中国电信构建区级教育云网融合运营体系〇撰文I吴红玲王莉艳李一明中国电信云网融合是基于业务需求和技术创新驱动带来的网络架构深刻变革。
基于某区级教育部门定制云、教育专网、互联网、数据中心等需求 内容，中国电信提供了建设、运营、维护、应用整 合等全业务服务，通过一体化建设交付服务、专属 运维服务、融合运营服务和各类深入用户的增值服 务，满足了客户当下以及未来3~5年的发展需求，并与客户业务形成深度融合。
此运营体系的构建，打破了网络与IT的传统 职能壁垒，按照云、网、系统深度融合的方式建立 了生产管理和运营体系，促进电信服务能力的不断 提升和业务可持续发展。
教育上云需求越来越迫切《国家中长期教育改革和发展规划纲要(201CH2020年）》和上海“十三五”教育信息 化规划包括加快教育信息基础设施建设和优化教育 信息化基础应用环境两部分。
上海市某区级教育部 门建设教育专网，依托中国电信光网，打造OLT 教育专网，实现中小幼800所学校“百千万”兆 光纤接入，夯实区级教育信息发展基本条件^在“互联网+教育”的大背景下，云计算技 术也不断成熟，用户对信息化发展提出更高的要 求，随着智慧校园、智慧教学等信息化发展需求逐 步涌现，该区级教育信息化系统陆续上线100多个应用系统。
但与此同时，该教育部门也遇到了前所未有 的管理问题。
内部多年信息化发展资源不均衡、缺少统一平台、缺乏有效技术手段、传统信息化建设 模式缺乏整体专业化的集中管理和维护；用户有数 据中心和互联网出口，涉及自管自维的设备多达 400多台，总资产上亿元；由于设备老旧，半数以 上均曰过保修期，用户管理成本高、日常维护难，应用系统故障时有发生，已严重影响面向教育学校 的信息化服务。
教育上云需求越来越迫切，需要专业团队为 其系统性考虑网络优化、云资源规划、自有设备托 管、过期设备上应用迁移入云服务及大带宽互联网 总出口的链路保障等整体服务的提供。
区级教育信息化需求分析中国电信长期深耕教育垂直市场，解决客户 问题，助力客户发展，与客户共成长。
