如何促使学生按时完成作业
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如何引导小学三年级学生合理安排学习时间合理安排学习时间一、培养良好的学习习惯1.1 养成定期作业的习惯:制定固定的作业时间表,每天按时完成作业,并及时复习课堂知识。
1.2 坚持每天阅读:鼓励孩子每天阅读一定数量的书籍,培养阅读兴趣和提高阅读能力。
1.3 设立有效学习目标:帮助孩子制定明确的学习目标,激发积极学习的动力。
二、合理安排学习时间2.1 分配任务优先级:根据课程难易程度和孩子的兴趣爱好,合理安排每天的学习任务。
2.2 制定学习计划:根据每天的课程和作业情况,帮助孩子制定学习计划,确保每个科目都有足够的时间进行学习和复习。
2.3 控制学习时间长度:每个科目的学习时间不宜过长,适当安排间隔休息时间,保持注意力的集中和学习效果的提高。
三、合理分配学习任务3.1 分配固定作业时间:为孩子规定每天的作业时间,避免拖延和堆积作业。
3.2 分配复习时间:每天留出一定的时间进行课程的复习,特别是对于重要考试或复习知识较多的阶段,要加大复习时间。
3.3 平衡各科学习:合理安排各科目的学习时间,确保孩子能够全面发展,同时注重强化基础学科的学习。
四、建立学习环境4.1 创建安静的学习环境:为孩子提供一个安静、整洁的学习环境,减少外界干扰,有利于学习专注和效率提升。
4.2 鼓励家长的支持:家长要积极参与孩子的学习过程,提供必要的帮助和指导,与孩子共同制定和执行学习计划。
4.3 利用学习工具:合理利用教学辅助工具,如电子课本、学习软件等,提高学习效果和兴趣。
五、培养良好的学习节奏5.1 分段学习:将学习时间合理分段,避免长时间连续学习带来的疲劳和注意力不集中。
5.2 锻炼身体:适当安排学习时间和体育锻炼时间,锻炼有助于提高学习效果和保持身心健康。
5.3 均衡安排休息时间:合理安排休息时间,保证孩子有足够的时间休息、放松和娱乐,避免学习压力过大。
六、监督和评估学习进展6.1 定期检查学习计划:家长应定期检查和评估孩子的学习计划执行情况,及时调整和改进。
培养学生按时完成作业的策略按时完成作业,是学生自我管理的一种表现,更是其思维能力的训练过程。
我国著名的教育家叶圣陶先生说:“教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好习惯”。
做作业是学生每天必有的学习活动,如果不养成良好的完成作业习惯,就会一次又一次地放弃巩固知识的机会。
可是每个班总有个别学生不能按时完成作业,即使做了也是应付差事。
为什么会出现这种现象呢?我们该如何让学生养成按时完成作业的好习惯呢?一、学生不按时完成作业的原因通过调查,了解到学生不按时完成作业的真正原因,主要包括以下几个方面:1.注意力不集中:大脑老是处于兴奋状态,上课时不好好听讲,写作业坐不下来,很难坚持独立完成一件事;2.知识掌握不牢:由于对知识没有掌握或一知半解,孩子在做作业时就会感到比较吃力,就会出现卡壳现象。
渐渐地,孩子的信心就会越来越弱,出现逃避写作业,拖拉的现象;3.家庭教育方式不当:一些家长对孩子的学习“放任自流”,没有寄予恰当的引导或者教育方法简单粗暴等;4.速度慢:做作业时常左顾右盼,爱打岔。
作业一多就完成不了;5.教师布置作业一味从自身需要出发,不考虑学生的实际情况和兴趣爱好,造成学生敷衍了事,这样久而久之,有些学生就成了“拖拉机”。
二、矫正学生不按时完成作业的策略1.建立良好的师生关系。
老师和蔼可亲,学生自然会亲近老师,当学生亲近和崇敬老师时,老师的表扬会让他欣喜不已,老师的批评会让他万分惭愧。
如:大家都知道我们是好朋友,你不交作业,他们都笑话我了。
因此,好的关系胜过许多教育。
2.借用班级舆论。
研究儿童心理学的专家证明,孩子最害怕同伴的攻击。
根据这一特点,老师要把小组比赛贯穿在作业管理中。
具体做法是用量化分记录每个小组的情况,每月进行一次评比。
组里有不交作业的扣小组的量化分,作业全齐的小组加两分。
在小组成员的督促下,他不敢不完成作业。
当他知道因为自己也努力了小组才能加分时,他会感到自豪,他会和小组成员一起体会成功的喜悦。
学生不能按时完成课堂作业解决案例背景在教育领域,有时会遇到学生因各种原因无法按时完成课堂作业的情况。
这种情况可能给学生的研究进程和成绩产生负面影响。
本文将介绍一种解决学生不能按时完成课堂作业的案例。
案例描述问题分析在一所高中中文课堂上,王明是一名研究成绩一直很优秀的学生。
然而,由于他最近家庭问题的困扰,他发现自己无法按时完成老师布置的作业。
这让他感到沮丧和无助,因为他一直以来都是一个有条理和按时完成作业的学生。
解决方案高中中文老师决定采取以下步骤来帮助王明解决这个问题:1. 理解学生的情况:老师首先与王明进行了深入谈话,了解了他家庭问题的背景和影响。
这有助于老师更好地理解王明的困境,并为找到解决方案做好准备。
2. 制定个性化计划:老师与王明一起制定了一个个性化的计划,以帮助他按时完成作业。
这个计划考虑了王明的家庭时间表和其他课程的安排,并合理安排了作业完成的时间。
3. 提供额外支持:老师为王明提供了额外的辅导和支持,以帮助他解决研究上的困难。
这包括额外的指导时间和资料,以及对特定概念和问题的解释。
4. 建立沟通渠道:老师与王明保持良好的沟通,并鼓励他在遇到困难或无法按时完成作业的情况下及时寻求帮助。
这有助于老师及时了解阻碍学生完成作业的问题,并提供适当的支持和指导。
成果与评估经过一段时间的实施,王明逐渐适应了个性化的研究计划,并能够按时完成课堂作业。
他的研究成绩也得到了明显的提高。
老师通过不断与王明进行评估和反馈,及时调整计划,确保他得到足够的支持和指导。
结论通过以上案例可以看出,在学生不能按时完成课堂作业的情况下,了解学生情况、制定个性化计划、提供额外支持和建立良好沟通渠道可以有效解决这个问题。
这些解决方案不仅能够帮助学生克服困境,还可以提高学生的研究成绩和研究动力。
> 注意:本文所描述的案例和解决方案仅为虚构,并不能代表实际情况。
在实际情况中,应根据具体情况采取相应的措施来解决学生不能按时完成课堂作业的问题。
教学心得体会:培养按时完成作业习惯
在教学过程中,我发现一些学生在作业方面存在拖延的问题,经常不能按时完成作业。
为了帮助他们培养按时完成作业的习惯,我采取了一些措施并取得了一些成效。
首先,我通过讲解和演示,向学生详细解释了按时完成作业的重要性。
我告诉他们按
时完成作业可以提高学习效果,培养良好的时间管理能力,减轻压力,养成责任心等等。
我还分享了我自己按时完成作业的经验,并鼓励学生尝试甚至超越自己。
其次,我制定了作业计划表,明确作业的截止日期,并要求学生提前预习和安排合理
的时间来完成作业。
我鼓励学生进行自我监督,对自己的作业进度进行实时记录和评估,使他们能够感受到按时完成作业的成就感。
此外,我也注重与家长的沟通合作。
我在家长会上与家长们讨论了按时完成作业的重
要性,并向他们解释了我在课堂上所采取的措施。
我鼓励家长在家里监督孩子的作业
进度,并提供帮助和支持。
通过这些措施,我发现学生们的作业拖延现象有所改善。
有些学生学会了提前规划作
业时间,合理安排学习时间,把作业分解成小任务来完成。
这些学生的作业完成质量
也有明显提高。
而对于仍然存在拖延问题的学生,我会针对他们的情况进行个别指导,帮助他们找到自己的解决方案。
总结来说,培养按时完成作业的习惯需要多方面的努力和合作。
通过向学生传达重要性,建立良好的作业计划和监督机制,与家长的积极沟通等等,可以有效地促使学生
养成按时完成作业的习惯。
这不仅有助于提高学习成绩,还能培养学生的自律性和责
任心,对他们的未来发展有积极的影响。
如何按时高效完成课程作业随着教育水平的不断提高,学生的课程作业要求也越来越高。
但是,大多数学生往往会出现迟交作业或者完成不了的情况。
那么,如何才能按时高效完成课程作业呢?一、明确作业要求首先,了解作业的要求非常重要。
在老师布置作业之后,学生一定要认真阅读教材、课件等相关资料,确保自己对作业题目的理解和掌握。
其次,要仔细阅读作业的要求,比如字数、格式、提交时间等,同时要注意老师所给的提示或者注意事项,做到心中有数。
二、制定合理的计划制定一个合理的计划可以帮助学生有效地完成课程作业。
首先,要合理安排时间。
在制定计划时,可以先了解到作业的内容和难度,然后再根据自己的时间表进行安排。
学生要尽可能合理地分配时间,以确保完成作业的时间不被其他事情所占据。
其次,要利用好时间。
学生可以在非课堂时间里利用有效时间段来完成作业,如课间休息、午休时间、公共交通时间等等。
三、合理分配任务在完成作业的过程中,学生可以采用不同方法来合理地分配任务。
首先,可以先完成易做的部分,然后进行较难的部分。
这样可以让学生在短时间内有一定的成果,同时也可以锻炼学生的耐心和毅力。
其次,可以按照知识点分块,分段完成。
这样可以减少错误率,提高效率。
四、注意课程整合学生可以利用自己所学的知识来解决课程作业中的问题。
在解决问题的过程中,可以进行知识的巩固和扩展,这样有助于形成系统性的知识结构,提高学习水平。
五、利用网络资源在完成作业的过程中,学生可以充分利用网络资源,如搜索引擎、参考书籍、视频教程等,这样可以更好地理解和掌握知识,提高效率和准确率。
六、提交前进行审阅在完成作业之后,一定要进行审阅,以确保作业的准确性、完整性和逻辑性。
同时还要注意文法、标点符号等,确保作业的形式符合要求。
七、保持好的心态完成作业的路上难免会出现疑惑、挫折等情况,此时要保持一个积极向上、乐观向上的心态,坚持到底,完成目标。
总之,高效完成课程作业需要一定的能力和技巧,但是只要掌握好方法,认真完成每一道题目,相信不会有什么难点无法攻克。
按时完成的作业建议书按时完成作业的建议书作为学生,按时完成作业是我们应尽的责任和义务。
然而,许多学生在这方面遇到了困难,导致作业拖延或者无法按时完成。
为了帮助学生解决这个问题,我写下这份建议书,希望能够帮助大家养成按时完成作业的好习惯。
首先,要按时完成作业,必须要有良好的时间管理能力。
学生在课余时间应该分配一定的时间来完成作业,而不是等到最后一刻才匆忙赶工。
建议学生可以利用时间管理工具,比如日程表、提醒功能等,来帮助自己合理安排时间,提前预留足够的时间来完成作业。
其次,要按时完成作业,需要有良好的学习习惯。
学生应该养成每天复习课堂内容,及时完成课后作业,这样可以避免堆积作业,也能够更好地掌握知识点。
另外,要培养良好的自律意识,不要被手机、游戏等外界因素干扰,集中精力完成作业。
此外,要按时完成作业,需要有良好的学习环境。
学生应该选择一个安静、整洁的地方来完成作业,避免在嘈杂的环境中学习,这样可以更好地集中注意力,提高学习效率。
另外,要保持良好的身体状态,充足的睡眠和适当的运动可以帮助提升学习效率。
最后,要按时完成作业,需要有良好的学习态度。
学生应该对待作业认真负责,不要将其视为一种负担,而是把它看作是提升自己能力的机会。
要有耐心和毅力,遇到困难不要轻易放弃,要有勇气去克服困难,相信自己能够完成作业。
总之,按时完成作业是每个学生应该具备的基本素质。
通过良好的时间管理能力、学习习惯、学习环境和学习态度,相信每个学生都能够养成按时完成作业的好习惯,提高学习效率,取得更好的学习成绩。
希望这些建议能够帮助到每一位学生,让我们共同努力,按时完成作业,为自己的未来打下坚实的基础。
作业辅导的目标和措施
作业辅导的目标是帮助学生更好地理解和掌握学习内容,提高学习成绩和学习能力。
具体措施可以包括:
1. 引导学生建立良好的学习习惯和学习计划,促使学生按时完成作业并做到质量过关。
2. 针对学生在作业中存在的困难和问题,提供个性化的辅导和指导。
以学生的学习特点和能力为基础,通过针对性的辅导帮助学生解决问题,提高学习效果。
3. 鼓励学生积极思考和独立解决问题,培养他们的分析和解决问题的能力。
适时引导学生多角度思考,培养学生的创造力和批判性思维。
4. 提供必要的学习资源和工具,例如参考书籍、习题集、在线学习平台等,帮助学生更好地理解学习内容和拓宽知识面。
5. 加强与学生和家长的沟通,了解学生的学习情况和需求。
及时反馈学生的作业表现,发现问题并与家长共同合作解决,形成家校合力。
6. 激励学生的学习兴趣和动力,通过鼓励和奖励,使学生能够主动参与作业辅导并提高学习积极性。
7. 建立良好的学习氛围,例如利用小组讨论、合作学习等方式,促进学生之间的学习互助和合作。
总之,作业辅导旨在帮助学生提高学习能力和绩效,通过个性化的指导和培养良好的学习习惯,促进学生的全面发展和进步。
写作业慢的原因及对策写作业慢的原因及对策写作业对很多学生来说是一件相对繁琐且耗时的任务。
对于一些学生来说,他们可能会发现自己在完成作业时速度较慢,导致不能按时完成。
本文将探讨写作业慢的原因,并提出一些对策以帮助学生提高写作业的效率。
一、原因分析1. 缺乏动力和兴趣学生在写作业时缺乏动力和兴趣是导致写作业慢的常见原因之一。
如果学生对所学的内容没有浓厚的兴趣,那么他们可能会感到无聊和厌烦,从而导致写作业的速度变慢。
2. 分散注意力另一个导致写作业慢的原因是学生分散注意力。
在写作业的过程中,学生可能会受到手机、社交媒体、电视等外界干扰,导致无法专注于任务。
3. 缺乏计划和组织能力一些学生可能在写作业之前没有制定明确的计划,也没有良好的组织能力。
缺乏计划和组织能力会导致学生在写作业时无从下手,浪费时间。
4. 缺乏自律和时间管理能力缺乏自律和时间管理能力也是导致写作业慢的原因之一。
学生可能容易分心、拖延,没有正确地分配时间来完成作业。
二、对策建议1. 增加兴趣和动力学生可以尝试找到与作业相关的实际应用,或与同学一起讨论作业内容,以增加兴趣和动力。
此外,设定自己的目标和奖励机制,也能提高写作业的积极性。
2. 提高注意力集中能力为了提高注意力集中能力,学生可以选择一个安静且无干扰的环境来完成作业。
关闭手机或将其设置为静音模式,避免被社交媒体和其他外界干扰。
3. 制定计划和组织时间在开始写作业之前,学生应制定一个明确的计划。
可以使用时间规划表或提醒工具来安排时间,并将任务分解为较小的子任务,以便更好地组织时间和提高工作效率。
4. 培养自律和时间管理能力学生可以通过制定自己的学习计划和时间表来培养自律和时间管理能力。
设定合理的截止日期,遵循时间表,并且及时检查进度,以确保按时完成作业。
5. 寻求帮助和支持如果学生遇到困难或不确定如何完成作业,他们可以寻求老师或同学的帮助和支持。
老师可以提供指导和建议,同学之间也可以相互讨论和分享学习经验。
如何培养学生按时完成作业方案及措施一、建立明确的作业规定为了使学生能够按时完成作业,首先需要制定明确的作业规定。
学校和教师应该明确告知学生作业的要求、截止日期以及评分标准,确保学生对作业的要求有清晰的认知。
二、激发学生学习的兴趣学生对作业的积极性往往与他们对学习的兴趣密切相关。
教师可以通过多样化的教学方法、引导学生参与讨论、提供有趣的学习材料等方式,激发学生的学习兴趣,增加他们完成作业的动力。
三、设置合理的作业量作业量过多容易使学生感到压力过大,从而导致他们无法按时完成作业。
教师应该根据学生的能力和学习进度,合理设置作业量,确保学生能够在规定的时间内完成。
四、提供适当的帮助与支持有时候,学生无法按时完成作业是因为他们在学习过程中遇到了困难。
教师可以在课堂上提供适当的帮助与指导,解答学生的疑惑,帮助他们克服困难,提高完成作业的效率。
五、培养良好的时间管理能力学生的时间管理能力对于按时完成作业至关重要。
教师可以在课堂上教授学生一些时间管理的技巧,例如制定学习计划、合理安排学习时间、避免拖延等,帮助学生养成良好的时间管理习惯。
六、家校合作共同监督家庭和学校应该建立良好的沟通机制,加强家校合作,共同监督学生按时完成作业。
家长可以关注学生的作业情况,提供必要的支持与帮助,与教师保持及时的沟通,共同促进学生的学习进步。
七、及时反馈与奖励机制教师在批改作业时要及时给予学生反馈,指出他们的优点和不足之处,并提供改进的建议。
此外,可以设立奖励机制,鼓励学生按时完成作业,例如表扬、奖励小礼品等,激发学生的积极性。
八、树立正确的学习观念培养学生按时完成作业的习惯还需要树立正确的学习观念。
教师可以通过教育学生学习的重要性、学习对个人发展的意义等方面,引导学生形成正确的学习态度和价值观,从而主动完成作业。
九、倡导合理的学习方式学生按时完成作业不仅需要时间管理能力,也需要合理的学习方式。
教师可以在课堂上教授学生一些高效的学习方法,帮助他们提高学习效率,减少作业完成的时间成本。
如何提高学生作业完成效率的方法学生作业完成效率的提高对于学生的学习效果和学习质量具有重要的影响。
提高学生作业完成效率需要综合考虑学生的学习习惯、时间管理能力、专注力等因素。
下面将介绍一些有效的方法来提高学生作业完成效率。
一、制定合理的学习计划制定合理的学习计划是提高学生作业完成效率的关键。
学生可以根据自己的学习情况和作业量,合理安排每天的学习时间。
可以将学习计划分为小的任务,每完成一个任务即进行适当的休息,这样可以避免学习疲劳,提高学习效率。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于提高学生作业完成效率非常重要。
学生可以养成定时定量的学习习惯,每天按时完成作业,不拖延。
同时,学生还应该养成整理笔记、复习课堂内容的习惯,这样可以帮助他们更好地理解和记忆所学的知识,提高作业完成效率。
三、提高专注力提高专注力是提高作业完成效率的重要因素。
学生可以通过减少分散注意力的因素,如手机、电视等的干扰,创造一个安静、整洁的学习环境。
另外,学生可以使用一些专注力训练的方法,如番茄钟法,将学习时间划分为25分钟的工作时间和5分钟的休息时间,这样可以有效提高学生的专注力和作业完成效率。
四、合理规划时间合理规划时间是提高学生作业完成效率的重要策略。
学生可以将时间分配给不同的任务,根据任务的重要性和紧急程度来确定优先级。
同时,学生还可以将时间分块,利用短暂的碎片时间来完成一些小任务,这样可以更有效地利用时间,提高作业完成效率。
五、寻求帮助和支持学习过程中,学生可以寻求帮助和支持,这对于提高作业完成效率非常重要。
学生可以向老师请教问题,参加学习小组,与同学合作学习。
通过与他人的交流和合作,可以相互促进,共同解决问题,提高学习效率。
六、保持积极的学习态度保持积极的学习态度对于提高作业完成效率至关重要。
学生应该以积极的态度对待学习任务,克服困难,勇于挑战。
同时,学生还应该保持良好的心态,不给自己过大的压力,合理安排学习和休息时间,保持身心健康,提高作业完成效率。
如何促使学生按时完成作业
摘要:作业是一种有目的、有指导、有组织的学习活动,它是教学的基本环节,有助于所学知识的掌握,有益与技能、智力和创造才能的发展,是提高学生素质的重要载体。
教师要调动学生完成作业的积极性,按时完成作业,提高作业的正确率。
关键词:作业及时性中学
普通中学的学生基础差、学习方法少、学习习惯不好等原因,学生经常不按时完成作业。
每次教师布置好作业,都要催好几次,学生才能把作业交上来。
每次因为这个作业的问题,占去了大量的时间,而且效果较差。
针对这个问题,我谈谈如何促使学生完成作业的几点见解:
一、分层设计:适当难度和数量的作业。
1、传统作业形式枯燥、单一,导致作业的实效性差。
实际上,一个班几十名学生,在知识基础、智力发展、能力培养等方面存在着很大差异。
虽然在教学的总体目标以及各单元的作业基本要求尺度上对全体学生是一致的,但是实践表明,如果每节课都机械地布置等量要求的作业,就无法使作业内容适应各类学生的实际需要,其结果导致后进生吃不了而陷入紧张忙乱,对作业失去兴趣,不会写作业;优生却因为吃不饱而感到乏味,也对作业失去兴趣,不爱写作业;而对于中等学生,亦无法提供进一步探究问题的吸引力,由此产生消极的心态,不想写作业。
所以,设计作业时要考虑各个层次学生的要求,使每个学生在完成不同难度和不同数量的作业的过程中有所收获。
教师可将作业分成三类:(1)作业为比较简单的巩固性作业;(2)作业在难度上略高;(3)作业偏重于理解、想象和运用。
通过分层次设计作业,给学生以机动,使之利于创造适合各种人的独立自主和自由学习的条件,较好地克服上述弊端,发挥各自学习的潜能,很好的完成作业。
、
2、很多教师实行“题海战术”,布置的是千人一面的统一作业,学生课外往往处于题海之中,有做不完的习题,想不尽的难题,学生课外负担重,但收效甚微。
学生有厌做心理,抄袭作业现象普遍,课外作业往往流于形式。
首先,我布置的作业难度不高,只要他们认真看书,绝大多数问题都可以解决,不会的可以暂时放一放;其次,我布置的作业数量适中,只要学生把作业做的认真些,就能获得相应高一些的分数。
也就是说,他们能比较容易办到的,能感受到自己所取得成绩。
因为这些因素,就促进了学生完成作业的积极性和热情。
二、多元化的评价作业,使每个学生获得激励。
教师在评价学生作业时,要激励学生的学习热情,理解学生的学习心理。
评语应注意学生的个性,忌”一刀切”,学生各有其个性。
因此,教师下评语应根据学生的实际对症下药。
对性格开朗、经受得住挫折的学生,评语就不能过多地表扬;对文静、感情脆弱
者,评语就不能使用太刺耳的话;尤其是指出学生的缺点时不能用挖苦、讽刺、打击性的话,应尊重学生的人格,保护其自尊。
评语的类型分为表扬、鼓励、希望、启发、批评、提示等等。
写评语应充满情感,本着从爱护学生、有利于他们接受的角度出发,只有学生感受到教师的所为是关心他时,你的评语才易于学生接受。
例如:一个学生平时的作业书写很不工整,可是有一次写得不错,虽和其他学生仍有差距,但较以前相比已有很大进步,但我还是给他一个的“优”,并鼓励他:“很高兴看到你的进步,相信明天你还会给老师一个惊喜。
”从此以后,这个学生的作业真的越来越好了。
由此可见,教师的作业评价要考虑学生的过去,重视学生的现在,更要着眼于学生的未来。
正确、科学地评价学生作业是能激发学生的学习兴趣,促使他们按时完成作业的重要途径。
三、及时讲解作业,帮助学生解答疑惑。
“师者传道、授业、解惑”。
作业要及时的讲解,解答学生的不会、疑问之处。
如果没有及时解答学生在作业中存在的问题,学生问题越积越多,他们就对学习失去了兴趣,更谈不上按时完成作业了。
教师帮助他们解决了这些问题,他们越来越明白,提高了学习兴趣,更爱写作业了。
教师可采取的方式:集中问题课堂讲解、分散问题小组讨论解决、个别问题课下辅导解决。
四、个别谈话,让学生倍感关爱。
有些后进生特别需要鼓励。
我一般会根据情况找孩子单独说说话。
“我看了你昨天的作业,你做的不错。
加油!”“我觉得好可惜,你就是做错那么一小道题。
”“你的作业太让我意外了,正确的好多,坚持哦!”其实这样短短的一句话,就是下课和学生打个照面,一个打招呼的时间就交流了。
让孩子感受到老师的关注与温馨,“亲其师,信其道”。
当然对于作业糟糕的孩子也应该有简短的提醒“上课要用心啊,现在知道作业怎么改了吗?”“我希望今天的作业比昨天好,能做到吗?”即是关注也是告诫。
这样,后进生也会尽自己最大努力按时完成作业。
综上所述,加强学生作业管理,让学生积极主动按时完成作业,不是一朝一夕就会立竿见影的事,需要持之以恒,需要因人而异,更需要实践反馈再实践。
相信通过教师与学生的共同努力,学生会快乐的做作业,按时完成作业。
参考文献:
1、王喜忠《加强作业管理促进主体发展》
2、李会《加强作业管理让学生积极主动完成作业》
3、胡文豪《如何评价学生的数学作业》
4、吕红《设计数学分层作业,促进学生有效学习的研究方案》。