【2020最新】部编版五年级语文下册16 田忌赛马 类文阅读练习及答案
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五年级语文下册(部编版)《16.田忌赛马》练习含答案
一、选择题
1.田忌和晋国齐国之间赛马时最后一场比的是()
A. 马快
B. 马慢
C. 赛马
D. 平局
答案:B
2.《田忌赛马》比喻()
A. 军事斗争
B. 竞赛
C. 金融赛事
D. 各项斗争
答案:A
二、判断题
1.田忌为了与齐国一决高下,决定进行赛马比赛。
()
答案:√
2.田忌在与齐国的赛马中,采用了反间计,最终取得了胜利。
()
答案:×
三、填空题
1.《田忌赛马》这个成语的寓意是____________________。
答案:战术、策略。
2.田忌通过反间计,使用了_______________马来进行赛马比赛。
答案:慢
四、简答题
1.你认为田忌在比赛中的策略包含了哪些智慧和技巧?试加以总结。
答案:田忌在比赛中采用“上快下慢”的策略,通过反间计让对方选择快马,自己则保留慢马,从而最终取得胜利。
这体现了田忌的智慧和战略能力,显示了在面对困难时应灵活运用智慧找到解决问题的方法。
五、论述题
1.《田忌赛马》这个故事给你的启示是什么?请结合现实生活谈谈你的
看法。
答案:《田忌赛马》寓意在面对竞争、挑战和困难时需要善于运用智慧和策略,不仅要有勇气面对,更要有足够的智慧去化解问题。
在现实生活中,我们也常常会面对各种困难和挑战,只有坚定信心,善于思考和灵活运用策略,才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
以上就是关于《田忌赛马》练习含答案的文档,希本对你有所帮助。
人教部编版五年级语文下册课内外阅读训练16.田忌赛马课内阅读(一)第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。
田忌输了,但他( ),一点儿都不着急。
第二场比赛开始了。
田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。
田忌( )。
第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。
田忌( )。
比赛结束了。
田忌胜两场输一场,赢了齐威王。
1.把下面的词语填入文中的括号内,填序号。
A.微微一笑B. 满意地笑了C.不动声色2.联系上下文,解释下列词语。
(1)遥遥领先:(2)不动声色:3.这次比赛的结果是 ,其原因是。
4.请根据选文内容,填写田忌和齐威王赛马的对阵表。
赛马双方第一场第二场第三场田忌齐威王5.读了短文后你得到了什么启示?类文阅读(一)卧薪尝胆两千多年前,在长江下游有两个国家,一个是吴国,一个是越国。
他们都想征服对方,使自己的国家强大起来。
会稽一战,越国打了败仗。
越王勾践万般无奈,只好派人向吴王夫差求和,表示愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴仆。
吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国,免除后患。
得胜的吴王非常骄傲,不听大家的建议,答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,舂米推磨,受尽了屈辱。
他们在吴国整整干了三年,才回到自己的国家。
回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。
白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。
他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
经过二十多年的努力,越国终于转弱为强,出奇兵灭掉了吴国。
1.越王勾践时刻不忘的耻辱是。
2.勾践夫妇在吴国受到的屈辱有、、、。
3.请用“”画出描写勾践“卧薪”的句子,用“”画出描写勾践“尝胆”的句子。
4.选文第四自然段的结构特点是( )。
A.先分再总B.先总后分C.总分结合D.并列关系5.勾践“卧薪尝胆”的原因是( )。
A.兵败会稽后,国家贫困,生活条件十分艰苦。
B.勾践想励精图治,发愤图强,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱,从而使自己的国家强大起来。
类文阅读-16 田忌赛马鸟齐桓公称霸后国家很强盛。
后来到了齐景公做国君的时候,齐国出现了一个很有才干的相国,他的名字叫晏婴,又叫晏平仲。
他()有丰富的知识,()聪明机敏。
他关心老百姓的疾苦,敢于批评国君的错误,是齐景公的主要助手。
老百姓都尊敬地叫他“晏子”。
齐景公特别喜欢鸟。
有一次,他得到了一只漂亮的鸟,就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。
可是几天后,那只鸟就飞了。
齐景公气坏了,要亲手杀死烛邹。
晏子丫在一旁请求说:“是不是先让我宣布烛邹的罪状,然后您再杀了他,让他死得明白。
”齐景公答应了。
晏子板着脸,严厉地对被捆绑起来的烛邹说:“你犯了死罪,罪状有三条:大王叫你养鸟,你不留心让鸟飞了,这是第一条;使国君为一只鸟就要杀人,这是第二条;这件事如果让其他诸侯知道了,都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命,从而看不起我们,这是第三条。
所以现在要杀死你。
”说完,晏子回身对齐景公说:“请您动手吧。
”听了晏子的一番话,齐景公明白了晏子的意思。
他干咳了一声,说:“算了,把他放了吧。
”接着,走到晏子面前,拱手说:“若不是您的开导,我险些犯了大错误呀!”1.在括号里填入合适的关联词。
2.齐景公的鸟是由()照顾的。
A.齐桓公B.晏子C.烛邹3.“听了晏子的一番话,齐景公明白了晏子的意思。
”晏子的意思是()。
A.列举烛邹的罪状,好让烛邹死得明白。
B.让齐景公知道,烛邹确实该杀。
C.委婉劝谏齐景公,为一只鸟杀无罪之人带来严重后果。
D.杀烛邹之前,要列明他的罪状。
4.齐景公听了晏子的话后的做法是。
5.你认为晏子使用的办法怎么样?试着用自己的话分析。
1.既又2.C3.C4.放了烛邹5.我觉得晏子使用的方法很好,因为他从侧面提醒齐景公的错误,让齐景公易于接受。
围魏救赵战国时期,魏国和赵国之间隔着一条漳河,魏国强大,赵国弱小,魏国早就想吞并赵国。
这一年,魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国,一路所向披靡,势如破竹,很快就直抵赵国都城邯郸,把一个小小的邯郸城围得严严实实。
类文阅读-16 田忌赛马鸟齐桓公称霸后国家很强盛。
后到了齐景公做国君的时候,齐国出现了一个很有才干的相国,他的名字叫晏婴,又叫晏平仲。
他()有丰富的知识,()聪明机敏。
他关心老百姓的疾苦,敢于批评国君的错误,是齐景公的主要助手。
老百姓都尊敬地叫他“晏子”。
齐景公特别喜欢鸟。
有一次,他得到了一只漂亮的鸟,就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。
可是几天后,那只鸟就飞了。
齐景公气坏了,要亲手杀死烛邹。
晏子丫在一旁请求说:“是不是先让我宣布烛邹的罪状,然后您再杀了他,让他死得明白。
”齐景公答应了。
晏子板着脸,严厉地对被捆绑起的烛邹说:“你犯了死罪,罪状有三条:大王叫你养鸟,你不留心让鸟飞了,这是第一条;使国君为一只鸟就要杀人,这是第二条;这件事如果让其他诸侯知道了,都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命,从而看不起我们,这是第三条。
所以现在要杀死你。
”说完,晏子回身对齐景公说:“请您动手吧。
”听了晏子的一番话,齐景公明白了晏子的意思。
他干咳了一声,说:“算了,把他放了吧。
”接着,走到晏子面前,拱手说:“若不是您的开导,我险些犯了大错误呀!”1.在括号里填入合适的关联词。
2.齐景公的鸟是由()照顾的。
A.齐桓公B.晏子C.烛邹3.“听了晏子的一番话,齐景公明白了晏子的意思。
”晏子的意思是()。
A.列举烛邹的罪状,好让烛邹死得明白。
B.让齐景公知道,烛邹确实该杀。
C.委婉劝谏齐景公,为一只鸟杀无罪之人带严重后果。
D.杀烛邹之前,要列明他的罪状。
4.齐景公听了晏子的话后的做法是。
5.你认为晏子使用的办法怎么样?试着用自己的话分析。
1.既又2.C3.C4.放了烛邹5.我觉得晏子使用的方法很好,因为他从侧面提醒齐景公的错误,让齐景公易于接受。
围魏救赵战国时期,魏国和赵国之间隔着一条漳河,魏国强大,赵国弱小,魏国早就想吞并赵国。
这一年,魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国,一路所向披靡,势如破竹,很快就直抵赵国都城邯郸,把一个小小的邯郸城围得严严实实。
类文阅读-16 田忌赛马鸟齐桓公称霸后国家很强盛。
后来到了齐景公做国君的时候,齐国出现了一个很有才干的相国,他的名字叫晏婴,又叫晏平仲。
他()有丰富的知识,()聪明机敏。
他关心老百姓的疾苦,敢于批评国君的错误,是齐景公的主要助手。
老百姓都尊敬地叫他“晏子”。
齐景公特别喜欢鸟。
有一次,他得到了一只漂亮的鸟,就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。
可是几天后,那只鸟就飞了。
齐景公气坏了,要亲手杀死烛邹。
晏子丫在一旁请求说:“是不是先让我宣布烛邹的罪状,然后您再杀了他,让他死得明白。
”齐景公答应了。
晏子板着脸,严厉地对被捆绑起来的烛邹说:“你犯了死罪,罪状有三条:大王叫你养鸟,你不留心让鸟飞了,这是第一条;使国君为一只鸟就要杀人,这是第二条;这件事如果让其他诸侯知道了,都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命,从而看不起我们,这是第三条。
所以现在要杀死你。
”说完,晏子回身对齐景公说:“请您动手吧。
”听了晏子的一番话,齐景公明白了晏子的意思。
他干咳了一声,说:“算了,把他放了吧。
”接着,走到晏子面前,拱手说:“若不是您的开导,我险些犯了大错误呀!”1.在括号里填入合适的关联词。
2.齐景公的鸟是由()照顾的。
A.齐桓公B.晏子C.烛邹3.“听了晏子的一番话,齐景公明白了晏子的意思。
”晏子的意思是()。
A.列举烛邹的罪状,好让烛邹死得明白。
B.让齐景公知道,烛邹确实该杀。
C.委婉劝谏齐景公,为一只鸟杀无罪之人带来严重后果。
D.杀烛邹之前,要列明他的罪状。
4.齐景公听了晏子的话后的做法是。
5.你认为晏子使用的办法怎么样?试着用自己的话分析。
1.既又2.C3.C4.放了烛邹5.我觉得晏子使用的方法很好,因为他从侧面提醒齐景公的错误,让齐景公易于接受。
围魏救赵战国时期,魏国和赵国之间隔着一条漳河,魏国强大,赵国弱小,魏国早就想吞并赵国。
这一年,魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国,一路所向披靡,势如破竹,很快就直抵赵国都城邯郸,把一个小小的邯郸城围得严严实实。
类文阅读-16 田忌赛马鸟齐桓公称霸后国家很强盛。
后来到了齐景公做国君的时候,齐国出现了一个很有才干的相国,他的名字叫晏婴,又叫晏平仲。
他()有丰富的知识,()聪明机敏。
他关心老百姓的疾苦,敢于批评国君的错误,是齐景公的主要助手。
老百姓都尊敬地叫他“晏子”。
齐景公特别喜欢鸟。
有一次,他得到了一只漂亮的鸟,就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。
可是几天后,那只鸟就飞了。
齐景公气坏了,要亲手杀死烛邹。
晏子丫在一旁请求说:“是不是先让我宣布烛邹的罪状,然后您再杀了他,让他死得明白。
”齐景公答应了。
晏子板着脸,严厉地对被捆绑起来的烛邹说:“你犯了死罪,罪状有三条:大王叫你养鸟,你不留心让鸟飞了,这是第一条;使国君为一只鸟就要杀人,这是第二条;这件事如果让其他诸侯知道了,都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命,从而看不起我们,这是第三条。
所以现在要杀死你。
”说完,晏子回身对齐景公说:“请您动手吧。
”听了晏子的一番话,齐景公明白了晏子的意思。
他干咳了一声,说:“算了,把他放了吧。
”接着,走到晏子面前,拱手说:“若不是您的开导,我险些犯了大错误呀!”1.在括号里填入合适的关联词。
2.齐景公的鸟是由()照顾的。
A.齐桓公B.晏子C.烛邹3.“听了晏子的一番话,齐景公明白了晏子的意思。
”晏子的意思是()。
A.列举烛邹的罪状,好让烛邹死得明白。
B.让齐景公知道,烛邹确实该杀。
C.委婉劝谏齐景公,为一只鸟杀无罪之人带来严重后果。
D.杀烛邹之前,要列明他的罪状。
4.齐景公听了晏子的话后的做法是。
5.你认为晏子使用的办法怎么样?试着用自己的话分析。
1.既又2.C3.C4.放了烛邹5.我觉得晏子使用的方法很好,因为他从侧面提醒齐景公的错误,让齐景公易于接受。
围魏救赵战国时期,魏国和赵国之间隔着一条漳河,魏国强大,赵国弱小,魏国早就想吞并赵国。
这一年,魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国,一路所向披靡,势如破竹,很快就直抵赵国都城邯郸,把一个小小的邯郸城围得严严实实。
部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》课时练习及答案一、选择题1.以下哪个句子没有语病? A. 初春的天空,是多姿多彩的。
B. 望着远处的山峦,心情顿时澎湃起来。
C. 阳光扑面而来,溢满每一个角落。
D. 清风徐来,又抚过脸庞。
2.《田忌赛马》这个故事告诉我们的教训是什么? A. 速度快就一定能赢。
B. 实力强大胜过一切。
C. 宁可退一步,也不被淘汰。
D. 临时抱佛脚没有用。
3.下列句子表达了对挫折的正确看法的是: A. 永远不要接受失败。
B.失败是成功之母。
C. 挫折是我们的绊脚石。
D. 遇到挫折就要放弃。
二、填空题1.巧媳妇 ____________ 给了田忌一个好主意。
2.田忌和晋国王公 ____________ 马赛。
3.田忌 ____________ 的马是好马。
三、简答题1.简述《田忌赛马》这个故事的主要情节。
2.你觉得这个故事想告诉我们什么?四、作文题《田忌赛马》这个故事给了我们深刻的启示,请结合自身经历谈一谈你在面对困难和挑战时的应对策略。
答案一、选择题1.答案:C. 阳光扑面而来,溢满每一个角落。
2.答案:C. 宁可退一步,也不被淘汰。
3.答案:B. 失败是成功之母。
二、填空题1.巧媳妇智慧地2.田忌和晋国王公比赛3.田忌所骑乘三、简答题1.《田忌赛马》故事的主要情节是:田忌和晋国王公比赛马,巧媳妇给了田忌一个好主意,田忌最终选择牺牲一匹好马,以换取胜利。
2.这个故事告诉我们宁可退一步,也不被淘汰,能够适应局势变化,灵活处理问题,才能最终取得胜利。
四、作文题(略)以上是《田忌赛马》课时练习及答案,希望同学们认真复习,掌握好故事的精髓。
类文阅读-16 田忌赛马鸟齐桓公称霸后国家很强盛。
后来到了齐景公做国君的时候;齐国出现了一个很有才干的相国;他的名字叫晏婴;又叫晏平仲。
他()有丰富的知识;()聪明机敏。
他关心老百姓的疾苦;敢于批评国君的错误;是齐景公的主要助手。
老百姓都尊敬地叫他“晏子”。
齐景公特别喜欢鸟。
有一次;他得到了一只漂亮的鸟;就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。
可是几天后;那只鸟就飞了。
齐景公气坏了;要亲手杀死烛邹。
晏子丫在一旁请求说:“是不是先让我宣布烛邹的罪状;然后您再杀了他;让他死得明白。
”齐景公答应了。
晏子板着脸;严厉地对被捆绑起来的烛邹说:“你犯了死罪;罪状有三条:大王叫你养鸟;你不留心让鸟飞了;这是第一条;使国君为一只鸟就要杀人;这是第二条;这件事如果让其他诸侯知道了;都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命;从而看不起我们;这是第三条。
所以现在要杀死你。
”说完;晏子回身对齐景公说:“请您动手吧。
”听了晏子的一番话;齐景公明白了晏子的意思。
他干咳了一声;说:“算了;把他放了吧。
”接着;走到晏子面前;拱手说:“若不是您的开导;我险些犯了大错误呀!”1.在括号里填入合适的关联词。
2.齐景公的鸟是由()照顾的。
A.齐桓公B.晏子C.烛邹3.“听了晏子的一番话;齐景公明白了晏子的意思。
”晏子的意思是()。
A.列举烛邹的罪状;好让烛邹死得明白。
B.让齐景公知道;烛邹确实该杀。
C.委婉劝谏齐景公;为一只鸟杀无罪之人带来严重后果。
D.杀烛邹之前;要列明他的罪状。
5.你认为晏子使用的办法怎么样?试着用自己的话分析。
5.我觉得晏子使用的方法很好;因为他从侧面提醒齐景公的错误;让齐景公易于接受。
围魏救赵战国时期;魏国和赵国之间隔着一条漳河;魏国强大;赵国弱小;魏国早就想吞并赵国。
这一年;魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国;一路所向披靡;势如破竹;很快就直抵赵国都城邯郸;把一个小小的邯郸城围得严严实实。
赵国危在旦夕。
赵国国君一面竭力防卫;一面派人去齐国求救。
人教部编版五年级语文下册16. 《田忌赛马》课内外阅读训练(有答案)一、课文背景《田忌赛马》是一则寓言故事,讲述了田忌和晋国的国王赛马的故事。
通过故事,我们可以学到处事谨慎、稳重的道理。
在课内外的训读练练习中,我们可以进一步加深对这则寓言故事的理解。
二、课内阅读训练1.下面哪句话中使用了比喻手法: A. 田忌闲着无聊,就决定赛马是哪一个词 B. 田忌心中一凉,就有一条策略 (正确答案) C. 整齐有序地列队,一字排开 D. 田忌稳握着马缰绳,一心想着计谋2.请根据故事内容,简要叙述田忌的赛马策略是怎样的?3.分析故事中晋国国王的性格特点。
三、课外阅读训练1.在生活中,我们该如何运用“田忌赛马”的智慧呢?请举例说明。
2.请你补充这个寓言故事的结局,你认为怎样的结局更加符合寓言故事的主题?3.你觉得这则寓言故事对我们的启发和教益有哪些?说说你的看法。
四、练习答案二、课内阅读训练1.正确答案:B. 田忌心中一凉,就有一条策略2.田忌采取“利用短兵相接、故技重施”的赛马策略,即在不得不与对手比赛时,选择使用替代品,保留实力,争取最终胜利。
3.晋国国王在故事中展现出聪明和机智的一面,他能够识破田忌的计谋,最终保持自己的尊严,也展示了一位国王应有的风度和谨慎。
三、课外阅读训练1.运用“田忌赛马”的智慧,就是在面对挑战和竞争时,不要只看眼前的利益,要着眼于长远利益,合理分配资源,保持战略定力以争取最终胜利。
2.补充结局:在最后一次比赛中,晋国国王知道田忌的战术,选择不赛马,最终田忌因欲速不达而输掉比赛,反思后学到了“稳扎稳打”的道理。
3.这则寓言故事告诉我们在面对困境时要冷静应对,不要急于求成,要考虑到长远利益,在实践中我们也要稳重从容,谨慎处理问题。
通过《田忌赛马》这个故事的训读训练,我们不仅能够学到文化传承中的智慧,还能够在日常生活中运用这些智慧,成为更加谨慎、明智的人。
愿大家都能在学习中茁壮成长!。
五年级语文下册第16课《田忌赛马》类文阅读《鸟》含答案鸟齐桓公称霸后国家很强盛。
后来到了齐景公做国君的时候,齐国出现了一个很有才干的相国,他的名字叫晏婴,又叫晏平仲。
他()有丰富的知识,()聪明机敏。
他关心老百姓的疾苦,敢于批评国君的错误,是齐景公的主要助手。
老百姓都尊敬地叫他“晏子”。
齐景公特别喜欢鸟。
有一次,他得到了一只漂亮的鸟,就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。
可是几天后,那只鸟就飞了。
齐景公气坏了,要亲手杀死烛邹。
晏子丫在一旁请求说:“是不是先让我宣布烛邹的罪状,然后您再杀了他,让他死得明白。
”齐景公答应了。
晏子板着脸,严厉地对被捆绑起来的烛邹说:“你犯了死罪,罪状有三条:大王叫你养鸟,你不留心让鸟飞了,这是第一条;使国君为一只鸟就要杀人,这是第二条;这件事如果让其他诸侯知道了,都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命,从而看不起我们,这是第三条。
所以现在要杀死你。
”说完,晏子回身对齐景公说:“请您动手吧。
”听了晏子的一番话,齐景公明白了晏子的意思。
他干咳了一声,说:“算了,把他放了吧。
”接着,走到晏子面前,拱手说:“若不是您的开导,我险些犯了大错误呀!”1.在括号里填入合适的关联词。
2.齐景公的鸟是由()照顾的。
A.齐桓公B.晏子C.烛邹3.“听了晏子的一番话,齐景公明白了晏子的意思。
”晏子的意思是()。
A.列举烛邹的罪状,好让烛邹死得明白。
B.让齐景公知道,烛邹确实该杀。
C.委婉劝谏齐景公,为一只鸟杀无罪之人带来严重后果。
D.杀烛邹之前,要列明他的罪状。
4.齐景公听了晏子的话后的做法是。
5.你认为晏子使用的办法怎么样?试着用自己的话分析。
参考答案:1.既又2.C3.C4.放了烛邹5.我觉得晏子使用的方法很好,因为他从侧面提醒齐景公的错误,让齐景公易于接受。
部编版五年级下册语文第16课《田忌赛马》练习题及答案【篇一】部编版五年级下册语文第16课《田忌赛马》练习题及答案1.看拼音写词语。
dènɡyǎn xuànyào jīfěnɡ qīnɡmiè luóɡǔ shūyínɡ()()()()()()2.根据意思写出成语。
(1)形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。
()(2)事前已经有全面的考虑,有充分的把握。
()(3)形容因吃惊而发愣的样子。
()(4)形容得意时神气十足的姿态。
()3.按照事情发展顺序,重新排列下面几句话。
()田忌照孙膑的话,调换了一下马的出场顺序。
()田忌和齐威王第一次赛马,三场都输了。
()孙膑看了这次赛马,认为田忌可以取胜。
()田忌觉得很扫兴。
()第二次赛马,田忌果然赢了齐威王。
4.小练笔。
《田忌赛马》这个故事中,田忌的赛马总体上处于弱势,比不上齐威王的赛马,但是在孙膑的建议之下,却能以弱胜强。
其实历还有不少这样以弱胜强的故事,请你写出其中一个,并简要说说故事的大概内容。
_____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _5.小古文阅读。
孙膑①尝与庞涓②俱学兵法。
庞涓既事魏,得为惠王将军,而自以为能不及孙膑,乃阴使召孙膑。
膑至,庞涓恐其贤于己,疾之,则以法刑断其两足而黥③之,欲隐勿见。
部编版五年级语文下册
第16课《田忌赛马》课后习题及答案
1.分角色朗读课文,注意“得意扬扬、轻蔑”等词语,读出人物说话时的语气。
“得意扬扬”“轻蔑”这两个词语写出了齐威王骄傲自满、麻痹轻敌的样子,读课文时要抓住最能表现人物性格的词语,读出人物说话时的语气。
2.默读课文。
把齐威王和田忌第二次赛马的对阵图标画出来。
想一想:为什么还是原来的马,只调换了一下出场顺序,就转败为胜了?
田忌:下等马——齐威王:上等马
田忌:上等马——齐威王:中等马
田忌:中等马——齐威王:下等马
取胜原因:因为双方每个等级的马相差不是很悬殊,田忌采用孙膑的计策,先用下等马对齐威王的上等马,以最弱对最强,抵消其优势,然后再用自己的上等马对齐威王的中等马,自己的中等马对齐威王的下等马,充分发挥自己的优势,所以会取胜。
●选做
历史上有不少像“田忌赛马”这样以弱胜强的故事,找一找,和同学交流。
上网查询相关资料,了解一些有名的以弱胜强的故事。
赤壁之战、淝水之战、巨鹿之战、官渡之战。
部编版五年级语文下册16.田忌赛马一、写出下面词语的反义词。
赏识——( ) 明白——( )着急——( ) 好奇——( )猜测——( ) 信任——( )二、根据课文内容,下列说法错误的一项是( )A.田忌欣赏孙膑,很信任他,所以决定全听他的办法赛马。
B.田忌认为马的脚力都可分为三等,只要更换更好的马比赛就可以赢。
C.孙膑通过观看比赛,分析后想出了获胜的对策。
三、选出搭配有误的一项( )A.介绍商品谱写乐曲舒展枝叶B.捐献图书推举新书借阅图书C.召开会议讨论问题交流思想D.回忆往事认识世界安排顺序四、课内阅读。
第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。
田忌输了,但他不动声色,一点儿都不着急。
接着,第二场比赛开始了。
田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。
田忌微微一笑。
第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。
田忌满意地笑了。
比赛结束了。
田忌胜两场输一场,赢了齐威王。
齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马的出场顺序,是不是有人给你出谋划策了?”于是,田忌向齐威王引荐了孙膑。
后来,齐威王任命孙膑为军师。
1.孙膑给田忌的办法是什么?如何赢得比赛的?2.从“齐威王任命孙膑为军师”可以看出齐威王是一个怎样的人?3.读了这个故事,你受到了什么启发?16.田忌赛马一、轻视不懂镇定冷漠确定怀疑二、B三、B四、1.办法是让下等马对上等马,上等马对中等马,中等马对下等马。
孙膑通过观察发现马的脚力相差不多,而且能分成上、中、下三等,于是利用等级关系三局两胜取得比赛最后的胜利。
2.说明齐威王也是一位惜才之人,懂得知人善用。
3.遇到事情,要懂得变通,寻找创新的解决途径和方法,才能成功。
021-2022学年山东省菏泽市成武县实验小学部编版五年级下册第一次月考语文试卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、填空题1.读拼音,写词语。
部编版小学五年级语文下册16 田忌赛马课内和课外练习题第一课时一、看拼音,写词语。
xiōng yǒu chéng zhúmóquán cāzhǎng yuèyuèyùshì( ) ( ) ( ) xìng zhìbóbóyáo yáo lǐng xiān búdòng shēng sè( ) ( ) ( ) 二、查字典填空。
1.用音序查字法查“忌”,应先查(),再查音节(),它是个()结构的字。
2.用数笔画查字法查“丧”气,应查()画,读音(),组词()。
3.“羸”的读音是(),“赢”的读音是(),它们可以分别组词为()、()。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势,现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ;对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑,表现了孙膑的足智多谋。
()2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略,结果导致失败。
()3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考,找出最佳办法。
()【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识:认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任:相信并加以任用。
对阵:指两军摆开作战阵势,现也比喻摆开比赛阵势。
好奇:流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ;对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐:对人的推荐、荐举的意思。
四、1.(√)2.(×)3.(√)第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
部编版五年级语文下册16.田忌赛马一、写出下面词语的反义词。
赏识——( ) 明白——( )着急——( ) 好奇——( )猜测——( ) 信任——( )二、根据课文内容,下列说法错误的一项是( )A.田忌欣赏孙膑,很信任他,所以决定全听他的办法赛马。
B.田忌认为马的脚力都可分为三等,只要更换更好的马比赛就可以赢。
C.孙膑通过观看比赛,分析后想出了获胜的对策。
三、选出搭配有误的一项( )A.介绍商品谱写乐曲舒展枝叶B.捐献图书推举新书借阅图书C.召开会议讨论问题交流思想D.回忆往事认识世界安排顺序四、课内阅读。
第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。
田忌输了,但他不动声色,一点儿都不着急。
接着,第二场比赛开始了。
田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。
田忌微微一笑。
第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。
田忌满意地笑了。
比赛结束了。
田忌胜两场输一场,赢了齐威王。
齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马的出场顺序,是不是有人给你出谋划策了?”于是,田忌向齐威王引荐了孙膑。
后来,齐威王任命孙膑为军师。
1.孙膑给田忌的办法是什么?如何赢得比赛的?2.从“齐威王任命孙膑为军师”可以看出齐威王是一个怎样的人?3.读了这个故事,你受到了什么启发?16.田忌赛马一、轻视不懂镇定冷漠确定怀疑二、B三、B四、1.办法是让下等马对上等马,上等马对中等马,中等马对下等马。
孙膑通过观察发现马的脚力相差不多,而且能分成上、中、下三等,于是利用等级关系三局两胜取得比赛最后的胜利。
2.说明齐威王也是一位惜才之人,懂得知人善用。
3.遇到事情,要懂得变通,寻找创新的解决途径和方法,才能成功。
【语文】部编语文五年级下册 16 田忌赛马练习题(含答案)精选阅读理解试题一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题1.开心阅读。
感悟春天①江南的春天,总是在渐渐沥沥的春雨中悄悄来临的,“杏花春雨江南”,这是上了名诗之页的。
数落我经历的几十个春天,总是乍暖还寒,反反复复,需要冲破凍閒的西风和反攻的寒潮才降临人间。
因此春光很金贵,春色也往往只能往雨中窥视,总在不经意中,只一眨眼,便进入了初夏的境地了,常常令人生出春光难觅的感慨。
②珍爱春天,是热爱生活的一种执着,这也是对照冬天的岁月,有比较而又有鉴别的一种实际行动。
虽然说,冬天的寒冷对于世界,是净化,是考验,是生命的再生前提和生活的新生要素。
这也是一种反衬和折射:没有坚冰,谁去认可红梅的烂漫?没有白雪,谁去判定青松的高洁?没有严寒,谁去仰视乔木耸立?但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。
只有春天才是大众的,才是为伟人和凡人,诗人和农人共同承认和赞美的。
③谁不承认春天是美好的?“遇物尽欢欣,爱春非独我。
”诗人白居易就是这样说的。
翻翻唐诗吧,那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺等诗人们的关于春的感慨。
摆着道学面孔的人物,是不是不咏唱春天呢?北宋理学家程灏写下了《春日偶成》,还成了《选本千家诗》的第一首。
朱熹更是有名的老夫子,他面对朗朗春光,盈盈春意,也唱了“等闲识得春风面,万紫千红总是春”的《春日》诗。
和尚是讲究四大皆空的佛门子弟,也不能不被春天打动。
唐朝的志雨和尚写下了这样的名句:“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
”在中国的古诗中,可以看出诗人们从各个角度歌唱春天,从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等角度来尽情歌唱,进而从欣赏春天写到珍惜春光。
④借助春天,品味春色,目送春鸟,沐浴春风,可以感召人性,感受浮生,感叹世事,感谢生活。
这可以说是中外一致,概莫能外的。
“闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活,那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有甘愿为春天俘虏的意味了。
五年级下册第16课阅读理解训练专项题一、现代文阅读田忌(jì)赛马齐国的大将田忌很喜欢赛马。
有一回他和齐威王约定,进行一次比赛。
他们把各自的马分成上、中、下三等。
比赛的时候,上等马对上等马,中等马对中等马,下等马对下等马。
由于齐威王每个等级的马都比田忌的强,三场比赛下来,田忌都失败了。
田忌,垂头丧气地准备离开赛马场。
觉得很扫兴..这时,田忌发现,他的好朋友孙膑(bìn)也在人群里。
孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:“从刚才的情形看,齐威王的马比你的快不了多少呀……”孙膑还没有说完,田忌瞪了他一眼,说“想不到你也来挖苦我!”孙膑说:“我不是挖苦你,你再同他赛一次,我有办法让你取胜。
”地看着孙膑:“你是说另换几匹马?”田忌疑惑..孙膑摇摇头,说:“一匹也不用换。
”田忌没信心地说:“那还不是照样输!”孙膑胸有成竹地说:“你就照我的主意办吧。
”.....齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:“怎么,难道你还不服气?”田忌说:“当然不服气,咱们再赛一次!”齐威王冷笑一声,高声道:“那就来吧!”一声锣响,赛马又开始了。
孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马,第一场输了。
接着进行第二场比赛。
孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。
齐威王有点儿心慌了。
第三场,田忌拿中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。
这下,齐威王目瞪口呆了。
比赛结果,田忌胜两场输一场,赢了齐威王。
田高兴得手舞足蹈。
还是原来的马,只调换一下出场的顺序,就转败为胜了。
1.初读短文,我发现这篇短文主要写了___________________的故事。
我是通过_____________的方 法来把握文章的主要内容的。
2.再读短文,我又发现这篇课文思路十分清晰,并能填写下面的表格。
3.精读短文,理解运用。
(1)孙膑还没有说完.....,田忌瞪了他一眼.....,说:“想不到你也来挖苦我!”(从这句话中你体会到田忌怎样的心情?)________________________________(2)齐威王冷笑一声....,高声..道:“那就来吧!”(从这句话中你体会到齐威王怎样的心情?) ________________________________(3)我能理解文中带点词语的意思,并用其中一个造句。
类文阅读-16 田忌赛马
鸟
齐桓公称霸后国家很强盛。
后来到了齐景公做国君的时候,齐国出现了一个很有才干的相国,他的名字叫晏婴,又叫晏平仲。
他()有丰富的知识,()聪明机敏。
他关心老百姓的疾苦,敢于批评国君的错误,是齐景公的主要助手。
老百姓都尊敬地叫他“晏子”。
齐景公特别喜欢鸟。
有一次,他得到了一只漂亮的鸟,就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。
可是几天后,那只鸟就飞了。
齐景公气坏了,要亲手杀死烛邹。
晏子丫在一旁请求说:“是不是先让我宣布烛邹的罪状,然后您再杀了他,让他死得明白。
”齐景公答应了。
晏子板着脸,严厉地对被捆绑起来的烛邹说:“你犯了死罪,罪状有三条:大王叫你养鸟,你不留心让鸟飞了,这是第一条;使国君为一只鸟就要杀人,这是第二条;这件事如果让其他诸侯知道了,都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命,从而看不起我们,这是第三条。
所以现在要杀死你。
”说完,晏子回身对齐景公说:“请您动手吧。
”
听了晏子的一番话,齐景公明白了晏子的意思。
他干咳了一声,说:“算了,把他放了吧。
”接着,走到晏子面前,拱手说:“若不是您的开导,我险些犯了大错误呀!”
1.在括号里填入合适的关联词。
2.齐景公的鸟是由()照顾的。
A.齐桓公
B.晏子
C.烛邹
3.“听了晏子的一番话,齐景公明白了晏子的意思。
”晏子的意思是()。
A.列举烛邹的罪状,好让烛邹死得明白。
B.让齐景公知道,烛邹确实该杀。
C.委婉劝谏齐景公,为一只鸟杀无罪之人带来严重后果。
D.杀烛邹之前,要列明他的罪状。
4.齐景公听了晏子的话后的做法是。
5.你认为晏子使用的办法怎么样?试着用自己的话分析。
1.既又
2.C
3.C
4.放了烛邹
5.我觉得晏子使用的方法很好,因为他从侧面提醒齐景公的错误,让齐景公易于接受。
围魏救赵
战国时期,魏国和赵国之间隔着一条漳河,魏国强大,赵国弱小,魏国早就想吞并赵国。
这一年,魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国,一路所向披靡,势如破竹,很快就直抵赵国都城邯郸,把一个小小的邯郸城围得严严实实。
赵国危在旦夕。
赵国国君一面竭力防卫,一面派人去齐国求救。
齐国担心赵国灭亡后,魏国乘胜追击,将战火烧到齐国。
为了自己的安全,齐国决定出兵。
齐威王命田忌为主将,孙膑为军师,率大军出征。
田忌打算直奔邯郸,去解救赵国。
孙膑却连连摇头,对田忌说:“不等我们赶到,邯郸就会失守,你这样做又有什么用呢?”
田忌说:“你说该怎么办?”
孙膑胸有成竹地说:“魏国集中全国的主力去打邯郸,自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵,这不正是个大好机会吗?我们现在去救邯郸,会跟魏国主力硬拼,伤亡一定很大。
倒不如乘虚而入,直取大梁。
魏国国都一旦危急,主力必定会回师自救。
我们在他们返回的路途做好准备,以逸待劳,岂不是稳操胜券!”
一番话说得田忌心服口服,他立即下令,大军直奔魏国而去。
为了麻痹庞涓,孙膑又故意派出两个无名将领,率一部分兵力去强攻魏国的襄陵。
这一打,果然不出孙膑所料,齐兵在襄陵城下吃了个大败仗。
消息传到庞涓那里,他很得意,心想田忌哪是自己的对手。
庞涓怎会料到,这一切都是孙膑设下的圈套。
就在孙膑派兵佯攻襄陵的同时,齐军主力早已绕道直奔大粱而去了。
魏王发觉齐军已经逼近都城,顿时惊慌失措,立刻派人火速传令,要庞涓快来保驾。
庞涓得到命令,自然不敢怠慢,只好撒离邯郸,带领自己的部下日夜兼程,赶回魏国救援。
再说魏军这次攻赵,连续行军打仗,一直就没有好好休息过。
现在一听说自己的国都被齐军包围,后院起火,一个个都乱了方寸,连武器、粮草都顾不得多带,就一个劲儿地往回赶,人心惶惶,士气大大低落。
桂陵是通往魏国的交通要道,地势险峻,易守难攻。
孙膑就在这里布下天罗地网。
魏军急急忙忙赶到桂陵时,早已是精疲力竭。
田忌见魏军进入了伏击圈,便命令齐军一齐杀出。
魏军措手不及,被杀得丢盔弃甲,溃不成军。
庞涓见大势已去,知道无力回天,只得率残兵败将落荒而逃。
齐军大获全胜。
——《史记》卷六五《孙子吴起列传》
1.齐国担心赵国灭亡后,魏国乘胜追击,将战火烧到齐国。
这间接写出了_________的强大,我们可以将齐国与赵国的厉害关系概括为______________(四字成语)
2.孙膑与田忌的一番交谈,突出孙膑计谋_______,假设依田忌所言,结果可能是:_____________的魏军士气高涨,远道而来的齐军与其硬拼,胜负难料,________失守。
3.从这个故事中,你可以看出孙膑怎样的人物特征?
4.假设庞涓在“围魏救赵”中溃败后,向你请教他自己的失败的原因,你会怎么回答,试写出你的观点?
答案:
1.魏军唇亡齿寒
2.之高邯郸打了胜仗邯郸
3.孙膑遇事沉着冷静,计谋高超。
4.提示:可以根据孙膑的计谋过程,告诉庞涓的失误与不足。
例
如,攻打赵国的时候没有防范齐国。
在赶路过程中没有稳定军心。