五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布｜部编版
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五年级上册语文课件- 9 猎人海力布 人教部编版 (共17张PPT)
作者在文中表达了怎样的思想感情？
课文讲述了猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自 己，变成了一块石头的故事 。赞扬了海力布热心助人，舍己为人 的高尚品德。
默读课文，概括每段大意：
第一部分（1-2）：海力布是一个热心助人的人。 第二部分（3-6）：海力布救了小白蛇，得到了一颗能听懂动物说 话的宝石。 第三部分（7-8）：海力布从鸟儿那里得知灾难就要来临，劝说乡亲 们搬家，但大家就是不相信他说的话。 第四部分（9-10）：海力布为了救乡亲们，变成了一块石头。
3、如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴 里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”“宝石”、“能 听懂各种动物说的话”表达了什么？
答：通过“宝石”、“能听懂各种动物说的话”等词语、句 子，写出了小白蛇肯将贵重的宝石送人，表达了小白蛇 对海力布的感激。
从中体会到了什么呢？
民间传说中 的事物有着 神奇的力量
问题提出
1、了解文章内容后，说说事情的起因、经过、结果分别是什么？ 答： 起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。
过程：海力布劝说乡亲们搬家。 结果：海力布为了救乡亲们，变成了石头。
2、文中第2自然段中的“总”字，有什么作用？
答：一个“总”字说明他的热心不是一朝一夕的，正因为如此，大家 才敬爱他，也正因为平时的热心助人，才使得他在最关键的时候宁可 放弃自己的生命也要救乡亲们。
9 猎人海力布
什么是民间故事呢？
是劳动人 民创作出来的，口头 流传的故事。它通过 丰富地想象，表达了 人民的美好愿望。
我爱学字词
chóu
酬谢
zhēn
珍宝
dīng zhǔ
叮嘱
tā
崩塌
jiāo
统编版五年级语文上册第9课《猎人海力布》课件(共28张PPT)
我想使用··
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三 嘱咐他说:“敬爱的猎人，您要记住，无论动物 说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您立 刻就会变成石头，永远不能复活了!”海力布谢 过小白蛇，在中心思想和主要 内容不变化的前提下，把长文章缩成短文章。
猎人海力布主要写了什么？
叙述故事
时我们要注 意哪三个要
素？
猎人海力布救了龙王的女儿，龙王给了他一块 能听懂动物说话的宝石，海力布通过宝石得知洪水 要淹没村庄，可村庄里没有一个人愿意相信他，最 后他说出了真相变成了石头。
当我们叙述故事的主要内容时时应当注意说出故事的起因、经过、 结果。
上节课我们划分出了哪两个主要情节？
救白蛇得宝石
就不回家见爹娘。”
老爷爷告知阿骨打，可以向住在岭南的 长白老祖学本领，但是路上有冰道，很危险， 等他大了再去拜师。但阿骨打一定要现在去
对话概括和改写
海力布对小白蛇说:“可怜的小东西，快回家 去吧!”小白蛇说:“敬爱的猎人，您是我的救命 恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回 去，我爸爸一定会好好答谢您。我爸爸的宝库里 有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢， 可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含 着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力 布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一 个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇:“真有 这样一颗宝石吗?”小白蛇说:“真的。但是动物 说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了， 您就会变成一块石头。”
有横线字体与
为超链接
9.猎人海力布
复习 旧知
导入 新知
拓展 练习
导入新知
提取段 落主要 信息
提取故 事主要 信息
总结
任选其中一个问题回答
五年级上册语文课件 第三单元《9 猎人海力布》(共43张PPT)部编版 (1)
理一理
学习了“猎人海力布”这个故事，你们有什么感受？这个故 事为什么这么吸引读者呢？我们来共同讨论一下。
有曲折的情节，环节紧密相扣，情感一步步推向高潮。 文似看山不喜平 一篇文章、一个故事要想写得生动、吸引人，要有 曲折的情节和合理的想象。
编一编
“编故事大王”
（1）一个穷苦的青年，有一天上山砍柴，捡到一把 金斧头…… （2）一个孩子，得到了一幅画，忽然有一天，画上 的东西活了…… （3）一个穷人，一个富人，在一个寒冷的冬天的晚 上相遇了……
一是说出宝石的来历； 二是说出宝石的作用和使用条件； 三是说出搬走的原因。
课后作业 完成本课时的练习。
第二课时
演一演
为了把这个动人的故事再现，请大家自由结合成 “表演团”。先商量一下，然后把你们认为最感人的 情节演一演。 根据课文及自己的理解进行个性化的发挥和创造性 的表演。
“救乡亲”
海力布只有三句台词，但情真意深，怎么演？ 乡亲们会有什么想法？怎么演？
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱 他说：“无论动物说了什么话，都不要对别人说。如 果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了! ”
宝石具有神奇的功能，民间故事中往往都有这样神 奇的宝物，但是使用的时候是有条件限制的。
“再三叮嘱”说明了什么？
条件的重要与苛刻及海力布可能面临的险情。
（二）学习“变石头”部分，研读海力布面对灾难时的 语言，体会他舍己为人的品质。
课堂练习
课后作业
小练笔 写一写石头“海力布”的来历。
再见
检查预习
chóu zhēn dīng zhǔ
tā酬、珍、叮、嘱、塌、jāoshìyán
huǐ
fú
焦、誓、延、悔、扶
五年级上册语文课件第9课 猎人海力布｜部编版
猎人海力布
想一想：海力布怎么会变成石头？
读文章，试着概括起因、经过和结 果。
正文：
内蒙古自治区流传着一个动人的民间故事。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来， 总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬重他。
热心表现在？
• 1、救小白蛇。 • 2、救邻居。
读3-7自然段，了解 海力布怎么救小白蛇的？
以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小 漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。 人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 多一点思考，少一份遗憾。——杨建
续写结尾......
无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。——《论语·子路》 一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。 世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 一个今天胜过两个明天。 很多的亲切优雅，都是经历挫折教训后的所谓成熟，甚至是世故，它是一种自保，它背后其实是一种沧桑。 我们不能选择命运，但是我们能改变命运。 希望是人生的乳母。——科策布 理想的书籍是智慧的铜匙。 多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。 变老并不等于成熟，真正的成熟在于看透。 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 勤奋努力让自己的才能创造最大的价值。 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克 如果你很聪明，为什么不富有呢？ 不知道而信口开河是不明智的知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。 每一件事都要用多方面的角度来看它。
他对邻居说了什么？
• 1、他急忙跑回来对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个 地方不能住了！”
想一想：海力布怎么会变成石头？
读文章，试着概括起因、经过和结 果。
正文：
内蒙古自治区流传着一个动人的民间故事。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来， 总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬重他。
热心表现在？
• 1、救小白蛇。 • 2、救邻居。
读3-7自然段，了解 海力布怎么救小白蛇的？
以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小 漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。 人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 多一点思考，少一份遗憾。——杨建
续写结尾......
无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。——《论语·子路》 一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。 世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 一个今天胜过两个明天。 很多的亲切优雅，都是经历挫折教训后的所谓成熟，甚至是世故，它是一种自保，它背后其实是一种沧桑。 我们不能选择命运，但是我们能改变命运。 希望是人生的乳母。——科策布 理想的书籍是智慧的铜匙。 多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。 变老并不等于成熟，真正的成熟在于看透。 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 勤奋努力让自己的才能创造最大的价值。 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克 如果你很聪明，为什么不富有呢？ 不知道而信口开河是不明智的知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。 每一件事都要用多方面的角度来看它。
他对邻居说了什么？
• 1、他急忙跑回来对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个 地方不能住了！”
部编版五年级语文上册第9课《猎人海力布》课件
（说 谎）
二、将下面句子中加点的词语换成另一个词， 句子的意思保持不变。
1.大家都非常尊·敬·他。
（尊重）
2.海力布忽然听见一群鸟在议论着什么。 ·· （讨论）
3.在我国的一些地区，流传着一个动人的民
间故事。
··
（传播）
三、根据课文内容填空。
课文先写海力布平时___热__心__助__人_____；然 后写他救了___龙__王__的__女__儿_____，龙王赠给了他 _一__颗__能__听__懂__各__种__动__物__说__的__话__的__宝__石_；最后写海 力布从一群鸟口中得知大__山__要__崩__塌__，__大__地__要__被__ 洪__水__淹__没__的消息，为了挽救乡亲们的生命，不 惜牺牲自己，说出了真相。人们得救了，海力 布却变成了__一__块__石__头___。
的生命的意义。
——[美国]爱因斯坦
对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己 的精神力量奉献给他人。
——[前苏联]苏霍姆林斯基
一、读拼音，写词语。
jiāo jí
chóu xiè
（ 焦 急） （ 酬 谢 ）
fā shì
chí yánБайду номын сангаас
（发 誓） （ 迟 延 ）
dīnɡ zhǔ
（叮 嘱）
shuō huǎnɡ
大山要崩塌，大地要被洪水淹没。
海力布该怎么做呢？
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急 忙跑回家对大家说：“咱 们赶快搬到别处去吧！这 个地方不能住了！”
海力布急得掉下了眼泪，说：“我可 以发誓，我说的话千真万确。相信我的话 吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”
心中装着乡亲们，担心乡亲们的安危。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要 搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延， 灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只 有牺牲自己。
二、将下面句子中加点的词语换成另一个词， 句子的意思保持不变。
1.大家都非常尊·敬·他。
（尊重）
2.海力布忽然听见一群鸟在议论着什么。 ·· （讨论）
3.在我国的一些地区，流传着一个动人的民
间故事。
··
（传播）
三、根据课文内容填空。
课文先写海力布平时___热__心__助__人_____；然 后写他救了___龙__王__的__女__儿_____，龙王赠给了他 _一__颗__能__听__懂__各__种__动__物__说__的__话__的__宝__石_；最后写海 力布从一群鸟口中得知大__山__要__崩__塌__，__大__地__要__被__ 洪__水__淹__没__的消息，为了挽救乡亲们的生命，不 惜牺牲自己，说出了真相。人们得救了，海力 布却变成了__一__块__石__头___。
的生命的意义。
——[美国]爱因斯坦
对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己 的精神力量奉献给他人。
——[前苏联]苏霍姆林斯基
一、读拼音，写词语。
jiāo jí
chóu xiè
（ 焦 急） （ 酬 谢 ）
fā shì
chí yánБайду номын сангаас
（发 誓） （ 迟 延 ）
dīnɡ zhǔ
（叮 嘱）
shuō huǎnɡ
大山要崩塌，大地要被洪水淹没。
海力布该怎么做呢？
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急 忙跑回家对大家说：“咱 们赶快搬到别处去吧！这 个地方不能住了！”
海力布急得掉下了眼泪，说：“我可 以发誓，我说的话千真万确。相信我的话 吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”
心中装着乡亲们，担心乡亲们的安危。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要 搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延， 灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只 有牺牲自己。
(五上)五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布｜PPT精品课件 部编版 (31张)
（五上）五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布｜部编版 (31张)
（五上）五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布｜部编版 (31张)
人们世世代代纪念海力布。 据说现在还能找到那块叫“海 力布”的石头呢。
（口耳相传）
（五上）五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布｜部编版 (31张)
（五上）五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布｜部编版 (31张)
•
培植人文素养，懂得社会的责任。读 这些多 了，必 然是心 胸开阔 ，“腹 有诗书 气自华 ”，杨 先生说 的“文 人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育，后 来好像 也未为 之正名 。
猎人海力布
生字词语
扶着 听懂
迟延 誓言 后悔
篆文
形声字。左侧表示人体，右侧 表示分界、不相通。
造字本义：身体受冻变硬，失 去协调性、灵活性和统一性。
人们世世代代纪念海力 布。
课文主要写了海力布的哪几 件事情？请拿出预学单，小组 合作交流一下。
请同学们默读第8段，找出 听到消息之后，海力布是怎样 做的，请把相关句子划出来。
他急忙跑回家对大家说： “咱们赶快搬到别处去吧！这 个地方不能住了！”
他急忙跑回家对大家说： “咱们赶快搬到别处去吧！这 个地方不能住了！”
尽管海力布焦急地催促 大家，可是谁也不想相信他。
海力布急得掉下了眼泪，说： “我可以发誓，我说的话千真万 确。相信我的话，赶快搬走！再 晚就来不及了！”
海力布是一个什么样的人呢？ 请同学们快速默读1-5段，找到 相关的句子，把你的体会批注 在旁边。
他热心帮助别人，每次打 猎回来，总是把猎物分给大家， 自己只留下很少的一份。
（五上）五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布｜部编版 (31张)
人们世世代代纪念海力布。 据说现在还能找到那块叫“海 力布”的石头呢。
（口耳相传）
（五上）五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布｜部编版 (31张)
（五上）五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布｜部编版 (31张)
•
培植人文素养，懂得社会的责任。读 这些多 了，必 然是心 胸开阔 ，“腹 有诗书 气自华 ”，杨 先生说 的“文 人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育，后 来好像 也未为 之正名 。
猎人海力布
生字词语
扶着 听懂
迟延 誓言 后悔
篆文
形声字。左侧表示人体，右侧 表示分界、不相通。
造字本义：身体受冻变硬，失 去协调性、灵活性和统一性。
人们世世代代纪念海力 布。
课文主要写了海力布的哪几 件事情？请拿出预学单，小组 合作交流一下。
请同学们默读第8段，找出 听到消息之后，海力布是怎样 做的，请把相关句子划出来。
他急忙跑回家对大家说： “咱们赶快搬到别处去吧！这 个地方不能住了！”
他急忙跑回家对大家说： “咱们赶快搬到别处去吧！这 个地方不能住了！”
尽管海力布焦急地催促 大家，可是谁也不想相信他。
海力布急得掉下了眼泪，说： “我可以发誓，我说的话千真万 确。相信我的话，赶快搬走！再 晚就来不及了！”
海力布是一个什么样的人呢？ 请同学们快速默读1-5段，找到 相关的句子，把你的体会批注 在旁边。
他热心帮助别人，每次打 猎回来，总是把猎物分给大家， 自己只留下很少的一份。
部编版语文五年级上册第9课《猎人海力布》课件
快速默读课文8-10自然段，围绕“海力布劝 乡亲们搬家”这部分内容，梳理出关键的情节。
海力布劝乡亲们搬家无效 海力布说出实情变成石头
海力布劝乡亲们搬家无效
哪些语句可以发挥 想象讲得更详细呢？
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑 回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个 地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好 好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促 大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼 泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相 信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”
如果以乡亲们的口吻讲述 这一部分故事，可以把哪些内 容进行创造性复述呢？
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑 回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个
地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得 好好的，为什么要搬家呢？
如果你是海力布的乡亲，忽然 听到要搬家，要离开世世代代居住 的地方，你会怎么想，怎么说？
一块石头。”
块石头。
➢ 小组合作，练习详细复述课文2-6自然段“救白 蛇得到宝石”部分。
猎人海力布热心助人 救白蛇得到宝石
小白蛇反复强调宝石的禁忌
推选1-2位同学把“救白蛇得到宝石” 部分详细复述给全班同学听，听的同学从以 下方面点评：
➢ 是否按照顺序复述； ➢ 是否遗漏重要情节； ➢ 转述人物对话是否恰当； ➢ 语句是否通顺。
范例
海力布是一个热心助人的猎人。一次，他 在打猎时，救了一条被老鹰捉住的小白蛇。小 白蛇是龙王的女儿，她要报答海力布。她告诉 海力布可以要龙王含在嘴里的那颗宝石，这样 就可以听懂各种动物说的话，但不能告诉别人， 否则就会变成石头。海力布跟着小白蛇到了龙 宫，得到了这颗宝石。
几年后，海力布在打猎时，听到了鸟儿的话， 知道即将发生大灾难。他很着急，赶紧告诉乡亲 们。可是乡亲们不相信，不愿意搬家。海力布没 有办法，只得把关于宝石的事情原原本本告诉了 乡亲们。刚说完，海力布就变成了一块石头。乡 亲们得救了。人们世世代代纪念海力布，据说现 在还能找到那块叫“海力布”的石头。
五年级上册语文课件第9课 猎人海力布｜部编版
Image 乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。
• 大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们 含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊， 搬到很远的地方。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接 着下起了倾（ｑīｎｇ）盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨 响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。
• 人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海 力布”的石头呢。
2、小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对 别人说了，您就会变成一块僵硬的石头。”
3、小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，动物 说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，就会马上变成石头，永远不 能复活了！”
海力布听到小白蛇的话后想到什么 、做了什么？ 可见？
• 海力布想，珍宝倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说， 那太好了。
• 有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天空中有喊救命的声 音。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从头上飞过。他急 忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
小白蛇的三次对话：
1、小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是 龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬谢您。我爸爸的宝库里有 许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的 那颗宝石。嘴里含着那颗宝石，能听懂各种动物说的话。”
邻居的反应是？
• 大家听了很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布 焦急地催促大家，可是谁也不相信。
• 有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知 道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚呀。 咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易 呀！”
• 大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们 含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊， 搬到很远的地方。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接 着下起了倾（ｑīｎｇ）盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨 响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。
• 人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海 力布”的石头呢。
2、小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对 别人说了，您就会变成一块僵硬的石头。”
3、小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，动物 说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，就会马上变成石头，永远不 能复活了！”
海力布听到小白蛇的话后想到什么 、做了什么？ 可见？
• 海力布想，珍宝倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说， 那太好了。
• 有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天空中有喊救命的声 音。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从头上飞过。他急 忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
小白蛇的三次对话：
1、小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是 龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬谢您。我爸爸的宝库里有 许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的 那颗宝石。嘴里含着那颗宝石，能听懂各种动物说的话。”
邻居的反应是？
• 大家听了很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布 焦急地催促大家，可是谁也不相信。
• 有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知 道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚呀。 咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易 呀！”
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宝石送给海力布，小白蛇再三叮嘱 他，动物说的话，千万不要对别人说。
海力布利用宝石从鸟儿那里听到了可怕的 消息。
海力布把鸟儿的话告诉了乡亲们，自己变 成了石头。
二、解决问题：
故事的结果：
乡亲们得救了，人们世世代代纪念海力布。
故 事 梗 概：
二、解决问题：
1、海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要 报答她。
六、不论遇到什么样的挫折，只要你愿意，你都有足够的力量让自己站起来，这力量不在于环境，不在于有没有人帮助你，而在于你的内心， 是否真正的愿意让自己站起来，并坚定执着的挑战阻挡你的一切。
12、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西 13、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。 7、生活，需要细心观察，更需要理性思考，从而获取鲜活而丰富的写作素材。 2、要从对小事物的细心观察中找出发现自然奥秘的途径。 15.壮志与毅力是事业的双翼。 4.努力 ，不是为了成为多强的人，而是既可以安心的不求别人，又可以精彩的自力更生 ！ 11、正理观察是对事物有无自性进行分析，进行抉择。 11、正理观察是对事物有无自性进行分析，进行抉择。 7、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 14. 辛苦三年，幸福一生。 12、人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。 35.我们最大的弱点在于放弃。成功的必然之路就是不断的重来一次。 24.只要功夫深，铁杵磨成针。 1.成功没有快车道，幸福没有高速路。所有的成功，都来自不倦的努力和奔跑;所有幸福，都来自平凡的奋斗和坚持。
猎人海力布
生字学习 兽 shòu 野兽 恩 ēn 恩人
崩 bēng 崩塌 酬 chóu 酬谢
倾 qīng 倾斜 僵 jiāng 僵直
鹰 yīng 老鹰 叮 dīng 叮嘱
生字学习 禽 qín 禽兽 谎 huǎng 谎言 塌 tā 崩塌 避 bì 躲避
管 guǎn 管理
誓 shì 誓言
阅读课文自学指南
2、龙王把宝石送给海力布，小白蛇再三叮 嘱他，动物说的话，千万不要对别人说。
3、海力布利用宝石从鸟儿那里听到了可怕的消 息。 4、海力布把鸟儿的话告诉了乡亲们，自己变成了 石头。
5、乡亲们得救了，人们世世代代纪念海力布。
二、解决问题：
海力布：平时热心助人，不求回报； 危急关头舍己救人，堪称英雄。
三、提出问题：
一、找出问题
读
“问题” 学习法
二、解决问题
思
三、再提问题
议
一、找出问题：
1、了解故事的起因、经过、结果。 2、把让你感动的地方画下来。 3、再想想海力布是一个什么样的人。 4、用自己的话把这个故事讲给别人听。
二、解决问题：
故事的起因:
海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白 蛇要报答她。
二、解决问题：
学完这篇课文后，你还有什 么不懂的问题，还有什么不明白 的地方，尽管提出来，我们共同 帮助你解决。
三、复述故事：
把这个故事讲给你的父母或 者小朋友。
16.只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。 8.不是井里没水，是挖的不够深。不是成功来的慢，而是放弃的太快。所以成功不是靠奇迹，而是靠轨迹。失败的人习惯了放弃，而成功的人 永远选择了坚持！
海力布利用宝石从鸟儿那里听到了可怕的 消息。
海力布把鸟儿的话告诉了乡亲们，自己变 成了石头。
二、解决问题：
故事的结果：
乡亲们得救了，人们世世代代纪念海力布。
故 事 梗 概：
二、解决问题：
1、海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要 报答她。
六、不论遇到什么样的挫折，只要你愿意，你都有足够的力量让自己站起来，这力量不在于环境，不在于有没有人帮助你，而在于你的内心， 是否真正的愿意让自己站起来，并坚定执着的挑战阻挡你的一切。
12、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西 13、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。 7、生活，需要细心观察，更需要理性思考，从而获取鲜活而丰富的写作素材。 2、要从对小事物的细心观察中找出发现自然奥秘的途径。 15.壮志与毅力是事业的双翼。 4.努力 ，不是为了成为多强的人，而是既可以安心的不求别人，又可以精彩的自力更生 ！ 11、正理观察是对事物有无自性进行分析，进行抉择。 11、正理观察是对事物有无自性进行分析，进行抉择。 7、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 14. 辛苦三年，幸福一生。 12、人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。 35.我们最大的弱点在于放弃。成功的必然之路就是不断的重来一次。 24.只要功夫深，铁杵磨成针。 1.成功没有快车道，幸福没有高速路。所有的成功，都来自不倦的努力和奔跑;所有幸福，都来自平凡的奋斗和坚持。
猎人海力布
生字学习 兽 shòu 野兽 恩 ēn 恩人
崩 bēng 崩塌 酬 chóu 酬谢
倾 qīng 倾斜 僵 jiāng 僵直
鹰 yīng 老鹰 叮 dīng 叮嘱
生字学习 禽 qín 禽兽 谎 huǎng 谎言 塌 tā 崩塌 避 bì 躲避
管 guǎn 管理
誓 shì 誓言
阅读课文自学指南
2、龙王把宝石送给海力布，小白蛇再三叮 嘱他，动物说的话，千万不要对别人说。
3、海力布利用宝石从鸟儿那里听到了可怕的消 息。 4、海力布把鸟儿的话告诉了乡亲们，自己变成了 石头。
5、乡亲们得救了，人们世世代代纪念海力布。
二、解决问题：
海力布：平时热心助人，不求回报； 危急关头舍己救人，堪称英雄。
三、提出问题：
一、找出问题
读
“问题” 学习法
二、解决问题
思
三、再提问题
议
一、找出问题：
1、了解故事的起因、经过、结果。 2、把让你感动的地方画下来。 3、再想想海力布是一个什么样的人。 4、用自己的话把这个故事讲给别人听。
二、解决问题：
故事的起因:
海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白 蛇要报答她。
二、解决问题：
学完这篇课文后，你还有什 么不懂的问题，还有什么不明白 的地方，尽管提出来，我们共同 帮助你解决。
三、复述故事：
把这个故事讲给你的父母或 者小朋友。
16.只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。 8.不是井里没水，是挖的不够深。不是成功来的慢，而是放弃的太快。所以成功不是靠奇迹，而是靠轨迹。失败的人习惯了放弃，而成功的人 永远选择了坚持！