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部编版小学道德与法治三年级下册全册课件

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三年级下册道德与法治课件-9.生活离不开规则-部编版 (共35张PPT)

三年级下册道德与法治课件-9.生活离不开规则-部编版 (共35张PPT)
生活离不开规则
游戏中没有规则行不行？
活动一:找规则
• 游戏中有规则，生活也离不 开规则。
• 我们一起来找一找吧！
课堂上的规则
在走廊里，楼梯上的规则
在校园绿化带里
升旗时
学校生活中的规则：
• 《小学生守则》 • 《小学生日常行为规范》
除了学校里的规则，你还知道哪些规则？
活动二：社会规则
• 要把规则牢记在心里，从小养成自觉遵守 规则的好习惯，生活才能更美好！
• 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一 以望见远的目标，却不能代替你走半步。伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的 说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。 守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天 生最大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说， 这就是信息时代所带来的效应。天下最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费时不论你在什 的是开始之后就不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人生的路，说长也很 偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨 懒惰支配，它就一无可为。很多时候，人并不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而 怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点 志力量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得到成功。目标的坚定是性格中最必 也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻 生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切 宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。 在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前 工作。不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸 准备失败的人！在任何苦难中能发现好的一面！成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。成功是一 种思想，成功是一心态，成功是一种习惯。成名每在穷苦日，败事多因得意时。大道理人人都懂，小 当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。当你停下来休息的时候，不要忘记别 名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。格局被理想撑大，事业由梦想激发 落空；又说又干，马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞，永不再回来，所以要珍惜当下的每 就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧 推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花， 钎。假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子 金驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。坚持把简单的事情做 持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。今天有许多人不是不 是不愿抛弃旧观念。拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地狱般的磨练，才 的力量。怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会 坚信自己最优秀，那么你就最聪明。如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。如果缺 雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。生活会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。 功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西 下了，才知道它的沉重。实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干输在犹豫，赢在行动。树苗如 修剪，那就永远不会成材。头脑是日用品，而不是装饰品。忠告：人在生气、烦恼、情绪不稳定是最 的选择、决定。种一棵树最好的时间是十年之前，其次，是现在。自己的路自己走，无论是苦是累， 去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。最困难的时候，就是距离成功不远了。人生四然：来是偶 其当然，顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精 的一瞬间，而是坚持梦想的过程。要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破 脱。要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的 乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是

部编版小学道德与法治三年级下册第10课《爱心的传递者》课件

部编版小学道德与法治三年级下册第10课《爱心的传递者》课件

2.师：情境中的两位同学明明都有困难， 都需要帮助，可当有同学愿意帮助他们时， 他们为什么不愿意呢？ 3.你们认为正确的做法应该是怎样的？分 小组演一演。再请两个小组在全班演一演。
拓展：《不食嗟来之食》选自《礼记.檀弓》 原文：齐大饥。黔敖②为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂 辑屦③，贸贸然④来。黔敖左奉⑤食，右执⑥饮，曰：“嗟⑦!来 食!”扬其目而视之，曰：“予惟不食嗟来之食，以至于斯⑦也!” 从而谢焉⑧，终不食而死。曾子闻之，曰：“微与!其嗟与，可去 ⑩，其谢也，可食。” 译文：齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食，以供路 过饥饿的人来吃。有个饥饿的人用衣袖蒙着脸，脚步拖拉，两眼 昏昏无神地走来。黔敖左手端着食物，右手端着汤，说道：“喂! 来吃吧!”那个饥民抬起头看着他，说：“我正因为不吃别人施舍 的食物，才落得这个地步!”黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃， 最终饿死了。曾子听到这件事后说：“恐怕不用这样吧!黔敖无礼 呼唤时，当然可以拒绝，但他道歉之后，仍然可以去吃。”
小马看着大鱼，不明白穆林为什么要使劲蹦达。“穆林，你在草地上会很 幸福的，我现在已经帮助了一个动物，我可以回家吃午饭了。”他喊道。 附近的鸭子和山羊听见他的声音，都跑过来看出了什么事。 可怜的穆林还在扑腾着，想要回到池塘里去。老灰鸭赶紧把穆林推进池塘 里，责备小马说:“你这只笨小马，这样会害死穆林的。”山羊和鸭子们围 在小马的身边，开始唱起来:“你这只笨小马。” 可怜的小马坐下来哭了。老灰鸭问:“你为什么哭呀?”小马回答说:“妈妈 说我必须帮助过一个动物才能回家，天都快黑了，我还没有帮助过任何人。 我迷路了，也很饿，哇。”他大声地哭起来。 “来，”灰鸭说，“我带你回家去。””她把小马带回了家。马妈妈正在 望着路上，她跑出来迎接小马。“我真担心呀!你哭什么呀?” “我没有帮助任何人，当我想帮助别人的时候，他们都说我是一匹笨马， 现在我又饿又累。” 老灰鸭说:“首先帮助你家里的人，你就能帮助其他人了。那时候你就是一 匹好小马了。”小马紧紧依偎在妈妈的身旁说:“我会的，我会的。” 从此以后，小马变成了一匹乐于助人的小马，小马觉得，帮助别人的感觉 真是好呀!

部编版小学道德与法治三年级下册第三单元《生活处处有规则》公开课课件

部编版小学道德与法治三年级下册第三单元《生活处处有规则》公开课课件

02
如果驾驶汽车没有规则.....
规则让交通出行更安全
如果上下楼没有规则......
规则让上下楼更有序
如果上下公交车没有规 则......
规则让我们生活更公平
他和大家一起玩的时候，大家都 用彩墨往白墙上印手印。小雨心 里痒痒的，他真想参与进去，可 是他心里又非常明白，在墙上乱 写乱画是违反规则的行为，小雨 到底该怎么做呢？
收集到大量 相关信息
完成分组 不能完成任 完成少量任 几乎完成所 完成所有任
任务
何任务 务
有任务
务
独立学习 能力
总是依靠他 人实行建议 ，不能完成 任务
难以完成任 务，总是需 要别人提醒
总能完成任 务，很少需 要别人提醒
无需别人提 醒，独立完 成所有任务
经常举手发 每次都积极
领导讲话
本班的 基本情况
生活离不开规则
因为人们不懂规则、不遵守规则造成的后 果非常严重，不仅社会将陷入混乱，个人 也将受到严重伤害。
规则对我们来说既是一种约束，也是 一种保护。
规则是我们生活更美好和更幸福的重 要保障！
和朋友相约一起看电影， 你提前来到售票处排队。
朋友来了，想到你前 面插队......
法律法规
规则歌
规则
思考：
在我们一天的校园生活 中，都有哪些需要遵守的规 则呢？
入校
升旗
升旗
尊敬国旗、国徽，会唱 国歌，升降国旗、奏唱 国歌时要脱帽、肃立、 行注目礼，少先队员行 队礼。
上课
课间活动
上下楼梯
轻声慢步 靠右行
01 有序排队 不打闹
去卫 生间
操场 活动
注意安全 爱公物
离校
图书馆

三年级下册道德与法治课件万里一线牵部编版3

三年级下册道德与法治课件万里一线牵部编版3
邀请国外的小朋友“六一”儿童节来学校参观访问
今天忘记老师布置的家庭作业是什么了
今天忘记老师布置的家庭作业是什么了
第一页，编辑于星期四：十四点 五十六分。
万里一线牵
第二页，编辑于星期四：十四点 五十六分。
活动 I 通信真方便！
第三页，编辑于星期四：十四点 五十六分。
通 信 真 方 便 说一说
01
通 信 小 能 手 演一演
第十二页，编辑于星期四：十四点 五十六分。
欢迎到和平小参观！
中国福建省浦城县和平小学三（2）班全体同学
第十三页，编辑于星期四：十四点 五十六分。
Welcome to heping elementary school!
All Students in Class 3(2) of Heping Primary School, Pucheng County, Fujian Province, China
亲笔书写，情意绵绵
02 固定电话，即时沟通
03 电子邮件，方便快捷
04 多种多样的方式
第四页，编辑于星期四：十四点 五十六分。
通 信 真 方 便 记一记 通信，就是信息的传递
结绳记事
击鼓传情 烽火报警
驿骑传书
电报诞生
第五页，编辑于星期四：十四点 五十六分。
通 信 真 方 便 看一看
现代通信方式要用到哪些通信工具
重阳节快到了，给外地的爷爷奶奶送去节日祝福
第二十页，编辑于星期四：十四点 五十六分。
亲情
友 情
第二十一页，编辑于星期四：十四点 五十六分 。
谢 谢大家
第二十二页，编辑于星期四：十四点 五十六分 。
邮驿传信
第二十三页，编辑于星期四：十四点 五十六分 。

部编版小学道德与法治三年级下册全册课件

部编版小学道德与法治三年级下册全册课件

刚才同学们都踊跃地表达了对
自己的期望。那么，你是否能从这 些期望中找到自己呢？
交流：这本书给我们讲述了什么
样的故事呢？请同学们来说说你的 读后感吧。
《我是独特的,我就是我！》内容简介：游戏中， 米罗想当狮子，No！不行！他不够强壮，只能当猴子； 米罗想当海盗船长，No！不行！他个子太矮，只能当 水手；米罗想当王子，No！不行！他不够英俊，只能 当骑士；米罗很悲伤……但是，神奇的妈妈对米罗说： 猴子在丛林中穿梭、水手爬上桅杆眺望、勇敢的骑士 穿着盔甲也是件了不起的事情！！！米罗终于相信他 是独特的，可以成为他想成为的一切！
不同的人有不同的指纹。指纹 有大有小，有长有短，纹形的多少 不一样，形状也各不相同，有的像 水中旋涡，有的像弓一样。
我们在办理很多证件，如身份证、签 证时，都要按手印或录入指纹，就是因为 在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全 相同的。指纹是我们确认身份的重要依据。 而我们每一个人在这个世界上，也是独一 无二的，我们是独特的。
同学们，我们每个人都是独特
的，都有自己的特点，也有不完美 的地方。我们要正确认识自己，客 观评价自己，不断改进自己，使自 己变得更好！
第一课 我是独特的
指纹的秘密
同学们，你们知道我们的指纹 有什么秘密吗？
现在，我们来做一个游戏。请 大家拿出印泥和白纸，在白纸上印 上自己的指纹。
请大家相互观察彼此的指纹， 你发现了指纹有哪些秘密？
同学们说我 ____________________
____________________ ____________________
我认同
的看法，
因为
____________________
____________________
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因为
2021/1/23
变变变， 大大大！
变变变
《为自己喝彩》
• 也许， • 你想成为太阳， • 可你却只是一颗星辰。也许， • 你想成为大树， • 可你却只是一颗小草。也许， • 你想成为伟人， • 可你却只有平凡。但是， • 星辰也有动人的光芒， • 小草也有强健的力量， • 平凡也能演绎生命的乐章。同学们， • 认识自己， • 了解自己， • 为自己喝彩吧！
如果我们不能做船长， 就做水手， 在这里我们都有广阔的天地。 如果你不能做一条公路， 就做一条小径。 如果你不能做太阳， 就做一颗星星。 不能凭大小来断定你的输赢， 不论你做什么都要做最好的一名！
——道格拉斯•马尔洛赫
谢谢观看 数学质量检测试题命题说明
一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及 《小学数学教学大纲》 的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。

说一说
1、你有过相似的经历吗？ 2、你认为，“不同”的人能好好相 处吗？
你最喜欢和怎样的人交朋友呢？
有相同的 爱好
有相似的 性格
年龄相仿
······
思考
一般来说，我们更喜欢和自己 相似的、情投意合的人交朋友， 但是如果我们过于强调这一点， 会怎么样呢？
周同同日记
3月3日 星期一 天气：晴 转到新学校，我一定要交几个志同道合的好朋友。
2021/1/23
部编人教版三年级下册《道德与法治》教学课件
1 我是独特的
我有自己的特点
在镜子中找找自己的特点
我有一只大眼 睛
我的眉毛是弯弯的
我的耳朵好大啊
我没有头发
在活动中你擅长什么？
唱歌
跳舞
弹琴
跆拳道
画画
下棋
游泳
打篮球
说说独特的我
自我大调查
父母说我： 老师们说我 同学们说我 我认同 看法
最好我们性格一样，习惯一样，兴趣爱好相同，想 法也完全相同，这样我们就不会闹矛盾啦。我才不 要和那些“不同”的人打交道，没有共同语言。
部编人教版三年级下册《道德与法治》教学课件
1 我是独特的
我能变得更好
聊一聊不足
有优点肯定也有不 足之处，那么我们再来 聊一聊自己的不足。如： 我在……方面做的还不够 好。
无题
如果你不能成为山顶的一棵 松， 就做一丛小树生长在谷中， 但须是溪边最好的一丛小树。 如果你不能成为一棵大树， 就做灌木一丛； 如果你不能成为一丛灌木， 就做一片绿草， 让公路上也有几分欢娱。
部编人教版三年级下册《道德与法治》教学课件
2 不一样的你我他
第二课时
不一样的你我他
第二课时
请你从这些瓶盖当中，找到能够盖好瓶子的那一个。
思 考：为什么其他的盖子 盖不上呢？
欢欢和喜喜
欢欢和喜喜是同桌。欢欢性格文静内向，喜欢安静地 看书，不爱说话；喜喜性格活泼开朗，喜欢唱歌和聊 天，总是叽叽喳喳。喜喜有开心的事情总是喜欢和欢 欢分享，课间总是哼着小曲儿；欢欢喜欢利用课间的 时间来阅读。欢欢觉得喜喜很吵，总是叽叽喳喳个不 停，喜喜觉得欢欢不尽人情，和她说话总是不爱搭理 人。于是，两人的矛盾爆发了……
不一样的你我他
快乐大世界， 有你有我也有他，
聪明的你， 调皮的我， 可爱的他， 组成多彩大家庭。 你有你的特色， 我有我的个性， 他有他的风格， 不一样的你我他， 世界变得多精彩， 不一样的你我他， 生活一起多快乐。
谢谢观看 数学质量检测试题命题说明
一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及 《小学数学教学大纲》 的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。
部编人教版三年级下册《道德与法治》教学课件
2 不一样的你我他
第一课时
阿虎的不同在哪里？
小狗的不同在哪里？
小猫的不同在哪里？
悟空的不同在哪里？
大牛的不同在哪里？
• 我们的愿望也不一样！
我们要从小树立远大的理想， 光有理想还不够，还必须要有行动， 为实现我们的理想而努力奋斗！否 则，理想就成了空想！
谢谢观看 数学质量检测试题命题说明
一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及 《小学数学教学大纲》 的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。