幼儿园小班教案《小兔》含反思

幼儿园小班体育优质课教案《小白兔》及教学反思5篇第一篇：幼儿园小班体育优质课教案《小白兔》及教学反思《小班体育优质课教案《小白兔》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育优质课教案《小白兔》含反思！有益经验：1、锻炼幼儿体质，培养幼儿克服困难的精神。

2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。

3、培养幼儿的尝试精神。

重点：练习双脚向前行进跳。

难点：学习脚掌轻轻落地。

小班体育优质课教案《小白兔》活动准备：小兔头饰、狼头饰、场地布置：场地另一边放有萝卜，场地距离20米活动过程：一、开始部分兔宝宝做早操，教师和幼儿在场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢运动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。

二、基本部分1、尝试自己练习跳的动作：师：兔宝宝们，你们都已经长大了，不能老要妈妈抱了，要学会自己走路。

咱们兔子是怎样走路的，请小宝宝走给妈妈看。

2、教师请动作正确的幼儿来示范给大家看，提醒大家要双脚一起跳。

3、游戏《收萝卜》师：兔宝宝，我们种的萝卜长大了，我们去把它收回来，煮来吃，好吗？可是，路上住着一只大灰狼，耳朵特别灵，大家要小心哦！想想，怎样才能不让大灰狼听到？幼儿进行练习，“大灰狼”抓重重落地的幼儿。

讨论：为什么大灰狼会知道？我们应该怎样走？教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎样跳的并示范给大家看，教师小结向前行进跳动作要领。

师：跳前要蹲下一点，双脚向前跳，落地时要轻，不发出声音。

幼儿进行游戏，把萝卜全部摘完游戏结束。

三、结束部分继续尝试：兔奶奶打电话来，请宝宝帮她摘青菜，奶奶的菜地前面有条小沟，你们回去试一试，怎样过小沟，明天我们大家一起来学这个本领好吗？教学反思：我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。

在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。

幼儿园小班教案《小兔》含反思教案概述教学目标1.能够正确地朗读课文《小兔》中的生词。

2.能够用手的形状模仿小兔的活动。

3.能够理解小兔的性格特点，并运用到日常生活中。

4.培养幼儿们对于动物与自然的兴趣。

教学内容1.课文《小兔》2.手的形状模仿小兔的活动教学时间30分钟教学过程第一步：导入新课教师放一张小兔的图片，向学生问“这是什么？”孩子们可能会回答“小兔子”。

教师再问：“小兔子是什么动物？”孩子们回答：“是动物。

”教师再简单介绍一下小兔的生活环境。

第二步：讲解课文教师请幼儿围坐在一起，讲解课文《小兔》。

语调要生动有趣，引导学生感受其中的情感。

这里有一份课文材料供参考：“小兔子是一只勤快的小动物，它每天都很忙。

早上它吃草，午餐时它喝水。

吃完饭后，小兔子就去玩耍了。

小兔子喜欢蹦蹦跳跳地玩耍。

有时它会跑得飞快，有时它也会在草地上静静坐着。

但是，每天晚上，小兔子都会回到家中休息，等待明天的日子。

”在讲解的过程中，老师要注重带领幼儿感受小兔的快乐和生活态度。

第三步：手的形状模仿小兔的活动教师让学生先用双手握成小兔的形状，接着模仿小兔的蹦跳动作，向上弹跳，画面十分可爱。

第四步：小结教师简单总结课前导入和课堂要点。

教学反思本堂课教学使用了多样的教学方法，孩子们的注意力得到很好的集中，同时获得了学习的兴趣体验，达到了预期的效果。

不过，在教学过程中我们也发现了一些问题：1.部分孩子明显对于手的姿势不够标准，需要加强手手形的讲解。

2.有些孩子难以掌握文章中的生词，需要加强词汇记忆的练习。

针对上述问题，我们将会在后续的教学中加强相关内容的顺延学习，同时也要保持教学方法多样性的特点。

幼儿园小班科学教案《兔子》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班教案《小兔》含反思一、教案概述：《小兔》是一篇适合幼儿园小班儿童听、说、读、写的故事，通过这个故事，孩子们可以了解动物的生长过程，初步认得春天的气息，同时培育情感、语言和认知等方面的本领。

本教案以活动为主线，采纳游戏搭配故事的形式，通过艺术、科学、生活常识等方面的内容，围绕“小兔”打开，促进孩子们多个方面的进展。

二、教案过程：1.引入老师在课前可以向孩子们出示一只小兔的图片或塑料模型，并引导孩子们谈论这个可爱的生物。

老师可以提问：大家知道小兔是什么样的动物吗？它们住在哪里呢？它们吃什么？孩子们会踊跃回答，把已经知道和还想要知道的提出来。

然后老师可以短暂介绍小兔的特点，引出故事。

2.阅读故事老师可以用图画书或者翻页式的小书让孩子们连续看几次，串起故事情节。

小兔从蛋里降生，刚开始一每天地长大，到了春天，他发觉身边的一切都变得暖和、光亮，于是他也变成了吃草、跳动的小兔子。

在讲故事的时候，老师可以利用音乐、动作、感性语言、唐诗和绘本等形式，让孩子们全身心地感受小兔成长历程，体验季节交替带来的变化。

3.活动设计3.1 艺术游戏：小兔的脚踩着鲜嫩的草地，小班的孩子们也可以在一块绿色的垫子上，仿照小兔的跳动、奔跑的动作，让孩子们感受到小兔子的生命力。

然后，老师可以呈现一些画有小兔子图案的艺术品，如水粉画、彩铅画等，让孩子们通过赏识、仿照、创作等形式感受小兔子的可爱与活泼。

3.2 科学探究：幼儿园小班的孩子们也可以通过相关的科学试验，从实践中了解小兔子的生长过程。

例如，让孩子们在“肥皂泡试验”中感受氧气对于生物生存的紧要性，让孩子们在莳植试验中探究小兔子的食物来源等。

3.3 生活常识把握：老师可以通过实现面包、胡萝卜等食材的过程，让小班的孩子了解小兔子日常的食品来源。

孩子们可以分小组在厨房里制作面包、胡萝卜哦，培育孩子们的社交本领和生活技能。

4.延长活动小班的孩子们可以本身描绘一张与小兔子有关的画面，再依据共享和看法反馈，渐渐完善本身的绘画。

幼儿园小班主题教案《聪明的小兔子》及教学反思（共五则范文）第一篇：幼儿园小班主题教案《聪明的小兔子》及教学反思《小班主题教案《聪明的小兔子》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《聪明的小兔子》含反思！活动设计背景可爱的小兔子为小班幼儿所熟知，很多活动都借助于这种动物角色的穿插表演，小班幼儿都非常投入，活动效果也比较好。

所以本活动以小兔子去寨蔬菜水果的游戏为组织形式，以满足幼儿对动物情景表演的兴趣，学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。

活动目标1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

2、能够对所摘蔬菜水果进行分类装盒。

3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点1、能够双脚向前行进跳。

2、在游戏过程中能遵守游戏规则。

活动准备1、兔子头饰人手一份。

2、蔬菜水果共45个，蔬菜水果篮。

活动过程1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。

(.来源快思老师教案网)师:“秋天到了，兔妈妈要去菜地果园里摘蔬菜收水果，为过冬做准备，小兔们你们愿意帮兔妈妈一起收么”?2、准备动作师:“干活之前,请小兔们和兔妈妈一起来做运动。

”伸展运动(2X8) 下蹲运动(2X8)体转运动(2X8) 跳跃运动(2X8)3、学习新动作:兔子跳①教师讲解、示范兔跳动作a.师示范怎样到菜地干活。

师:“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下,妈妈要来问问小兔。

”b.提问:妈妈是怎样去菜地的?师:“小兔们都很聪明,妈妈就是跳着去菜地的。

今天,妈妈来教你们学这个新本领:兔子跳。

”c.师讲解、示范兔跳动作。

师:“请小兔们跟妈妈一起做:两脚并拢,半蹲,两脚一起跳起来,落地的时候,脚尖轻轻的着地,一拍一拍往前跳。

”②幼儿练习兔跳动作,师指导。

师:“现在,请小兔们在原地练习一下,跳的时候要注意两只脚要一起跳起来,要一起落地,轻轻地跳。

幼儿园小班健康《小兔》优秀教案附反思一、活动目标1.了解小兔的基本特征，知道小兔的生活习性。

2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3.培养幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。

二、活动准备1.小兔玩偶一个2.小兔图片若干3.小兔故事课件4.画纸、画笔、彩泥等创作材料5.小兔歌曲《小白兔》三、活动过程1.主题活动导入（1）教师出示小兔玩偶，引导幼儿观察小兔的外形特征。

（2）教师提问：小兔是什么颜色的？它有什么特征？2.讲述小兔故事（1）教师讲述小兔故事，引导幼儿了解小兔的生活习性。

（2）教师提问：小兔喜欢吃什么？它在哪里睡觉？它有几个好朋友？3.创作小兔画（1）教师出示画纸、画笔、彩泥等创作材料，引导幼儿创作小兔画。

（2）教师示范创作小兔画，讲解创作步骤。

（3）幼儿动手创作，教师巡回指导。

4.学唱小兔歌曲（1）教师教唱小兔歌曲《小白兔》。

（2）教师引导幼儿边唱歌曲边表演小兔的动作。

5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“小兔拔萝卜”游戏。

（2）教师讲解游戏规则，引导幼儿遵守规则。

（3）幼儿参与游戏，教师巡回指导。

6.活动结束（2）教师出示小兔玩偶，与幼儿道别。

四、活动反思本次活动中，幼儿对于小兔的基本特征和生活习性有了更深入的了解，观察力、想象力及表达能力得到了锻炼。

在创作小兔画的过程中，幼儿动手能力得到了提高，同时也培养了他们的审美观。

学唱小兔歌曲和游戏活动让幼儿在愉快的氛围中感受到了小兔的可爱，进一步激发了他们关爱小动物的情感。

然而，活动中也存在一些不足之处，如部分幼儿在创作小兔画时，对于小兔的外形特征把握不够准确，需要教师进一步引导。

在游戏活动中，部分幼儿对于规则的理解不够深刻，需要教师在今后的教学活动中加以引导和改进。

重难点补充：1.小兔的外形特征和生活习性教学对话：教师：“小朋友们，你们知道小兔是什么颜色的吗？”幼儿：“白色的！”教师：“对了，小兔是白色的，那你们看看它的耳朵长还是短？”幼儿：“长长的耳朵！”教师：“很好，小兔的耳朵长长的，它的尾巴呢？”幼儿：“短短的尾巴！”教师：“对了，小兔的尾巴短短的，那它喜欢吃什么呢？”幼儿：“萝卜！青菜！”教师：“没错，小兔喜欢吃萝卜和青菜，那它在哪里睡觉呢？”幼儿：“在草丛里！”教师：“是的，小兔喜欢在草丛中睡觉。

带有反思的幼儿园小班科学课计划《可爱的小兔》小班科学课《可爱的小兔》反映了对小班科学主题教学活动的思考，使幼儿发芽了探索周围事物，培养孩子的初始科学素质，掌握简单的科学方法并指导孩子观察形状的愿望。

和兔子的生活习惯通过游戏活动进一步促进幼儿的关爱情绪，看看具有反思性教学计划的幼儿园小班科学《可爱的小兔》。

活动目标：1.引导孩子观察并了解兔子的形状和生活习惯。

2.激发孩子探索周围事物的欲望，培养孩子的初始科学素质，并掌握简单的科学方法。

3.通过游戏活动进一步促进幼儿的关爱情绪。

4.学习以各种形式记录您自己的发现，例如语言和符号。

5.尝试用线条记录实验结果，并用适当的词汇表述它们。

活动准备：3只兔子，食物（鱼，肉，草，蔬菜，萝卜），表格，纸和笔活动程序：1.引导主题：1.老师带领孩子安静地拜访一位小客人，孩子可以自由坐着。

2.让个别孩子触摸并猜测，然后问小白兔子。

2.观察梳理活动；1.儿童可以自由观察和理解形状。

孩子们可以自由分辨兔子的外观：红眼睛，长耳朵，三瓣，头发，尾巴，腿2.儿童可以自由喂养。

老师：请尝试一下兔子喜欢吃的东西。

孩子们从食物中选择食物。

3.一起填写表格记录并得出结论；摘要：在土壤中生长的植物称为植物。

吃植物的动物通常很温顺。

还有哪些其他动物在吃草？只要我们不欺负他们，就不会伤害我们。

他们都是好朋友。

3.老师绘画摘要；老师：让我们为兔子画一幅画！4.老师和学生学会将兔子抱在一起。

扩展活动：让我们找到兔子的家，看看哪个地方最适合兔子的家。

让我们打扮吧！《可爱的兔子》活动反思首先，在选择教材时，无论年龄段，孩子都应该熟悉和不熟悉。

熟悉意味着孩子有生活经验，有话要说，并且有感性的经历；陌生是孩子的成长空间，也有扩展的空间。

小兔子是孩子们熟悉的一种小动物。

他们经常通过儿童的歌曲和故事与他们联系。

但是，它们仅停留在浅层知识层。

扩展空间很大。

在一项活动中，他们可以整合现有功能。

可以开发新功能。

幼儿园小班科学优质教案《可爱的小兔》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《可爱的动物》中的第二章第一节《认识小兔》。

详细内容包括：了解小兔的外形特征、生活习性，学习如何照顾小兔，培养幼儿对小动物的关爱之情。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识小兔，了解小兔的外形特征、生活习性。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对小动物的关爱之情，培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小兔的外形特征、生活习性。

难点：如何让幼儿学会关爱小动物，培养他们的责任感。

四、教具与学具准备教具：小兔实物或图片、小兔生活习性的视频、小兔的玩具模型等。

学具：画纸、水彩笔、小剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示小兔实物或图片，让幼儿观察并引导他们说出小兔的特点，如“小兔有长长的耳朵、短短的尾巴、白白的毛发”等。

2. 新课导入（10分钟）（1）观看小兔生活习性的视频，引导幼儿关注小兔的生活习性。

（2）教师通过讲解，让幼儿了解小兔的生活习性，如“小兔喜欢吃胡萝卜、青菜，喜欢跳跳跳”等。

3. 实践操作（10分钟）（1）让幼儿动手画一画小兔，培养他们的观察和表达能力。

（2）分组进行照顾小兔的角色扮演游戏，培养幼儿的责任感。

4. 例题讲解（10分钟）通过展示小兔的玩具模型，讲解如何正确照顾小兔，如“给小兔喂食、清洁兔笼、陪小兔玩耍”等。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据例题，分组进行照顾小兔的实践操作。

六、板书设计1. 小兔的外形特征：长耳朵、短尾巴、白毛发2. 小兔的生活习性：吃胡萝卜、青菜，喜欢跳跳跳3. 照顾小兔的方法：喂食、清洁兔笼、陪玩七、作业设计1. 作业题目：画一画你心目中的小兔，并写一段关于小兔的话。

答案示例：我心目中的小兔有长长的耳朵，白白的毛发，它喜欢吃胡萝卜，还喜欢和我一起玩耍。

2. 作业题目：和爸爸妈妈一起照顾小兔，记录下你们的照顾过程。

幼儿园小班科学教案《可爱的小兔》含反思教案教学目标：1. 能够认得小兔的外貌特征，了解小兔的生活习性。

2. 能够进展幼儿对小动物的爱好，提高幼儿的察看本领和语言交流本领。

3. 进展幼儿的社交情感本领，培育幼儿的合作意识和互助精神。

教学内容：雏兔的生活习性和外貌特征，兔子的生长发育过程。

教学重点：让幼儿认得和了解小兔的外貌和生活习性。

教学难点：提高幼儿的察看本领和语言交流本领，使幼儿在察看中学习。

教学准备：儿歌《小兔子乖乖》、小兔手偶、兔妈妈和兔宝宝的图片。

教学过程：1. 热身环节：播放小兔歌曲，让幼儿跟着歌曲做手势。

2. 导入环节：出示小兔手偶，让幼儿看看这是什么，它长得怎样，有什么特别的地方。

3. 拓展环节：出示兔妈妈和兔宝宝的图片，让幼儿本身察看，看看这是谁和谁，他们在干什么。

4. 操作环节：让幼儿动手制作绒毛小兔，让幼儿在制作中练习手眼协调本领，磨练幼儿的动手本领。

5. 总结环节：围观小兔，让幼儿总结本身今日学到了什么，表达本身的想法和感受。

反思这节科学课是我第一次教幼儿小动物相关学问，我带着古怪和期望进入了幼儿园课堂。

在本节课中，我把兔子这个日常中易接触的动物作为教学对象，在适合的时间和方式下，结合幼儿喜爱制作比较爱好的事情，让他们探究、发觉和制造。

在授课过程中，我一方面通过图片和手偶等实在教具，明确介绍兔子的外貌特征，生长发育过程等学问；另一方面，我也运用了儿歌、制作小兔等幼儿接触更为直观、实在的科学学问方式，提高幼儿的察看本领和语言交流本领。

同时，我结合幼儿园的特点，设置了相应的环节，使幼儿们在导入、操作和总结阶段均能够有参加感、互动感和探究感，以达到培育幼儿思维本领和制造本领的目的。

但是，我也发觉在教学过程中存在一些不足和需要改善的地方。

首先，在操作环节中，我发觉有些幼儿在制作小兔时显现较大的困难，一些幼儿并没有很好地理解制作步骤，需要有老师现场引导，这意味着我需要更多地考虑幼儿的认知和操作本领并实行相应的教学措施。

小班健康教案及教学反思《小兔》
健康教案：小班健康教案《小兔》
教学目标：
1. 认识小兔，了解兔子的特点和生长环境。

2. 引导幼儿探索兔子的饮食习惯和喜欢的食物。

3. 培养幼儿对动物的关爱和保护意识。

教学准备：
1.《小兔》的图片或绘本。

2. 兔子模型或玩具。

3. 纸板、颜料和画笔。

教学步骤：
引入（10分钟）：
1. 引导幼儿观察兔子的图片或绘本，问他们有没有看过兔子，了解不同的反馈。

2. 展示兔子模型或玩具，让幼儿触摸和感受兔子的身体特点。

活动一：了解兔子（15分钟）：
1. 与幼儿一起观察兔子图片，引导他们描述兔子的外貌特点，如长耳朵、红眼睛等。

2. 讲解兔子的生长环境，如草原、森林等。

3. 与幼儿讨论，兔子喜欢吃什么食物，让他们猜测，并逐渐告诉他们。

活动二：绘制小兔（15分钟）：
1. 给每个幼儿发放纸板、颜料和画笔。

2. 引导幼儿用颜料画出自己心目中的小兔。

3. 鼓励幼儿在绘制过程中表达对兔子的喜爱和关注。

反思及延伸：
1. 教师可以通过问答、观察和绘画等方式，让幼儿认识兔子，了解动物的特点，培养对动物的关爱和保护意识。

2. 教师要适时引导和促进幼儿的参与，让他们积极思考和表达自己的观点和意见。

3. 在教学过程中，教师要及时进行反馈和肯定，鼓励幼儿的创意和想象力。

4. 可以邀请幼儿将自己绘制的小兔带回家，与家人分享兔子的知识和故事，进一步拓展幼儿的学习与体验。