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人教版高中地理选修三旅游地理 第二章第一节《旅游资源的分类与特性》优质课件)(共39张PPT)

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人教版高中地理选修三旅游地理 第二章第一节《旅游资源的分类与特性》优质课件(共52张PPT)

人教版高中地理选修三旅游地理 第二章第一节《旅游资源的分类与特性》优质课件(共52张PPT)

（一）多样性
（二）非凡性
（三）可创造性 （四）永续性
第二章第一节 旅游资源的分类与特性
云天文化城
容县真武阁
玉林五彩田园
北流会仙河公园
勾漏洞
荔枝
学习目标
1．理解旅游资源的内涵及其形成所必 须具备的条件
2．了解旅游资源的分类，掌握自然旅游 资源与人文旅游资源的区别。 3.结合实例掌握旅游资源的特性
旅游资源的分类与特性
一、旅游资源的内涵 二、旅游资源的类型 三、旅游资源的特征
有人认为旅游资源就是“旅游者参观游 览的地方”，或者更具体地说，是“自然风 光加上文化古迹”；还有人认为，旅游资源 是指“凡能达到娱乐目的的一切自然资源和 文化资源”。这些说法是否全面?为什么?
这些说法都不够全面。能吸引游客来观光、游 览、休闲、度假、健身、体育、疗养、宗教、商务 公务洽谈、会展、购物、修学、探险、探秘以及其 他各种活动，并且具备旅游开发利用条件的事物和 现象，都成为旅游资源。
人文景观
地文景观
地文景观----黄山
水域风光
水域风光
生物景观 黄山迎客松
天象与气候景观
天象与气候景观பைடு நூலகம்
天象天与象与气气候候景景观观
遗址遗迹 黄山迎客松
遗址遗迹
建筑与设施
人文活动
旅 游 商 品
三、旅游资源的特性
多样性
主要表现： 一是 内容上的多样性。 二是 空间分布上的广泛性。
B
• 八达岭长城 • 埃及金字塔 • 巴黎艾菲尔铁塔 • 北京故宫 • 秦始皇陵兵马俑 • 少林寺 • 彝族火把节 • 傣族泼水节
二、旅游资源的类型
• 自然旅游资源
• 地文景观 • 水域景观 • 生物景观 • 天象与气候景观

人教版高中地理选修三旅游地理 第二章第一节《旅游资源的分类与特性》 课件优质课件

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迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变， 前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全 乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而 为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每 而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了 在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶 却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几 而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这 果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来��

人教版高中地理选修三旅游地理 第二章第一节《旅游资源的分类与特性》优质课件(共52张PPT)

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判断：以下地理事物是不是旅游资源？
（1）海市蜃楼 （2）自然灾害遗址 （3）古民居 （4）龙舟竞渡 （5）神话传说 （6）重要的体育盛会 （7）大型商贸会 （8）渔民出海捕鱼
问题：旅游资源如何分类
A
• 浙江雁荡山 • 险峻华山 • 路南石林 • 武陵源群峰 • 黄山云海 • 黄果树瀑布 • 桂林山水 • 香山红叶
人文景观
地文景观
地文景观----黄山
水域风光
水域风光
生物景观 黄山迎客松
天象与气候景观
天象与气候景观
天象天与象与气气候候景景观观
遗址遗迹 黄山迎客松
遗址遗迹
建筑与设施
人文活动
旅 游 商 品
三、旅游资源的特性
多样性
主要表现： 一是 内容上的多样性。 二是 空间分布上的广泛性。
有人认为旅游资源就是“旅游者参观游 览的地方”，或者更具体地说，是“自然风 光加上文化古迹”；还有人认为，旅游资源 是指“凡能达到娱乐目的的一切自然资源和 文化资源”。这些说法是否全面?为什么?
这些说法都不够全面。能吸引游客来观光、游 览、休闲、度假、健身、体育、疗养、宗教、商务 公务洽谈、会展、购物、修学、探险、探秘以及其 他各种活动，并且具备旅游开发利用条件的事物和 现象，都成为旅游资源。
三、旅游资源的特性
多样性 非凡性
艾尔斯岩
黄山步仙桥 （渡仙桥）
美丽的风蚀地貌
美丽的云彩
三、旅游资源的特性
多样性 非凡性 可创造性
河 南 洛 阳 龙 门 石 窟
三、旅游资源的特性
多样性 非凡性 可创造性 永续性
三、旅游资源的特性
1.多样性——种类多、广泛存在
2.非凡性——同类事物比较而言 文物古迹

人教版高中地理选修三旅游地理 第二章第一节《旅游资源的分类与特性》优质课件(共77张PPT)

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D
)
B．天象与气候景观
C．水域风光
D．生物景观
例3 读下面材料，回答问题。 材料1：广州市旅游局负责人在新闻发布会上表示，随着 亚运会、亚残运会的开幕，广州旅游业迎来新的高潮。 材料2：下图为亚运会自行车轮滑馆。
(1)为什么说亚运会也是一种旅游资源？
(2)亚运会作为一种旅游资源，具有以下特 性中的__①__②__⑥__⑦___。(填序号) ①多样性 ②非凡性 ③永续性 ④季节性 ⑤地域性 ⑥可创造性 ⑦可变异性
(1)以下有关台湾的自然现象或事物中，不可能
成为旅游资源的是( B )
A温泉 B台风 C溶洞 D云海
(2)根据旅游资源的本质属性，通常将旅游资源 划分为__自_然___旅游资源和___人__文___旅游资源。 阿里山云海属于___自_然____旅游资源。
(3)材料中介绍的自然风光中没有提及( A．地文景观
遗址遗迹
旅游商品
教育
关键问题5：旅游资源有哪些特性？ ➢多样性
关键问题5：旅游资源有哪些特性？ ➢多样性 ➢非凡性
浙 江 雁 荡 山
澳大利亚艾尔斯岩
吉 林 雾 凇
黄山 步仙桥 （渡仙桥 ）
关键问题5：旅游资源有哪些特性？ ➢多样性 ➢非凡性 ➢可创造性
意 大 利 比 萨 斜 塔
：①资源价值（资源质量、集群状况、 地域组合状况）；②客源市场（市场距 离、经济发达程度）；③地理位置与交 通（交通位置及其通达性）；④基础设 施（地区接待能力）；⑤环境承载量。
西欧旅游业发达的原因
：①欧洲西部自然条件多种多样，自然 景观丰富；②历史文化灿烂，各地有独 特的风土人情，人文景观丰富；③欧洲 西部经济发达，交通便利，为旅游业发 展提供了有利条件。（言之有理均可）

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B
• 八达岭长城 • 埃及金字塔 • 巴黎艾菲尔铁塔 • 北京故宫 • 秦始皇陵兵马俑 • 少林寺 • 彝族火把节 • 傣族泼水节
二、旅游资源的类型
• 自然旅游资源
• 地文景观 • 水域景观 • 生物景观 • 天象与气候景观
• 人文旅游资源
• 遗址遗迹 • 建筑与设施 • 旅游商品 • 人文活动
自然景观
判断：以下地理事物是不是旅游资源？
（1）海市蜃楼 （2）自然灾害遗址 （3）古民居 （4）龙舟竞渡 （5）神话传说 （6）重要的体育盛会 （7）大型商贸会 （8）渔民出海捕鱼
问题：旅游资源如何分类
A
• 浙江雁荡山 • 险峻华山 • 路南石林 • 武陵源群峰 • 黄山云海 • 黄果树瀑布 • 桂林山水 • 香山红叶
人文景观
地文景观
地文景观----黄山
水域风光
水域风光
生物景观 黄山迎客松
天象与气候景观
天象与气候景观
天象天与象与气气候候景景观观
遗址遗迹 黄山迎客松
遗址遗迹
建筑与设施
人文活动
旅 游 商 品
三、旅游资源的特性
多样性
主要表现： 一是 内容上的多样性。 二是 空间分布上的广泛性。
有人认为旅游资源就是“旅游者参观游 览的地方”，或者更具体地说，是“自然风 光加上文化古迹”；还有人认为，旅游资源 是指“凡能达到娱乐目的的一切自然资源和 文化资源”。这些说法是否全面?为什么?
这些说法都不够全面。能吸引游客来观光、游 览、休闲、度假、健身、体育、疗养、宗教、商务 公务洽谈、会展、购物、修学、探险、探秘以及其 他各种活动，并且具备旅游开发利用条件的事物和 现象，都成为旅游资源。
2.非凡性——同类事物比较而言 文物古迹

人教版高中地理选修三旅游地理 第二章第一节《旅游资源的分类与特性》优质课件(共52张PPT)

人教版高中地理选修三旅游地理 第二章第一节《旅游资源的分类与特性》优质课件(共52张PPT)

三、旅游资源的特性
多样性 非凡性
艾尔斯岩
黄山步仙桥 （渡仙桥）
美丽的风蚀地貌
美丽的云彩
三、旅游资源的特性
多样性 非凡性 可创造性
河 南 洛 阳 龙 门 石 窟
三、旅游资源的特性
多样性 非凡性 可创造性 永续性
三、旅游资源的特性
1.多样性——种类多、广泛存在
一、旅游资源旅游者产 生吸引力，可以为旅游业开发利用，并产 生经济效益、社会效益和环境效益的各种 事物和因素，都可视为旅游资源。
2、旅游资源的形成条件
3、旅游资源的核心
• 旅游者的角度：
对旅游者的吸引力
• 旅游业的角度：
产生经济效益和社会效益
探究讨论：
人文景观
地文景观
地文景观----黄山
水域风光
水域风光
生物景观 黄山迎客松
天象与气候景观
天象与气候景观
天象天与象与气气候候景景观观
遗址遗迹 黄山迎客松
遗址遗迹
建筑与设施
人文活动
旅 游 商 品
三、旅游资源的特性
多样性
主要表现： 一是 内容上的多样性。 二是 空间分布上的广泛性。
2.非凡性——同类事物比较而言 文物古迹
3.可创造性 发展旅游兴建的人文景观
4.永续性 ——历史长和无消耗性
课堂小结
旅游资源的分类与特性
一、旅游资源的内涵
1．旅游资源的概念：
2．旅游资源形成必须具备的条件：
3．旅游资源形成的核心：
二、旅游资源的类型
①自然旅游资源：
②人文旅游资源：
三、旅游资源的特性
B
• 八达岭长城 • 埃及金字塔 • 巴黎艾菲尔铁塔 • 北京故宫 • 秦始皇陵兵马俑 • 少林寺 • 彝族火把节 • 傣族泼水节
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美 国 科 罗 拉 多 大 峡 谷
地文景观
梦
仙
笔
人
生 花
晒 靴
丹霞地貌：它是指红色砂岩经长期风化剥离和流水侵蚀，形成孤立 的山峰和陡峭的奇岩怪石，是巨厚红色砂、砾岩层中沿垂直节理发 育的各种丹霞奇峰的总称。（广东仁化丹霞山、武夷山）
石英砂岩峰林。石英砂岩中垂直节理发育，在风化侵蚀、搬运、重力崩塌等作用下， 岩层沿节理不断地解体，留下中心部分受破坏最小的“岩核”，即形成了今日大小不同、 高矮千姿百态的石英砂岩峰林景观。（张家界）
【解析】(1)重庆城市位于长江谷地内，属于典型高山 峡谷城市，自然山水组合为主要旅游资源；西安是我 国著名古都，人文资源丰富，是主要的人文旅游资源。 【答案】 (1)甲市享誉中外的旅游资源主要为自然景观； 乙市旅游资源主要为人文景观。
北京市十一学校 赵蓓
课堂检测
1、按旅游资源的本质属性分类，下列资 源中与众不同的是
第一节 旅游资源的类型
教学目标
区别自然旅游资源与人文旅游资源。
导读问题：
1、根据旅游资源的本质属性，通常将旅游 资源化分为哪两类？各包括哪些内容？ 2、对于探险、猎奇、游乐、疗养等性质的 旅游活动，应选择哪一类旅游资源？举例 说明。 3、哪一类旅游资源更多地表现在教育性旅 游方面的意义？试举例说明。
地文景观：地貌景观、地质过程遗迹 水域风光：流泉飞瀑、湖光山色 生物景观：珍禽异兽 天象与气候景观：日食、月食、雾淞、海市蜃楼、佛光 多发地等 （3）自然旅游资源对探险猎奇、游乐、疗养等性质的旅游具 有重要意义。
自然景观—侧重探险、游乐、疗养功能
一、地文景观类
桂 林 山 水
意大利墨西西哥西科里利马岛火埃山特喷纳发 火山喷发
二、旅游资源的类型
简述人文旅游资源的形成、组成及功能？
2、人文旅游资源 （1）又称人文景观。具有历史文化价值，或者是当代人建造 的，具有旅游价值的各种设施。 （2）分类
遗址遗迹：历史文化名城、名镇；史前人类活动遗迹 建筑与设施：园林建筑、游乐设施、特色生产设施 是人文风景区的重要标志。 旅游商品：美食、纪念品、特色商品 人文活动：名人名事、文学艺术、名俗节庆、宗教活动 （3）人文旅游资源对于教育性旅游方面的意义重大。
施
结合
还要进行维修
和创造
北京市十一学校 赵蓓
第二节 旅游资源的类型
长白山天池
自然旅游资源
云南石林 北京市十一学校 赵蓓
第二节 旅游资源的类型
云南石林阿诗玛
人文旅游资源
历史遗迹和神话传说
北京市十一学校 赵蓓
第二节 旅游资源的类型
民族文化风情
北京市十一学校 赵蓓
判断：
下列旅游资源与所属的类型，搭配正确的是 （） A.泰山——地质地貌景观 B.丽江古城——建筑设施 C.苏州园林——生物景观 D.哈尔滨的冰雕艺术——天象气象景观 解析：丽江古城属于遗址遗迹，苏州园林属于 建筑设施，哈尔滨的冰雕艺术是经过人类活动 将自然界中的冰雕刻而成，所以为人文旅游资 源中的人文活动。答案：A
雅丹地貌：泛指干燥地区一种风蚀地貌，河湖相土状沉积物所形成的地面，经
风化作用、间歇性流水冲刷和风蚀作用，形成与盛行风向平行、相间排列的风蚀土 墩和风蚀凹地(沟槽)地貌组合。
三 峡
桂林 山水
水域风光
二、气象气候类
河北承德避暑山庄
气候气象类
宇宙类景观
生物景观
青 海 湖 鸟 岛
黄山迎客松
第二节 旅游资源的类型
比较项 自然旅游资源 人文旅游资源 目
产生时 大多有几十万年 大部分产生于
间
以上的悠久历史 千百年内或现
代
空间分 范围较大，点、 范围较小，一
布
线、块状分布 般呈点状分布
表现特 风景景观 点
建筑景观
欣赏方 从审美、人地和 从历史文化艺法Leabharlann 谐角度去欣赏 术的角度去欣
赏
保护措 以防为主，防治 除防止破坏，
A．清真寺
B．埃及金字塔
C．黄山云海 D．傣族泼水节
2、一般来说，在自然景观中处于相对重 要地位的是
A．生物景观
B．水文景观
C．气象气候景观
D．地质地貌景观
3、科罗拉多大峡谷每年都吸引很多游客
前来游览，就是因为其 （
）
A．多样性
B．非凡性
C．可创造性
D．永续性
4、深圳 “锦绣中华”的修建，说明旅游
关键问题：旅游资源如何分类
自然A旅游资源
• 浙江雁荡山 • 险峻华山 • 路南石林 • 武陵源群峰 • 黄山云海 • 黄果树瀑布 • 桂林山水 • 香山红叶
人B 文旅游资源
• 八达岭长城 • 埃及金字塔 • 巴黎艾菲尔铁塔 • 北京故宫 • 秦始皇陵兵马俑 • 少林寺 • 彝族火把节 • 傣族泼水节
第二节 旅游资源的类型
自然旅游资源 旅 游 资 源
人文旅游资源
地文景观类 气象气候类
水域风光类 生物景观类 宇宙类 古迹和古建筑类（遗址遗迹） 现代建筑成就类 （建筑与设施） 消闲、求知、健身类（人文活动） 购物类（旅游商品）
二、旅游资源的类型
简述自然旅游资源的形成、组成及功能？
1、自然旅游资源 （1）又称自然景观。它是由地貌、水文、气候、生物等自然 要素组成，其中地貌是主要的。 （2）分类
安阳殷墟 半坡文化遗址
建筑与设施 承德避暑山庄 苏州园林
赵州桥
旅 游 商 品
泰山石刻
人 文 活 动
地文景观 桂林山水、武陵源群峰、路 南石林 、黄山
自然 景观
天象与气候 黄山云海 景观
水域风光 黄果树瀑布
生物景观 黄山松、青海湖鸟岛
建筑与设施 北京故宫、万里长城、天坛、
人文 景观
遗址遗迹 旅游商品
第二节 旅游资源的类型
（2006年天津高考题目）读我国两区域图，回答问题： 甲、乙两城市旅游业均很发达。根据国家统计局的统 计，2005年乙城市接待外国和港澳台游客的数量比甲 城市多70余万人。
（1）分别说明两城市辖区内，享誉中外的旅游资源主要 属于什么类型？
北京市十一学校 赵蓓
第二节 旅游资源的类型
大雁塔 、赵州桥、石窟 丽江古城、半坡遗址 美食、纪念品、特色商品
人文活动 傣族泼水节、碑刻
第二节 旅游资源的类型
比较项目 产生时间
自然旅游资源
人文旅游资源
大多有几十万年以上的悠久 历史
空间分布
范围较小，一般呈点状分布
表现特点
风景景观
欣赏方法
保护措施
以防为主，防治结合
从历史文化艺术的角度去欣 赏
北京市十一学校 赵蓓
资源具有（
）
A．多样性
B．非凡性
C．可创造性
D．永续性