重点高中提前招生综合素质测试语文试卷满分值：120分考试时间：90分钟书写（3分）根据卷面书写情况评分。
请你在答题时努力做到书写规范、工整。
一、语文知识积累与运用（34分）1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
（4分）春天，迈着轻yíng ▲的脚步，带着特有的芬芳piān ▲然而至。
踏进春天的门槛，我们发现盎然的绿意迎面扑来，羞sè▲的花朵含苞待放。
春天的味道逐渐浓郁，生命的奇迹不断màn ▲延。
春天，带给我们无尽的希望和美好的期盼。
2.古诗文名句填空。
（10分）（1）老骥伏枥，志在千里。
▲，壮心不已。
（曹操《龟虽寿》）（2）▲，青山独归远。
（刘长卿《送灵澈上人》）（3）浊酒一杯家万里，▲。
(范仲淹《渔家傲·秋思》（4）鸢飞戾天者，望峰息心。
经纶世务者，▲。
（吴均《与朱元思书》）（5）韩愈说：“李杜文章在，光焰万丈长。
”可清人赵翼却在《论诗》中另辟蹊径，用“▲，▲”道出惟有创新，才能领时代风骚的创作真谛。
（6）不论地域、种族如何差异，人类在知识的认知获取上的根本原则往往是一致的。
如西方哲人康德的“感性无知性则盲，知性无感性则空”就与孔子《<</SPAN>论语>十则》中的“▲，▲”有异曲同工之妙。
（7）“中国梦”让每一个炎黄子孙为之振奋，令世界人民感受到中华民族“▲，▲”的雄心与气概。
（选用杜甫《望岳》中的诗句回答）3.课内文言知识积累。
（9分）（1）解释下列句中加点的词。
（6分）①天雨墙坏（▲）②愿为市鞍马（▲）③其两膝相比者（▲）④同舍生皆被绮绣（▲）⑤楚人怜之（▲）⑥长跪而谢之曰（▲）（2）下列各组句子中加点词意思相同的一项是（▲）（3分）A．徐喷以烟（《童趣》）不以物喜（《岳阳楼记》）B．其一犬坐于前（《狼》）出没于鲸波万仞中（《观潮》）C．何陋之有（《陋室铭》）辍耕之垄上（《陈涉世家》）D．其真无马邪（《马说》）宜付有司论其刑赏（《出师表》）4.名著阅读。
（5分）（1）下列《水浒》中的故事情节都与鲁智深有关，发生在“倒拔垂杨柳”之后的一项是（▲）（3分）A．大闹桃花村B．拳打镇关西C．大闹野猪林D．火烧瓦罐寺（2）阅读名著片段，回答下面的问题。
（2分）做大人，常常有人要我做大人。
宋妈临回她的老家的时候说：“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他还小。
”兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说：“英子，你大了，可不能招你妈妈生气了！”蹲在草地里的那个人说：“等到你小学毕业了，长大了，我们看海去。
”虽然，这些人都随着我的长大没有影子了。
他们是跟着我失去的童年一起失去了吗？——林海音《爸爸的花儿落了》在《城南旧事》中有一个篇章是围绕“蹲在草地里的那个人”展开的。
“草地里”藏着什么秘密？“那个人”最后的结局怎样？请用简洁的语言回答。
▲5.综合性学习。
（6分）（1）材料一：《爸爸去哪儿》为什么这么火？导演谢涤葵表示：节目火爆的原因是对中国长期“女主内、男主外”文化中存在“父亲角色失位”的重新审视。
这个节目反响这么大，正是切中了现在的社会热点：很多人将过多的精力放在赚更多的钱，成就更大的事业上，过于重视给家庭带来物质保障而忽视了与家庭成员在精神层面的交往。
材料二：除了芒果团队在拍摄、剪辑、配乐、设计台词上的“鬼斧神工”外，影片中“星二代”的自然表现也是该节目一大亮点。
相比之前大人们的真人秀节目，小孩子的天真无邪，无所顾忌地敢哭、敢说和敢做的天性，契合了真人秀节目的“真”，而不是“秀”。
根据上述材料，概括《爸爸去哪儿》取得收视奇迹的原因。
（3分）▲（2）《爸爸去哪儿》第一期中爸爸们在处理孩子们“哭”的方法各不相同：①节目组要求上交玩具，Kimi哭得很伤心。
林志颖蹲下身子，对Kimi说：“小黄不可以去啊，过几天再带小黄回家，我们要乖乖的啊。
小黄是你最爱的宠物，对不对？我们一起放进去好不好？”②在参观住房的时候，张悦轩（天天）情绪很大，因为动物的臭味，坚决不进去参观，还不断哭泣。
张亮说：“我们就到门口看一下，好吧。
”“那你到门口等我好吗？”张亮追上出逃的天天说：“你学着我憋气，再进去就没有味道了。
你走了的话妈妈就不能在电视上看到我们了。
”③当田雨橙（cindy）不愿住没有厕所的古朴房，哭了近三个小时。
田亮抱着女儿，尽量安慰。
后来拿午餐的时候，他对田雨橙说：“你看人家都是自己拿东西。
”田雨橙还是哭，田亮说“你别哭了，人家还是小班呢，你是中班了。
你看人家妹妹的表现。
”哪位爸爸的教育方式是你最欣赏的？请结合材料说明理由。
（3分）▲二、现代文阅读（16分）阅读下面的文章，完成第6～9题。
壶碎李敬泽这个故事忘了是谁告诉我的，酒桌闲扯，很多话原本无主。
话说，一位老先生，其名甚响，不过这故事与他名姓无关，姑且称之为某先生。
某日，某先生访友，其平生不爱钱，不好色，唯独爱书，访友为的也是访书。
主人多的正是书，室内四面书柜，某先生一柜一柜看过去，忽蹬梯忽俯地，直把人家作自家，差不多忘了还有主人在。
忽然，哗啷啷一声脆响，正所谓银瓶乍破水浆迸，某先生差点从梯子上掉下来，定睛看时，碎了一地的是一把紫砂壶，想是方才抽书忘情，将书柜里摆着的一把壶拂落下去。
这时，某先生才想起主人，抬起眼，只见主人微笑：“先生欠了我一把壶，日后要拿一瓶好酒来还。
”宾主相视一笑。
主人顾自取了笤帚簸箕扫去碎片，先生顾自看书。
那一日，宾主尽欢。
临去时，漫天大雪。
如此而已。
此事发生在20多年前，1991或1992年。
书房主人年近40，在大学里已是教授，正的，笑傲江湖、踏花蹄香，抬眼便是千里万里的锦绣，一把壶岂足挂怀。
转眼又是数年，某日，教授闲翻杂志，见一篇文章谈的是制壶名家顾景舟。
也是一时无聊，信马由缰往下看，看着看着，教授坐不住了。
忽想起，那把壶，原是有题款的，正是“顾景舟制”。
教授站起来，几步冲到书柜前，书柜在，书也在，壶自是不在了。
教授想了想，拿起电话，拨通了，劈头就问：“那壶是怎么回事？”这是越洋电话，打给他父亲的。
教授的父亲也是教授，老教授正随着老太太住在美国的大儿子家。
退休后他将一屋子书留给了小儿子，住到美国去了。
话说那日，小儿子半年不来电话，夜半三更冷不丁来一次，不问苍生问鬼神，不问爹娘问茶壶，老爷子半天没醒过神来，想不起这一壶是哪一壶，最后把“紫砂”“宜兴”“顾景舟”凑到一起，老爷子才忽然想起——那是“文革”期间，去宜兴出差时，朋友送的一把壶。
放下电话，教授只觉得一颗心被人攥住了，是了，必定是了。
当日打碎的原是一把顾景舟的壶。
这一年，据杂志所说，这把壶值30万，而教授的工资也不过每月三四百。
教授一屁股坐到天黑，长叹一声，苦笑。
又能怎样呢？难不成再找人家赔壶？罢了罢了，也是命该如此。
然后，就到了2013年，教授老了。
这些年他过得不好，很不好。
他成了一个愤怒的老货，恨官员、恨知识分子、恨富人、恨穷人，恨这个世界和世道，这个世界从他手里骗走了一把壶。
谁能想到，一次壶碎事故竟阴险地埋伏着生活漫长无底的坍塌。
他忍不住，他一直注视着紫砂壶的拍卖行情。
那是迅速上涨的水，眼看着就从脚底漫过了头顶。
他身处寂静的海底，星沉海底当窗见，而教授只见到高远的海面上漂着那把壶，顾景舟的壶。
那把碎了的壶不断升值，他的人生在不断贬值，直到变成沉在海底的一粒沙子。
他已经很多年没见过某先生了。
父亲留下的书，他卖给了潘家园一个书贩子，拿到了一笔钱，几十万吧，还算是钱。
在空荡荡的书房里看着那堆钱，他忽然想起，那些书其实还远远值不过那把壶。
“骗子！”他喃喃骂了一句。
那日，我在宜兴，微雨中访吾友葛韬的陶庄，看各种壶。
忽抬头，见墙上一帧旧照，一位老先生正在治壶。
清瘦，身着旧时工装，凝神注目于掌中壶。
心里一动，扭头看葛韬：“这，是顾先生？”“是啊。
”哦，这就是顾景舟。
顾先生的脸，净如秋水。
看着他，心里只是无端地觉得好，好得心酸。
竟无话可说了。
（选自《读者》2014年第5期）6.细读故事，用简洁的语言完成下面的表格。
（4分）7. 说说你对文中划线句子“那把碎了的壶不断升值，他的人生在不断贬值”的理解。
（4分）▲8.这篇小说多处运用了对比的手法。
试举一例，并分析其作用。
（4分）▲9.请结合小说内容，说说题目《壶碎》的表层含义和深层含义。
（4分）▲三、古诗文阅读（17分）阅读下面的古诗文，完成第10～15题。
（一）（4分）陪郑广文游何将军山林（之五）杜甫剩水①沧江破，残山②碣石开。
绿垂风折笋，红绽雨肥梅。
银甲③弹筝用，金鱼④换酒来。
兴移无洒扫，随意坐莓苔。
【注释】①剩水：人工池塘。
②残山：假山。
③银甲：套在指上的弹筝用具。
④金鱼：官员的装饰品。
10.补充名家点评。
（2分）诗眼贵亮而用线贵藏，如何氏山林之五，“沧江”“碣石”，风笋雨梅，银甲金鱼，皆散钱也，而以一“▲”字穿之，是线在结也。
（江浩然《杜诗集说》引黄生说）11.完成读诗札记。
（2分）诗的前四句写▲之乐，后四句写▲之趣。
（二）（13分）羊祜传羊祜①，泰山南城人也。
世吏二千石，并以清德闻。
（晋武）帝有灭吴之志，以祜为都督②荆州诸军事。
祜率营兵出镇南夏，开设庠序③，绥怀④远近，甚得江汉之心。
与吴人开布大信，降者欲去者皆听之。
祜以孟献⑤营武牢而郑人惧，晏弱⑥城东阳而莱子服，乃进据险要，开建五城，收膏腴之地，夺吴人之资，石城以西，尽为晋有。
每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计。
人有略吴二儿为俘者，祜遣送还其家。
吴将陈尚、潘景来寇，祜追斩之，美其死节而厚加殡敛。
景尚子弟迎丧，祜以礼遣还。
祜出军行吴境，刈谷为粮，皆计所侵，送绢偿之。
每会众江沔游猎，常止晋地。
若禽兽先为吴人所伤而为晋兵所得者，皆封还之。
于是吴人翕然⑦悦服称为羊公不之名也。
（选自《晋书·羊祜传》）【注释】①羊祜（hù）：（221年－278年），字叔子，晋代著名战略家、军事家、政治家和文学家。
②都督：动词，统领，总领。
③庠（xiáng）序：泛指学校。
④绥（suí）怀：安抚。
⑤孟献：春秋时鲁国大夫。
⑥晏氏：名弱，春秋时期齐国大夫。
⑦翕然：安宁、和顺的样子。
12.用“/”给文中画波浪线的句子断句。
（限断两处）（2分）于是吴人翕然悦服称为羊公不之名也。
13.解释下列句中加点的词。
（4分）（1）尽为晋有（▲）（2）晏弱城东阳而莱子服（▲）（3）美其死节而厚加殡敛（▲）（4）若禽兽先为吴人所伤（▲）14. 用现代汉语写出下列句子的意思。
（3分）与吴人开布大信，降者欲去者皆听之。
▲15. 请概括出能表现羊祜高尚品德的两个事例。
（4分）▲四、写作（50分）16.阅读下面的文字，任选一题，按要求作文。
（50分）张晓风在《爱我更多，好吗？》中写道：“爱我更多，好吗？唯有在爱里，我才知道自己的名字，知道自己的位置，并且惊喜地发现自身的存在。
”她又在《爱我少一点，我请求你》中写道：“爱我少一点，我请求你。
