15-谈友谊教案资料

九年级下册《论友谊》教案一、教学目标1. 让学生理解友谊的重要性，认识到建立真诚友谊的必要性。

2. 引导学生掌握友谊的特质，学会分辨真假友谊。

3. 培养学生热爱生活、积极交往的态度，提高人际沟通能力。

二、教学内容1. 友谊的定义与重要性2. 友谊的特质与辨别3. 建立与维护友谊的方法与技巧三、教学重点与难点1. 重点：友谊的特质，如何建立与维护友谊。

2. 难点：理解友谊的真正含义，学会分辨真假友谊。

四、教学方法1. 讲授法：讲解友谊的定义、特质及重要性。

2. 案例分析法：分析真实案例，引导学生辨别真假友谊。

3. 小组讨论法：分组讨论，分享彼此的经验和感悟。

4. 角色扮演法：模拟友谊场景，提高学生的人际沟通能力。

五、教学过程1. 导入新课：以一个关于友谊的短片或故事引起学生对友谊的思考，导入新课。

2. 讲解友谊的定义与重要性：详细讲解友谊的定义，让学生明白友谊对个人成长的重要性。

3. 分析友谊的特质：讲解友谊的特质，如平等、真诚、互助等，引导学生学会分辨真假友谊。

4. 案例分析：分享一些真实的友谊案例，让学生从中体会到友谊的价值，学会珍惜友谊。

5. 小组讨论：分组让学生就“如何建立与维护友谊”展开讨论，分享彼此的经验和感悟。

6. 角色扮演：模拟友谊场景，让学生在实际操作中学会与人沟通、交流，提高人际沟通能力。

7. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己在友谊中的表现，明确改进方向。

8. 课后作业：布置一道关于友谊的作文或思考题，让学生进一步深化对友谊的理解。

9. 教学评价：通过课后作业、课堂表现等方面对学生的学习效果进行评价。

10. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，以便更好地调整教学方法和策略。

六、教学拓展1. 组织一次友谊主题的活动，如友谊运动会、友谊晚会等，让学生在活动中体验友谊的美好。

2. 推荐学生阅读关于友谊的书籍，如《红楼梦》、《夏洛的网》等，加深对友谊的理解。

3. 邀请一位有关友谊的专家或当事人来校讲座，分享友谊的重要性和维护友谊的方法。

论友谊优秀教案友谊是人类社会中一种特殊而珍贵的情感纽带，它以无私、信任、互相支持为基础，不仅可以给予人们温暖与安慰，更能为我们带来成长与发展。

在教育教学中，培养学生之间的友谊关系对于学生全面发展至关重要。

本文将探讨友谊在教育中的作用，并提出一份优秀的教案，以帮助教师更好地引导学生建立友谊。

友谊的重要性不言而喻。

首先，良好的友谊关系有助于学生的情感发展。

学生处于一个人际交往频繁的学校环境中，通过友谊关系的构建，他们可以相互了解与沟通，增进友谊，培养自己的情感表达和接纳能力。

同时，友谊也可以为学生提供支持和安慰，帮助他们在遇到挫折和困难时坚持下去。

其次，友谊有利于学生的认知和学业发展。

友谊关系可以激发学生的学习动力和兴趣，促进他们积极参与学校活动和课堂学习。

通过与朋友们的交流和合作，学生能够分享知识、互相学习、相互借鉴，提高自己的学习能力和成绩。

此外，友谊还可以培养学生的团队精神和协作能力，为他们今后进入社会工作做好准备。

友谊的培养需要教师的引导和教育。

以下是一份优秀的友谊教案，旨在帮助教师们更好地培养学生间的友谊关系。

教案主题：培养学生之间的友谊关系教学目标：1. 了解友谊的重要性，认识友谊对个体发展的积极作用；2. 掌握建立友谊的技巧和方法，培养学生的社交能力和情感表达能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的集体意识。

教学步骤：1. 导入：通过展示友谊的图片和故事，引发学生对友谊的思考和感受。

2. 概念解释：向学生解释友谊的定义和重要性，让他们明白友谊对个体和集体的积极意义。

3. 分组活动：将学生分成小组，让他们共同完成一个小项目，如合作画一幅画、制作一个海报等，通过合作完成任务，培养学生的合作意识和团队精神。

4. 分享体验：每个小组派代表分享他们合作的过程和感受，让其他学生从中获取启发和经验。

5. 角色扮演：让学生在小组内进行角色扮演，模拟真实生活中的友谊情景，例如面对争执和误解时的处理方式等。

2024谈友谊说课稿范文今天我要给大家分享的是《2024谈友谊》这一话题的说课内容。

下面我将从教材、教学目标、教学重难点、教法学法、教学准备、教学过程和板书设计几个方面进行阐述。

一、说教材1、《2024谈友谊》是人教版小学六年级上册第三单元的内容。

本课以探索友谊的重要性和培养学生良好的友谊观念为目的，通过对学生生活中友谊的了解和体验，培养学生的友情意识和尊重他人的品质。

2、教学目标根据新课程标准的要求和教材的特点，结合学生的实际情况，我制定以下三点教学目标：①认知目标：了解友谊的重要性，理解良好的友谊观念，培养学生的友情意识。

②能力目标：培养学生观察、分析和表达的能力，以及与他人相处的能力。

③情感目标：在培养学生友谊观念的同时，提高学生的情感交流能力，促进班级的凝聚力。

3、教学重难点在深入研究教材的基础上，我确定本节课的重点是培养学生的友情意识，以及观察、分析和表达的能力。

难点在于引导学生理解友谊的意义，并在实际生活中运用这些知识。

二、说教法学法根据教学目标和教材特点，我采取了讨论引导法和合作学习法作为教法。

让学生通过小组合作的方式进行探索和发现，培养学生的观察、分析和表达能力。

三、说教学准备在教学过程中，我准备了课件、图片、小组活动的材料以及学生的作品展示。

通过这些辅助教具，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

四、说教学过程我设计了以下教学环节：1、引入新课通过展示一幅描绘友谊的图片，让学生观察并讨论其中的内容，引发学生对友谊主题的思考。

同时，我会给学生讲述一个关于友谊的小故事，让学生更加理解友谊的重要性。

2、讨论观点将学生分成小组，让他们通过小组讨论的方式，分享自己对友谊的理解和体验。

我会鼓励学生积极参与讨论，并引导他们关注与他人相处的技巧和注意事项。

3、展示学生作品每个小组选择一名代表，展示他们在讨论过程中产生的作品，如画画、写字等。

这样可以让学生充分展示自己的观点和想法，并且增加班级的凝聚力。

九年级下册《论友谊》教案一、教学目标1. 让学生理解友谊的重要性，认识到建立良好友谊的必要性。

2. 通过学习，让学生掌握友谊的特质，能够辨别真假友谊。

3. 培养学生热爱生活、积极交往的态度，提高人际沟通能力。

二、教学重点1. 友谊的特质2. 建立和维护友谊的方法三、教学难点1. 理解友谊的平等、双向和心灵相遇等特点。

2. 如何在实际生活中运用友谊的原则。

四、教学方法1. 讲授法：讲解友谊的定义、特质和重要性。

2. 案例分析法：分析真实或虚构的友谊案例，引导学生深入理解友谊。

3. 小组讨论法：分组讨论友谊的相关问题，培养学生的合作能力。

4. 实践演练法：设计情景剧，让学生在角色扮演中体验友谊的力量。

五、教学过程1. 导入新课：通过名言、故事或问题导入，激发学生对友谊的思考。

2. 讲解友谊的定义和重要性：阐述友谊的特质，引导学生认识到友谊对个人成长的意义。

3. 分析友谊案例：选取典型的友谊案例，让学生判断其是否为真正的友谊，并分析原因。

4. 小组讨论：让学生围绕友谊的主题进行小组讨论，分享自己的看法和经验。

6. 实践演练：设计情景剧，让学生扮演不同角色，体验友谊的力量。

7. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固对友谊的理解。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、问答和情景剧表演中的参与程度，评估其对友谊的理解和运用能力。

2. 作业完成情况：评估学生对课后作业的完成质量，检验其对友谊知识点的掌握情况。

3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在友谊方面的优点和不足，制定改进措施。

七、教学拓展1. 开展友谊主题活动：如“友谊日”活动，让学生通过制作友谊卡片、分享友谊故事等方式，表达对朋友的情感。

2. 组织友谊小组：鼓励学生结成友谊小组，共同参与课外活动，培养团队精神和友谊。

3. 邀请专家讲座：邀请心理学专家或人际关系导师，为学生讲解友谊的重要性，提供实用的交友技巧。

八、教学资源1. 教材：《论友谊》相关内容。

九年级下册《论友谊》教案一、教学目标：1. 让学生理解友谊的定义和重要性。

2. 让学生掌握友谊的特质和建立友谊的方法。

3. 培养学生珍惜友谊，积极与他人建立良好关系的品质。

二、教学重点：1. 友谊的定义和重要性。

2. 友谊的特质和建立友谊的方法。

三、教学难点：1. 友谊的深刻内涵。

2. 如何在实际生活中运用友谊的特质和建立友谊的方法。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解友谊的定义、重要性、特质和建立友谊的方法。

2. 案例分析法：分析有关友谊的案例，让学生更好地理解友谊的特质和建立友谊的方法。

3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中运用友谊的特质和建立友谊的方法。

五、教学准备：1. 教材：《九年级下册》。

2. 课件：友谊的定义、重要性、特质和建立友谊的方法。

3. 案例：有关友谊的案例。

4. 小组讨论材料。

六、教学内容：1. 友谊的力量：让学生认识到友谊对个人成长的重要影响，学会珍惜友谊。

2. 建立友谊的方法：引导学生掌握建立友谊的技巧，如主动交流、倾听、关心、尊重等。

3. 友谊的考验：分析友谊在不同情境下的表现，如困难时期的相互支持、坦诚相对等。

4. 网络友谊：讨论网络友谊的利与弊，引导学生正确对待网络友谊。

5. 友谊的维护：教授学生如何维护友谊，如及时沟通、解决冲突、宽容等。

七、教学步骤：1. 引入新课：通过问题或案例，引发学生对友谊的思考。

2. 讲解友谊的力量，让学生认识到友谊的重要性。

3. 讲解建立友谊的方法，引导学生学会与他人建立良好关系。

4. 通过案例分析，让学生了解友谊的考验。

5. 讨论网络友谊的影响，引导学生正确对待网络友谊。

6. 讲解友谊的维护，让学生学会如何保持友谊。

7. 课堂小结：总结本节课的主要内容。

八、课堂练习：1. 思考题：请结合自己的生活经验，谈谈你对友谊的理解。

2. 实践题：尝试运用本节课学到的方法，与同学建立或加深友谊。

九、课后作业：1. 阅读材料：深入了解友谊的内涵和相关知识。

是个很有意思的老头，写了很多，他的《谈友谊》，大家阅读学习了?
一、第一个板块——说文本
梁实秋的《谈友谊》是一篇说理散文。

它是具有形散神聚的散文特点，又有一定议论说理特色的散文形式。

说理散文往往拥有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式来表达自己的某个观点。

本文从内容方面讲，多运用纵贯古今、横亘中外的典故与论说说明自己对于友谊及交友原那么的种种看法;从表现手法上讲，它以种种形象来参与生命的真理，
揭示友谊的内在涵义及原那么，给我们一种透过现象看本质，通过小事观大象，经过小节明大理的审美效果;从语言运用上讲，它简约而又丰盈，运用多种修辞手法，娓娓而谈，浸润心田又鞭辟入里。

二、第二板块——说教学目标
根据新课程标准对于高中语文说理性散文教学的要求，并结合学生的实际情况，我确定了本课的教学目标：
技能目标：通过体味重点语句的内在含义，培养学生的赏析能力，质疑能力、表达独立见解的能力及初步学会探究性的学习方式。

情感价值观目标：培养学生树立合宜的友谊观。

为了落实本课时的教学目标，我把
教学重点确定为：由“形〞入“神〞，把握文章的主旨;欣赏本文的语言特色及
谐趣迭生、机智巧慧的文风。

教学难点确定为：体悟本文所蕴藏的深厚文化底蕴和文化积淀。

《友谊》优秀教案介绍这份教案旨在教授学生有关友谊的重要性以及如何建立和维护真诚的友谊。

通过课堂活动和讨论，学生将了解友谊的定义、特点以及对个人生活的积极影响。

教学目标- 了解友谊的定义和特点- 掌握建立和维护真诚友谊的基本技巧- 通过思考和讨论来发展学生对友谊的理解和欣赏教案内容导入环节- 引入故事或情境，引发学生对友谊的思考和讨论。

内容讲解1. 定义友谊：引导学生思考友谊的定义，并提供一个简明扼要的定义。

2. 友谊的特点：介绍友谊的一些典型特点，如互相信任、互相帮助、互相尊重等。

3. 真诚友谊的重要性：探讨真诚友谊对个人成长和幸福的积极影响。

学生活动1. 分组讨论：让学生分组讨论他们认为友谊最重要的方面，然后分享他们的想法。

2. 角色扮演：安排学生进行一些友谊情境的角色扮演，以帮助他们理解如何在日常生活中建立和维护友谊。

3. 分享真实故事：鼓励学生分享自己或他们身边人的真实故事，讲述关于友谊带来的正面影响。

总结和反思- 回顾课堂活动和讨论的要点，强调友谊的重要性和建立真诚友谊的技巧。

评估方法- 观察学生的参与和表现，包括他们在讨论中的贡献和角色扮演的表现。

- 收集学生的写作作业或反思作文，以评估他们对友谊的理解和观点。

展示方式- 将学生的角色扮演和真实故事分享结合起来，制作一个小型展示或展示板，以展示友谊的重要性和真诚友谊的力量。

扩展活动- 组织一个友谊主题的辩论赛，让学生思考友谊的不同方面并辩论观点。

- 鼓励学生通过写作、绘画或其他形式的创意表达来表达友谊的意义和价值。

通过这份教案，学生将能够加深对友谊的理解，并学会建立和维护真诚的友谊。

他们将意识到友谊的重要性，并在日常生活中积极实践友谊的价值观。

友谊教案6篇友谊教案篇1教学目标1、学习了解故事内容，并能简单地讲述故事。

2、通过人物对话，感知人物内心的情感，懂得人与人之间的友谊的珍贵。

3、培养幼儿乐于助人的情感，体验与同伴之间合作的快乐。

4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备1、人物卡片。

2、完整的挂图。

3、人物头饰。

活动过程1、出示人物卡片（小明、小青），引起幼儿的兴趣。

如：小朋友们，今天胡老师给你们带来了两个小朋友，你们想认识他们吗？（幼儿作答：想），那就用热烈的掌声欢迎两位小朋友出场。

2、介绍人物身份，让幼儿加深印象。

如：小朋友们！瞧瞧这两位小朋友长得多可爱，你们喜欢他们吗？你们能用你们漂亮的眼睛看出哪个是女孩？哪个是男孩吗？（幼儿讨论：扎蝴蝶结的是女孩，短头发的是男孩）。

教师小结：这位扎蝴蝶结、眼睛漂亮迷人的是女孩，她有一个很好听的名字“小青”，而这个短头发的，皮肤黝黑的是男孩，他的名字也好听，叫“小明”他们啊！是同班同学，也是最好的朋友，你们想不想知道这对好朋友之间都发生了什么样的事情吗？今天胡老师就带着小朋友走进他们的故事中来，故事的名字叫“友谊”。

3、一边讲解故事，一边出示故事中包含的人物图片。

如：当小明、小青在路上碰到一个摔到的男孩、一个盲人爷爷，还有后来小明遇到的小偷、妇女、学校里的老师。

4、重复讲述故事，并提问问题，巩固幼儿对故事的认识。

如：小明和小青的关系？小明和小青第一次遇到一个小孩，他在干什么？他怎么了？谁帮助了他？后来他的妈妈有没有感激心，说了什么？当小明和小青第二次遇到谁？小明说了什么？谁帮助了那位老人？小明和小青有没有再结伴而行？为什么？小明一个人在路上表现怎样？他碰到了谁，谁抓了小偷？后来失主有没有找到小明？老师在全体小朋友面前又说了什么？小青有没有再同意与小明做朋友？为什么？5、教师总结：人与人之间要互相团结、互相帮助，这样相处起来很融洽，很愉快，如果你遇到有困难的人，不伸出援手，那么你将会失去更对人对你的信任，对你大打折扣，失去朋友，甚至失去更多，让你陷入孤立无援的境地，将心比心，人都是有情感的，只要你无私奉献，乐于助人，社会也会对你有更多的回报，你获得的东西除了真情以外，你还会获得更多的快乐，生命的真谛在于：你在你的人生过程中都奉献了什么，得到了什么？感受到了什么？我希望小朋友们，不要像第一次的小明，要像后来知错就改的小明，彼此团结、彼此分享、彼此关爱、彼此真诚，这样小朋友们就会获得更多的伙伴，更多的知识、更多的乐趣。

友谊教案一、教学目标1. 了解友谊的定义和意义。

2. 形成良好的友谊观念，学会分辨真假朋友。

3. 增强学生的交际能力和与人沟通的信心。

4. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学重点1. 友谊的意义和分类。

2. 如何在交往中保护自己。

3. 如何处理矛盾和冲突。

4. 友情的维护。

三、教学难点1. 了解朋友的本质，分辨真假朋友。

2. 学会处理人际冲突。

四、教学方法1. 活动探究法2. 群体讨论法3. 角色扮演法4. 任务型教学法五、教学内容1. 导入环节“手拉手，一起走。

”声音在耳边响起，仿佛是友谊的歌声。

同学们一边手牵手，一边进入教室，充满了课堂的温馨和友情氛围。

2. 预习环节请同学们在课前思考一个问题：“你眼中的朋友是什么样子的?”请他们自己或找一名同桌在白板展示自己的答案，进行讨论，老师及时点评。

3. 学习环节（1）了解友谊的定义及分类友谊是人类之间建立情感联系的一个重要方式。

友谊可以分为不同等级和类型。

请同学阅读课本上“友谊的分类”一节，进行交流。

（2）学会分辨真假朋友生活中，同学可能会遇到很多人，有真心待你的，也有虚伪的，如何分辨真假朋友，让自己遇到合适的友情呢？请同学阅读课本上“真假朋友”一节，进行讨论，或者在朋友相互介绍时，选择一件事情来练习，让同学分组分析这个事情，并献上自己的意见。

（3）如何在交往中保护自己朋友之间相互帮助是很重要的，但是，当遇到一些危险或处于弱势地位时，我们就需要知道如何在交往中保护自己。

请同学阅读课本上“保护自己”一节，展开群体讨论。

（4）如何处理矛盾和冲突人与人之间的交往离不开矛盾和冲突。

如何处理矛盾和冲突很重要。

请同学阅读课本上“矛盾和冲突”一节，进行角色扮演，演练真实生活中的场景。

（5）友情的维护友情不是一朝一夕就可以建立的，需要长时间的维护和巩固。

请同学阅读课本上“友情的维护”一节，进行情景模拟和讨论等任务。

4. 课堂检测请同学根据课本练习册,完成单元测试。

初中生友谊教案教案目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。

2. 培养学生珍惜友谊，懂得如何与人建立良好的友谊关系。

3. 引导学生学会与人沟通、交流，提高人际交往能力。

教学重点：1. 友谊的重要性2. 建立良好友谊的方法3. 与人沟通、交流的技巧教学难点：1. 让学生真正理解友谊的价值，并付诸行动。

2. 培养学生面对人际冲突时的处理能力。

教学准备：1. 课件、视频等教学资源。

2. 课堂活动所需道具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用课件或视频展示友情的故事，引发学生对友谊的思考。

2. 邀请学生分享自己与朋友之间的美好回忆，初步感受友谊的力量。

二、讲解友谊的重要性（10分钟）1. 阐述友谊对个人成长的影响，如情感支持、共同成长等。

2. 分析友谊中的积极作用，如相互鼓励、共同进步等。

3. 引导学生认识到友谊的重要性，懂得珍惜身边的朋友。

三、学习建立良好友谊的方法（10分钟）1. 分享建立友谊的技巧，如主动沟通、真诚待人等。

2. 引导学生了解自己的性格特点，学会与他人相处。

3. 组织课堂活动，让学生在实践中学会与人建立良好友谊。

四、学习与人沟通、交流的技巧（10分钟）1. 讲解沟通的重要性，以及沟通在友谊中的作用。

2. 引导学生学会倾听、理解他人的需求。

3. 教授表达自己的观点和感受，以及解决人际冲突的方法。

五、课堂总结与反思（5分钟）1. 邀请学生分享对本节课的感受和收获。

2. 引导学生反思自己在友谊中的表现，以及需要改进的地方。

3. 强调友谊的价值，鼓励学生在日常生活中珍惜友谊，用心与人交往。

六、课后作业（课后自主完成）1. 写一篇关于友谊的作文，题目自拟。

2. 思考如何将课堂所学应用到实际生活中，制定一个实践计划。

教学反思：本节课通过讲解、分享、实践等方式，让学生深入了解友谊的重要性，学会与人建立良好友谊的方法，以及提高人际沟通、交流的技巧。

在教学过程中，要注意关注学生的情感需求，激发学生对友谊的热爱，培养他们积极向上的人际交往能力。