2018年高三下学期数学教师工作总结

高三下学期数学教师工作总结6篇高三下学期数学教师工作总结 (1) 一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实、认认真真的态度来对待我的工作。

在年末之际，此就一年来的工作作以下总结。

一、思想品德方面在教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的xx大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。

作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面本年度我一直担任初二级的数学学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

整学期的教学任务都非常重。

但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。

还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

平时还虚心请教有经验的老师。

每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。

在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。

首先，必须尊重学生。

尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。

放手让学生去思考，让学生探究。

在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。

同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。

在作业方面，我通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。

高三下学期数学教师个人工作总结6篇篇1随着本学期教学工作的结束，我回顾了这段时间里高三数学教学的点点滴滴，其中有收获也有不足。

以下是我本学期的教学工作总结。

一、备课方面我深知备课是教学成功的关键，因此，在每次备课之前，我都会认真研读教材，深入分析每个知识点，并结合学生的实际情况，制定出详细的教学计划。

在备课过程中，我注重以下几点：1. 注重知识的连贯性和系统性，确保学生能够掌握知识的整体框架。

2. 注重学生的实际情况，根据学生的需求和兴趣，灵活调整教学内容和方法。

3. 注重课堂互动和学生参与，尽可能让学生在课堂上多思考、多提问。

二、授课方面在授课过程中，我注重以下几点：1. 注重课堂氛围的营造，通过生动有趣的例子和互动环节，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 注重知识的讲解和演示，确保学生能够清晰明了地掌握每个知识点。

3. 注重学生的参与和反馈，通过提问和讨论，引导学生深入思考和掌握知识。

同时，我也意识到自己在授课过程中存在一些不足。

例如，有时语速过快，学生反应不过来；有时讲解不够细致，学生难以理解；有时缺乏互动环节，学生容易走神等。

针对这些问题，我会在今后的教学中加以改进和提高。

三、辅导方面在辅导过程中，我注重以下几点：1. 注重学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的辅导方案。

2. 注重学生的情感需求，关心学生的学习和生活，帮助他们解决学习中的困难和问题。

3. 注重学生的自主性学习，鼓励学生多思考、多提问、多探究。

同时，我也意识到自己在辅导过程中存在一些不足。

例如，有时缺乏耐心和细心，没有及时发现和解决学生的问题；有时过于强调学生的成绩和分数，忽视了学生的兴趣和特长等。

针对这些问题，我会在今后的辅导工作中加以改进和提高。

四、评价方面在评价方面，我注重以下几点：1. 注重学生的全面评价和发展性评价，不仅关注学生的成绩和分数，还关注学生的品德、能力和潜力等方面的发展。

2. 注重评价的公正性和客观性，避免主观偏见和歧视性评价。

高三数学下学期教学的工作总结（合集7篇）高三数学下学期教学的工作总结第1篇转眼之间，斗转星移，感觉还没从高三紧张的备考气氛中走出来，学生又出现了新的替换。

回顾过去的一年，有辛苦，更有欣喜;有困惑，亦有收获。

本届高三，是新课程改革新老交替的一届，也是学校实行平行班教学机制的一届，学生的数学水平参差不齐。

高考数学成绩直接关系到考生高考的成绩，而试卷的特点是理科难度较大，区分度大，文科相对平稳，重视基础知识和基本技能。

数学教师责任重大，需要用心付出，才能取得成效。

回顾走过的历程，我认为这一年，我们高三备课组的教学工作努力的，用心的，可以说是竭尽所能，效果也是显著的。

下面是我们的一些具体做法和体会：第一轮复习夯实基础，建立知识网络结构这个阶段是高三复习用时比较多，也是必须花费老师和学生大力气的阶段，切不可走马观花，掉以轻心，这是整个高三复习阶段的重要时期。

这一轮复习要解决的问题是：1、对于课本上的每一定义、定理、公式都要熟透于心，理解它的本质、变化及应用。

2、对于课本的典型问题，既要掌握解答方法，又要思考它的变形、拓展，还应当注意它的应用。

3、知识网络的形成，解题小结论的的提炼，一些解题漏洞的防范，解题思考方式的总结。

这一轮复习，我们以《教学与测试》这本资料为主，结合教材。

基本上每一讲用2~3课时，第一课时，知识点、考点复习，第二课时，典型例题、习题讲解。

这一阶段的训练以通法通性题为主，课外训练以选择和填空为主要训练方向，力争解决学生在选择和填空的速度与准确性不高的问题，对偏题、怪题进行大胆删减，使学生打下坚实的基础，提高学习的兴趣和信心。

第二轮复习专题过关提升重点知识综合能力在第一轮复习的基础上，有针对性地对重点章节、重点知识、常用技巧、思想方法进行性针对性地复习，更能提高数学备考的针对性和有效性。

在这一阶段，锻炼学生的综合能力与应试技巧，不重视知识结构的先后次序。

主要对“三角函数、概率统计、立体几何、解析几何、数列与不等式、导数及其应用”六大板块进行复习，尤其应重点放在“三角函数、概率统计、立体几何(向量法)、导数及其应用”。

高三下学期数学教师工作总结6篇篇1一、背景本学期作为高三下学期的数学教师，我肩负着重要的使命和责任。

根据学校教学计划和教学大纲的要求，结合班级实际情况，我精心组织教学内容，调整教学策略，积极开展各项工作，确保教学质量和效果。

以下是本学期工作的总结。

二、工作内容1. 教学计划与大纲的实施（1）根据学校教学计划和教学大纲的要求，结合本班学生实际情况，制定了详细的教学计划，确保教学内容的全面性和系统性。

（2）结合高考趋势和命题方向，适时调整教学计划，突出重点内容，加强针对性训练。

（3）定期检查教学计划实施情况，根据实际调整教学进度和策略。

2. 课堂教学与互动（1）采用启发式教学法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂效率。

（2）注重知识的系统性和连贯性，加强数学知识的应用性和实践性。

（3）加强课堂互动，鼓励学生提问和讨论，培养学生的逻辑思维能力和表达能力。

（4）利用多媒体教学设备，辅助教学，提高课堂教学的直观性和生动性。

3. 课后辅导与答疑（1）安排课后辅导时间，为学习有困难的学生提供个性化的指导和帮助。

（2）及时解答学生的疑难问题，消除学习障碍。

（3）开展定期的辅导课和专题讲解，加强重点难点的突破。

三、教学策略与方法调整三、工作成效与反思及改进策略本学期我担任高三下学期的数学教学工作，在教学工作中我始终以学生为中心，以提高学生的数学素养和能力为目标，认真履行职责，努力工作。

通过一学期的努力取得了一定的工作成效。

具体体现在以下几个方面：一、工作成效：本学期我认真制定了教学计划并严格按照计划执行，在教学内容上注重基础知识的巩固和能力的提高；在教学方法上注重启发式教学和情境教学相结合激发学生的学习兴趣和主动性；在课后辅导上注重个性化教学和答疑帮助学生解决学习中的困难；在考试评价上注重过程评价和结果评价相结合客观公正地评价学生的学习成果。

通过这些措施的实施学生的数学成绩稳步提升在各类考试中表现优秀整体成绩优异高考前的模拟考试成绩也十分理想得到了学生和家长的高度评价。

高三数学教师下学期教学工作总结5篇篇1本学期，我担任了高三某班的数学教师，经过一个学期的努力，取得了一定的成绩，也获得了一些宝贵的经验。

以下是我对本学期教学工作的总结。

一、备课情况本学期，我严格按照学校的要求进行备课。

每节课前，我都会认真研读教材，认真备课，根据学生的实际情况，制定出切实可行的教案。

在备课过程中，我特别注意学生的实际情况，尽量做到因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。

同时，我还注重教学反思，及时总结教学中的经验和教训，以便不断改进和提高教学质量。

二、课堂教学情况本学期，我在课堂教学上下了较大的功夫。

首先，我注重课堂知识的传授，尽量让学生在课堂上掌握基本的数学概念和思想方法。

其次，我注重学生能力的培养，通过例题讲解和课堂练习，培养学生的逻辑思维能力和解题能力。

最后，我注重学生的参与度，尽量让每个学生都能在课堂上积极参与，发表自己的见解和观点。

三、课后辅导情况本学期，我对学生进行了不同程度的课后辅导。

对于基础较差的学生，我注重基础知识的巩固和复习，帮助他们掌握基本的数学概念和思想方法。

对于基础较好的学生，我注重能力的提高和拓展，帮助他们解决一些难题和拓展题。

同时，我还注重学生的心理健康和学习方法指导，帮助学生克服学习中的困难和挫折，提高学习效率。

四、考试和评价情况本学期，我认真组织了多次数学考试，包括期中考试、期末考试以及模拟考试等。

在考试过程中，我注重学生的实际能力考察，尽量避免死记硬背和机械性练习。

同时，我还注重学生的评价和反馈，及时总结学生在考试中的表现和问题，并给出针对性的建议和指导。

五、存在的问题和改进措施本学期，我在教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。

例如，部分学生的基础较差，需要更多的关注和辅导；部分学生的积极性有待提高，需要更多的激励和鼓励；部分学生的解题能力有待加强，需要更多的练习和指导等。

针对这些问题和不足之处，我制定了以下改进措施：首先，我会继续加强学生的基础知识教学，帮助学生掌握基本的数学概念和思想方法；其次，我会鼓励学生积极参与课堂讨论和课后练习，提高学生的逻辑思维能力和解题能力；最后，我会注重学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和目标。

高三下学期数学教学工作总结9篇第1篇示例：高三下学期数学教学工作总结一、教学工作回顾在高三下学期的数学教学工作中，我们按照教学计划，有条不紊地进行了教学，认真备课，精心设计教学内容，注重实践教学，为学生提供了一个良好的学习环境。

在教学过程中，我们主要围绕着高考要求，加强了对考点的讲解和训练，帮助学生夯实基础，提高解题能力。

我们注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，引导学生多做思考，勇于探索，培养学生的创新意识，提高他们的数学素养。

通过这段时间的努力，我们教师团队的付出得到了回报。

学生的数学成绩有了明显的提高，很多学生在模拟考试中取得了较好的成绩，显示出了较强的数学能力。

学生的数学兴趣得到了激发，课堂上学生积极参与，乐于思考，有明显的进步。

教师之间的合作也更加紧密，互相交流经验，分享教学方法，提高了教学效果。

学校的数学教学水平也得到了提高，为学校争得了更多的荣誉。

在回顾教学过程的我们也要反思，发现一些不足。

学生的学习压力较大，有些学生在应付高考压力时出现了焦虑情绪，影响了学习效果。

一些学生的基础较差，需要更多的辅导和帮助，我们需要及时发现他们的问题，并给予相应的帮助。

我们应该更加注重学生的数学素养培养，而不仅仅是追求高分，让学生在学习数学的过程中感受到数学的魅力，培养他们的数学兴趣。

我们还需要不断提高自身的教学水平，更新教学理念，引进更多的现代教学手段，提高教学效果。

四、下学期工作计划下学期，我们要继续加强数学教学工作，更加注重学生的素质培养，不仅仅是数学成绩的提高，更要关注学生的综合能力的培养。

我们要尝试引入更多的案例教学、问题解决教学等教学方式，让学生在解题过程中提高自己的综合能力，培养他们的逻辑思维和数学思维。

我们要更加关注学生心理健康问题，帮助他们树立正确的学习态度，化解学习压力，让他们在轻松愉快的学习氛围中提高自己的数学水平。

高三下学期数学教学工作虽然取得了一些成绩，但也存在不少不足，希望在下学期能够更加注重学生的全面发展，提高教学效果，更好地服务学生，帮助学生取得更大的进步。

高三下学期数学教师工作总结精选7篇【篇一】高三下学期数学教师工作总结本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习,从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

总结如下:一、努力提高课的质量，追求复习的最大效益。

1、认真学习新课改的考试说明和考试纲要，严格执行课程计划，确保教学进度的严肃性。

高三年级在明确学期教学计划的基础上，本学期以来经常进行备课组集体备课、教学案一体化，将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。

2、准确定位复习难度，提高课堂复习的针对性。

我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，根据临界生的知识结构、能力层次来设计课堂教学，不片面地追求“高、难、尖”，而是在夯实基础的前提下，逐步提高能力要求，从而突出重点，突破难点。

3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。

首先，针对复习课特点，明确复习思路，构建了二轮复习“四合一”的课堂模式：能力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。

能力训练做到在一轮复习的基础上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进行强化训练;试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评，讲评的对象明确定位为中转优学生，评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂;整理消化首先确保各学科当堂消化的时间;错误率较高的"题目在一定的时间长度内，以变形的形式进行纠错巩固训练，同时在周练中予以体现。

二、让学生切实做好题，发挥训练的最大功能。

1、实行“下水上岸”制，提高练习质量。

“下水”是为了“上岸”，教师做题是为了选题，为此，本人对给学生做的题目自己先过一遍，加强对选题的工作，练习材料没有照搬现成资料，同时整个年段的题目是备课组集体研讨而成;要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情。

高三下学期数学教师工作总结（9篇）高三下学期数学老师工作总结篇1本人这学期担当高三年（x）（xx）班数学教学工作。

这一学期中我们在高三备课组在组长带领下，能发挥集体才智，共同协作，努力提高班级的数学成果。

现将自己本学期教学工作总结一、仔细工作，加强专业学习（1）我能仔细翻阅大量资料，备好每节课，留意所选题目的典型性和层次性，该不讲的就不讲，重点要讲的肯定讲透。

努力探究每节课适用的教法，优化课堂。

（2）课堂教学时，留意依据平行班同学基础差特点，分析，板书具体些，归纳好重要题型的解题策略，并做好变式拓展。

抓住时机总结出重要的数学思想方法及一些规律方法。

提高同学学习的有效性。

（3）备课组统一练习，总复习过程中坚持做一周三次选择填空专练，两次综合练习。

因自己所教班级是平行班，因此更注意同学基础学问的训练及爱好的培育，因此对练习有针对性地进行删减。

（4）准时批改作业，对典型错误准时反馈，对部分同学实行面批。

让同学重视数学学习。

（5）利用晚自习时间对部分同学学习及学习方法进行个别指导，使部分同学学习成果及学习爱好有所提高。

（6）自身做大量习题，提高自己的专业水平。

取精华，去糟粕，反馈给同学，让同学学得有效率。

（7）乐观参与教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能听各位老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

与同备课组同事争论新课改方向及试题，并猜测今年高考方向，明确复习方向与重点。

二、关怀同学成长同学到学校的主要目的除了学习，还有做人。

（1）抓住合理机会，对同学进行德育教育。

比如迟到，学习散漫等。

取得效果还是较好的，树立老师的威信，赢得同学敬重。

（2）关怀同学考前的心理变化，查找方法消退同学的焦虑，不自信因素，帮同学树立信念。

（3）教学过程中，加强对同学的应试指导。

抓住每一次小测考试的机会，培育同学的应试技巧，提高同学的得分力量。

如选择填空要寻求合理简捷的途径，对解答题要规范作答，努力做到“会而对，对而全”。

高三下学期数学教师工作总结5篇第1篇示例：高三下学期的数学教学工作已经圆满结束，在这段时间里，我结合自身的教学经验和教学方法，兢兢业业地为学生进行指导和辅导，全心全意地投入到教学工作中。

在此总结阶段，我要对这段时间的教学工作进行总结和反思，找出工作中存在的问题，并提出下一步的改进方向。

我总结了这段时间的优点和亮点。

在高三下学期的数学教学中，我重点关注学生的学习情况和学习进度，及时发现并帮助解决学生的学习困难。

通过不断地与学生交流和互动，我深入了解了每一个学生的学习态度和学习习惯，因材施教，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

在备课和授课过程中，我注重将数学知识与生活实践相结合，增强学生的学习兴趣和学习动力，提高他们学习的效果。

我也意识到了一些存在的不足和问题。

在这段时间的教学中，我发现有些学生对数学学习兴趣不高，学习态度不端正，认真程度不够。

还有一些学生在学习数学时遇到困难，但并未主动向我求助，导致问题得不到及时解决。

我在备课和授课中也存在一些问题，比如制定教学计划不够详细、教学方法不够灵活多样等。

这些问题直接影响了教学效果和学生的学习成绩。

为了改进这些问题，我计划在下一阶段的教学工作中采取一些措施。

我将继续加强与学生的沟通和交流，鼓励他们提出问题，及时解决疑惑。

我还将提供更多的学习资源和辅导，帮助学生提高数学学习的兴趣和效率。

我将进一步完善备课和授课工作，将数学知识和实际应用相结合，增加趣味性和启发性，提高教学效果。

我还将积极参加相关的教学培训和交流活动，不断提高自身的教学水平和能力，为学生的学习提供更好的支持。

高三下学期的数学教学工作虽然取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足。

通过总结与反思，我已经找出了问题所在，并提出了相应的改进方向和措施。

在下一阶段的工作中，我将继续努力，不断提高自身的教学水平，为学生的学习提供更好的支持和指导。

相信在未来的工作中，我一定能够取得更好的成绩，为教育事业做出更大的贡献。

高三数学下册教学工作总结（精选5篇）高三数学下册教学篇1一、学生情况：因为我教这个班已经快三年了，对学生比较了解，包括学习基础、努力程度、性格等等，目前学生的学习状态还可以，绝大多数学生都有了紧迫感，但不是所有的学生都能落实到行动上，真正令老师放心的不多。

二、如何有效组织教学：研究《考试手册》，全面掌握教材知识，按照考试手册的要求进行全面复习。

把握课本是关键，夯实基础是我们重要工作，提高学生的解题能力是我们目标。

高三第二学期的复习时间紧，任务重，复习课的质量直接。

关联高考的成绩，从上学期的教学来看，学生方面存在的问题体现在基础知识的掌握零乱缺乏整体性，基本运算准确率低，知识链连接不顺畅，有断裂等等。

针对以上情况，本学期的复习工作打算这样安排：①再花三周时间结束第一轮复习，同时穿插以前代数部分知识的练习。

②简单的综合训练，难度稍高于会考。

目的是让学生建立基础知识小档案，比如用小本子记录自己的问题。

③进入第二轮，作适当的专题讲座，选择适合学生的，集中解决小档案中的问题。

④提高专题训练的难度，包围缩小学生不懂的知识圈。

在有序做好复习工作的同时注意一下几点：(1)从班级实际出发，我要帮助学生切实做到对基础训练限时完成，加强运算能力的训练，严格答题的规范化，如小括号、中括号等，特别是对那些书写“像雾像雨又像风”的学生要加强指导，确保基本得分。

(2)在考试的方法和策略上做好指导工作，如心理问题的疏导，考试时间的合理安排等等。

(3)与备课组其他老师保持统一，对内协作，对外竞争。

自己多做研究工作，如仔细研读订阅的杂志，研究典型试题，把握高考走势。

(4)做到“有练必改，有改必评，有评必纠”。

(5)课内面向大多数同学，课外抓好优等生和薄弱生，尤其是薄弱生，我班现在有一位不参加高考的学生，他的目标是通过会考，顺利毕业;另有不加一的学生11位，利用其他学生加一课的时间辅导这些学生，尽量不拖后腿。

另外艺术类的考生在二月基本考完专业，如果专业通过的话，他们的积极性会提高，而他们一般基础都较差，所以还将把辅导重心再偏向于他们，像“抱孩子”一样，但是一下子抱的太多，抱不好，也抱不牢，还是会掉下来。

高三下学期数学教师工作总结6篇高三下学期数学教师工作总结 (1) 这是小学阶段的最后一个学期，也是个关键时期。

本学期我能认真执行学校的教育教学任务，把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的教学效果。

现对本学期教学工作做出如下总结：一、认真备课课前精心备课，撰写教案。

根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定所用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，及时反思，写下学生学习中的闪光点或困惑，课后及时回顾、反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。

常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。

二、注重课堂教学的师生互动在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。

使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

三、认真做好每一次的考试与考后辅导工作本期教学工作，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。

学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力的测验，测验后我对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的教学调整。

对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

高三下学期高考数学教学工作总结6篇篇一：高三数学教学第二学期工作总结本学期年我担任了高三数学教学工作。

通过高考的检测，结果令人满意，感触很多。

高三数学文科在胡老师的带领下利用集体备课时间组织全组教师学习高考教学大纲、高考考试说明，确定了围绕教学大纲，考试说明进行教学，以课堂教学为阵地，以基础知识为主线进行教学，重点班以中高档题为主，平行班以基础题为主的战略思想。

同时抓集体备课，讲课，对每周一二集体备课都认真准备，一次一个人作中心发言，其他老师作补充，重点、难点、教学方法集体讨论，最后由张丽英老师总结。

我们在资料的征订、测试题的命题、改卷中发现的问题、学生学习数学的状态、学生容易错误地方时常交流。

我觉得我们有一个非常好的学习、工作氛围，这是很不容易的。

事实上，在这一年里,我也在不断反思、探索,寻觅一条如何才能使学生学好数学，通向高考成功之路。

事实求是的说，开始接手的时候，前两年已经有几位优秀的教师被学生从心理上认可了。

而现在首先要让学生接受你——一个年青教师。

通过几天的接触，我发现他们喜欢挑我的刺来和以前的老师的长处来比较，但是，我觉得这是学生的正常的反映，另一方面来说，这是对我的一种挑战，虽然不知道胜负如何，但是这种挑战可以使我的教学水平等各方面得到一定的提高。

我要让他们尽快接纳我，因为还不到一年就要高考了。

我花了几节课给同学们讲一些人际交往，数学史，数学中的游戏，数学的重要性等逐渐拉近和同学之间的距离，课后逐个找同学了解一些基本情况。

由于教学时间比较紧张，所以一些问题我就在以后的课堂之间逐渐磨合了。

在一段时期的实践中，我发现学生在学习过程中存在着几点问题：1、很多问题都要靠我讲他们听，我讲得多学生做得少，同学们不善于挤时间，独立动手能力比较差，稍微变个题型就不知所措，问其原因，回答不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。

平时做题少，很多题型没有见过，以致于思维水平还没有达到一定高度，做起题来有困难。

高三数学教师下学期教学工作总结7篇篇1一、背景本学期作为高三数学教师，肩负着重要的教学使命，面临高考的压力与对学生数学能力培养的重任。

以下将全面总结本学期教学工作的成果、经验、反思及改进措施。

二、教学内容与目标完成情况1. 教学内容覆盖本学期围绕高考大纲，系统完成了高中数学的主要知识点教学。

课程内容涵盖了函数、数列、三角函数、解析几何、立体几何、概率与统计等核心模块。

针对高考热点和难点，进行了深度剖析和强化训练。

2. 教学目标达成通过学期的教学，绝大多数学生掌握了高中数学的基础知识，并能够运用所学知识解决一些实际问题。

针对学生的不同层次，设置了不同的教学目标，确保了绝大部分学生达到预设目标，部分优秀学生实现了超越。

三、教学方法与手段1. 教学方法创新本学期注重启发式、讨论式和合作式教学方法的运用。

通过问题导入、案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣和主动性。

特别是在函数和几何部分，引入生活实例，让学生在实际问题中学习和应用数学知识。

2. 教学手段更新利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富了教学手段，提高了课堂效率。

同时，通过布置在线作业、在线测试等，确保学生在家也能有效复习和自学。

四、学生学情分析与辅导1. 学情分析通过平时的作业、课堂表现和测试成绩，对学生进行了全面的学情分析。

发现大部分学生基础扎实，但部分学生在思维能力和解题技巧上有所欠缺。

另外，少数学生学习态度不够积极，需要重点关注和引导。

2. 辅导措施实施针对学情分析结果，采取了分层教学和个性化辅导相结合的方法。

对基础薄弱的学生进行课后辅导，强化基础；对优秀的学生进行拓展训练，提高难度和挑战性。

开展了数学竞赛和数学俱乐部活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

五、考试评价与反馈1. 考试安排与组织本学期组织了多次模拟考试和月考，确保学生对高考的流程和题型有充分的了解和准备。

考试组织严谨有序，确保了考试的公平性和有效性。

2. 考试评价与反馈机制考试后及时进行试卷分析和成绩反馈。

高三下学期数学教学工作总结6篇高三下学期数学教学工作总结 (1) 通过“同一个知识点的不同方式的组织教学”的比较发现，所取得的教学效果也截然不同。

这说明教师在每一节课的教学过程中不得不值得反思。

数学它的学科特点就是具有高度的抽象性及严密的逻辑性，而小学生数学逻辑思维较差。

一般学生学起数学来就会普片感到比较抽象。

所以我们教师在组织教学的过程中不能只通过单一的讲授的形式来灌输知识，而应该多角度多方面的去寻找数学知识与日常生活的应用联系的纽带。

也就是说要充分的把数学知识与日常生活联系在一起。

教学过程中让学生在自己亲身体会过的或亲自看到过的情境过程中主动学习。

数学的学习是让学生经历一个应用实践来检验认识的过程，也就是让学生从自己的数学经验出发，经过自己的思考，概括或发现有关数学结论的过程。

例如在教学《圆的周长的定义》时，我亲自带领学生到学校附近医院院子里的圆形花坛边缘走一圈。

这样学生就会把圆的周长这个定义理解并掌握掉，并让学生与先前学习过的围成长方形、正方形的线段进行比较，圆是由曲线围成的平面图形，而先前学习过的所有四边形及三角形都是由直线围成的平面图形，如果要求圆的周长学生就会知道求的是围成圆的曲线的总长。

再如，教学《圆柱表面积的实际应用问题》时，在计算时学生最容易犯得一个共同错误就是把两个底面积与一个侧面积相加。

但是，在解决实际问题时，有时求的是两个底面积与一个侧面积之和;有时求的是一个底面积与一个侧面积之和;而有时仅仅只求侧面积。

例如，求制作圆柱形通风管需多少铁皮就只能求一个侧面积，求制作一只无盖的圆柱形水桶需多少材料就只能求一个侧面积与一个底面积之和，而求制作一个圆柱形铁皮油桶需多少铁皮就是求两个底面积与一个侧面积之和。

当题目没有特别说明要求几个面时学生就笼统的求出所有面的面积之和。

所以，针对学生容易出错的问题，在教学中我就带领学生实地观察了宿舍面前的几棵圆柱的刷漆部分面积。

还找来了油桶和无盖的水桶让同学们观察。

高三下学期数学教师工作总结3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高三下学期数学教学工作总结5篇第1篇示例：高三下学期数学教学工作总结时光匆匆，转眼间高三下学期的数学教学工作也接近尾声。

在这一学期的数学教学中，我们团队注重培养学生数学思维，引导学生运用数学知识解决实际问题，并取得了一定的成效。

在教学工作即将结束之际，我们对这一学期的数学教学工作进行了总结，以期指导今后的教学工作。

一、教学目标及内容的设计本学期，我们确立了教学目标，即培养学生的数学思维能力，提高数学应用能力，使学生在数学方面有更深的体会和认识。

在教学内容方面，我们着重强化了数学基础知识的学习，加强了高考考点的讲解，并适当引入了一些实际问题以提升学生的数学应用能力。

二、教学方法和手段在教学方法和手段上，我们注重启发式教学和案例分析教学，通过引导学生主动思考和解决问题，激发学生的学习兴趣和潜能。

我们也利用多媒体教学、互联网资源等现代化手段，拓宽了教学渠道，丰富了教学内容，提高了教学效果。

三、学生学习态度和效果通过一学期的教学，我们发现学生的学习态度有了一定的改变，他们更加积极主动地参与到课堂讨论和问题解决中，学习效果也得到了一定的提升。

在平时的测试和作业中，学生的成绩明显提高，高考成绩也呈现出稳步上升的趋势。

四、存在的问题和不足在教学工作中，我们也发现了一些存在的问题和不足，比如学生在数学思维方面的训练还不够，数学应用能力有待提高，还有一些学生对数学学习兴趣不高，学习动力不足等。

教师的教学方法和手段也需要不断改进和提高，以适应学生的学习需求。

五、今后工作的打算和建议在今后的教学工作中，我们将进一步加强数学思维能力和数学应用能力的培养，引导学生更多地思考和分析问题。

加强学生的实际应用能力，提高数学学习的乐趣和实用性，以吸引更多学生参与到数学学习中来。

还将加强教师队伍的培训和学习，不断提高教师的教学水平和综合素质。

希望通过教师和学生的共同努力，数学教学工作能够取得更好的成绩。

高三下学期的数学教学工作虽然取得了一定的成绩，但也存在相当的不足和问题。

高三下学期数学教师工作总结8篇篇1一、背景本学期作为高三下学期的数学教师，我肩负着重要的责任，面临着巨大的挑战。

在紧张而有序的教学工作中，我始终以学生为中心，紧密围绕高考大纲，努力提升教学质量。

通过全体师生的共同努力，本学期的数学教学取得了一定的成果。

二、教学内容与目标1. 教学内容本学期主要完成了高中数学的核心内容教学，包括函数、数列、三角函数、解析几何、立体几何等重要章节。

同时，结合高考趋势，对历年高考的热点和难点进行了深入的剖析和讲解。

2. 教学目标本学期的主要教学目标是提高学生的数学基础知识和基本技能，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

同时，通过系统复习和专题突破，提高学生的高考应试能力。

三、教学方法与措施1. 教学方法本学期采用了多种教学方法，包括讲授、讨论、探究、合作等。

针对不同内容和学生实际情况，灵活调整教学方法，以提高学生的学习兴趣和效率。

2. 教学措施（1）制定详细的教学计划，确保教学进度和质量的统一。

（2）注重基础知识的巩固和基本技能的培养，确保学生掌握数学的基本框架和思维方法。

（3）加强与学生的沟通和交流，了解学生的学习情况和需求，及时调整教学策略。

（4）组织定期的测试和讲评，及时反馈学生的学习情况，帮助学生解决学习中的问题。

四、工作成效与反思1. 工作成效本学期通过全体师生的共同努力，学生的数学成绩有了明显的提升。

在高考模拟考试中，平均分数和及格率均有所提升。

同时，学生在高考前的冲刺阶段表现出良好的心态和较高的积极性。

2. 工作反思（1）在教学内容方面，部分难点内容的讲解还需要更加深入和细致，以确保学生真正理解和掌握。

（2）在教学方法上，需要更加灵活多样，以激发学生的学习兴趣和积极性。

（3）在沟通方面，还需要加强与家长的沟通，共同关注学生的学习情况，为学生提供更好的学习支持。

（4）在备考策略上，需要更加注重培养学生的应变能力和心理素质，以应对高考的压力和挑战。

五、总结与展望本学期的教学工作虽然取得了一定的成果，但仍存在不足之处。

高三下学期数学教师工作总结5篇篇1经过一学期的辛勤工作，我们高三数学教师圆满完成了教育教学任务。

在这个充满挑战和机遇的学期里，我们不仅取得了显著的教学成果，还积累了宝贵的教学经验。

下面，我将对这一学期的工作进行总结，以便更好地指导未来的教学工作。

一、教学成果在高三下学期的数学教学中，我们取得了显著的教学成果。

首先，我们圆满完成了教学大纲规定的教学任务，确保了学生对基础知识的掌握。

其次，通过一系列的复习和练习，学生的数学能力得到了显著提升，为高考做好了充分准备。

最后，在高考中，我们学生的数学成绩取得了优异成绩，超额完成了学校下达的高考指标。

二、教学方法与策略在本学期的教学过程中，我们采用了多种教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和效果。

首先，我们注重学生的主体地位，在课堂上引导学生积极参与讨论和思考，激发学生的学习兴趣。

其次，我们采用了多样化的教学方式，如讲解、演示、互动等，以适应不同学生的学习需求。

此外，我们还注重学生的差异性和个性化发展，针对不同学生的特点进行因材施教。

三、教学经验与反思经过一学期的教学实践，我们积累了许多宝贵的教学经验。

首先，我们认识到在数学教学中，基础知识的掌握是非常重要的。

因此，在复习过程中，我们要注重基础知识的巩固和拓展。

其次，我们还需加强学生的数学思维训练，提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

此外，我们还应注重学生的心理素质培养，帮助学生克服考试焦虑情绪，提高应对高考的能力。

四、未来展望展望未来，我们将继续努力提高教学质量和效果。

首先，我们将深入研究教材和考试大纲，把握高考动态和趋势，为学生的高考复习提供更有针对性的指导。

其次，我们将加强与学生的沟通和交流，了解学生的学习需求和困难，以便更好地帮助学生解决问题。

最后，我们将继续探索有效的教学方法和策略，提高学生的学习兴趣和效果，为学生的未来发展打下坚实的基础。

总之，高三下学期的数学教学工作充满了挑战与机遇。

我们将继续努力，不断提高教学质量和效果，为学生的未来发展贡献我们的智慧和力量。