幼儿园喂小兔(三篇)

爱喂小兔子的小朋友教案一、教学目标。

1. 让小朋友了解兔子的饮食习性和喂养方法。

2. 培养小朋友的爱心和责任感，让他们学会照顾小动物。

3. 提高小朋友的动手能力和观察力，培养他们的动物保护意识。

二、教学重点。

1. 让小朋友了解兔子的饮食习性和喂养方法。

2. 培养小朋友的爱心和责任感，让他们学会照顾小动物。

三、教学难点。

1. 让小朋友学会正确的喂养小兔子的方法。

2. 培养小朋友的爱心和责任感，让他们学会照顾小动物。

四、教学准备。

1. 一只健康的小兔子。

2. 兔子的食物，比如青菜、胡萝卜等。

3. 小兔子的饮水器和饲料盆。

4. 一些小朋友喜欢的玩具，比如小球、小绳子等。

五、教学过程。

1. 导入新课。

老师拿着小兔子走进教室，让小朋友们观察小兔子的外表特征，比如长长的耳朵、柔软的毛发等，然后问小朋友们知道兔子喜欢吃什么吗？为什么？引出本节课的主题。

2. 讲解兔子的饮食习性和喂养方法。

让小朋友们围坐在一起，听老师讲解兔子的饮食习性和喂养方法。

告诉他们兔子喜欢吃青菜、胡萝卜等蔬菜，还需要每天喝清水。

同时，告诉他们不要给兔子吃太多甜食和油腻食物，以及不要让兔子吃坏掉的食物。

3. 观察小兔子。

让小朋友们围着小兔子观察，看看它是不是喜欢吃青菜和胡萝卜，是否喜欢喝水。

让他们用手摸摸小兔子的毛发，感受一下兔子的柔软和温暖。

4. 喂养小兔子。

让小朋友们轮流给小兔子喂食和喂水，让他们亲自体验喂养小兔子的乐趣。

在喂食的过程中，老师可以适时提醒他们要温柔对待小兔子，不要吓到它。

5. 互动游戏。

为了让小朋友们更好地理解兔子的饮食习性和喂养方法，可以设计一些互动游戏，比如让他们模拟喂养小兔子的场景，或者让他们用画笔在纸上画出自己心目中的小兔子。

6. 总结。

在课程的最后，老师可以和小朋友们一起总结本节课的内容，让他们说说自己对兔子的了解和喂养方法。

同时，鼓励他们养成爱护小动物的好习惯，让他们明白照顾小动物也是一种责任和乐趣。

七、课后作业。

【篇一】小学三年级关于动物的作文在我上幼儿园的时候，爷爷给我买回了一只小白兔，它很可爱，我很喜欢它。

它浑身雪白，毛茸茸的，一对耳朵又长又大，两只红眼睛像两颗红宝石，炯炯有神。

眼睛下面有一个小小的、翘翘的鼻子，短短的尾巴像个小雪球，四肢很灵活，走起路来一蹦一跳的。

最逗人的是它有张三瓣嘴，吃起东西来很好玩。

一张嘴，就露出两颗大门牙，样子很有趣。

它最爱吃萝卜和青菜，每天放学回家我都要喂它，我给它拿来菜叶，它迫不及待地伸出前爪，紧紧地抓住菜叶，津津有味地吃起来，吃饱之后，我就把它从笼子里放出来，和我玩一会捉迷藏，它一会跑到客厅，一会儿跑到卧室，到处钻来钻去，十分好玩。

到了晚上，小白兔该睡觉了，它睡觉的时候，身子趴在地上一动不动，嘴和眼睛紧闭，头垂得很低，耳朵耷拉下来，仿佛正在做一个甜美的梦。

我喜欢这只小白兔，我和它成了的朋友，它给我们全家带来了很多欢乐。

【篇二】小学三年级关于动物的作文我家养了一条小狗，小狗长得可爱极了。

全身的毛纯黄，像用黄色的染料染过似的，头上长着一对灵敏的耳朵，平时总爱竖着，这让它更能听清周围的动静。

一双水汪汪的大眼睛镶嵌在它窄窄的脸上，非常有神。

小小的鼻子高高地翘着。

小狗的嘴巴平常总是闭着，只有发现情况的时候才会张开嘴巴“汪汪”大叫，一副很威风的样子。

别看小狗平时那么威风，其实它十分胆小。

有一次，小狗在院子里玩，看见飞来一只蝴蝶，就带劲地去追，正追得起劲，一只老鼠突然窜到它面前，小狗一下子愣住了，一副十分惊恐的样子，然后拔腿就跑，慌乱中还把奶奶晒的花椒给碰翻在地。

小狗虽然胆小，但也很调皮。

有一次，奶奶坐在沙发上织毛衣，小狗悄悄地走到奶奶面前，懒洋洋地睡起觉来，正当它闭目养神的时候，毛线球一下子滚了下来，砸到了它的头上，小狗一子跳了起来，看了看毛线球，皱了皱眉头，接着就在那里和毛线球打起“架”来。

一会咬，一会扑，一会儿撕，毛线球被小狗折腾得乱七八糟的，小狗也变成立“毛线狗”了，看到这情景，我和奶奶又好气又好笑。

兔子教案大班可爱的小兔子5篇活动目标：1、让幼儿依据所请的客人“小兔”的习性，画出它们喜爱吃的东西。

2、培育幼儿爱惜小动物的感情和作画的乐观性。

活动预备：小白兔手偶、范画、幼儿作画用的纸笔、油画棒、活动过程：一、引起爱好老师出示小兔手偶：“今日我请来了位小客人，你们看是谁呀？我们要请小兔吃东西，大家想一想，小兔喜爱吃什么？二、讲解示范1、刚才小伴侣讲对了，小兔喜爱吃胡萝卜、蘑菇、青草等食物，现在我要请小兔吃东西，我把它最喜爱吃的东西画出来。

（出示范画）看看老师是怎样画的？2、老师边画边讲解：胡萝卜的外形是瘦长的，一头较大，一头较小，萝卜的顶上有短短的叶子，萝卜的颜色的桔黄的。

我请小白兔吃的萝卜特殊大，小兔肯定特别兴奋。

小兔出了喜爱吃萝卜外还特殊喜爱吃蘑菇、青草呢！蘑菇和青草怎样画呢？（引导幼儿复习巩固画蘑菇、青草的技能）3、你想请小兔吃什么呢？带领幼儿书空练习。

请小伴侣给客人小白兔画上它喜爱吃的东西。

三、幼儿作业，老师巡回指导1、分发作业纸和油画棒，幼儿作业。

2、鼓舞幼儿多画些小兔喜爱吃的东西，并鼓舞幼儿大胆用色，把颜色涂匀称，对力量差的幼儿给以详细指导。

四、讲评请一两位幼儿说说他请客人吃的什么。

最终老师评价幼儿活动状况，表扬画面干净、丰富及有进步的幼儿。

兔子教案大班可爱的小兔子篇2设计思路：小班幼儿对于各种形态多样、聪慧可爱的小动物有着特别深厚的爱好，特殊是小白兔，孩子们更是宠爱，但在日常与幼儿的沟通中发觉他们对小兔的阅历都是零碎、片面的，只知道小兔走路是跳跳的，对于兔子的基本形状特征并不清晰，分析缘由，可能是幼儿没有好好的观看过小兔，不知该如何观看。

因此本次活动通过猜小兔、了解小兔的外部特征、熟悉老师喜爱的一只小兔、装扮成小兔玩玩几个环节，关心幼儿了解小兔的形状特征，也初步提高幼儿观看分析的力量。

活动目标：喜爱小兔，在看看、说说、装扮的过程中熟悉小兔，了解小兔的基本形状特征。

活动重点：在看看、说说、装扮的过程中了解小兔的基本形状特征。

幼儿园中班教案《快乐的小兔》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《快乐的小兔》含反思一
幼儿园中班教案《快乐的小松鼠》含反思二
幼儿园中班教案《快乐的星期天》三
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幼儿园中班教案《快乐的小兔》含反
思一
中班教案《快乐的小兔》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿在《小兔拔萝卜》的游戏中，体验小兔的快乐，学习小兔双脚并拢向前行进跳，并巩固钻和爬的动作，能根据指令做相应的动作，快来看看幼儿园中班《快乐的小兔》含反思教案吧。

活动目标：
1.学习小兔双脚并拢向前行进跳，并巩固钻和爬的动作。

2.在《小兔拔萝卜》的游戏中，体验小兔的快乐。

3.能根据指令做相应的动作。

4.增强合作精神，提高竞争意识。

活动重点难点：
活动重点：
学习双脚并拢向前跳。

活动难点：
膝盖并拢向前跳的同时脚尖先落地。

活动准备：
1.大型活动场地
2.兔子贴纸每人一份
3.垫子、山洞4组
活动过程：
一、小兔做早操
今天，你们是兔子宝宝，我是兔子妈妈。

今天兔子妈妈要教宝宝们一个新的本领，你想学吗?
3 / 3。

集体教学活动计划（小班）
带班老师：第周周上午
活动名称：喂小兔（学习活动P37）【艺术】
主题来源：主题《小兔乖乖》，参考《学习活动P37》
设计思路：参照主题来源
活动目标：
1、通过观察图片，了解小兔的外形特征。

2、学习用棉签来帮小兔画短短密密的毛。

活动准备：
*材料准备：小兔图片、棉签，各色颜料。

*经验准备：小朋友有见过小兔的经验。

活动过程：
一、看小兔图片（目标：通过设疑引出小兔，让幼儿说说小兔的各个特征并小结。

）提问：有一种动物，它长着一双红眼睛和长耳朵，它是谁？
小兔子长什么样？有哪些特征？
小结：兔子有红眼睛、长耳朵、三瓣嘴。

二、小兔穿衣（目标：通过步骤操作提示帮幼儿梳理作画步骤）
提问：小兔子是穿什么颜色的衣服？
小结：小兔子有白色的，短短的，密密的毛。

操作提示：（拿出材料兔子）这里也有一只兔子，可是却没有漂亮的衣服。

小兔的衣服有短短的、密密的毛。

我们一起帮小兔做衣服吧
提问：我们用什么来做衣服？
小结：我们用棉花棒沾一沾颜料，帮小兔子穿衣服。

操作提示：小兔子喜欢短短的毛，不喜欢长长的毛。

所以棉花棒轻轻地点一点。

不能太用力，画得长，衣服不漂亮。

小结：给小兔穿衣服的时候轻轻地一点，就可以了。

蘸上颜料，用点一点的方式给小兔子穿上衣服。

三、延生（区角游戏）（帮助孩子迁移经验，所获得的经验可以回归生活）
说说小兔除了喜欢吃小草，还喜欢哪些食物，可以再区角活动中喂小兔吃。

活动反馈：。

小班科学：可爱的小兔幼儿园教案（通用6篇）小班科学：可爱的小兔幼儿园教案篇1活动目标：1、初步感知兔子的外形特点，了解其生活习性。

2、愿意亲近小兔，喜爱观察、照顾小兔。

活动准备：1、自然角中饲养的小兔。

2、“可爱的兔子” ppt（各种小兔图片）。

活动过程：一、直接导入（价值取向：引出实物白兔，引起观察兴趣。

）1、（搬出兔笼），以小客人来作客导入。

2、教师：今天我们班来了一位小客人，我们一起来和它打个招呼吧！引导幼儿和兔子打招呼。

二、观察交流（价值取向：仔细观察白兔，了解白兔的外形特点，愿意亲近小兔。

）1、和小兔做朋友，摸摸小兔。

重点提问：你摸了小兔哪里？感觉怎么样？（软软的，滑滑的，毛茸茸的）2、重点提问：让我们来看一看小白兔长得什么样？（长耳朵、红眼睛、短尾巴）3、再次体验摸小兔，观察小兔。

4、小结：小白兔长长耳朵、红眼睛、三瓣嘴，四条腿、短尾巴、白皮毛，走起路来蹦蹦跳。

三、媒体拓展（价值取向：观察、了解不同的兔子，简单了解生活习性。

）t：小白兔来到我们班，还带来了好多朋友的照片，我们一起来看看！1、出示各种不同的兔子：小灰兔、小黄兔、小花兔，数量不一（4以内，整合数数）2、重点提问：他们和小白兔有什么不一样？（皮毛，眼睛）3、重点提问：它喜欢吃什么呀？喂食物：青菜、萝卜、蘑菇。

你们猜猜小兔最爱吃什么呀？观察小兔吃东西。

4、小结：原来小兔爱吃……四、延伸小兔还喜欢吃什么呢？。

我们带幼儿园周围去拔草来喂小兔、照顾小兔。

小班科学：可爱的小兔幼儿园教案篇2目标：通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜欢吃什么，怎样走路。

积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

准备：几只小兔子、大积木、笼子等。

过程：1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。

然后把小兔请进“新房子”里住。

2、观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。

我的动物朋友兔子作文在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的我的动物朋友兔子作文，希望对大家有所帮助。

我的动物朋友兔子作文篇1我们家来了一位新客人——小兔子。

它穿着雪白的棉袄，一双红宝石的眼睛炯炯有神。

它总是无辜地看着别人，雷达似的耳朵警觉地竖着，四条小短腿欢快地蹦着，毛茸茸棉球似的尾巴顶在屁股上一抖一抖的，可有意思啦！小兔子非常温顺。

它的毛摸起来软软的，热乎乎的，任凭你怎么摸它，它只顾咀嚼口中美味的胡萝卜，嘴里发出“吧唧吧唧”的声音，一刻也不愿意停下来。

要是你拿走胡萝卜，它瞬间会从呆萌可爱的小兔兔变成磨人精，咬着你的裤脚，或者趴在你的脚上不让你走，除非你再一次把可口的胡萝卜给它。

小兔子得到了胡萝卜，就像小娃娃一样不生气了，立刻放下你又去品尝美味，有时候还会抬眼看看你，好像在说：“好了，我不生气了，原谅你把胡萝卜还给我。

”小兔子性格挺古怪。

说它乖巧老实吧，它在地上跟你一起玩，不管怎么捉弄它，它就像一个乖宝宝一样任你摸，有时还会蹭蹭你、舔舔你。

虽然不会发出可爱的叫声，但那乖巧的样子和嵌在眼眶里的红宝石，都让人开始怀疑它是不是天上的玉兔。

可是当它非要出去玩时，会像狗一样，前腿向前一跨，后腿一蹬，飞快地逃出去，你只能气喘吁吁地跟在身后追。

当它停下来时，你准备抓住它，它却一个完美的弧线跳跃，眨眼就逃走了。

只有等到它在吃草时，才能趁其不备捉住它。

这时，小兔子在你手里不停蹬着自己的四只小短腿，却也无计可施。

外表可爱、性格古怪的小兔子，真是让人又爱又恨啊！我的动物朋友兔子作文篇2“小兔子、小兔子，跳起来真好看！”一首欢快的歌曲荡漾在我的耳边，让我不禁想起我家那只活泼可爱的小兔子！小兔子有着独特的外貌，它的身上有着雪白的皮毛，像是穿上了白雪公主的“裙子”，一张小巧的三瓣嘴两边还有几根胡须。

我们都说：“人的眼睛是雪亮的”，我觉得小兔子就很符合，因为它有着一双红色的大眼睛，晶莹透亮，就像红宝石一样；小兔子还长着一双大大长长的耳朵，往下耷拉着，尾巴圆圆的短短的毛茸茸的，真是可爱极了！你知道小兔子最爱吃什么吗？那就是胡萝卜。

幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子2022年幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么应当如何写教案呢？以下是店铺帮大家整理的2022年幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子篇1活动目标1.能观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。

2.有喜欢小兔子、关心秒度动物的情感。

3.丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳活动准备1、动画片：小兔子真可爱2、兔子一只，草、白菜、胡萝卜若干活动过程一、观看动画片动画片引发观察小兔子兴趣。

二、观察小兔子1、兔子是什么样子的?引导幼儿有顺序的观察兔子的头部(长耳朵、三瓣嘴)身体(椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长);尾巴(短短的)2、兔子是怎么走路的啊?我们来学一学好吗?三、抱抱小兔子1、那你喜欢小兔子吗?我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗?2、小兔子全身长满了什么?(毛)3、身上的毛是什么颜色的?4、抱起来的感觉是怎么样的?(毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的)四、喂喂小兔子1、小兔子爱吃什么?(青菜、青草、萝卜)2、吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的?五、结束部分教师：那我们一起喂喂小兔子好吗?带着兔子和孩子们一起散步，给兔子吃点。

幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子篇2活动目标：1、大胆用绘画的方式表达对小兔子的认识。

2、能使用形与线、形与形的组合来画出小兔子的形态特点。

重点：是画出小兔子的各种形态。

难点：在于引导幼儿画出小兔子的细节特征。

经验准备：幼儿有饲养小兔子的经验，对小兔子的形态、生活习惯等有所了解。

物质准备：画纸、水彩画、油画棒、动态各异的小兔子的图片。

活动过程：1、导入：看看猜猜小朋友们，大屏幕里藏了一个可爱的小动物，你们猜猜它是谁?--小兔子。

你们从哪里看出它是小兔子的?2、基本部分(1)欣赏课件，观察小兔子的细节特征。

幼儿园小班科学教案《喂小兔》教学目标1.让幼儿了解兔子这种动物，掌握兔子的外形特点。

2.通过喂兔子的活动，让幼儿体验如何喂兔子，并理解食物对于兔子生长的重要性。

3.提高幼儿观察能力和动手实验能力，增强幼儿的科学兴趣。

教学准备•兔笼一个•小兔模型一个•干草、胡萝卜、生菜等兔子喜欢吃的食物•小盘子、小勺子等喂兔子用的工具•塑料袋一个•说唱《小兔子乖乖》道具（可选）教学过程导入环节老师手拿一只小兔模型，让幼儿听听小兔子的声音，看看小兔子的动作，引出本次教学内容。

呈现环节安排3-4名幼儿一组，向他们介绍兔笼里的小兔子，让幼儿看看小兔子的颜色、眼睛、耳朵、鼻子、尾巴等特点。

并让幼儿观察小兔子喜欢吃什么食物，以及喜欢在什么时间进行活动。

操作环节1.发放喂兔子的工具，让幼儿把干草、胡萝卜、生菜等分别放到小盘子里。

2.让幼儿体验喂小兔子的活动，观察小兔子吃食物时的动作。

同时给幼儿讲解不同食物对于小兔子生长的重要意义。

3.借助塑料袋或者其他纸张，让幼儿用自己的拳头测量小兔子大小，看看自己的拳头与小兔子的大小是否相似。

4.老师让幼儿说说刚才喂小兔子时发现了什么现象，如小兔子吃不下去了，或者换了食物反应不一样等等，并引导幼儿探讨其中的原因。

总结环节让幼儿以问答形式回顾一下本次教学的内容，询问幼儿小兔子喜欢吃什么，为什么草对小兔子很重要等等问题。

并可以通过道具等形式给幼儿听唱《小兔子乖乖》。

总结通过《喂小兔》这一科学教案的实施，幼儿在享受实验过程的同时，也掌握了科学知识，增强了动手实验能力和科学兴趣，为他们以后的学习打下坚实的基础。

同时也增强了幼儿的观察能力和动手实验能力。

幼儿园小班主题教案《小兔乖乖》幼儿园小班主题教案《小兔乖乖》2篇幼儿园小班主题教案《小兔乖乖》1一、活动背景中午吃好饭，沐浴着阳光的温暖，我和孩子们在幼儿园内悠闲地走着，经过饲养角时，孩子们总要去看看小兔。

他们问问小兔：“你吃饭了吗？你喜欢吃什么呀？”并央求门房上的老爷爷去给小兔喂食。

有的孩子还说：“我家里有青菜、萝卜的，明天我带来给小兔吃。

”孩子们这种关注小兔的热情正吻合了他们当前的兴趣需要。

为此，创设情景：喂小兔——与小兔玩——装扮小兔——听听小兔的故事——唱唱小兔的歌，便在预设与生成之中开展着。

二、活动目标爱听童话故事，喜欢观察照顾小兔，并有兴趣地参加装扮活动。

三、活动与指导1、喂小兔2、可爱的小兔3、小兔乖乖的故事四、活动实施过程1、喂小兔小班孩子喜欢小兔的最直接理由那就是小兔的外部特征：长长的耳朵、短短的尾巴、红红的眼睛。

于是，我们请“小兔”来到草地上，孩子们围坐在它身旁，与它一起聊聊，摸摸它的身体，孩子们会惊讶地发现：“老师，小兔身上的毛柔柔的，摸上去毛茸茸的”。

小兔在惊吓之余，不免地往上跳几下，孩子们又会高呼：“哇，小兔跳起舞来了”。

于是，也学着小兔跳几下。

看到孩子们这么地兴奋，我们及时提供相关的食物，引导孩子们按意愿选择食物来喂小兔，小兔们似乎很听孩子的话，一看到有东西了，便乖乖地蹲在那里，祈求喜欢食物的到来。

孩子们会不时地问：“小兔你肚子饿不饿？”“你喜欢吃什么呀？”等等那里迫不及待的孩子在喂的过程中，马上发现：小兔不爱吃肉，不爱吃硬的东西，不爱吃臭的东西。

小兔最喜欢吃胡萝卜叶子，其次是青菜和大白菜。

当活动快要结束时，孩子们还是依依不舍，久久不愿离去。

孩子的活动是自主的，结果是自己发现的，经验是自己提升的。

这样的喂小兔活动，更是孩子们喜欢观察，引发了幼儿热爱小兔的情感。

根据孩子们发现的生成热点，在游戏中，我们及时地提供了相关材料，让孩子在游戏情景中撕撕贴贴，剪剪捏捏，使孩子对小兔的外部特征和食性有了更进一步的了解，为活动的顺利开展打好了扎实基础。

幼儿园宠物兔饲养教案一、概述宠物兔是幼儿园中常见的小动物，它们可爱、温顺，对于幼儿园的孩子来说，宠物兔的饲养不仅可以增加他们的兴趣和乐趣，还能够培养他们的责任感和爱心。

合理的宠物兔饲养教案对于幼儿园的教育工作具有积极的意义。

二、宠物兔饲养教案的编制1. 选购宠物兔幼儿园应该选择符合国家相关法律法规的渠道，确保宠物兔的来源合法、健康。

在选购时，尽量选择品种温顺、易于驯服的宠物兔，以便于幼儿的抚摸和接触。

2. 安排兔舍在幼儿园内设置宠物兔的兔舍，要保证宠物兔的生活环境干净整洁、通风良好。

兔舍要避免直射阳光以及寒冷的气流，同时注意防止宠物兔逃跑和受到其他伤害。

3. 饲养管理（1）定时喂食：建立定时喂食的制度，保证宠物兔的饮食健康。

（2）清洁卫生：定期清理宠物兔的饲料盆、水盆，保持兔舍的清洁和卫生。

（3）定期体检：定期带宠物兔到兽医那里体检，确保宠物兔的健康状况。

4. 安全教育宠物兔是活物，幼儿在与宠物兔接触时，需要对宠物兔的一些行为特点和安全事项进行教育。

不要用手乱拍宠物兔，不要随意打扰宠物兔的休息等，保证幼儿与宠物兔的安全。

5. 培养爱护动物的意识通过宠物兔的饲养，可以培养幼儿的爱护动物的意识，教导幼儿要爱护宠物兔，不要欺负宠物兔，培养他们的责任感。

6. 培养观察和细心的品质通过观察宠物兔的日常行为和生活状态，培养幼儿的观察能力和细心的品质。

让幼儿学会用心观察和体会宠物兔的需求和情绪，培养他们的细心和耐心。

三、效果评价宠物兔饲养教案的实施，可以在以下几个方面产生积极的效果：1. 增加了幼儿对自然的认识和热爱，培养幼儿的环保意识和生态意识。

2. 促进了幼儿的情感发展。

通过接触和抚摸宠物兔，幼儿的情感获得了满足，提高了幼儿的情感体验和体验能力。

3. 培养了幼儿的责任感和爱心。

在与宠物兔的接触中，幼儿会懂得照料宠物兔，培养了他们的责任心和爱心。

4. 增强了幼儿对动物的观察和体验能力。

通过和宠物兔的互动，培养了幼儿对动物行为和情绪的观察能力。

幼儿园小班科学《喂小兔》教案一、教学目标1.让幼儿了解兔子的基本生活习性和饲养方式。

2.培养幼儿的动手能力和观察能力。

3.让幼儿领会关爱小动物的重要性，培养爱心和责任感。

二、教学内容1.了解小兔的特征和习性。

2.学习如何正确喂养小兔。

3.观察小兔的行为和反应。

三、教学准备1.一只假装的小兔模型或图片。

2.小兔饲料和水。

3.小兔笼子或栖居地。

4.一些蔬菜和水果作为小兔的食物。

四、教学活动第一课时：认识小兔1.引导幼儿观察小兔的形态，颜色和特征。

2.跟幼儿介绍小兔的生活习性，饲养方式和饮食习惯。

第二课时：喂小兔1.展示小兔饲料和水，让幼儿学习如何正确喂养小兔。

2.让幼儿自己动手给小兔喂食，并观察小兔的反应。

第三课时：观察小兔1.安排幼儿在小兔的栖居地旁边静静观察小兔的行为。

2.引导幼儿发现小兔的特点和习性，鼓励他们提出问题和想法。

五、教学反思通过本次科学教案的设计与实施，幼儿在亲自体验喂养小兔的过程中，增强了对小动物的关爱意识和责任感。

通过观察小兔的行为，培养了幼儿的观察力和动手能力。

希望孩子们能在这样的亲身体验中，获得乐趣和收获。

六、延伸活动1.请家长带宠物兔子到幼儿园，与孩子们一起互动。

2.带领幼儿一起种植小兔喜欢的蔬菜，让他们亲自照料。

3.观看关于小兔生活和饲养的视频，帮助幼儿更深入地了解。

七、结束语通过这次小班科学教案的设计与实施，让孩子们在实践中学习，培养了他们的观察能力和动手能力，希望未来能继续关注和培养孩子们的科学兴趣，激发他们对自然和动物的热爱。

以上是《喂小兔》教案的设计，希望能够帮助幼儿园老师们在科学教学中进行有效的引导和启发。

小兔乖乖个别化活动材料及操作方法活动名称：喂小兔（1）活动材料：1、各种颜色各种形状的的塑积若干2、小碗和小匙3、用纸盒做的大中小兔操作方法：第一层次：根据小兔头上的颜色进行喂食。

第二层次：可将颜色换成数字或点数进行喂食。

第三层次：同时进行喂食。

活动名称：喂小兔（2）活动材料：1、各种颜色的小兔泡沫纸2、各种数字、点数题卡3、用塑封纸做的胡萝卜、青菜、蘑菇操作方法：第一层次：根据数字给小兔喂食。

第二层次：根据点数给小兔喂食。

活动名称：绕毛线（1）活动材料：1、各种颜色的毛线。

2、用塑料瓶做成各种颜色的小兔。

操作方法：第一层次：根据小兔身上的颜色随意绕毛线。

第二层次：有次序地绕毛线。

活动名称：绕毛线（2）活动材料：1、黄、白、灰、黑四种颜色的毛线。

2、用养乐多瓶做成四种颜色的小兔。

3、四个红色塑料小盆。

操作方法：第一层次：根据小兔身上的颜色随意绕毛线。

第二层次：在瓶子凹进去的地方有序绕毛线第三层次：把毛线放在红色塑料小盆里进行绕毛线活动名称：做小兔（1）活动材料：1、剪刀、胶水、2、餐巾纸、毛线、3、绿色硬纸做成的小兔底板操作方法：玩法一：将胶水涂在地板上，然后将餐巾纸撕开揉成小团粘贴在小兔身上玩法二：将棉花撕开揉成团粘贴在小兔身上。

活动名称：做小兔（2）活动材料：1、剪刀、胶水、2、餐巾纸、毛线、3、绿色硬纸、颜料4、绿色硬纸做成的小兔底板操作方法：玩法一：将胶水涂在地板上，然后将餐巾纸撕开揉成小团粘贴在小兔身上玩法二：将毛线粘贴在小兔身上。

玩法三：将颜料涂在小兔身上。

活动名称：小兔的菜园（1）活动材料：1、小兔爱吃的蘑菇、萝卜、青菜塑封好2、绿草地底板，上面用塑封好的纸剪成条状。

3、大中小兔塑封好，1234数字和234点子4、用软泡编成菜篮，篮上贴上数字或点子操作方法：玩法一：可将大中小兔按次序排，然后在下面放大中小的青菜、蘑菇或萝卜玩法二：可随意放小兔，但下面应放相应大小的的青菜、萝卜或蘑菇。

小班喂小白兔教案及反思教案。

课题，以小班喂小白兔。

教学目标：1. 让学生了解小白兔的饲养习性和饲养方法。

2. 培养学生的爱心和责任感，让他们学会照顾小动物。

教学重点：1. 小白兔的饲养习性和饲养方法。

2. 学生如何照顾小白兔。

教学难点：1. 学生如何正确喂养小白兔。

2. 学生如何培养爱心和责任感。

教学准备：1. 小白兔一只。

2. 兔笼一只。

3. 兔食、兔粮、水瓶各一份。

4. 小黑板。

教学过程：一、导入（5分钟）。

老师将小白兔带到教室，让学生观察小白兔，引导学生谈谈自己对小白兔的看法和认识。

二、讲解小白兔的饲养习性和饲养方法（15分钟）。

1. 老师简单介绍小白兔的饲养习性和饲养方法，包括饲养环境、饲养食物等。

2. 老师向学生展示兔笼、兔食、兔粮和水瓶，并讲解它们的作用。

三、学生操作（30分钟）。

1. 学生分成小组，每组4人，一组负责喂食，一组负责清洁，一组负责观察记录小白兔的行为，一组负责给小白兔梳毛。

2. 学生根据老师的指导，依次进行操作。

四、总结（10分钟）。

1. 老师让学生总结今天的学习内容，包括小白兔的饲养习性和饲养方法。

2. 学生发言总结，老师进行点评。

反思。

通过这堂课的教学，我发现了一些问题和不足之处。

首先，我在导入环节的时间安排上有些不足，导致学生对小白兔的认识并不够深入。

下次教学中，我会适当延长导入环节的时间，让学生更加深入地了解小白兔。

其次，在学生操作环节，我发现有些学生对于照顾小白兔的方法并不是很熟悉，这可能是因为他们在家里没有类似的经验。

因此，我觉得可以考虑在学校里增设一个小动物园，让学生有更多的机会接触和照顾小动物，这样可以更好地培养他们的爱心和责任感。

另外，我觉得学生在操作环节中的分工可能需要再调整一下，让每个学生都有机会参与到照顾小白兔的过程中，这样可以更好地培养他们的团队合作精神。

最后，在总结环节，我觉得可以增加一些小游戏或者问答环节，让学生在轻松愉快的氛围中巩固今天所学的知识。

手工投喂小白兔教案中班一、教学目标。

1. 认识小白兔，了解它们的生活习性和饮食习惯。

2. 学会手工制作小白兔的食物，培养动手能力和创造力。

3. 培养孩子们爱护小动物的意识，让他们学会尊重和关爱生命。

二、教学准备。

1. 一些小白兔的图片和简单介绍。

2. 一些小白兔常吃的食物，比如胡萝卜、青菜等。

3. 制作小白兔食物所需的材料，比如面粉、水、食用色素等。

4. 一些手工制作工具，比如擀面杖、模具等。

三、教学过程。

1. 导入。

老师向孩子们展示一些小白兔的图片，让他们了解小白兔的外貌和生活习性，引起他们的兴趣。

2. 讲解。

通过简单的讲解，让孩子们了解小白兔的饮食习惯，告诉他们小白兔喜欢吃的食物有哪些，比如胡萝卜、青菜等。

3. 制作小白兔食物。

让孩子们动手制作小白兔的食物，比如用面粉和水制作成小兔子的造型，然后用食用色素给它们上色。

孩子们可以发挥想象力，制作出各种可爱的小兔子形状。

4. 观察。

让孩子们观察小白兔食物的制作过程，引导他们思考食物是怎样被制作出来的，让他们对食物的来源有更深的认识。

5. 品尝。

让孩子们品尝自己制作的小白兔食物，让他们感受到动手制作食物的乐趣，培养他们的动手能力和创造力。

6. 总结。

通过本节课的学习，让孩子们了解到小白兔的饮食习惯，学会了用手工制作小白兔的食物，培养了他们的动手能力和创造力，也让他们对小动物有了更深的了解和关爱。

四、教学反思。

本节课通过手工制作小白兔食物的形式，让孩子们了解了小白兔的饮食习惯，培养了他们的动手能力和创造力，也让他们对小动物有了更深的了解和关爱。

但是在实际操作中，一些孩子可能会不太愿意动手制作食物，需要老师引导和鼓励，让他们克服困难，享受动手制作的乐趣。

同时，为了让孩子们更好地理解小白兔的饮食习惯，可以结合实地观察小白兔的生活，让他们亲身体验和感受，从而更深刻地理解和关爱小动物。

五、教学延伸。

1. 可以组织孩子们到动物园或者农场参观，让他们亲身接触小白兔，了解它们的生活习性和饮食习惯。

喂小白兔科学教案中班一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解小白兔的饲养需求和科学喂养方法。

2. 能力目标：学生能够掌握给小白兔科学喂食的方法，培养动物爱护意识。

3. 情感目标：培养学生对小动物的爱护和关爱意识。

二、教学重点1. 小白兔的饲养需求和科学喂养方法。

2. 学生对小白兔的爱护和关爱意识。

三、教学难点1. 学生如何正确喂养小白兔，培养动物爱护意识。

四、教学准备1. 小白兔饲养知识的教学资料。

2. 小白兔的图片或视频资料。

3. 小白兔的喂食工具和食物。

五、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师向学生展示小白兔的图片或视频，引导学生谈论对小白兔的了解和感受。

2. 学习小白兔的饲养需求（10分钟）教师向学生介绍小白兔的饲养需求，包括适宜的生活环境、适宜的温度和湿度等方面的知识。

3. 学习小白兔的科学喂养方法（15分钟）教师向学生介绍小白兔的科学喂养方法，包括喂食的时间、食物的种类和数量等方面的知识。

4. 观察实践（20分钟）教师带领学生观察小白兔的喂食过程，让学生亲自参与给小白兔喂食，培养学生的动物爱护意识。

5. 总结提高（10分钟）教师与学生一起总结小白兔的饲养需求和科学喂养方法，鼓励学生在日常生活中关爱小动物。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对小白兔的饲养需求和科学喂养方法有了更深入的了解，培养了他们的动物爱护意识。

同时，学生通过观察实践，提高了自己的动手能力和动物关爱意识，达到了预期的教学目标。

七、作业布置布置作业：让学生回家观察家中的宠物，了解宠物的饲养需求和科学喂养方法，并写一篇观察日记。

八、板书设计小白兔的饲养需求1. 适宜的生活环境2. 适宜的温度和湿度小白兔的科学喂养方法1. 喂食的时间2. 食物的种类和数量九、教学反馈教师对学生的表现进行肯定和鼓励，鼓励学生在日常生活中多关爱小动物，培养爱护动物的意识。

个别化科学活动观察案例分析
——喂小兔吃东西
小三班黄晨曦实录时间：2015-11-10
实录地点：教室
案例实录：
个别化游戏开始了，孟一诺和苗淼选择玩我们新投放的“喂小兔子吃东西”的游戏。

孟一诺拿起小兔子喜欢吃的胡萝卜，放进了小兔子的小碗中。

苗淼也从放操作材料的小篮子里，拿出了小兔子喜欢吃的胡萝卜。

不一会儿，她们就把篮子里的胡萝卜都拿光了。

不一会儿，两人就端着各自的碗走到我面前对着我说：“老师，我们给小兔子喂了好多吃的东西，你看小兔子吃的很开心。

”我看了看他们手里的小碗问道：“你们的碗里只有胡萝卜，小兔子还喜欢吃别的东西吗？你们想想看。

”她们看了看我摇摇头。

我从放材料的篮子里找出了小鱼，肉骨头，小虫等材料问她们：“你们知不知道这些食物是哪些小动物喜欢吃的？”她们说：“小猫、小狗、小鸟”“那剩下的食物是谁喜欢吃的？”“小鱼、小狗、小鸟”。

案例分析：
小班幼儿对于小兔子喜欢吃的食物，还是有一定的生活经验的。

所以在《喂小兔子吃东西》中，小班幼儿还是能够较为正确的摆放小兔子的食物的。

但是他们的生活经验还是有限的，尤其是当材料很多的时候，他们会选择自己最为熟悉的材料进行游戏。

所以小班的孩子不约而同的都会选择他们最熟悉的小动物的食物——胡萝卜来进行摆放。

当我抛出问题时孩子们回答不出，所以当幼儿难以判断时，我采用了排除法让幼儿用他们自己的生活经验进行判断。

小班幼儿的生活经验尚不丰富。

正因为如此，小班幼儿需要教师的指导才能认识到自己错误的地方。

所以在游戏时，对于刚刚进幼儿园的小班幼儿，我们要对他们多进行指导，帮助他们积累相关的知识经验。