以发声停止.
练习：如图所示,用硬纸片把一个喇叭糊起来,做 成一个“舞台”.台上小人在音乐声中翩翩起舞, 这个现象说明 物体发声时在振动 .
[提示:喇叭发声时在振动, 但我们不容易看到,通过转 换法,看到小人在跳舞,说
明物体发声时在振动.]
对声音是由什么物体的振动产生的 理解不正确(易错点)
练习：如图所示,某中学的同学正在举行吹气球比赛, 一个同学由于用力过大,气球被吹破了,发出“砰”的一 声响,同学们都吓了一跳,这个响声是由于 ( )
播放DJ音乐,会看到纸屑“劲舞”(如图2 - 3丙所示).
练习： 敲击音叉,放入水中,可以观察到水面有 大量水珠被激起来,如图2 - 4所示.以上现象说明 发声的音叉在振动 ;正在发声的音叉,用手按 住后,发声停止,这是因为振动停止 .
〔解析〕 在此实验中,将音叉放 入水中,可以观察到水面有大量水 珠被激起来,这样做是为了把音叉 的微小振动放大,便于观察,该现 象说明发声的音叉在振动;因为声 音是由物体振动产生的,正在发声 的音叉,用手按住后,振动停止,所
声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声也停止.
有很多发声体的振动微弱,不易被观察,可以通过其他易于 观察的现象将这种振动表现出来,这便是我们在物理学中
常用的“转换法”.如音叉的振动不易被观察,我们可以把
音叉的振动转换为水花溅起(如图2 - 3甲所示);再如,用 正在发声的音叉接触用细线悬吊的乒乓球,会看到乒乓球 被弹开(如图2 - 3乙所示);将碎纸屑放在扬声器的纸盆里,
【解答】解：A、声音都是由物体的振动产生，故A错误； B、声音尖锐刺耳，说明声音的音调高，故B错误； C、抽气时听到的声音越来越小是由于响度变小的缘故，故C错误； D、将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气机抽去空气，声音由大变小，由此我们可以得出声音在真空中无法传
