体育基础知识_体育课堂常规教案

体育课堂常规教案教学内容：体育课堂常规教学目标：1、学生了解体育课常规的基本要求。

2、纠正学生眼保健操的动作，保护学生视力。

教学重点：让学生记住体育课的常规要求。

教学难点：正确地掌握新编眼保健操动作教学过程：一、课的导入1.请几个同学自我介绍，说说以前上体育课时，教师有哪些要求。

2.分析不同学校，不同教师，有不同的要求，说明统一要求的必要性。

二、室外体育课常规1.体育课的分类：室内、室外。

上何种体育课，只有体育委员到办公室问老师，其他人去问会挨批评的。

2.服装：皮鞋、凉鞋、拖鞋、硬底鞋等不能穿；过长的大衣，不结实的衣服不要穿；有伤害性质的器具，如小刀、钥匙等不能带。

3.请假：小病能走动的同学一定要向我本人请假；大病不能走动的、或能走动但病情严重的可以向班主任请假，但要告诉体育委员，由他向我说明情况；如果同学本身有某种疾病，长期不能参加体育活动的，请提前告诉老师，千万不能勉强上课，否则后果自负。

4.课前整队：体育委员提前5分钟整队（两队）齐步走到指定上课场地，不允许打闹或大声喧哗。

5.站队：体育委员提前1分钟整队（四队），等候老师来上课。

6.体育器材：由老师指定同学到器材室登记、领取和收还，其他人没有这个权力。

7.上课要求：上课要认真听讲、积极练习，服从老师组织安排，无论是上侧所、买水、有人找等什么事都不能不辞而别，应先向老师请假或说明，老师会通融的。

一旦有课上吵架、斗殴等事件，旁观者知情人应立即报告老师，否则你的错误比他们更严重。

当然参与者最好要主动向老师说明。

8.下课前：无论你在哪，做什么，都必须记住下课前5分钟整队，这作为一条规矩，铁的纪律，否则作早退论处。

9.考试：体育成绩是由课堂表现和考试成绩综合评定的。

大家注意平时的上课表现，还要重视每一次考试，否则会影响到你的期未体育成绩，甚至体育中考成绩。

那么体育考试考什么呢？体育课学的东西就是要考试的内容。

10.违规处理：主要是说服教育，扣你的班级个人常规分，严重的交由班主任处理。

体育课堂常规-北京版一年级全一册教案前言
体育作为中小学校园生活中不可缺少的一环，具有独特的教育意义，可增强学生体质，培养学生团结合作的精神，提高学生自我保护能力。

教师在开展体育教育教学活动时，需注重体育课堂的常规管理，力求达到教育教学有效性。

本教案针对北京版一年级全一册学生，介绍体育课堂的常规安排。

课程设计
课堂准备
教师应提前到场，检查体育器材并做好安全措施，准备好教与学所需物品。

课堂纪律
教师应在入门处提醒学生注意课堂纪律，如不跑、不打闹、不吵闹，注意安全等等。

课堂活动
热身
适当的热身活动可以有效地防止运动伤害，提高运动效率。

热身时间一般为5分钟左右，热身活动形式可以是角色扮演、运动游戏、舞蹈等多种方式。

基础动作训练
基础动作是体育运动的基础，通过训练增强学生体质及技能。

跳跃运动
跳跃运动可增强学生的腿部肌肉力量及协调性，如高、远、三级跳等。

投掷运动
投掷运动可增强学生上肢肌肉力量及眼手协调能力，如闪电球、投球等。

射击运动
射击运动可增强学生上肢肌肉力量及眼手协调能力，如箭镞、射箭等。

小游戏
小游戏可提高学生运动状态，增强学生团队精神和竞争意识，如统一口令跑、集体抢大旗等。

课堂结束
教师应指挥学生进行整理，将体育器材和场地清理干净，并提醒学生注意安全，并随时准备离开。

总结
本教案针对北京版一年级全一册学生，介绍了体育课堂的常规管理。

体育活动既要注意学生的身体健康，又要注意学生的心理健康，教师应在教学过程中不断完善体育课堂管理及指导，让学生在安全、健康的环境中获得更好的体育教育效果。

一、体育课堂常规
体育课堂常规是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出的一系列基本要求是学校体育教学管理的一项工作。

（一）课前常规
1、教师课前的准备工作，如教师课前的备课和制订教案，了解学生的情况，场地，器材的准备，安全设施和清洁卫生工作，以及服装的准备等。

2、学生因病、伤、女生例假不能正常上课，课前由体委或学生主动向教师说明，教师根据不同情况，分别处理。

3、规定师生上课前 3 分钟到达操场，等老师上课。

（二）课中常规
1、学生准时按指定地点集合，上课铃响后，体委进行整队，向教师报告，教师向学生宣布课的任务内容等。

2、学生上课时的服装，鞋帽等规定。

3、学生上课时必须自觉遵守课堂纪律，爱护场地、器材，服从教师提出的要求和体委的调动，努力完成课的各项任务和要求。

4、教师按教案进行教学，关心全体学生，注意安全卫生。

5、课后结束时，进行小结和讲评，提出课后锻炼的要求，宣布下次课的内容，布置课后归还器材和场地整理工作。

（三）课后常规
1、教师每次课后，应总结经验教训，提出改革措施写好课后小节。

2、教师检查所布置归还器材等工作的执行情况。

新河头小学2014年9月。

科学版小学体育二年级《第1课体育基础知识：体育课堂常规》教学设计1一. 教材分析《第1课体育基础知识：体育课堂常规》是小学二年级体育课程的第一课，主要介绍体育课堂常规，包括课堂纪律、动作要领、安全规则等。

本节课旨在帮助学生建立良好的体育课堂习惯，了解体育课堂的基本规则，为学生今后的体育学习打下基础。

二. 学情分析二年级的学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段来吸引他们的兴趣。

此外，学生对体育课堂常规的了解程度不同，有的可能已经有了一定的基础，而有的则相对陌生。

因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解体育课堂常规，掌握基本的课堂纪律和动作要领。

2.过程与方法：通过小组讨论、实践操作等环节，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱体育，遵守纪律，尊重他人的良好品质。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够熟练掌握体育课堂常规。

2.教学难点：学生对课堂纪律和动作要领的理解和运用。

五. 教学方法1.讲授法：教师讲解体育课堂常规的相关知识。

2.示范法：教师演示动作要领。

3.实践法：学生动手实践，巩固所学知识。

4.小组讨论法：学生分组讨论，分享学习心得。

六. 教学准备1.器材：讲台、黑板、粉笔、体育器材（如篮球、足球等）。

2.场地：篮球场或足球场。

3.教学资源：相关教材、课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问的方式引导学生思考：同学们，你们知道体育课堂有哪些常规吗？让学生自由发言，简要介绍他们对体育课堂常规的了解。

2.呈现（10分钟）教师利用课件或板书，呈现体育课堂常规的主要内容，包括课堂纪律、动作要领、安全规则等。

在呈现过程中，教师简要讲解每个知识点，引导学生认真听讲。

3.操练（15分钟）教师示范动作要领，学生跟随教师一起练习。

在练习过程中，教师注意观察学生的动作，及时纠正不规范的地方。

一、教学目标1. 知识目标：让学生了解体育课堂常规的基本要求，掌握体育课堂的基本礼仪。

2. 能力目标：培养学生遵守体育课堂常规的自觉性，提高学生在体育课堂中的行为规范能力。

3. 情感目标：增强学生的集体荣誉感，培养学生团结协作的精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生熟悉并掌握体育课堂常规的基本要求。

2. 教学难点：培养学生的自觉遵守体育课堂常规的习惯。

三、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍体育课堂常规的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 学生分享自己所在学校或班级的体育课堂常规，互相借鉴。

（二）课堂常规内容讲解1. 教师详细讲解体育课堂常规的具体要求，如：（1）课前准备：体育委员提前5分钟整队，其他学生做好准备。

（2）上课礼仪：见到老师要问好，站姿端正，不随意走动。

（3）课堂纪律：遵守课堂纪律，不随意说话，不擅自离开队伍。

（4）运动服装：穿着合适的运动服装，避免穿着过紧或过松的衣物。

（5）运动器材：爱护运动器材，不随意丢弃或损坏。

2. 教师通过实际案例，让学生了解遵守体育课堂常规的好处。

（三）课堂常规实践1. 教师组织学生进行课堂常规的实践，如：（1）排队练习：让学生练习整齐的排队，培养良好的站姿。

（2）课堂礼仪练习：让学生练习问好、站姿端正等课堂礼仪。

（3）运动服装检查：检查学生的运动服装是否符合要求。

2. 教师对学生的实践进行点评，指出不足之处，并给予指导。

（四）课堂总结1. 教师总结本次课程的主要内容，强调遵守体育课堂常规的重要性。

2. 学生分享自己在课堂常规实践中的收获和体会。

四、课后作业1. 让学生回家后与家人分享体育课堂常规的重要性，共同遵守。

2. 要求学生在下次体育课前，复习并熟记课堂常规要求。

五、教学反思1. 教师反思本次课程的教学效果，针对学生的不足之处进行改进。

2. 教师关注学生在课堂常规实践中的表现，及时给予指导。

通过本教案的实施，旨在培养学生的体育课堂常规意识，提高学生的行为规范能力，为今后的体育学习奠定良好的基础。

小学体育与健康课堂教学常规及要求的体育教案第一章：体育课堂教学常规一、教学目标：1. 让学生了解和掌握体育课堂教学的基本常规。

2. 培养学生遵守体育课堂纪律，积极主动参与体育活动的习惯。

二、教学内容：1. 课堂纪律要求2. 体育课着装要求3. 体育课热身活动的重要性三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解并遵守体育课堂纪律，正确穿着运动装备。

2. 教学难点：培养学生自觉进行热身活动，预防运动损伤。

四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解课堂纪律要求和体育课着装要求。

2. 示范法：教师示范正确穿着运动装备和热身活动。

3. 练习法：学生进行热身活动，教师点评指导。

五、教学步骤：1. 讲解课堂纪律要求和体育课着装要求。

2. 示范正确穿着运动装备和热身活动。

3. 学生进行热身活动，教师点评指导。

第二章：体育课基本技能训练一、教学目标：1. 让学生掌握体育课基本技能训练的方法和要点。

2. 培养学生积极参与体育活动，提高身体素质。

二、教学内容：1. 跑步技能训练2. 跳跃技能训练3. 投掷技能训练三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握跑步、跳跃、投掷的基本技能。

2. 教学难点：培养学生正确掌握技能训练的方法和要点。

四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解跑步、跳跃、投掷技能的训练方法和要点。

2. 示范法：教师示范正确跑步、跳跃、投掷姿势。

3. 练习法：学生进行技能训练，教师点评指导。

五、教学步骤：1. 讲解跑步、跳跃、投掷技能的训练方法和要点。

2. 示范正确跑步、跳跃、投掷姿势。

3. 学生进行技能训练，教师点评指导。

第三章：体育游戏教学一、教学目标：1. 让学生了解和掌握体育游戏的基本方法和规则。

2. 培养学生团队合作精神，提高运动能力。

二、教学内容：1. 体育游戏的方法和规则2. 团队合作游戏的技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解和掌握体育游戏的基本方法和规则。

2. 教学难点：培养学生团队合作精神，提高运动能力。

体育课常规教育教案体育课常规教育教案范文（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的体育课常规教育教案范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

体育课常规教育教案1【活动目标】1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。

2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。

3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。

【活动准备】圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进行分类【活动过程】情景：皮球厂生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想办法把球行走，放到对面的椅子上，看谁办法最多？一、开始部分导入游戏：教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。

”（引发幼儿玩球的愿望）二、基本部分1、幼儿探索玩球的方法。

幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。

2、教师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。

3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。

情景表演：《赶小猪》隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小朋友去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。

这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种办法把小猪赶回家。

（1）集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。

（2）个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。

三、结束部分播放音乐做放松活动。

（教师领幼儿做皮球韵律操）多元价值分析：1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑思考、动手操作，培养了幼儿的想象力。

2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性发展。

3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。

体育课堂常规教案（集合15篇）体育课堂常规教案第1篇一、教学目标1、知识与技能目标通过学习快速跑，了解和知道步频、步幅的关系，掌握快速跑动作要领。

2、过程与方法目标通过学习快速跑，培养学生下肢力量和身体协调性，提高快速跑成绩。

3、情感态度与价值观目标通过学习快速跑，可以让学生自己积极主动的参与到体育锻炼当中。

二、教学重难点教学重点：途中跑上下肢动作要领教学难点：上肢摆臂与下肢步频、步幅的协调性。

三、教学方法观察法、实验法、讨论法、问答法等。

四、教学过程（一）开始部分3分钟环节包括：整理队伍、点名报数、安排见习、宣布上课。

队形组织：成四列横队（二）准备部分12分钟分为一般和专项。

一般：教师带领学生做徒手操，带学生做上肢摆臂动作练习。

徒手操：（1）头部运动（2）扩胸运动（3）振臂运动（4）体转运动（5）俯背运动（6）弓步压腿（7）侧压腿专项：上肢摆臂动作练习：学生原地站在两脚成前后站立，双臂随老师拍手节拍前后摆动。

教师的节拍可以由快到慢。

（三）基本部分20分钟（四）教师讲解示范起跑：1、各就位，两脚前后站立，有力脚在前，前脚距起跑线和前后脚距离都是一脚半。

身体成蹲撑，两手成八字放于起跑线后沿直臂支撑，略宽于肩，身体重心放于脚和支撑手之间。

2、预备：臀部抬起高于肩膀，身体重心前移至两支撑手。

两腿膝关节角度，后退大于前腿，颈部放松。

3跑：两手用力推离地面，屈肘前后摆动，同时两腿快速用力蹬起跑器，后脚快速蹬离起跑器后迅速屈膝向前上方摆出。

起跑后的加速跑：两脚步幅小，频率快，手臂快速摆动，身体重心起的慢。

途中跑：大腿以髋关节为轴快速转动，摆动腿大腿高抬，后蹬腿要全力蹬地并快速摆动。

双臂快速有力的摆动。

终点跑：身体稍前倾，两臂加速摆动。

（五）学生练习：1、起跑，加速跑原地徒手集体练习教师将动作分解各就位、预备、跑3个环节，学生分成体操队形站在原地听口令123分解练习。

教师巡视指导强调动作重点。

队形：体操队形2、分组步频练习：分4组小步跑50米x4组，高抬腿跑50米x4组。

体育课教案范文（通用6篇）体育课教案1第一课时一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参与，使每个学生在认识上，情感上和运动参与中积极发展，通过游戏来激发学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好氛围，让学生充分发挥自己的能力，在“玩中练、玩中学”，最终发展学生的综合素质。

二、教材分析：体育基础知识是小学五年级体育的基础引导课程，主要是帮助学生理解上好体育课的意义和要求。

本课把基础常识与学生身体实践活动有机结合起来，指导他们逐步形成正确的体育课观念，以确保“健康第一”思想落到实处。

小学五年级的学生有着孩子的天真和灵气，他们热情、好动、好奇又善于模仿，对体育基础知识的了解并不是很深入。

本节课主要通过讲解体育基础知识，使学生明确课堂常规和要求，懂得体育课应该如何去做，培养学生遵守纪律、听从指挥和按时上下课的良好习惯。

三、学情分析：学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。

但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久。

根据这些特点我在设计本节课时，我会先准备一个小游戏，先调动起孩子们的积极性与注意力，使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。

四、教学目标：1、通过教学使学生了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些体育课简单的常规要求。

2、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

五、教材重难点：重点：了解什么是体育课。

难点：知道上好体育课的要求，遵守纪律、团结合作。

六、场地器材：教室七、教学流程:1、开始部分：师生问好，教师自我介绍，宣布本次课的内容和任务。

2、基本部分：讲解本学期体育课的要求和任务内容；讲解体育课的课堂常规及要求；讲解游戏规则，在游戏中培养学生团结合作意识。

3、结束部分：教师总结本次课的情况，然后，下课。

体育初中课堂常规教案一、教学目标1. 增强学生对体育运动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。

2. 培养学生良好的体育课堂常规习惯，提高学生的组织纪律性。

3. 引导学生掌握基本的体育技能和运动知识，为学生终身体育打下基础。

二、教学内容1. 课堂常规：包括集合、整队、点名、报数、师生问好、课堂纪律等。

2. 体育器材：了解并认识常见的体育器材，如篮球、足球、乒乓球等。

3. 基本技能：学习跑步、跳远、投掷等基本运动技能。

4. 运动知识：了解体育运动的基本原理和锻炼方法。

三、教学过程1. 课堂常规：（1）教师提前到达操场，组织学生集合、整队。

（2）点名、报数，检查学生出勤情况。

（3）师生问好，教师宣布本节课的教学内容和要求。

（4）课堂纪律教育，强调学生遵守课堂纪律，积极配合教师。

2. 体育器材：（1）教师向学生介绍常见的体育器材，如篮球、足球、乒乓球等。

（2）学生近距离观察器材，了解器材的用途和特点。

3. 基本技能：（1）跑步：教师示范跑步动作，学生跟随示范，纠正动作不规范的地方。

（2）跳远：教师示范跳远动作，学生跟随示范，纠正动作不规范的地方。

（3）投掷：教师示范投掷动作，学生跟随示范，纠正动作不规范的地方。

4. 运动知识：（1）教师讲解体育运动的基本原理和锻炼方法。

（2）学生认真听讲，提问解答。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否积极配合教师完成教学任务。

2. 学生动作规范性：检查学生在练习基本技能时，动作是否规范、准确。

3. 学生纪律表现：评价学生在课堂上的纪律表现，是否遵守课堂纪律，尊敬教师，团结同学。

五、教学总结本节课通过讲解和示范，让学生了解了体育课堂常规、体育器材以及基本技能。

在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。

通过本节课的学习，学生对体育运动有了更深入的了解，为今后的体育学习打下了基础。

同时，学生也在课堂中培养了良好的组织纪律性，为今后的人生道路奠定了基础。

课堂常规体育教案初中一、教学目标1. 增强学生对体育运动的兴趣，培养学生良好的体育意识和习惯。

2. 培养学生遵守纪律、尊重他人、团队合作的精神。

3. 提高学生的身体素质，促进学生身心健康。

二、教学内容1. 课堂常规：学生着装、穿着要求、上课准备、迟到处理、课堂纪律等。

2. 体育器材的使用与爱护：正确使用器材、爱护器材、器材的搬运与归还。

三、教学过程1. 课堂常规讲解a. 学生着装：要求学生穿着舒适、适合运动的服装，鞋子必须是运动鞋。

b. 穿着要求：头发梳理整齐，不能佩戴饰品，避免课堂上发生意外。

c. 上课准备：学生应在上课前二三分钟到达操场，准备上课。

d. 迟到处理：迟到的学生需严肃向老师打报告，经老师同意后方可进入队伍。

e. 课堂纪律：学生需遵守课堂纪律，主动配合教师，不做有危险的动作，不哄闹。

2. 体育器材的使用与爱护讲解a. 正确使用器材：学生需按照教师的要求使用器材，避免发生意外。

b. 爱护器材：学生要珍惜体育器材，使用后及时归还，避免损坏或遗失。

c. 器材的搬运与归还：学生需按照教师的要求搬运和归还器材，保持场地的整洁。

四、教学方法1. 讲解法：教师以生动、形象的语言，详细讲解课堂常规要求和体育器材的使用方法。

2. 示范法：教师进行示范，让学生直观地了解正确的动作要领。

3. 讨论法：教师引导学生分组讨论，交流各自遵守课堂常规的情况，提高学生的自觉性。

五、教学评价1. 学生课堂常规的遵守情况：观察学生在课堂上的表现，评价其对课堂常规的遵守程度。

2. 学生体育器材的使用与爱护情况：检查学生在使用和归还器材时的表现，评价其对器材的爱护程度。

六、教学建议1. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生遵守课堂常规。

2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能养成良好的体育意识和习惯。

3. 教师要定期检查学生对课堂常规和器材使用与爱护的掌握程度，及时进行反馈和指导。

通过本节课的教学，使学生了解和掌握体育课堂常规要求，培养学生遵守纪律、尊重他人、团队合作的精神，为更好地进行体育教学奠定基础。

体育课堂常规教案教案一：热身活动时间：5分钟目标：通过热身活动激发学生的兴趣，帮助学生准备好进行体育运动。

活动内容：1. 快速慢跑：学生们在操场或者室内场地进行快速慢跑，以提升心率和体温。

2. 动态伸展：引导学生进行一系列的伸展动作，包括颈部、肩部、手臂、腰部和腿部的伸展。

3. 活动游戏：组织一些简单的活动游戏，如拍手游戏、数字跳跃等，以增强学生的活动性和互动性。

教案二：技能训练时间：20分钟目标：通过技能训练提高学生的基本体育技巧。

活动内容：1. 篮球运球技巧：学生们在篮球场地上进行运球练习，包括单手运球、交替运球等。

2. 足球传球技巧：学生们在足球场地上进行传球练习，包括直传、对角传球等。

3. 排球发球技巧：学生们在排球场地上进行发球练习，包括平台发球和浮球发球等。

教案三：团队合作时间：15分钟目标：通过团队合作活动培养学生的团队意识和合作能力。

活动内容：1. 拔河比赛：将学生分为两组，进行拔河比赛，以锻炼学生的力量和团队协作能力。

2. 集体接力：设置一个接力赛道，学生们分成若干小组进行接力比赛，以提高学生的团队协作和速度。

3. 篮球比赛：组织学生进行篮球比赛，以锻炼学生的团队协作和运动技巧。

教案四：冷静活动时间：5分钟目标：通过冷静活动帮助学生逐渐恢复正常心率，防止运动后出现不适。

活动内容：1. 放松深呼吸：引导学生进行放松深呼吸活动，以调整心率和恢复体能。

2. 静态伸展：学生们进行一些静态伸展动作，以缓解肌肉的紧张和疲劳。

3. 游戏放松：组织一些轻松有趣的游戏，如简单的拍手游戏或数数游戏，以帮助学生放松身心。

教案五：总结反馈时间：5分钟目标：对本节课进行总结，提供必要的反馈。

活动内容：1. 学生分享：邀请学生分享他们在本节课中的体验和收获。

2. 教师点评：对学生的表现进行点评，肯定积极表现，提供建设性意见。

3. 课后延伸：布置课后作业或提供课外学习资源，以进一步巩固学生的体育知识和技能。

二年级上学期体育教案第一章：课堂常规一、教学目标1. 让学生了解并掌握体育课堂常规，培养学生遵守纪律的良好习惯。

2. 培养学生基本的运动技能，为后续体育学习打下基础。

二、教学内容1. 课堂纪律要求2. 运动器材的使用与保管3. 基本运动技能（跑步、跳远、投掷等）三、教学方法1. 讲解法：教师讲解课堂常规要求，运动器材使用方法及基本运动技能的要领。

2. 示范法：教师示范正确动作，学生跟随模仿。

四、教学步骤1. 课堂纪律教育：强调遵守纪律、听从指挥、团结互助。

2. 运动器材使用与保管：介绍运动器材的用法，强调安全使用。

3. 基本运动技能训练：分组练习，教师个别指导。

五、练习时间与密度1. 练习时间：每节课前5分钟。

2. 练习密度：30%第二章：跑步一、教学目标1. 让学生掌握跑步的基本技术，提高跑步速度和耐力。

2. 培养学生勇敢、坚韧的品质。

二、教学内容1. 跑步姿势与步频2. 跑步节奏与呼吸3. 集体跑步训练三、教学方法1. 讲解法：教师讲解跑步姿势、步频、节奏与呼吸的要点。

2. 示范法：教师示范正确动作，学生跟随模仿。

3. 实践法：分组练习，教师个别指导。

四、教学步骤1. 跑步姿势与步频：讲解并示范正确跑步姿势，引导学生注意步频。

2. 跑步节奏与呼吸：讲解并示范正确跑步节奏与呼吸方法。

3. 集体跑步训练：组织学生进行集体跑步练习。

五、练习时间与密度1. 练习时间：每节课前10分钟。

2. 练习密度：40%第三章：跳远一、教学目标1. 让学生掌握跳远的基本技术，提高跳跃能力。

2. 培养学生协调、灵活的品质。

二、教学内容1. 跳远姿势与起跳2. 落地与腾空3. 集体跳远训练三、教学方法1. 讲解法：教师讲解跳远姿势、起跳、落地与腾空的要点。

2. 示范法：教师示范正确动作，学生跟随模仿。

3. 实践法：分组练习，教师个别指导。

四、教学步骤1. 跳远姿势与起跳：讲解并示范正确跳远姿势与起跳方法。

2. 落地与腾空：讲解并示范正确落地与腾空姿势。

体育课课堂常规
一、课前常规：
1、认真写好教案，准备好器材，规划好场地。

2、向体育委员、小组长布置上课内容，提出有关要求。

3、教师应整理好着装，注重仪表，提前到操场准备上课。

4、凡因病、事等未能到校上课学生，一律由体育委员向教师说明情况，记入考勤。

5、体育课需请假的学生，应到任课体育教师说明，教师视其情况安排见习或适当活动。

6、值日生按教师要求，将器材安放在规定的位置。

7、学生一律穿运动服、运动鞋上课，不准带帽子、手套、围巾。

严禁携带小刀、笔、证章等物品。

二、课上常规：
1、上课铃声后，体育委员按教师指定位置，迅速集合队伍。

2、体育委员报告出勤情况。

师声问好。

教师宣布课的内容和要求。

3、学生迟到需喊报告，经教师允许后方可入列。

4、学生按教师要求刻苦锻炼，不擅自离开场地。

5、严格执行国家规定的体育考核标准，不许弄虚作假。

6、教育学生注意安全，防止事故发生。

7、总结本课情况，布置课下练习，安排归整器材。

三、课后常规
分析本课情况，写好课后小节。

课堂常规教案初中体育1. 让学生了解并掌握体育课堂常规的要求，培养学生的组织纪律性。

2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的体质。

3. 培养学生良好的团队合作精神，提高学生的体育素养。

二、教学内容1. 课堂常规要求2. 体育活动内容介绍3. 队列队形练习4. 团队协作游戏三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生记住体育课的常规要求，养成良好的行为习惯。

2. 教学难点：正确地掌握队列队形练习和团队协作游戏的方法。

四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）1.1 教师简要介绍体育课堂常规的重要性，引导学生认识到遵守常规的必要性。

1.2 学生分享自己对体育课堂常规的理解和体会。

2. 课堂常规要求讲解（10分钟）2.1 教师详细讲解体育课堂常规的要求，包括着装、请假、迟到、纪律等方面。

2.2 学生认真听讲，记录关键信息。

3. 队列队形练习（10分钟）3.1 教师示范队列队形练习的方法，引导学生正确执行。

3.2 学生分组练习，教师巡回指导。

4. 团队协作游戏（10分钟）4.1 教师介绍团队协作游戏的要求和规则。

4.2 学生分组进行游戏，教师观察并指导。

5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结课堂常规的重要性，以及自己在课堂中的表现。

5.2 学生分享自己的收获和感悟。

五、教学评价1. 学生能够记住体育课堂常规的要求，并在课堂中严格遵守。

2. 学生能够正确地掌握队列队形练习和团队协作游戏的方法。

3. 学生积极参与体育活动，表现出良好的团队合作精神。

六、教学反思教师在课后要对课堂常规教案进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并根据学生的反馈调整教学方法，以提高教学效果。

同时，教师要关注学生的学习进度和兴趣，不断丰富教学内容，激发学生的学习热情。

体育课堂常规教案一、教案概述体育课是学校课程中不可或缺的一部分，旨在培养学生的身体素质、团队合作精神和全面发展能力。

本教案旨在指导教师合理安排体育课堂，促进学生的身心健康发展。

二、教学目标1. 知识目标：学习和掌握体育相关的基本知识和技能。

2. 能力目标：培养学生的运动协调性、爆发力以及团队合作能力。

3. 情感目标：倡导积极健康的体育运动态度，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

三、教学内容与方法1. 内容安排(1) 热身活动：通过适当的热身活动，使学生的身体得到充分准备。

(2) 基本动作训练：通过学习和练习体育运动的基本动作，提高学生的技能水平。

(3) 小组合作活动：组织学生进行团队合作的体育游戏和比赛，培养学生的合作精神和团队意识。

(4) 冷却活动：通过适当的冷却活动，帮助学生消除疲劳，恢复身体状态。

2. 教学方法(1) 示范法：教师通过示范正确的动作，引导学生正确学习和模仿。

(2) 分组合作法：学生按照小组进行体育游戏和比赛，促进团队合作和竞争意识。

(3) 师生互动法：教师与学生之间进行互动，引导学生思考和表达观点。

四、教学步骤1. 热身活动(1) 教师示范热身活动，例如慢跑、拉伸运动等。

(2) 学生按照教师示范进行热身活动，时间约5-10分钟。

2. 基本动作训练(1) 教师引导学生进行体育运动的基本动作训练，例如篮球运球、足球停球等。

(2) 学生按照教师的指导进行基本动作训练，时间约15-20分钟。

3. 小组合作活动(1) 教师组织学生分组进行体育游戏和比赛，例如篮球比赛、足球对抗等。

(2) 学生按照规则进行比赛，通过团队合作和竞争提高自己的技能水平和团队意识，时间约20-30分钟。

4. 冷却活动(1) 教师引导学生进行适当的冷却活动，例如放松伸展运动等。

(2) 学生按照教师的指导进行冷却活动，时间约5-10分钟。

五、教学评价与反思1. 评价方式(1) 教师观察法：通过观察学生的表现和动作技能，评价学生的学习情况。

初中体育课堂常规教学教案一、教学目标1. 加强学生体育课的常规教育，培养学生良好的行为习惯和组织纪律性。

2. 了解体育课课堂常规，掌握基本的体育知识和技能。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高学生的身体素质。

二、教学内容1. 讲解体育课课堂常规2. 介绍教材内容3. 整理队列队型三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解并掌握体育课课堂常规，培养学生良好的行为习惯和组织纪律性。

2. 教学难点：引导学生积极参与体育活动，提高学生的身体素质。

四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师以幽默、生动的语言引起学生的兴趣，引导学生思考体育课的重要性，从而引入本节课的主题——体育课课堂常规。

2. 讲解体育课课堂常规（10分钟）教师详细讲解体育课课堂常规，包括课前准备、上课纪律、课堂表现、课后整理等方面。

同时，强调遵守课堂常规的重要性，引导学生树立正确的体育观念。

3. 介绍教材内容（10分钟）教师简要介绍本节课的教学内容，包括体育项目、技能要求等，让学生对课程有初步的了解。

4. 整理队列队型（15分钟）教师示范并指导学生整理队列队型，要求学生严格按照要求进行，培养学生的组织纪律性。

5. 实践环节（20分钟）学生根据教师的要求，进行实际的体育活动。

教师巡回指导，纠正学生的错误，确保活动的顺利进行。

6. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调课堂常规的重要性，鼓励学生积极参与体育活动，提高身体素质。

五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

同时，关注学生的学习进度和需求，不断优化教学内容，使学生在愉快的氛围中学习，提高学生的体育素养。

六、课后作业1. 学生回家后，向家长介绍体育课课堂常规，让家长了解学校对学生的要求。

2. 学生根据本节课所学内容，进行家庭体育活动，提高身体素质。

通过本节课的教学，使学生了解并掌握体育课课堂常规，培养学生良好的行为习惯和组织纪律性，为今后的体育学习打下坚实的基础。