2017年高三数学教师工作总结

2017年高三数学教学工作总结导读：本文2017年高三数学教学工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

在中国古代，数学叫作算术，又称算学，最后才改为数学.中国古代的算术是六艺之一(六艺中称为“数”)。

整理了几篇有关于2017年高三数学教学工作总结，仅供参考，文章尽在。

范文一：2017年高三数学教学工作总结一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。

一、思想认识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。

去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。

对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。

在"七一"那天，我还荣幸地成为了一名预备党员。

使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。

一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。

但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。

还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

平时还虚心请教有经验的老师。

每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。

在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德的教学及其中一个班的班主任工作。

因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。

培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。

对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。

高三数学教师个人工作总结范文6篇篇1一、教学任务完成情况本学期，我负责高三某班数学的教学工作。

在教学任务方面，我圆满完成了教学计划，学生成绩稳步提升。

首先，我制定了详细的教学计划，确保每节课都有明确的教学目标。

针对高考数学的重点和难点，我进行了深入的研究，制定了相应的教学策略。

同时，我还根据学生的实际情况，进行了个性化的教学安排，确保每位学生都能得到适合自己的教学指导。

其次，在课堂教学方面，我注重培养学生的思维能力和解题技巧。

通过讲解例题、引导学生自主思考、组织学生讨论等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

此外，我还注重培养学生的数学素养，引导学生用数学眼光看待问题，用数学方法解决实际问题。

最后，在课后辅导方面，我针对学生的不同需求，进行了有针对性的辅导。

对于基础薄弱的学生，我重点帮助他们巩固基础知识；对于成绩较好的学生，我则注重培养他们的思维深度和广度。

通过课后辅导，学生普遍反映数学成绩有了明显的提高。

二、教学方法与手段运用情况在本学期的教学过程中，我积极采用了多种教学方法和手段，以提高教学效果。

首先，我采用了讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法。

通过讲授法，我系统地传授了数学知识；通过讨论法，我引导学生积极参与讨论，培养他们的思维能力和表达能力；通过案例分析法，我让学生通过分析实际案例，提高解决实际问题的能力。

其次，我还采用了多媒体教学手段。

通过制作课件、播放视频、展示图片等方式，我让学生更加直观地了解数学知识，提高了学生的学习兴趣和效率。

同时，我还利用网络资源，为学生提供了丰富的学习资料和练习题，方便学生进行自主学习和巩固知识。

三、教学态度与师德表现情况在本学期的教学工作中，我始终保持着积极向上的工作态度和严谨治学的工作作风。

我对待工作认真负责、对待学生热情耐心、对待自己严格要求。

在师德方面，我注重自身的师德修养和职业操守的不断提升和完善。

我始终认为“学高为师、身正为范”，并以此作为自己的行为准则。

高三数学教师的工作总结范文5篇篇1一、教学工作在过去的一年中，我主要负责高三数学的教学工作。

高三数学是高中数学的重要阶段，也是学生备考高考的关键时期。

因此，我始终把教学工作放在首位，尽心尽力地完成教学任务。

在教学方面，我严格按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，制定合理的教学计划。

同时，我注重课堂互动和学生参与，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

在备课方面，我认真钻研教材，查阅资料，了解最新的教学动态和成果，不断丰富自己的教学内容和方法。

此外，我还积极参与学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和经验，共同提高教学水平。

二、学生管理除了教学工作外，我还承担了高三学生的管理工作。

学生管理是一项繁琐而重要的工作，需要耐心和细心。

我时刻关注学生的思想动态和学习情况，及时与学生沟通，帮助学生解决学习和生活中的困难。

同时，我还注重培养学生的自主学习能力和合作精神，让学生在高考前能够充分发挥自己的潜力。

三、师德师风作为一名教师，我深知师德师风的重要性。

因此，我时刻注重自己的言行举止，以身作则，为人师表。

我热爱教育事业，热爱学生，始终以满腔热情投入到工作中去。

同时，我还注重自身的学习和提升，不断参加各种培训和交流活动，提高自己的专业素养和教育教学能力。

四、工作成果与反思在过去的一年中，我取得了一定的教学成果。

学生的数学成绩有了明显的提高，在高考中取得了优异的成绩。

同时，我还获得了学校颁发的优秀教师称号。

这些成绩的取得离不开我的努力和学生的配合。

但是，我也意识到自己在教学工作中还存在一些不足之处。

例如，有时备课不够充分，课堂互动不够流畅等。

因此，在未来的工作中，我还需要继续努力，提高自己的教学水平和管理能力。

五、未来展望高三数学教师的工作是一项充满挑战和机遇的工作。

在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平和管理能力，为学生提供更优质的教育服务。

同时，我也希望学校能够继续加强对高三数学教学的支持和投入，为教师和学生提供更好的教学环境和资源。

高三数学教师工作总结个人总结优质5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高三数学教师教学工作的个人工作总结高三数学教师教学工作的个人工作总结范文（通用8篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，是时候静下心来好好写写教学总结了。

但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？下面是小编帮大家整理的高三数学教师教学工作的个人工作总结范文（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高三数学教师教学工作的个人工作总结1紧张有序的高三教学工作已经结束了，经受了磨砺和考验的我，在各个方面都得到了很大的提高，尤其是学科知识的理解和业务水平方面更有了明显的进步，这都离不开学校领导和同组的有经验的老师的支持和帮助。

“学高为师，身正为范”，作为一名人民教师，最重要的是教书育人，而要做好教学工作就必须具备精湛的专业水平和良好的`思想道德品质。

这一年来我认真钻研数学中的每一个知识点，精心设计每一节课，虚心向教学经验丰富的教师请教，同时积极主动的学习老教师的实际教学方法，与此同时，我努力做好教学的各个环节，做好学生的课后辅导工作，注意学生的心理素质的提高。

但由于自己第一年上高三，教学经验欠缺。

尽管我在教学中小心谨慎，摸着石头过河，但还是留下了诸多遗憾。

为了以后更好提高教学效果。

经过一番深思，我个人觉得高三文科教学，应该作到夯实“三基”，理顺知识网络。

因为高考命题是以课本知识为载体，全面考查能力，所以，促进学生对基本知识、基本概念和基本方法的巩固掌握相当关键。

我从中得到的教学反思如下：一、教学定位要合理化，重基础知识、基本方法和基本思想通过一年来的高三的文科数学教学，以及对高考试题的研究分析发现，文科数学考查的多是中等题型，占据总分的百分之八十之多，所以我认为，对于大多数的文科生作好这部分题是至关重要的。

我的做法是：加大独立解题和考场心理的模拟训练，这是我们可以进一步改善的地方，可大大提高整体的数学成绩。

与此同时，又要有针对性地提高程度较好的学生，先从思想认识和学习方法上加以指导，提高拔尖人才，这样把一些偏、难、怪的内容减少一些，在高一、高二的平时考试中，特别注意对试题整体的把握，指导学生的整体学习思想。

高三数学教师工作总结范文下学期我任教高三(290)班和(291)班两个班数学，圆满完成学校的各项任务。

在这学期的高三教学中，我学到了很多东西，受益匪浅。

高三是苦的，然而苦中有乐，苦中有收获。

本人对这期高三教学工作总结为以下几个方面。

1、重视基础知识的复习，切实夯实基础面对不断变化的高考试题，针对我校目前的生源状况，我们高三备课组在高三第一轮复习中，重视基础知识的整合，夯实基础。

将高中阶段所学的数学基础知识进行了系统地整理，有机的串联，构建成知识网络。

在第二轮复习中，我们仍然重视回归课本，巩固基础知识，训练基本技能。

在教学中根据班级学生实际，精心设计每一节课的教学方案，坚定不移地坚持面向全体学生，重点落实基础，而且常抓不懈。

使学生在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;多角度、多方位地去理解问题的实质;形成准确的知识体系。

在对概念、性质、定理等基础知识教学中，决不能走“过场”，赶进度，把知识炒成“夹生饭”，而应在“准确，系统，灵活”上下功夫。

学生只有基础打好了，做中低档题才会概念清楚，得心应手，做综合题和难题才能思路清晰，运算准确。

没有基础，就谈不上能力，有了扎实的基础，才能提高能力。

这样的高考复习的方向、策略和方法是正确的。

从____年湖南省的高考数学试题可以看出今年的数学试卷起点并不高，重点考查主要数学基础知识，要求考生对概念、性质、定理等基础知识能准确记忆，灵活运用。

高考数学试题更侧重于对基础知识、基本技能、基本数学思想方法的考查。

从学生测试学生的反馈看，成绩理想的学生就得益于此，这也是我们的成功经验。

反之，平时数学成绩不稳定，平时测试不理想的学生的主要原因就是他的数学基础不牢固，没有真正建立各部分内容的知识网络，全面、准确地把握概念。

2、重视精选精讲，提高学生的解题思维和速度夯实“三基”与能力培养都离不开解题训练，因而在复习的全过程中，我力争做到选题恰当、训练科学、引伸创新、讲解到位。

2017高三数学教师年终工作总结导读：本文2017高三数学教师年终工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

2017高三数学教师年终工作总结【一】新年将至，2017年就要过去了，因为带的是高三学生，真正觉得紧张忙碌。

总体看，能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在我校“两课七环节”课堂教学模式的基础上，加大学生自主和探究的步伐，收到较好的效果。

一、政治思想职业道德方面严格遵守学校的各项规章制度在工作中，我从不迟到早退，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念，使自己能适应不断发展的教育新形势。

在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。

二、教育教学能力方面我担任高三文科数学教学，文科生普遍数学能力差为此，我平时认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。

对于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们补课，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。

在教学中，遇到难题，我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。

三、创新评价，激励促进学生全面发展始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。

高三数学教师工作总结范文6篇第1篇示例：高三数学教师工作总结一、工作背景高三数学教师是中学教育中最重要的一环。

在学生即将面临高考的关键时刻，数学教师的工作显得尤为重要和紧迫。

本次总结旨在回顾过去一年的工作情况，分析教学中存在的问题和不足之处，总结经验教训，为今后更好地指导学生复习备考提供参考。

二、工作回顾1. 教学内容在过去一年的教学中，我根据高考数学考纲和教材内容，对学生进行系统的知识讲解和梳理。

重点围绕几何、代数、函数等难点内容展开讲解，帮助学生理解和掌握数学知识。

2. 复习备考针对高三学生即将面临的高考，我精心设计了复习计划，帮助学生有条不紊地复习数学知识，提升解题能力和应试技巧。

及时给予学生反馈，指导学生在复习过程中发现问题并及时纠正。

3. 考试辅导在学校组织的模拟考试和月考中，我认真分析学生的试卷，总结学生的常见错误和薄弱知识点，及时调整教学重点，帮助学生克服困难，取得更好的成绩。

4. 心理疏导在高三学生面临高考冲刺阶段，我关注学生的心理状态，帮助他们建立正确的学习态度和备战心态，缓解压力，提升学习效果。

三、存在问题在教学中，我发现学生对某些难点知识掌握不够牢固，这需要我加强针对这些知识点的讲解和练习，帮助学生加深理解。

2. 学生自主学习能力有待提升部分学生在学习过程中缺乏自主性，依赖老师过多，这需要我引导学生养成独立学习的好习惯，提升他们的自主学习能力。

3. 考试备考规划有待细化在备考计划制定中，我发现缺乏细致化和具体性，这导致学生在复习过程中容易迷失方向，下一步需要我制定更加具体和可操作性的备考计划。

四、经验总结在高三数学教学中，我注重针对学生的不同学习特点和难点，设计多样化的教学方法和策略，帮助学生充分理解和掌握知识。

2. 心理关怀在学生备考期间，我关注学生的心理状态，倾听他们的困惑和烦恼，给予及时的心理疏导和鼓励，帮助他们保持积极的学习状态。

3. 激发学生学习兴趣在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考和参与，提升课堂互动，从而提高学生的学习积极性和效果。

高中数学老师2017年个人工作总结【第1篇】高中数学老师2017年个人工作总结这学期我担任高ｘｘ班和ｘｘ班两个班的教学工作。

经过一个学期的努力，深入研究教法，获取了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

一方面，二中的学生，基础较差，另一方面，上课比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。

从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。

为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。

回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。

17年高中数学教师年度工作总结范文7篇篇1一、背景作为一线教育工作者，我肩负着培养学生数学能力的重任。

在过去的一年里，我始终坚守教育教学岗位，兢兢业业，不断提升自我教学水平，同时也为学生的全面发展倾注心血。

现就本年度的工作情况进行全面总结。

二、教学任务的完成情况1. 课程计划制定与实施本年度，我认真制定了教学进度计划，遵循教育规律和学生认知特点，合理划分课时，确保了教学内容的全面覆盖。

在教学过程中，我注重课程内容的更新与拓展，及时引入新的教学理念和方法，激发学生的学习兴趣。

2. 教学内容与方法在教学内容上，我坚持以国家课程标准为核心，同时结合教材和学生的实际情况进行适度拓展。

注重数学知识的系统性和连贯性，确保学生对数学基础知识的掌握。

在教学方法上，我注重启发式教学和情境教学的应用，引导学生主动探究、积极思考，培养学生的创新能力和解决问题的能力。

3. 教学效果与反馈本年度，我所教授的学生在数学学科上取得了显著的进步。

大部分学生的数学成绩有了明显的提升，优秀率和及格率均有所上升。

同时，我也注重教学反馈，及时收集学生的意见和建议，调整教学策略，确保教学效果的持续优化。

三、教研活动的参与情况1. 教研活动本年度，我积极参与学校组织的各类教研活动。

通过参加教学研讨会、集体备课等活动，与同事们交流教学经验，共同探讨教学中的问题，不断提升自己的教学水平。

2. 课题研究我还参与了数学学科的课题研究，与团队成员一起深入探讨数学教学中遇到的难题。

通过课题研究的开展，我不仅提高了自己的科研能力，也为数学教学的改进提供了有力的支持。

四、个人能力提升与自我完善1. 专业培训与学习为了不断提升自己的专业素养，我积极参加各类专业培训和学习。

通过参加教育专家的讲座、研讨会等，我深入了解了最新的教育理念和教学动态，为我的教学工作提供了有力的支持。

2. 教学研究与反思我还注重个人的教学研究与反思。

通过总结教学经验，分析教学中的问题，我不断优化自己的教学方法和策略。

高三数学教师个人工作总结5篇篇1尊敬的领导：在过去的一年里，我作为一名高三数学教师，始终以认真、严谨的态度投入到教学工作中，力求在教学中取得更好的效果。

在这个岗位上，我不仅教授数学课程，还承担着培养学生对数学学科的兴趣和热爱的重任。

回顾过去一年的工作，我收获了许多宝贵的经验和教训，现将工作总结如下：一、教学工作在教学方面，我始终坚持以学生为本的教学理念，注重培养学生的思维能力和解题能力。

通过精心设计的教学计划和生动的课堂教学，我成功地激发了学生对数学学科的兴趣和热爱。

同时，我也注重与学生沟通交流，及时了解他们在学习中的困难和问题，并给予耐心的指导和帮助。

在教学内容方面，我严格按照教学大纲的要求进行授课，同时也结合学生的实际情况和需求，灵活调整教学内容和进度。

我注重知识的连贯性和系统性，帮助学生建立完整的知识框架。

同时，我也注重培养学生的数学素养和思维能力，通过引导和启发，让学生学会独立思考和解决问题。

二、课外辅导在课外辅导方面，我针对学生的不同需求和水平，制定了不同的辅导计划。

对于基础薄弱的学生，我注重基础知识的巩固和补漏；对于成绩优秀的学生，我注重提高他们的思维深度和广度。

通过有针对性的辅导，我帮助学生解决了许多学习中的问题，也提高了他们的数学成绩。

除了课堂教学和课外辅导外，我还积极参与学校的教研活动和学术交流活动。

通过与同行们的交流和学习，我不断更新自己的教学理念和方法，提高了自己的教学水平。

同时，我也注重自身的学习和提高，通过阅读专业书籍和参加培训课程，不断提升自己的专业素养。

三、班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的纪律意识和团队合作精神。

通过制定合理的班级规章制度和明确的奖惩机制，我成功地维护了班级的稳定和秩序。

同时，我也注重激发学生的积极性和创造力，通过组织丰富多彩的班级活动，增强了班级的凝聚力和向心力。

总的来说，过去一年的工作让我受益匪浅。

在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和提高自己的教学水平和管理能力。

高三数学教师工作总结(15篇)高三数学教师工作总结1本学期我担任高三（8）班的数学教学和高三年级的年级副主任，在这学期我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，扎扎实实的工作，使本学期的工作有计划，有组织，有步骤地开展。

具体工作总结如下：一、年级工作1.团结协作，共同拼搏备课室是老师们办公学习的场所，更是老师们互相沟通理解的场常所，在日生活中，备课室都能保持整洁、干净，给大家一个舒服工作、交流的场所。

在年级日常管理中，我们坚持“以人为本，构建和谐年级”的管理理念，注意弘扬教师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统。

无论是日常教学、教研、还是班级管理，我们相互理解，相互关心，相互支持，用真诚构建了年级的和谐，虽然我们朝出暮归却快乐着！2、我感谢我年级的所有老师，因为有这么好的一个集体，才能各师共同成长、共同发展，形成良好的教育教学氛围。

俗话说：“众人拾材火焰高”集体的力量是无穷的，在这一学期里，我年级的老师扎实做好每一项工作，勤勤肯肯。

特别是几位班主任，他们认真履行自己的每一项职责，充分发份自己的聪明智慧，把班级搞有有声有色。

我也从几位班主任那学到了很多、认识到了很多、理解了很多、看透了很多、很多很多很多……学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年级风气主要靠教师去营造。

这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。

凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，老师们经常要交流、座谈，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年级教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道，从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。

再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。

第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地以年级老师交流、交往，即时掌握老师们的教育教学心态，使年级形成互相关心、互相帮助的良好氛围。

高三数学教师的工作总结范文5篇篇1一、背景概述本学年作为高三数学教师，我肩负重任，致力于提高学生的数学能力和应试技巧。

本年度工作目标明确，任务繁重，但经过全体师生的共同努力，取得了显著的成果。

在此，我对本年度的工作进行详尽的总结。

二、教学内容与方法1. 教学内容本学期主要完成了高中数学必修内容的教学，包括函数、数列、三角函数、解析几何等核心内容。

同时，针对高考热点和难点进行了深入的剖析和讲解。

2. 教学方法（1）分层教学法：针对不同层次的学生制定不同的教学方案，因材施教。

（2）情境教学法：通过实际问题和情景创设，引导学生应用数学知识解决实际问题。

（3）互动式教学：加强师生之间的互动，鼓励学生提问和讨论，提高学生的学习积极性。

三、教学进展与成效1. 教学进度本学期严格按照教学日历进行课程安排，确保了教学进度的稳步前进。

在复习阶段，合理规划时间，科学安排教学内容。

2. 教学效果（1）绝大部分学生的数学成绩有了明显的提升。

（2）高考模拟考试成绩稳步提升，高分段人数明显增加。

（3）学生对数学的兴趣和信心得到了增强。

四、教育教学研究与提升1. 参加教研活动积极参与学校和市级的教研活动，与同行交流教学经验和方法，不断学习和提升自己。

2. 开展课题研究针对教学中的实际问题开展课题研究，寻求有效的解决方案，推动教学效果的提升。

五、工作亮点与特色1. 创新教学方法在本学期的教学中，我尝试使用多媒体和互联网资源，丰富教学手段，提高课堂效率。

2. 关注学生心理在教授数学知识的同时，注重学生的心理健康教育，帮助学生缓解压力，提高学习效率。

六、工作不足与反思1. 部分学生基础薄弱，提升难度较大。

需要进一步加强基础知识的巩固和深化。

2. 复习阶段时间管理有待加强。

部分学生在复习后期出现焦虑情绪，需要更好地引导学生合理规划时间。

3. 教学评估方式需进一步优化。

目前的评估方式较为单一，需要探索更多元化的评估手段，更全面地反映学生的学习情况。

高三数学教师个人总结5篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？这也意味着，又要准备开始写教学总结了。

以下是整理的《高三数学教师个人总结5篇》希望能够帮助到大家。

1.高三数学教师个人总结这一年中我任教高三(8)和高三(10)两个班数学工作,在高三教学中，学到了很多东西。

高三是苦的，然而苦中有乐，苦中有收获。

在这一年的高三教学中，对本人的自我工作总结分为以下几个方面：一、教学方面1、认真制订复习计划，合理安排复习时间高三复习迎考是一项艰巨的系统工程，必须整体安排，制订合理的复习教学计划，安排好复习时间，做到长计划、短安排，防止出现因复习前松后紧而导致高考前草草收场的被动局面。

一般来说，寒假结束前要结束第一轮复习，用一个半月进行第二轮复习即专题复习。

之后,进行第三轮复习。

2、教学重难点高三复习的主渠道是课堂，课堂教学效率的高低，直接影响复习质量的高低，要提高课堂效率必须重视几个问题：这一年来一直在进行的集体备课是很好的方法。

备好课是上好课的前提，要在集体备课的基础上，再进行个人备课。

集体备课要对照课标、考试大纲、省编教学建议和考试说明(包括研究新课程高考试卷)来统一教学要求，教学的重点、难点，明确注意点。

真正发挥集体智慧、同伴互助的作用。

课堂的时间有限,所以要精心选择例题。

一是选配的题目，目标性要强(要为本节课的内容服务，要为巩固所学知识服务);二是题目要有梯度，题型也要注意多样化;三是要适当注意课本典型例题、习题的再现或变式。

讲解例题要注重思路分析。

要精心设问，启发学生思维，要让学生有思考、消化的时间;其次，例题要起到习题的作用，习题也要起到例题的作用;此外，要让学生有展示自已错误思维的机会，并及时总结解题方法。

注意联系课本。

一是要注意引导学生再现重点知识的形成和发展过程。

(特别是数学概念、原理、法则、公式的形成过程要让学生重温。

此外，新课程特别强调还原知识的产生过程，让学生体验过程);二是要引导学生理清课本内容的知识主线。

高三数学教师个人工作总结5篇篇1一、教学工作作为高三数学教师，我深感责任重大。

在教学工作中，我认真备课，注重课堂效果的优化，力求让学生在有限的时间内掌握更多的知识。

同时，我也注重与学生的互动，鼓励学生多思考、多提问，激发他们的学习兴趣和积极性。

在教学内容方面，我严格按照考试大纲进行安排，重点突出，难点突破。

在教学方法上，我尝试多种方式，如讲解、讨论、例题讲解等，以适应不同学生的需求和兴趣。

在课堂管理上，我注重纪律和秩序，确保每个学生都能专心听讲，积极参与。

二、学生管理在学生管理方面，我注重与学生沟通，了解他们的学习情况和心理状态。

我会定期与学生谈心，帮助他们解决学习上的困难和心理上的问题。

同时，我也鼓励学生之间互相帮助，形成良好的学习氛围。

在学生评价方面，我注重客观公正，根据学生的实际表现进行评分。

我会及时将学生的成绩和表现反馈给家长，以便家长更好地了解孩子的学习情况。

三、教研活动在教学教研方面，我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和问题。

我会认真听取其他老师的意见和建议，不断改进自己的教学方法和策略。

同时，我也会将自己的教学经验和成果与同事们分享，共同提高教学质量。

四、自我提升作为教师，我深知自我提升的重要性。

在工作之余，我会阅读相关的教育书籍和文献，了解最新的教育理念和方法。

同时，我也会参加一些教育培训和研讨会，提高自己的专业素养和能力。

五、工作成果与反思经过一年的努力，我在教学工作中取得了一定的成绩。

学生的成绩有了明显的提高，同时也获得了一些家长的认可和好评。

然而，我也意识到自己在教学过程中还存在一些不足之处，如有时课堂纪律把控不够严格，部分学生的作业完成情况不够理想等。

针对这些问题，我会在今后的教学中更加注重课堂纪律的管理和作业的督促，以提高教学质量和效果。

六、未来展望对于未来的教学工作，我充满了期待和信心。

我相信，在学校的支持和同事们的帮助下，我会不断进步和提高自己的教学水平。

2017高三数学教学总结（2篇）教学的概念是从教学现象和教学实践抽象和概括出来的，教学的内涵也随着历史的发展而发展。

以下是2017高三数学教学总结范文，仅供参考。

2017高三数学教学总结(一)时光荏苒，转眼一学期又已经结束，这学期以来，我努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。

现将本学期的教学工作总结如下：一、工作态度一学期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成完整的知识结构，并严格要求学生，尊重学生，发扬教学民-主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

二、加强理论学习，积极学习新课程理论是行动的先导。

自实行新课程以来，我是带新课程的新授课，为了加强对新课程的认识和了解，我积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。

同时为了和教学一线的同行们交流，积极利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了及时写教学反思的好习惯。

作为一位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经验，奠定了基矗同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。

三、关心爱护学生，积极研究学情所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。

如何育人?我认为，爱学生是根本。

爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。

只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。

高三数学教师的工作总结范文6篇第1篇示例：在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

我希望学生们能够不仅仅掌握数学知识，更要学会如何运用这些知识解决实际问题。

我会通过举一反三、引导学生自主探究等方式，帮助学生建立起扎实的数学基础，培养他们解决问题的能力。

我相信，只有培养出具有自主学习能力和解决问题能力的学生，才能在高考中取得优异成绩。

除了教学内容，我还注重培养学生的学习习惯和自律能力。

高三是一个特殊的阶段，学生们需要养成良好的学习习惯和自律意识，才能在复杂的学习环境中取得成功。

我会经常和学生们交流，提醒他们要合理安排时间，保持学习的积极性，不断提高学习效率。

我会给学生们制定具体的学习计划，帮助他们分析和解决学习中遇到的问题，激发他们的学习潜能。

在这一年的工作中，我还不断提升自己的教学水平，不断学习和吸收新知识。

我会参加各种教学培训和学术交流活动，与同行进行交流和讨论，了解最新的教学理念和方法。

我会根据学生的实际情况和需求，灵活调整自己的教学策略，使教学更加贴近学生的需求。

我相信只有不断学习和提高，才能成为一名优秀的高三数学教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

第2篇示例：高三数学教师的工作总结在教学方面，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的方法。

在教学过程中，我善于引导学生主动思考、积极探索，注重培养他们解决问题的能力。

在每节课中，我都会设计一些应用性强、具有启发性的题目，引导学生通过思考和讨论来解决问题，激发他们对数学学习的兴趣和热情。

我也注重培养学生的团队合作能力和创新思维，鼓励他们多与同学合作，共同解决问题，相互学习，积极思考。

在学习指导方面，我注重对学生的个性化指导和针对性辅导。

我深知每个学生的学习状况和能力都不同，因此我会根据学生的实际情况，有针对性地对他们进行辅导。

对于基础较差的学生，我会耐心地解释知识点，找出他们的学习瓶颈，并通过不同方式的练习和补充材料来帮助他们提高成绩。