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部编版语文《静夜思》ppt1

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人教部编版一年级下册语文《静夜思》教学课件(共22张PPT)

人教部编版一年级下册语文《静夜思》教学课件(共22张PPT)

chuáng
床
xiāng
香
3.学会观察压线笔。 “床”里面的木字一横压横中线写 略 上扬。“乡”第一个撇折沿竖中线起笔, 第二个撇折略微上扬,两个撇折基本平 行，转折处基本对齐。
xiāng
乡
gù
故
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
带心字底的字你还学过哪些?发现了什么规律?
想忘怎 要点:带心字底的字和人的思想心 情有 guāng
生字。认识“床、故、光”3个字。
“光”和“床”韵母都是“ang”。
“床”是由“广+木"合成，“故”是“古” 加反文旁，都是熟字加偏旁。
(2)我要在生活中运用这些字。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
语文一年
级
下册
第四单元
8 静夜思
一、初读古诗，认读生字
1.读诗题“静夜
yè
思”,识记“夜”
sī
和“思”。
yè
(1)月亮出现在夜空，认读生字“夜”。
(2)“夜”可以组哪些词?
夜色、夜晚、月....

部编一年级下册语文 8、静夜思(48张幻灯片)

部编一年级下册语文 8、静夜思(48张幻灯片)

课
诗人由望月想到月下的故乡。
文
jǔ tóu wàng míng yuè
dī tóu sī gù xiāng
举头望明月，低头思故乡。
讲
朗读指导：诗人借明月表达了浓浓的思
课
乡之情，在朗读时可以放慢节奏。
文
jǔ tóu wàng míng yuè
dī tóu sī gù xiāng
举头望明月，低头思故乡。
主地想到了自己的家乡和亲人。
jǔ tóu wàng míng yuè
dī tóu sī gù xiāng
举头望明月，低头思故乡。
讲
思考：诗歌一般都押韵，找出本诗中押韵的
课
字，说一说它们都押什么韵。
文
jǔ tóu wàng míng yuè
dī tóu sī gù xiāng
举头望明月，低头思故乡。
chuáng
qián
ɡuānɡ
思床前光
会
写
dī
ɡù
xiāng
字
低故乡
会认字 会写字
sī
思考 思念
巧记
“思”字的偏旁是心字底，心 字底的字和思想、思考有关。
形近字
恩（ēn）：感恩、恩情。
会认字 会写字
chuáng
床铺 床单
形近字
庆（qìng）：欢庆。 麻（má）：麻木 。
单人床
会写字
qián
前后 前面
床前明月光，疑是地上霜。
讲
思考：想象一下“明月光”是怎样的月光。
课
文
chuáng qián míng yuè guāng yí shì dì shàng shuāng
床前明月光，疑是地上霜。

部编人教版一年级语文下册第8课《静夜思》优质教学课件

部编人教版一年级语文下册第8课《静夜思》优质教学课件
结构 左右结构
组词 故乡 故事 故意 造句 妈妈每天给我讲睡前故事。
xiāng
结构 独体结构
组词 故乡 家乡 乡亲 造句 我的家乡山清水秀，非常美丽。
夜 乡
思
床 光
疑 乱
故
低
举 前
望
课文解读
静夜思
在安静的夜里思念着。
明月
明亮的月亮。
疑
有不相信、觉得有问题的
意思。例如：怀疑 在这首诗里是「以为」的 意思。
合作探究
4.探究诗歌大意
举头望明月，低头思故乡。
大意：抬起头看着空中的明月，低下头忍不住思念自己的故乡。 探究：请模仿“抬头”、“低头”的动作神情，体会作者当时的 心境。
合作探究
5.诗歌表达了诗人怎样的情感？
诗人漂泊异乡，深夜难眠，借诗以 传情，表达了对故乡深切的思念。
协作交流
1. 自由朗读诗歌，有感情、有节奏地齐读诗歌。 2. 你觉得这首诗美吗？谁来说一说美在哪里？
B
）。
C. 孟浩然
2. 写出下列汉字的反义词。 后—— （ 前 ） 低—— （ 高 ） 暗—— （ 亮 ）
洁白的月光照在床前， 就好像是地上铺满了银色的霜一样。
上面这句话对应的是哪句诗？（
A ）
A. 床前明月光，疑是地上霜。
B. 举头望明月，低头思故乡。
课内拓展
你有想过家吗？说说 当时的心情。
第四单元 · 课文
素有“诗仙”之称。
李 白
初读课文
听朗读，然后自己试着
读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
我会认 yè sī chuáng guāng yí
夜夜晚jǔ思源自思念wàng床
木床

部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》优秀PPT课件

部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》优秀PPT课件
宿 wēi 危
夜宿山寺 【唐】李白
危楼高百尺，
sì
寺
chén
kǒnɡ
jīnɡ 手可摘星辰。
辰
恐
惊 不敢高声语，
恐惊天上人。
2021/10/16
夜宿山寺
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
2021/10/16
高楼，这里指建筑在山顶的寺庙
危楼高百尺，
星星
手可摘星辰。
“百尺”形容楼很__高_____。
2021/10/16
天苍苍，野茫茫，
xiàn
风吹草低见牛羊。
静态的草原 动态的草原
2021/10/16
思考：诗中描写了什么，各有什么特点？ 天空——像个巨大的（ 蒙古）包 草原——（动）（ 静）结合，美与广阔
牛羊——有风才能出现
2021/10/16
在小组内读诗句，想画面，用自己的话说一说下 列诗句的意思。
山上的寺院多么____高__，人在 楼上一___伸__就手可以摘_____星_。星人 在楼上不敢大声____说___话，恐怕 惊动天上的____神__仙。
2021/10/16
夜宿山寺
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
2021/10/16
夜宿山寺
危 楼高百尺，
手可 摘 星。辰
不 敢高声语，
阴
阴山
茫
苍茫
18 古诗二首
第一课时
2021/10/16
夜宿山寺
2021/10/16
按照老师下面要告诉大家的方法，自学 这首诗。 1.反复朗读全诗每行诗句（行行朗读） ； 2.认真想想每个字的意思（字字思考）
2021/10/16
夜宿山寺

部编一年级语文下册8. 静夜思(1课时)

部编一年级语文下册8. 静夜思(1课时)

新知探究
诗人有没有看见“霜”呢？
诗人没有看见霜。 这里把“月光”比作霜， 既突出了月光的皎洁， 明亮，又表达了诗人远 在他乡思念亲人的思想 感情。
新知探究
举头望明月
低头思故乡
新知探究
举头望明月，低头思故乡。
【诗意】我禁不住抬起头来，看那 窗外空中的明月，又不由得低头沉 思，想起远方的家乡。
新知探究Βιβλιοθήκη 课堂练习三、连一连。
床思举低故
dī jǔ sī gù chuáng
课堂练习
四、用你的小手画一画你眼中的月亮吧！
谢谢大家
字词乐园
sī
思
易写错
注意心字底的笔顺
笔顺为: 点、卧钩、点、点。
字词乐园
chuáng
床
第一笔是点
笔顺为:
点、横、撇、横、竖、撇、捺。
字词乐园
guāng
光
第一笔是竖
笔顺为:
竖、点、撇、横、撇、竖弯钩。
字词乐园
dī
低
不要漏掉这一点儿。 组词：高低 低头
字词乐园
摘星星
识字游戏
疑
望
夜
低
故
字词乐园
脉络梳理
举头 望明月 静 夜 思
低头 思故乡
思念家乡 思念亲人
主题交流
这首诗描写了诗人仰望明月思 念家乡的情景，抒发了诗人对亲人、 对家乡的思念之情。
知识拓展
我还知道李白的其他古诗：
古朗月行 【唐】李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。 白兔捣药成，问言与谁餐。
词语解释
举头：抬头。 思：想念，挂念。 故乡：家乡，老家。 月光：月亮的光线。 疑：怀疑。

小学一年级语文下册教学课件《静夜思》

小学一年级语文下册教学课件《静夜思》

床前明月光，疑是地上霜。
床前的地面上洒满了银白色的 月光，好像铺了一层白霜。
床前明月光，疑是地上霜。
诗人看到了什么？月光
诗人有没有看见“霜”呢？
没有。 这里是把月光比作霜。
回忆一下，你在生活中有没有看到过这样 的月亮、这样的月光？
这首诗的前两句描绘的画面是（ ① ）。
①
②
选自《状元作业本》
书写指导 上下结构
独体字
上收下放， 上松下紧， 首笔写竖， 斜向平行， “心”部 竖钩直挺。 末笔圆转。 末撇长伸。 略宽。
复习导入 第2课时
指名朗读，注意停顿。
静夜思
[唐]李 白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
摘星星
夜 思床
光
疑
举静望 低故
有感情地朗读古诗，边读边想象这首诗时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。
（打一自然物）
7 静夜思
第1课时 第2课时
第1课时
小朋友们会背古诗吗？ 古朗月行（节选） ［唐］李白
小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。
作者简介
李白（701—762），字太白，
号青莲居士。唐代诗人。诗风雄 奇豪放，想象丰富，语言流转自 然，音律和谐多变。与杜甫齐名， 世称“李杜”。
甲骨文字形上边是 子，下边是一个大 甲骨文“举” 人双手举起孩子。
古 + 文 认识新偏旁：攵
反文旁
再读古诗
1. 多种形式朗读古诗，注意停顿， 把握节奏。
2. 边读边想象：说说你看到了怎 样的画面？
静夜思
[唐] 李 白
床 前 /明 月/光 ， 疑 是/ 地 上/ 霜 。 举 头/ 望/ 明 月 ， 低 头/ 思/ 故 乡 。

《静夜思》课时1 人教 (共22张PPT)教育课件

《静夜思》课时1 人教 (共22张PPT)教育课件
√ 故乡 （g√ù gǜ）
二、看拼音写字词。
1.他坐在（chuáng qián）（ 床前 ）回忆发生在（gù xiāng）（ 故乡 ）的事。 2.月（guāng）（光 ）照在地上，勾起了我对奶奶的 （sī）（ 思 ）念。
•
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会 有个好心境，若把很多事看 开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
•
《
《
我
是
算
命
先
生
》
读
后
感
》
guāng
光
笔顺
组词 光明 光亮 阳光 造句： 西湖春光明媚，令游人流
连忘返。
第一笔是竖。
dī
低
笔顺 组词 低头 低下 高低
造句： 低年级的小同学既淘气
又可爱。
gù
故
笔顺 组词 故乡 故事 故人 造句： 我离开故乡很多年了。
不要写成“舌”。
xiāng
乡
笔顺 组词 乡下 故乡 老乡
造句： 爷爷奶奶住在遥远的乡下。
•
•
学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ，你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉， 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ，把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ，当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候，你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 ：1、专 心做可 以提升 自己的 事情； 2、学 习并拥 有更多 的技能 ；3、成 为一个 值得交 往的人 ；4学 会独善 其身， 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ，用你 的独立 赢得尊 重。
•

〔部编版〕静夜思_教学PPT1_ppt

〔部编版〕静夜思_教学PPT1_ppt
部编一年级下 • 八课：静夜思
新知导入
小朋友们，你们到了晚上看 到圆圆的月亮时，会想些什 么？古代有一位诗人，在月 圆之夜，不仅思念自己的亲 人故乡，而且还写了一首诗 ——《静夜思》。今天我们 就来学习这首《静夜思》
知背景
新知讲解
读诗句
静夜思 李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
明诗意
词语解释： 疑：以为，
或好像。
诗的大意：
以为（好像） 是地上下霜 了。
一 获年 奖级 课下 件P册PT语-〔文部精编讲版古〕诗-静8课 夜《 思静 -教夜学思P》 PT1幻人灯教片部（编完版整(共版2）0张-pPpPtT)[1]
新知讲解
看图读古诗知今译
举 头 望 明 月
一 获年 奖级 课下 件P册PT语-〔文部精编讲版古〕诗-静8课 夜《 思静 -教夜学思P》 PT1幻人灯教片部（编完版整(共版2）0张-pPpPtT)[1]
举头望明月，低头思故乡。
一 获年 奖级 课下 件P册PT语-〔文部精编讲版古〕诗-静8课 夜《 思静 -教夜学思P》 PT1幻人灯教片部（编完版整(共版2）0张-pPpPtT)[1]
一 获年 奖级 课下 件P册PT语-〔文部精编讲版古〕诗-静8课 夜《 思静 -教夜学思P》 PT1幻人灯教片部（编完版整(共版2）0张-pPpPtT)[1]
课堂作业
1、背古诗，用原句回答问题：
（1）作者都看到了什么？ 床前明月光，举头望明月 ，
（2）由此又想到了什么？ 疑是地上霜。低头思故乡。
一 获年 奖级 课下 件P册PT语-〔文部精编讲版古〕诗-静8课 夜《 思静 -教夜学思P》 PT1幻人灯教片部（编完版整(共版2）0张-pPpPtT)[1]

《静夜思》ppt课件

《静夜思》ppt课件

诗句的逐句解释
总结词：详细解释ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
详细描述：第一句“床前明月光”描述了夜晚的月光照亮了床前的景象；第二句“疑是地上霜”表达 了诗人对月光的疑惑，以为地上的霜；第三句“举头望明月”描绘了诗人抬头仰望明月的动作；第四 句“低头思故乡”则表达了诗人低头思念故乡的情感。
诗的主题思想
总结词
主题思想分析
详细描述
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
案例分析
例如，著名画家齐白石曾创作过一幅《静夜思》，通过画面表现出李白诗中的意境；著名 歌唱家李谷一曾演唱过一首以《静夜思》为主题的歌曲，用音乐诠释了诗词的情感。
《静夜思》在文化交流中的应用
文化交流的意义
《静夜思》作为中国文化的代表之一，在文化交流中具有重要意义，可以促进中外文化交流和互相了解。
具体表现
这首诗的主题思想是表达诗人对故乡的思念之情。通过月光、霜、明月等意象， 诗人表达了自己漂泊异乡的孤独和无奈，以及对故乡亲人的深深思念。
诗的艺术特色
总结词
艺术特色解析
详细描述
这首诗的艺术特色在于简洁明快的语言和深刻动人的情感。 诗人通过平实自然的语言，将情感融入到景物之中，使得整 首诗情感真挚、意境深远。同时，诗人运用了丰富的意象和 比喻，使得诗歌具有很高的艺术感染力。
《静夜思》对后世的影响
文学影响
《静夜思》以其简洁明快的语言 和深刻的意境，对后世的诗歌创 作产生了深远的影响，成为众多
诗人学习的典范。
思想影响
《静夜思》所表达的思乡之情和人 生感慨，引发了无数文人墨客的共 鸣，对中华文化思想产生了重要的 影响。
社会影响
《静夜思》在民间广为传颂，成为 中华文化的重要组成部分，对于中 华文化的传承和发展起到了积极的 推动作用。

部编版语文二年级上册8古诗二首(课件)(共46张PPT)

部编版语文二年级上册8古诗二首(课件)(共46张PPT)
夜宿山寺
（唐 李白）
wēi lóu gāo bǎi chǐ
危 楼 高 百 尺，
shǒu kě zhāi xīng chén
手 可 摘 星 辰。
yè sù shān sì
夜宿山寺
（唐 李白）
wēi lóu gāo bǎi chǐ
危 楼 高 百 尺，
shǒu kě zhāi xīng chén
手 可 摘 星 辰。
（唐 李白）
bù gǎn gāo shēng yǔ
不 敢 高 声 语，
kǒng jīng tiān shàng rén
恐 惊 天 上 人。
夜宿山寺
（唐 李白）
危楼
，
手可
。
不敢
，
恐惊
。
夜宿山寺
（唐 李白）
独坐敬亭山
（唐 李白）
众 鸟 高 飞 尽， 孤 云 独 去 闲。 相 看 两 不 厌， 只 有 敬 亭 山。
写一写。 2.把《敕勒歌》背给爸爸妈妈听。
阴野似
看 结
构 苍茫
左右结构 上下结构
阴野似
看 宽 窄
“野”是左右宽窄相当的字。
看 苍茫
宽 窄
上窄下宽
野 似阴
看
重
点 笔
苍茫
画
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下，
sì
lú
lǒng gài
天似穹庐，笼盖四野。
cāng
máng
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
课后小练习： 1.把“阴、似、野、苍、茫”5个生字练着
sì
lú
lǒng gài
天似穹庐，笼盖四野。
亻+ 以
似：好像。

部编版一年级语文8静夜思[1]-课件

部编版一年级语文8静夜思[1]-课件
床 前 明 月 光，
yí shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月，
dī tóu sī gù xiāng
低 头 思 故 乡。
静夜(yè)思（sī） 床(chuáng)前(qián)
月光(guāng)
疑（yí）是
举(jǔ)头(tóu)
望(wàng)明月
低(dī)头故(gù) 乡(xiāg)安静 夜晚 木床 光明
举手 低头 看望 故乡
思床前 光低
故乡
床前明月光， 疑是地上霜。
静夜思
地上霜
举头望明月， 低头思故乡。
静夜思 李白
床前／明月光， 疑是／地上霜。 举头／望明月， 低头／思故乡。
再见
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
贴近教学 服务师生 方便老师
人教版
一年级 语文 下册
8 静夜思
猜一猜
有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。
看到这美丽的景色，你想说什么？
李白：字太白，号 青莲居士。中国唐朝 著名诗人，有“诗仙” 之称。李白和杜甫合 称“李杜”。

部编人教版一年级语文下册第8课《静夜思》优秀课件

部编人教版一年级语文下册第8课《静夜思》优秀课件
翻译：抬起头看着天上的月亮，使 我忍不住低下头来思念自己的故乡。
诗人抬起头看着明亮的圆月，想到 这是一家人应该团圆的时候，而自 己却漂泊在外，对家乡、对亲人的 思念之情便油然而生。
主题思想
这是一首语言浅显但感情真挚的 思乡诗，通过描写在寂静的夜晚，诗 人仰望窗外的明月并由此思念家乡的 情景，表达了诗人对故乡的无尽思念 之情。
翻译：床前的地面上洒满了银白色 的月光，好像铺了一层白霜。
古诗的前两句运用比喻的修辞方法， 把“月光”比作“霜”，形象贴切， 突出了月光的皎洁，烘托了诗人漂 泊他乡的孤寂凄凉之情。
举头望明月，低头思故乡。
注释
【举头】抬头。
【望】看，向远处看。
【故乡】出生或者长期居住过的地方；家乡；老家。
举头望明月，低头思故乡。
dī
结构 左右结构
组词 低头 高低 低空 造句 姐姐总是低头玩手机。
gù
结构 左右结构
组词 故乡 故事 故意 造句 妈妈每天给我讲睡前故事。
xiāng
结构 独体结构
组词 故乡 家乡 乡亲 造句 我的家乡山清水秀，非常美丽。
夜
思
乡 疑
乱
前
床 光
故
低
举
望
课文解读
静夜思
在安静的夜里思念着。
明月
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月，
dī tóu sī gù xiāng
低 头 思 故 乡。
床前明月光
夜里醒来的時候，我看见床 头一片雪白明亮的月光，
疑是地上霜
我以为是地上结满了白霜。
举头望明月
我慢慢抬起头看着天上的月亮，
低头思故乡

《静夜思》(完整版)PPT课件

《静夜思》(完整版)PPT课件

思
床
光
y__í __
___d_ ī
w_à_n_ɡ_
疑
低
望
二、照样子连一连。
三、一字组多词。
明
亮
月
家
故
亲
长
位
上
单
头
四、 选同音字填空。
1．( 夜 )晚的景色很美。 2．一片片树( 叶 )从树上落下来。 3．这本书共有90( 页 )。
4．我的家( 乡 )很美。 5．这朵花的( 香 )味很淡雅。
6．乡亲们永远也( 忘 )不了毛主席。 7．抬起头，( 望 )着明月，他不禁想起了家乡的亲人。
8 静夜思
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
小朋友，你欣赏过美丽的夜景吗？
图中的人在干什么？他在想什么？今天我们来学 习一首李白的《静夜思》。
走近作者
李白(701——762) :字太白，号青莲居士， 是我国唐代著名的诗人。他的诗想象丰富而奇 特，风格飘逸而豪放自然，是屈原之后最伟大 的浪漫主义诗人，素有“诗仙”的美名。他与 杜甫齐名，合称“李杜”。
床前——明月光
景
凄清
疑是——地上霜
举头——望明月
人
孤单
低头——思故乡
思念故乡 想念亲人
课文主旨
表达了作者怎样的思想感情？(核心问题)
这首诗借明月表达了游子的思乡之情，表现了 诗人对亲人无尽的思念。
课堂小结
这首古诗语言凝炼，感情真挚，意境深远，写的是 游子月夜思乡之情。作者以一个游子的身份神驰万里， 从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地 表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生 动地呈现在我们面前，表达了游子强烈的思乡情感。

2023春部编版一年级语文下册《 静夜思》PPT课件

2023春部编版一年级语文下册《 静夜思》PPT课件
书写：半包围结构。
（1）“广”的点和“木”的竖都在 竖中线上。 （2）广字旁的横不宜过长。
dī
gù
低头
左窄右
宽窄相等。
宽。
注意笔画
右边第 间的穿插，尽 二笔是竖提。 量向中间靠拢。
最后一 笔是点。 （巧记：低 头看到一个 小石子）
注意反文 有四笔，折文 有三笔，“故” 右侧是反文， 有四笔。
低下
故乡
想一想：诗人在夜里思念的 会是什么呢？
床前明月光，疑是地上霜。
比喻
好像
译文
床前的地面上洒满 了银白色的月光，好像 铺了一层冰冷的霜。
古诗的前两句运用比喻的修辞 方法，把“月光”比作“霜”，形 象贴切，突出了月光的皎洁，烘托 了诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情。
朗读指导
床前 明月 光，疑是 地上 霜。
近义词
望——看 举头——抬头
反义词
举头——低头
我会认一认，摘星星。
思
疑
床
望
故
低
举
夜
会写 字
sī
结构 上下结构
上收下放。组词 思考 思念
心字底略宽。
三思而行
笔顺 造句 我们要认真思考老师提出的问题。
chuáng 结构 半包围结构
组词 起床 床单 木床
笔顺 造句 我每天早上七点钟起床上学。
qián
静夜
sī chuáng guāng
思床光
安
夜
思
木
月
静yí
晚jǔ w念àng 床dī
光gù
疑 举 望低 故
疑
举
望
低
故
问
手
见
头
乡
yè

部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》优秀PPT课件

部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》优秀PPT课件

静态的草原 动态的草原
天苍苍，
野茫茫，
风吹草低见牛羊。
思考：诗中描写了什么，各有什么特点？
天空——像个巨大的（ 蒙古包 ） 草原——（动）（ 静 ）结合，美与广阔
牛羊——有风才能出现
在小组内读诗句，想画面，用自己的话说一说 下列诗句的意思。
危楼高百尺，手可摘星辰。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
18 古诗二首
R·二年级上册
这是谁写的？
静夜思 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
唐代伟大的诗人。
sù sì
夜宿山寺
夜晚 住宿 (在)山上的寺庙
听课文朗读，然后自己练习读一读这首诗。
sù
宿 wēi
夜宿山寺
sì
寺 【唐】李白
危 危楼高百尺，
chén
kǒnɡ
jīnɡ 手可摘星辰。
不敢高声语， 诗的意思。
恐惊天上人。
唯恐，害怕。
人在楼上不敢 大声说话，恐 怕惊动天上的 神仙。
危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。
山上的寺院多么__高____，人 在楼上一_伸__手__就可以摘__星__星__。 人在楼上不敢大声__说__话___，恐 怕惊动天上的_神__仙___。
夜宿山寺
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
夜宿山寺
危 楼 高百尺， 手可 摘 星 辰 。
不 敢 高声语， 恐 惊 天上人。
根据了解到的诗意，拿起你的小彩笔 画一画这首诗的情景。
chì lè
敕勒歌
听课文朗读，然后自己练习读一读这首诗。
chì
敕勒歌
lè
lú
北朝民歌

部编版小学语文一年级下册《静夜思》优质课件(2个课时)

部编版小学语文一年级下册《静夜思》优质课件(2个课时)
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
读完这首古诗，你的眼前仿佛出现了怎样的画面 呢？和同桌说一说。
故
夜
思 疑
低
前
光 静
连一连
明亮的 思乡的 地上的 寂静的
李白 夜晚 月亮 白霜
思念 遥望 举头 低头
望月 思乡 明月 家乡
主旨概括
这是一首语言浅显但感情真挚的思乡诗，通过描写在 寂静的夜晚，诗人仰望窗外的明月并由此思念家乡的情景， 表达了诗人对故乡的无尽思念之情。
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
• 这首诗的作者是诗仙“李白”。在 这首诗里，他把天上的圆月说成“白玉 盘”“瑶台镜”，多么美丽的想象啊！李 白的诗就是这样想象丰富。
1. 借助拼音读古诗，读准字音，读出节奏。
2. 圈出课本生字，用自己的方法识记生字。
jìnɡ yè sī
静夜思
板书设计
静 夜 思
静夜之景
明月
霜
静夜之思
举头
望明月
低头
思故乡
下课啦
书写要点：上半部分先写中间的竖，再写两边的点和撇。 横在很中线起笔，略往上扬。
我会写
阳光
月光
品读释疑
夜晚李白看见井边围栏前白茫茫的是什么？
疑是地上霜。
好像
不是真的霜。
品读释疑 秋天的夜里特别的冷，空气中小小的水滴遇冷
变成了霜。地上铺满一层白霜，多冷啊！
霜
品读释疑
疑是地上霜。
你看到月光会有什么样的感觉？
月亮升起来了，高高地挂在天上，月光照在地上亮晶晶的，四周静悄悄 的，此时李白写下了这首诗。请大声读题目，说说题目意思。
静夜思
安静 夜晚 思念
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4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
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5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
举 头 望 明 月，
dī
tóu
sī
gù xiāng
低 头 思 故 乡。
mínɡ yuè chū tiān shān
明 月 出 天 山，
cānɡ mánɡ yún hǎi jiān
苍 茫 云 海 间。
jǔ bēi yāo mínɡ yuè
举 杯 邀 明 月，
duì yǐnɡchénɡ sān rén
•
6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
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7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
jìng yè chuάng guāng jǔ tóu wàng dī gù xiāng
夜乡静床光举低故望头
安静 低下 月光
乡下 大床
夜晚
故事
高举 头发 远望
1、屋子里很安静，窗前有一张床。 2、夜晚的天空很美，月光也很美。 3、你的故乡在哪里？ 4、他低下头，哭了。
知背景
本诗是李白26岁时所作。离开家 乡两年多，四处游历，在扬州一 个萧条的小旅馆住下，当晚月下 思念故乡，写下了这首诗。
解诗题
jìng
静夜思
思念谁？
初读诗文
Chuáng
床
yí
疑
jǔ
举
dī
低
jìng yè sī
静夜思
李白
qián míng yuè guāng
前 明 月 光，
shì dì shàng shuāng
是 地 上 霜。
tóu wàng míng yuè
头 望 明 月，
tóu sī gù xiāng
头 思 故 乡。
•
8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
•
2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
•
3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。
整体感知
jìng yè sī
静夜思
李白
chuáng qián míng yuè guāng
床 前 明 月 光，
yí
shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月，
dī
tóu
sī
gù xiāng
低 头 思 故 乡。
静夜思
唐 －李白 床前/ 明月光， 疑是/ 地上霜。 举头/ 望明月， 低头/ 思故乡。
床前明月光， 疑是地上霜。
静夜思
地上霜
疑是地上霜
床前明月光， 疑是地上霜。
举头望明月， 低头思故乡。
感情朗读
jìng yè sī
静夜思
李白
chuáng qián míng yuè guāng
床 前 明 月 光，
yí
shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
8.静夜思
静夜思
新疆兵团第二师21团中学 李雪莲
有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。
Байду номын сангаас月亮
古朗月行
唐﹒李白
小时不识月，
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，
飞在青云端。
李白（701年2月28 日—762），字太白， 号青莲居士。中国唐 朝诗人，有“诗仙” 之称，是伟大的浪漫 主义诗人。其人爽朗 大方，爱饮酒作诗， 喜交友。存世诗文千 余篇，其中300多篇 是关于月亮的古诗。
对 影 成 三 人。
写话练习
天空中有许多 闪闪的 星星， 像亮晶晶的眼睛。
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1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。