凯里市湾水小学岗位设置方案

学校岗位设置及岗位职责一、学校岗位设置1. 校长助理- 职责：协助校长处理日常事务，组织会议和活动，协调学校各部门之间的工作，负责与教职员工的沟通和协调。

2. 行政主任- 职责：负责学校行政管理工作，包括人事管理、财务管理、办公室管理等，协助校长制定学校发展战略和政策。

3. 教务主任- 职责：负责学校教学管理工作，包括课程安排、教师培训、教学质量监控等，协助校长制定教学改革和发展计划。

4. 学生事务主任- 职责：负责学生管理工作，包括学生招生、学生活动组织、学生奖励与处分等，关注学生发展和心理健康。

5. 后勤主任- 职责：负责学校后勤管理工作，包括食堂管理、校园环境维护、设备设施管理等，确保学校正常运行。

6. 教师- 职责：负责教学工作，包括备课、授课、评估学生学习情况等，关注学生的学习发展和个性发展。

7. 辅导员- 职责：负责学生辅导工作，包括学生心理咨询、生涯规划指导、班级管理等，关注学生的综合素质发展。

8. 实验室管理员- 职责：负责实验室管理工作，包括实验设备的维护和管理、实验材料的采购和管理等，确保实验室安全和教学需求。

二、岗位职责1. 校长助理- 协助校长处理日常事务，包括安排会议、撰写会议记要等。

- 协调学校各部门之间的工作，确保各项工作有序进行。

- 与教职员工进行沟通和协调，解决问题和提供支持。

2. 行政主任- 负责学校行政管理工作，包括人事管理、财务管理、办公室管理等。

- 协助校长制定学校发展战略和政策，参预决策和规划。

- 监督和评估各部门的工作执行情况，提出改进建议。

3. 教务主任- 负责学校教学管理工作，包括课程安排、教师培训、教学质量监控等。

- 协助校长制定教学改革和发展计划，推动教学质量的提升。

- 协调教师之间的合作，促进教学团队建设。

4. 学生事务主任- 负责学生管理工作，包括学生招生、学生活动组织、学生奖励与处分等。

- 关注学生发展和心理健康，提供必要的匡助和支持。

小学岗位设置方案
在小学中，可以设置以下岗位来帮助学校管理和运行：
1. 校长助理：负责协助校长处理学校事务，与教师、学生和家长沟通，并协调各部门工作。

2. 班长：负责班级的纪律管理，帮助老师组织课堂活动，传达班级信息，以及协助解决同学之间的问题。

3. 学生会干事：负责组织和策划学生会的活动和事件，在班级和学校层面上代表同学们的利益，并与教师和校方进行沟通。

4. 图书管理员：负责管理学校图书馆的借还事务，维护图书的秩序和整洁，并帮助同学寻找和借阅书籍。

5. 班团支书：负责组织班级的团活动，宣传团组织的工作和政策，以及联系和协助团委组织的活动。

6. 社团负责人：负责组织和管理学校的社团活动，包括艺术、体育、科技等各个方面的社团。

7. 器材管理员：负责学校器材设备的维护和管理，确保器材的正常使用和安全。

8. 健康小卫士：负责学校学生健康状况的监控，协助学校推行卫生、体育和营养方面的活动。

以上仅为一些常见的小学岗位设置方案，具体的岗位设置可以根据学校的实际情况进行调整和优化。

小学岗位设置实施方案一、岗位设置原则1.因需设岗：根据学校教育教学需求，合理配置各岗位人员，确保教育教学质量。

2.公平竞争：岗位设置要公平、公正，为教职工提供平等竞争的机会。

3.动态调整：根据学校发展需要，适时调整岗位设置，确保学校教育教学工作顺利进行。

二、岗位设置方案1.管理岗位（1）校长：全面负责学校教育教学工作，对外协调学校与政府部门、家长和社会的关系。

（2）副校长：协助校长开展工作，分管教学、德育、后勤等工作。

（3）教导主任：负责学校教学工作，组织教师开展教育教学活动。

（4）德育主任：负责学校德育工作，组织学生参加各类德育活动。

2.教师岗位（1）语文教师：负责语文教学，培养学生的阅读和写作能力。

（2）数学教师：负责数学教学，培养学生的逻辑思维和数学素养。

（3）英语教师：负责英语教学，提高学生的英语水平。

（4）科学教师：负责科学教学，培养学生的科学素养。

（5）美术教师：负责美术教学，培养学生的审美能力和创造力。

（6）体育教师：负责体育教学，提高学生的身体素质。

（7）音乐教师：负责音乐教学，培养学生的音乐素养。

3.辅助岗位（2）实验管理员：负责实验室的管理工作，确保实验教学的顺利进行。

（3）生活老师：负责学生宿舍的管理工作，关心学生的生活。

三、岗位配置与选拔1.岗位配置：根据学校教职工编制，合理配置各岗位人员。

2.岗位选拔：通过公开竞聘、民主推荐等方式，选拔适合各岗位的人员。

3.岗位培训：对新入职的教职工进行岗位培训，提高其教育教学能力。

四、岗位考核与激励1.岗位考核：建立完善的岗位考核体系，对教职工进行定期考核。

2.岗位激励：对表现优秀的教职工给予奖励，激发其工作积极性。

3.岗位调整：根据考核结果，对教职工进行岗位调整，确保学校教育教学工作的顺利进行。

五、实施方案的落实与监督1.实施方案：将实施方案具体化，明确各岗位的职责和要求。

2.落实措施：制定具体的落实措施，确保实施方案的顺利实施。

3.监督检查：对实施方案的落实情况进行监督检查，及时发现问题，进行调整和改进。

1.行政科：
-校长：负责学校的整体管理和领导工作，制定学校的发展方向和目标。

-副校长：协助校长开展管理和领导工作，负责学校的日常运营管理。

-行政助理：协助校长和副校长处理学校的行政事务，包括文件整理、日程安排等。

2.教务科：
-教务主任：负责组织、协调和管理学校的教育教学工作，制定教学
计划和课程安排。

-年级主任：负责管理和指导各年级的教学工作，制定年级教学计划
和安排。

-科任教师：负责教授相关学科的课程并管理学生的学习进度。

3.教研科：
-教研主任：负责组织和指导教师进行教学研究和教学工作，提升教
学质量。

-教研员：深入研究并掌握自己所教学科的教材和教学法，参与课程
研发和组织教研活动。

4.学生科：
-辅导员：关注学生的综合发展和心理健康，提供心理辅导和学习指导。

-学工助理：协助辅导员和班主任处理学生的事务，统计学生数据和
信息。

5.教保科：
-校医：负责学校的医疗保健工作，提供常规医疗服务和应急处理。

-保卫人员：负责学校的安全防范和秩序管理，确保学校师生的安全。

6.后勤科：
-后勤主任：负责学校的后勤保障工作，包括食堂、住宿、保洁等。

-食堂管理员：负责学校食堂的运营管理，确保学生的饮食安全和营
养均衡。

-保洁员：负责学校内外的卫生清洁工作，确保学校环境整洁。

以上职责仅为凯里九年制贯制学校各科室及相关人员的一般岗位职责，根据学校实际情况可能会有些许差异。

这些科室和人员共同协作，保障学
校的正常运转和学生的全面发展。

学校岗位设置及岗位职责一、学校岗位设置1. 校长助理校长助理是学校行政管理层的重要成员，负责协助校长处理学校日常事务，包括行政事务、教学管理、人事管理等方面的工作。

2. 行政主任行政主任是学校行政管理的核心岗位，负责学校行政工作的组织和协调，包括行政规划、资源管理、财务管理等方面的工作。

3. 教务主任教务主任是学校教学管理的主要负责人，负责教学计划的制定和实施，教师队伍的管理和培养，学生学业指导等方面的工作。

4. 学工主任学工主任负责学校学生管理和服务工作，包括学生招生、学籍管理、学生发展指导、学生活动组织等方面的工作。

5. 后勤主任后勤主任负责学校后勤管理工作，包括校园设施的维护和管理、食堂、宿舍、图书馆等后勤服务的组织和协调。

6. 教师教师是学校教学的主要承担者，负责教学工作和学生教育，包括课程教学、学生评价、学生辅导等方面的工作。

7. 辅导员辅导员负责学生的思想教育和心理健康指导，帮助学生解决学习和生活中的问题，促进学生全面发展。

8. 实验室管理员实验室管理员负责学校实验室的安全管理和设备维护，保障实验室的正常运行，提供良好的实验环境。

二、岗位职责1. 校长助理- 协助校长处理学校日常事务，安排校务会议并记录会议纪要。

- 负责行政文件的起草、整理和归档工作。

- 协调各部门之间的工作，促进学校的协调发展。

2. 行政主任- 负责学校行政工作的组织和协调，制定行政管理规章制度。

- 负责学校资源的管理和配置，合理安排学校的财务预算。

- 组织行政人员的培训和评估，提升行政工作的效率和质量。

3. 教务主任- 制定学校的教学计划和教学大纲，确保教学质量和教学目标的实现。

- 负责教师队伍的建设和培养，组织教师的培训和交流活动。

- 跟踪学生的学业发展，提供学业指导和辅导服务。

4. 学工主任- 负责学生的招生工作，制定招生政策和招生计划。

- 管理学生的学籍信息，确保学生的学业发展和学籍管理的规范性。

- 组织学生的发展指导活动，提供学生心理健康服务和职业规划指导。

学校岗位设置及岗位职责一、岗位设置1. 校长助理- 职责：协助校长处理学校日常事务，组织会议、撰写文件、安排行程等。

- 要求：具备较强的组织协调能力和沟通能力，熟悉学校管理制度。

2. 行政主管- 职责：负责学校行政管理工作，包括人事、财务、后勤等方面的协调与管理。

- 要求：熟悉行政管理流程，具备较强的组织和协调能力。

3. 教务主任- 职责：负责学校教务工作，包括教学计划制定、课程安排、教师培训等。

- 要求：具备较高的教育背景和教学管理经验，熟悉教育政策和教学改革。

4. 学科主任- 职责：负责学科教学管理工作，包括教师评估、教学资源调配等。

- 要求：具备较高的学科专业知识和管理经验，熟悉学科教学改革。

5. 班主任- 职责：负责班级管理工作，包括学生考勤、纪律教育、家长沟通等。

- 要求：具备较强的组织和沟通能力，关心学生发展，熟悉班级管理制度。

6. 教师- 职责：负责教学工作，包括备课、上课、作业批改等。

- 要求：具备较高的学科专业知识和教学能力，关注学生学习情况。

7. 辅导员- 职责：负责学生思想教育和心理辅导工作，关注学生发展和心理健康。

- 要求：具备较高的心理学知识和辅导经验，善于倾听和沟通。

8. 后勤保障人员- 职责：负责学校后勤保障工作，包括食堂管理、校园环境维护等。

- 要求：具备相关工作经验和服务意识，熟悉后勤管理流程。

二、岗位职责1. 校长助理- 协助校长处理学校日常事务，包括会议组织、文件起草、行程安排等。

- 负责协调各部门工作，推动学校各项工作的顺利进行。

- 参与学校决策，提供决策依据和建议。

2. 行政主管- 负责学校行政管理工作，包括人事管理、财务管理、后勤管理等。

- 制定和完善行政管理制度，确保学校各项工作的顺利进行。

- 协调各部门工作，解决各类管理问题。

3. 教务主任- 负责学校教务工作，包括教学计划制定、课程安排、教师培训等。

- 组织教学改革和教学研究活动，提升教学质量。

- 管理教师队伍，进行教师评估和激励。

学校岗位设置及岗位职责引言概述：学校是一个复杂的组织体系，需要各种岗位来保证学校的正常运转。

不同的岗位有着不同的职责和要求，每个岗位都扮演着重要的角色。

本文将介绍学校常见的岗位设置及岗位职责，帮助读者更好地了解学校的运作机制。

一、教师岗位1.1 教学任务：教师的主要职责是进行教学工作，包括备课、授课、批改作业等。

1.2 学生管理：教师需要负责学生的日常管理和辅导工作，帮助学生解决学习和生活中的问题。

1.3 课外活动：教师还需要参与学校的各种课外活动，如组织文艺演出、运动会等，促进学生全面发展。

二、行政人员岗位2.1 行政管理：行政人员负责学校的日常行政管理工作，包括人事管理、财务管理、档案管理等。

2.2 学校规划：行政人员需要参与学校的规划工作，制定学校的发展目标和计划，确保学校的顺利运行。

2.3 协调沟通：行政人员需要与各个部门进行协调沟通，解决各种问题和矛盾，保证学校内部的和谐稳定。

三、辅导员岗位3.1 学生辅导：辅导员主要负责学生的心理辅导和生活指导工作，帮助学生解决成长中的问题。

3.2 班级管理：辅导员需要负责班级的管理工作，包括班级纪律、学习情况等，维护班级的正常秩序。

3.3 家长沟通：辅导员还需要与学生家长进行沟通，了解学生的家庭情况，协助解决家庭与学校之间的问题。

四、后勤保障岗位4.1 食堂管理：后勤保障人员负责学校食堂的管理工作，确保学生的饮食安全和卫生。

4.2 校园环境：后勤保障人员负责学校的环境卫生和绿化工作，保持校园的整洁和美观。

4.3 安全保卫：后勤保障人员需要负责学校的安全工作，包括消防安全、校园巡逻等，确保师生的安全。

五、专业技术岗位5.1 实验室管理：专业技术人员负责学校实验室的管理和维护工作，确保实验设备的正常运转。

5.2 信息技术：专业技术人员负责学校的信息技术支持工作，包括网络维护、教学软件支持等。

5.3 图书馆管理：专业技术人员负责学校图书馆的管理工作，包括图书采编、借阅服务等，满足师生的学习需求。

学校岗位设置及岗位职责引言概述：学校岗位设置及岗位职责是一个关乎学校组织结构和运作的重要问题。

每一个学校都需要合理设置岗位，明确各岗位的职责，以确保学校的日常运作和教育教学工作的顺利进行。

本文将从五个大点来阐述学校岗位设置及岗位职责的相关内容。

正文内容：1. 教学管理岗位1.1 教务处：负责学校的教学管理工作，包括制定教学计划、安排教师授课、监督考试等。

1.2 教研组长：负责组织教研活动，指导教师进行教学研究和教学改革。

1.3 班主任：负责班级管理工作，关注学生的学习和生活情况，与家长保持联系。

2. 行政管理岗位2.1 校长：负责学校的整体管理和决策，领导学校的发展方向和目标。

2.2 行政办公室：负责学校的行政事务管理，包括文件处理、会议组织等。

2.3 人事处：负责学校的人事管理工作，包括招聘、考核、薪酬管理等。

3. 学生工作岗位3.1 辅导员：负责学生的思想教育和心理辅导工作，关注学生的成长和发展。

3.2 学生会主席：负责组织学生会的日常工作和活动，代表学生的利益。

3.3 保卫处：负责学校的安全管理工作，维护学校的安全稳定。

4. 后勤服务岗位4.1 食堂管理员：负责学校食堂的管理和运营，保证学生的饮食安全。

4.2 宿舍管理员：负责学生宿舍的管理和维护，营造良好的学习生活环境。

4.3 校园环境保洁员：负责学校的环境卫生工作，保持校园的整洁和美观。

5. 教辅服务岗位5.1 图书管理员：负责图书馆的管理和服务，提供学生和教师所需的图书资源。

5.2 实验室管理员：负责实验室的管理和维护，保证实验设备的正常运行。

5.3 网络管理员：负责学校网络的管理和维护，确保网络的安全和稳定运行。

总结：学校岗位设置及岗位职责是学校组织结构和运作的重要组成部份。

教学管理岗位、行政管理岗位、学生工作岗位、后勤服务岗位和教辅服务岗位都有各自的职责和任务，共同保障学校的正常运转。

合理设置岗位，明确职责，有助于提高学校的管理效率和教育教学质量。

学校岗位设置及岗位职责一、岗位设置1. 校长助理岗位职责：- 协助校长处理日常工作，负责行政事务的协调和安排；- 组织校务会议，撰写会议记要并跟进会议决议的执行情况；- 负责学校文件的管理和档案的归档；- 协助校长与各部门、家长和社会联系，保持良好的沟通和协调。

2. 教务主任岗位职责：- 负责学校教育教学工作的组织、协调和监督；- 制定学校的教学计划和教学安排，并协调各科教师的教学工作；- 负责教师的培训和评估工作，提升教师的教学水平；- 审核学生的选课情况和学业发展，协助解决学生的学习问题。

3. 行政主任岗位职责：- 负责学校行政管理工作的组织和协调；- 制定学校的行政管理制度和规章制度，并监督执行；- 负责学校的招生工作和学生的管理工作；- 协助解决学生纪律问题和家长的投诉问题；- 管理学校的财务工作，做好财务预算和资金使用的监督。

4. 班主任岗位职责：- 负责班级的日常管理和教育工作；- 组织班级的集体活动和班会，关注学生的学习和生活情况；- 联系家长，了解学生的家庭背景和特殊需求，并及时与家长沟通；- 协助解决学生在学习和生活中遇到的问题，提供必要的匡助和指导。

5. 教师岗位职责：- 负责教授学科知识，制定教学计划和教学方案；- 关注学生的学习情况，及时赋予指导和评价；- 组织学生的课外活动和学术竞赛，培养学生的综合素质；- 参预教育教学改革和教育科研工作，提升自身的教学水平。

二、岗位职责的具体要求1. 校长助理- 具有较强的组织和协调能力，能够高效处理复杂的行政事务；- 具备良好的沟通和表达能力，能够与各方面保持良好的关系；- 具备一定的文书写作和文件管理能力；- 具备较高的责任心和工作积极性。

2. 教务主任- 具有较强的教育教学管理能力，熟悉教学法和教育教学改革；- 具备较强的组织和协调能力，能够合理安排教师的教学工作；- 具备较高的教育教学研究能力，能够引领教师不断提升教学水平；- 具备较高的责任心和工作积极性。

2024小学岗位设置实施方案一、背景随着我国基础教育改革的不断推进，小学教育的重要性越来越受到重视。

为了进一步提高小学教育质量，满足学校发展需求，完善教育管理体制，特制定本方案，规范小学岗位设置，提高岗位工作效益。

二、目标1. 建立合理的小学岗位设置体系，提高工作效率和质量；2. 调整优化岗位设置结构，适应教育改革的需要；3. 提高师资力量，加强教学管理，提高教育教学质量。

三、岗位设置原则1. 规范性原则：按照国家和地方教育部门的相关政策法规和规定进行岗位设置；2. 客观性原则：围绕学校教育教学工作的实际需求，根据岗位职责和工作内容进行设置；3. 公平性原则：岗位设置应公平、公正、公开，遵循竞争上岗的原则；4. 效益性原则：岗位设置要注重工作效益和经济效益的结合，避免重复、冗余；5. 适应性原则：岗位设置要适应教育改革和学校发展的需要。

四、岗位设置方案1. 教务处教务处是学校中枢，负责教学管理和教育教学改革工作的组织协调和实施。

教务处设置主任、副主任和教务员，分管教学管理、教材选用、课程制定等工作。

2. 教研组教研组是学校教育教学的核心力量，负责教学改革和教育教学质量的提升。

教研组设置组长、副组长和教师教研员，分工合作，全面负责教学工作的研究和指导。

3. 班主任班主任是学校的育人骨干，负责班级教育教学工作的组织和管理。

班主任设置主任和副主任，协助班主任开展教育教学工作，促进学生全面发展。

4. 德育处德育处是学校德育工作的组织和管理机构，负责学生德育、思想教育和人格培养等工作。

德育处设置主任和副主任，统筹规划和组织实施德育工作。

5. 学生工作处学生工作处是学校学生活动的组织和管理机构，负责学生日常管理、学生活动组织等工作。

学生工作处设置主任和副主任，协助学生工作处开展学生工作。

6. 后勤保障部后勤保障部是学校后勤工作的组织和管理机构，负责校舍、食堂、体育设施等后勤管理工作。

后勤保障部设置主任和副主任，保障学校的正常运行。

小学岗位设置实施方案一、概述小学岗位设置实施方案是为了提高小学教学管理水平和教师工作效能，合理安排教育资源，进一步推进素质教育的有效实施而制定的。

本方案旨在明确小学教职工的岗位职责和工作要求，促进教育教学质量的提升。

二、岗位设置和职责划分1. 校长校长是小学的行政负责人，主要职责包括：- 负责学校的整体管理和领导- 制定并执行学校的教育发展规划- 监督和评价教职员工的工作表现- 维护学校与社会各界的良好关系- 解决学校内部纠纷和问题2. 副校长副校长是校长的助手，主要职责包括：- 协助校长进行学校的管理和领导工作- 负责教师的绩效考核和评价工作- 规划和组织校内各项教育教学活动- 协助解决师生之间的矛盾和问题- 调解学生纪律问题和家长关系问题3. 教务主任教务主任是小学的教学管理者，主要职责包括：- 组织制定学校的教学计划和教学进度安排- 监督和指导教师的教学工作- 制定并执行学校的教育教学改革方案- 负责学校教材和教具的采购和管理- 协助校长处理教学纠纷和问题4. 年级主任年级主任是小学各个年级的管理者，主要职责包括：- 组织制定年级的教学计划和教学进度安排- 监督和指导年级教师的教学工作- 解决学生学习和行为问题- 组织开展年级的各项活动- 协助教务主任处理年级教学纠纷和问题5. 班主任班主任是小学班级的管理者，主要职责包括：- 关注学生的全面发展，制定个别学生的教育教学计划- 指导学生的学习和行为规范- 维护班级的纪律和秩序- 组织和开展班级的各项教育活动- 与家长保持密切沟通，解决学生问题6. 学科教师学科教师负责小学各科目的教学和教育工作，主要职责包括：- 制定学科的教学计划和教学大纲- 讲授本学科的知识和技能- 帮助学生解决学习难题和困惑- 进行学生的学业评价和分析- 参与学科相关的研究和教育改革工作三、工作要求和注意事项1. 教职员工应具备良好的教育背景和职业道德，热爱教育事业，保持学习和进步的态度。

学校岗位设置及岗位职责一、学校岗位设置1. 校长办公室- 校长：负责学校的整体管理和领导工作，制定学校的发展战略和目标。

- 行政助理：协助校长处理日常事务，安排会议和行程。

2. 行政部门- 行政主管：负责学校行政管理工作，协调各部门之间的合作与沟通。

- 行政助理：协助行政主管处理行政事务，包括文件管理、会议安排等。

- 人力资源专员：负责招聘、培训和绩效管理等人力资源工作。

- 财务主管：负责学校财务管理和预算编制。

- 财务助理：协助财务主管处理财务事务，包括报销、发票管理等。

3. 教务部门- 教务主管：负责学校的教学管理工作，制定教学计划和课程安排。

- 教务助理：协助教务主管处理教务事务，包括课程调度、考试安排等。

- 教师培训专员：负责教师培训计划和教学方法的研究与推广。

- 教学质量评估员：负责对教学质量进行评估和监督，提出改进建议。

4. 学生事务部门- 学生事务主管：负责学生管理和服务工作，组织学生活动和辅导工作。

- 学生事务助理：协助学生事务主管处理学生事务，包括学生档案管理、奖助学金评定等。

- 辅导员：负责学生心理辅导和职业规划指导，关心学生的成长和发展。

5. 后勤部门- 后勤主管：负责学校后勤管理工作，包括食堂、宿舍、校园环境等。

- 后勤助理：协助后勤主管处理后勤事务，包括设备维修、供应管理等。

- 保安人员：负责学校的安全和秩序维护工作，确保校园安全。

二、岗位职责1. 校长- 制定学校的发展战略和目标，领导学校的整体工作。

- 组织校务会议，听取各部门的汇报并提出指导意见。

- 与政府、家长和社会各界保持良好的沟通和合作关系。

2. 行政助理- 协助校长处理日常事务，安排会议和行程。

- 管理校长办公室的文件和资料，保证信息的及时传递和保存。

3. 行政主管- 负责学校行政管理工作，协调各部门之间的合作与沟通。

- 监督各部门的工作发展，解决工作中的问题和矛盾。

4. 人力资源专员- 负责招聘、培训和绩效管理等人力资源工作。

2024年小学学校岗位设置实施方案____年小学学校岗位设置实施方案一、背景介绍作为一所小学学校，为了更好地适应教育改革的需要，提高教育质量，推动学校的可持续发展，有必要进行岗位设置的优化和调整。

本方案旨在通过对小学岗位设置进行规范化和科学化，实现学校的目标和任务。

二、目标1.提高学校工作效率和质量，优化实施各项教育教学工作。

2.适应新的教育改革要求，推动学校转型发展。

3.合理优化教职工队伍结构，提高教师职业发展意识和能力。

三、岗位设置范围本方案对小学的教职工岗位进行设置，包括校长、副校长、教师、班主任、教务主任、教导主任等。

具体岗位及职责如下：1.校长：负责学校的全面工作领导和教育教学管理，制定学校发展计划和年度工作计划，负责学校日常事务的处理和决策。

2.副校长：协助校长进行学校的管理工作，配合校长进行各项决策，负责学校后勤管理和公共卫生工作。

3.教师：负责学校教学工作，编制教案、备课、授课、检查及评价学生学习情况。

同时要积极参与学校的教研活动、兼任社团指导老师等。

4.班主任：负责本班的学生管理工作，包括学生考勤、学习纪律、卫生、班级文化建设等。

5.教务主任：负责学校教务工作的组织和管理，协助校长制定学校教育教学计划，组织学校各类教研、考试、备课等工作。

6.教导主任：负责学校的德育教育工作，组织开展各类德育活动，配合班主任进行学生的综合素质评价。

四、岗位设置与职责划分1.校长岗位设置与职责划分主要职责：学校全面工作领导和教育教学管理。

具体职责：1）制定学校发展规划和年度工作计划；2）负责学校的教学质量监控和评估工作；3）组织教职工培训与交流，提高教师教育教学水平；4）协调解决学校的日常问题与管理决策；5）维护学校的正常秩序和良好氛围；6）代表学校与上级主管部门以及社会各界进行联系和沟通。

2.副校长岗位设置与职责划分主要职责：协助校长进行学校的管理工作。

具体职责：1）负责学校后勤管理和公共卫生工作；2）配合校长进行各项决策与工作安排；3）协调解决相关部门的问题和协作工作；4）负责学校的文化活动和校本课程的开展；5）协助校长根据学校发展规划，推进学校的改革与创新。

最新小学岗位设置实施方案一、背景。

随着教育改革的不断深入，小学教育也在不断调整和完善。

为了更好地适应社会发展的需求，小学岗位设置也需要进行相应的调整和改革，以更好地满足教育教学的需要。

二、总体要求。

1. 适应教育教学改革的需要，符合教育教学的发展趋势；2. 体现岗位设置的科学性和合理性，保证教育资源的合理配置；3. 突出教师的专业化和多样化发展，提高教学质量和水平；4. 保障学生的全面发展和个性化需求。

三、具体方案。

1. 教学岗位设置。

（1）班主任岗位，负责班级管理和学生辅导工作，关注学生全面发展。

（2）学科教师岗位，负责教学内容的传授和教学质量的提升，注重学科专业性。

（3）特殊教育教师岗位，负责特殊教育学生的教学和辅导工作，关注学生个性化需求。

2. 教学辅助岗位设置。

（1）教育技术支持岗位，负责教学技术设备的维护和教学资源的整合，提高教学效果。

（2）心理辅导岗位，负责学生心理健康教育和心理辅导工作，关注学生心理健康。

（3）校医岗位，负责学生健康管理和突发事件的应急处理，保障学生身体健康。

3. 学校管理岗位设置。

（1）校长岗位，负责学校整体管理和发展规划，推动学校发展。

（2）教务主任岗位，负责学校教学管理和教学质量的提升，保障教学秩序。

（3）后勤保障岗位，负责学校后勤服务和学校环境的维护，保障学校正常运转。

四、实施措施。

1. 制定详细的岗位职责和工作标准，明确各岗位的工作内容和要求；2. 加强对教师的培训和能力提升，提高教师的专业水平和教学能力；3. 加强对学生的个性化教育，关注学生的发展需求和特殊教育需求；4. 健全学校管理体制，加强学校管理和服务水平的提升；5. 加强与家长和社会的沟通和合作，形成教育教学的良好氛围。

五、总结。

小学岗位设置的调整和改革，是教育教学改革的重要举措，也是适应时代发展的需要。

通过科学合理的岗位设置和实施方案，可以更好地满足教育教学的需求，提高教学质量和水平，推动小学教育的健康发展。

学校岗位设置及岗位职责一、学校岗位设置1. 校长办公室- 校长：负责全校的整体管理和领导工作，制定学校发展战略和目标，协调各部门工作。

- 行政助理：协助校长处理日常事务，安排会议和活动，负责文件管理和行政支持工作。

2. 行政部门- 行政主任：负责学校行政管理工作，制定行政规章制度，管理行政人员，协调各部门工作。

- 人事专员：负责学校人事管理工作，包括招聘、培训、绩效考核等。

- 财务主管：负责学校财务管理工作，包括预算编制、资金管理、财务报表等。

- 后勤主管：负责学校后勤管理工作，包括食堂、保洁、安全等。

3. 教务部门- 教务主任：负责学校教务管理工作，包括课程安排、教师培训、考试管理等。

- 教学督导：负责监督和评估教学质量，提供教学改进意见和建议。

- 教材管理：负责学校教材采购、发放和管理工作。

- 学科组长：负责学科教学管理工作，协调学科教师的教学工作。

4. 学生管理部门- 学生处主任：负责学校学生管理工作，包括学生入学、退学、奖励、处分等。

- 班主任：负责班级管理工作，关心学生的学习和生活情况，协助解决学生问题。

- 辅导员：负责学生思想教育工作，提供心理辅导和职业规划指导。

5. 教师岗位- 教师：负责教学工作，备课、授课、批改作业等。

- 学科教师：负责特定学科的教学工作，提供专业知识和指导。

- 班主任：负责班级管理和学生辅导工作。

二、岗位职责1. 校长：制定学校发展战略和目标，领导学校的整体管理工作，与各部门协调合作，推动学校发展。

2. 行政主任：负责学校行政管理工作，制定行政规章制度，管理行政人员，协调各部门工作。

3. 人事专员：负责学校人事管理工作，包括招聘、培训、绩效考核等。

4. 财务主管：负责学校财务管理工作，包括预算编制、资金管理、财务报表等。

5. 后勤主管：负责学校后勤管理工作，包括食堂、保洁、安全等。

6. 教务主任：负责学校教务管理工作，包括课程安排、教师培训、考试管理等。

7. 教学督导：监督和评估教学质量，提供教学改进意见和建议。

小学岗位设置方案
小学的岗位设置方案可以包括以下岗位：
1. 校长：负责学校的整体管理和指导工作，制定学校的发展规划和教育目标。

2. 教务主任：负责学校的教学工作，包括教师招聘与培训、教学评估与改进等。

3. 班主任：负责班级的管理工作，包括学生纪律管理、家长沟通、学生综合评价等。

4. 学科教师：负责教授各个学科的教学工作，包括教学设计、教学实施和学生评价等。

5. 教育辅导员：负责学生的心理辅导和职业规划，帮助学生解决学习和生活中的问题。

6. 学校管理员：负责学校的行政事务，包括学生档案管理、考勤管理、校园安全等。

7. 音乐、美术、体育教师：负责开展音乐、美术、体育等方面的教学和活动。

8. 图书管理员：负责学校图书馆的工作，包括图书采购、借阅服务和读者指导等。

9. 实验室管理员：负责学校实验室的管理和维护，包括设备维修、实验安全等。

10. 保洁人员：负责学校的卫生清洁工作，保持校园环境的整洁和卫生。

以上是一些常见的小学岗位，在具体情况下还可以根据学校的实际需求进行调整和补充。

学校岗位设置及岗位职责一、学校岗位设置1. 校长助理校长助理是学校行政管理的重要岗位之一，负责协助校长处理学校日常事务，协调各部门工作，制定学校发展规划和政策，提升学校整体管理水平。

2. 教务主任教务主任是学校教学管理的核心岗位，负责制定学校的教学计划和课程安排，协调教师培训和教学质量评估工作，推动教学改革和提升教学质量。

3. 行政主任行政主任是学校行政管理的重要岗位之一，负责学校行政事务的组织和协调，包括人事管理、财务管理、后勤保障等方面的工作。

4. 教师教师是学校教学工作的核心力量，负责教学和学生管理工作。

他们应具备专业的教学知识和教育教学能力，能够开展科学有效的教学活动，引导学生全面发展。

5. 辅导员辅导员是学校学生管理工作的重要岗位之一，负责学生思想教育和心理健康指导工作，关心学生的成长和发展，提供必要的匡助和支持。

6. 实验室管理员实验室管理员是学校实验室管理的关键岗位，负责实验室设备的维护和管理，协助教师进行实验教学活动，确保实验室的安全和正常运行。

二、岗位职责1. 校长助理- 协助校长处理学校日常事务，参预决策和制定学校发展规划；- 负责协调各部门工作，推动学校各项工作的顺利进行；- 负责与外部机构和社会各界的联系和沟通，代表校长出席相关活动。

2. 教务主任- 制定学校的教学计划和课程安排，确保教学工作的有序进行；- 协调教师培训和教学质量评估工作，提升教师的教学能力；- 推动教学改革，引领学校教育教学的发展方向。

3. 行政主任- 组织和协调学校行政事务，包括人事管理、财务管理、后勤保障等方面的工作；- 制定和完善学校行政管理制度，提高行政工作效率和服务质量；- 负责与相关部门和单位的沟通和协调，解决行政管理中的问题和难点。

4. 教师- 负责教学工作，制定教学计划和教学方案，组织和开展教学活动；- 关心学生的学习和生活，进行学生管理和辅导工作；- 积极参预教研活动，提升教学能力和教育教学水平。

关于成立湾水小学人事改革领导小组的
通知
为全面落实国家关于事业单位聘用制改革，切实做好我校单位岗位设置管理工作，建立健全我校单位岗位管理制度，根据《贵州省事业单位岗位设置管理实施意见》（黔人发[2007]9号）、《贵州省事业单位专业技术职务结构比例和最高职务档次设置方案》（黔人通[2002]38号和《关于印发〈贵州省事业单位专业技术岗位不同等级结构比例暂行方案〉的通知》（黔人通[2007]274号）《关于印发凯里市事业单位岗位设置管理实施方案的通知》（凯人劳通[2009]36号）等文件精神，结合本校的实际情况，特成立湾水中学人事改革领导小组，其成员如下：
组长：吴绍华（校长）
副组长：吴玉堂（党支部书记、工会主席）、吴寿彪（副校长）
组员：杨娟（教导主任）吴永龙（校长助理）
吴绍英（语文教研组长）刘书贵（数学教研组组长）
欧阳世平(综合组组长) 姜开梅（大队辅导员）
石开明（教师代表）
领导小组下设办公室，办公室设在校长室，办公室主任由吴永龙兼任，负责组织日常工作。

凯里市湾水小学
2009年11月18日。