一年级220132014简笔画教案

一年级简笔画教案
教学目标：通过简单的绘画活动，培养学生对图画的兴趣，训练其观察和想象能力。

教学准备：
1. 教学课件或幻灯片
2. 空白纸张和彩色笔
教学步骤：
1. 引入学生：
- 老师展示一幅简单的画作，让学生观察并猜测画中的内容。

- 老师鼓励学生表达自己的观点，提高学生对图画的兴趣。

2. 激发学生兴趣：
- 老师给出一些简单的题目，如“画一棵大树”，“画一个小动物”等。

- 学生自由地使用彩色笔在纸上画出自己想象中的图画。

3. 分享和交流：
- 学生展示自己的作品，并简单描述画中的内容。

- 其他学生可以提问或提出建议，鼓励学生之间的互动。

4. 指导学生绘画：
- 老师给出一些简单的指导，如“画一条大鱼”，“画一朵小花”等。

- 学生按照老师的指导，使用彩色笔在纸上画出指定的图画。

5. 小结：
- 老师总结今天的学习内容，鼓励学生继续练习和探索绘画。

- 提醒学生可以利用课余时间进行绘画，培养自己的想象力
和创造力。

教学延伸：
1. 学生可以在家里进行简单的绘画练习，每周带一幅自己喜欢的作品到学校与同学分享。

2. 老师可以布置一个小绘画作业，鼓励学生发挥想象力，展示自己的创造力。

简笔画社团活动教案目标：1、学生能够掌握基础的简笔画技巧和方法。

2、学生了解不同类型的简笔画，如动物、植物、水果等。

3、学生能够用自己的想象力和创意来创作简笔画。

教学内容：第一课：介绍简笔画的基本概念和技巧本节课主要目标是让学生了解简笔画的基本概念和技巧，包括定义、起源、作用以及几种基本线条和画法。

一．导入（5分钟）：通过展示一些简笔画的例子或者视频，引导学生理解简笔画的基本概念和作用。

二、讲解（15分钟）：简述简笔画的定义、起源和作用，并介绍几种基本线条和画法。

1、简笔画是指用简单而粗糙的线条表现出形态和体积的一种绘画形式。

2、简笔画起源于古代中国和日本的传统绘画中，以及漫画和动画的发展中。

3、简笔画的作用是通过简单的线条表现事物的特点和气息，展现作者对事物的思考和感受。

4、几种基本线条和画法包括直线、曲线、圆弧等基本线条，以及线条交叉、重合、延伸等基本画法。

三、演示（20分钟）：老师可以现场演示如何从基本线条出发，勾勒出不同类型的形状，包括在画布上构建基础结构、逐渐丰富细节、使用不同厚度和颜色的笔来营造明暗效果等。

五、练习（30分钟）：让学生尝试用这些基本线条和画法，画出几个简单的形状，比如正方形、三角形、圆形等，并鼓励他们自由发挥想像力。

六：总结（10分钟）：总结今天学到的基础知识和技能，鼓励学生在以后的绘画中继续探索和发挥自己的想象力和创造力。

第二课：动物简笔画本节课主要目标是让学生了解动物简笔画的特点和方法，并尝试画一个自己喜欢的动物形象。

以下是教案：一、引入（5分钟）：通过展示一些动物简笔画的例子或者视频，引导学生理解动物简笔画的特点和作用。

二、讲解（15分钟）：简要介绍动物简笔画的特点和方法，包括如何捕捉动物的形态和神态、如何处理比例和姿态等。

三、演示（20分钟）：老师可以现场演示如何从基本线条出发，画出不同类型的动物。

例如，如何画出猫的眼睛、耳朵、嘴巴等部位，如何表现兔子的长耳朵和小鼻子等。

简笔画教案(精品多篇教育教学方案一、教学内容本节课我们将学习《简笔画》这一教学内容，该部分内容位于教材第三章第二节。

详细内容包括简笔画的基本概念、分类及特点；简笔画的线条、形状、比例和构图；以及如何运用简笔画表现生活中的事物。

二、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本概念、分类及特点，提高学生的美术素养。

2. 培养学生运用线条、形状、比例和构图创作简笔画的能力。

3. 激发学生的想象力和创造力，使其能够运用简笔画表现生活中的事物。

三、教学难点与重点重点：简笔画的基本概念、分类、特点以及创作方法。

难点：如何运用线条、形状、比例和构图创作出生动有趣的简笔画。

四、教具与学具准备教师准备：简笔画教材、多媒体课件、黑板、粉笔、示范作品。

学生准备：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中的简笔画作品，引导学生关注并思考：什么是简笔画？简笔画如何表现生活中的事物？2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍简笔画的基本概念、分类及特点。

（2）讲解简笔画的线条、形状、比例和构图。

3. 例题讲解（15分钟）以一个具体的简笔画为例，详细讲解创作步骤。

4. 随堂练习（30分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅简笔画。

5. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，教师点评并进行指导。

六、板书设计1. 简笔画的概念、分类及特点。

2. 简笔画的线条、形状、比例和构图。

3. 简笔画创作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅简笔画。

答案：学生可根据自己的家庭成员、生活场景进行创作，运用所学简笔画技巧，表现出温馨、和谐的家庭氛围。

2. 作业要求：构图合理，线条流畅，形象生动。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集生活中的简笔画素材，提高自己的观察能力和创作水平。

同时，关注国内外简笔画艺术的发展动态，拓宽视野。

重点和难点解析1. 简笔画的基本概念、分类及特点的讲解。

一年级简笔画教案模板
一、教学目标
1. 让学生掌握简笔画的基本技巧和方法。

2. 培养学生的观察力和想象力，激发学生对绘画的兴趣。

3. 通过绘画活动，提高学生的动手能力和创造力。

二、教学内容
1. 简笔画的基本概念和特点。

2. 简笔画的基本技巧和方法。

3. 简笔画的实际运用。

三、教学方法
1. 示范法：教师通过实物或图片进行示范，让学生直观地了解简笔画的技巧和方法。

2. 实践法：让学生通过实际操作，掌握简笔画的技巧和方法。

3. 讨论法：通过小组讨论，分享绘画经验和心得，提高学生的绘画能力。

四、教学步骤
1. 导入新课：通过展示简笔画作品，引起学生的兴趣，让学生了解简笔画的基本概念和特点。

2. 教学新知：教师通过示范，讲解简笔画的基本技巧和方法，让学生明确绘画步骤和注意事项。

3. 实践操作：让学生自己动手画，教师在旁边指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4. 小组讨论：让学生分享自己的绘画经验和心得，互相学习，互相进步。

5. 作业布置：让学生回家后继续练习简笔画，提高绘画技能。

五、教学评价
1. 过程评价：观察学生在绘画过程中的表现，评价学生的绘画技巧和创新能力。

2. 结果评价：通过比较学生的作品，评价学生的绘画水平。

六、教学反思：
1. 学生是否掌握了简笔画的基本技巧和方法？
2. 学生在绘画过程中是否积极参与，是否有创新思维？
3. 教学方法是否有效，是否需要改进？。

简笔画的教案标题：简笔画的教案一、教学目标：1. 学生能够理解简笔画的概念，并能够进行简单的简笔画创作。

2. 学生能够欣赏简笔画作品，培养对艺术的兴趣和审美能力。

3. 培养学生观察、思考和表达能力，提高他们的创造力和想象力。

二、教学重点：1. 理解简笔画的基本概念。

2. 能够运用基础的线条和图形进行简单的简笔画创作。

三、教学准备：1. 简笔画的示例作品。

2. 白纸和铅笔。

3. 彩色铅笔或彩色纸。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）向学生展示一些简笔画作品，让他们猜测是如何画出来的，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解简笔画的概念（10分钟）向学生解释简笔画的定义，说明它是一种用简约的线条和图形来表达目标形象的绘画形式。

3. 示范简笔画的基本线条和图形（15分钟）教师用大画布或黑板向学生示范绘制简笔画的基本线条和图形，如直线、曲线、圆、三角形等。

4. 学生练习基本线条和图形（15分钟）学生使用铅笔在白纸上练习画简单的线条和图形，教师辅导和指导。

5. 学生创作自己的简笔画作品（15分钟）学生选择自己感兴趣的主题，利用所学的基础线条和图形进行创作，可以根据自己的想象发挥，也可以借鉴一些示例作品。

6. 学生欣赏和分享作品（10分钟）学生将自己的作品展示给全班同学，欣赏和评价彼此的作品，交流创作心得和体会。

7. 总结和评价（5分钟）教师对学生的创作进行总结和评价，鼓励他们继续练习和创作简笔画，并提出改进的建议。

五、拓展活动：1. 鼓励学生观察周围的事物，尝试用简笔画的方式进行描绘。

2. 邀请专业的简笔画艺术家来学校作演讲或讲座，向学生展示高水平的简笔画作品，并分享创作经验。

六、教学反思：本节课通过理论讲解、示范和实践操作相结合的方式，使学生了解了简笔画的基本概念和技巧，培养了他们的观察力和创造力。

但有些学生在练习时还存在一定的困难，下次可以多进行反复练习，注重个别指导和差异化教学。

简笔画教案(优秀一、教学内容本节课选自《基础美术教育课本》第四章“简笔画”一节。

详细内容包括简笔画的基本概念、分类、特点及其在生活中的应用；简笔画的基本技巧，如线条的使用、比例的掌握、透视原理的应用等；通过实践，让学生学会运用简笔画表达情感和创造形象。

二、教学目标1. 理解并掌握简笔画的基本概念、分类、特点和应用。

2. 学会运用线条、比例和透视原理进行简笔画创作，提高绘画表现力。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点难点：简笔画的比例掌握和透视原理的应用。

重点：简笔画的基本概念、技巧和实践创作。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT、简笔画作品范例。

学具：铅笔、橡皮、素描纸、彩色笔等绘画材料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组简笔画作品，引导学生观察、讨论，进而引出简笔画的概念和应用。

2. 理论讲解（15分钟）讲解简笔画的基本概念、分类、特点，以及线条、比例和透视原理在简笔画中的应用。

3. 实践演示（10分钟）现场演示如何运用线条、比例和透视原理进行简笔画创作，让学生直观地了解创作过程。

4. 学生实践（15分钟）学生根据所学知识，进行简笔画创作。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相鼓励。

六、板书设计1. 简笔画的基本概念、分类、特点2. 线条、比例、透视原理在简笔画中的应用3. 简笔画创作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的校园生活”为主题，创作一幅简笔画作品。

答案要求：运用所学线条、比例和透视原理，生动形象地表现校园生活场景。

2. 作业提交：下节课前提交作品，进行课堂展示。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握程度，调整教学方法。

同时，鼓励学生关注生活中的简笔画元素，进行拓展延伸，提高他们的绘画表现力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践演示和巡回指导；3. 作业设计的针对性和实际操作；4. 课后反思及拓展延伸的实施。

简笔画教案第一课认识简笔画一、教学目的：学习简笔画的目的是通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型，最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。

通过学习使学生掌握简笔画的绘画方法。

二、教学内容：认识、理解和掌握简笔画。

三、教学重难点：简笔画教育教学中所发挥的作用。

四、教学过程：（一）组织教学，导入新课。

绘画是一种大家非常熟悉的美术形式，你能说出你最喜欢的绘画形式吗？请举例回答，并说明为什么最喜欢这些形式？（鼓励学生通过思考、回忆，尽可能多说几种形式。

）（二）讲授新课：1、什么是简笔画（板书）首先我们来了解一下，什么是简笔画。

简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。

（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）2、简笔画绘画的表现方法（板书）简笔画绘画主要手段是观察、分析、概括客观形象。

（一）线画法：使用简单的线条，勾勒出对象外形特征、动态特征，并适当加以夸张，使形象更为生动，线画法是其他画法的基础。

（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）（二）平面图形画法：用各种图形代表对象的各个部分，再加以组合。

简练、夸张、形象生动。

（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）（三）线面结合的画法：在线画法的基础上，涂上各色块面，更加突出物体特征，富有装饰感。

（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）3、简笔画的分类静物简笔画、植物简笔画、动物简笔画、人物简笔画、风景简笔画。

五、作业要求： 1、回顾所学的内容，并和学生一同玩记忆游戏。

第二节造型一、简笔画的造型原理无论多么复杂的结构的繁琐的细节，都可以归纳为几种简单的基本形。

用方形、三角形、圆形和线形表现物体形象，具有可行性和简便性。

简笔画就是运用这一形体构成的基本原理，创造出平面化、几何化、概括化、简略化的一切形象。

简笔画教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是店铺为大家收集的简笔画教案（通用12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

简笔画教案篇1第一课认识简笔画一、教学目的：学习简笔画的目的是通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型，最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。

通过学习使学生掌握简笔画的绘画方法。

二、教学内容：认识、理解和掌握简笔画。

三、教学重难点：简笔画教育教学中所发挥的作用。

四、教学过程：（一）组织教学，导入新课。

绘画是一种大家非常熟悉的美术形式，你能说出你最喜欢的绘画形式吗？请举例回答，并说明为什么最喜欢这些形式？（鼓励学生通过思考、回忆，尽可能多说几种形式。

）（二）讲授新课：1、什么是简笔画（板书）首先我们来了解一下，什么是简笔画。

简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。

（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）。

2、简笔画绘画的表现方法（板书）简笔画绘画主要手段是观察、分析、概括客观形象。

（一）线画法：使用简单的线条，勾勒出对象外形特征、动态特征，并适当加以夸张，使形象更为生动，线画法是其他画法的基础。

（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）（二）平面图形画法：用各种图形代表对象的各个部分，再加以组合。

简练、夸张、形象生动。

（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）（三）线面结合的画法：在线画法的基础上，涂上各色块面，更加突出物体特征，富有装饰感。

（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）3、简笔画的分类静物简笔画、植物简笔画、动物简笔画、人物简笔画、风景简笔画。

五、作业要求：1、回顾所学的内容，并和学生一同玩记忆游戏。

简笔画教案
课题：简笔画
目标：
1. 学会简单的线条和形状组合，绘制基本的物体；
2. 了解简笔画的基本原则；
3. 培养观察能力和想象力；
4. 提高创造能力和艺术表达能力。

教学过程：
一、导入（5分钟）
教师给学生展示几幅简笔画，并简单介绍简笔画的定义和特点，引起学生兴趣。

二、示范（15分钟）
教师通过示范演示如何使用简单的线条和形状组合绘制基本的物体，如花朵、动物等。

同时，教师还介绍简笔画的基本原则，如轻重变化、形体比例等。

三、练习（20分钟）
学生根据教师示范进行练习，通过观察物体和运用想象力进行简笔画的绘制。

教师可以提供一些简单的形状和线条提示，帮助学生完成画作。

四、展示和评价（10分钟）
学生将自己的画作展示给全班同学，并互相评价。

教师可以指导学生评价画作的优点和不足之处，并鼓励他们进行改进。

五、总结（5分钟）
教师带领学生回顾本节课的学习内容和收获，强调绘画的重要性和意义。

小学一年级美术课简笔画教学教案（一）一、教学目标：1．知识目标：学生能够了解简笔画的基本概念和特点，掌握简笔画的基本技巧。

2．能力目标：培养学生观察、想象和创造的能力，提高他们的艺术表达能力。

3．情感目标：激发学生对美术的兴趣，培养他们的创造力和审美情感。

二、教学内容：1．简笔画的概念和特点。

2．简笔画的基本线条和形状。

3．利用简笔画表现简单的物体或情景。

三、教学准备：1．教材：白纸、铅笔、橡皮、黑色细毛笔、彩色水彩笔、简笔画示例图片。

2．教具：投影仪（用于展示示例图片）。

3．教学环境：教室内准备好学生的座位和绘画用具。

四、教学步骤：第一节：简笔画的介绍（20分钟）a.引导学生了解简笔画的概念：简笔画是用简单的线条和形状表现物体或情景的绘画方式。

b.展示一些简笔画的示例图片，让学生观察并描述这些简笔画的特点，如使用简单的线条、形状和颜色。

c.讨论简笔画的应用领域，如漫画、插图等，引导学生思考简笔画在日常生活中的重要性。

第二节：简笔画的基本线条和形状（30分钟）d.向学生介绍简笔画的基本线条，如直线、曲线、圆弧等，并让学生用铅笔在白纸上练习这些线条。

e.引导学生练习画一些基本的形状，如圆、方、三角形等，让他们熟悉这些形状的绘画方法。

f.通过示范，教学生如何组合基本线条和形状来绘制简单的物体，如树、房子、太阳等。

第三节：简笔画的实践（40分钟）g.让学生选择一个简单的物体或情景，如一朵花、一只小鸟或一个笑脸，然后请他们用铅笔先画出物体的轮廓。

h.引导学生使用黑色细毛笔，在轮廓内填充细节，如花瓣、眼睛、嘴巴等。

i.鼓励学生使用彩色水彩笔为简笔画上色，让他们展现创造力。

j.学生完成作品后，展示和分享他们的简笔画，让他们欣赏和学习彼此的作品。

五、教学评价：1．通过观察学生在课堂上的表现，评价他们对简笔画的理解和掌握程度。

2．收集学生的绘画作品，评价他们的创造性和艺术表达能力。

3．鼓励学生相互评价，提供建设性的反馈，帮助他们改进自己的简笔画技巧。

简笔画教案（5篇）简笔画教案篇一教学内容与目标1、了解人物头像的基本结构和特征。

2、学3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。

教学的重点与难点教学重点：欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性的添画另一半。

教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。

教学准备：人物头像图片，绘画用具。

教学过程一、启发谈话引入新课大家在一年级时就从《画自己》开始学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再陌生，（师出示一组人物头像），同学们你们来欣赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？二、新授出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。

1、简单归纳脸型、五官的的基本特点。

2、欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点3、简析作品的绘画特色及风格：a素描注重光影和体积感的表达；b立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节；c中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。

4、添画指导我们一起来看这几幅作品，�三、学生练习，师巡回指导作业要求：根据不同人物头像的基本特征，有创造性地画出人像的另一半。

教师巡视，对需要帮助的学生提供帮助。

对发现的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，给予及时点拨、启发，帮助学生解决。

简笔画教案篇二绘画意图：儿童生活在当今时代、视野开阔，思维活跃，认知能力强，想象力丰富。

家长和教师对孩子进行早期智力开发和美育教育，是因为绘画在眼、脑、手高度默契的操作过程中对于儿童的思维能力、感受能力、记忆能力、表现能力都会有增强的作用。

绘画年龄：中班以上儿童。

绘画步骤图：1、先画出小男孩的头与头发结构。

2、画出小男孩的眼睛与嘴。

3、画出小男孩的上身与胳膊。

4、最后画出小男孩的腿。

网站温馨提示：幼儿美术是个性化的创造，其中有许多值得幼儿互相学习借鉴的成分。

教师应及时介绍幼儿有创新的表现，引导幼儿在学习借鉴基础上想象和创造。

简笔画教案篇三【活动设计】大班的孩子探索欲X较强，蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关知识却不知道。

一年级简笔画教案一、教学内容本节课我们将学习人教版《小学美术》一年级上册的第三章“有趣的简笔画”。

具体内容包括认识简笔画的特点，学习运用简单的线条和形状表现生活中的各种物品和场景。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握简笔画的基本特点，能够运用简单的线条和形状进行绘画。

2. 培养学生的观察能力和想象力，提高他们的绘画表现力。

3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发他们的创作热情。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用简单的线条和形状表现生活中的物品和场景。

教学重点：简笔画的特点及其运用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学挂图。

学具：铅笔、橡皮、画纸、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生观察教室里的物品，如桌子、椅子、书本等，引导他们用简单的线条和形状概括这些物品。

2. 简笔画特点讲解（10分钟）讲解简笔画的概念，展示简笔画的例子，让学生了解并掌握简笔画的特点。

3. 例题讲解（10分钟）以“画一只小猫”为例，分步骤讲解如何运用简单的线条和形状进行绘画。

4. 随堂练习（10分钟）让学生选择一个生活中的物品或场景，运用简笔画的方式进行绘画。

5. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，大家互相评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 板书有趣的简笔画2. 板书内容：a. 简笔画概念b. 简笔画特点c. 绘画步骤d. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：请运用简笔画的方式，画一幅表现自己生活场景的画。

2. 答案示例：一个孩子在公园玩耍，运用简单的线条和形状表现孩子、公园的设施等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了简笔画的特点，并能够运用简单的线条和形状进行绘画。

但在教学过程中，要注意引导学生观察生活中的细节，提高他们的绘画表现力。

2. 拓展延伸：a. 引导学生关注生活中的简笔画元素，如广告、漫画等。

b. 鼓励学生在课余时间进行简笔画创作，培养他们的兴趣爱好。

简笔画教案（通用16篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《简笔画教案（通用16篇）》，快快拿去用吧!简笔画教案篇1活动目标学分步绘画小白兔。

能说出小白兔形态特征。

活动准备小白兔一只。

图画本、画笔、油画棒。

活动过程1、老师今天带来一只圆脑袋、长耳朵、红眼睛、短尾巴的动物，宝贝们猜猜它是谁那？什么动物是这个样子的啊！对！就是小白兔。

2、老师这就有一只小白兔，我们来看看它正在干什么呢？出示小白兔，宝贝们不要碰小白兔，小白兔会把你们的手指头当成胡萝卜的。

3、我们来描述一下小白兔的外形特征，看看谁说的对。

这只可爱的小白兔你们喜不喜欢啊？你们想不想用画笔出可爱的小白兔啊？4、那老师用四步来教你们学会画小白兔，那我们拿起画笔画起来吧！5、我们先画圆脑袋——长耳朵——红眼睛——短尾巴，一只可爱的小白兔画完了，画的好不好啊？那我们来看一看哪位宝贝画的最好。

6、现在给小白兔涂上自己喜欢的颜色，宝贝们画的都非常好看，我们来给自己鼓鼓掌吧！7、小白兔这么活泼可爱和宝贝们一样，我们来学小白兔一蹦一跳的出去玩吧！活动结束简笔画教案篇2一、教学目标：1.通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化2.能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。

3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。

体会简笔画人的乐趣二、教学重难点：难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移重点：画出人物动作三、教学准备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等四、教学过程：（一）导入：猜一猜1、教师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么？（学生回答不尽相同，只要合理都可以，不否定学生的回答，保护学生的想象力。

）2、教师画一条直线，问：猜猜老师这次画的又是什么？3、老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。

简笔画教案优秀10篇简笔画教案篇一教学目标：1、通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；2、教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底；3、通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好；4、让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。

教学重点与难点：1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。

2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物。

教具准备：粉笔、小图、有趣的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等。

教学过程一、比比谁的红旗多？（3分钟）分发画笔，并宣布上课纪律，表现好的小组奖励红旗（画的），看哪个组红旗多，如果全班表现好，完成教学任务，就奖励一个小故事。

二、猜猜我是谁？（5分钟）在正式上课之前，列出一些有趣的猜小动物谜语，让大家猜：（随堂而定，猜5个左右）1、一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。

（青蛙）2、头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边。

（乌龟）3、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。

（大象）4、嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。

（小鸭子）。

5、年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。

（山羊）6、头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。

（公鸡）7、名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。

（蜗牛）8、身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到（燕子）三、跟我学画画（20分钟）1、开始教学生画小动物，从简单的教起。

（如蜻蜓和鱼）2、教学生画三种不同的小动物，画第三种（如蜜蜂）时用不同画法。

四、我手画我心（10分钟）1、引导孩子们自己画出自己喜爱的小动物，鼓励他们用自己的方式和对动物平时的印象创作新的形象。

2、画完之后，展示作品，如果台下的同学说得出那是什么动物，就给予表扬，画的不好的给予鼓励。

一年级简笔画教案一、教学内容本节课选自《小学一年级美术》教材中的“简笔画”章节，详细内容包括简笔画的基本概念、分类、特点以及基本技巧。

通过本节课的学习，学生将掌握简笔画的基本方法，并能运用到日常生活中。

二、教学目标1. 让学生了解简笔画的基本概念、分类和特点。

2. 培养学生运用简笔画表达自我，发挥想象力。

3. 提高学生的观察能力和审美能力。

三、教学难点与重点重点：简笔画的基本技巧和方法。

难点：如何引导学生运用简笔画表达自我，发挥想象力。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、多媒体设备。

学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的简笔画作品，引发学生的兴趣，让学生自由讨论简笔画的特点。

2. 新课讲解：a. 介绍简笔画的基本概念、分类和特点。

b. 讲解简笔画的基本技巧和方法，如线条、形状、比例等。

3. 实践情景引入：a. 以“我的家人”为主题，引导学生运用简笔画表达家人特点。

b. 学生分组讨论，互相交流创作思路。

4. 例题讲解：a. 出示例题：“画出你的好朋友”。

b. 讲解如何观察好朋友的特点，运用简笔画表达。

5. 随堂练习：a. 学生根据例题，独立完成一幅简笔画作品。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问。

六、板书设计1. 简笔画2. 内容：a. 简笔画的基本概念、分类和特点b. 简笔画的基本技巧和方法c. 实践情景引入：我的家人、画出你的好朋友七、作业设计1. 作业题目：画出你的梦想2. 答案要求：运用简笔画表达自己的梦想，注意线条、形状、比例等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握简笔画的情况，以及教学过程中的不足。

2. 拓展延伸：a. 组织简笔画比赛，鼓励学生积极参与。

b. 课后收集学生的简笔画作品，进行展示，提高学生的自信心和审美能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设置。

3. 例题讲解的深度和广度。

简笔画教案（16篇）简笔画教案篇1活动目标学分步绘画小白兔。

能说出小白兔形态特征。

活动预备小白兔一只。

图画本、画笔、油画棒。

活动过程1、老师今日带来一只圆脑袋、长耳朵、红眼睛、短尾巴的动物，珍宝们猜猜它是谁那？什么动物是这个样子的啊！对！就是小白兔。

2、老师这就有一只小白兔，我们来看看它正在干什么呢？出示小白兔，珍宝们不要碰小白兔，小白兔会把你们的手指头当成胡萝卜的。

3、我们来描述一下小白兔的形状特征，看看谁说的对。

这只可爱的小白兔你们喜不喜爱啊？你们想不想用画笔出可爱的小白兔啊？4、那老师用四步来教你们学会画小白兔，那我们拿起画笔画起来吧！5、我们先画圆脑袋——长耳朵——红眼睛——短尾巴，一只可爱的小白兔画完了，画的好不好啊？那我们来看一看哪位珍宝画的最好。

6、如今给小白兔涂上自己喜爱的颜色，珍宝们画的都特别好看，我们来给自己鼓鼓掌吧！7、小白兔这么活泼可爱和珍宝们一样，我们来学小白兔一蹦一跳的出去玩吧！活动结束简笔画教案篇2一、教学目标：1.通过观看能发觉动态人物的躯干和四肢的动作与改变2.能抓住人物动作的基本样子特征，用椭圆和直线画出运动中的人。

3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。

体会简笔画人的乐趣二、教学重难点：难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移重点：画出人物动作三、教学预备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等四、教学过程：〔一〕导入：猜一猜1、老师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么？〔同学回答不尽相同，只要合理都可以，不否认同学的回答，爱护同学的想象力。

〕2、老师画一条直线，问：猜猜老师这次画的又是什么？3、老师今日就要教小伴侣们用简洁的圆圈和线条制造出有意思的小人。

〔二〕新授1、课件配乐展现人物动作简笔画以及课本34页村落图。

先观赏，然后说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的。

2、〔课件展现平常所见简笔画的人物和村落图〕师：同学们，你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢，哪幅画画的人更简洁？〔同学回答〕师：那么，这些人物都是怎么画出来的呢，首先我们要了解人的身体由哪几个部分组成。

简笔画的教案简笔画教案一、教学目标：1.使学生了解简笔画的定义、特点和作用。

2.引导学生学会使用简单线条勾勒出各种对象的形象。

3.培养学生的观察力、想象力和创造力。

二、教学重点：1.学习简笔画的基本技巧。

2.练习画出简单的物体形象。

三、教学难点：1.运用简笔画的方法画出具体的物体形象。

2.理解物体的基本形状和线条的画法。

四、教学准备：1.简笔画的示例图片。

2.画纸、铅笔、橡皮等绘画用具。

五、教学过程：Step 1 引入1.通过展示一些简笔画作品，让学生猜测绘画的对象。

2.引导学生谈论简笔画的特点和作用。

Step 2 讲解1.介绍简笔画的定义：简笔画是用简单的线条勾勒出物体的形象，不追求精细的细节，侧重于形象的准确表达。

2.讲解简笔画的基本技巧：a. 简单线条：使用简单的直线、曲线和弧线等构造物体的外形。

b. 轻重变化：通过线条的粗细、轻重程度来表达物体的轮廓和阴影。

c. 冷暖色调：可以使用不同的线条颜色，表示物体的冷暖色调。

Step 3 演示1.选取一些简单的物体，如苹果、汽车等，示范如何用简笔画的方法画出它们的形象。

2.强调观察物体基本形状和线条的走向。

3.演示如何使用轻重变化和冷暖色调来表达物体的光影效果。

Step 4 实践1.让学生选定自己喜欢的物体，并用简笔画的方法画出它们的形象。

2.鼓励学生自由发挥，尝试用不同的线条和颜色创造出独特的效果。

Step 5 分享1.让学生互相展示自己的简笔画作品。

2.鼓励学生分享自己的创作经验和感受。

六、教学延伸：1.教师可以给学生展示一些著名的简笔画作品，让学生欣赏和分析创作手法。

2.学生可以尝试使用简笔画的方法画出自己生活中的场景或者人物形象。

七、教学反思：通过这堂简笔画的教学，学生对简笔画的定义和特点有了初步的了解，也掌握了基本的绘画技巧。

在实践中，学生表现出较强的学习兴趣和创作能力，通过分享互相学习，进一步提高了自己的绘画水平。

教学中，可以根据学生的不同兴趣和能力调整教学内容和难度，以达到更好的教学效果。

简笔画教案第一课认识简笔画一、教学目的：研究简笔画的目的是通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型，最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。

通过研究使学生掌握简笔画的绘画方法。

二、教学内容：认识、理解和掌握简笔画。

三、教学重难点：简笔画教育教学中所发挥的作用。

四、教学过程：（一）组织教学，导入新课。

绘画是一种大家非常熟悉的美术形式，你能说出你最喜欢的绘画形式吗？请举例回答，并说明为什么最喜欢这些形式？（鼓励学生通过思考、回忆，尽可能多说几种形式。

）（二）讲授新课：1、什么是简笔画（板书）首先我们来了解一下，什么是简笔画。

简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。

（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）2、简笔画绘画的表现方法（板书）简笔画绘画主要手段是观察、分析、概括客观形象。

（一）线画法：使用简单的线条，勾勒出对象外形特征、动态特征，并适当加以夸张，使形象更为生动，线画法是其他画法的基础。

（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）（二）平面图形画法：用各种图形代表对象的各个部分，再加以组合。

简练、夸张、形象生动。

（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）（三）线面结合的画法：在线画法的基础上，涂上各色块面，更加突出物体特征，富有装饰感。

（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）3、简笔画的分类静物简笔画、植物简笔画、动物简笔画、人物简笔画、风景简笔画。

五、作业要求：1、回顾所学的内容，并和学生一同玩记忆游戏。

第二节外型一、简笔画的造型原理无论多么复杂的结构的繁琐的细节，都可以归纳为几种简单的基本形。

用方形、三角形、圆形和线形表现物体形象，具有可行性和简便性。

简笔画就是运用这一形体构成的基本原理，创造出平面化、几何化、概括化、简略化的一切形象。