四年级上册美术1-5课导学案

四年级上册美术导学案-第1课四季的色彩（农民画）人美版1. 学习目标通过本节课的学习，让学生了解：1.春夏秋冬的色彩特征；2.农民画的特点和表现技巧；3.通过多次练习掌握画农民画的基本技巧；4.培养学生的美感和观察能力。

2. 学习内容本节课的主要内容包括：1.春夏秋冬的颜色特征；2.农民画的技法；3.农民画的基本构成要素；4.直观感受和感性认识农民画；5.创作农民画。

2.1 春夏秋冬颜色特征春天是翠绿色的，夏天是热烈的红色、橙色、黄色，秋天则是金黄色的，冬天是白色的。

了解这些色彩特征有利于学生更好地表达农民画中四季的特点。

2.2 农民画的技法农民画是中国民间的一种绘画形式，它的特点是简练、生动、朴素，但却很有特色。

农民画的技法主要包括：直接涂彩、独特的构图手法、线型的处理。

2.3 农民画的基本构成要素农民画的构成要素包括：层次感、透视感、表现人物的神态、形象生动等方面。

2.4 直观感受和感性认识农民画通过与学生分享农民画，让学生直观感受和感性认识农民画，从而培养学生的美感和观察能力。

2.5 创作农民画通过在学习农民画的基础上，让学生创作自己的农民画，这有利于培养学生的创造力和想象力。

3. 学习方法本节课的学习方法包括：1.聆听老师的讲解；2.观赏农民画，感受农民画的艺术内涵；3.通过模仿，逐步掌握农民画的基本技法；4.再创作，不断提高。

4. 学习重点本节课的重点包括：1.春夏秋冬颜色特征的理解；2.农民画的技法和基本构成要素的掌握；3.创作农民画的能力。

5. 学习难点本节课的难点包括：1.农民画的特点和表现技巧的理解；2.农民画的基本构成要素的把握。

6. 学习过程6.1 学生自主预习请学生提前预习《四季的色彩（农民画）》相关知识点，尽量了解农民画的特点、构成要素等。

6.2 课堂教学6.2.1 导入（5分钟）请学生展示自己了解的农民画，让学生带着问题来寻求答案。

6.2.2 介绍学习内容（5分钟）通过展示农民画的画作，介绍农民画和本节课的学习内容。

四年级上册美术导学案-第5课美术档案袋丨浙美版一、教学内容本节课主要内容是美术档案袋的制作和使用，涵盖以下三个方面：1.美术档案袋的作用和用途；2.制作美术档案袋的方法和步骤；3.如何使用美术档案袋来记录和展示自己的作品。

二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1.了解美术档案袋的基本概念和作用；2.掌握制作美术档案袋的方法和步骤；3.能够使用美术档案袋记录和展示自己的作品。

三、教学重点和难点1. 教学重点本课的重点是让学生掌握制作美术档案袋的方法和步骤，以及学会如何使用档案袋来记录和展示自己的作品。

2. 教学难点本课的难点在于如何设计美术档案袋的样式和组织自己的作品，需要学生动手实践多次才能掌握。

四、教学准备教师需要准备以下材料：1.色彩搭配工具；2.图案和字体素材；3.面板材料、剪刀、胶水、尺子等制作美术档案袋所需要的材料。

五、教学步骤1. 导入首先，老师可以从学生平时使用的文件袋或铅笔袋入手，介绍文件袋的作用和用途，及其在日常生活和学习中的重要性。

2. 讲解接着，老师向学生介绍美术档案袋的作用和用途，告诉学生选择适合自己的美术档案袋可以让自己的作品更好地保存和展示。

在讲解的过程中可以辅以图片或样本，给学生一个直观的体验。

3. 制作接下来，老师向学生演示美术档案袋的制作方法和步骤，讲解薄纸面板的折叠、切割、拼合等技巧。

教师可以提供一些参考样本，并让学生根据自己的喜好和风格，设计自己的美术档案袋。

制作完成后，老师可以让学生交换档案袋，相互欣赏和点评。

4. 使用最后，老师向学生介绍如何使用美术档案袋来展示和记录自己的作品，包括将自己的作品收集整理，放入档案袋并分类标记等内容。

为了加强学生的实践能力，教师可以提供一些具体的作品样例，并让学生运用自己的美术档案袋来收集、整理并展示这些作品。

六、教学评估教师可以通过以下方式来评估学生的学习情况：1.观察学生的制作过程，检查其档案袋的设计是否符合要求；2.让学生用自己的美术档案袋来收集、整理并展示一些具体的作品样例，检测学生是否掌握了使用档案袋的方法和技巧；3.课后布置一些相应的练习或作业，对学生的理解和掌握进行检测。

四年级美术上册导学案-第1课四季的色彩2-人美版课前预习1.前置知识在上一节课的学习中，我们学习了四季的颜色，并了解了夏季和冬季的颜色特点。

在这一节课中，我们将继续学习四季的色彩，这次我们要了解春季和秋季的颜色特点，并探究四季的色彩变化与自然的变化之间的关系。

2.预习问题1.你知道春季和秋季的颜色特点吗？2.你觉得四季的色彩变化与自然的变化有什么样的关系呢？课堂探究1. 导入在上一节课的学习中，我们学习了四季的颜色，并了解了夏季和冬季的颜色特点。

在这节课中，我们将继续学习四季的色彩，这次我们要了解春季和秋季的颜色特点，并探究四季的色彩变化与自然的变化之间的关系。

2. 感性认识1.让同学们通过观察教室外的自然景象，说出春、夏、秋、冬的特点。

2.引导同学们在理解四季色彩之间的差异的基础上，进一步了解不同季节的色彩变化和自然风光的变化之间的关联。

3. 观察探究1.向同学们介绍春季和秋季的颜色特点，并与夏季和冬季的颜色特点进行比较。

–春季的颜色特点：清新、明亮、柔和，以绿色为主色。

–秋季的颜色特点：金黄、橙黄、红色，风景多彩。

2.让同学们通过观察图片和实物（如叶子、花卉等）进一步感受春季和秋季的颜色特点。

4. 归纳总结1.四季的颜色特点是怎样的？2.春季和秋季的颜色特点是什么？3.四季的色彩变化与自然的变化之间有什么样的关联？5. 展示作品请同学们将自己画的春季或秋季的自然风景画展示出来，并向同学们介绍你的作品。

课后作业1.完成教师布置的练习册相关的题目。

2.完成一幅关于春季或秋季的自然风景画，并在上面写上你对这幅画的想法和观察结果。

3.点亮同学的手机，拍照记录身边的自然风光。

在下一次课上，展示你记录的照片，并与同学们交流你的观察与感受。

4.阅读《画家日记》或其他有关画家的绘画故事，做一份读书笔记，分享给全班同学。

学习反思本次课程中，我们学习了春季和秋季的颜色特点，并进一步探究了四季的色彩变化与自然的变化之间的关系。

四年级上册美术导学案 - 精美的邮票
一、教学目标
1.了解邮票作为文化艺术品的地位和重要性；
2.掌握邮票的基本构成和设计要素；
3.提高学生的观察能力和创造力；
4.培养学生的审美情趣和美学素养。

二、课前准备
1.教师准备精美的邮票样本；
2.学生准备铅笔、橡皮、彩色笔等美术工具。

三、教学过程
1. 导入
老师可以展示部分邮票给学生观赏，向学生简单介绍邮票的特点和设计要素，引起学生对邮票的兴趣。

2. 知识讲解
1.邮票的构成
邮票通常由图案、字样和框线等构成。

其图案构图严谨，简洁明了，用色鲜艳，富有艺术感染力。

2.邮票的设计要素
邮票的设计要素包括：色彩、形状、品质等。

其中色彩是邮票设计最为重要的要素，要求色彩鲜明且和谐。

形状要求简洁明了，不能过于复杂。

品质要求印刷清晰、纸张平整、切割整齐等。

3. 练习时间
让学生根据老师提供的邮票样本进行模仿练习。

在练习过程中，教师可以对学生进行指导和点评，帮助学生不断改进作品。

4. 互评时间
让学生相互观赏自己的作品，并进行评价和点评，帮助学生更好地改进作品，提高美术创作能力。

5. 结束语
老师可以向学生介绍更多邮票设计的信息，让学生加深对邮票艺术的理解。

同时，鼓励学生在课后继续进行邮票创作和研究。

四、教学总结
通过本次课的教学，学生了解了邮票作为文化艺术品的地位和重要性，掌握了邮票的基本构成和设计要素，提高了观察能力和创造力，培养了审美情趣和美学素养。

希望学生能够在日后的学习和生活中，更加关注美的事物，不断提高自己的美学素养。

小学四年级上册美术教案(全册)第一课：认识颜色- 目标：通过认识和掌握基本颜色来培养学生对色彩的敏感度，并能够正确使用颜色。

- 教学内容：红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色、黑色、白色等基本颜色。

- 教学步骤：1. 引入课题，呈现各种颜色物品，引发学生对颜色的兴趣。

2. 帮助学生逐个认识和记忆各种基本颜色。

3. 指导学生进行基本颜色的分类和搭配练。

4. 通过游戏等形式巩固学生对基本颜色的认识和应用。

- 研究评价：观察学生对颜色的辨认和使用情况，以及对基本颜色的分类能力。

第二课：画板和画笔的使用- 目标：培养学生正确使用画板和画笔的技能，掌握画笔的握持方法和基本操作。

- 教学内容：画板、画笔、调色盘、水杯等工具的名称和使用方法。

- 教学步骤：1. 引入画板和画笔的使用，介绍各种工具的名称和功能。

2. 示范正确的画笔握持方法和基本画笔操作。

3. 指导学生进行画板和画笔的实践操作，练画直线、画曲线等基本形状。

4. 引导学生进行创作，鼓励他们用画笔表达自己的想法。

- 研究评价：观察学生对画板和画笔的正确使用情况，以及基本画笔操作的掌握程度。

第三课：认识几何图形- 目标：通过认识和掌握常见的几何图形，培养学生对形状的敏感度，并能够正确识别和描述几何图形。

- 教学内容：圆形、正方形、长方形、三角形等常见几何图形。

- 教学步骤：1. 引入几何图形的认识，呈现不同形状的物品，引发学生对形状的兴趣。

2. 帮助学生逐个认识和记忆常见的几何图形。

3. 指导学生进行几何图形的分类和描述练。

4. 通过游戏等形式巩固学生对几何图形的认识和应用。

- 研究评价：观察学生对几何图形的辨认和描述情况，以及对常见几何图形的分类能力。

第四课：色彩的混合与搭配- 目标：通过色彩的混合与搭配来培养学生对色彩的感知和创造力，能够利用不同颜色的组合进行创作。

- 教学内容：基本颜色的混合、冷暖色调的概念。

- 教学步骤：1. 引入色彩的混合与搭配，示范一些基本颜色的混合效果。

部编版四年级美术上册全册教案第一课：画线条- 教学目标：通过本课的研究，学生能够理解线条的基本概念，能够熟练运用直线、曲线、折线等基本线条进行绘画创作。

- 教学准备：教师准备黑板、彩色纸、彩铅笔、色彩纸、剪刀等。

- 教学过程：1. 通过图片展示和口头讲解，向学生介绍线条的基本概念和不同种类的线条。

2. 让学生模仿教师画出直线、曲线、折线等线条。

3. 引导学生运用不同线条进行绘画创作，创作一幅具有线条美感的作品。

4. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。

- 课堂小结：通过本课的研究，学生了解了线条的基本概念，培养了线条感知和表达能力。

第二课：涂色彩- 教学目标：通过本课的研究，学生能够掌握基本的涂色技巧，能够独立运用色彩进行绘画创作。

- 教学准备：教师准备彩色纸、彩铅笔、颜料、画笔、水杯等。

- 教学过程：1. 通过图片展示和口头讲解，向学生介绍基本的色彩知识和涂色技巧。

2. 让学生模仿教师运用彩色纸和彩铅笔进行简单的涂色练。

3. 引导学生运用颜料和画笔进行彩绘，创作一幅具有色彩美感的作品。

4. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。

- 课堂小结：通过本课的研究，学生学会了基本的涂色技巧，培养了对色彩的敏感度和表达能力。

......（依次类推，根据课本内容编写其余课程教案）总结：部编版四年级美术上册全册教案涵盖了基本的线条绘画、涂色彩、造型创作等内容。

通过这些教案的学习和实践，学生能够提高自己的绘画技巧、艺术表达能力和创造力。

同时，教案还注重培养学生的观察力、想象力和合作意识。

通过学习美术，学生能够更好地理解和欣赏艺术，培养审美情趣，提升综合素质。

新版PEP小学四年级美术上册导学案(全
册)
基本信息
- 适用年级：小学四年级
- 教材版本：新版PEP
- 科目名称：美术
- 上下册：上册
- 内容：全册导学案
内容概述
本导学案为小学四年级美术上册全册内容的总结和概述，包括
以下几个方面：
第一篇章
- 主题：研究描绘静物
- 作品名：《我的小花瓶》
- 内容：此部分主要在激发学生的观察力，善于发现身边的物
品之美，了解静物的自然形态，认识基本线条，形状，颜色和阴影。

第二篇章
- 主题：绘制静物的律动轮廓
- 作品名：《茶杯套茶碗》
- 内容：此部分主要在明确律动轮廓的观察方法和意义，并研究运用铅笔绘制静物轮廓，掌握造型力和表现元素。

第三篇章
- 主题：以简洁姿态描绘鲜花
- 作品名：《萱草的姿态》
- 内容：此部分主要在锻炼学生艺术表达能力和创新能力，加深学生对鲜花形态结构的了解并提高绘画技能。

总结
本导学案为小学四年级美术上册全册内容的精华概括，对学生的美术素养提高和美育培养具有一定的指导作用。

四年级上册美术1-5课导学案1《色彩的冷与暖》教材分析：色彩的冷暖会让人产生冷暖的联想。

本课以直观的图片引导学生观察色彩的冷暖带给人的不同感受，体会色彩的情绪。

并激发学生在色彩创作中有意识的运用冷色和暖色创造不同的画面效果。

教学目标：1、认识冷色与暖色，了解色彩的基础知识。

2、体验色彩给人的不同感受。

3、激发学生热爱美术学习兴趣。

教学重点：体验色彩给人的不同感受。

教学难点：知道冷、暖色调各有哪些颜色。

教学准备：投影仪、名家作品、水彩笔、油画棒、图画纸教学过程：一、引导阶段：1、谈话：“色彩给人的联想”① 红、黄、橙使你联想到什么？（火焰、太阳火热热、温暖的景色、物体）② 蓝、绿、紫使你联想到什么？（天空、海水、冰雾等；宁静、寒冷的场面）③ 小结：不同的色彩会给人不同的感受和联想。

2、欣赏名家作品，了解画家的用冷色与暖色表现的丰富画以及表达心中不同的内心情感。

3、用冷色或暖色或冷暖色并用的线条及色块表现画面，表达内心的丰富情感。

二、创作阶段：① 提出作画要求：a、用线描或色块作画表现画面。

b、画面造型可以抽象的，也可以具体的。

c、用冷色或暖色或冷暖并用表达自己内心的情感。

②学生作画，老师巡回指导。

4、展示作品，引导评价。

5、教师总结，提出意见和建议。

学生在三年级时对冷色、暖色有初步了解了，因此本节课的难点较快突破。

在作画时画面表现的冷色调，暖色调相对比较明确。

第2课、画家的调色板教学目标认知目标：色彩产生的原因，色彩的三要素：色相、明度、纯度色性：暖色调及冷色调色彩的对比：色相的对比、明度的对比、纯度的对比、冷暖的对比等技能目标：1、探索理解色彩产生的原因，提高欣赏画作的品味。

2、提高在生活中正确情感目标：学会对色彩的理性分析，学会用色彩表达自己的某种情感，运用色彩表现自己的个性。

教学难点色彩学中的名词术语的理解落实，用色彩来表达自己的感情。

教学重点对色彩基础知识的真正理解。

教学过程课前激趣让同学们看动画并跟着唱七色光之歌。

四年级上册美术导学案 - 色彩的冷与暖一、教学目标1.了解色彩的冷暖色温概念；2.能够正确区分冷暖色彩；3.能够运用冷暖色彩进行创作。

二、教学重点1.带领学生了解色彩的冷暖色温概念；2.通过丰富的图片让学生感受不同色彩的冷暖之美；3.让学生能够将所学的知识运用到实际创作中。

三、教学难点1.能够准确地区分冷暖色彩；2.能够运用所学知识进行创作。

四、学情分析四年级学生正处于认知能力不断增强的阶段，他们对于色彩的感知也会随着年龄的增长逐步加深。

此时，给予学生在色彩上更深入的教育可以提高他们的鉴赏能力和创作能力，从而对整个美术素养的提升有很大的帮助。

五、教学准备1.PPT等多媒介教学设备;2.色彩的冷暖范例图片;3.美术制作工具。

1.导入教师在黑板上写下“色彩的冷暖”，并请学生通过举手回答，阐述自己对这个标题的理解。

在学生回答完毕后，教师对学生的回答进行引导，带领学生进一步地认识色彩的冷暖。

2.讲授1.色彩的冷暖是什么？通过图示等多媒体手段来呈现色彩的温度概念，让学生了解颜色的基本属性不仅仅是颜色本身，还有其温度，其中红、橙、黄为暖色，绿、蓝、紫则为冷色。

2.色彩的冷暖与空间的变化通过色彩的冷暖，可以在画面中呈现出不同的空间感。

如同样的画面使用冷色与暖色所呈现出的效果将大相径庭。

在讲解中，请学生观察两组画面，并找出它们的区别，以学生的方式回答。

3.示例讲解通过多组范例让学生感受不同色彩的冷暖之美，并带领学生讨论出这种色彩搭配所产生的心理感受。

3.练习1.美术作业请学生自带美术制作工具，带着色彩冷暖的概念，进行一次画作练习。

要求画作必须要使用至少三种不同的色彩进行搭配，以呈现出不同空间感或心理感。

2.交流分享教学结束后，可以让学生逐个展示他们的画作，并让学生使用所学概念进行评价交流。

通过在班级以及其他比较小的范围内开展富有趣味的比赛等活动，让学生在艺术实践中不断地更新自己的视野和表达方式。

同时，也可以通过简单有趣的艺术创作集训，培养学生的美术修养和职业素养。

四年级上美术导学案：花鸟小品——浙美版秋一、教学目标1.了解花鸟小品作品的表现形式和特点。

2.掌握用素描、水彩和色块等媒介表现花鸟小品的技法。

3.通过比较不同风格的花鸟小品，提高审美能力和观察力。

二、教学重点1.花鸟小品的表现技法与特色。

2.利用素描、水彩和色块等媒介表现花鸟小品的方法。

三、教学难点1.花鸟小品作品鲜活、准确、清晰的表现方式。

2.制作花鸟小品时的构图和画面搭配的技巧。

四、教学内容与过程第一节课：花鸟小品的特点1.师生共同观察浙美版秋花鸟小品作品，了解花鸟小品的表现特点。

2.学习花鸟小品的元素：主题、构图、线条、色彩、纹理等。

第二节课：素描花鸟小品1.介绍素描的基本注意事项和技巧。

2.让学生动手尝试用素描表现花鸟小品。

3.指导学生练习勾画花鸟的外形，细节和纹理。

第三节课：水彩花鸟小品1.讲解水彩画的特点和绘画技法。

2.让学生使用水彩作为媒介，尝试表现花鸟小品。

3.指导学生控制颜色和水的比例，制作色彩透明明朗的花鸟画作品。

第四节课：色块花鸟小品1.介绍色彩运用的基本原理和技巧。

2.让学生用简单色块塑造花鸟小品作品。

3.指导学生在色彩搭配和平衡上的运用。

第五节课：观察不同风格花鸟小品1.让学生观察不同材质和风格的花鸟小品作品。

2.比较美术经典和当代作品的异同。

3.提高学生审美能力和创造力。

五、教学评价1.教师对学生的作品进行细致评定，以画面概念、色彩运用、线条表现等要素为评价标准。

2.学生之间进行作品交流和评价，以提高他们的综合素养和交际能力。

3.反馈教学效果，改进指导方法和内容，达到最优化课程的教学目标。

六、教学思考1.在教学过程中，老师应当重视学生的自主学习和创造性思维。

2.教师应用多种教学方法和示范形式，以达到因材施教，并师生相互促进的教学效果。

3.教学过程中应突出美育教育元素，同时也注重学术与艺术上的联结，关联教学目标和社会需求。

四年级上册美术导学案-精美的邮票-人教新课标一、教学目标1.知识和技能目标通过本节课的学习，学生应该掌握以下知识和技能：1.了解邮票的基本知识，如邮票含义、种类和印制等；2.能够发现邮票中的美丽之处，并从邮票中感受到艺术和文化的魅力；3.能够通过创作邮票来表达自己的思想和情感；4.发掘和培养学生自己的美感和创造力。

2.情感态度和价值观目标通过本节课的学习，学生应该树立以下情感态度和价值观：1.了解和尊重文化和艺术，表达对美好事物的热爱和情感；2.通过创作邮票来表达自己的思想、情感和价值观；3.培养学生爱好、欣赏和创造美好事物的习惯；4.发掘学生自己的潜力和特长，增强自信和自尊心。

二、教学重点1.了解邮票的基本知识；2.感受和发现邮票的美丽之处；3.通过创作邮票来表达自己的思想和情感。

三、教学难点1.如何在创作过程中找到自己的创作思路和方法；2.如何创作一张具有个性和美感的邮票。

四、教学过程设计1.引入（10分钟）在课堂电视上播放世界各国邮票的图片，让学生对邮票有一个初步的了解和认识。

老师呈现几种不同主题、不同风格的邮票，让学生畅所欲言，进行发言和评论。

引导学生思考，邮票为什么要使用图片和图案，邮票有哪些不同的印刷方式，有哪些不同的尺寸和形状等问题，并引导学生记笔记。

2.重点讲解（40分钟）老师从邮票的含义、种类、印制等方面详细讲解邮票，引导学生认真听讲，并适时进行互动交流。

教师要突出邮票艺术价值和文化价值的内容。

3.操作练习（40分钟）老师发放邮票卡纸和水彩笔等工具，要求学生自己创作一张美丽的邮票。

创作过程中，老师适时地提供指导和点拨，让学生具备独立思考、自主创作的能力。

老师还要指导学生如何在创作中表达自己的思想、情感和价值观，引导学生反思自己的创作，让学生在创作中体验美的魅力和乐趣。

4.作品展示（20分钟）课堂上请学生将自己的作品展示给大家看，让学生互相欣赏和评价。

可以设立评奖环节和表彰优秀作品。

四年级美术上册导学案-第3课生活中的冷色5-人美版一、教学目标1.了解冷色调的颜色种类和运用。

2.学会用冷色系进行绘画创作。

3.培养生活中色彩的观察力和感知能力。

二、教学重点1.学生理解冷色系的概念及特征。

2.学生学会冷色系的运用。

3.学生能够创作出生活中具有冷色调的绘画作品。

三、教学内容及流程1. 教学内容1.冷色系的颜色种类及特征。

2.冷色系在生活中的运用。

3.创作具有冷色系的绘画作品。

2. 教学流程1.导入环节：引导学生回顾上一课的内容，让他们可以渐渐地进入学习状态。

2.呈现环节：通过看画片、感性体验、讨论交流等方式呈现冷色调的特点和生活中的应用。

3.练习环节：让学生通过单色调和色彩搭配的练习，更深入了解冷色系在画面中的应用。

4.创作环节：指导学生利用所学的知识，创作出生活中具有冷色系的绘画作品。

5.总结回顾：让学生通过回答问题的形式回顾课堂内容，并帮助他们总结所学的知识。

四、师生互动提示1.导师需要给予学生充分的时间，让他们深入地感受冷色调的特点及运用。

2.导师需要及时关注学生的反应和情绪变化。

回答学生的问题，让他们理解难点。

3.学生需要积极参与互动，提高课堂效果。

五、教学反思在本节课中，教师通过引导学生感性体验、讨论交流等方式，帮助他们深入了解冷色调在生活中的应用和创作中的技巧。

同时，导师在课堂中采用了不同的教学方法，让学生能够充分地表达自己的想法和创意。

通过本节课的教学，学生不仅认识到了冷色系的概念和特点，还学会了运用冷色系进行绘画创作，提高了他们的绘画技巧和感知能力。

最新粤教粤科版小学美术四年级上册全册全套教案教案一：第一课《认识颜色》教学目标：- 了解和认识基本的颜色。

- 研究如何正确运用颜色。

教学内容：1. 颜色的基本概念。

2. 红色、黄色、蓝色、绿色等基本颜色的认识和辨别。

3. 通过游戏和绘画活动培养孩子对颜色的感知和运用能力。

教学步骤：1. 导入：通过展示不同颜色的物品让学生认识基本颜色。

2. 重点讲解：通过图片和实物展示，引导学生认识和辨别红色、黄色、蓝色、绿色等基本颜色。

3. 练活动：设计游戏和绘画活动，让学生运用所学颜色知识进行实践。

4. 总结：复所学内容，并鼓励学生发表自己对颜色运用的见解。

教学评价：- 学生是否能准确辨别基本颜色。

- 学生是否掌握正确使用基本颜色的方法。

- 学生是否能通过游戏和绘画活动运用所学的颜色知识。

教案二：第二课《绘制简单图形》教学目标：- 研究如何绘制简单的图形。

- 培养孩子的手眼协调能力和绘画能力。

教学内容：1. 绘制直线、曲线、圆等简单图形的基本方法。

2. 通过绘画练，加深对图形形状的认识。

3. 创造性地运用所学图形绘制新的图案。

教学步骤：1. 导入：展示一些简单的图形，引发学生对图形的兴趣和好奇心。

2. 重点讲解：介绍如何绘制直线、曲线、圆等基本图形，让学生在教师的指导下进行实践。

3. 练活动：设计绘画活动，让学生运用所学图形进行绘制和创作。

4. 总结：复所学内容，并鼓励学生展示自己的绘画成果。

教学评价：- 学生是否能准确绘制直线、曲线、圆等简单图形。

- 学生是否能创造性地运用所学图形进行绘制和创作。

- 学生的绘画作品是否达到一定的审美水平。

教案三：第三课《观察木雕，感受木雕艺术》教学目标：- 了解木雕的基本概念和特点。

- 培养学生对木雕艺术的兴趣和欣赏能力。

教学内容：1. 介绍木雕的历史和发展。

2. 展示不同样式和主题的木雕作品，引发学生对木雕的兴趣。

3. 分析木雕作品的构图和细节，培养学生对木雕艺术的欣赏能力。

人教版四年级上册美术第1课色彩的冷与暖教学领域：造型表现设计应用教学目标：1．能够在色轮或色谱上区分出冷色与暖色。

2．能够说出冷、暖色给自己带来的感觉或联想。

3．用拼贴、绘画等方法，创作一幅表现温暖或寒冷的作品。

教学重点：冷色与暖色的认识与区分比较。

教学难点：冷色调与暖色调在作品中的实际运用。

教学准备：教具──收集一些有明显冷、暖色调的图片或物品，色轮、各种彩色纸。

学具──水彩笔、油画棒或色彩工具或手工工具。

教学课时：1课时教学过程：一、组织教学，检查学具二、引导阶段1．认识色彩的冷与暖：今天，我们学习色彩的冷与暖。

那什么是冷色？什么是暖色呢？下面请大家看老师这里（出示不同的彩色蜡光纸），提问：当你看到这色彩（大红色的）时，你会联想到什么？当你看到这种（普蓝色的）呢？（开门见山地导入，有利于学生直接进入冷暖色的对比学习。

当他们看到的是红彤彤的纸，就会联想到太阳、火焰、气球、辣椒、热血、烛光、烟花等等，而这些都是给人热或温暖的感觉；当蓝色的纸出现在他们面前时，学生马上联想到大海、蓝天、冰块、夜晚，有一种清凉、冷冷的感觉。

就这样，不到两分钟，学生基本上理解了色彩为什么有冷暖之分，也对冷暖如何在色彩中体现有了一定的认识。

）2．学生自由回答后，老师小结：当你看到蓝色时，你会联想到蓝天、大海，会觉得凉爽、冰冷，它就是冷色；当你看到红色时，你会联想到太阳、火焰，会觉得热辣辣或者暖洋洋的，它就是暖色。

（板书）（通过小结，在学生脑海中基本形成了感觉冷的凉的色就是冷色，感觉暖的热的色就是暖色这种概念。

）3．揭示课题：今天我们就来认识一下“色彩的冷与暖”。

三、发展阶段1．继续引导学生观察色纸，训练他们的感觉：分别拿出不同色的纸（橙、紫、黄、深蓝、粉红、橙黄、绿、白、黑等等），让学生说一说看到的感觉，是寒冷的、凉爽的？还是暖和的、热辣辣的？然后分别分类板书在黑板上，形成两列，让学生有个对比。

红──暖色：橙、橙黄、粉红蓝──冷色：紫、深蓝、白、黑中性色──绿（这一环节，主要是让学生先从感性的视觉入手，再通过对比归纳上升到理性的思维，这样过渡自然，容易掌握，不会那么生硬。

人教版四年级上册《美术》全册教案第一课：欣赏与评述教学目标1. 了解美术作品的欣赏方法，提高审美能力。

2. 学会用恰当的语言表达自己对美术作品的感受和看法。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

教学内容1. 欣赏不同风格和流派的美术作品。

2. 美术作品欣赏的基本方法。

3. 进行美术作品欣赏的实践活动。

教学步骤1. 导入：引导学生观察教室内的艺术品，引发对美术作品的兴趣。

2. 欣赏方法讲解：介绍美术作品欣赏的基本方法，如观察、描述、分析、评价。

3. 欣赏实践活动：让学生分组欣赏不同风格和流派的美术作品，用恰当的语言表达自己的感受和看法。

4. 总结：对学生的欣赏活动进行点评，引导学生总结欣赏美术作品的方法和技巧。

第二课：绘画与创作教学目标1. 学会基本的绘画技巧和方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 学会用恰当的颜色和线条表达自己的情感和思想。

教学内容1. 基本的绘画技巧和方法，如线条、颜色、构图等。

2. 进行绘画创作实践活动。

教学步骤1. 导入：通过展示优秀的绘画作品，引发学生对绘画的兴趣。

2. 绘画技巧讲解：介绍基本的绘画技巧和方法，如线条、颜色、构图等。

3. 绘画创作实践活动：让学生进行绘画创作，用恰当的颜色和线条表达自己的情感和思想。

4. 总结：对学生的绘画创作进行点评，引导学生总结绘画的方法和技巧。

第三课：雕塑与制作教学目标1. 了解雕塑的基本知识和技巧。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 学会用恰当的材料和技巧表达自己的情感和思想。

教学内容1. 雕塑的基本知识和技巧，如材料、工具、构图等。

2. 进行雕塑制作实践活动。

教学步骤1. 导入：通过展示优秀的雕塑作品，引发学生对雕塑的兴趣。

2. 雕塑知识讲解：介绍雕塑的基本知识和技巧，如材料、工具、构图等。

3. 雕塑制作实践活动：让学生进行雕塑制作，用恰当的材料和技巧表达自己的情感和思想。

4. 总结：对学生的雕塑制作进行点评，引导学生总结雕塑的方法和技巧。

四年级上美术导学案-窗口-湘美版一、教学目标1.了解中国古代建筑窗户的种类和样式；2.通过绘画表现窗户的形态和特点；3.培养学生对美的感受力和艺术表现力。

二、教学重点1.带领学生了解窗户的种类和样式，包括直窗、椭圆窗、方形窗等；2.引导学生绘制窗户的形态和特点，注重线条的流畅性和比例的准确性。

三、教学难点1.如何让学生将窗户的特点和形态表现出来；2.如何把握好线条和比例。

四、教学内容1.通过图片和实物模型向学生展示不同种类的古代建筑窗户；2.分类讲解窗户的种类和样式，引导学生认真观察，分析其特点和区别；3.给学生提供素描纸和铅笔，让他们根据所学内容自由绘制窗户；4.带领学生一起评价彼此的作品，分享学习心得和体会；5.通过批评和自我批评不断提高学生的绘画技能和表现能力。

五、教学方法1.图像教学法：通过图片和实物模型向学生展示不同种类的古代建筑窗户，让学生对窗户的特点和样式有更直观的认识；2.绘画实践法：通过给学生提供素描纸和铅笔的方式，让学生自由绘制窗户，以此培养学生对美的感受力和艺术表现力；3.评价交流法：通过学生之间的评价和交流，互相学习、分享心得，以此提高学生的绘画技能和表现能力。

六、教学设计第一课时：认识窗户1.导入：通过图片和实物模型向学生展示不同种类的古代建筑窗户，引起学生的兴趣；2.讲解：分类讲解窗户的种类和样式，引导学生认真观察，分析其特点和区别；3.思考：让学生思考怎样绘制窗户的形态和特点，以此提高学生的绘画技能和表现能力；4.作业：让学生完成自己对窗户的素描，以便下一节课进行评价交流。

第二课时：绘制窗户1.引入：让学生分享自己的作品，相互欣赏和学习；2.指导：引导学生绘制窗户的形态和特点，注重线条的流畅性和比例的准确性；3.实践：让学生自由绘制窗户，加强对所学内容的理解和应用；4.评价：通过学生间的评价和交流，相互鼓励和提高，加强学生间的合作意识和绘画技能。

七、教学评价1.考勤／请假记录；2.学生对窗户绘制技能的掌握情况评价；3.学生发布的作品评价；4.整个教学过程的回顾与总结八、参考资料1.《小学美术教育（四年级）》湖南美术出版社；2.网络资源：中国古代建筑窗户。

人教版四年级上册美术全册导学案一、课程简介本导学案为人教版四年级上册美术课程的学习指导，包括全册课程的内容、学习目标以及相关评估要求等方面的介绍和指导，旨在帮助学生更好地理解和掌握美术知识和技能。

二、课程内容本册美术课程共包括十二个单元，分别是：1.单元一：了解颜色2.单元二：使用颜色3.单元三：画具初步4.单元四：理解画面分割5.单元五：感受线条与形状6.单元六：用线条和形状表现人物7.单元七：用线条和形状表现动物8.单元八：初识绘画造型9.单元九：色彩造型10.单元十：空间造型11.单元十一：初识中西绘画12.单元十二：初识建筑绘画三、学习目标通过本册美术课程的学习，学生将会：1.对颜色有更深刻的认识，并能掌握基本色彩组合2.熟练掌握画笔、颜料等绘画工具的使用方法3.理解画面分割和构图的基本原理4.能理解线条、形状、色彩和绘画造型的基本概念，并能够用其表现人物、动物、建筑等各种对象5.了解中西绘画和建筑绘画的特点和基本知识四、课程评估要求本册美术课程的评估主要分为两个方面：1.日常测验：通过老师设计的测验题目，检测学生对具体知识和技能的掌握情况2.课程作品评定：根据学生完成的课程作品，对学生的美术技能、创造力和审美水平等方面进行评定五、教学方法本册美术课程主要采取讲解、示范和练习相结合的教学方法，力求使学生在理解美术知识和技能的同时，能够掌握实际应用能力和创造性。

同时，教师还将通过网络教学、多媒体展示等形式，增强课程的趣味性和互动性。

六、学习建议为了使学生更好地理解和掌握本册美术课程，教师给出以下几点学习建议：1.认真阅读教材，理解知识和技能的基本概念2.在课堂上认真听讲，积极参与互动，结合实际问题思考和讨论3.在学习过程中，坚持积累并整理笔记，逐渐形成自己的思路和特色4.在完成课程作品时，尽量发挥自己的想象力和创造性，做出别致、美观的作品5.在日常学习中，积极参加美术活动，增加实践经验和技能熟练度七、总结本册美术课程涵盖了丰富多彩的知识和技能，对于学生的美术素养和人文素质的提升有着重要的作用。

苏教版四年级上册美术全册优质导学案单元一：艺术创作的基础知识1. 导学目标- 了解艺术创作的基本概念和步骤- 掌握艺术创作所需的基础知识和技巧2. 导学内容- 艺术创作的定义和重要性- 色彩的基本概念和分类- 线条的基本概念和运用- 形状、质地和空间的表现手法3. 导学活动- 利用图片和实物展示，引导学生讨论什么是艺术创作，为什么艺术创作对人们生活的意义重大。

- 通过观察和比较颜色及其运用的例子，让学生了解色彩的基本概念和分类。

- 设计线条练活动，让学生熟悉线条的基本概念和如何运用线条表现事物。

- 进行形状、质地和空间的表现实践活动，让学生亲自动手尝试并感受这些表现手法的特点。

单元二：名画欣赏与模仿1. 导学目标- 培养学生欣赏名画的兴趣和能力- 研究通过模仿名画进行创作2. 导学内容- 名画的特点和分类- 名画欣赏的方法和技巧- 模仿名画的基本步骤和要点3. 导学活动- 展示多幅经典名画，引导学生观察、欣赏，并讨论名画的特点和分类。

- 教授名画欣赏的方法和技巧，如观察细节、了解画家背景等。

- 引导学生选择一幅名画进行模仿创作，指导他们从构图、用色、线条等方面模仿名画的特点和要点。

- 引导学生进行模仿创作实践，鼓励他们展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。

单元三：民间艺术的魅力1. 导学目标- 了解中国传统民间艺术的丰富内涵和独特魅力- 培养学生对民间艺术的欣赏和创作能力2. 导学内容- 中国传统民间艺术的分类和特点- 民间艺术形式的介绍与欣赏- 研究用简单的工艺材料进行民间艺术创作3. 导学活动- 向学生介绍中国传统民间艺术的分类和特点，如剪纸、刺绣、粘贴等。

- 展示各种民间艺术作品，邀请学生观赏，并引导他们发表对作品的感受和理解。

- 设计采用简单的工艺材料进行民间艺术创作的活动，鼓励学生动手尝试并表达自己的创意。

- 组织学生展示和分享自己的民间艺术作品，进行欣赏和评价。

单元四：现代艺术的表现方式1. 导学目标- 了解现代艺术的表现方式和特点- 培养学生对现代艺术的理解和欣赏能力2. 导学内容- 现代艺术的发展背景和表现形式- 分析和理解现代艺术作品- 进行简单的现代艺术创作尝试3. 导学活动- 向学生介绍现代艺术的发展背景，如抽象艺术、装置艺术等的表现形式和特点。