文明礼仪之星推荐表
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学生文明礼仪之星评价表
注:1、本评价表每月月底班主任利用晨会等时间组织学生自评与组评。
公路工程项目
管理实务
※路基工程施工组织设计重点考虑以下内容:确定施工方法和土方调配;编制施工进度计划;确定工地施工组织;规定各工程队施工所需的机械数量。
※路面工程施工组织设计的编制特点
(一)路面各结构层的质量检验和材料准备以及试验路段
(二)按均衡流水法组织施工 [前道工序速度快于后道工序时选用开始到开始(STS)类型,否则用完成到完成(FTF)类型],并根据各结构层施工速度和所需要的工作面大小计算出搭接时距,同时还要考虑到各结构层技术间歇时间的影响,以及路面各结构层的质量检验所需的时间等。
(三)路上与基地统筹兼顾
(四)路面施工的特殊技术要求
(五)布置好堆料点。
运料线、行车路线
(六)主要施工机械的数量和规格
(七)劳动力、其他设备、材料供应计划
※隧道工程施工组织设计的编制特点
(一)洞口场地平面布置。
以洞口为中心的施工场地总布置(二)不同岩层段的开挖和出渣方案及方法
※安全、环保施工组织设计的编制特点
重点考虑如下内容:1.包装、运输、保管方案和方法;2.安装的方案和方法;3.精度和质量控制措施; 4.对前期工程的防护措施。
※公路工程施工组织设计的评价
(一)分析劳动力需要量图应以劳动力需要量均衡为原则
(二)工程进度曲线(“S”曲线)一般情况下,项目施工初期此阶段的曲线呈凹形;在项目施工稳定期间,的曲线接近为直线;项目施工后期曲线为凸形。
※公路工程施工组织设计的优化
◎施工方案的优化。
幸福小学“文明礼仪星”申报表
姓名班级六年一班
我为文明
代言文明是繁忙中的一缕清风,暗淡中的一片亮丽,苦恼中的一面微笑,社会中的一片和谐。
早晨听到一声早上好,一上午回味,一上午清爽;回家一次报平安,父母不再担心,不再忧虑;见到老师“老师好”,老师心里暖暖的,更增添了几分育桃李的信心......而这些,都应该牢牢地记在我们心里。
日常表现
基本要求家长评价/师生评价
家庭社会表现1、不顶撞父母,对客人有礼貌;言行一致,说到做到。
2、语言文明,不说谎话,不说脏话,不随地吐痰,公共场所不大声喧哗。
3、文明出行,遵守公共秩序,遵守交通法规。
4、爱护花草树木,爱护公共设施,不乱扔果皮纸屑。
学校表现5、遵守学校规章制度,按规定路线行走,校内轻谈慢走靠右行,不在楼道奔跑吵闹。
6、穿戴整洁大方,领巾佩戴整齐;尊敬老师,主动向老师问好。
7、友爱同学,懂得谦让;不打架,不骂人;诚实守信,履行诺言。
8、爱护公物,讲究卫生,文明如厕,手纸入篓,便后冲水。
学校意见
年月日
备注:1、“文明礼仪章”为基础章,如达不到“文明礼仪章”的标准,则取消“幸福之星”评比资格。
2、每周班会课前5-10分钟,总结上一周班级学生文明礼貌情况,学生互评,评选出5名讲文明、懂礼仪的学生进行表扬,照片在“我是文明礼仪星”栏目展示;3、设立“进步栏”,对文明意识增强,进步显著的学生给予鼓励;4、期末学校评选“文明礼仪星”进行表彰。
五三班文明礼仪之星事迹简介
刘钊含,11岁,是班级的学习委员,她热爱集体、以校为家、活泼开朗、乐于助人,爱好跳舞。
在书法、绘画、写作、唱歌等方面都非常出色。
她见老师彬彬有礼,对同学亲如姐妹,入学到现在没有和同学吵过一次嘴,没犯一次错。
她各科成绩优秀,有一定的工作能力,且发展均衡。
深受老师和同学们的喜欢。
赵婧迪,11岁,是班级的音乐委员兼语文科代表。
她热爱学习,喜欢看书,上课专心听讲,勤于思考,积极举手发言,认真完成作业,各门功课均衡发展,多次获得学校的奖励。
她热爱集体,尊敬师长,待人有礼貌,见到老师、长辈、同学能主动问好,并为老师做力所能及的事,做好课代表的工作。
她乐于助人,热心为同学服务,热情帮助同学。
她积极参加体育锻炼,认真参加大课间活动,利用课余时间学习自己喜欢的书法、跳舞、画画等,并积极参加学校组织的各项活动,为班集体争荣誉。
曹仁同学心地善良、文明有礼。
在家里,关心爸爸妈妈,经常帮做一些力所能及的家务活,总是给父母盛饭、捶背;对待邻里,尊老爱幼、与人为善,不打扰邻居休息;在校内校外,尊重师长、团结同学,遵守校规校纪和社会公德,养成良好的行为习惯,语言举止文明,不乱丢垃圾,不破坏公物,观看演出文明有礼。
作为少先队员,他严格要求自己;每次做值日生他总是勤勤恳恳,任劳任怨;别人有了困难总是力所能及去帮助。
文明礼仪之星推荐词
她是一个充满自信、乐观向上、热爱生活的阳光女孩;她是一个品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极进取的文明中学生。
在家里,孝敬长辈,热爱劳动,勤俭节约;在学校,尊敬师长,团结同学,爱护公物,遵守秩序。
她爱自己的班级,爱每一位同学,热情开朗,有她的地方就有笑声,愿意为班级、为同学服务,“帮助别人、快乐自己”是她的座右铭。
她不断发扬中华民族文明礼仪好传统,心地善良、极富同情心,同学之间以礼相待,相互尊重,相互帮助,诚实守信,不说粗话、脏话,用自己的行动影响周围的同学。
作为英语课代表,总是以身作则,协助老师管理好班级,是老师的得力助手,是一名讲文明、讲礼仪的优秀中学生,她就是汇东实验学校的XXX学生。
文明礼仪之星申报表主要事迹文明礼仪之星申报表主要事迹范文(通用6篇)无论在学习、工作或是生活中,大家总少不了要接触或使用事迹吧,事迹是用于表扬先进、树立典型,使广大干部群众见贤思齐,有所效仿,从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。
那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编帮大家整理的文明礼仪之星申报表主要事迹范文(通用6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
文明礼仪之星申报表主要事迹1王xx,男,汉族,生于10月。
共青团员,xx高级中学568班化学课代表。
我品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极进取。
是学校的文明礼仪之星。
以良好的思想品质,优异的学习成绩,全面发展的综合素质,成为同学中的佼佼者、老师的得力助手、同学学习的楷模。
我倡导以下几点。
一、以德为首,尊敬长辈和老师。
在我的成长过程中,父母的言传身教,老师们的教育与熏陶,在我幼小的心灵中种下了一颗健康向上的种子----力争做文明礼仪少年;使我更是懂得了无论做什么事,都应把“德”放在首位。
在校尊重师长;在家尊重父母,除了做好自己的事,还帮父母做一些力所能及的的家务。
听从长辈和老师的教诲,不提不合理的要求,不耍脾气,不顶撞父母。
做错事勇于承认,并积极改正,学会自我批评。
我心地善良、极富同情心。
同学之间,以礼相待,相互平等、尊重,相互帮助,不动手动脚。
和同学说话态度诚恳、谦虚、语调平和,与同学说话内容真诚、实事求是,不说使别人感到伤心、羞愧的事;更不说不文明的粗话、脏话。
同学们遇到困难,我都伸出援助之手,时刻牢记“帮助别人、快乐自己”用自己一颗闪亮的心去照亮别人,温暖别人。
我诚实守信,答应别人的事情绝对做到,同学很乐意跟我交往,和我谈心,我也因此在同学中树立了很高的威信。
二、努力学习。
我从小就养成了善于学习、勤于思考的良好习惯。
小学、初中我的成绩优秀,多次被评为三好学生。
文明礼仪之星家长推荐理由
我是一个开朗、自信的男孩,上课认真听讲,喜欢多问几个为什么,不懂就问,不对就改,是父母眼中的好孩子,同学眼中的好伙伴,老师眼中的好学生。
推荐词:
勤奋刻苦是她的品质,认真踏实是她的作风,精益求精是她的追求。
同学评语:
她学习认真,做事态度端正、一丝不苟,讲礼貌,平易近人。
我像一粒细沙,平凡而渺小,但我自信、勇敢,在学习上,我刻苦努力,珍惜每一分、每一秒,在班级管理上,我是老师的小帮手。
今后我会更加努力,做一个新时代的好学生。