综合实践集体备课教案及记录表

综合实践集体备课记录第一节课：确定备课目标和内容本次综合实践集体备课的目标是设计一堂生态环境保护的课程，通过学习生态系统的重要性和保护方法，培养学生的环保意识和责任感。

备课内容包括：1.生态系统的定义和分类2.生态平衡的重要性及其破坏因素3.生态环境保护的方法和措施第二节课：确定教学方法和手段针对生态环境保护的课程，我们决定采用多种教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和参与度。

具体包括：1.课堂讨论：通过提出问题和引导学生思考，促进学生之间的交流和合作。

2.案例分析：选取有关生态环境保护的真实案例，让学生分析和评估其中的问题和解决方法。

3.小组合作：将学生分成小组，进行小组活动，如设计环保宣传海报、制作环保手册等。

4.实地考察：组织学生到周边的自然保护区或环境污染区进行实地考察，使学生亲身体验和感受。

第三节课：制定教学计划和课堂安排根据教学目标和内容，我们制定了以下教学计划和课堂安排：1.导入环节：通过展示一些环境污染的图片或视频，引起学生的兴趣和思考。

2.知识讲解：介绍生态系统的定义和分类，讲解生态平衡的重要性以及破坏因素。

3.案例分析：选取一个真实的生态环境破坏案例，让学生分析其中的问题和解决方法。

4.小组活动：将学生分成小组，让他们设计一个环保宣传海报，鼓励他们发挥创造力和团队合作能力。

5.实地考察：组织学生到附近的自然保护区进行实地考察，引导他们观察和思考环境保护的重要性。

6.总结回顾：对本节课的主要内容进行总结，激发学生对环境保护的思考和行动。

第四节课：教学资源和评估方式为了支持课堂教学，我们准备了以下教学资源：1.教材和PPT：选取了一些适合的教材和PPT来讲解和展示相关的知识和案例。

2.图片和视频：收集了一些有关环境污染和生态保护的图片和视频，用于课堂导入和案例分析。

3.实地考察地点：联系了附近的自然保护区，确定了实地考察的时间和地点。

评估方式主要采用以下方法：1.课堂讨论和小组活动：通过观察学生的表现和听取他们的意见，评估他们对生态环境保护的理解和参与程度。

三年级综合实践集体备课及教案一、第一章节：我们的校园1. 教学目标：让学生了解和认识自己所在的校园环境。

培养学生热爱校园，保护环境的意识。

提高学生观察和表达能力。

2. 教学内容：介绍校园的基本布局和设施。

观察校园中的动植物，了解它们的生态习性。

培养学生保护校园环境的责任感。

3. 教学活动：组织学生参观校园，观察并记录校园中的环境特点。

学生分组讨论，分享各自的观察结果。

教师引导学生思考如何保护校园环境，制定保护措施。

二、第二章节：我们的社区1. 教学目标：让学生了解和认识自己所在的社区环境。

培养学生热爱社区，关心社会的意识。

提高学生观察和表达能力。

2. 教学内容：介绍社区的基本布局和设施。

观察社区中的居民生活，了解他们的生活方式。

培养学生关心社会，参与社区活动的意识。

3. 教学活动：组织学生参观社区，观察并记录社区中的环境特点。

学生分组讨论，分享各自的观察结果。

教师引导学生思考如何参与社区活动，为社区做贡献。

三、第三章节：我们的节日1. 教学目标：让学生了解和认识我国的传统文化和节日。

培养学生热爱祖国，传承文化的意识。

提高学生观察和表达能力。

2. 教学内容：介绍我国的传统节日和习俗。

观察和体验节日中的庆祝活动。

培养学生传承和弘扬传统文化的责任感。

3. 教学活动：组织学生调查和收集有关传统节日的资料。

学生分组讨论，分享各自的调查结果。

教师引导学生思考如何传承和弘扬传统文化。

四、第四章节：我们的饮食1. 教学目标：让学生了解和认识我国的饮食文化。

培养学生健康饮食，珍惜粮食的意识。

提高学生观察和表达能力。

2. 教学内容：介绍我国的饮食文化和饮食习惯。

观察和分析饮食中的浪费现象。

培养学生健康饮食，珍惜粮食的责任感。

3. 教学活动：组织学生调查和收集有关饮食文化的资料。

学生分组讨论，分享各自的调查结果。

教师引导学生思考如何健康饮食，珍惜粮食。

五、第五章节：我们的身体1. 教学目标：让学生了解和认识自己的身体特点和保健知识。

一、会议时间：2022年9月15日二、会议地点：学校会议室三、参会人员：综合实践活动课程组成员四、会议主题：综合实践活动课程集体备课五、会议内容：一、课程分析1. 课程背景综合实践活动课程是新课改背景下的一种新型课程，旨在培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。

本课程以学生为主体，以活动为载体，注重学生自主探究、合作交流和实践体验。

2. 课程目标（1）知识与技能：掌握综合实践活动的基本方法和技能，提高实践操作能力。

（2）过程与方法：培养学生自主探究、合作交流的能力，提高团队协作意识。

（3）情感态度与价值观：激发学生的创新意识，培养社会责任感，树立正确的人生观和价值观。

二、课程内容1. 活动设计（1）主题：环保行动——绿色校园（2）活动时间：一个月（3）活动形式：实地调查、问卷调查、小组讨论、实践活动（4）活动步骤：①前期准备：学生分组，确定调查主题，制定调查计划。

②实地调查：分组进行实地调查，了解校园环境状况。

③问卷调查：设计问卷，对调查结果进行统计分析。

④小组讨论：针对调查结果，小组讨论提出环保措施。

⑤实践活动：组织学生开展环保实践活动，如植树、垃圾分类等。

2. 教学资源（1）教材：《综合实践活动》（2）网络资源：环保知识、案例分析等（3）实践活动场所：校园、社区、公园等三、教学策略1. 教学方法（1）自主学习：引导学生自主学习环保知识，培养自主学习能力。

（2）合作探究：鼓励学生分组合作，共同完成调查任务。

（3）实践活动：组织学生参与环保实践活动，提高实践能力。

2. 教学评价（1）过程性评价：关注学生在活动过程中的表现，如团队合作、沟通能力等。

（2）结果性评价：关注学生完成调查任务的质量，如数据统计、案例分析等。

（3）自评与互评：引导学生进行自评与互评，提高自我反思和评价能力。

四、教学准备1. 教师准备（1）熟悉教材，了解课程内容。

（2）查阅相关资料，丰富教学内容。

（3）制定教学计划，明确教学目标。

分组综合实践活动教案表格分组综合实践活动教案模板表格教学内容：落叶跳舞活动目标：1、喜欢秋天，感受秋天落叶的美景。

2、发挥学生的想象力，能制作落叶跳舞的图画。

3、培养学生珍爱生命，学会奉献、懂得感恩。

活动准备：1、师：多媒体课件、各种落叶、用卡纸制作各种树叶头饰、胸饰等。

2、生：在家长的协助下收集落叶，准备好胶水或双面胶、油画棒、蜡笔或水彩笔、勾线笔、落叶（洗好，用书压平）、底板纸数张、剪刀。

教学重点：能利用落叶制作各种图案，表达心中的美好愿望，体会快乐的心情。

教学难点：运用树叶进行拟人化的处理和修饰。

教学过程：一、联系生活，谈话激趣。

1、谈话：同学们，今天老师要来考考大家同学两个问题，第一个谁敢挑战老师？（生举手）一年有几个季节？（四季：春、夏、秋、冬）掌声送给他，不错。

第二个是：这些图画描写的是哪个季节？（出示图画学生说）看着这个画面老师想起了我们在二年级第一学期学习的一首古诗—叫《山行》，我们一起来读读吧。

（出示画面，引导生读）这首诗中描写哪个季节？（秋季）同学们喜欢这个季节吗？（喜欢）为什么呢？因为秋天果实累累、秋高气爽、风景绚丽……老师也特别喜欢秋天。

那随风飘落的叶子展示着他们优美的舞姿，可爱极了。

2、揭示课题：今天我们要学习的内容就是《落叶跳舞》。

（板书课题：《落叶跳舞》）二、阅读绘本，感受快乐。

1、请同学们边听故事边欣赏图画，注意看落叶在无风和有风的时候的样子，跳独舞和群舞的时候的形状，高兴和不高兴时候的表情等等。

（播放朗读）2、小结：全书60个树叶精灵，表情不同，动作各异，就像我们小朋友一样，每个人长得不同，但每个人都很可爱。

画家根据树叶的形状拼成了昆虫、动物和各种小人儿，重叠、修剪，同时运用对称性的装饰手法，将各种不同深浅的黄色、红色树叶搭配，色彩协调、层次丰富，让它们变得栩栩如生。

3、游戏《落叶跳舞》同学们：你们想不想感受一下树叶跳舞呢？（想）那我们就来做一次树叶吧，请站起来边唱边跳，尽情地感受落叶那优美的舞姿吧。

综合实践教研活动记录表
日期：XXXX年XX月XX日
地点：XX会议室
参与人员：全体综合实践教研组教师
会议记录：
一、活动开场及目标设定
今日的教研活动由教研组长张老师主持，旨在提升教师们对综合实践课程的理解和实施能力，以更好地培养学生的综合素质。

张老师强调了综合实践课程在教育体系中的重要性，并提出了本次教研活动的具体目标。

二、教学内容与方法研讨
1.各位老师就自身教授的综合实践课程进行了分享，其中包括课
程设计、实施过程、遇到的问题及解决方法等。

2.针对课程中存在的问题，大家进行了深入的探讨，并提出了改
进的建议。

例如，如何更好地激发学生的兴趣、如何更有效地评价学生的学习成果等。

3.讨论了教学内容与方法的更新问题，以便适应不断发展的教育
需求和学生需求。

三、教师技能提升
1.教研组长张老师对如何提升教师技能进行了讲解，包括教学策
略、课堂管理、与学生沟通等方面。

2.老师们进行了模拟教学，并由其他老师提出建议和意见，以提
高其实践教学能力。

四、总结与展望
本次教研活动在热烈的氛围中结束。

张老师对本次活动进行了总结，并对未来的教研活动提出了展望。

他强调了教师之间的合作与交流对于提高教学质量的重要性，并鼓励老师们积极参与未来的教研活动。

记录员：[XXXXX]
日期：XXXX年XX月XX日。