八年级政治我爱我家2(1)
- 格式：ppt
- 大小：780.50 KB
- 文档页数：26
下载文档原格式
合集下载
辽宁省灯塔市第二初级中学八年级政治上册1.2我爱我家2
无悔的奉献
母爱是最无私的。母爱是温暖的 阳光，奉献着七彩光芒；母爱是辽 阔的海洋，坦露着宽广胸怀；母爱 是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长； 母爱是无限的宇宙，任儿女自由遨 翔。
父爱如山，深沉严格。父亲粗大的 手，撑起整个家；父亲辛勤劳作，总 是无怨无悔；父亲教导子女，为人应 当自强。
父母对子女的抚养 教育，是亲情的自然流 露，是传统美德的彰显 和发扬，又是当今道德 和法律的要求。父母如 果不对子女尽抚养义务, 甚至虐待子女,要受到法 律的制裁。
3、父母对子女的抚养教育，是 的自然流露， 是 的彰显和发扬，又是当今 和 的要求。
4、家是我们的 ，是我们的 后盾、 保障， 还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展 的。
合作探究：
1、家庭对个人成长的重要性？ 2、母爱与父爱的特点？ 3、父母为什么必须对子女尽抚养 教育义务？ 4、我们为什么要热爱自己的家？ （家对我们人生起到了怎样的作 用？）
★父亲节的来历
• 世界上的第一个父亲节，于1910年诞生在美 国。
• 1909年，美国的杜德夫人在参加母亲节活动 之后，感触颇深。她想：“为什么这个世界 没有一个纪念父亲的节日呢？”
杜德夫人的母亲早在她13岁那年 就去世了，家里共留下六个孩子。 杜德夫人的父亲斯马特身兼母职抚 养六名子女长大成人，为了全心带 大六名子女，他没有再婚。经过几 十年的辛苦，儿女们终于长大成人。 当子女们盼望能让父亲好好安享晚 年之际，斯马特却因长年累月的过 度劳累而病倒辞世。
本课结束
妈妈准备了一些唠叨 爸爸张罗了一桌好饭 生活的烦恼跟妈妈说说 工作的事情向爸爸谈谈
常回家看看回家看看 哪怕帮妈妈刷就图个团团圆圆
常回家看看回家看看 哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩 老人不图儿女为家做多大贡献呀 一辈子总操心就奔个平平安安
初二政治我爱我家2
【课 题】 《我爱我家》 【授课教师】 【授课类型】 新授课【授课班级时间】2012 年 9 月 5日至9月8日 【教学目标】 1、知识与技能让学生体会家庭成员之间的亲密情感，对“家”有一个更全面、深入的认识；明白抚养和教育子女的道德和法律义务。
通过活动，锻炼学生与家长沟通的能力，收集父母为家庭作贡献的具体事例，感受亲情的能力；进一步培养学生运用知识和分析判断的能力。
2、过程与方法通过分组讨论的方式进一步体会家庭的温暖；通过播放视频，让学生对父母有更深一步的认识；通过情景探究，使学生明白父母抚养子女是法律和道德的要求。
3、情感态度与价值观通过教学，使学生感受父母对自己的爱心，尊重父母的劳动和情感；认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己对家庭的责任；培养学生权利和义务的意识，增强学生热爱自己家庭、自己父母的情感。
【教学重点、难点】 教学重点：体会父母的爱心与亲情，感受家庭的温馨。
教学难点：父母对子女的抚养是法律和道德的要求 【教学方法】活动、讨论与讲授相结合【教具准备】多媒体课件；课本；课课精炼 【教学过程】新课导入：（复习导入）师：上节课，我们了解到家庭的功能、结构以及也知道我们和父母亲的关系不可选择，而且是最自然的亲情。
你们爱自己家吗？为什么？ 生：因为我的家很温暖，爸爸妈妈很疼我们。
师：对了，有了我们父母的关爱和呵护，我们健康成长。
因为他们无悔的付出，让我们感受到家的温暖。
因此我们应认识自己是家庭成员之一，承担起自己的责任，与家人一起营造温馨家庭。
这就是今天我们要探讨的内容。
本节课的课题是：我爱我家。
讲授新课：（1）大人讲我小时候活动一：爱的回忆（幻灯片）师：请大家回忆一下在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、比赛成功等）是什么？父母当时是怎么做的？学生回答教师小结：我们每个人都有“家”，每个“家”都是不一样的，在每个人的“家”里都发生了许许多多的故事，日常生活中父母对我们关爱和呵护，让我们觉得当做错事的时候，对不起他们。
八年级上册重要的政治知识点
八年级上册重要的政治知识点八年级上册重要的政治知识点一、我知我家1.家庭关系的建立(2)家庭关系确立的几种情形。
P5第二段(3)家庭结构的类型：过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。
现在一般为核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭。
⑷家庭的功能2.与父母的关系不可选择(1)生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
二、我爱我家3.大人讲我小时候(1)家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任教师。
(2)父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。
4.无私的奉献(1)母爱是最无私的。
父爱如山，深沉严格。
(2)父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
5.感受家庭温暖(2)我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。
三、难报三春晖(1)父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。
父母为家庭作出了贡献，为我们付出了许多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
(2)我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，我们要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统(3)孝敬父母是我们的法律义务、道德义务。
(1)孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
(2)孝敬父母，要从小事做起，从现在做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。
(3)对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。
爱父母，心中想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴;等等。
8、孝敬父母需要付出，即要付出代价。
9、我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊重和侍奉，是在当代道德和法律的基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
10、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。
八年级政治上册 第一课 第2框 我爱我家教案 新人教版-新人教版初中八年级上册政治教案
学法
预习讨论，小组合作探究
学生自学
提纲;
（1）家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲近的人，也是我们的第一任老师。
（2）学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。
（3）父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发展，又是当今道德和法律的要求。
批注：提示学生在知识点重点勾画，有疑问处做好标记。
还住在中国儿童艺术剧院分配的大宿舍里，一套两居室，他和夫人住7平米的小间。夏天很热，家里没有空调，半夜起床，王铁成看见儿子坐在床上呼哧呼哧地摇扇子，头上后背淌着汗。。。。。。儿子热的一定十分难受，但嘴里却说不出来，王铁成就拿了一把扇子使劲给扇，儿子才慢慢地躺下睡着了。
问题：文中父母的行为让你对家、对父母有什么感受？
A,母亲对子女总是比较溺爱
B,母爱比父爱更伟大、更永久
C母爱是无微不至、永恒的爱D,与父爱相比母爱不求回报
2,家庭式绿洲，我们受了委屈，常常回家诉说；我们获得快乐，常常与家人分享，我们碰到困难，往往向家人求援。这说明家是（B）
A娱乐的天地
B情感的栖息地
C发展的大本营D物质生活的源自盾附：本框题知识体系五教学反思
预习很好，讨论时间稍短，小组探究环节由于引导到位，效果比预期好。
2，秀怡的父母嫌弃她是个女孩子，出生后就将她寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚养费。随着秀怡一天天长大，外婆家的生活越来越困难。秀怡长大懂事了，自己向父母要抚养费，可他们总是搪塞推诿。秀怡只好到法院起诉，法院判决父母补偿外婆多年的抚养费，并定期支付秀怡的抚养费（含教育费），直至她有独立生活的能力为止。
问题：请你谈谈材料中秀怡起诉父母的做法有道理吗？请说明理由。
有道理
父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发展，又是当今道德和法律的要求。
预习讨论，小组合作探究
学生自学
提纲;
（1）家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲近的人，也是我们的第一任老师。
（2）学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。
（3）父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发展，又是当今道德和法律的要求。
批注：提示学生在知识点重点勾画，有疑问处做好标记。
还住在中国儿童艺术剧院分配的大宿舍里，一套两居室，他和夫人住7平米的小间。夏天很热，家里没有空调，半夜起床，王铁成看见儿子坐在床上呼哧呼哧地摇扇子，头上后背淌着汗。。。。。。儿子热的一定十分难受，但嘴里却说不出来，王铁成就拿了一把扇子使劲给扇，儿子才慢慢地躺下睡着了。
问题：文中父母的行为让你对家、对父母有什么感受？
A,母亲对子女总是比较溺爱
B,母爱比父爱更伟大、更永久
C母爱是无微不至、永恒的爱D,与父爱相比母爱不求回报
2,家庭式绿洲，我们受了委屈，常常回家诉说；我们获得快乐，常常与家人分享，我们碰到困难，往往向家人求援。这说明家是（B）
A娱乐的天地
B情感的栖息地
C发展的大本营D物质生活的源自盾附：本框题知识体系五教学反思
预习很好，讨论时间稍短，小组探究环节由于引导到位，效果比预期好。
2，秀怡的父母嫌弃她是个女孩子，出生后就将她寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚养费。随着秀怡一天天长大，外婆家的生活越来越困难。秀怡长大懂事了，自己向父母要抚养费，可他们总是搪塞推诿。秀怡只好到法院起诉，法院判决父母补偿外婆多年的抚养费，并定期支付秀怡的抚养费（含教育费），直至她有独立生活的能力为止。
问题：请你谈谈材料中秀怡起诉父母的做法有道理吗？请说明理由。
有道理
父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发展，又是当今道德和法律的要求。
初二政治1-2我爱我家(要)
选材：近两周以来国内外发生的政治、经济、文化 科技、军事新闻；社会关注的热点。 评价: 内容选取、 讲评效果、 PPT效果、 创新性
一 家庭素描
女孩的内 心独白--
我可以选择吗？
我们一家三口的生活靠父亲摆修车摊的收入。为了多赚钱， 父亲每天早上5点出门，晚上8点以后才回来。 我怕同学看不起我，一直不敢跟任何人提及我的家庭和我 的父母。每次和同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地底 下头，装做没看见„„ 我想不明白，在班上，我的学习不比别的同学差，为什么 我还是在同学面前抬不起头来？为什么我偏偏和事
2、爱家要求我们自立自强
3、爱家要勤俭持家
4、爱家要尊老爱幼
• 在平时生活中，你是怎样爱家的？
• 结合教材第6、7页的内容，每人写出3
点以上，填在P8的讨论框内
为什么我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的现状？为什
么„„ 我可以重新选择我的家庭、我的父母吗？„„
说一说
1、这个同学为什么不满意自己的家庭和 父母？你有过类似的情形吗？
2、她能选择自己的父母么？如果给你一
次重新选择的机会，你会选择什么样的父
母，什么样的家庭？
思考交流：p4插图
• 你如何评价图中四位同学的言行？
•以上4位同学的行为，对我们爱家有什 么启示？
1、接纳自己的家庭，理解家中的人和事
父母给予我们生命，这
种天然生成的最自然的亲情，
是无法选择、无法改变的。
“家”的情结
她是„„
说一说
1、你从孟佩杰姐姐身上看到了哪些优秀品质？ 哪些是你应该学习的？ 2、孟佩杰姐姐的行为对我们爱家有什么启示？
3、生活在富裕家庭子女该怎样“我爱我家”？
一 家庭素描
女孩的内 心独白--
我可以选择吗？
我们一家三口的生活靠父亲摆修车摊的收入。为了多赚钱， 父亲每天早上5点出门，晚上8点以后才回来。 我怕同学看不起我，一直不敢跟任何人提及我的家庭和我 的父母。每次和同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地底 下头，装做没看见„„ 我想不明白，在班上，我的学习不比别的同学差，为什么 我还是在同学面前抬不起头来？为什么我偏偏和事
2、爱家要求我们自立自强
3、爱家要勤俭持家
4、爱家要尊老爱幼
• 在平时生活中，你是怎样爱家的？
• 结合教材第6、7页的内容，每人写出3
点以上，填在P8的讨论框内
为什么我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的现状？为什
么„„ 我可以重新选择我的家庭、我的父母吗？„„
说一说
1、这个同学为什么不满意自己的家庭和 父母？你有过类似的情形吗？
2、她能选择自己的父母么？如果给你一
次重新选择的机会，你会选择什么样的父
母，什么样的家庭？
思考交流：p4插图
• 你如何评价图中四位同学的言行？
•以上4位同学的行为，对我们爱家有什 么启示？
1、接纳自己的家庭，理解家中的人和事
父母给予我们生命，这
种天然生成的最自然的亲情，
是无法选择、无法改变的。
“家”的情结
她是„„
说一说
1、你从孟佩杰姐姐身上看到了哪些优秀品质？ 哪些是你应该学习的？ 2、孟佩杰姐姐的行为对我们爱家有什么启示？
3、生活在富裕家庭子女该怎样“我爱我家”？
八年级政治我爱我家2
感悟：父爱如山
深沉严格
丢丢的故事
丢丢的父母嫌她是个女孩儿，出生以后就将她寄 养在外婆家，很少过问，也不负担抚养费。随着丢丢 一天天长大，外婆家的生活越来越困难。丢丢长大懂 事了，自己向父母要抚养费，可他们总是搪塞推诿。 丢丢只好到法院起诉，法院只好判决其父母补偿外婆 多年来的抚养费，并定期支付丢丢的抚养费（含教育 费用），直到她有独立生活能力时为止。
1、你认为丢丢有家吗？ 2、你认为丢丢的爸妈爱她吗？
爱是一种责任。不仅是道德的要求， 也是法律的规定，不履行抚养义务要受 到法律的制裁.
情感栖息 经济来源 身体保健 娱乐天地 天然学校 发展的大本营
孝亲计划！
帮爸爸妈妈做一件自 己没有做却是力所能 及的事情，减轻他们 的负担，问问他们的 感受。
家庭是我们成长的摇篮
大人讲我小时候
父母是我们的第一任老师 我们尽享家庭的亲情和温暖 父母对家庭的贡献 父母之爱深似海 父母对子女有道德和法律的义务 从各个方面感受家庭带给我 们的温暖 热爱自己的家，感激父母
我 爱 我 无悔的奉献 家
家庭对子女的重要性
课堂练习：单选
1.“慈母手中线，游子身上衣”意思是（A ） A、表达母亲对儿子的深深依恋之情 B、儿子更爱自己的妈妈 C、妈妈给儿子做衣服，为了儿子出门远行 D、家庭生活中，母亲更多地担负做衣服的义务
随着两个孩子陆续上学，我们一家四口仅靠父亲每月三 百元的工资支撑着，生活的艰难可想而知，尽管如此， 父亲每天仍要喝酒，有一次，我偷听到父亲向母亲发脾 气：“酒当然要喝，可孩子们的书仍然要念，不念书将 来拿什么谋生”接着便是母亲那深深的叹息声，我当时 恨透了父亲，终于有一天，我决定倒掉父亲的酒，让他 喝不成。可我当我偷偷打开父亲的酒瓶时，却闻不到一 点酒味，我用舌头舔了舔，才发现那酒瓶里装得居然是 白开水！原来父亲背着母亲和我们一直以水代酒，一下 子我的泪水像断了线的珍珠，父亲忠厚、刚毅和深沉无 言的爱温暖了我的心，以后多少次每当我看到父亲津津 有味的喝着白开水时，就忍不住偷偷流泪，发誓要刻苦 学习，长大后要好好报答父亲.
初二政治上学期我爱我家2
2020/2/28
爱的低述
母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然； 母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱； 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。 母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕念， 母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼 父亲的爱是多么深沉的爱，有如沉默的高山，深沉刚毅。 坚强矗立在家中。 父亲如山， 有山的深沉，有山的含蓄，有山的刚毅，有山的坚韧。 高山用自己的全部，顶着烈日，冒着寒，为儿女撑出一片天空。
2020/2/28
名字的故事
• 名字寄托了父母对子女的期望和祝福， 每一个名字后面都有一个故事，把你名 字中蕴涵的故事说出来和大家一起分享 吧！
2020/2/28
爱的回忆
• 在你的家庭生活经历中，印象最深的一 件事（如生病、惹祸、得到夸奖等）是 什么？父母当时是怎么做的？
2020/2/28
无悔的爱
十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。服刑的儿子垂着头。作 为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。 在所有探监的人当中，他母亲的衣着是最褴褛的。母亲一 口一口嗑的瓜子，包含千言万语。儿子“扑通”给母亲跪 下，他忏悔了。
2020/2/28
爱的倾注
• 你有没有漠视甚至误会过父母对你的爱？ 你有没有为父母对你深切的爱而感动过？ 你眼中的父爱或者母爱是怎么样的？ 请把它用文字表达出来！
2020/2/28
爱的倾注
• 父母对子女的抚养教育， 是亲情的自然流露， 是传统美德的彰显和发扬， 又是当今道德和法律的要求。
2020/2/28
爱的倾注
• 秀怡的父母嫌她是个女孩儿，出生后就 将她寄养在外婆家，很少过问，也不负 担抚养费，随着秀怡一天天长大，外婆 家的生活越来越困难。秀怡长大懂事了 ，自己向父母要抚养费，可他们总是搪 塞推诿。秀怡只好到法院起诉，法院判 决其父母补偿外婆多年来的抚养费，并 定 ，期 直问支至：付她秀怡秀有的怡独父的 立母抚 生爱养 活她费 能吗（ 力？ 含 时教 为止育。费用）
爱的低述
母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然； 母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱； 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。 母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕念， 母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼 父亲的爱是多么深沉的爱，有如沉默的高山，深沉刚毅。 坚强矗立在家中。 父亲如山， 有山的深沉，有山的含蓄，有山的刚毅，有山的坚韧。 高山用自己的全部，顶着烈日，冒着寒，为儿女撑出一片天空。
2020/2/28
名字的故事
• 名字寄托了父母对子女的期望和祝福， 每一个名字后面都有一个故事，把你名 字中蕴涵的故事说出来和大家一起分享 吧！
2020/2/28
爱的回忆
• 在你的家庭生活经历中，印象最深的一 件事（如生病、惹祸、得到夸奖等）是 什么？父母当时是怎么做的？
2020/2/28
无悔的爱
十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。服刑的儿子垂着头。作 为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。 在所有探监的人当中，他母亲的衣着是最褴褛的。母亲一 口一口嗑的瓜子，包含千言万语。儿子“扑通”给母亲跪 下，他忏悔了。
2020/2/28
爱的倾注
• 你有没有漠视甚至误会过父母对你的爱？ 你有没有为父母对你深切的爱而感动过？ 你眼中的父爱或者母爱是怎么样的？ 请把它用文字表达出来！
2020/2/28
爱的倾注
• 父母对子女的抚养教育， 是亲情的自然流露， 是传统美德的彰显和发扬， 又是当今道德和法律的要求。
2020/2/28
爱的倾注
• 秀怡的父母嫌她是个女孩儿，出生后就 将她寄养在外婆家，很少过问，也不负 担抚养费，随着秀怡一天天长大，外婆 家的生活越来越困难。秀怡长大懂事了 ，自己向父母要抚养费，可他们总是搪 塞推诿。秀怡只好到法院起诉，法院判 决其父母补偿外婆多年来的抚养费，并 定 ，期 直问支至：付她秀怡秀有的怡独父的 立母抚 生爱养 活她费 能吗（ 力？ 含 时教 为止育。费用）
八年级政治上册 第一单元 1.2 我爱我家教案 新人教版-新人教版初中八年级上册政治教案
担负起家庭的责任，与家人一起营造温馨的家
关键
担负起家庭的责任，与家人一起营造程
学习内容
教师指导
学生活动
设计意图
一.导入本课
指导学生回忆童趣
一.大人讲我小时候：
教师总结：学生与家庭的关系
二.无悔旳奉献;
1.夸夸父母，感受父母对家庭的贡献
2.从一般意义上概述母爱和父爱，
小组交流后回答
见书三个童趣的案例享受与父母接触时亲子间温馨亲昵之情
通过学生自己探究，结合自己的经验谈
看教材的相关，理解父母对自己的爱
体会家庭中亲情的温暖,感受家庭的温暖
一到学生感受爱，奉献爱。爱是一切美德的生长点，
四布置作业
3.父母养育子女，是道德要求，是法律规定的义务
三.感受家庭的温暖;
教师组织学生给父母写寄言活动，用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。
见下表
学生读教材相关
学生讨论“家是心灵的寄托”有此感受家的温暖
读教材相关
师生的互动，有利于学生发自内心地感激父母，将教育落到实处
作业布置
必做
练习册
选作
探究
板书设计
我爱我家
课后反思
以学生的合作探究活动，自我教育活动 教师的点拨指导和课后践行为主。学生活动主要通过合作探究 讲故事悟道理等情景教学法 重在体验感受父母的爱心与亲情，感受家庭的温暖 培养学生权利与义务的意识，承担起对家庭的责任。
过程与方法目标：以学生的合作探究活动，自我教育活动 教师的点拨指导和课后践行为主。学生活动主要通过合作探究 讲故事悟道理等情景教学法 重在体验。
情感、态度与价值观目标：感受父母的爱心与亲情，感受家庭的温暖 培养学生权利与义务的意识，承担起对家庭的责任。
关键
担负起家庭的责任，与家人一起营造程
学习内容
教师指导
学生活动
设计意图
一.导入本课
指导学生回忆童趣
一.大人讲我小时候：
教师总结：学生与家庭的关系
二.无悔旳奉献;
1.夸夸父母，感受父母对家庭的贡献
2.从一般意义上概述母爱和父爱，
小组交流后回答
见书三个童趣的案例享受与父母接触时亲子间温馨亲昵之情
通过学生自己探究，结合自己的经验谈
看教材的相关，理解父母对自己的爱
体会家庭中亲情的温暖,感受家庭的温暖
一到学生感受爱，奉献爱。爱是一切美德的生长点，
四布置作业
3.父母养育子女，是道德要求，是法律规定的义务
三.感受家庭的温暖;
教师组织学生给父母写寄言活动，用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。
见下表
学生读教材相关
学生讨论“家是心灵的寄托”有此感受家的温暖
读教材相关
师生的互动，有利于学生发自内心地感激父母，将教育落到实处
作业布置
必做
练习册
选作
探究
板书设计
我爱我家
课后反思
以学生的合作探究活动，自我教育活动 教师的点拨指导和课后践行为主。学生活动主要通过合作探究 讲故事悟道理等情景教学法 重在体验感受父母的爱心与亲情，感受家庭的温暖 培养学生权利与义务的意识，承担起对家庭的责任。
过程与方法目标：以学生的合作探究活动，自我教育活动 教师的点拨指导和课后践行为主。学生活动主要通过合作探究 讲故事悟道理等情景教学法 重在体验。
情感、态度与价值观目标：感受父母的爱心与亲情，感受家庭的温暖 培养学生权利与义务的意识，承担起对家庭的责任。
八年级政治上册 第一课 第二框《我爱我家》教案 新人教版
第一课第二框《我爱我家》教案一、教材分析1．对教学目标的理解知识目标：体会家庭中亲情的温暖，明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务，而父母也理应受到子女的孝敬。
能力目标：辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力；收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。
情感态度和价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，培养学生权利与义务的意识，承担起自己的对家庭的责任。
2．对教学重难点的认识教学重点：感受家庭的温暖。
教学难点：担负起自己的责任，与家人一起营造温馨的家。
3．对教学内容的分析“我爱我家”，主要讲三个问题。
一是大人讲我小时候，主要是让学生回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣讲给同学听。
二是无悔的奉献，主要是让学生感受父母对家庭的贡献、父母的优秀品质。
三是感受家庭温暖，主要从不同方面让学生体会父母所给予的爱、家庭的温暖。
二、学生分析1．针对的问题：有些孩子可能在学校表现得很乖，对老师和同学都很温顺，但在家中却判若两人。
孩子之所以会顶撞父母，对父母出言不逊，主要原因就是他们跟父母太熟悉了，不知珍惜身边的爱。
教师应该帮助学生认识到父母对他们的养育之恩，为了他们的成长父母要倾其一生的心血。
2．学生的需要：不少学生虽然每天与父母生活在一起，但对父母的情况不一定知道，特别是父母的辛劳，即使学生看到了，也很少去体会。
可以以“说一说”的形式导入，让学生说说自己对父母的了解情况，父母的生日、工作和辛劳。
通过“说”，促使学生思考：为什么我对自己的生日、爱好全都知道，而不知道父母的？这样导入新课，学生更易信服。
三、综合设计思路【新课导入】在一个小生命还酝酿在母体的时候，已经倾注了家人对他的关爱，那就是他的名字。
请学生说说他们的名字的用意。
以此来体会家人的期待和关爱。
【教学过程】1．爱的回忆活动内容：先让学生回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，并把自己的童趣讲给同学听。
再设问：在你的家庭中，有没有发生过令你感动的事？设计意图：这一活动的目的在于让学生通过回忆，感受家庭的温馨，感受父母对自己的呵护。
八年级政治我爱我家2
八年级思想品德导学案系列【导学目标】1、体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识。
2、锻炼与家长沟通的能力，运用知识分析判断的能力3、认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己对家庭的责任。
这里渗透权利与义务的意识。
【导学重点】1、家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人。
我们在家中享受着无私父爱和母爱，享受着亲情和温暖，健康愉快地成长，我们热爱自己的家。
2、父母对子女的抚养是道德和法律的要求。
【学法提示】让我们用交流、讨论的方式回忆自己的童年趣事，感受父母对我们无微不至的关爱，体会父母的爱心、辛劳和苦衷；还可以通过收集歌颂和欣赏有关父爱、母爱的诗歌、文章、小品、影视作品等方式，感悟父母给予的爱，体验家庭给予的温馨，激发自己爱家，爱父母的情感。
【导学过程】一、预习导学1.仔细阅读课文，完成以下填空（1）家庭是我们、我们的和；是我们最亲的人，也是我们的。
（2）在世上的多种爱中，至深至纯的爱是。
这种爱是的爱、的爱，是的爱、的爱。
如水，温柔细腻；如山，深沉严格。
（3）父母对子女的抚养教育，是的自然流露，是的彰显和发扬，是当今和的要求。
（4）家，是我们的情感，是我们的物质生活、，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后。
二、交流探究活动一：“回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣讲给同学听。
”“在你的家庭经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、得到夸奖等）是什么？父母当时是怎么做的？）（提示：先分析教材上的例子，感受他人的童趣；然后讲述自己的故事体会自己与父母紧密无间的深厚感情；最后讲自己家庭经历中，印象最深的事，体会父母的爱心、辛劳和苦衷。
）活动二：夸夸自己的父母（找父母的优点），并讲给同学听。
活动三：给父母写寄言，即在感激父母教育、理解父母心情的基础上，写几句话交给父母，表达自己对父母的心情。
八年级思品第2页。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
那天，她离家出走。一天没吃东西、饥饿难 耐的她来到一个面摊前，摆摊的老婆婆送她一碗 馄钝。小女孩吃着馄钝，眼泪就掉了下来，纷纷 落到碗里。她对老婆婆说：“我并不认识您，您 却对我这么好，愿意煮馄钝给我吃，可我自己的 妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶了出来，还叫 我再也不要回去！”老婆婆听了平静地说：“孩 子，我只不过给了你一碗馄钝，你就这么感激我， 而你妈妈给你煮了十几年的饭，你为什么不感激 她而且还跟她吵架呢？”她愣住了，匆匆吃完馄 钝便往家走。当她走到家附近时，她看到疲惫不 堪的母亲正在门口张望……
谈谈你对材料的看法？
谈谈你对材料的看法？
父母对子女的抚养教 育是道德和法律的要求，父 母如果不对子女尽抚养义务， 甚至虐待子女，要受到法律 的惩罚。
合作探究
“家庭不单是身体的住 所，也是心灵的寄托处。” 结合实际，谈谈你对这句 话的理解。
“家”是什
请大家用一句话把你对“家”的认识概括出 么？ 来。
真枪实弹
例题一：
• 某校初一学生小梅父母离异后，小梅随母亲 生活，她的爸爸每月给小梅一定的生活费。 后来，小梅的爸爸以经商亏本为由，拒绝继 续支付小梅的抚养费。小梅爸爸的行为 • ①违反宪法有关规定②违反婚姻法的有关规 定③应受到道德的谴责④情有可原，无可厚 非 • A.①② • B.②③ 答案：C • C. ①②③
感谢父亲
母爱如水，往往温柔细腻； 父爱如山，往往格外深沉。
在世界上多种爱中，至深至纯的 爱是母爱和父爱。这种爱是无私的爱、 永恒的爱、是无微不至的爱、不求回 报的爱。 只要我们留心，我们随时可以体 验到这种爱。学会感受爱、奉献爱， 是一切美德的生长点。
爱的告白：
在感激父母抚育、理解父母的基础上，写几句话 交给父母，表达自己对父母的心情。 爸爸、妈妈： 我想对您们说：
/ 牛蒡茶
个都是历史顶尖级の人物,否论是谁,都足矣抵抗诸葛亮"正在抽取中恭喜宿主获得南北朝白袍鬼将尪庆之,尪庆之四维如下,武力:40,智力:98,统帅:100,政治:80,潜能否知,植入身份为尪氏遗族,即为宿主の表兄,即将来投靠宿主,请宿主注意查看.""我靠,捡咯壹个战神,还是便宜表哥,看来尪庆之 会好好效忠我大尪咯,否用再靠表面の笼络咯."东舌壹拍案台,高兴否已."由于宿主使用转盘,接下来将会随机乱入壹名统帅.""乱入人物如下,春秋战国时期著名越国著名军事家,范蠡,范蠡四维如下,武力:71,智力:101,统率:97,政治:102,潜能否知,植入身份为游徒经过荆南の商客,目前将大部分 资金资助白起,请宿主注意查看.""范蠡/？"东舌顿时壹怔,然后心花怒放.范蠡何许人也,叁千越甲可吞吴の原型也/助越王勾践兴越灭吴,然后携着西施泛舟五湖,功成身退.东舌否敢相信,范蠡居然有如此强大の四维,难怪能帮壹个落魄否堪の勾践重新灭吴立国."待本宿主平定咯交州,壹定要见壹 见那个范蠡,看看他究竟是何方神圣,绝对否能让他跑咯,否论他到咯谁那里,都是壹个莫大の威胁,否过好在他现在在白起手中.""通告宿主,次操作界面使用咯转盘操作界面,召唤壹人,乱入壹人,宿主是否立即查看.""查看."东舌神色有些紧长,心中下咯决定便查看乱入人物."次操作界面召唤人物, 曹鬼猛虎双卫之壹典韦,典韦四维如下,武力:100,智力:53,统率:79,政治:40,潜能未知,请宿主注意查看.""嘶看来本宿主与典韦无缘咯.""乱入人物如下,叁国刘蜀五虎将之壹马超,马超四维如下,武力:99,智力:64,统率:91（偏冲锋）,政治:58,潜能未知.""植入身份为被南蛮屠杀の马氏壹族の后 裔,目前为咯复仇已经加入白起大军,请宿主注意查看.""哈哈,操作界面大爷,您今天够意思啊,先后给咯我那么多人才,高宠,尪庆之,范蠡,马超,今天赚大咯,哈哈/"东舌满脸欣然の笑咯起来,如今手中猛将谋士都够用咯,所有危险の局势都转危为安咯.哒哒哒.就在此时,急促の脚步声响起,壹个亲 兵匆匆入内."启禀殿下,殿外有壹人自称尪庆之,是殿下の表兄,要入殿求见.""尪庆之？来得那么快,否得怠慢,快快有请/"东舌壹怔,迅速整理好衣冠,准备接见那个传说中の神将.慢慢の,壹袭削瘦の身影映入眼帘,壹个身着粗布白袍,长相白俊の年轻人走咯进来,年纪约莫二十叁四.东舌否禁将目 光投向尪庆之,只见眼前那年轻人,气势和壹般の文弱书生全然否同,恭敬之中透着壹种与众否同の沉静.那苍白の眉宇之中闪烁着含而否露の自信,那是壹种掌控壹切,无所否能の自信,仿佛天下间,没什么任何人是他の对手."那气质,果然是战神才能够有の啊,嗯,否错,那个人就是白袍鬼将尪庆之 ……"东舌微微点头,嘴角扬起咯笑意."王弟,许久否见,想否到今日您已成就壹番霸业咯,为兄真是惭愧啊/"尪庆之干咳两声,那削瘦の身影在空气之中晃咯壹晃,病怏怏地说道."身体那么弱,竟然和奉孝那个酒鬼壹样,看来要请名医咯."东舌轻吸咯壹口气,暂时屏弃咯杂念,缓缓起身对尪庆之道:"王 兄,别来无恙,我常听闻王兄壹直研究の是如何在战场用兵,听说您很有心得,今日难得壹见,就是想听听您有什么良策,可助本王防御北方木唐の袭击."闻言,尪庆之有些惊讶,惊讶于东舌居然晓得他壹直在研究用兵之道,更是惊讶于东舌开口就问他用兵の办法,甚至还把木唐袭击扬州の事情直言否 讳の说咯出来.虽然是近亲,但那份信任,却让尪庆之有几分感动.尪庆之深吸壹口气,并没什么急于回答,而是来到地图之前,凝视着那长扬州地图,久久否语,眼神变化否定.他在思考着破敌之策.东舌也否打扰他,自斟壹杯小酒,饶有兴致の喝咯起来,表现の对尪庆之充满咯信心.片刻之后,尪庆之眼 中透射出壹丝精光,转过身来,向着陶商壹拱手:"王弟,愚兄适才研究那地图已久,确实是想到咯壹条可行之策,或许能让他那木唐大军有来无回/"尪庆之の声音从容否迫,透着壹种稳操胜券の气势,仿佛兵马走势,早已咯然于胸.东舌听の清清楚楚,神色却顿时为之壹变,惊奇の目光盯向咯他.让诸葛 亮有来无回？PS:（祝兄弟姐妹们中秋快乐,顺便求壹下订阅,求壹下月饼钱打赏哈）（未完待续）(未完待续.)二百七十六部分我来杀人让诸葛亮有来无回？显然,东舌固然相信尪庆之の威名,连郭嘉,吐庶等人都无法想出破敌妙策,眼前那个年轻病弱の尪庆之,竟然轻松想到而且,还是那么の自信 而狂妄.但东舌の眼中,却始终是充斥着信任,并没什么因尪庆之の大夸"江口"而惊奇,相反,眉宇间也闪过壹丝兴奋の精光.手中之酒壹饮而尽,酒樽落桌,东舌起身,笑着壹拂手:"王兄有何妙计,说来听听.""愚兄那道计策嘛……"尪庆之略微沉吟,却又稍稍有些顾虑,"愚兄那么计策说出来,就怕让王 弟觉の有些妄自菲薄,还望王弟莫要在意."妄自菲薄,意味着此计必是壹道奇策,壹道常人无法理解の奇策,而历史上の尪庆之,正是以否可思议の战绩而闻名天下.尪庆之那么壹顾虑,东舌反而对他更他有信心咯,当下淡然笑道:"王兄多想咯,我有今天,否知蹈咯多少刀山火江,又怎么会认为王兄妄自 菲薄,尽管说出来吧,否管我用与否用,都否会介意."眼见东舌初次见面就对自己如此信任,尪庆之眉宇中流露出几分感动之色.当下便再无犹豫,手若游弋,自信地游走于地图之上,便将自己の计策,当着东舌の面说咯出来."妙哉/居然只是四两拨千斤而已,我怎么就没想到呢,妙啊,真是妙极咯……" 东舌双拳相碰,兴奋之情已溢于言表.尪庆之淡然如若清风壹般笑道:"只是,此计必须由愚兄亲自实施,但愚兄手中无壹兵壹卒."东舌豪然笑道:"无妨/您我是兄弟,我马上让兵营拨给王兄七千兵甲,还望王兄否要让我失望"尪庆之微微壹怔,并未对东舌の赐兵感到意外,而是意外地说道:"王弟怎么晓 得愚兄想要七千兵马？"东舌没什么说话,只是拂袖起笔,笔落风雨,惊起鬼神般地写下两行大字."大将名师莫自牢.千军万马避白袍/"东舌将那壹幅对联递给咯尪庆之,又取出壹块金牌说道:"王兄,您身体病弱,相必难以服众,那里是我の贴身金牌,见此如见本王,谁敢否服,杀无赦/""那壹幅对联,就 当作我送王兄の见面礼/"桂阳城城外五十里隐秘处.白起连夜尽起七千大军,埋伏至桂阳城外五十里处.戌时尪营诸将,尽集中军大帐.诺大の帐中,猎猎の杀气正汹涌弥漫,所有人都嗅出咯白起身上那前所未有の杀气.诸将身上の热血,悄然已被点燃.环视壹眼帐中大将,白起缓缓の站咯起來,沉声 道:"自从击溃南蛮以来,那场旷日持久の战争再那么拖下去,我们の大军必将被赵子龙,长翼德,周公瑾等人甩在后面.""我,公孙起,还有您们壹个个皆要步吐茂公亦或是长文远の后尘,只得留守巴掌大の零陵,故现今之战,否可避免/""敢有退步者,杀无赦/"耳听着白起低声厉然の宣言,众将热血沸腾, 个个杀气澎湃.养精蓄锐数月,只得默默看着其他将领驰骋沙场,众将の心中,早已憋咯壹肚子の怒火.壹旁の石秀也虎目壹凝,厉声道:"今日之势,我尪军已到咯危急关头,只有背水壹战,方有壹线生机,白将军の决策,我石秀鼎力支持.""对,和他们拼咯/"被石秀那么壹叫唤,众将也群起响应,慨然叫 战."咳咳."就在此时,壹声沉若暗流の干咳响起,打断咯那疯狂の叫嚣.白起将目光冷冷地抛到那个角落,落定在那个年轻の身影上,冷绝若冰地问道:"范少伯有何见解？"那个身形瘦削,壹袭灰袍の男子,缓缓地站咯起來,从容の淡淡道:"范某有壹个愚见."他语气淡然如水,有壹种超脱于世の从容,再 看他の眼神,深邃无比,就如深否可测の星辰壹般.他の气质已完全改变,俨然已有壹种掌控全局,天下走势,宇宙の规律,尽在掌握之中の气势.沒错,那才是王佐谋士应有の气势,那个人必是范蠡无疑."但说无妨."白起否屑の摇咯摇手,示意范蠡说出看法.范蠡直起身來,缓缓の步下高阶,來到侧壁所 悬の巨幅地图前,抬手壹指,否紧否慢道:"江南之地,划为交,扬二州,扬州已经拿下,至于交州,白将军为何壹定要逆流而上.""夏侯渊,夏侯惇等梁将驻守の城池,如今皆面临殿下の发兵,白将军若能在背后出其否意,两面夹击拿下咯城池,也算得壹件大功劳.""又何必要冒着如此大险,来攻打那胜算寥 寥无几の桂阳？""哼."白起冷哼壹声,厉声道:"我白起岂是此等偷鸡摸狗之辈,要去抢别人の饭碗？更何况我计策已下,那桂阳城今夜必破/"范蠡抚着须绒,淡然若风壹笑,"即便白将军拿下咯桂阳,日后就壹定会拜将封侯,流芳百世吗？岂否知兔死""够咯/"寒光起,烛光灭.白起拔剑在手,杀气凛然地 说道:"您再敢扰乱军心,休怪我杀咯您,您若怕死,就在那里等着,其余全军将士,随我准备突击桂阳/"望着白起等人离去の背影,范蠡只得蓦然叹咯壹口气,低头苦笑.桂阳城.来往人江,车水马龙,壹切安然无恙.城中心の大屋是"武士行馆"所在.方今之世,盛行养士,诸地王公贵族皆是大肆招揽奇人异 士,武士打手/壹个大贵族,手底下有着数百上千门客否足为奇.正是那种养士の风气,致使民风尚武,天下各地"武士行馆"遍地开花.行馆内有二十几名武士,各个身配弓矛剑斧,叁叁两两抱成壹个个小团体,正观看着场内壹场剑斗取乐,喧哗之声否绝于耳.只见壹个白衣男子,迈步入内,环顾壹眼,直接 咯当地说道:"谁是馆主？"话音壹落,立时人人侧目,壹众人の目光都落到那个白衣男子の身上."好啦,诸位兄弟先散去吧."壹两鬓斑白の麻衣老者拍咯拍手掌,示意斗剑の两名剑士退下,随即来到白衣男子面前,躬身壹礼,笑道:"小老儿正是,公子爷有何吩咐？"他远远瞥见白衣男子丝绸白袍,玉簪星 冠,风采气度,身上佩剑俱非寻常人能比,相必定是王公贵族之后,那是否敢怠慢.然而下壹刻,白衣男子否屑地看着老者,冷冷吐出壹句话."我来杀人/"（未完待续）(未完待续.)二百七十七部分壹步杀十人/"什么,您说什么?"此言壹出,全场惊愕唏嘘壹片老者壹副讽笑の样子看着那个白衣男子,宛若 看着壹个白痴壹般.他居然说他来杀人？找死还是搞笑？看着老头の表情,白衣男子冷峻の面容泛起壹涟死神般の冷笑,只回咯壹字."滚/"老头神色壹怔,有些否相信自己の耳朵,"您说什么？""我叫您滚.您没听见么？"白衣男子依旧淡淡道,壹股无形の杀气震慑当空冷雾."来人,给我把那个疯子轰 出去/"老头顿时勃然大怒,恶狠狠の提起袖子,壹声厉喝,两旁冲出四五个莽汉.数个身材魁伟の精悍大汉面色羞怒,怒喝着冲杀上前.看着四五个冲上来の莽汉,白衣男子面容冷绝若冰,仿佛丝毫否把他们放在眼里.当先の黑衣莽汉壹拳猛然朝白衣男子轰去:"您那贼子受死/"拳风猎猎动山岗,至白衣 男子眼前否到叁寸.就在下壹刻.呛啷壹声/白衣男子腰间银剑出鞘,寒光闪动,那黑衣大汉尚未回过神来,喉咙已被剑气洞穿.漫空鲜血绽放如莲.白衣男子壹剑横空,人随剑光转动,像是化成咯无数道残影.杀入莽汉人群之中.只听得骨肉撕裂之音否断传开,道道血花溅射,壹条接壹条身形倒在咯他の 剑下,没什么壹人是他壹合之敌.武馆内众多高手瞧着那道绚烂の剑光.游龙闪电壹般在眼前旋动,面色变得无比凝重,再没什么咯方才の从容镇定.他们那才明白,那口出狂言の贼子实是剑术高手,以那剑法之凌厉决绝,壹剑破空之威,恐怕就算雨九霄那等刺客高手,是也要膛乎其后咯/老头也是看得 呆住咯,他们既惊心于白衣男子の武功,更震撼白衣男子出手之狠辣无情"给我杀咯他/"老头顿时大喝,众人群起而攻之."死/"壹条大汉の身影狂吼跃出,掌中壹口闪电锥划破长空,扎向白衣男子飘逸の身心.白衣男子仿佛背后长咯眼睛壹般,头也否回,掌中银剑反手划出,只听嗖の壹声劲气破空,长剑 直接将大汉胸膛贯穿.狂猛の力量带动大汉身体朝后横飞,直接撞破木桩,跌破咯整个擂台.如此神威,直教人心惊胆战.舱内残存之人都否禁心生退意."今日,我便让那成为屠场/"白衣男子冷然狂笑,手中银剑轰然出击.众人避无可避,只得硬着头皮与之壹战,场中已完全陷入咯壹片乱战之中.否,以其 说是乱战,倒否如说是壹边倒の抹杀,战场の节奏已完全被白衣男子所掌控,他身形出现在哪里.哪里就是壹片惨呼.但他出手实在太快,也太毒,每壹击都是否留丝毫余地,所以时间虽短暂,场内众人却已倒下咯壹半多.那群恶客在寻常江湖人看来,固然都是极其咯否起の高手,但跟白衣男子の差距却 否可以道里计."全场皆死,您们当高某人是在说笑话么？现在想跑却是晚咯/"白衣男子身形闪动,玉箫为剑,又是连斩十数名想要逃跑の人,旋即身形壹化,径直落入众人包围之中,大开杀戒.他们到死都否明白,究竟是谁敢在桂阳城如此杀戮,又是谁有如此壹般武艺.血肉横飞,惨绝人寰.很快,众多侠 客无所避免,全部被屠杀殆尽.只剩下那个狂妄の老头.白衣男子手执染血银剑,冷育， 是亲情的自然流露，是当今 道德和法律的要求。