生存条件4. 第四章：天体- 太阳系的组成与特点- 月亮的现象与运动- 星星的形状与颜色- 科学探究：观察月亮的变化5. 第五章：声音- 声音的来源和传播- 声音的强弱与音高- 声音的响度与音量6. 第六章：日常生活中的力- 力的作用与力的产生- 力的方向与力的大小- 力的效果与影响- 科学探究：施加力的实验7. 第七章：光的传播- 光的来源与光的传播- 光的反射与折射- 光的颜色与光的阻挡- 科学探究：反射光的实验8. 第八章：热的传导和变化- 热的存在与传导- 热的变化与影响- 变温物体的传热比较9. 第九章：物质的分离和变化- 物质的纯与杂- 物质的三种状态- 物质的溶解与凝固- 科学探究：物质的分离与变化实验10. 第十章：健康与生活- 生活中的卫生保健- 健康饮食与身体健康- 健康的心理与生活方式- 科学探究：人体的呼吸实验本文档为人教版四年级科学下册知识点的超全整理，希望对大家的学习有所帮助。

具体每个章节的知识点详细内容请参考教材。

2023最新六三制青岛版四年级科学下册第一、二、三单元知识点整理一、填空1.物体由静止变为运动、由运动变为静止,或者运动快慢发生改变等现象,都是物体运动状态的变化。

2.改变物体运动的快慢,使物体启动或停止,需要给物体施加力。

给静止的物体施加力,可以改变它的运动状态,使它运动起来。

文具盒原来是静止的，用手使劲碰一下文具盒,文具盒开始滑动，它的运动状态改变了,用手挡一下滑动的文具盒,文具盒停止了。

3.运动的球把瓶子击倒、运动的锤子将核桃砸列、飞出去的石子打下树上的果子等事实,推出“运动的物体具有能量”结论，这就是推理。

4.对抛、平抛、自由下落等方法研究小球运动，小球有直线运动和曲线运动。

小球运动用它的快慢、方向、轨迹等方面描述。

5.滑道运动：运动轨迹为曲线,是曲线运动;箱式电梯：电梯向上或向下运动，运动轨迹为直线,是直线运动;滑冰运动：运动轨迹有时为直线有时为曲线。

写字时笔尖的运动：运动轨迹有时为直线有时为曲线。

得出结论：按照运动路线,物体的运动分为直线运动和曲线运动。

6.物体的运动形式有平动、振动、转动等。

铅笔盒在桌上平推，其运动形式为平动;在桌面上弹拨钢尺，钢尺运动形式为振动;转动的风车运动形式为转动。

7.各种运动形式之间并不是孤立存在的,一个复杂的运动可能包含多种运动形式。

超市购物车车筐（体）是运动形式是平动,车轮是转动;直升飞机在空中飞行，飞机体运动形式是平动,而螺旋桨运动形式是转动。

骑变速自行车、行驶的汽车：车体运动形式是平动,车轮和脚踏板运动形式是转动,座位下的弹簧和减震器运动形式是振动。

8.尺子发声时会振动，音叉发声时会振动，要让物体产生声音，物体必须振动,这就说明：声音产生的原因是物体的振动。

也就是说：声音是由物体振动产生的。

9,敲击音叉后再迅速放入水中观察现象：发出“当一一当-”声,水面出现波纹，有许多小水珠溅起来;用两个杯子相互倒入水看实验现象：听到“哗一一哗一一”声，水面出现波纹，有许多小水珠溅起来;吹塑料瓶听声音摸塑料瓶，瓶里的泡沫颗粒跳动，发出“呜一一呜一一”声；自己说话时摸一摸声带,手有震动感觉。

人教版科学四年级知识点人教版科学四年级的知识点涵盖了多个领域，包括生物学、物理学、化学和地球科学等。

以下是一些主要的知识点：一、生物学1. 植物的分类：学习植物的基本分类方法，如根据植物的形态特征、生长环境等进行分类。

2. 植物的生长过程：了解植物从种子到成熟植株的整个生长过程，包括种子的萌发、幼苗的生长等。

3. 动物的分类：学习动物的基本分类方法，如根据动物的生活环境、生理结构等进行分类。

4. 动物的生命周期：了解不同动物的生命周期，包括繁殖、生长、衰老和死亡等过程。

二、物理学1. 力和运动：学习力的基本概念，如重力、摩擦力等，以及它们如何影响物体的运动。

2. 简单机械：介绍杠杆、滑轮等简单机械的工作原理和应用。

3. 能量转换：了解能量的不同形式，如动能、势能，以及它们之间的转换。

三、化学1. 物质的分类：学习物质的基本分类，如固体、液体、气体，以及它们的物理性质。

2. 化学反应：了解化学反应的基本概念，如反应物、生成物、化学方程式等。

3. 元素和化合物：学习元素和化合物的区别，以及如何通过化学符号表示它们。

四、地球科学1. 地球的结构：了解地球的内部结构，包括地壳、地幔、地核等。

2. 自然现象：学习自然现象如地震、火山爆发等的成因和影响。

3. 气候和天气：了解气候和天气的基本概念，以及它们对人类生活的影响。

五、科学探究方法1. 观察和记录：学习如何观察自然现象，并记录观察结果。

2. 实验设计：了解如何设计科学实验，包括变量的控制、实验步骤的安排等。

3. 数据分析：学习如何分析实验数据，得出科学结论。

六、科学态度和价值观1. 科学精神：培养对科学探索的好奇心和求知欲。

2. 科学方法：强调使用科学方法解决问题的重要性。

3. 科学伦理：了解科学研究中的伦理问题，如动物实验的伦理考量。

通过这些知识点的学习，四年级的学生们可以建立起对自然科学的基本认识，培养科学探究的兴趣和能力，为将来更深入的学习打下坚实的基础。

四年级科学上册必背知识点一、天气。

1. 天气现象。

- 天气总是在不断地变化着，它影响着我们的生活。

像晴天的时候，阳光明媚，我们可以出去玩；雨天呢，就得带上雨伞，不然会被淋湿。

阴天的时候，天空灰蒙蒙的，太阳好像躲起来了。

还有像雪天，那可是可以打雪仗、堆雪人的好时候呢。

- 常见的天气现象有晴、阴、雨、雪、风等。

风其实就是空气在流动，有时候微风拂面，很舒服；有时候狂风大作，能把树枝都吹断呢。

2. 气温。

- 气温就是空气的温度，我们用温度计来测量气温。

温度计上有刻度，一般用摄氏度（℃）来表示温度。

一天当中，气温可不是一成不变的哦。

早晨和晚上气温比较低，中午的时候气温比较高，就像我们早上出门觉得有点凉，到了中午可能就热得要脱外套了。

3. 风向和风速。

- 风向就是风吹来的方向。

我们可以通过风向标来知道风向，风向标箭头所指的方向就是风吹来的方向。

比如说箭头指向北，那就是北风。

风速呢，就是风的快慢。

我们可以把风速分成0 - 12级，0级风的时候，烟是直上的，几乎感觉不到风；12级风那可就是超级大风了，能把房子都吹坏呢。

4. 降水量。

- 降水量就是从天空降落到地面上的液态或固态（经融化后）水，未经蒸发、渗透、流失，而在水平面上积聚的深度。

我们用雨量器来测量降水量。

小雨的时候，地面只是有点湿湿的；大雨的时候，地面上很快就会有积水，像小水塘一样。

二、溶解。

1. 溶解现象。

- 有些物质能在水中溶解，有些则不能。

比如说盐和糖，把它们放进水里，搅拌一会儿，就会消失不见，这就是溶解了。

但是像沙子放进水里，不管怎么搅拌，沙子还是沙子，它不会溶解在水里。

- 我们可以通过过滤的方法把不能溶解的物质和水分离。

就像做一个简易的过滤器，用滤纸和漏斗，把有沙子和水的混合物倒进去，水会流下去，沙子就留在滤纸上了。

2. 影响溶解快慢的因素。

- 有很多因素会影响物质溶解的快慢呢。

首先是温度，一般来说，温度越高，溶解得就越快。

就像泡糖水，用热水泡比用冷水泡，糖溶解得更快。

土壤的组成1.土壤中既有非生物也有生物。

土壤中有沙粒、小石子等非生物，还有小虫子、小树枝、小草等生物。

2.土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机质、水分、空气、微生物等组成。

3、怎样证明土壤中含有空气？实验：将干燥的土块放入水中，会产生气泡，说明土壤中含有空气。

怎样证明土壤中含有水？4、将湿润的土壤放入蒸发皿，盖上玻璃片，用酒精灯加热，玻璃片上会出现小水珠，说明土壤中含有水分。

5在农业生产中，人们常常用农作物的秸秆、牲畜的粪便添加到土壤中改善土壤结构，提高土壤肥力。

使农作物生长得更好。

6、列举提高土壤肥力的三种方法？提高土壤肥力的方法：秸秆还田、施用有机肥、施农家肥沙质土黏质土壤土。

1. 根据土壤颗粒的大小，科学家将土壤分为沙砾、沙、粉沙和黏土。

根据含沙和黏土的多少，又将土壤分为沙质土、黏质土和壤土。

2.土壤颗粒最细的是黏质土，最容易成团的土壤是黏质土。

3.三种土壤的渗水能力由高到低依次是沙质土、壤土、黏质土。

4.沙质土、黏质土和壤土都有一定的渗水能力。

它们在渗水性、肥力和透气性等方面都有较大差异，适合不同种类植物的生长。

沙质土有什么特点？适合生长哪些植物？沙质土土壤疏松，透气性好，利于根系生长，适合种植的植物有：西瓜、花生、红薯、仙人掌等。

5、壤土有什么特点？适合生长哪些植物？壤土通气透水，保水保温性能好，耐旱耐涝，适合大多数植物生长。

如：月季、桂花树等。

6、黏质土有什么特点？为什么大多数植物不适合在黏质土土中生长？黏质土沙粒含量少，质地黏重，透气性差，植物生长所必需的养分较为缺乏，不利于植物的根向深处生长。

适合种植的植物有：芦苇、水稻、莲等。

7、黏质土有什么用途？黏质土具有很好的可塑性，在工业模型制造和艺术领域具有较多的应用。

保护土壤资源1.土壤是地球上重要的资源之一。

土壤为植物的生长提供了养分和场所，为动物的生活提供了栖息地，为人类的生活提供了很多原料。

2.由于人类不合理利用、气候变化等原因，我国黄土高原等地的部分土壤资源遭到了不同程度的破坏。

人教版小学四年级科学知识点梳理一、生命和生物1. 生物的共性特征生物的组成部分、生物的生长变化、生物的呼吸与运动、生物的繁殖方式等2. 动植物的种类和特征不同种类的植物、不同种类的动物及其特征、植物的根茎叶花果等3. 生物的基本需求和守恒性生物的营养需求、水和空气对生物的重要性、生物的生长发育过程中的变化等二、物质和能量1. 物质的性质与变化物体的颜色、形状等性质、物质的凝固和溶解、物质的变化和混合等2. 简单机械与能源转化杠杆、轮轴、滑轮等简单机械的原理与应用、能量转化及节约能源的意义等3. 能量在日常生活中的应用动能与势能、声能与光能、电能与热能等能量形式及其应用三、运动和力1. 运动和静止的认识与描述运动的概念与特点、运动和静止的比较与描述等2. 力的作用与影响力的方向、力的大小与物体的效果、合力与分力等基本概念与分析3. 动力与速度动力的大小与方向、力对物体速度的影响、简单机械和斜面上物体的运动等四、天地和太阳1. 太阳的位置与角度变化太阳的位置与升起、直射地区与非直射地区、季节变化与天气关系等2. 星星的观察与辨认不同时间和季节星星的变化、星座的观察与辨认等3. 天气与节气雨、雪、风等天气现象的认知与描述、春、夏、秋、冬四季的特点等五、环境和资源1. 环境和自然资源的保护水的重要性与节约用水、空气的保护与污染防治、能源的合理利用与节约等2. 环保知识与实践分类垃圾的意义与方法、植物和树木的保护、保护野生动物的重要性等3. 资源的获取与利用物质与材料的选择、简单机械的使用与效用、环境友好型能源的使用等六、生活与科技1. 科技与生活交通工具、通信工具、家居用品等科技产品对生活的影响与便利性等2. 信息的获取与处理书籍与互联网等信息来源的利用、简单的信息处理与表达等3. 简单机械与设计简单机械的应用与自主创新、简单的科学实验设计与实施等七、身体和健康1. 基本卫生与健康习惯手卫生、饮食卫生、环境卫生等基本卫生习惯的养成与重要性2. 健康与运动锻炼和休息的平衡、运动对身体的好处与保持健康等3. 常见疾病和急救常识感冒、发烧、跌打损伤等常见疾病和急救知识的了解与处理综上所述，人教版小学四年级科学知识点涵盖了生命与生物、物质与能量、运动与力、天地与太阳、环境与资源、生活与科技、身体和健康等多个方面的内容。

新苏教版科学四年级下册全册知识点汇总（含实验问答题）新苏教版科学四年级下册知识点整理第一单元冷和热1、冷热与温度1、冷和热是人类最早观察和认识的自然现象之一,与冷和热有关的现象称为冷热现象。

2、用手测量温度是不准确的。

要想知道准确的温度,必须使用温度计。

3、温度计主要由液泡、液柱构成。

（如右图）4、用温度来表示物体冷热的程度,摄氏度是温度的一种计量单位。

5、温度计的使用方法：①用拇指、食指和中指捏住温度计上端。

②将温度计下端的液泡完全浸没在液体中,温度计不能碰到容器的底和侧壁。

③待温度计的液柱稳定后再读数,读数时视线与液柱的上表面保持水平。

6、温度计是易碎品,使用时须轻拿轻放。

7、认识生活中常见的温度计：电子水温计：用来测量各种液体的温度,精度高,读数方便。

电子体温计：用来测量体温,读数更方便。

干湿温度计：用来测量空气的温度和湿度。

红外线感应温度计：探测物体的温度时不需要接触被测物,更方便、快捷。

8、探究一杯热水在变凉过程中温度的变化规律。

实验报告记录。

问题：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降，还是匀速下降，或是其他？假设：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。

实验设计：①安装好测温装置。

②每隔2分钟记录一次水温，连续记录6次。

③把测得的数据记录下来，在方格纸上描点并连成曲线。

实验记录：时间/分0 2 4 6 8 10 12 温度/°C 98 32 23 19 17 16 15绘制水温变化曲线图。

实验结论：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。

9、在“探究一杯热水在变凉过程中水温是怎样变化的”实验中，假如继续观测下去,水温会怎样变化？继续观察下去，会发现水温下降速度越来越慢，达到某一个温度（该温度大多数情况下与室温相同），这个时候，温度就会停止下降，保持不变。

2、热胀冷缩1、温度计分别放入热水和冷水中，温度计里的液柱上升或下降的原因是什么?温度计中的液泡具有热胀冷缩的特点，当我们把温度计放在热水中，温度计中的液泡受热膨胀，液柱就会上升，放在冷水中，温度计中的液泡受冷收缩，液柱就会下降。

第一单元天气与气候1、什么叫气温？答：天气预报中的气温指在（室外空气流通）（不受阳光直射的空旷处）（距离地面1.5米）测得的（空气温度）2、天气预报中的气温一般有哪几类？答：有定时气温，日最高气温、日最低气温，还有日匀温，月匀温、年匀温。

日最高气温在（14：00），日最低气温在是在日出前后3、用什么测量气温？答：气象人员一般用装在百叶箱时的（气温计）测量气温，气温计上有（温度单位）、（刻度）（液柱）（玻璃泡），读温度计上温度时，眼睛一定要平视液柱中的液面。

不同的温度计里分别装有酒精、煤油、水银等液体。

测量体温的叫（体温计），测量水温的叫（水温计）、测量气温的叫（气温计），又叫（寒暑表）。

温度单位是摄氏度，用符号℃表示。

4百叶箱的装置是什么样的？百叶箱一般安放在草坪上箱门向北开,以免阳光直射入箱内。

箱内温度表的玻璃泡要距离地面1.5米在右。

百叶箱中除了安装着温度表外，还安装着测量大气湿度的湿度表。

5、什么叫风向？有几种风向？答：风吹来的方向就叫风向，风向有8种：东、西、南、北风，东南风、西南风、东北风、西北风6、什么是风力？答：风力指风的强度，一般根据风吹到地面或海面的物体上产生的各种现象，把风分为13级，最小的0级，最大12级，（风力歌见书第七面）7、气象台一般用什么测量风向和风速？答：用风向风速仪测量，风向标（箭头的指向）就是风向，根据风杯的转速可以计算出风速，风速一般以米/秒（m/s)为单位。

8、什么叫云量？答：云量是指云遮蔽的天空情况。

把观察范围内的天空均分为10份,估计云遮蔽的份数，就据云量，根据云量的多少可以为晴云多云和阴。

云量为0-2之间为晴，云量在3-5之间为少云。

云量在5-7之间的为多云，在8以上的为阴9、什么叫降雨量？答：一定时间内，降落在平地上（假定无蒸发、渗漏、流失等）的雨水深度，称为降雨量。

通常用雨量器测定，以毫米为单位。

雨、雪、冰雹等都属于降水。

10、漏斗雨量器的组成？答：有盛水器、漏斗、储水筒、储水瓶、另配有量杯。

可编辑修改精选全文完整版教科版科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》知识要点1、种子里孕育着新生命1、绿色开花植物几乎都是从（种子）开始新生命的。

2、不同植物的种子，它们的（颜色）、（形状）、（大小）各不相同，但是它们的（内部结构）基本相同，且都具有（繁殖）功能。

3、综合运用（感官）并用（比较）的方法能观察到种子更多的特征。

（1）用眼睛看：①肉眼观察种子颜色、形状、大小及其（显著特征）。

②用放大镜观察种子的（细微结构）和颗粒较小的种子。

（2）用手摸：（软硬）和（光滑程度）。

（3）用鼻子闻：（气味）。

（4）用工具测量：（重量）、（大小）等4、种子的结构包括（种皮）和（胚），其中胚分为（胚根）、（胚芽）和（子叶）三部分。

种皮具有保护作用，胚芽将来发育成茎和叶，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。

5.种子的哪一部分有可能发育成植物呢？种子里最重要的部分是胚。

胚是有生命的，可以发育成一株植物。

胚根发育成了根，胚芽发育成了茎和叶，子叶逐渐消失。

2、种植凤仙花1、播种前、挑选那些（饱满的）、（没受过伤）的种子的过程叫做（选种）。

我们可以将凤仙花的种子放入水中，观察种子在水中的沉浮，（不够饱满）的种子会浮在水面上，这样的种子应挑出去，以保证种子的（发芽率）。

2、凤仙花最适宜的播种时间是每年的（4月份）。

3、种植植物是一项（长期）观察活动、需要做好（管理）、（观察）和（记录）等多项工作。

4、有些植物可用(茎)繁殖后代，如（天竺葵）、(土豆)；有些植物可以用（叶）繁殖后代，如（秋海棠）。

3、种子长出了根1、种子的萌发需要（适宜的温度）、（适量的水分）和（充足的空气）。

2、种子萌发时先长出（根）、然后长出（茎）和(叶），植物的根（向下）生长，且生长速度（快）。

3、根生长的方向和种子放置的方向（无关）、无论把种子的种脐朝什么方向放置，萌发出的根总是（向下生长）。

4、研究根的作用实验中，在水上滴些植物油是（防止水分的蒸发）。

四年级科学下册知识点一、太阳系太阳系是地球所在的一组行星、卫星、小行星、彗星等天体以及气体、尘埃等组成的天体系统。

太阳系主要由太阳、八大行星、一些小行星和彗星等组成。

1. 太阳：太阳是太阳系的中心星体，是由氢和氦等气体组成的炽热星体。

它提供了光和热能，同时也是地球上生命能够存在的原因。

2. 行星：太阳系中的八大行星分别是水金火木土土火金水。

它们按照离太阳的远近分为内行星和外行星两组。

- 内行星：内行星包括水金火。

水星是离太阳最近的行星，金星是离太阳第二近的行星，火星位于地球之外，是离太阳第四近的行星。

- 外行星：外行星是木土土火金水。

木星是太阳系中最大的行星，土星则因其有一个像戒指一样的光环而广为人知。

3. 彗星：彗星是太阳系中的冰尘天体，主要由冰和岩石物质组成。

当彗星靠近太阳时，太阳的热量使彗星冰体融化，形成美丽的彗尾。

二、生物多样性生物多样性指的是地球上不同种类生物的数量和种类的总体统称。

保护生物多样性不仅仅是保护动植物，也是保护全球生态平衡和人类生存发展的重要任务。

1. 动植物种类：地球上有各种各样的动植物。

动物包括鸟类、哺乳动物、爬行动物、两栖动物等；植物则包括树木、花草、灌木和藻类等。

2. 生物栖息地：不同的动植物生活在不同的栖息地中。

栖息地是动植物生存的环境，包括陆地、水域和空中。

保护各类栖息地是保护生物多样性的重要手段之一。

3. 物种保护：保护濒危物种是维护生物多样性的关键。

设立自然保护区、控制野生动植物贸易、防止破坏动植物栖息地是保护物种的重要措施。

三、能源与能量能源是人类社会发展所必需的资源，能量则是物体所具有的做功能力。

1. 能源的分类：能源大致可以分为可再生能源和非可再生能源两类。

可再生能源包括太阳能、水能、风能等，而石油、天然气、煤炭等属于非可再生能源。

2. 能源的利用：人类通过各种技术手段利用能源，包括燃烧、发电、热能利用等。

科学合理地利用能源将有助于保护环境和可持续发展。

四年级科学复习总结知识点第⼀单元植物的⼀⽣1、种⼦⾥⾯都有（胚），（胚）能⽣长发育成⼀株植物。

2、种⼦的结构：（种⽪、⼦叶、胚）。

（种⽪）起到保护种⼦内部的作⽤。

⼦叶分为单⼦叶和双⼦叶。

3、种⼦萌发需要（温度、空⽓、⽔）三个条件。

4、花盆底部垫⽡⽚的主要作⽤是（保证⽔分能够缓缓流出，⼜使泥⼟不会堵塞排⽔孔保证空⽓及⽔分的流通）。

5、（在透明的玻璃杯⾥播种）便于观察种⼦的萌发过程，但是由于杯⼦⼩，营养不够，植物很难正常开花结果，因此当种⼦萌发之后应把幼苗移植到花盆⾥。

1 / 226、植物⽣长的“证据”：（⼩苗的⾼度、叶⼦的⼤⼩、宽窄、数量、茎的⼤⼩、分枝的多少、开花、结果）等。

7、植物⼀⽣所经历的过程：（播种、发芽、开花、结果）。

8、统计植物开多少花，我的办法是（给花套上⼀个⼩袋⼦，数花的多少）。

9、观察果实时应该观察果实的（⽣长位置）和（外形特点）。

10、植物的果实⽐花（少）。

11、有的果实对（⽪肤）和（眼睛）有（刺激）。

12、低温使植物⽣长减慢。

植物⼀般2--3天浇⼀次⽔。

第⼆单元⽣⽣不息2 / 221、花由（花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊）组成。

解剖花时⽤到（镊⼦）。

2、植物的花是植物的繁殖器官之⼀。

植物可以利⽤传粉的⽅式繁殖后代。

（雄蕊顶端有花药，花药⾥的花粉成熟后会通过各种媒介传到雌蕊的顶端）这个过程叫传粉。

3、不同的传粉⽅式：植物有的依靠异花传粉（如：菊花），有的依靠⾃花传粉（如：⿊麦花、⼤⾖花）；有的是⾍媒花（如：菊花），有的是风媒花（如：⿊麦花）；为了提⾼农作物的产量⼈们还经常对植物进⾏⼈⼯辅助授粉。

⼈⼯辅助授粉的⽅法有（⽤⼯具给植物授粉）和（直接⽤雄花给雌花授粉）。

3 / 224、⼤部分植物可以通过（种⼦）繁殖后代，有些植物可以通过（根、叶）繁殖后代。

如：⼤蒜、马铃薯利⽤（茎)繁殖后代，榕树⽤⽓⽣根繁殖后代、秋海棠⽤叶繁殖后代等。

5、扦插: 剪除部分叶⼦是为了减少⽔分的蒸发；枝条下端剪成斜⼝，便于与⼟壤充分接触，在⼟中挖⼩坑的作⽤是防⽌擦伤植物的新断⾯。

人教版四年级下册科学知识点汇总第一单元：植物的生长变化1.植物的定义：植物是生命的主要形态之一。

2.植物的生命起点：绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。

3.种子的多样性：不同植物的种子在形状、大小、颜色等方面各不相同，但种子在内部结构上基本相同，都是由种皮、胚根、胚芽、子叶等几个部分组成。

•种皮：具有保护作用。

•胚：将来发育成植物。

•胚根：发育成植物的根。

•胚芽：发育成植物的茎和叶。

•子叶：具有储存或转运营养物质的作用。

4.选种原则：选种时要挑选饱满、没有受过伤的种子，因为这样的种子胚是完整的，子叶中营养丰富，有利于种子萌芽。

5.种子萌芽的条件：种子的萌芽需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气。

6.种子萌发的环境：有些种子的萌发不一定需要土壤。

7.植物的繁殖方式：有些植物可以有根或茎繁殖后代，如马铃薯、洋葱、番薯等。

8.植物根的作用：植物的根有吸收水分和固定植物的作用，给植物浇水时最好浇在根部。

9.种子萌发的顺序：种子萌发时，首先突破种皮而生出的是胚根。

10.植物根茎叶的特点：不同的植物根、茎、叶的形态特点不同，植物根茎叶的特点与它们的生活环境有关。

11.凤仙花的结构：一朵完整的凤仙花由花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊四部分组成，它们的形状、颜色、气味等各不相同。

12.花的分类：•完全花：由花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊四部分组成的花，如油菜花、白菜花、桃花、梨花、迎春花等。

•不完全花：缺少其中一部分或几部分的花，如南瓜花、黄瓜花、丝瓜花等。

13.花的繁殖器官：在花的各部分结构中，雌蕊和雄蕊与形成果实和种子有关。

14.记录生长变化的方法：在记录凤仙花的生长变化过程中，我们可以采用填写记录表、写观察日记、拍照、画图、使用测量纸袋等方式。

15.蜜蜂的作用：蜜蜂在花丛中飞来飞去，不仅仅是采集花蜜，也是在传授花粉。

16.植物的传粉方式：在自然条件下，植物的传粉包括自花传粉和异花传粉两种方式。

17.果实的结构：植物果实的形状、大小、颜色各不相同，但是植物的果实都是由果皮和种子组成的。

新教科版四下科学知识点全册精品知识点期末复习专用单元版新教科版小学科学四年级下册知识点整理第一单元植物的生长变化1.绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。

2.综合运用感官并用比较的方法能观察到种子更多的特征。

3.用放大镜观察种子的细微结构和颗粒较小的种子的特征。

4.不同植物种子的颜色、形状、大小各不相同，但是它们的内部结构基本相同。

(1)种皮：具有保护种子的内部结构的作用;(2)胚：是种子的重要部分，发育成一株植物;(3)胚芽：将来发育成茎和叶;(4)胚根：将来发育成根;(5)子叶：具有储存营养物质的作用。

5.挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子可以将种子放入水中，观察种子在水中的沉浮。

6.在记录凤仙花的生长变化过程中我们可以采用填写记录表、写观察日记、拍照、画图、使用测量纸袋等方式记录种子的生长过程。

7.种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气。

8.有些植物可以用根、茎来繁殖后代。

（马铃薯、洋葱、番薯等）9.种子萌发时先长出根，然后长出茎和叶，根的生长速度很快。

10.无论把种子的种脐朝什么方向放置，根最终都是向下生长的。

（向地性）11.探究植物根的作用实验（1）选用红色的水是为了便于观测。

（2）在水面上滴些植物油是为了防止试管中的水蒸发到空气中。

（3）实验现象：一段时间后，发现试管中的水面下降。

（4）实验结论：试管中水面下降说明植物的根有吸收水分的作用。

12.植物的根可以吸收水分和无机盐，还能将植物固定在土壤中。

13.不同的植物，根的形态特征不同。

常见的有直根系、须根系和变态根。

14.植物的叶子平展而且在茎上交叉生长是为了能够最大限度地接受阳光.15.植物的叶子能吸收阳光进行光合作用，产生自身生长发育所需的养料。

16.茎的运输作用实验（1）实验现象：将凤仙花的茎纵切开，发现茎的纵切面上有红色的线状结构。

将凤仙花的茎横切开，发现茎的横切面上有红色的点状结构。

（2）实验结论:茎具有运输的作用。

一、物质的构成和性质1.物质是由原子构成的，原子是构成物质的最基本单位。

解析：原子是物质的最小单位，由质子、中子和电子组成。

质子带正电荷，中子不带电荷，电子带负电荷。

2.物质可以分为纯物质和混合物两种。

解析：纯物质是由相同种类的原子或分子组成的物质，如金属、氧气等；混合物由不同种类物质混合而成，可以分为均匀混合物和非均匀混合物。

3.物质可以通过物质的变化进行转化。

解析：物质的变化包括物理变化和化学变化。

物理变化是物质在形态、状态上的改变，如水的蒸发；化学变化是物质通过化学反应产生新的物质，如燃烧。

二、天地人和生物的关系1.地球是宇宙中的一颗行星，具有适宜生命存在的条件。

解析：地球具有适宜生命存在的大气、水资源等条件，是人类居住的家园。

2.动物和植物是地球上的生物，具有各自的特征和功能。

解析：动物包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等；植物包括种子植物和蕨类植物等。

3.人类是地球上的智慧生物，具有学习、思考和创造等能力。

解析：人类是地球上最高级别的生物，能够应用科学知识改造世界。

三、物体的运动和力1.物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。

解析：直线运动是物体沿直线方向运动，如车沿直线道路行驶；曲线运动是物体沿曲线路径运动，如球从斜面上滚下。

2.物体的运动状态可以用速度、方向和加速度来描述。

解析：速度是物体在单位时间内所走过的路程；方向是物体运动的指向；加速度是物体速度变化的快慢。

3.力是物体运动、变形或改变物体状态的原因。

解析：力可以是物体相互作用的结果，如重力、摩擦力等。

四、能量与能源1.能量是物体具有的做功能力。

解析：能量可以是动能、势能等形式存在。

解析：可再生能源是指在人类使用的过程中可以不断补充的能源，如太阳能、风能等；不可再生能源是指不能补充的能源，如煤炭、石油等。

3.节约能源是保护环境的重要举措。

解析：节约能源可以减少能源消耗和环境污染。

五、宇宙与地球1.宇宙是包括地球在内的所有天体、星系和星云组成的巨大系统。

新青岛版《科学》四年级科学知识点整理（可打印）第一单元《物体的运动》第1课《运动和力》1.物体由静止变为运动、由运动变为静止，或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。

2.改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加力。

3.运动的物体具有能量。

举例：小球击倒矿泉水瓶，用锤子砸核桃，用石子击穿纸，用橡皮把沙堆砸出坑等。

4.依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有能量的结论，就是在推理。

第2课《小球的运动》1.我们怎样让小球以不同的方式运动起来？对抛、平抛、自由下落等2.小球有直线运动和曲线运动。

3.怎样描述小球的运动？从小球运动的快慢、方向、轨迹等方面描述小球的运动。

4.给运动轨迹分类，可以分为两类：直线运动和曲线运动。

5.生活中，运动的物体随处可见，你能举个例子，像我们刚才描述小球的运动那样，说一说物体的运动吗？答：滑道运动：运动轨迹为曲线，是曲线运动；箱式电梯：电梯向上或向下运动，运动轨迹为直线，是直线运动；滑冰运动：运动轨迹有时为直线有时为曲线。

5.按照运动路线，物体的运动分为直线运动和曲线运动。

第3课《运动的形式》1.物体的运动形式有平动、振动、转动等（滚动、摆动）2.通过观察木块上标记点的连线，可以判断出木块在整个运动过程中是否保持平行，如果连线始终平行，可以得出木块的运动形式为平动。

3.人用一只手将钢尺的一端用力压在桌面上,用另一只手拨动钢尺伸出桌面的部分,可以发现钢尺上红色的标记按一定的运动轨迹作往复运动,这说明伸出桌面一端钢尺的运动形式是振动。

4.用嘴吹动纸风车,纸风车转动时扇叶上的两个标记点始终围绕风车的轴心作圆周运动,得出风车的运动形式是转动。

5.手推车运动时,各部位的运动形式是不同的,车身在平动、轮子在转动。

落地扇运动时,各部位的运动形式不同,扇叶在转动,整个扇头在摆动。

摆钟运动时,各个部位的运动形式也不同,时针、分针和秒针在转动,摆锤则在摆动。

四年级科学知识点归纳总结科学是人类认识和改造世界的重要手段，而四年级的科学学习主要着重于培养学生对周围环境的观察和认知能力。

本文将对四年级科学学习中的重要知识点进行归纳和总结。

1. 物质与能量在四年级科学学习中，我们首先需要了解物质与能量的基本概念。

物质是构成世界的基本要素，可以分为固体、液体和气体。

而能量则是物质运动和变化的推动力，可以转化为各种形式，比如机械能、光能、热能、声能等。

2. 生物与环境接下来我们需要了解生物与环境之间的关系。

生物是指所有具有生命活动的物质，包括植物和动物。

而环境则指生物存活和发展所处的外部条件，包括自然环境和社会环境。

我们需要了解生物和环境相互作用的过程，如生物对环境的依赖以及环境对生物的影响。

3. 植物世界植物是地球上最基本的生命形式之一，了解植物的类型和特征对我们认识自然世界至关重要。

在四年级科学学习中，我们应该了解植物的生长过程，包括播种、发芽、生长和结果等。

此外，也要了解植物的不同部位及其功能，如根、茎、叶、花和果实等。

4. 动物世界动物是地球上丰富多样的生命形式之一，掌握动物的分类和特征对我们认识自然世界至关重要。

在四年级科学学习中，我们应该了解动物的分类方法，如按脊椎动物和无脊椎动物、按食性等分类。

同时，也要了解不同动物的特征和习性，如哺乳动物、鸟类、鱼类和昆虫等。

5. 天体与地球天体与地球的关系是四年级科学学习中的另一个重要方面。

我们需要了解太阳、月亮和星球等天体的基本特征和运动规律。

同时，也要了解地球的结构和特征，如大洲、大洋、山脉和河流等地貌要素。

6. 科学实验科学实验是培养学生实践能力和科学思维的重要手段。

在四年级科学学习中，我们需要进行一些简单的科学实验来观察和验证科学现象，如水的沸腾、磁铁的吸引等。

通过实验，学生可以亲身体验科学现象，提升对科学的兴趣和理解。

通过以上对四年级科学知识点的归纳和总结，我们可以更好地理解和掌握科学知识，并能够应用到实际生活中。

小学四年级下册科学知识点一、自然科学基础知识1. 物质的三种状态- 物质可以存在于固态、液态和气态。

- 状态变化的过程：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华。

2. 生态系统- 生态系统的定义及其组成部分。

- 生产者、消费者和分解者的角色。

- 食物链和食物网的概念。

3. 植物的生长和发育- 植物的生命周期，包括种子发芽、生长、开花和结果。

- 光合作用的基本过程及其重要性。

4. 动物的分类- 动物分类的基本原则和方法。

- 常见动物的分类（如哺乳动物、鸟类、昆虫等）。

二、地球和宇宙1. 地球的结构- 地球的内部结构：地壳、地幔、地核。

- 板块构造理论的基本概念。

2. 天气和气候- 天气和气候的区别。

- 主要的天气现象（如风、雨、雪）及其成因。

- 气候变化的影响和应对措施。

3. 太阳系和宇宙- 太阳系的构成，包括太阳和八大行星。

- 宇宙的基本概念，如恒星、星系、黑洞。

三、科学实验和探究1. 实验设计- 实验的目的和步骤。

- 控制变量和实验的可重复性。

2. 科学探究- 观察、分类、推理和验证的基本方法。

- 实验安全和伦理。

四、科学、技术和社会1. 科学技术的应用- 科学技术在日常生活中的应用。

- 新兴技术（如可再生能源、生物技术）对社会的影响。

2. 科学与环境保护- 环境保护的重要性。

- 个人和社区如何参与环境保护。

请注意，上述内容是一个概要，具体的知识点可能会根据不同地区的教学大纲和教材有所差异。

您可以根据这个框架添加更详细的信息，以满足具体的教学要求。

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