幼儿园喂小兔(三篇)

爱喂小兔子的小朋友教案一、教学目标。

1. 让小朋友了解兔子的饮食习性和喂养方法。

2. 培养小朋友的爱心和责任感，让他们学会照顾小动物。

3. 提高小朋友的动手能力和观察力，培养他们的动物保护意识。

二、教学重点。

1. 让小朋友了解兔子的饮食习性和喂养方法。

2. 培养小朋友的爱心和责任感，让他们学会照顾小动物。

三、教学难点。

1. 让小朋友学会正确的喂养小兔子的方法。

2. 培养小朋友的爱心和责任感，让他们学会照顾小动物。

四、教学准备。

1. 一只健康的小兔子。

2. 兔子的食物，比如青菜、胡萝卜等。

3. 小兔子的饮水器和饲料盆。

4. 一些小朋友喜欢的玩具，比如小球、小绳子等。

五、教学过程。

1. 导入新课。

老师拿着小兔子走进教室，让小朋友们观察小兔子的外表特征，比如长长的耳朵、柔软的毛发等，然后问小朋友们知道兔子喜欢吃什么吗？为什么？引出本节课的主题。

2. 讲解兔子的饮食习性和喂养方法。

让小朋友们围坐在一起，听老师讲解兔子的饮食习性和喂养方法。

告诉他们兔子喜欢吃青菜、胡萝卜等蔬菜，还需要每天喝清水。

同时，告诉他们不要给兔子吃太多甜食和油腻食物，以及不要让兔子吃坏掉的食物。

3. 观察小兔子。

让小朋友们围着小兔子观察，看看它是不是喜欢吃青菜和胡萝卜，是否喜欢喝水。

让他们用手摸摸小兔子的毛发，感受一下兔子的柔软和温暖。

4. 喂养小兔子。

让小朋友们轮流给小兔子喂食和喂水，让他们亲自体验喂养小兔子的乐趣。

在喂食的过程中，老师可以适时提醒他们要温柔对待小兔子，不要吓到它。

5. 互动游戏。

为了让小朋友们更好地理解兔子的饮食习性和喂养方法，可以设计一些互动游戏，比如让他们模拟喂养小兔子的场景，或者让他们用画笔在纸上画出自己心目中的小兔子。

6. 总结。

在课程的最后，老师可以和小朋友们一起总结本节课的内容，让他们说说自己对兔子的了解和喂养方法。

同时，鼓励他们养成爱护小动物的好习惯，让他们明白照顾小动物也是一种责任和乐趣。

七、课后作业。

【篇一】小学三年级关于动物的作文在我上幼儿园的时候，爷爷给我买回了一只小白兔，它很可爱，我很喜欢它。

它浑身雪白，毛茸茸的，一对耳朵又长又大，两只红眼睛像两颗红宝石，炯炯有神。

眼睛下面有一个小小的、翘翘的鼻子，短短的尾巴像个小雪球，四肢很灵活，走起路来一蹦一跳的。

最逗人的是它有张三瓣嘴，吃起东西来很好玩。

一张嘴，就露出两颗大门牙，样子很有趣。

它最爱吃萝卜和青菜，每天放学回家我都要喂它，我给它拿来菜叶，它迫不及待地伸出前爪，紧紧地抓住菜叶，津津有味地吃起来，吃饱之后，我就把它从笼子里放出来，和我玩一会捉迷藏，它一会跑到客厅，一会儿跑到卧室，到处钻来钻去，十分好玩。

到了晚上，小白兔该睡觉了，它睡觉的时候，身子趴在地上一动不动，嘴和眼睛紧闭，头垂得很低，耳朵耷拉下来，仿佛正在做一个甜美的梦。

我喜欢这只小白兔，我和它成了的朋友，它给我们全家带来了很多欢乐。

【篇二】小学三年级关于动物的作文我家养了一条小狗，小狗长得可爱极了。

全身的毛纯黄，像用黄色的染料染过似的，头上长着一对灵敏的耳朵，平时总爱竖着，这让它更能听清周围的动静。

一双水汪汪的大眼睛镶嵌在它窄窄的脸上，非常有神。

小小的鼻子高高地翘着。

小狗的嘴巴平常总是闭着，只有发现情况的时候才会张开嘴巴“汪汪”大叫，一副很威风的样子。

别看小狗平时那么威风，其实它十分胆小。

有一次，小狗在院子里玩，看见飞来一只蝴蝶，就带劲地去追，正追得起劲，一只老鼠突然窜到它面前，小狗一下子愣住了，一副十分惊恐的样子，然后拔腿就跑，慌乱中还把奶奶晒的花椒给碰翻在地。

小狗虽然胆小，但也很调皮。

有一次，奶奶坐在沙发上织毛衣，小狗悄悄地走到奶奶面前，懒洋洋地睡起觉来，正当它闭目养神的时候，毛线球一下子滚了下来，砸到了它的头上，小狗一子跳了起来，看了看毛线球，皱了皱眉头，接着就在那里和毛线球打起“架”来。

一会咬，一会扑，一会儿撕，毛线球被小狗折腾得乱七八糟的，小狗也变成立“毛线狗”了，看到这情景，我和奶奶又好气又好笑。

兔子教案大班可爱的小兔子5篇活动目标：1、让幼儿依据所请的客人“小兔”的习性，画出它们喜爱吃的东西。

2、培育幼儿爱惜小动物的感情和作画的乐观性。

活动预备：小白兔手偶、范画、幼儿作画用的纸笔、油画棒、活动过程：一、引起爱好老师出示小兔手偶：“今日我请来了位小客人，你们看是谁呀？我们要请小兔吃东西，大家想一想，小兔喜爱吃什么？二、讲解示范1、刚才小伴侣讲对了，小兔喜爱吃胡萝卜、蘑菇、青草等食物，现在我要请小兔吃东西，我把它最喜爱吃的东西画出来。

（出示范画）看看老师是怎样画的？2、老师边画边讲解：胡萝卜的外形是瘦长的，一头较大，一头较小，萝卜的顶上有短短的叶子，萝卜的颜色的桔黄的。

我请小白兔吃的萝卜特殊大，小兔肯定特别兴奋。

小兔出了喜爱吃萝卜外还特殊喜爱吃蘑菇、青草呢！蘑菇和青草怎样画呢？（引导幼儿复习巩固画蘑菇、青草的技能）3、你想请小兔吃什么呢？带领幼儿书空练习。

请小伴侣给客人小白兔画上它喜爱吃的东西。

三、幼儿作业，老师巡回指导1、分发作业纸和油画棒，幼儿作业。

2、鼓舞幼儿多画些小兔喜爱吃的东西，并鼓舞幼儿大胆用色，把颜色涂匀称，对力量差的幼儿给以详细指导。

四、讲评请一两位幼儿说说他请客人吃的什么。

最终老师评价幼儿活动状况，表扬画面干净、丰富及有进步的幼儿。

兔子教案大班可爱的小兔子篇2设计思路：小班幼儿对于各种形态多样、聪慧可爱的小动物有着特别深厚的爱好，特殊是小白兔，孩子们更是宠爱，但在日常与幼儿的沟通中发觉他们对小兔的阅历都是零碎、片面的，只知道小兔走路是跳跳的，对于兔子的基本形状特征并不清晰，分析缘由，可能是幼儿没有好好的观看过小兔，不知该如何观看。

因此本次活动通过猜小兔、了解小兔的外部特征、熟悉老师喜爱的一只小兔、装扮成小兔玩玩几个环节，关心幼儿了解小兔的形状特征，也初步提高幼儿观看分析的力量。

活动目标：喜爱小兔，在看看、说说、装扮的过程中熟悉小兔，了解小兔的基本形状特征。

活动重点：在看看、说说、装扮的过程中了解小兔的基本形状特征。

幼儿园中班教案《快乐的小兔》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《快乐的小兔》含反思一
幼儿园中班教案《快乐的小松鼠》含反思二
幼儿园中班教案《快乐的星期天》三
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幼儿园中班教案《快乐的小兔》含反
思一
中班教案《快乐的小兔》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿在《小兔拔萝卜》的游戏中，体验小兔的快乐，学习小兔双脚并拢向前行进跳，并巩固钻和爬的动作，能根据指令做相应的动作，快来看看幼儿园中班《快乐的小兔》含反思教案吧。

活动目标：
1.学习小兔双脚并拢向前行进跳，并巩固钻和爬的动作。

2.在《小兔拔萝卜》的游戏中，体验小兔的快乐。

3.能根据指令做相应的动作。

4.增强合作精神，提高竞争意识。

活动重点难点：
活动重点：
学习双脚并拢向前跳。

活动难点：
膝盖并拢向前跳的同时脚尖先落地。

活动准备：
1.大型活动场地
2.兔子贴纸每人一份
3.垫子、山洞4组
活动过程：
一、小兔做早操
今天，你们是兔子宝宝，我是兔子妈妈。

今天兔子妈妈要教宝宝们一个新的本领，你想学吗?
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集体教学活动计划（小班）
带班老师：第周周上午
活动名称：喂小兔（学习活动P37）【艺术】
主题来源：主题《小兔乖乖》，参考《学习活动P37》
设计思路：参照主题来源
活动目标：
1、通过观察图片，了解小兔的外形特征。

2、学习用棉签来帮小兔画短短密密的毛。

活动准备：
*材料准备：小兔图片、棉签，各色颜料。

*经验准备：小朋友有见过小兔的经验。

活动过程：
一、看小兔图片（目标：通过设疑引出小兔，让幼儿说说小兔的各个特征并小结。

）提问：有一种动物，它长着一双红眼睛和长耳朵，它是谁？
小兔子长什么样？有哪些特征？
小结：兔子有红眼睛、长耳朵、三瓣嘴。

二、小兔穿衣（目标：通过步骤操作提示帮幼儿梳理作画步骤）
提问：小兔子是穿什么颜色的衣服？
小结：小兔子有白色的，短短的，密密的毛。

操作提示：（拿出材料兔子）这里也有一只兔子，可是却没有漂亮的衣服。

小兔的衣服有短短的、密密的毛。

我们一起帮小兔做衣服吧
提问：我们用什么来做衣服？
小结：我们用棉花棒沾一沾颜料，帮小兔子穿衣服。

操作提示：小兔子喜欢短短的毛，不喜欢长长的毛。

所以棉花棒轻轻地点一点。

不能太用力，画得长，衣服不漂亮。

小结：给小兔穿衣服的时候轻轻地一点，就可以了。

蘸上颜料，用点一点的方式给小兔子穿上衣服。

三、延生（区角游戏）（帮助孩子迁移经验，所获得的经验可以回归生活）
说说小兔除了喜欢吃小草，还喜欢哪些食物，可以再区角活动中喂小兔吃。

活动反馈：。

小班科学：可爱的小兔幼儿园教案（通用6篇）小班科学：可爱的小兔幼儿园教案篇1活动目标：1、初步感知兔子的外形特点，了解其生活习性。

2、愿意亲近小兔，喜爱观察、照顾小兔。

活动准备：1、自然角中饲养的小兔。

2、“可爱的兔子” ppt（各种小兔图片）。

活动过程：一、直接导入（价值取向：引出实物白兔，引起观察兴趣。

）1、（搬出兔笼），以小客人来作客导入。

2、教师：今天我们班来了一位小客人，我们一起来和它打个招呼吧！引导幼儿和兔子打招呼。

二、观察交流（价值取向：仔细观察白兔，了解白兔的外形特点，愿意亲近小兔。

）1、和小兔做朋友，摸摸小兔。

重点提问：你摸了小兔哪里？感觉怎么样？（软软的，滑滑的，毛茸茸的）2、重点提问：让我们来看一看小白兔长得什么样？（长耳朵、红眼睛、短尾巴）3、再次体验摸小兔，观察小兔。

4、小结：小白兔长长耳朵、红眼睛、三瓣嘴，四条腿、短尾巴、白皮毛，走起路来蹦蹦跳。

三、媒体拓展（价值取向：观察、了解不同的兔子，简单了解生活习性。

）t：小白兔来到我们班，还带来了好多朋友的照片，我们一起来看看！1、出示各种不同的兔子：小灰兔、小黄兔、小花兔，数量不一（4以内，整合数数）2、重点提问：他们和小白兔有什么不一样？（皮毛，眼睛）3、重点提问：它喜欢吃什么呀？喂食物：青菜、萝卜、蘑菇。

你们猜猜小兔最爱吃什么呀？观察小兔吃东西。

4、小结：原来小兔爱吃……四、延伸小兔还喜欢吃什么呢？。

我们带幼儿园周围去拔草来喂小兔、照顾小兔。

小班科学：可爱的小兔幼儿园教案篇2目标：通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜欢吃什么，怎样走路。

积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

准备：几只小兔子、大积木、笼子等。

过程：1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。

然后把小兔请进“新房子”里住。

2、观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。

我的动物朋友兔子作文在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的我的动物朋友兔子作文，希望对大家有所帮助。

我的动物朋友兔子作文篇1我们家来了一位新客人——小兔子。

它穿着雪白的棉袄，一双红宝石的眼睛炯炯有神。

它总是无辜地看着别人，雷达似的耳朵警觉地竖着，四条小短腿欢快地蹦着，毛茸茸棉球似的尾巴顶在屁股上一抖一抖的，可有意思啦！小兔子非常温顺。

它的毛摸起来软软的，热乎乎的，任凭你怎么摸它，它只顾咀嚼口中美味的胡萝卜，嘴里发出“吧唧吧唧”的声音，一刻也不愿意停下来。

要是你拿走胡萝卜，它瞬间会从呆萌可爱的小兔兔变成磨人精，咬着你的裤脚，或者趴在你的脚上不让你走，除非你再一次把可口的胡萝卜给它。

小兔子得到了胡萝卜，就像小娃娃一样不生气了，立刻放下你又去品尝美味，有时候还会抬眼看看你，好像在说：“好了，我不生气了，原谅你把胡萝卜还给我。

”小兔子性格挺古怪。

说它乖巧老实吧，它在地上跟你一起玩，不管怎么捉弄它，它就像一个乖宝宝一样任你摸，有时还会蹭蹭你、舔舔你。

虽然不会发出可爱的叫声，但那乖巧的样子和嵌在眼眶里的红宝石，都让人开始怀疑它是不是天上的玉兔。

可是当它非要出去玩时，会像狗一样，前腿向前一跨，后腿一蹬，飞快地逃出去，你只能气喘吁吁地跟在身后追。

当它停下来时，你准备抓住它，它却一个完美的弧线跳跃，眨眼就逃走了。

只有等到它在吃草时，才能趁其不备捉住它。

这时，小兔子在你手里不停蹬着自己的四只小短腿，却也无计可施。

外表可爱、性格古怪的小兔子，真是让人又爱又恨啊！我的动物朋友兔子作文篇2“小兔子、小兔子，跳起来真好看！”一首欢快的歌曲荡漾在我的耳边，让我不禁想起我家那只活泼可爱的小兔子！小兔子有着独特的外貌，它的身上有着雪白的皮毛，像是穿上了白雪公主的“裙子”，一张小巧的三瓣嘴两边还有几根胡须。

我们都说：“人的眼睛是雪亮的”，我觉得小兔子就很符合，因为它有着一双红色的大眼睛，晶莹透亮，就像红宝石一样；小兔子还长着一双大大长长的耳朵，往下耷拉着，尾巴圆圆的短短的毛茸茸的，真是可爱极了！你知道小兔子最爱吃什么吗？那就是胡萝卜。

幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子2022年幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么应当如何写教案呢？以下是店铺帮大家整理的2022年幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子篇1活动目标1.能观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。

2.有喜欢小兔子、关心秒度动物的情感。

3.丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳活动准备1、动画片：小兔子真可爱2、兔子一只，草、白菜、胡萝卜若干活动过程一、观看动画片动画片引发观察小兔子兴趣。

二、观察小兔子1、兔子是什么样子的?引导幼儿有顺序的观察兔子的头部(长耳朵、三瓣嘴)身体(椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长);尾巴(短短的)2、兔子是怎么走路的啊?我们来学一学好吗?三、抱抱小兔子1、那你喜欢小兔子吗?我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗?2、小兔子全身长满了什么?(毛)3、身上的毛是什么颜色的?4、抱起来的感觉是怎么样的?(毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的)四、喂喂小兔子1、小兔子爱吃什么?(青菜、青草、萝卜)2、吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的?五、结束部分教师：那我们一起喂喂小兔子好吗?带着兔子和孩子们一起散步，给兔子吃点。

幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子篇2活动目标：1、大胆用绘画的方式表达对小兔子的认识。

2、能使用形与线、形与形的组合来画出小兔子的形态特点。

重点：是画出小兔子的各种形态。

难点：在于引导幼儿画出小兔子的细节特征。

经验准备：幼儿有饲养小兔子的经验，对小兔子的形态、生活习惯等有所了解。

物质准备：画纸、水彩画、油画棒、动态各异的小兔子的图片。

活动过程：1、导入：看看猜猜小朋友们，大屏幕里藏了一个可爱的小动物，你们猜猜它是谁?--小兔子。

你们从哪里看出它是小兔子的?2、基本部分(1)欣赏课件，观察小兔子的细节特征。

幼儿园小班科学教案《喂小兔》教学目标1.让幼儿了解兔子这种动物，掌握兔子的外形特点。

2.通过喂兔子的活动，让幼儿体验如何喂兔子，并理解食物对于兔子生长的重要性。

3.提高幼儿观察能力和动手实验能力，增强幼儿的科学兴趣。

教学准备•兔笼一个•小兔模型一个•干草、胡萝卜、生菜等兔子喜欢吃的食物•小盘子、小勺子等喂兔子用的工具•塑料袋一个•说唱《小兔子乖乖》道具（可选）教学过程导入环节老师手拿一只小兔模型，让幼儿听听小兔子的声音，看看小兔子的动作，引出本次教学内容。

呈现环节安排3-4名幼儿一组，向他们介绍兔笼里的小兔子，让幼儿看看小兔子的颜色、眼睛、耳朵、鼻子、尾巴等特点。

并让幼儿观察小兔子喜欢吃什么食物，以及喜欢在什么时间进行活动。

操作环节1.发放喂兔子的工具，让幼儿把干草、胡萝卜、生菜等分别放到小盘子里。

2.让幼儿体验喂小兔子的活动，观察小兔子吃食物时的动作。

同时给幼儿讲解不同食物对于小兔子生长的重要意义。

3.借助塑料袋或者其他纸张，让幼儿用自己的拳头测量小兔子大小，看看自己的拳头与小兔子的大小是否相似。

4.老师让幼儿说说刚才喂小兔子时发现了什么现象，如小兔子吃不下去了，或者换了食物反应不一样等等，并引导幼儿探讨其中的原因。

总结环节让幼儿以问答形式回顾一下本次教学的内容，询问幼儿小兔子喜欢吃什么，为什么草对小兔子很重要等等问题。

并可以通过道具等形式给幼儿听唱《小兔子乖乖》。

总结通过《喂小兔》这一科学教案的实施，幼儿在享受实验过程的同时，也掌握了科学知识，增强了动手实验能力和科学兴趣，为他们以后的学习打下坚实的基础。

同时也增强了幼儿的观察能力和动手实验能力。

幼儿园小班主题教案《小兔乖乖》幼儿园小班主题教案《小兔乖乖》2篇幼儿园小班主题教案《小兔乖乖》1一、活动背景中午吃好饭，沐浴着阳光的温暖，我和孩子们在幼儿园内悠闲地走着，经过饲养角时，孩子们总要去看看小兔。

他们问问小兔：“你吃饭了吗？你喜欢吃什么呀？”并央求门房上的老爷爷去给小兔喂食。

有的孩子还说：“我家里有青菜、萝卜的，明天我带来给小兔吃。

”孩子们这种关注小兔的热情正吻合了他们当前的兴趣需要。

为此，创设情景：喂小兔——与小兔玩——装扮小兔——听听小兔的故事——唱唱小兔的歌，便在预设与生成之中开展着。

二、活动目标爱听童话故事，喜欢观察照顾小兔，并有兴趣地参加装扮活动。

三、活动与指导1、喂小兔2、可爱的小兔3、小兔乖乖的故事四、活动实施过程1、喂小兔小班孩子喜欢小兔的最直接理由那就是小兔的外部特征：长长的耳朵、短短的尾巴、红红的眼睛。

于是，我们请“小兔”来到草地上，孩子们围坐在它身旁，与它一起聊聊，摸摸它的身体，孩子们会惊讶地发现：“老师，小兔身上的毛柔柔的，摸上去毛茸茸的”。

小兔在惊吓之余，不免地往上跳几下，孩子们又会高呼：“哇，小兔跳起舞来了”。

于是，也学着小兔跳几下。

看到孩子们这么地兴奋，我们及时提供相关的食物，引导孩子们按意愿选择食物来喂小兔，小兔们似乎很听孩子的话，一看到有东西了，便乖乖地蹲在那里，祈求喜欢食物的到来。

孩子们会不时地问：“小兔你肚子饿不饿？”“你喜欢吃什么呀？”等等那里迫不及待的孩子在喂的过程中，马上发现：小兔不爱吃肉，不爱吃硬的东西，不爱吃臭的东西。

小兔最喜欢吃胡萝卜叶子，其次是青菜和大白菜。

当活动快要结束时，孩子们还是依依不舍，久久不愿离去。

孩子的活动是自主的，结果是自己发现的，经验是自己提升的。

这样的喂小兔活动，更是孩子们喜欢观察，引发了幼儿热爱小兔的情感。

根据孩子们发现的生成热点，在游戏中，我们及时地提供了相关材料，让孩子在游戏情景中撕撕贴贴，剪剪捏捏，使孩子对小兔的外部特征和食性有了更进一步的了解，为活动的顺利开展打好了扎实基础。