苏教版语文五年级上册第三单元第9课《推敲》同步练习

2016年秋季学期苏教版五年级语⽂上册3.9推敲同步练习3 9 推敲1. 从《推敲》这篇⽂章⾥，我们认识了两位著名的诗⼈，他们分别是________、________。

2. 列出《推敲》这个故事的提纲。

故事的发⽣：故事的发展：故事的⾼潮：故事的结束：3. 读完这个故事，我们理解了“推敲”的含义，即_______________________。

4. 根据拼⾳和语境写出汉字或词语。

（1）待⼈接物要讲究lǐ mào（）。

拜访长辈的时候，应先qiāo mén（），等到允许后，才能进屋。

（2）“骑lǘ（）看唱本——⾛着瞧”，“李chuǎnɡ（）王进北京——杀富济贫”，“瞎⼦逛⼤jiē（）——⽬中⽆⼈”……瞧，这些歇后语多有意思啊！5. 下列词语能否换成括号⾥的词语，说说你的理由。

(1)⼀天，贾岛去长安城郊外拜访．．(访问)⼀个叫李凝的朋友。

________________________________________________________________________(2)半路上，他想起昨夜即兴．．(即时)写出的那⾸⼩诗。

________________________________________________________________________(3)再说，⽤“敲”字更能衬托出⽉夜的宁静．．(安静)，读起来也响亮些。

________________________________________________________________________ 6. 阅读课⽂⽚段，完成练习。

⼀天，贾岛去长安城郊外拜访⼀个叫李凝的朋友。

他沿着⼭路找了好久，才摸到李凝的家。

这时，夜深⼈静，⽉光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的⼩鸟。

不巧，这天李凝不在家，贾岛就把⼀⾸《题李凝幽居》的诗留了下来。

第⼆天，贾岛独⾃骑着⽑驴返回长安。

半路上，他想起昨夜即兴写成的那⾸⼩诗，觉得“鸟宿池边树，僧推⽉下门”中的“推”字⽤得不够妥帖，或许改⽤“敲”字更恰当些。

五年级上册语文一课一练9推敲3∣苏教版阅读下面的文字，完成下列各题。

_________________________[来源:学&科&网Z&X&X&K]北宋时，王安石组织变法运动，然而遭到守旧派的反对，运动失败，被撤了宰相职务，回到江宁。

第二年，皇帝又启用他，召他进京。

一日，船停泊在瓜洲，王安石站在船头眺望，看到京口和瓜洲隔着一条长江，钟山也只是隔着几座山，春风差不多吹到了江南！看到这景象，他不禁又想起了自己的变法运动，他相信自己一定会使变法成功。

但朝廷内部斗争尖锐，又觉得前途迷茫，不由触动了自己想念家乡的浩荡情思。

大诗人赶忙吟出了一首《泊船瓜洲》：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又到江南岸，明月何时照我还？他专门喜爱春风又到江南岸一句因为春风比喻这变法运动但是又觉得到那个字还不够生动有力他想改成入和过整整想了一夜却没有一个中意的翌日一早，他又来到船头，突然他看到岸边有一片草地，是那么的青翠碧绿！他终于找到了那个字——“绿”！就如此，“春风又绿江南岸”成了千古名句。

给短文选择合适的题目。

A、《王安石变法》B、《泊船瓜洲》C、《王安石》2. 给第四自然段选择恰当的标点。

[来源:学.科.网]A、“”，，，“”，，“”“”……，。

B、“”，。

，“”、，“”“”……，。

C、“”，，，“”、，“”“”……，。

3. 文中划线句子中的“这景象”指的是（）[来源:]A、京口和瓜洲隔着一条长江，钟山也只是隔着几座山，春风差不多吹到了江南B、京口和瓜洲隔着一条长江C、王安石站在船头眺望4. 将文中语句与《泊船瓜洲》中对应的诗句用线连起来。

钟山也只是隔着几座山京口瓜洲一水间触动了自己想念家乡的浩荡情思钟山只隔数重山京口和瓜洲隔着一条长江春风又到江南岸春风差不多吹到了江南明月何时照我还王安石先后用了“到”、“（）”、“（）”、“（）”四个字，你认为让他最后确定的理由是（）A、到、入、过、绿；用“绿”更使人感到江南春天的美好。

苏教版五年级语文上册第三单元第9课推敲一、拼音长廊。

读句子，看拼音，写词语。

一个qílǘ（）的héshang（）在dàjiē（）上chuǎng rù（）了韩愈的仪仗队，这种不lǐmào（）的行为并没有激怒韩愈，反而引起了一段tuīqiāo（）的佳话。

二、火眼金睛。

比一比，组词。

簇（）恕（）睡（）街（）族（）怒（）捶（）衔（）三、成双成对。

给加点词语写一个近义词。

1、贾岛，早年因家境贫寒．．（），出家当了和尚。

2、贾岛去长安城郊外拜访．．（）一个叫李凝的朋友。

3、行人、车辆都纷纷避让．．（）仪仗队。

4、用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静．．（），读起来也响亮些。

四、黄金搭档。

词语搭配，用“”画出来。

月光（洁白皎洁）月夜（宁静平静）发现（问题题目）反映（意见建议）印象（深厚深刻）著名（诗人朋友）五、推敲诗句。

选择正确的词语，填序号。

1、红杏枝头春意（）。

A 旺B闹C浓2、风乍起，吹（）一池春水。

A 动 B 皱C翻3、春风吹绿了树梢，吹（）了小草，吹（）了杏树的花苞。

A醒钻B鼓皱C醒鼓4、春风又（）江南岸。

A到B入C绿六、句子练习。

按照要求改写句子。

1、《题李凝幽居》的作者是贾岛写的。

改病句：2、贾岛的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。

改把字句：改被字句：3、贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾。

改转述句：4、贾岛的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。

缩句：5、在写诗和作文时斟酌文字叫“推敲”。

七、经典回放。

按课文内容填空。

1、本文讲的是唐朝著名诗人与一起斟酌诗句用词的故事，表现了贾岛的创作态度和的钻研精神。

2八、精彩再现。

阅读课文片段，回答问题。

韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。

过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。

月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。

再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。

《推敲》基础练习一、基础积累1.读拼音，写词语。

jiǎo jiébì ràng tuǒ tiēlǐ miào máo lǘ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2. 选择合适的词语填空。

A、即兴B、即时C、访问D、拜访E、犹豫不决F、不知不觉（1）贝多芬（）创作了著名的《月光曲》，皮鞋匠和盲姑娘听得如痴如醉（2）星期六，爸爸（）了他的小学老师。

（3）老朋友见面，（）我们聊了将近半天。

（4）明明是个没主见的孩子，办事总是（），一点儿不果断。

3. 将括号里能与前面搭配的词用“”画出来。

月光（洁白皎洁）月夜（宁静平静）发现（问题题目）反映（意见建议）印象（深刻深厚）著名（诗人朋友）4. 根据课文内容，把正确的序号填在括号里。

（）为了一字，斟酌推敲。

（）韩愈表态，贾岛赞同。

（）冲闯仪仗，请求宽恕。

（）深夜访友，以诗相赠。

5. 下列词语互为近义词的是（）A、推敲---斟酌B、莽撞---谨慎C、宁静---喧闹6、下列词语互为反义词的是（）A、衬托---映衬B、宽恕---饶恕C、莽撞---谨慎7. 下列多音字注音完全正确的是（）A、宿舍sù星宿xiù一宿xiǔB、出差chāi差不多cī差别chāC、应试yīng应该yìng答应yìng8. 给加线字选择正确的解释。

“决”在字典中的解释有：A、决定。

B、坚决；一定。

C、决定最后胜败。

D、执行死刑。

（1）贾岛告诉韩愈，说自己正在犹豫不决。

（）（2）在北京奥运会乒乓球男子单打总决赛中，马琳、王皓、王励勤分获金、银、铜牌。

（）（3）钓鱼岛是我国固有领土，在有关我国主权问题上，我们决不退让。

（）9. 下列对词语的理解不正确的是（）A、“访问”是有目的地去探望并跟他谈话。

“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。

B、“即时”就是立即的意思。

“即兴”是指对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。

【精品】苏教版五年级上语文9.推敲同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．读拼音，写词语。

2．据课文内容填空。

（1）人们把写诗和作文是斟酌文字叫做“_______”。

这一典故出自我国_______朝诗人_______的诗《_____________》中“_____________________”一句。

（2）《推敲》讲的是______________的故事，表现了贾岛___________。

他与_______、______等都被称为“____________”。

人们常把写诗或作文中斟酌词句叫做_________。

（3）韩愈主张用“敲”字有三条理由_________________________（4）半路上，他想起昨夜________ 写成的那首小诗，觉得“___________”中的________字用得不够___________，或许改用________字更________些。

（5）我正在斟酌诗里的一个字眼儿，_________冲撞了大驾，求您__________。

二、信息匹配3．选择合适的词语填空。

即兴即时（1）贝多芬（____）创作了著名的《月光曲》，皮鞋匠和盲姑娘听得如痴如醉。

（2）这个新产品研发成功，（____）投产，马上获得了很好的经济效益。

犹豫不决不知不觉（3）老朋友见面，（____）我们聊了将近半天。

（4）明明是个没主见的孩子，办事总是（____），一点儿不果断访问探访拜访（5）贾岛去长安城郊（____）一个叫李凝的朋友。

（6）记者专题（____）了余秋雨，并邀请余秋雨到编辑部作客。

（7）星期六，爸爸（____）了他的小学老师。

安静宁静平静（8）海上有一轮明月，照着（_____）的海面。

（9）再说，用“敲”字更能衬托出月夜的（_____），读起来也响亮些。

三、排序题4．根据课文内容，把正确的序号填在括号里。

9推敲课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、拼音小关卡。

1.拼音看仔细，字体更要写工整。

秃秃头上生疮，不长头发，整天就像小héshang（）似的，同学们拿他取笑，所以和同学们的关系处理得也不tuǒtiē（）。

孩子们都不和他玩，他经常一个人满dàjiē（）跑，打鸡骂狗，追小孩。

有一次，还偷偷解开了林大爷家máo lǘ（）的缰绳，máo lǘ（）跑了，大人们费了好大劲儿才找回来。

因为他总是chuǎng huò（），总是不lǐmào（），孩子和大人都开始指责和嫌弃他，他愈发的孤独了。

2.给句中加点字选择正确的读音，用“”标出。

（1）听到领导的鼓励，他兴．（xīng xìng）奋地走上舞台即兴．（xīng xìng）演讲。

（2）哦．（òé），听您这样一讲，我知道这首诗该怎样吟哦．（òé）了。

（3）妈妈出差．（chàchāchāi）差．（chàchāchāi）不多快一个多月的时间了。

二、词语游艺厅。

1. 选词填空。

拜访访问探访(1) 记者专题()了余秋雨，并邀请余秋雨到编辑部做客。

(2) 贾岛去长安城郊外()一个叫李凝的朋友。

(3)2012年2月我们（）了长寿乡的老寿星。

2.选择文中的成语填入句子中。

(1)到底是去还是不去，他一直________。

(2)中秋节的晚上，________，我们全家一边赏月，一边吟诗，其乐融融。

(3)每次观看《唐山大地震》，我都会地泪流满面。

3. 将句子中加点的词语换成另一个词，并保持句意不变。

(1)他想起昨夜即兴．．()写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”的“推”字用得不够妥帖．．()，或许改用“敲”字更恰当些。

(2)我正在斟酌．．()。

．．()诗里的一个字眼儿，无意间冲撞大驾，求您宽恕三、句子训练营。

按要求写句子。

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苏教五年级语文上册补充习题《推敲》的答案
导读：一、cushang四声、shu决帖二、摸鱼、模范、较劲、皎洁、车辆、哥俩、竞赛、究竟三、1、贾岛在路上斟酌词句，大家觉得好笑。

2、妥帖恰当3、不好笑。

贾岛之所有这样，是因为他完全沉浸在创作之中，也说明他创作态度严谨、认真，一丝不苟。

4、鸟宿池边树，僧敲月下门。

《寻隐者不遇》松下问童子，言师采药去。

四、
1四声、huan四声chongbo2、到、入、过，他忽然看到岸边有一片草地，是那样的青翠碧绿。

3闹皱醒鼓
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苏教版五年级上册《第9课推敲》同步练习卷一、填空题（共6小题，每小题0分，满分0分）1．看拼音，写词语。

jiǎo jiézhēn zhuóchuǎnɡjìntuǒtiēmáo lǘbài fǎnɡ。

2．比一比，组词语。

尚驴皎妥赏护骄委。

3．多音字组词。

xīnɡsù兴宿xìnɡxiǔ。

4．选出下列诗句中最恰当的字打“√”。

（1）春风又（到入绿）江南岸。

（2）红杏枝头春意（旺浓闹）。

（3）风乍起，吹（动拂皱）一池春水。

5．根据课文内容填空。

（1）半路上，他想起昨夜写成的那首小诗，觉得“”中的字用得不够，或许改用字更些。

（2）我正在斟酌诗里的一个字眼儿，冲撞了大驾，求您。

6．课外阅读。

用脑想，用心记宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得特别快，一目十行，囫囵（húlún）吞枣。

他读过的书一本又一本，花（废费）了很多时间和精力，可是没留下什么印（象像）．这使他十分苦（恼脑），疑心自己是不是记忆力有问题。

21世纪教育网版权所有有一次他向著名学者朱熹请教，朱朱熹询问了他的读书过程后，给了他一番（忠衷）告：“以后读书不要只图快，哪怕一句话，也要重复多读几遍，这样要比一味往前赶效果好。

读书一定要用脑想，用心记。

”听了朱熹的话，陈正之这才明白，他读书记不住，因为记性不好，读书的目的不明确，方法不对。

从此以后，他改变了读书方法。

每读完一本书，就想想这本书讲了什么事，有几个主要问题，并且留心把重要的内容记住。

日积月累，他终于成了一个有学问的人。

（1）选择括号中恰当的字，打“√”。

（2）在括号中填入恰当的关联词。

（3）结合上下文解释词语。

①囫囵吞枣：②日积月累：（4）陈正之后来是怎样读书的？用“”在短文中画出来。

（5）读了这则故事，我懂得了。

苏教版五年级上册《第9课推敲》同步练习卷参考答案一、填空题（共6小题，每小题0分，满分0分）1．皎洁；斟酌；闯进；妥帖；毛驴；拜访；2．高尚；毛驴；皎洁；妥帖；赏花；保护；骄傲；委屈；3．兴旺；宿舍；高兴；一宿；4．；5．即兴；鸟宿池边树，僧敲月下门；推；妥帖；敲；恰当；无意间；宽恕；6．不是；而是；把整个枣子吞咽下去，多指在学习上食而不化，不加分析地笼统接受。

五年级上语文同步备课资料包（同步练习）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

苏教版唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

9.推敲要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

苏教版小学五年级语文上册第3单元课时同步练习-9推敲附答案【精品】一、细读课文深感悟。

“推”“敲”二字在这篇课文中本意是“推门”和“敲门”的意思。

后来，人们就把在____________________________________________时____________叫做“推敲”。

从这个故事中你懂得了__________________________________________。

二、课内语段阅读。

接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。

韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。

过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。

月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。

再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。

”贾岛听了，连连点头。

1．填空。

韩愈也是一位______________，他认为用“______”字更好些，原因是：①________________________________________________________________________；②_____________________________________________________________________ ___；③_____________________________________________________________________ ___。

2．朗读画“____”的句子，选出下面停顿正确的一项是( )A．贾岛/就把自己写诗的事/告诉了韩愈。

B．贾岛/就把自己/写诗的事告诉了/韩愈。

C．贾岛就把/自己写诗的事/告诉了韩愈。

三、课外类文阅读。

字字皆辛苦唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。

母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。

李绅天资聪颖，又十分好学，因此，15岁的时候就能写出挺不错的诗来。