小学语文S版五年级上册19.装在信封里的小太阳

五年级上册语文教案-课文19,装在信封里的小太阳｜语文S版】《装在信封里的小太阳》教学设计教学目标：1、引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立老实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。

2、体会丹尼斯的爸爸奇异的做法。

3、关怀学生联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积存词语。

教学重点：引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立老实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。

教学难点：联系上下文体会句子中一些词语的意思。

体会丹尼斯的爸爸做法的奇异。

教学过程：一、导入1、谈话引入：师：同学们，古话说得好“人非圣贤，孰能无过〞，人都有犯错的时侯，这节课让我们再次走进19课：《装在信封里的小太阳》，看看文中的主人公犯了什么错误，他又是怎样在别人的关怀下承认错误和改正错误的？2、请同学们齐读课题。

3、通过上节课的学习，你知道这篇课文讲了谁和谁发生的事情吗？〔板书：库伯丹尼斯的爸爸〕那谁能来说说，课文讲了一件什么事？〔出示〕请全班同学齐读一次二、整体感知1、这节课，我们将围绕着四个问题来学习这篇课文。

〔出示课件〕①库伯犯了一个什么错误？②库伯是个什么样的孩子？③丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？④课文为什么以“装在信封里的小太阳〞为题目？2、全班齐读3、库伯犯了一个什么错误呢？〔出示课件〕请同学们默读课文，用“——〞画出描写库伯动作、神态、心理活动的语句，想一想库伯是小偷吗？三、理解感悟〔一〕同学们，你认为库伯是小偷吗？为什么？你从文中哪些描写库伯动作、神态、心理活动的语句体会到库伯不是小偷的？1、出示句子一：库伯马上朝教室门口的丹尼斯叫了一声。

但是，只顾着跟同学打闹的丹尼斯没听见。

库伯又叫了一声，依旧没有回应。

库伯张开嘴，刚要叫第三声，一个念头突然从脑中闪过。

师：“马上〞什么意思？马上、马上。

当库伯发觉丹尼斯掉在课桌下的十美元时，马上、马上，第一反应就是叫了一声丹尼斯，但是丹尼斯只顾着跟同学大闹，没有听见，库伯又叫了一声，依旧没有回应，刚要叫第三声，从这些描写，我们可以知道库伯并没有想要把这十美元占为己有，你认为库伯是小偷吗？〔不是〕这也说明了库伯是一个本质不坏的孩子。

装在信封里的小太阳【说教材】《装在信封里的小太阳》是义务教育课程标准实验教科书语文S版五年级上册第四组的一篇课文。

本文主要讲述了在下课时家境贫寒的库伯一时经不住诱惑，捡起了丹尼斯掉在桌子下面的十美元钱，随后他想还给丹尼斯却又怕被同学们误认为是他偷的而不敢还。

后来丹尼斯的爸爸发给全班每个同学一个装有小太阳的信封，让捡到钱的同学留下小太阳，把钱放进去，而没有捡到钱的同学则原封不动地都交给丹尼斯,这样库伯就有了还钱并改正错误的机会。

长大后，库伯也当了一名警察，由于他勇敢正直,工作努力，成绩突出，获得了总部的嘉奖。

在嘉奖优秀警察的颁奖会上,库伯当面向前来给他颁奖的丹尼斯的爸爸承认了错误。

这篇课文如果按事情发展的顺序理解可分为四部分；如果按时间顺序来理解可分为两部分。

本课时的教学目标是1、理解课文内容，树立诚实的美德，做到有了错误要勇于承认和改正;2、联系上下文，体会句子中一些词语的意思。

本课的重点是引导学生把握课文的主要内容，并受到感染,树立诚实的美德，懂得做错了事要勇于承认和改正；难点是联系上下文体会句子中一些词语的意思【说教法】阅读过程是每个学生精心读书获得个性体验和独特感受的过程，是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构,学会阅读，促进表达的过程。

为此本课我主要采用朗读探究、抓住重点词句品读感悟的方法，在自读感悟的基础上与同学交流初读收获，然后教师组织学生进行不同形式的朗读，鼓励学生从不同的角度去想，从课内延伸到课外,由他人联系到自己……拓展学生的思维，发挥学生的主动性、发展性和创造性。

【说学法】加强对学生的学习指导和学法指导，是语文教学的重要任务.高年级的学生已具备了一定的学习能力，因此,与上述教法相配合，要引导学生掌握：读→思→议→悟的学习方法,通过读（范读、默读）初步感知课文内容；通过思，即根据教师提出的问题认真思考,从深层次上进一步认识课文内容和写作方法；通过议，进行信息反馈和交流，检验读和思的效果；再通过悟，让学生发表学后认识,学后感想,使感情进一步升华，进而加深对课文内容的领会，达到触类旁通的效果。

装在信封里的小太阳【教学目标】1.掌握本课生字新词。

2.概括课文的主要内容，从中受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。

3.联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。

【教学重点】能联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。

【教学难点】概括课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。

【教具学具】1.本课生字生词卡片、PPT课件、朗读课文录音。

2.《课课测评》学生用书【授课类型】精读课文【教学方法】诵读法、引领法、讲授法【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.掌握本课生字新词。

2.正确流利地朗读课文.3.概括课文的主要内容。

【教学过程】一、启发谈话，导入新课当你做错了事，犯了某种错误的时候，你是怎么想的？又是怎么做的呢？今天我们要学习一篇新课文，题目是《装在信封里的小太阳》，讲的是一个犯了错误的孩子，在别人的帮助下承认和改正错误的故事。

看到这个课题，你有什么疑问可以提出来，大家共同探讨。

二、自读课文，整体感知1、自读课文，读准字音，读通课文。

2、检查预习，理解词义PPT出示生词卡片（1）炫耀什么意思？它的近义词是什么？（夸耀）(2)价格不菲什么意思？文中指什么价格昂贵？。

（3）诱惑什么意思？文中谁诱惑了谁？（4）焦灼什么意思？（着急）（5）懊悔什么意思？近义词是什么？（后悔）3、指名分段读课文。

4、说说课文讲了一件什么事？事情是怎样发生的，经过怎样，结果如何？5、试着给文章分段。

按事情发展顺序：第一部分（第1、2自然段）家境贫寒的库伯一时经不住诱惑，捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票。

第二部分（第3自然段）讲库伯走出教室后就后悔了。

第三部分（第4—9自然段）讲丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。

第四部分（第10—12自然段）库伯多年以后也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成绩突出，获得了总部的嘉奖。