2017年吉林教师资格考试每日一练(4.12)

吉林省2017年上半年教师资格证认定教育知识与能力考试试题一、单项选择题1、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是____A．理论联系实际B．教育与社会实践结合C．知识分子与工农相结合D．教育与生产劳动相结合2、中学生将爱情的动机转向以求知、体育活动、音乐美术等形式抒发感情，使原有的动机冲突得以宣泄，这是____的表现。

A．理智的压抑B．幽默C．合理的宣泄D．升华3、下列哪项学习属于有意义的接受学习？____A．学生兴趣盎然地听科普讲座B．学生用谐音法记忆单词C．科学家探索新材料D．玩走迷宫游戏4、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____A．个人本位论B．宗教本位论C．社会本位论D．兴趣本位论5、科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是____A．问题表征B．迁移C．定势D．原型启发6、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是____A．20世纪20年代到50年代B．20世纪80年代以后C．20世纪60年代到70年代末D．20世纪90年代起7、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点____ A．学前阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段8、创造性思维的核心成分是____A．直觉思维B．聚合思维C．逻辑思维D．发散思维9、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔10、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制11、学校文化的核心是____A．物质文化B．制度文化C．校园文化D．思想观念和行为方式12、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是____ A．痕迹消退说B．干扰说C．同化说D．动机说13、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____A．判断B．诊断C．评定D．评分14、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____A．访谈法B．开放式问卷C．封闭式问卷D．实验法15、善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于____A．场独立型B．场依存型C．沉思型D．冲动型16、____是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

2017年上半年吉林省教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．1972年联合国教科文组织推荐的（）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。

A、《学会生存》B、《终身教育引论》C、《教育的使命》D、《教育——财富蕴藏其中》2．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教3．以下属于二级课程的是（）。

A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程4．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育5．学生集体的特征首先是要有（）A集体舆论B共同目标C干部队伍D班风6．班集体内教育教学活动的核心是（）A班主任B班委会C共青团D少先队7．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平8．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。

A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力9．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。

A．我谈了我朋友的隐私B．我朋友是个温和的人C．我没有谈我朋友的隐私D．我朋友为人倒是挺不错10．体谅模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔11．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。

A、自然B、社会C、实践D、现实12．德育是指教育者培养受教育者（）的教育。

A．政治立场和观点B．政治思想品质C．共产主义道德品质D．品德13．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教14．课外活动的主体部分是（）。

A．科技活动B．学科活动C．体育活动D．社会活动15．可供学生选择的课程的是（）。

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1.关于教育起源学说正确的是( )。

A.环境起源说B.社会起源说C.劳动起源说D.生物起源说2.“活到老，学到老”是现代教育( )特点的要求。

A.未来性B.终身性C.公平性D.大众性3.孔子说：“学而不厌，诲人不倦”，要求教育者( )。

A.对学习不讨厌，与人交谈不厌倦B.喜欢学习，喜欢交谈C.不厌倦学习，不厌倦帮助他人D.不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱4.中国最早的教育学专著是( )。

A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《中庸》5.在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是( )。

A.杨贤江B.李大钊C.王道俊D.蔡元培6.《爱弥儿》的作者是( )。

A.赫尔巴特B.柏拉图C.苏格拉底D.卢梭7.教育学对教育问题进行科学解释的目的不仅要促进教育知识的增长，而且要更好地开展教育实践，这说明了教育学的价值是( )。

A.丰富教育理论B.科学解释教育问题C.反思日常教育经验D.沟通教育理论与实践8.提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育家是( )A.格赛尔B.赞可夫C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基9.孔子的“有教无类”是真正的教育平等思想。

(判断题)10.教育和生产劳动相结合是现代教育的发展趋势之一。

(判断题)参考答案：2017年吉林省教师招聘笔试练习题（4.12）答案。

2017年吉林省教师招聘笔试练习题（4.20）通过最新吉林教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2017年吉林教招将于4月份左右出公告，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师招聘备考资料大全供考生备考学习。

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1.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律决定德育具有( )。

A.多种开端性B.顺序性C.固定性D.统一性2.在校园、教师或走廊的墙壁上悬挂科学家或英雄人物的肖像，以此来影响学生的思想品德，这是( )在德育实践中的具体运用。

A.实际锻炼法B.谈话法C.榜样法D.陶冶法3.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校( )。

A.德育方法与内容的矛盾B.学生知情意行发展不平衡的矛盾C.最一般、最普遍的矛盾D.最集中、最突出的矛盾4.杜威“教育即生活”体现在德育当中( )。

A.说服教育B.事实说服教育C.情感陶冶方法D.实际锻炼教育5.下列情形中，运用了德育方法的品德评价法的是( )。

A.奖励助人为乐的学生，惩罚违规违纪的学生B.鼓励学生向优秀的同学学习C.带领学生参加志愿活动D.让学生通过欣赏艺术品陶冶情趣6.教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求是( )。

A.德育内容B.德育方法C.德育原则D.德育手段7.德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家( )所创。

A.柯尔伯格B.班杜拉C.皮亚杰D.彼得•麦克费尔8.德育的疏导性原则要求( )。

A.讲明道理B.因势利导C.表扬激励D.循循善诱9.学生思想内部的矛盾斗争是学生思想品德发展的动力。

( 判断题 )10.只要采用正面教育的方法就一定能改变学生，不需用纪律处分。

( 判断题 )参考答案：2017年吉林省教师招聘笔试练习题(4.20)答案。

2017年吉林教师资格证考试真题卷•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共1题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.下列哪种状况不是狭隘性腱鞘炎的体征A．弹响指 B．扳机指 C．弹响拇D．鼓槌指E．握拳尺偏实验阳性参考答案：D鼓槌指为类风湿的体现。

二、多项选择题（共49题，每题2分。

每题的备选项中，有多个契合题意）1.社会出产联系是指人们在出产资料所有制根底上构成的，并在社会出产进程中产生的__等联系的总和。

A．出产B．分配C．交流D．消费E．流转参考答案：A,B,C,D[解析]本题考察社会出产联系的相关概念。

2.怎么科学地安排温习？参考答案：忘记的进程是先快后慢，因而，在辅导儿童学习时，对他们学过的东西，要及时地安排温习，早温习效果比晚温习效果好。

一起应依据回忆的内容和儿童忘记的程度合理地分配时刻，一般以为，常常性涣散温习比会集温习的效果要好。

别的，温习的办法应该多样化，多感官结合的温习办法也对儿童的学习有利。

3.幼儿口吃的心思原因有哪些？纠正的重要准则是什么？参考答案：口吃是言语的节律妨碍，说话中不正确的中止和重复的体现。

学前儿童的口吃部分是生理原因，更多是心思原因。

口吃的心思原因之一是说话时过于烦躁、激动和严重，还有可能是来自仿照和暗示。

免除严重是纠正口吃的重要办法，假设对儿童的口吃现象加以呵斥或过急要求改正，将会加重其严重心情，使口吃现象恶性循环。

4.怎么激起动机协助幼儿开展动作和毅力举动？参考答案：一、激起学习动机1.清晰意图鼓舞动机。

体育课的意图是增强学生体质，对学生进行意图性教育，如功夫中的套路特别是太极拳误以为只适用于老年人。

这便是学生不懂得太极拳具有强身健体、修身养性等效果，学生清晰了其价值，就会仔细去学、用心去学。

2.练习促进人体美。

爱美之心，人皆有之。

让学生知道体育是赋有多种技术的健美运动，活跃参加练习，强身健体是造就人体外在美的根底，教师无妨辅导学生观看一些健美、技巧、体操、跳高、球类等多种竞赛的局面，给学生带来一些美的享用，以此来激起他们的学习愿望，变“要我参加体育运动”为“我要参加体育运动”，调集学生学习这门课的主动性和活跃性。

2017年吉林省教师招聘笔试练习题（4.11）通过最新吉林教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2017年吉林教招将于4月份左右出公告，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师招聘备考资料大全供考生备考学习。

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1.认为“教育即生活”、强调“儿童中心”、主张“做中学”的教育家是( )。

A.晏阳初B.维果茨基C.布鲁纳D.杜威2.以下属于美国实用主义教育家杜威代表作的是( )。

A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《轮演说家的教育》D.《民主主义与教育》3.提出“教育目标分类理论”的心理学家是( )。

A.布鲁姆B.布鲁纳C.赞可夫D.凯洛夫4.较早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是( )。

A.凯洛夫的《教育学》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴赫的《普通教育学》D.杨贤江的《新教育大纲》5.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是( )。

A .因材施教 B.巩固性原则C.启发性原则D.科学性和教育性相结合的原则6.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的( )和为人师表的作用。

A.主导作用B.主体作用C.心理作用D.引导作用7.下列选项中，属于赫尔巴特提出的教学过程四阶段的有( )。

A.分析B.综合C.联想D.系统8.下列说法正确的是( ) 。

A.荀子主张“性善论”B.孟子主张“性恶论”C.墨子主张“兼爱”D.孔子重视“仁”，“礼”的思想9.教育是一种特有的社会现象，是人类特有的社会活动。

(判断题)10.赫尔巴特出版的________________标志着规范教育学的形成。

(填空题)参考答案：2017年吉林省教师招聘笔试练习题（4.11）答案。

一单项选择题(本大题共24道小题，每小题1分，共24分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请将正确选项前的字母填在题后的括号内)1．教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。

A．主体B．客体C．教的主体D．学的主体2．“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。

这正是( )的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。

A．培根B．夸美纽斯C．康德D．赫尔巴特3．以下属于赫尔巴特著作的是( )。

A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《人的教育》D．《教育漫话》4．在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是( )。

A．教育B．教学C．管理D．科研5．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们．我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何．我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物一个医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。

”这是( )。

A．遗传决定论的观点B．环境决定论的观点C．家庭决定论的观点D．儿童决定论的观点6．个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性铂个体发展的需要来确定教育目的，这是( )的观点。

A．宗教本位论B．社会本位论C．个人本位论D．文七本位论7．以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代( )教育。

A．希腊B．埃及C．斯巴达D．雅典8．《颜氏家训》是以下哪位教育家的著作?( )A．颜元B．颜之推C．颜真卿D．颜回9．在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”拘教育家是( )。

A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子10．根据教学过程中教师的主导作用和学生的主动性统一的规律提炼出来的教学原则是( )。

A．系统性原则B．启发性原则C．量力性原则D．理论联系实际原则11．班集体内教育和教学活动的核心是( )。

吉林省2017年教师资格《综合素质（幼儿园）》考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．常规思维D．经验思维2、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和____A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程3、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____A．初期B．中期C．后期D．各个阶段4、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是____A．福勒B．费斯勒C．赫尔巴特D．杜威5、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是____A．应用B．分析C．评价D．综合6、在现代教育科学体系中，教育学是____A．应用学科B．新兴学科C．基础学科D．边缘学科7、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者8、以下哪种不属于健康模式的心理评估____A．人的潜能B．人的价值实现的程度C．人的心理素质改善的程度D．有无心理疾病9、下列情境中代表外部动机的情境是____A．张翔每天早上自己阅读40分钟英语B．课间休息时，王峰回到教室看书C．全校大会上校长宣布三好学生名单D．杨阳每天晚上写日记10、学校管理的目标和尺度是____A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响11、掌握学习是由____等人提出的。

A．布鲁纳B．斯金纳C．布卢姆D．艾里斯12、将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于____A．辨别学习B．概念学习C．规则或原理学习D．言语联结学习13、研究认知风格最著名的心理学家是____A．西蒙B．威特金C．苛勒D．卡根14、就教师的工作目的而言，教师的使命是____A．教书育人B．科学研究C．社会服务D．管理学生15、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性16、中学实施德育的基本途径是____A．教学活动B．课外活动C．共青团活动D．劳动活动17、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是____A．教育方针B．教育法规C．评价目的D．教育目的18、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能19、波斯纳提出的教师成长公式是____A．经验+评价=成长B．经验+反思=成长C．经验+练习=成长D．经验+榜样=成长20、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。

2017年吉林省吉林市教师招聘考试中学教育综合知识真题2017年吉林省吉林市教师招聘考试中学教育综合知识真题第一部分单选题1.素质教育的宗旨是（）A.促进学生专业发展B.教育面向全体学生C.尊重学生个性发展D.提高民族素质2.学习成绩不好的甲在一次教学测验中，成绩有了很大的提高，得到老师的表扬，这说明这位老师看到了（）A.学生的发展性B.学生的独立性C.学生的个体性D.学生的完整性3.培养全面发展人的根本途径是（）A.机器大工业生产B.旧式分工C.教育与生产劳动相结合D.社会主义制度4.从教学与学生的关系看，教师是学生学习的（）A.研究者B.促进者C.开发者D.建设者5.教师对自己职业劳动的看法和采取的行动是指（）A.职业态度B.职业纪律C.职业技能D.职业作风6.1995年9月1日开始施行，标志着我国进入全国依法治教的新时期颁布的法律是（）A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《宪法》7.教师王某故意不按照大纲要求完成教学任务，而且经常对学生进行变相体罚，他的这种行为造成了恶劣的影响，所在学校或者教育行政部门应当给予（）A.行政处分或解聘B.B.行政警告或拘留C.行政强制或拘留D.行政处罚或解聘8.把教师称为“人类灵魂的工程师”的是（）A.苏霍姆林斯基B.陶行知C.加里宁D.福禄贝尔9.教师职业的本质要求是（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人10.最基本，最高尚的道德情感是（）A.职业责任感B.职业正义感C.职业义务感D.职业荣誉感11.教师职业道德修养的核心问题是（）A.养成良好的职业道德信念B.确定坚定的职业道德行为习惯C.陶冶真诚的职业道德情感D.掌握正确的职业道德知识12.师德修养的根本途径是（）A.理论与实践相结合B.加强学习C.躬身实践D.学会反思13.文化的核心部分是（）A.物质文化层B.制度文化层C.行为文化层D.心态文化层14.《清明上河图》的作者张择端是（）A.唐朝人B.清朝人C.宋代人D.元朝人15.被誉为“电话之父”的是（）。

2017年吉林省教师招聘笔试练习题（7.3）通过最新吉林教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2017年吉林教招将已出公告，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师招聘备考资料大全供考生备考学习。

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1.“人之初，性本善，性相近，习相远。

”说的是( )。

A.遗传的重要性B.环境的重要性C.改变的重要性D.学习的重要性2.孟子说：“人性本善良，万物皆备于我心”，这句话反映的是个体身心发展动因的( )。

A.外铄论B.内发论C.多因素论D.内外因交互作用论3.日本在战后总结发展经验“谁想经济发展的快，谁就必须先发展教育”说明教育与( )的关系。

A.经济B.文化C.政治D.科技4.一个国家设立教育制度、公民接受教育，基本上是由( )决定的。

A.政治经济制度B.法律制度C.科学技术水平D.生产力水平5.以下不属于学生文化的特征的是( )。

A.具有过渡性和调适性B.具有反叛性和个别性C.具有多样性和时代性D.具有社会感和互补性6.学校文化环境可能给学校预定教育目标的达成带来积极意义，也可能阻碍教育目标的实现，这是由于学校文化中蕴含的( )所决定的。

A.思想观念与作为方式B.多样性和歧义性C.成员共同遵循的观念和行为D.是否以爱生为原则7.人的身心发展规律是( )。

A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.个别差异性8.学校文化主要是指教育与学习的文化。

(判断题)9.人的身心发展是消极被动的，不具有能动性。

(判断题)10.一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力的发展水平决定着培养人才的质量规格。

(判断题)参考答案：2017年吉林省教师招聘笔试练习题(7.3) 答案。