高校数据集成整体规划方案

数字化校园综合解决方案目 录一、数字化校园概述 (2)二、系统建设意义 (2)三、系统架构及优势： (2)四、校园网络结构: (4)五、应用系统整合 (5)（一）集成原则 (5)（二）集成模式及实现方法 (5)1、数据集成 (5)2、认证集成 (5)3、门户集成 (5)4、业务集成 (5)六、数字化校园子系统概述 (6)（一） OA办公系统 (6)（二） 学工管理系统 (6)（三） 预约报账管理系统 (6)（四） 学生收费管理系统 (6)（五） 学生发费管理系统 (6)（六） 数字迎新系统 (7)（七） 宿舍管理系统 (7)（八） 电子离校管理系统 (7)（九） 人事信息管理系统 (7)（十） 数字化掌上校园系统 (7)（十一） 教务管理系统 (7)（十二） 自主招生系统 (8)（十三） 资产管理系统 (8)（十四） 科研管理系统 (8)（十五） 群管理系统 (8)（十六） 综合决策信息管理系统 (8)（十七） 校友服务系统 (8)（十八） 网络教学资源系统 (9)（十九） 电子系统 (9)（二十） 实验实训管理系统 (9)（二十一） 继续教育管理系统 (9)（二十二） 招生管理信息系统 (9)（二十三） 财务管理系统 (9)（二十四） 后勤服务管理系统 (10)（二十五） VOD视频点播系统 (10)（二十六） 运维培训管理系统 (10)一、数字化校园概述数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使教学资源得到充分优化和利用。

通过实现从环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，达到提高办学质量和管理水平、从而提升核心竞争力。

智慧校园建设方案！高校统一数据中心解决方案1.项目背景随着办学规模的扩大，高校对信息化建设的要求越来越高，各种管理系统先后建成并投入使用。

在工作效率提高的同时，问题也逐渐显现：由于受系统使用或开发时间、经费、目的等限制，各部门之间的业务系统处于相互独立的状态，彼此之间不能实现数据交换，从而导致部门间形成“信息孤岛”，造成数据无法有效共享、应用缺乏有效集成以及冗余数据无法处理的现象，同时，高校信息化过程当中由于缺少行之有效的顶层设计，以及没有统一的信息化建设标准，导致各种业务系统数据不标准、不统一、质量差、冗余化。

且同样的数据在不同部门的使用过程当中产生越来越大的分歧。

因此，学校专属的信息化建设标准、可持续迭代的数据交换、共享、治理平台、可靠的本地化服务团队显得尤其关键。

因此，构建数字化校园，将全校范围内的各个业务系统进行高效整合，以实现管理的一体化和资源共享，已成为高校信息化的建设重点。

2.统一数据平台概述统一数据平台基于高校管理信息标准体系，结合考虑学校的管理业务域，构建学校的数据中心，提供数据交换平台、共享数据管理及数据服务平台，支持第三方应用系统数据集成，实现信息的顺畅交换和共享；提供基于主题的综合查询服务，并可按照学校的具体需求扩展业务主题及查询服务；提供基于共享数据的灵活报表，利用现代的数据可视化工具，可以灵活生成各类报表，为学校各级用户提供便利、多样的数据使用服务。

统一数据平台适合于各种规模、各种性质的高等院校以及其他教育管理机构。

3.技术核心ETL（Extraction-Transformtion-Loading），即数据的抽取、转换与加载，是将分散、零乱、标准不统一、码制不一致的数据整合到目标数据库中的技术。

它从各种原始的业务系统中提取数据，按照一定规则进行数据转换，最后将转换的数据按计划导入目标数据库中。

4.统一数据平台内容4.1统一数据平台架构如上图所示，各层次之间在逻辑上相对独立。

智慧高校系统集成和实施方案涉及多个方面，包括信息化建设、校园管理、学术研究、教学支持等。

下面是一个智慧高校系统集成和实施的一般性方案：1. 需求分析和规划：详细了解高校的业务需求和目标，与学校管理层和各部门进行充分沟通，制定智慧高校建设的规划方案。

2. 系统设计：根据需求分析，设计智慧高校系统的整体架构，包括信息系统、教务管理系统、校园安防系统、智能化建筑系统等。

3. 信息化基础设施建设：部署强大的信息化基础设施，包括高速网络、服务器、存储系统等，以支持各类应用系统的稳定运行。

4. 教务管理系统集成：集成教务管理系统，包括学生信息管理、课程管理、考试管理、成绩管理等功能，以提高教学效率和管理水平。

5. 科研管理系统集成：集成科研管理系统，支持科研项目管理、实验室管理、科研成果管理等，促进科研成果的快速转化。

6. 校园安防系统集成：部署校园安防系统，包括视频监控、门禁系统、紧急呼叫系统等，提升校园安全管理水平。

7. 学生服务系统集成：集成学生服务系统，包括学生就业服务、校园卡管理、宿舍管理等，提高学生服务质量。

8. 智能化建筑系统集成：部署智能化建筑系统，包括智能照明、空调、能源管理等，提升校园能效和可持续发展。

9. 数据安全和隐私保护：设计完善的数据安全策略和隐私保护机制，确保学校信息系统的安全可靠。

10. 培训和推广：提供系统培训，确保教职员工熟练使用各类系统。

同时，进行推广活动，提高系统的普及率和应用效果。

11. 持续优化和改进：定期评估系统运行效果，收集用户反馈，进行系统的持续优化和改进。

这是一个通用的方案框架，实施时需要根据具体高校的情况进行定制。

此外，项目实施过程中需要充分考虑信息安全、隐私保护等问题，确保整个系统的可持续发展。

高校信息化集成数据环境框架设计摘要：集成数据环境广义上包括信息化校园框架结构中it基础设施、基础服务平台公共数据平台部分、应用服务中心和校园统一门户的数据库部分、建设环境体系等方面的内容，it基础设施是基本组成部分，公共数据平台是核心部分，应用数据库是数据生产和消费的主战场，建设环境体系包括标准规范和运维保障两部分内容。

关键词：高校信息化集成数据环境 it基础设施公共数据平台建设环境体系一、it基础设施1）dbmsdbms数据库管理系统是一种操纵和管理数据库的大型软件，用于建立、使用和维护数据库，它对数据库进行统一的管理和控制，以保证数据库的安全性和完整性，用户通过dbms访问数据库中的数据，数据库管理员也通过dbms进行数据库的维护工作[1]。

它可使多个应用程序和用户用不同的方法在同时或不同时刻去建立、修改和查询数据库，dbms提供数据定义语言ddl（data definition language）与数据操作语言dml（data manipulation language），供用户定义数据库的模式结构与权限约束，实现对数据的追加、删除等操作。

2）数据容灾备份系统数据容灾备份系统简称灾备系统，它是信息安全的一个重要内容，是保护数据的最后手段，如果没有灾备系统，一旦发生数据丢失或破坏，往往会造成无法挽回和弥补的损失，对信息化的建设会造成极大的打击。

造成数据故障的原因多种多样，通常有系统故障、事务故障和介质故障三大类，另外从安全的角度出发，病毒、木马和黑客入侵等因素也会造成数据丢失、数据被篡改、系统瘫痪等后果，灾备系统就是要千方百计地维护系统和数据的完整性与准确性。

3）数据审计系统数据审计系统的目标就是能够对需要审计的数据部署审计，当被审计数据发生操作时，实现对操作者、操作时间、操作对象和操作行为信息的自动记录，并提供这些信息的查询、统计等功能，如图1所示[2]。

在高校信息化校园环境中，各个信息系统的业务数据，共享数据库的全局数据，都是学校重要的数字资产，灾备系统确保了数据在发生故障后能够快速全面地恢复，而数据审计系统确保了数据是按照事先设计的方式在运转，避免数据被非法使用和篡改，成为应用系统运行分析和责任追究的重要手段。

数字化校园建设方案（优秀4篇）智慧校园建设项目解决方案篇一一、学校信息化建设及应用现状近几年，学校高度重视信息化建设，先后配备了电脑601台，其中学生用电脑340台，每百名学生拥有电脑10.1台，建有网络教室4个（新北门1个），建成了100M主干的校园局域网，并且光纤接入教育城域网，班班配有多媒体教学设备，完成了班班通、室室通和人人通“三通”工程，学校信息化发展方案。

信息化建设大大地提高了我校教育教学效率和管理效能，基本实现了学校管理的网络化。

一方面，应用于学校管理。

学校借助校园FTP或QQ群，进行及时通知，并将所有文件、通知、计划、总结发布在学校网站中供全校教师查阅，并实行教师网上提交材料，在设定的文件夹里上传相关的资料，在一定程度上实现了无纸化办公；另一方面，广泛应用于师生教与学。

老师们能熟练运用计算机辅助教学，全校教师依托丹阳教育信息网，建立个人教育博客，网络备课、办公平台、教学平台等实现了全市城域网优质资源共享，学生利用分配的帐号通过教育网校、数字图书馆和虚拟实验室，突破时空限制，进行网络环境下的自主学习。

我校实行电子备课，然后要求上传到内部办公系统共享，再是提供下载，教师根据自己的教学实际进行修改，再一次上传分享，同时也进行了网上评课活动，为教师的专业成长搭建了锻炼的平台，取得了良好的效果。

二、今后三年规划指导思想：认真贯彻上级文件精神，进一步落实教育部《教育信息化十年发展规划（2016-2020年）》，同时根据镇江市数字化校园建设要求，不断加强我校教育信息化建设，从校情出发，依据学校教育信息化工作的发展规划，着眼现在，展望未来，坚持求真务实，不断加强数字化校园建设，促进学校素质教育的全面实施和教育的深化改革。

三、信息化建设三年发展目标本着统筹规划、分步实施、注重实效、适度超前的原则，开展学校未来三年的信息化建设。

1、强化校园网站建设。

根据我校的实际情况，尽快建设一个功能完善的集信息服务系统、教育管理系统、教育资源系统、学生成长系统、家校互动系统为一体的信息化教育网站。

高校数字化校园建设方案1.给出了数字化校园建设的基本框架。

通过界定数字化校园建设的框架，定义了数字化校园建设的四个基本层次结构：网络基础层、网络基本服务层、应用服务层和个性化门户设置。

在实施方法和策略方面讨论了规范、统一的信息标准、接口标准和应用标准。

2.提出了数字化校园基本服务和管理方案。

实现全校的信息共享、资源共享，使数字化校园建设始终能符合学校的整体发展需要，提升学校信息化建设水平。

3.论述了数字化校园应用支撑系统建设。

4.提出了数字化校园建设的实施方法和相关策略。

二、主要创新点：数字化校园的核心是指用全数字化的信息获取、存储、传输及处理技术，去控制、处理学校的事务，包括教学、科研、管理及技术服务。

它提供了一个在全球信息化背景下的全新的育人环境，在这个教育环境当中，老师、学生的成长和学习的方式、教学的方式都会有很大的改变。

数字化校园建设的终极目标是发挥育人功能，运用信息化手段培养创新人才。

1.提出了建设完善的公共教育服务体系。

数字化校园建设工作，就是要进一步扩充完善学校校园网上的信息应用系统，并使之真正成为全校范围的、开放的、分布式的、多媒体的信息服务系统，实现全校信息资源的有序流通和共享，为全校师生员工提供现代办公和网络教学支撑环境，使教师和学生积极利用网络沟通信息，学生用课件自主学习，促进学校教学改革。

同时，不断支持学校的教学、科研及管理活动和辅助决策，提高管理效益与办学水平，使学校形成网上办公、网上管理、网上教学和网上服务的总体框架。

2.提出了建立统一的信息标准，提供平台与接口规范。

根据多项标准建立统一的数据库及数据标准。

数据标准不仅包括数据内容规范(描述数据名称、内容及其格式规范)，而且还要包括数据权限规范(描述了数据的来源，数据共享的范围与方式等)；定义清晰而标准的接口，使得应用之间能够实现互操作；通过定义应用标准，使得遵循标准的应用能够方便地集成，易于构筑一个可缩放的大学集成信息系统。

For personal use only in study andresearch; not for commercial use三、业务系统集成方案西亚斯为了满足教学等日常工作的需要已经建设了多个单独的IT 系统，如一卡通系统、报到注册系统、邮件系统、 OA 办公系统、课表活动查询系统、校园网计费系统、教务管理系统、人事管理系统、教务在线查询系统、 Vod 点播系统等。

这些系统在日常工作中发挥着巨大的作用，有效地提升了学校的数字化水平。

但是另一方面这些系统建设时都是彻底从其各自的功能需求出发，缺乏校园信息化的全盘考虑和整体规划，造成各个系统都是自成体系，信息不能充分共享甚至互相冲突，需要不少手工的重复劳动来维护数据的一致性、有效性，这严重增加了管理和维护成本，同时降低了效率。

此外，学生和老师的业务数据分散并割裂在各个应用系统，难以集中整合为可供分析的全面数据，从而使这些珍贵信息得不到充分的利用，无法辅助评估和决策，影响信息化的服务水平，严重制约了西亚斯信息化建设的深层次发展。

为此搭建数据互通和信息整合平台，打通各个信息孤岛，成为当前西亚斯“数字化校园“建设的紧迫问题，该问题的解决也将为以后校园新系统的开辟带来便利。

西亚斯国际学院信息网络基础设施体系如下图所示。

西亚斯国际学院已经完成学院对外网站。

西亚斯国际学院尚未建设内部协同教学信息门户。

西亚斯国际学院已经建成为了如下多种校园应用系统：1. 一卡通系统：现开启功能有餐饮，图书馆借阅2. 报到注册系统：提供学生报到缴费，分配宿舍，分配物品等功能3. 邮件系统：Qmail4. OA 办公系统5. 课表活动查询系统6. 校园网计费系统7. 教务管理系统8. 人事管理系统9. 教务在线查询系统10. Vod 点播系统11. 还有其他如music bbs 等给学生提供的一些web 服务系统以下是部份应用系统的访问界面：西亚斯国际学院网络办公系统西亚斯国际学院电子邮件系统西亚斯国际学院课表查询系统报到注册系统总体而言，西亚斯国际学院信息体系中已经有一些为不同职能部门开辟设计的应用系统。

高校数字化校园IBMS集成管理系统建设方案(详细规划)目录第1章IBMS集成管理系统 (2)1.1方案概述 (2)1.2设计思路及设计原则 (2)1.3设计目标及实现功能 (4)1.3.1系统设计目标 (4)1.4系统功能 (5)1.5系统结构 (6)1.5.1各子系统的接口方案及主要监测内容 (10)1.5.2系统联动 (11)1.6物业管理 (13)1.6.1物业管理的功能 (15)1.6.2物业管理同其它系统的接口 (17)第1章IBMS集成管理系统1.1方案概述新校区的智能化工程的建设目标是要在为使用者提供高效、舒适、便捷及安全的环境的前提下，降低经营费用和提高运行管理的智能化水平，并随着科学技术的发展和信息的积累，进一步提供增值服务，要求建筑空间、系统空间和功能空间具有高度的一致性和协调性，达到人与物、人与环境的协调与统一。

体现现代智能化校园的一流管理水平及舒适的学习环境。

而学校的建筑自动化管理系统作为其智能化系统的重要组成部分，应从功能、技术、产品和工程等多方面进行系统集成，才能达到系统建设的预期目标，提高光华楼的经济效益和社会效益。

分析系统的实际功能需求，我们使用西安协同的SynchroIBMS智能化管理平台(SynchroFMS和SynchorBMS)来完成。

1.2设计思路及设计原则IBMS系统设计思路主要遵循如下思想：“一体化”思路、“系统化”思想、“用户化”应用。

✧“一体化”思路“一体化”主要是以高度的设备集成监控管理为主要方向，在一个统一的软件平台上，实现对分散系统的集中管理，从而使系统管理人员在一台或多台计算机上，可以使用统一的界面操作实现对各智能化子系统的管理，这样就把原来分散在大楼内各个地方的设备管理工作统一在一个地方完成，而且管理者可以对所有楼内的智能化设备的状况进行统计分析和查询，这样不但可减少管理人员的工作量，提高管理效率而且可以对智能化设备的故障和报警进行及时处理从而提高工作效率，降低运行成本的目的。