幼儿园小班艺术活动：石头的艺术

小班科学教案石头画小班科学教案：石头画教案目标：1. 帮助小班幼儿了解石头是一种自然材料，并了解其特点。

2. 通过石头画的活动，培养幼儿的观察能力和创造力。

3. 鼓励幼儿在表达自己想法和感受的同时，发展他们的细致动作和手眼协调能力。

教材准备：1. 不同形状和大小的石头。

2. 画布或者厚纸板。

3. 彩色蜡笔或者绘图工具。

4. 水彩颜料和画笔（可选）。

教学步骤：1. 导入活动（5分钟）：向幼儿展示不同形状和大小的石头，并询问他们是否知道石头是什么。

引导幼儿通过观察石头的特点来描述它们的外观和形状。

2. 介绍石头画（5分钟）：向幼儿解释石头画是指用石头作为绘图工具，通过在画布或纸板上涂抹和刮擦石头表面来创作艺术作品。

与普通绘画工具相比，石头画能够带来不同的触感和纹理效果。

3. 观察和探索石头（10分钟）：让每个幼儿选择一块石头，并进行观察和探索。

教师可以提供放大镜等工具，帮助幼儿更清晰地观察石头的特征，例如颜色、形状、纹理等。

4. 石头画创作（25分钟）：a. 鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色的蜡笔或绘图工具。

b. 将画布或纸板放在桌子上，让幼儿开始创作。

c. 引导幼儿用石头的不同部位尝试不同的绘画方式，例如用尖锐的边缘画线条，用平坦的表面涂抹颜色等。

d. 鼓励幼儿自由发挥想象力，创作出独特而有趣的作品。

5. 展示和分享（15分钟）：让每位幼儿用自己的话描述他们的作品，并分享他们创作的想法和感受。

鼓励其他幼儿提出问题或赞美其他同学的作品。

6. 教师总结（5分钟）：回顾今天的活动，询问幼儿们对石头画的喜爱程度，他们学到了什么知识和技能。

教师可以提出一些开放性问题，引导幼儿思考他们是如何利用石头创作不同的图案和纹理。

拓展活动：1. 石头比赛：将幼儿分成小组，让他们用石头创作出图案或三维结构。

最后评选出每个小组的优秀作品。

2. 石头实验：利用不同类型和大小的石头进行实验，例如测试哪块石头更容易在水中浮起或沉下。

通过实验，让孩子们了解石头的密度和浮力。

幼儿园小班美术教案《石头路》一、教学目标：1.培养幼儿对石头的感知能力和想象能力；2.培养幼儿的观察、分辨和表达能力；3.培养幼儿的手眼协调能力和创造力；4.培养幼儿的团队合作意识。

二、教学准备：1.教具准备：石头、颜料、画笔、画板、水杯、毛巾等；2.环境准备：教室布置成画室，准备足够的桌椅和工具；3.素材准备：准备一些关于石头的图片和资料。

三、教学过程：1.导入新课：（5分钟）教师向幼儿们展示一些石头，并引导幼儿们观察石头的形状、颜色、质地等特点。

然后与幼儿们进行互动讨论，帮助幼儿们发现石头的魅力。

2.创造性实践：（30分钟）（1）创造性表达：教师让幼儿们分成小组，每组给每个幼儿发一块平滑的石头。

然后引导幼儿用颜料和画笔在石头上进行创作，可以任意涂画，发挥想象力，表达自己的感受和想法。

（2）合作共享：每组创作完成后，教师让幼儿们一起分享自己的作品，互相欣赏，并对彼此的作品进行点评。

鼓励幼儿们互相学习和借鉴。

3.艺术欣赏：（10分钟）教师给幼儿们播放相关的石头艺术作品视频或幻灯片，让幼儿们欣赏不同艺术家对石头的表达方式和创意。

4.总结提升：（5分钟）教师与幼儿们一起回顾本节课所学的内容，并展示幼儿们的作品。

然后鼓励幼儿们表达自己的感想和体会，并鼓励幼儿们继续观察和思考石头的美丽。

四、教学延伸：1.家园共育：教师将幼儿们的作品拍照并制作成展板，展示在班级的展示墙上。

在家长会上，可以与家长们分享幼儿们的创作过程和成果，并邀请家长们和幼儿们一起欣赏石头艺术作品。

2.游戏体验：教师可以组织幼儿们进行猜猜石头游戏，教师将几块石头放在一个袋子里，每个幼儿摸一下袋子里的石头并猜猜它的形状、质地。

通过这个游戏，进一步培养幼儿对石头的感知能力和观察能力。

五、教学评价：1.观察幼儿在创作中的表现，包括观察力、表达能力和创造力；2.观察幼儿在合作共享中的表现，包括合作意识和团队精神；3.观察幼儿对艺术欣赏的反应，包括兴趣和理解程度。

《石头展》幼儿园小班教案：用石头造一个积木塔用石头造一个积木塔在幼儿教育中，游戏是一个极其重要的环节，它既可以培养孩子们的想象力和创造力，同时又能够增强他们的自我认知、社交能力及解决问题的能力等。

本次教案将以游戏为主要方法，以让孩子们用石头构建积木塔的方式，以此来激发他们的视觉和思维能力，同时也能够锻炼他们的团队协作精神及解决问题的能力。

一、活动目标1.能够通过观察和感知，用石头构建出一个积木塔。

2.培养孩子们的视觉和思维能力，激发他们的创造力和想象力。

3.锻炼孩子们的团队协作精神及解决问题的能力。

二、活动准备1.准备足够的石头和积木。

2.在教室内寻找一段合适的区域，摆放桌椅，放好石头和积木。

三、活动过程1.向孩子们介绍今天的活动任务：用石头建立一个积木塔。

2.将孩子们分成若干个小组，每个小组配有足够的积木和石头，并分配角色。

3.给孩子们足够的时间，让他们自由地构想和设计他们的积木塔。

老师可以在旁观察、辅导。

4.当每个小组完成之后，可以鼓励他们为自己的作品设计一个好听的名字，并解释一下他们设计的初衷。

5.让每个小组向其他小组展示他们的作品，孩子们可以互动交流，讲解自己的创意和构建过程。

6.老师可以对孩子们的作品进行鼓励、点评和评分，并让孩子们在下一次活动中吸取经验，更好地挑战新的任务。

四、活动总结通过本次活动，孩子们不仅锻炼了自己的视觉和思维能力，激发了他们的创造力和想象力，也增强了他们的自我认知、社交能力及解决问题的能力等。

同时，孩子们通过互动交流共享创意，体验到了团队合作的重要性，培养了团队协作精神，为日后能够更好地适应社会奠定了良好的基础。

《石头》幼儿园小班教案（6篇）活动目标：1、学习运用各种材料来装饰石头，体验石头画的乐趣。

2、能大胆运用石头，制造出新奇的形象。

3、喜爱参与美术活动，体验作品胜利的欢乐。

活动预备：PPT石头画图片、颜料、毛笔、泡泡泥、毛线、双面胶等。

活动过程：一、导入1、观看各种石头，了解石头的颜色、外形、大小区分与不同。

2、教师小结石头形状特点。

二、根本局部：1、观赏石头画，争论石头画制作方法。

（一）教师出示各种石头范画，请小朋友集体观赏、争论。

（二）请小朋友说一说自己喜爱哪个石头画作品？为什么？分析你喜爱的作品是怎样做成的？用了哪些材料？（三）教师讲解三种具有代表性的作品及制作方法a.用颜料在石头画上装饰方法及留意事项。

b.选用石头后用帮助材料装饰的方法及留意事项。

c.启发幼儿利用各种石头，制造不同造型，不同风格的作品。

2、幼儿选取石头，大胆创作，教师巡回指导。

三、完毕局部1、请小朋友将自己的作品贴上姓名标签，摆放在展览区。

2、小朋友相互观赏同伴作品，并争论。

美术教研组《石头》幼儿园小班教案篇二教学内容与分析：幼儿园的故事教学内容广泛，不仅包括生活故事，还包括童话故事、寓言故事、神话故事、科学梦想故事等。

它是幼儿园教育必不行少的组成局部，对儿童的进展具有重要的作用。

（一）内容简介个大雪纷飞的冬日，好心的老爷爷担忧深山里的兔子没东西吃会饿坏，就将家里的胡萝卜送给兔子吃。

可是，看到堆成山的胡萝卜，兔子们却你争我抢，乱成团。

最终，小兔子们能不能吃到萝卜呢？（二）主题分析故事叙述的是小兔们都想要得到胡萝卜，但大家互不相让，你争我抢，最终最终找到了分萝卜的好方法。

故事帮忙孩子们知道，在集体中要遵守定的规章和秩序，要学会谦让。

（三）情节分析故事开头，老爷爷翻开窗，看到屋外漫山遍野的雪，他替山上的兔子担忧起来，形象地描绘出了老爷爷的和善、慈祥之心。

兔子们看到积累如山的萝卜，都从四周八方跑过来，这张画面很好地刻画出了兔子们看到萝卜时欣喜的神情和急迫地想得到萝卜的心理，这正好与故事开头局部老爷爷的想法相照应。

幼儿园小班美术教案《石头路》教学目标1.让幼儿了解石头在我们日常生活中的应用；2.培养幼儿的创造力和想象力；3.培养幼儿的色彩感知和表现力。

教学准备1.画笔、颜料等美术教学设备；2.展示几块不同形状、颜色的石头；3.展示用石头制作的工艺品。

教学步骤第一步：导入1.老师可以给幼儿展示不同形状的石头，让幼儿自由触摸感受石头的质感；2.带领幼儿思考，我们在生活中都可以用石头做什么？第二步：讲解故事1.老师给幼儿讲述一个有趣的故事——《石头路》；2.故事讲述前，老师可以问一问幼儿猜测故事内容，让幼儿提前猜测故事情节，增加他们对学习的兴趣；3.叙述故事，引导幼儿理解故事内容；4.鼓励幼儿在听故事时，关注故事中石头的形状和颜色。

第三步：创作画作1.老师可以放一些大自然中的石头图样供幼儿模仿画；2.提供颜料、画笔等工具，让幼儿发挥自由创意，将所见所想表现在画纸上；3.具体步骤：1.提醒幼儿先想一下，要画什么；2.使用不同颜色的颜料，完成画作；3.老师可以帮幼儿添加细节。

第四步：展示作品1.让幼儿把自己的画作展示给大家；2.老师对幼儿的作品进行赞扬和评价，增强幼儿的信心和自信心。

教学亮点1.通过故事引发幼儿对石头的兴趣，进而引导幼儿学习；2.让幼儿自由发挥创意，培养幼儿的想象力和创造力；3.帮助幼儿领会石头的形状和颜色，加强幼儿的色彩感知和表现力。

教学心得这节课是我第一次为小班幼儿授课，整节课氛围轻松愉悦，幼儿们互动性很强，他们的画作也各具特色。

通过讲故事，幼儿对石头产生了浓厚的兴趣，课后很多幼儿还在班级周围自愿寻找石头。

这样的实践证明，教学方法非常实用，并且适合幼儿的好奇心和强烈求知欲。

在平时的教学中，我们应该多关注幼儿的创意，引导幼儿发挥想象力和创意，培养他们的绘画表现力。

创意无限！小班美术活动教案带你打造石头世界游戏在幼儿园的小班美术课上，我们经常会遇到这样的情况：孩子们需要完成一个手工制作或画画任务，但是他们往往缺乏自己的创意，只会照着老师的示范或教材上的图片来完成。

为此，我们需要引导孩子们发挥自己的想象力，培养他们的创造力。

今天，我来给大家介绍一种有趣且富有创造性的小班美术活动教案——打造石头世界游戏。

一、教材准备在开始这个活动前，我们需要准备好一些教材，包括：1.模型石头：需要用到大小、形状、颜色各异的模型石头。

可以在市场上或互联网上购买。

2.颜料或彩笔：需要用到丰富的颜色，比如绿色、棕色、灰色等。

3.瓶盖或其他小玩具：这些小物品可以用来丰富石头世界的场景。

二、教学步骤1.介绍石头世界游戏老师可以向孩子们介绍石头世界游戏的概念和目的。

石头世界是一个由石头组成的生态系统，里面有各种动物、植物和自然景观。

孩子们需要发挥自己的想象力，利用模型石头和其他小物品，设计出一个属于自己的石头世界。

同时，孩子们还可以通过这个活动，培养自己的手眼协调、色彩搭配和空间想象力等方面的能力。

2.让孩子们发挥想象力接下来，老师可以让孩子们自由发挥，利用模型石头和颜料或彩笔，设计出属于自己的石头世界。

在这个过程中，老师可以引导孩子们注意以下几个方面：①大小和形状的搭配：不同大小和形状的石头可以搭配出各种有趣的场景，比如山峦、河流、瀑布等。

②颜色搭配：孩子们可以用颜料或彩笔给石头上色，搭配出各种自然景观的颜色。

比如青绿色的草丛、深棕色的树干等。

③小物品的运用：孩子们可以利用小玩具、瓶盖等小物品，营造出更加丰富的场景。

比如用瓶盖做成小花、小草，用小玩具做成动物等。

3.制作游戏规则和背景故事孩子们完成石头世界后，可以制作游戏规则和背景故事。

比如，孩子们可以模拟一个探险队，通过石头世界来探险。

在这个过程中，孩子们可以根据不同的场景，设计出不同的游戏规则和任务。

比如在山林中寻找熊猫，或者过河时避开鳄鱼等。

一、活动目标：1. 让幼儿通过观察石头的形状、颜色和纹理，培养他们的观察力和想象力。

2. 引导幼儿利用各种材料和工具对石头进行装饰和创作，提高他们的动手能力和创造力。

3. 通过活动，让幼儿体验到艺术创作的乐趣，培养他们对艺术的兴趣。

二、活动准备：1. 石头若干，提前从户外收集，洗净并晾干。

2. 各种装饰材料，如彩色纸、彩笔、贴纸、沙子等。

3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

4. 石头雕刻工具，如小刀、挫刀等。

5. 音乐播放设备。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指操，活跃气氛，提高幼儿的注意力。

播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟着音乐一起舞蹈，放松身心。

2. 观察石头（5分钟）：教师向幼儿展示收集到的石头，让幼儿观察石头的形状、颜色和纹理。

鼓励幼儿用自己的语言描述石头的特点，培养他们的观察力和表达能力。

3. 装饰石头（7分钟）：教师分发装饰材料，指导幼儿根据自己的喜好，对石头进行装饰。

鼓励幼儿大胆创新，用不同的材料和方式装饰石头。

教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

4. 创作石头画（7分钟）：5. 总结与展示（3分钟）：教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿讲述创作过程中的心得体会。

对幼儿的作品进行评价，鼓励他们继续发挥创意。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿邀请家长一起完成一幅石头画作品，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的公共区域，让其他幼儿欣赏和学习。

五、教学反思：教师在活动结束后，对整个教学过程进行总结和反思，分析活动的优点和不足，为下一次活动提供改进的方向。

关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，不断优化教学内容和方法。

六、活动六：石头拼图游戏1. 活动目标：通过石头拼图游戏，提高幼儿的观察力、想象力和逻辑思维能力。

培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。

2. 活动准备：准备一些有代表性的石头，如圆形、方形、三角形等。

将这些石头按照形状分类，并准备一块大的画布或桌面。

《石头展》幼儿园小班教案：用石头建立围栏游戏：
课程主题：用石头建立围栏游戏
教学目标：通过本课，幼儿能够学会使用石头建立围栏，培养幼儿的动手能力和观察力，激发幼儿对自然的兴趣。

教学准备：石头、绳子、绳结图、贴纸
教学过程：
1.导入教材：老师与幼儿互动问答，引导幼儿认识石头的特
点及积木的用途。

2.游戏制作：老师为幼儿展示围栏的图片，同时将终极目标
——一处可供小动物穿行的场景图片——展示给幼儿，并激发幼儿要将方块排列起来建立一道栅栏的想法。

3.围栏建造：老师为幼儿展示绳结图，引导幼儿制作围栏，
同时提供分量适宜的石头细节讲解。

4.游戏规则：老师清晰地告诉幼儿这次游戏目标是将围栏栓
在某处的树干上，树干上要留下一道小门使小动物通过，同时给出制作完成后规则。

5.游戏开始：幼儿分组进行游戏，建立起围栏的同时搜寻到
树干，学习了如何关注细节，团队协作的重要性。

6.游戏活动总结：分享游戏心情及所获得的经验，老师帮助
幼儿从中获得反馈和启发。

7.综合拓展：老师让幼儿观察这些石头的不同形态，从中学
习到自然多样性的价值意义，通过贴纸和绘图等活动发掘它们的好看之处。

8.退场：放松幼儿情绪，让他们获得安全感。

教学反思：本课以儿童实际、感性、直观的认知为原则，采用活动、游戏以及小组讨论的形式对不同经验幼儿进行知识交流，既不失手工细节和规范性要求，又能展现出宏观层面的价值意义。

通过本次活动，幼儿磨练了团队意识，锻炼了动手能力和空间感。

教学建议：后续课程可以辅助登山体验把自然中的植物和动物带到学生初中阶段的词汇范畴中，引领幼儿探索自然万物的本质及其特征。

幼儿园小班优秀科学教案《漂亮的石头》一、教学目标1.感知石头的颜色、形状、大小等特征，培养幼儿的观察能力。

2.通过捡拾、观察、讨论等活动，让幼儿了解石头的多样性。

3.培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿的探索欲望。

4.培养幼儿的动手能力和想象力，提高幼儿的审美意识。

二、教学重点1.观察石头的颜色、形状、大小等特征。

2.了解石头的多样性。

三、教学难点1.培养幼儿的观察能力。

2.培养幼儿的想象力。

四、教学准备1.教具准备：捡拾到的各种石头、石头图片、石头制品等。

2.环境准备：布置一个石头展览区，供幼儿观察和欣赏。

五、教学过程1.引导幼儿关注石头（1）教师带领幼儿到户外捡拾石头，让幼儿感受大自然的美丽。

（2）教师与幼儿一起观察捡拾到的石头，引导幼儿关注石头的颜色、形状、大小等特征。

2.石头的观察与讨论（1）教师将捡拾到的石头展示给幼儿，让幼儿自由发表自己对石头的看法。

（2）教师引导幼儿观察石头的颜色、形状、大小等特征，并鼓励幼儿用语言描述。

（3）教师与幼儿一起讨论石头的用途，让幼儿了解石头的多样性。

3.石头创意制作（1）教师发放石头、颜料、画笔等材料，让幼儿自由创作。

（2）教师指导幼儿用颜料在石头上绘制自己喜欢的图案，培养幼儿的动手能力和想象力。

（3）教师鼓励幼儿展示自己的作品，培养幼儿的自信心。

4.石头的故事分享（1）教师邀请幼儿分享自己捡拾到的石头的故事，让幼儿感受石头的独特魅力。

六、教学评价1.观察幼儿在活动中对石头的关注程度，了解幼儿对石头的认识。

2.观察幼儿在创意制作环节的表现，评价幼儿的动手能力和想象力。

3.关注幼儿在故事分享环节的表达能力，了解幼儿对石头的喜爱程度。

七、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极参与观察、讨论等活动。

2.教师要善于发现幼儿的闪光点，及时给予表扬和鼓励。

3.教师要关注幼儿的安全，确保活动过程中幼儿的安全。

4.教师要不断丰富自己的教学手段，提高教学效果。

小班教案是幼儿园老师们备课时必须要准备的教学素材，小班教案内容的设计不仅要符合幼儿的认知特点，也是考验老师教学设计能力的重要指标。

其中，石头教育是小班教学中经典的教育主题之一，不少幼儿园教师们在备课时都会考虑如何更好地设计石头教育，让幼儿们在游戏中认知石头的特点和形态，并提高幼儿们的观察能力。

最新的石头小班教案设计可以分为石头的认知、神奇的石头和石头的手工创作三个主要环节：一、石头的认知石头是幼儿最常接触的自然物品之一，不同的形状、大小和颜色都让幼儿们对石头充满了好奇心。

在石头认知环节中，幼儿园教师们可以通过观察石头的形态、品味石头的美妙质感，并鼓励幼儿们用简单的语言来描述石头。

1、游戏1：石头寻宝这个环节可以采取室内活动或户外探险的方式，老师们可以将各种形态和大小的石头藏在角落、草丛或是沙坑里，让幼儿们寻找并认识不同的石头。

在导入游戏前，老师可以先展示一些常见的石头种类，如沉香石、玉石、千层石等，再邀请幼儿们动手温触每个石头体验不同的质感和特征。

2、游戏2：石头分辨大比拼老师将一些离散的石头放在桌子上，幼儿们可以互相猜测石头的名称和特征，通过猜测和辨认游戏感受石头的不同之处。

二、神奇的石头除了石头本身的魅力，很多特殊的石头也常常出现在传说和图画中，成为故事情节和美术创作的灵感源泉。

这个教学环节既可以带给幼儿们神秘感，也可以激发他们的好奇心，让他们探索与石头有关的传说和故事。

1、游戏3：石头精灵在班级或者画室中，老师可以放置各种颜色和形态的石头，让幼儿们自由发挥，创造自己的石头精灵。

在游戏过程中，老师可以鼓励幼儿们发挥创造力，比如让他们先用手模仿某种具象动物，再用几块石头构成它的身体和头部。

2、游戏4：听故事老师选取与石头有关的神秘传说或儿童故事，通过讲述故事和分析故事情节，增加幼儿对石头的兴趣和探索欲。

三、石头的手工创作创造性的手工制作是幼儿园教育中不可或缺的一部分，石头手工创作则更是有趣且充满创意。

小班石头画课程教案及反思一、教学目标。

1. 培养学生的观察力和想象力，提高他们对自然界的认识和理解能力。

2. 培养学生的动手能力和艺术表现能力，提高他们的美术素养。

3. 让学生了解石头画的基本技巧和特点，激发他们对石头画的兴趣和热爱。

二、教学重点。

1. 理解石头画的基本原理和特点。

2. 掌握石头画的基本技巧和方法。

3. 运用石头画进行创作，表达个人的情感和想法。

三、教学内容。

1. 介绍石头画的历史和发展。

2. 讲解石头画的基本原理和特点。

3. 演示石头画的基本技巧和方法。

4. 练习石头画的基本动作和姿势。

5. 进行石头画的创作实践。

四、教学过程。

1. 导入，通过图片、视频等多种形式介绍石头画的魅力，引发学生的兴趣。

2. 讲解，讲解石头画的历史、原理、技巧和方法，让学生对石头画有一个全面的了解。

3. 演示，老师进行石头画的实际操作演示，让学生看到石头画的过程和效果。

4. 练习，让学生跟着老师一起练习石头画的基本动作和姿势，熟悉石头画的操作方法。

5. 创作，让学生自由发挥想象，利用石头进行创作，表达自己的情感和想法。

6. 展示，学生展示自己的作品，老师和同学进行评价和交流。

五、教学反思。

在本次石头画课程教学中，我发现了一些问题和不足：1. 学生的注意力不集中，课堂纪律较差。

在教学过程中，部分学生容易分心，影响了课堂的教学效果。

这需要我在今后的教学中更加注重学生的课堂纪律教育，引导学生端正学习态度，提高课堂纪律。

2. 学生的创作能力有待提高。

虽然学生在石头画的创作中展现出了一定的想象力和创造力，但整体上还有待提高。

我认为可以通过增加一些创作引导和示范，帮助学生更好地发挥自己的创作能力。

3. 学生的自我表达能力有限。

在展示环节，部分学生对自己的作品表达能力不足，无法清晰地表达自己作品背后的情感和想法。

我认为可以通过增加一些表达技巧的训练，帮助学生提高自我表达能力。

综上所述，我将在今后的教学中针对以上问题加以改进，努力提高石头画课程的教学质量，让学生在欣赏石头画的魅力的同时，也能够掌握石头画的基本技巧，提高自己的艺术素养。

《石头展》幼儿园小班教案：DIY石头人手工制作活动。

教师向孩子们介绍了不同类型的石头，例如石英石、大理石、花岗岩等，以及石头的特点和用途。

孩子们通过观察和摸索，开始对石头产生了浓厚兴趣。

接着，教师向孩子们展示了一些用石头做成的手工艺品，例如石头狮子、石头小兔子等等。

孩子们被这些看起来生动有趣的手工艺品吸引了，表示自己也想尝试一下。

于是，DIY石头人手工制作活动就开始了。

教师们提供了各种不同形态、大小和颜色的石头，让孩子们根据自己的创意想象、组合和处理这些石头，制作出自己独一无二的石头人。

孩子们在制作手工艺品的过程中，需要选择最适合的石头，并对其进行加工和修整，以使其更符合自己的想象和要求。

同时，孩子们还需要考虑到石头的不同形态、大小和颜色之间的搭配和组合，以使整个作品更加美观、富有生命力和艺术感染力。

在孩子们的制作过程中，教师们给予了充分的指导和鼓励，同时还对孩子们的制作过程进行了纪录和评价，以激发孩子们对自己手工艺品的自信和自豪感。

最终，孩子们通过DIY石头人手工制作活动，不仅增长了有关石头的知识，锻炼了自己的动手能力和创意思维，还在实践中完成了自己的独特手工艺品，提高了自己的自信和自豪感。

石头虽小，但是在孩子们的手中，却化为了五彩缤纷的动人作品，展现出了孩子们不俗的创意才能和灵巧的手工艺术。

幼儿园的“石头展”教学活动，从中孩子们可以得到更多的教育启示和宝贵的人生经验。

教学资料参考范本幼儿园小班美工区《石头的艺术》活动反思(四篇)目录：幼儿园小班美工区《石头的艺术》活动反思一幼儿园小班美术《有趣的树叶装饰》反思二幼儿园小班美术《树叶创作画》活动教案三幼儿园小班美术《线宝宝的舞》活动反思四幼儿园小班美工区《石头的艺术》活动反思一石头是一种十分容易获得的活动资源，曾经在活动中利用过它如美术活动《石头滚画》、《石头画》等，孩子们在活动中意由未尽。

由此我在美工区里设计这一活动《石头的艺术》作为本主题的一个延伸活动。

一方面满足幼儿玩的兴趣，另一方面使幼儿对已接触到的美工技能(涂画、粘贴、搓捏、压印等)得以巩固，在他们的尝试中感受动手的快乐。

让小班幼儿进行造型活动是有一定困难的，所以活动的目标定位于愿意利用石头塑造，体验动手的乐趣，从中获得自信心与成功感。

活动以观察小动物的石头作品开始，让幼儿在一种自由的形式中去寻找去发现，并学习在老师的引导、帮助下去思考总结。

同样幼儿尝试也是以自由的形式进行，即让幼儿自主的选择跟哪个小动物学本领。

通过幼儿介绍自己的作品一方面培养幼儿的语言表达能力，同时使幼儿感到自己本领的大，与同伴一起分享成功的喜悦。

对于小班幼儿来说，获得成功才能使他们有活动兴趣至使学习变得主动起来。

活动中幼儿都很感兴趣，选择好石头后会先想象好以后再进行制作。

制作的形象和他们想象的作品基本一致，其中幼儿制作的人物和动物比较多，也有部分幼儿会制作汉堡、房子、糖果等；人物的形象以小朋友和自己喜欢的人为主，动物以小兔子、小狗、小猫、小鸡等幼儿自己熟悉的动物为主。

幼儿制作的每个形象基本都没有重复，能根据石头的基础样子制作成一个完整形象。

活动中，我认为一些常规的培养非常重要，包括技能方面的常规。

这些常规的建立，需要我们贯串在其中，特别是对小班的孩子，在活动中教师应更加关注这一点。

如：我在讲授进程中，从如何拿起石头放进颜料中滚，到怎样将手上的颜料用抹布擦掉，石头如何回位等等题目，我都讲的非常的细致。

《石头展》幼儿园小班教案：石头在建筑中的运用探究石头在建筑中的运用探究一、教学目标1、了解石头在建筑中的运用；2、培养幼儿运用观察和想象力；3、感受石头展的艺术魅力；4、提高幼儿学习质量和兴趣。

二、教学重点和难点重点：培养运用观察和想象力，感受石头展的艺术魅力；难点：理解石头在建筑中的运用。

三、教学内容及过程设计1、导入环节让幼儿看看身边的建筑物，问问幼儿这些建筑物是由什么材料建成的，引入石头的话题。

并准备一些石头，让幼儿摸一摸看看石头是什么感觉。

2、正式学习环节：① 播放石头展的PPT，让幼儿欣赏石头展中建筑物的照片和介绍，引领幼儿了解石头在建筑中的运用；② 拿一块石头，引导幼儿对石头进行观察，让幼儿发现石头的纹理、色彩、硬度、重量等特点，感受石头的不同之处；③ 用电脑或画纸，让幼儿进行石头的绘画创作，并说一说自己绘画中运用了哪些石头纹理、色彩和形状；④ 把准备好的石头放到盘子里，让幼儿通过观察，选出几块相似的石头，感受石头的形状与大小；⑤ 把不同形状大小的石头，放在桌面上，引导幼儿将石头按不同的大小形状进行排列，锻炼幼儿的注意力和思维能力；⑥ 挑选几张石头展的照片，让幼儿自由发挥，感受石头的艺术魅力，创作图画或进行绘画；3、总结环节：让幼儿分享自己的石头创作及感想，对石头的运用和表现进行总结。

四、教学评价及教学后记通过上述教学环节设计的过程，幼儿们逐渐了解了石头在建筑中的运用，提高了幼儿观察问题和思考问题的能力，培养了幼儿的审美、创造力。

在学习过程中，教师应当注重孩子们之间的互动交流，引导他们运用感性认识，培养幼儿的想象力和创造力，增进团队合作的意识。

该教案具有良好的实践意义，是幼儿园教师在教学实践中很好的借鉴案例，同时也是幼儿园教师提高教育水平和浸润文化积淀的重要途径。

小班区域活动案例：好玩的石子活动名称：好玩的石子活动目标：1. 培养幼儿对自然材料的观察和探索能力。

2. 提高幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

活动准备：1. 收集各种形状、颜色和大小的石子。

2. 准备一些容器，如小桶、小盒子等。

3. 准备一些工具，如小铲子、小勺子等。

4. 准备一些绘画材料，如彩色笔、水彩笔等。

活动过程：1. 引导幼儿观察和探索石子的形状、颜色和大小，让他们发现石子的多样性。

2. 让幼儿自由地将石子放入容器中，鼓励他们尝试不同的组合方式，发挥他们的想象力和创造力。

3. 提供一些工具，让幼儿用小铲子、小勺子等工具挖掘、移动和分类石子，培养他们的动手能力和专注力。

4. 给幼儿提供一些绘画材料，让他们用彩色笔、水彩笔等在石子上进行绘画创作，让他们发挥自己的想象力和创造力。

5. 鼓励幼儿合作，让他们一起完成一个大型的石子拼图或雕塑作品，培养他们的合作意识和团队精神。

6. 最后，让幼儿展示他们的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和感受。

活动延伸：1. 带幼儿到户外进行石子采集活动，让他们亲自体验大自然的美妙。

2. 组织幼儿进行石子比赛，看谁能找到最多、最漂亮的石子。

3. 制作一个石子展览，让幼儿将自己的作品展示给其他班级或家长观看。

4. 利用石子进行数学游戏，如数数、分类等，培养幼儿的数学思维能力。

注意事项：1. 确保幼儿在活动中的安全，避免使用尖锐的工具。

2. 鼓励幼儿尊重和保护自然材料，不乱扔石子。

3. 在活动中给予幼儿充分的自由和创造空间，不限制他们的想象力和创造力。

小班美术活动：石头画
【活动目标】
1.帮助幼儿了解石头在生活中的作用。

2.尝试运用颜料进行装饰，体验在石头上作画的乐趣。

3.鼓励幼儿大胆创作，感受石头画的艺术美。

【活动准备】
PPT课件、石头画范例、石头若干、毛笔、记号笔、颜料、小毛巾
【活动过程】
1、引起兴趣，交流讨论。

师:今天老师带来了一样东西，请你听一听，猜一猜，里面会是什么。

师:你在哪里见过它它可以用来做什么？小朋友说出石头有那么多的用途，那石头还可以做成什么呢?
二、出示课件，欣赏石头画。

师:原来呀石头还可以做艺术品，在石头上画画呢，看，你最喜欢哪块石头画，为什么?看了那么多石头画，你知道这些是怎么画的吗?
三、教师示范，讲述要求。

1.教师示范石头画。

2.引导幼儿欣赏其他范例。

师:老师还画了几块石头画，我们一起来看一看。

4、幼儿操作，教师巡回指导。

师:你们想试一试吗?老师也给你们准备好了工具，一起动手来画-块自己的石头画吧!
五、展示作品，讲评。

师:你们的石头画真漂亮呀，谁愿意来介绍一下。

5、活动延伸，欣赏艺术家作品。

师:谢谢你们创作了这么富有童趣的作品，接下来让我们来欣赏一些不一样的石头画。

小结：原来石头画也可以这样创作，成为一件艺术品，孩子们带上属于你们的艺术品给小朋友们互相看看吧！
【反思】
孩子们对于石头玩了很长时间，做各种各样的造型，有石头螃蟹、石头小鱼，乐于参与到石头的手工中，还是比较感兴趣的。

在遇到问题时愿意听从老师的建议，没有红色粘土时改用橙色，，一步步完成作品并和同伴一起分享。