文明礼仪的好学生厉千妮推荐表

学生文明礼仪之星评价表
注：1、本评价表每月月底班主任利用晨会等时间组织学生自评与组评。

公路工程项目
管理实务
※路基工程施工组织设计重点考虑以下内容：确定施工方法和土方调配；编制施工进度计划；确定工地施工组织；规定各工程队施工所需的机械数量。

※路面工程施工组织设计的编制特点
(一)路面各结构层的质量检验和材料准备以及试验路段
(二)按均衡流水法组织施工 [前道工序速度快于后道工序时选用开始到开始(STS)类型，否则用完成到完成(FTF)类型]，并根据各结构层施工速度和所需要的工作面大小计算出搭接时距，同时还要考虑到各结构层技术间歇时间的影响，以及路面各结构层的质量检验所需的时间等。

(三)路上与基地统筹兼顾
(四)路面施工的特殊技术要求
(五)布置好堆料点。

运料线、行车路线
(六)主要施工机械的数量和规格
(七)劳动力、其他设备、材料供应计划
※隧道工程施工组织设计的编制特点
(一)洞口场地平面布置。

以洞口为中心的施工场地总布置(二)不同岩层段的开挖和出渣方案及方法
※安全、环保施工组织设计的编制特点
重点考虑如下内容：1.包装、运输、保管方案和方法；2.安装的方案和方法；3.精度和质量控制措施； 4.对前期工程的防护措施。

※公路工程施工组织设计的评价
(一)分析劳动力需要量图应以劳动力需要量均衡为原则
(二)工程进度曲线(“S”曲线)一般情况下，项目施工初期此阶段的曲线呈凹形；在项目施工稳定期间，的曲线接近为直线；项目施工后期曲线为凸形。

※公路工程施工组织设计的优化
◎施工方案的优化。

城北小学“文明礼仪标兵”申报表
评选标准：
在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：1. 在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”。

2. 在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小公民”。

3. 在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”。

4. 在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”。

5. 在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。

初中学生道德风尚奖推荐表(孝、仁、礼、义)
很好的提议，这是初中学生道德风尚奖推荐表的具体参考：
一、孝顺
(1) 善于关心父母，热心帮助家庭，经常为家人做出牺牲或奉献；
(2) 习惯尊重老人，理解和照顾老人的需要，关注老人的身体和心理健康；
(3) 学习努力，取得优异的成绩，挥金如土、自私自利者恕不考虑；
(4) 善于帮助弱势群体，热心公益事业，关心社会需要。

二、仁爱
(1) 善于帮助同学、朋友，助人为乐，乐于分享自己的知识和经验；
(2) 习惯关注他人的情感和需要，给予适当的安慰和支持，帮助朋友调整心态；
(3) 善于理解和包容身边的人，尤其是看似与自己格格不入的人；
(4) 热爱并尊重生命，保护动植物，拒绝欺凌、伤害、灭绝。

三、礼貌
(1) 习惯用礼貌的言语和微笑对待他人，完全拒绝侮辱和挖苦的语言；
(2) 关注自己的行为和发言是否会给他人带来不适，特别是避免公开场合玩手机、吃零食等不当行为；
(3) 善于自己掌控情绪和行为，追求内在的自省和自律；
(4) 尊重伦理和习俗，不穿着暴露、言语低俗、行为猥亵，尊重长辈和学者的话语。

四、正义
(1) 善于捍卫真理和公正，不偏袒、不惧恶势力、不容忍不公；
(2) 关注弱势群体的公义和利益，参加相关公益活动或组织；
(3) 倡导尊重知识产权、环境保护、食品安全等社会责任；
(4) 热心参与正面的公共活动和社会运动。

⽂明礼仪美德少年事迹材料表（2）⽂明礼仪美德少年事迹材料推荐表 ⽂明礼仪美德少年事迹材料推荐表三 邓瑞灵、⼥，2001年11⽉出⽣，现在东风⼩学五(3)班就读，任班长。

连年被评为校“三好学⽣”，校“⽂明礼仪之星”，今年被评为校“四好少年”、“爱⼼天使”。

她热情活泼、聪明懂礼貌、充满⾃信，以“⼀分耕耘，⼀分收获”作为⾃⼰的座右铭。

在各位⽼师的孜孜教导下，能以《⼩学⽣⾏为规范》为准绳，严格要求⾃⼰。

除了勤学乐知、助⼈为乐、热爱劳动之外，还是⼀个尊敬师长、团结同学、⽂明礼貌、积极向上的好学⽣。

⾃从学校开展⽂明礼仪活动以来，她⼴泛收集资料，以此来提⾼她的⽂明礼仪修养。

她经常积累⽂明礼仪的知识，诸如：《弟⼦规》、《⼩学⽣⽇常⾏为规范》、⼩学⽣礼仪。

她常说：“礼仪就是律⼰、敬⼈的⼀种⾏为规范，是个⼈素质、教养的体现，也是个⼈道德和社会公德的体现。

”她是这样说的，也是这样做的。

作为五年级的⼩学⽣，邓瑞灵同学不管在校内还是在校外，不管是熟悉的还是不太熟悉的，只要遇到⽼师她都会⾯带微笑;都能主动向⽼师问好;在家中，她孝敬姥姥、经常给她捶背、挠痒痒，她⼼疼爸爸妈妈，能主动做⼀些⼒所能及的家务。

在学校，她带领全班同学讲⽂明、懂礼貌，保护班级环境卫⽣、不说脏话， 展⽰了⼩学⽣良好的⽂明礼貌风范。

不愧是个⽂明有礼的好少年。

邓瑞灵同学除了⾃⼰不说脏话、不打闹、保护环境、爱护公物以外，还能帮助纠正少数同学的不⽂明⾏为。

有⼀次，做课间操后，有同学去摘校园⾥⼩树的叶⼦，她马上制⽌，并给他们讲这种不⽂明⾏为的危害，还给他们说：“你摘了⼩树的叶⼦，⼩树会疼的呀!”在她的带领下，最后⼤家达到⼀致意见：爱护环境，保护⼩树苗，争做环境⽂明的“⼩卫⼠”!⾝为⼀名班⼲部，她组织成⽴了班级“雏鹰假⽇⼩队”，利⽤节假⽇和课余时间开展了许多有意义的社会活动，她带领队员们到多个场所进⾏实践活动，如：宣传“⼗不准”规范、“⼩公民道德规范”、打扫楼道、慰问军属、⾛访百岁⽼⼈、义务擦车等等。