《如何做一个优秀的教师》读后感1000字_读后感_模板《如何做一个优秀的教师》读后感1000字实验小学康丽萍假日里，悠闲的午后，捧一本来读，真的是一件再惬意不过的事情了。
因为，那一本本书带给我的不仅是一段静谧安详的时光，更重要的是还有那份难得的生活领悟。
——题记”在信息高速传递、科技飞速发展的今天，一名教师如果还在几十年如一日的用那些陈旧过时的方法、方式、课例讲解着课堂知识，那么他也只能是一名基本称职的教师。
”其实仔细想想，我们有多少时候不正是在这样做吗？像一个个被无形力量抽打着的陀螺一样，凭着惯性一天天的重复着前一天的生活。
有多少人敢于并且愿意打破自己的常规，去探索未知的领域？我们都曾经只是个基本称职的教师而已。
《如何做一名优秀的教师》一书开篇就向我们阐述了什么的老师才是优秀的教师。
”优秀的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；优秀的教师，应该是一名自信、自强、不断挑战自我的教师；优秀的教师，应当是一个充满爱心，学生尊敬的教师；优秀的教师，应该是一个追求卓越，富有创新精神的教师；优秀的教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师；优秀的教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；优秀的教师，应该是一个坚韧、刚强、不向曲折弯腰的教师。
”达到这样的目标，绝非易事！但只要我们敢于起步，相信，终究会距离目标越来越近。
《如何做一名优秀的教师》不仅确立了优秀教师应该具备的综合素质，同时，也给我们指明了一步一步走向优秀的方法。
”最好的教师永远是学生。
”优秀的教师不仅仅要有高尚的人格修养，同时还应该让自己保持和学生一样的好奇心和求知欲，在教学相长的过程中不断完善自己，提升自己。
能够随时清醒地认识到自己距离优秀教师的差距，并且能够随时随地的虚心学习，只有这样才能不断进步。
”阅读——成长为优秀教师的必由之路。
”其实教师的读书不应该只停留在”读”上，而更重要的是读后的”悟”,学有所得，读有所获。
只有这样，才能在指导学生的学习活动中得心应手，信手拈来。
而不是”死读经书，刻板教学。
”其实，某种意义上来说，优秀只是一个虚拟的目标，没有绝对上的优秀标准。
优秀教师应该是有一些”完美”意识的教师，而完美的最高境界，并不是达到什么完美目标，而是不停地走在追求完美的路上。
换个说法老说，想成为一名优秀的教师，有了目标，有了方法，远远还不够，其实更需要一颗不断前进的心。
”我们无法叫醒一个装睡的人。
”同样，我们无法逼迫一个不愿意改变现状的老师成为一名优秀的老师。
成为优秀教师的原因大都是相同的，而一直原地踏步的老师，借口总是各种各样的。
”知识改变命运，教育成就未来。
”再宏伟的教育目标要靠我们每一位教师去践行。
我们无法否认，只有优秀的教师，才能培养出更为优秀的人才。
教师的人格影响着学生的品行，教师的学习态度，影响着学生的方向，而教师的行为，则影响着学生的未来。
如果把读书当成一种乐趣，你会发现你会收获除了乐趣之外，还有更多比乐趣更重要的东西。
如果把追求优秀当成一种习惯，你会发现，你会收获比优秀更为可贵的人生。
”虽不能至，心向往之。
”或许我们很多人最终也无法达到那个优秀的目标，但是，这并不妨碍我们不断追求超越自我。
因为要想让学生成为最好的自己，我们教师首先要努力做最好的自己。
最后以一首自作小诗作为结束语：一卷诗书拭心尘，三尺讲台度晨昏。
善将岁月书雅意，岂有空谷慕凡魂。
读《小桔灯》有感：点一盏心灯朱佳悦南京师范大学附属小学六（5）班我放下这篇隽永的文章，闭上双眼，我看到了被夕阳晕染的大黄果树，看到了那间”明亮”的小屋……当交织的战火从一个小女孩身边经过，带走了爸爸，划伤了妈妈。
这时，她迈出了人生的第一步——在对大人来说都是无尽的恐惧与黑暗中，她拨响了爱与坚定的电话，她用一盏平凡的小桔灯，点亮了冰心的心灯，并有如夜空中最亮的一颗星，照耀着冰心走过了漫长的一个世纪……《小桔灯》全文在一个朴素的背景下展开，冰心访友不遇，却意外地碰见了小女孩，碰见了世上最美丽的孩子。
这也许是冰心奶奶最美的”《游园不值》”,这一份对生活的热爱，希望，怕是上天也会忍不住动心吧！哪怕爸爸”到外面去了”,哪怕年夜饭只剩下红薯稀饭，她也看得到明天的快乐，明天的美好，哪怕这个明天，永远不会到来！啊！作者接过那盏忽明忽暗的小桔灯，那光亮不正是革命的光明前程！而那条黑暗潮湿的大道，会被爱点亮。
心中突然想起普希金的《假如生活欺骗了你》。
是啊，”假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！”现在我们生活快乐，衣食无忧，甚至经常无理取闹，真应好好作个自我检讨，我心中的小桔灯是否还在？当我们茫然无知时，更应当自我思考。
如果你还没有找到心中的小桔灯，也不要气馁，也许它就在某个转角处独自发光呢！就是这一盏盏微弱的小桔灯聚起，成了足以照亮黑夜的骄阳，坚不可毁，无人能敌。
点一盏心灯，听一夜孤笛声，风吹过重门深庭院幽冷。
煮一壶清茶，折一枝白梅，撑一把青伞雨冷冷落下。
种一番憧憬，待窗外雨停下，为这后来的回忆，小心着意你现在的图画。
大学生《共产党宣言》读后感1500字原创：周迅拿到这本书的时候，我并没有马上急于去阅读文章，而是先在网上查找了有关资料，想先从背景和历史事件去慢慢了解它。
《共产党宣言》是卡尔·马克思和费里德里希·恩格斯为共产主义者同盟撰写的纲领，而且是国际共产主义运动第一个纲领性文献，阐述了阶级矛盾对人类历史的影响，是马克思主义诞生的重要标志，由马克思执笔写成.《共产党宣言》第一次全面系统地阐述了科学社会主义理论，指出共产主义运动将成为不可抗拒的历史潮流。
其实撇开别的国家不提，对于我们中国而言，《共产党宣言》对我们国家的影响还是比较大的。
因为中国就是在走社会主义道路，为的就是走向共产主义。
不提现在，早在1919年4月，陈独秀主编的《每周评论》第十六期就发表了比较系统地介绍《共产党宣言》的文章，重点阐释了《共产党宣言》中有关阶级斗争和无产阶级专政的基本思想。
我国历史最伟大的毛主席在他的一生中，读的遍数最多、读的最熟、读的时间最长的一本书也是《共产党宣言》，甚至在疾病缠身、生命垂危的最后岁月，他还时常翻阅，读而不倦，读而不厌。
可见其影响力之大，历史地位不可撼动。
《共产党宣言》关于无产阶级夺取政权和建设共产主义新社会的论述，对于我们正确认识和把握人类社会发展规律，坚定共产主义信念，有着重要的指导意义。
我们总是提及阶级斗争，也许大多数人只是笼统的知道一些，阶级斗争是资产阶级和无产阶级的斗争，对于其斗争的原因，我也是从这本书中慢慢体会的。
原来在过去的各个历史时代，社会完全就已经划分为各个不同的等级，但是从封建社会的灭亡中产生出来的现代资产阶级社会并没有消灭阶级对立。
它只是用新的阶级、新的压迫条件、新的斗争形式代替了旧的。
虽然总体上并不赞同资本主义，但是也承认资本主义做出的一部分贡献：他并不否认资产阶级在经济方面做出的贡献，也不否定资产阶级与封建统治的抗争。
但是最主要的是：即使它无情地斩断了把人们束缚于天然尊长的形形色色的封建羁绊有所贡献，但是它带来的弊端也就是使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的”现金交易”,就再也没有任何别的联系了。
我认为他的意思就是资本主义消磨了人情味，把人类珍贵的文明否定了，把一切的一切乃至是血缘关系也变成了赤裸裸的”金钱关系”.而且用不过分的话说就是资本主义推倒封建帝制，()自己成为了新的”封建主义”,然后利用金钱奴役人民，使可怜的人民像商品一样出卖自己的劳动力从而使自己获得得以苟活的基本财务而大部分却被资产阶级所鲸吞，而被压榨的阶级就是一直与资产阶级斗争的无产阶级人民，除了少部分流氓无产阶级和被愚昧化的无产阶级，大部分还是愿意战斗的。
而且无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。
无产阶级，现今社会的最下层，如果不炸毁构成官方社会的整个上层，就不能抬起头来，挺起胸来。
我认为这就是阶级斗争的原因和我在读书中得到的一点感悟。
资本主义是无法理解无产阶级与其斗争的原因与无产阶级所作所为的意义。
因为无产阶级是绝大多数人民，马克思认为资本主义灭亡的历史必然性，但是资本主义从产生、发展到灭亡，将是一个很长的历史过程。
但是社会主义最终会代替资本主义已经是一个不可扭转的历史潮流，因为这是世界各国共产党人结合本国经过很长时间实践出来的结果。
而资本主义虽然现在处于相对稳定和完善阶段，但其自身带有的缺点必然导致资本主义的某些危机会爆发出来。
而资本主义的生产关系，又使资本阶级剥削工人阶级的关系不能变化。
随着社会发展的日趋完善，工人阶级壮大了，无产阶级与资产阶级的斗争胜负也会早日看清。
总之，共产主义是美好的，只要共产党人坚持不懈地奋斗，那么最终会实现人类的共同理想，人民会清楚的感受到生活的幸福！撰稿/ 16级测控周迅华应龙我就是数学读后感“我就是数学”，这句话很有分量，写这样的书名需要一定的底气。
我欣赏作者，工作26年来，一直在教学第一线，学习、研究、总结、提升，用数学的眼睛来关注生活，用先进的思想观照课堂，用智慧的实践演绎精彩的人生。
捧读《我就是数学》，我仿佛坐在华老师的课堂里，听他娓娓道来：“像农民种地那样教书”，这是作者的真切感悟。
农民种的庄稼长得不好，从来不责怪庄稼，而是反思自己：土是不是松得适宜，肥是不是施得及时，有没有及时浇水和除虫。
因为他知道庄稼始终是无辜的。
我们应像农民那样，经常追问自己：学生上课为什么不专心，作业为何总是出错……多么朴实而又感人的心声！是的，华老师一直用农民种地的精神鞭策自己，用积极的偷懒敞亮教学生活。
他让我们在熟悉的课堂里看到了另类的风景。
让我们一起听听：“脑袋磕破后的笑声”，一个数学老师遇到脑袋磕破后，如何化尴尬的事件为有趣的教学资源。
而“思维决定视野”一文，作者向我们诠释了《角的度量》新课导入的来龙去脉，为了寻找一个合适的教学情境，作者竟几次三番修改，冥思苦想求证，不凡的经历，让我们了解到一个特级教师对课堂教学的孜孜以求，这正印证了爱因斯坦的那句话：“你能不能观察到眼前的现象，不仅仅取决于你的肉眼，还要取决于你用什么样的思维，思维决定你到底能观察到什么。
”还有，作者在执教《平行四边形面积的计算》一课时，学生会发出“华老师，你误导”的课堂感言，如果没有民主和谐的师生关系，学生怎敢如此”放肆”……透过这些课例，不难发现，好课就是一道芬芳、幽远的茶。
每一节成功的数学课，作者花费了多少精力，浸润了多少心血！让我们一起看看：课堂上，面对学生回答提问、习题演算、解决问题的出错，很多教师总是责问学生，甚至批评学生，作者却说要“善待差错”“感谢差错”。
他告诉我们不能忽视学生出现的问题，课堂就是学生出错的地方，要冷静地分析、恰当地评价、灵活地纠正。
华老师对于差错资源的有效利用，不仅保护了孩子的学习积极性，还把“阳光心态”传染给了我们，相信“课堂因融错而精彩！”会得到更多人的理解和认同。
