七年级数学上册综合训练绝对值应用分类讨论天天练无答案 新人教版

绝对值应用学生做题前请先答复以下问题问题1：什么是数轴，数轴的作用有哪些？问题2：什么是相反数，怎么找一个数或者一个式子的相反数？问题3：什么是绝对值，绝对值法那么是什么？绝对值应用〔去绝对值〕〔一〕〔人教版〕一、单项选择题(一共12道，每道8分)1.a，b均为有理数，那么2a-b的相反数是( )A. B.C. D.2.a，b均为有理数，那么的相反数是( )A. B.C. D.3.a，b，c均为有理数，那么的相反数是( )A. B.C. D.4.a，b，c均为有理数，那么的相反数是( )A. B.C. D.，那么( )A.0B.±aC.aD.-a，那么( )A.-a+bB.a+bC.-a-bD.a-b，那么( )A. B.C. D.，那么( )A. B.C. D.9.，那么x的取值范围是( )A. B.C. D.10.，那么以下说法正确的选项是( )A. B.C. D.11.有理数a，b在数轴上的对应点如下图，那么以下结论正确的选项是( )A. B.C. D.12.有理数a，b在数轴上的对应点如下图，那么以下结论错误的选项是( )A. B.C. D.励志赠言经典语录精选句；挥动**，放飞梦想。

厚积薄发，一鸣惊人。

关于努力学习的语录。

自古以来就有许多文人留下如头悬梁锥刺股的经典的，而近代又有哪些经典的高中励志赠言出现呢?小编筛选了高中励志赠言句经典语录，看看是否有些帮助吧。

好男儿踌躇满志，你将如愿;真巾帼灿烂扬眉，我要成功。

含泪播种的人一定能含笑收获。

贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

功崇惟志，业广为勤。

耕耘今天，收获明天。

成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。

常说口里顺，常做手不笨。

不要自卑，你不比别人笨。

不要自满，别人不比你笨。

高三某班，青春无限，超越梦想，勇于争先。

敢闯敢拼，**协力，争创佳绩。

丰富学校体育内涵，共建时代校园文化。

奋勇冲击，永争第一。

奋斗冲刺，誓要蟾宫折桂;全心拼搏，定能金榜题名。

绝对值应用学生做题前请先回答以下问题问题1：什么是数轴，数轴的作用有哪些？问题2：什么是相反数，怎么找一个数或一个式子的相反数？问题3：什么是绝对值，绝对值法则是什么？问题4：去绝对值的操作步骤是什么？问题5：表示在数轴上，x所对应的点与_______的距离为______，因此x=______．问题6：有关绝对值的分类讨论：①__________，分类；②根据__________，筛选排除．问题7：绝对值的几何意义：①表示在数轴上，x所对应的点与_______的距离．②表示在数轴上____________________________对应点之间的距离．③表示____________________________对应点之间的距离．绝对值应用（综合测试）（二）（人教版）一、单选题(共11道，每道9分)1.已知有理数a，b在数轴上的对应点如图所示，则下列结论正确的是( )A. B.C. D.2.已知有理数a，b，c在数轴上的对应点如图所示，则化简的结果为( )A.-4a+b-2cB.-2a-b-2cC.-2a+bD.-b+2c3.已知，，且，则化简的结果为( )A.2cB.-2a+2bC.0D.-2a-2c4.若，则x的值为( )A.-2B.6C.-2或6D.6或25.已知，，则xy的值为( )A.±3B.±9C.3或15D.±3或±156.已知，，且，则x+y的值为( )A.-2或12B.2或-12C.2或12D.-2或-127.已知有理数a，b，c满足，则的值为( )A.3或-1B.1或-3C.±1或3D.±1或±38.若x为有理数，则的最小值为( )A.1B.3C.4D.59.若x为有理数，则的最小值为( )A.2B.3C.5D.610.当x=______时，有最_______值，是________．( )A.0，大，0B.0，小，0C.-6，大，0D.-6，小，011.当x=______时，有最_______值，是________．( )A.-2，大，5B.-2，小，5C.0，大，5D.0，小，0欢迎您的下载，资料仅供参考！。

智才艺州攀枝花市创界学校绝对值应用学生做题前请先答复以下问题问题1：什么是数轴，数轴的作用有哪些？问题2：什么是相反数，怎么找一个数或者一个式子的相反数？问题3：什么是绝对值，绝对值法那么是什么？问题4：去绝对值的操作步骤是什么？问题5：表示在数轴上，x所对应的点与_______的间隔为______，因此x=______．问题6：有关绝对值的分类讨论：①__________，分类；②根据__________，挑选排除．问题7：绝对值的几何意义：①表示在数轴上，x所对应的点与_______的间隔．②表示在数轴上____________________________对应点之间的间隔．③表示在数轴上____________________________对应点之间的间隔．绝对值应用〔综合测试〕〔一〕〔人〕一、单项选择题(一共10道，每道10分)，那么必有()A. B.C. D.在数轴上的对应点如下列图，那么以下结论正确的选项是()A. B.C. D.，，，那么一定是()A.正数B.负数C.非负数D.非正数4.有理数a，b在数轴上的位置如下列图，那么化简的结果为()A.-bB.-2a-bC.-2a+b-2D.-2a-3b，，那么()A. B.C. D.，那么a的值是()A.3B.-7C.3或者-6D.3或者-7，，那么()A.4B.4或者-2C.±4或者±2D.4或者±2或者18.，，且，那么的值是()A.5B.1或者5C.-1或者-5D.9.假设x为有理数，那么的最小值为()A.2B.4C.6D.1010.当x=______时，有最_______值是________，以下选项里面正确的选项是()A.-3，小，-5B.-3，大，5C.0，大，-5D.0，小，0。

绝对值应用学生做题前请先回答以下问题问题1：什么是数轴，数轴的作用有哪些？问题2：什么是相反数，怎么找一个数或一个式子的相反数？问题3：什么是绝对值，绝对值法则是什么？问题4：去绝对值的操作步骤是什么？问题5：表示在数轴上，x所对应的点与_______的距离为______，因此x=______．问题6：有关绝对值的分类讨论：①__________，分类；②根据__________，筛选排除．问题7：绝对值的几何意义：①表示在数轴上，x所对应的点与_______的距离．②表示在数轴上____________________________对应点之间的距离．③表示____________________________对应点之间的距离．绝对值应用（综合测试）（二）（人教版）一、单选题(共11道，每道9分)1.已知有理数a，b在数轴上的对应点如图所示，则下列结论正确的是( )A. B.C. D.2.已知有理数a，b，c在数轴上的对应点如图所示，则化简的结22 果为( )A.-4a+b-2cB.-2a-b-2cC.-2a+bD.-b+2c3.已知，，且，则化简的结果为( )A.2cB.-2a+2bC.0D.-2a-2c4.若，则x 的值为( )A.-2B.6C.-2或6D.6或25.已知，，则xy 的值为( )A.±3B.±9C.3或15D.±3或±156.已知，，且，则x+y 的值为( )A.-2或12B.2或-12C.2或12D.-2或-127.已知有理数a ，b ，c 满足，则的值为( )A.3或-1B.1或-3C.±1或3D.±1或±38.若x 为有理数，则的最小值为( )A.1B.3C.4D.59.若x 为有理数，则的最小值为( )A.2B.3C.5D.610.当x=______时，有最_______值，是________．( )A.0，大，0B.0，小，0C.-6，大，0D.-6，小，011.当x=______时，有最_______值，是________．( )A.-2，大，5B.-2，小，5C.0，大，5D.0，小，03。

智才艺州攀枝花市创界学校绝对值应用〔分类讨论〕
学生做题前请先答复以下问题
问题1：什么是绝对值，绝对值法那么是什么？
问题2：|x|=2表示在数轴上，x所对应的点与_______的间隔为______，因此x=______．
问题3：有关绝对值的分类讨论：
①__________，分类；
②根据__________，挑选排除．
绝对值应用〔分类讨论〕〔人〕
一、单项选择题(一共9道，每道11分)
，那么的值是()
A.4
B.
C.-4
D.0
，那么的值是()
A.1
B.±1
C.±7
D.1或者7
，那么()
A.4
B.8
C.4或者8
D.4或者-8
，，那么()
A.8
B.±8
C.8或者-2
D.±2
，，那么()
A.-3
B.-3或者7
C.3或者-7
D.±3或者±7
6.，，且，那么a+b的值是()
A.±3
B.±13
C.3或者-13
D.-3或者13
，，且，那么x与y的值分别为() A.或者 B.或者或者
C.或者或者
D.或者或者或者
8.，，且，那么的值是()
A.±3
B.-3或者-7
C.-3或者7
D.或者
，那么的取值一共有()
A.4个
B.3个
C.2个
D.1个。

绝对值应用学生做题前请先回答以下问题问题1：什么是数轴，数轴的作用有哪些？问题2：什么是相反数，怎么找一个数或一个式子的相反数？问题3：什么是绝对值，绝对值法则是什么？问题4：去绝对值的操作步骤是什么？绝对值应用（去绝对值）（二）（人教版）一、单选题(共12道，每道8分)1.若，则( )A. B.C. D.2.若，则( )A. B.C. D.3.若，则( )A. B.C. D.4.已知有理数a，b在数轴上的对应点如图所示，则( )22A.-a+bB.a-bC.a+bD.-a-b5.已知有理数a ，b ，c 在数轴上的对应点如图所示，则化简的结果为( )A.a-b+cB.a-b-cC.-a-b-cD.-a+b-c6.已知，则化简的结果为( )A.4B.-2x+6C.2x-6D.-47.若x ＞2，则化简的结果为( )A.-2x+1B.2x+1C.2D.-38.已知有理数a ，b 在数轴上的位置如图所示，则化简的结果为( )A.-2aB.-2a+2bC.-2bD.-2a-2b9.若，则( )A. B.C. D.10.已知，则化简的结果为( )A.-1B.1C.2m-3D.3-2m( )11.已知有理数a，b，c在数轴上的对应点如图所示，则化简的结果为A.-a-2cB.-a-2b-2cC.-aD.-a+2b12.已知有理数a，b，c 在数轴上的对应点如图所示，则化简的结果( )为A.a+3cB.-a-2b-cC.a+2b+cD.a-2b-c3。

绝对值应用(yìngyòng)学生做题前请先答复以下问题问题1：什么是数轴，数轴的作用有哪些？问题2：什么是相反数，怎么找一个数或者一个式子的相反数？问题3：什么是绝对值，绝对值法那么是什么？问题4：去绝对值的操作步骤是什么？绝对值应用〔去绝对值〕〔二〕〔人教版〕一、单项选择题(一共12道，每道8分)，那么( )A. B.C. D.，那么( )A. B.C. D.，那么( )A. B.C. D.4.有理数a，b在数轴上的对应点如下(rúxià)图，那么( )A.-a+bB.a-bC.a+bD.-a-b5.有理数a，b，c在数轴上的对应点如下图，那么化简的结果为( )A.a-b+cB.a-b-cC.-a-b-cD.-a+b-c6.，那么化简的结果为( )A.4B.-2x+6C.2x-6D.-47.假设(jiǎshè)x＞2，那么化简的结果为( )A.-2x+1B.2x+1C.2D.-38.有理数a，b在数轴上的位置如下图，那么化简的结果为( )A.-2aB.-2a+2bC.-2bD.-2a-2b，那么( )A. B.C. D.10.，那么化简的结果为( )A.-1B.1C.2m-2m11.有理数a，b，c在数轴上的对应点如下(rúxià)图，那么化简的结果为( )-2c-2cC.-aD.-a+2b12.有理数a，b，c在数轴上的对应点如下图，那么化简的结果为( )A.a+3cB.-a-2b-cC.a+2b+cD.a-2b-c内容总结（1）绝对值应用学生做题前请先答复以下问题问题1：什么是数轴，数轴的作用有哪些。

【20xx精选】最新七年级数学上册综合训练绝对值应用分类讨论天天练无答案新版新人教版学生做题前请先回答以下问题问题1：什么是绝对值，绝对值法则是什么？问题2：|x|=2表示在数轴上，x所对应的点与_______的距离为______，因此x=______．问题3：有关绝对值的分类讨论：①__________，分类；②根据__________，筛选排除．绝对值应用（分类讨论）（人教版）一、单选题(共9道，每道11分)1。

若，则的值为( )A。

4 B。

C。

-4 D。

02。

若，则的值为( )A。

1 B。

±1C。

±7 D。

1或73。

若，则( )A。

4 B。

8C。

4或8 D。

4或-84。

若，，则( )A。

8 B。

±8C。

8或-2 D。

±25。

若，，则( )A。

-3 B。

-3或7C。

3或-7 D。

±3或±76。

已知，，且，则a+b的值为( )A。

±3 B。

±13C。

3或-13 D。

-3或137。

若，，且，则x与y的值分别为( ) A。

或B。

或或C。

或或D。

或或或8。

已知，，且，则的值为( )A。

±3 B。

-3或-7C。

-3或7 D。

或9。

若，则的取值共有( )A。

4个 B。

3个C。

2个 D。

1个。

七年级数学《绝对值》练习题【基础平台】1．______7.3=-；______0=；______3.3=--；______75.0=+-．2．______31=+；______45=--；______32=-+． 3．______510=-+-；______36=-÷-；______5.55.6=---．4．______的相反数是它本身，_____的绝对值是它本身，_______的绝对值是它的相反数．5．一个数的绝对值是32，那么这个数为______． 6．当a a -=时，0______a ；当0>a 时，______=a ．7．绝对值等于4的数是______．8．绝对值等于其相反数的数一定是…………………………………………………〖 〗A ．负数B ．正数C ．负数或零D ．正数或零 【自主检测】1．______5=-；______312=-；______31.2=-；______=+π． 2．523-的绝对值是______；绝对值等于523的数是______，它们互为________． 3．在数轴上，绝对值为4，且在原点左边的点表示的有理数为________．4．如果3-=a ，则______=-a ，______=a ．5．下列说法中正确的是………………………………………………………………〖 〗A ．a -一定是负数B ．只有两个数相等时它们的绝对值才相等C ．若b a =则a 与b 互为相反数D ．若一个数小于它的绝对值，则这个数是负数6．给出下列说法：①互为相反数的两个数绝对值相等；②绝对值等于本身的数只有正数；③不相等的两个数绝对值不相等；④绝对值相等的两数一定相等．其中正确的有………………………………………………………………………〖 〗A ．0个B ．1个C ．2个D ．3个7．如果a a 22-=-，则a 的取值X 围是…………………………………………〖 〗A ．a ＞OB ．a ≥OC．a ≤OD．a ＜O8．在数轴上表示下列各数： (1)212-；(2)0；(3)绝对值是的负数；(4)绝对值是3的正数．9．某企业生产瓶装食用调和油，根据质量要求，净含量(不含包装)可以有L 误差．现抽查6瓶食用调和油，超过规定净含量的升数记作正数，不足规定净含量的升数记作负数．检请用绝对值知识说明：(1)哪几瓶是合乎要求的(即在误差X 围内的)?(2)哪一瓶净含量最接近规定的净含量?【拓展平台】1．7=x ，则______=x ； 7=-x ，则______=x ．2．如果3>a ，则______3=-a ，______3=-a ．3．绝对值不大于的整数有……………………………………………………〖 〗 A ．11个B ．12个C ．22个D ．23个 4．计算： (1)7.27.27.2---+(2)13616--++-(3)5327-⨯-÷-(4) ⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-+÷+-32922121一、填空题1．一个数a 与原点的距离叫做该数的_______．2．－|－76|=_______，－（－76）=_______，－|+31|=_______，－（+31）=_______，+|－（21）|=_______，+（－21）=_______．3．_______的倒数是它本身，_______的绝对值是它本身．4．a+b=0，则a 与b_______． 5．若|x|=51，则x 的相反数是_______．6．若|m －1|=m －1，则m_______1．若|m －1|>m －1，则m_______1．若|x|=|－4|，则x=_______．若|－x|=|21|，则x=_______．二、选择题1．|x|=2，则这个数是（ ）A ．2B ．2和－2C ．－2D ．以上都错2．|21a|=－21a ，则a 一定是（ ）A ．负数B ．正数C ．非正数D ．非负数3．一个数在数轴上对应点到原点的距离为m ，则这个数为（） A ．－mB ．mC ．±mD ．2m4．如果一个数的绝对值等于这个数的相反数，那么这个数是（） A ．正数B ．负数C ．正数、零D ．负数、零5．下列说法中，正确的是（ ）A ．一个有理数的绝对值不小于它自身B ．若两个有理数的绝对值相等，则这两个数相等C ．若两个有理数的绝对值相等，则这两个数互为相反数D ．－a 的绝对值等于a三、判断题1．若两个数的绝对值相等，则这两个数也相等．（ ）2．若两个数相等，则这两个数的绝对值也相等．（ ）3．若x<y<0，则|x|<|y|．（ ）四、解答题1．若|x －2|+|y+3|+|z －5|=0计算：（1）x ，y ，z 的值．（2）求|x|+|y|+|z|的值．2．若2<a<4，化简|2－a|+|a －4|．3．若x x=1，求x ．若x x=－1，求x ．。

绝对值应用
学生做题前请先回答以下问题
问题1：什么是数轴，数轴的作用有哪些？
问题2：什么是相反数，怎么找一个数或一个式子的相反数？
问题3：什么是绝对值，绝对值法则是什么？
绝对值应用（去绝对值）（一）（人教版）
一、单选题(共12道，每道8分)
1.已知a，b均为有理数，则2a-b的相反数是( )
A. B.
C. D.
2.已知a，b均为有理数，则的相反数是( )
A. B.
C. D.
3.已知a，b，c均为有理数，则的相反数是( )
A. B.
C. D.
4.已知a，b，c均为有理数，则的相反数是( )
A. B.
C. D.
5.若，则( )
A.0
B.±a
C.a
D.-a
6.若，则( )
A.-a+b
B.a+b
C.-a-b
D.a-b
7.若，则( )
A. B.
C. D.
8.若，则( )
A. B.
C. D.
9.已知，则x的取值范围是( )
A. B.
C. D.
10.已知，则下列说法正确的是( )
A. B.
C. D.
11.已知有理数a，b在数轴上的对应点如图所示，则下列结论正确的是( )
A. B.
C. D.
12.已知有理数a，b在数轴上的对应点如图所示，则下列结论错误的是( )
A. B.
C. D.。

——教学资料参考参考范本——【初中教育】最新七年级数学上册综合训练绝对值应用分类讨论天天练新版新人教版______年______月______日____________________部门学生做题前请先回答以下问题问题1：什么是绝对值，绝对值法则是什么？问题2：|x|=2表示在数轴上，x所对应的点与_______的距离为______，因此x=______．问题3：有关绝对值的分类讨论：①__________，分类；②根据__________，筛选排除．绝对值应用（分类讨论）（人教版）一、单选题(共9道，每道11分)1。

若，则的值为( )A。

4 B。

C。

-4 D。

02。

若，则的值为( )A。

1 B。

±1C。

±7 D。

1或73。

若，则( )A。

4 B。

8C。

4或8 D。

4或-84。

若，，则( )A。

8 B。

±8C。

8或-2 D。

±25。

若，，则( )A。

-3 B。

-3或7C。

3或-7 D。

±3或±76。

已知，，且，则a+b的值为( )A。

±3 B。

±13C。

3或-13 D。

-3或137。

若，，且，则x与y的值分别为( ) A。

或B。

或或C。

或或D。

或或或8。

已知，，且，则的值为( )A。

±3 B。

-3或-7C。

-3或7 D。

或9。

若，则的取值共有( )A。

4个 B。

3个C。

2个 D。

1个。

绝对值应用
学生做题前请先回答以下问题
问题1：什么是数轴，数轴的作用有哪些？
问题2：什么是相反数，怎么找一个数或一个式子的相反数？
问题3：什么是绝对值，绝对值法则是什么？
问题4：去绝对值的操作步骤是什么？
绝对值应用（去绝对值）（三）（人教版）
一、单选题(共8道，每道14分)
1.已知有理数a，b，c在数轴上的对应点如图所示，则化简的结果为( )
A.a-b
B.b+c
C.0
D.a-c
2.已知有理数a，b，c在数轴上的对应点如图所示，则化简的结果为( )
A.-2b
B.2c
C.-2a
D.-2a-2b+2c
3.已知有理数a，b，c在数轴上的对应点如图所示，则化简的结果为( )
A.-a-2b
B.a
C.-3a-2b+2c
D.-a-2b+2c
4.若，且，则( )
A. B.
C. D.
5.若，，且，化简．
先根据题目画出对应的数轴草图，再按照去绝对值的操作方法去绝对值．下列是根据题意所画的数轴草图，其中正确的是( )
A. B.
C. D.
6.（上接第5题）若，，且，化简．
根据上一题画出的数轴，下列正确的是( )
A. B.
C. D.
7.（上接第5，6题）若，，且，化简．根据前两题画出的数轴和判断的整体的符号，去绝对值化简正确是( )
2
2
A.a+c
B.-a-2b+c
C.a-2b-c
D.a+2b-c
8.若且，，则化简的结果为( )
A.a+c
B.-a-2b+c
C.a+2b-c
D.a-2b-c
3。

绝对值应用
学生做题前请先回答以下问题
问题1：什么是数轴，数轴的作用有哪些？
问题2：什么是相反数，怎么找一个数或一个式子的相反数？
问题3：什么是绝对值，绝对值法则是什么？
问题4：去绝对值的操作步骤是什么？
绝对值应用（去绝对值）（三）（人教版）
一、单选题(共8道，每道14分)
1.已知有理数a，b，c在数轴上的对应点如图所示，则化简的结果为( )
A.a-b
B.b+c
C.0
D.a-c
2.已知有理数a，b，c在数轴上的对应点如图所示，则化简的结果为( )
A.-2b
B.2c
C.-2a
D.-2a-2b+2c
3.已知有理数a，b，c在数轴上的对应点如图所示，则化简的结果为( )
A.-a-2b
B.a
C.-3a-2b+2c
D.-a-2b+2c
4.若，且，则( )
A. B.
C. D.
5.若，，且，化简．
先根据题目画出对应的数轴草图，再按照去绝对值的操作方法去绝对值．下列是根据题意所画的数轴草图，其中正确的是( )
A. B.
C. D.
6.（上接第5题）若，，且，化简．
根据上一题画出的数轴，下列正确的是( )
A. B.
C. D.
7.（上接第5，6题）若，，且，化简．根据前两题画出的数轴和判断的整体的符号，去绝对值化简正确是( )
A.a+c
B.-a-2b+c
C.a-2b-c
D.a+2b-c
8.若且，，则化简的结果为( )
A.a+c
B.-a-2b+c
C.a+2b-c
D.a-2b-c。

绝对值应用
学生做题前请先回答以下问题
问题1：什么是数轴，数轴的作用有哪些？
问题2：什么是相反数，怎么找一个数或一个式子的相反数？
问题3：什么是绝对值，绝对值法则是什么？
绝对值应用（去绝对值）（一）（人教版）
一、单选题(共12道，每道8分)
1.已知a，b均为有理数，则2a-b的相反数是( )
A. B.
C. D.
2.已知a，b均为有理数，则的相反数是( )
A. B.
C. D.
3.已知a，b，c均为有理数，则的相反数是( )
A. B.
C. D.
4.已知a，b，c均为有理数，则的相反数是( )
A. B.
C. D.
5.若，则( )
A.0
B.±a
C.a
D.-a
6.若，则( )
A.-a+b
B.a+b
C.-a-b
D.a-b
7.若，则( )
A. B.
C. D.
8.若，则( )
A. B.
C. D.
9.已知，则x的取值范围是( )
A. B.
C. D.
10.已知，则下列说法正确的是( )
A. B.
C. D.
11.已知有理数a，b在数轴上的对应点如图所示，则下列结论正确的是( )
A. B.
C. D.
12.已知有理数a，b在数轴上的对应点如图所示，则下列结论错误的是( )
A. B.
C. D.。

绝对值应用〔分类讨论〕
学生做题前请先答复以下问题
问题1：什么是绝对值，绝对值法那么是什么？
问题2：|x|=2表示在数轴上，x所对应的点与_______的距离为______，因此x=______．问题3：有关绝对值的分类讨论：
①__________，分类；
②根据__________，筛选排除．
绝对值应用〔分类讨论〕〔人教版〕
一、单项选择题(共9道，每道11分)
1.假设，那么的值为( )
A.4
B.
C.-4
D.0
2.假设，那么的值为( )
A.1
B.±1
C.±7
D.1或7
3.假设，那么( )
A.4
B.8
C.4或8
D.4或-8
4.假设，，那么( )
A.8
B.±8
C.8或-2
D.±2
5.假设，，那么( )
A.-3
B.-3或7
C.3或-7
D.±3或±7
6.，，且，那么a+b的值为( )
A.±3
B.±13
C.3或-13
D.-3或13
7.假设，，且，那么x与y的值分别为( )
A.或
B.或或
C.或或
D.或或或
8.，，且，那么的值为( )
A.±3
B.-3或-7
C.-3或7
D.或
9.假设，那么的取值共有( )
A.4个
B.3个
C.2个
D.1个。

绝对值应用
学生做题前请先回答以下问题
问题1：什么是数轴，数轴的作用有哪些？
问题2：什么是相反数，怎么找一个数或一个式子的相反数？
问题3：什么是绝对值，绝对值法则是什么？
绝对值应用（去绝对值）（一）（人教版）
一、单选题(共12道，每道8分)
1.已知a，b均为有理数，则2a-b的相反数是( )
A. B.
C. D.
2.已知a，b均为有理数，则的相反数是( )
A. B.
C. D.
3.已知a，b，c均为有理数，则的相反数是( )
A. B.
C. D.
4.已知a，b，c均为有理数，则的相反数是( )
A. B.
C. D.
5.若，则( )
A.0
B.±a
C.a
D.-a
6.若，则( )
A.-a+b
B.a+b
C.-a-b
D.a-b
7.若，则( )
A. B.
C. D.
8.若，则( )
A. B.
C. D.
9.已知，则x的取值范围是( )
A. B.
C. D.
10.已知，则下列说法正确的是( ) 2
2
A. B.
C. D.
( )
11.已知有理数a，b在数轴上的对应点如图所示，则下列结论正确的是
A. B.
C. D.
12.已知有理数a，b在数轴上的对应点如图所示，则下列结论错误的是
( )
A. B.
C. D.
3。