病房里的阳光阅读答案

六年级语文阅读理解练习(含答案)20篇一）生之喜悦美国西海岸的边境城市XXX的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的XXX。

当阳光从朝南的窗口射入病房时，XXX开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中，XXX不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为XXX所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

XXX说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

”XXX住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。

在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。

但置身XXX的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。

当然一个重要前提在于，XXX是一个意志坚强的人。

如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，XXX则是死寂的沙漠。

痛楚感使XXX体验到了“存在”。

从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。

谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1、请概括这篇短文的主要内容。

答：2、联系上下文解释词语意思。

契机：断壁残垣：3、第三段划线的句子，饱含着主人公如何的情绪？可以看出马修是一个如何的人？答：4、请谈一谈第三段画虚线句子的作用。

答：5、理解题目“生之喜悦”的含义。

（2分）答：二）怀念南极①在南极这个最不适宜生命存活的中央，却最能感触感染到生命的艳丽。

②这份艳丽来自顽强。

在长城站西边的山麓中，有一个湖，也叫西湖，艳丽如同西子，是长城站的水源。

一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶着丛丛雪花，煞是都雅。

我真想采一丛留作纪念，但马上为这个念头而自责，因为科考队员通知过我：它每开展一毫米，需求一百年。

这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿。

语文版三年级上册语文短文阅读练习题及答案一、阅读下面的选文，然后回答问题。

①椅子一放又是好多年。

“我真是老了。

”椅子想。

它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。

”②现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。

他把坐上去会吱呀摇晃的椅子______了，______成小木片，______成美丽的木地板，______在了阳台上。

③木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。

它觉得自己又交成了一棵树。

1．把下列四个动词填到文中的横线上。

（填序号）①锯②拼③拆④铺2．根据上文的内容填一填。

①上文的主要内容是椅子老了想休息，后来被做成了________。

②上文第③段中表现木地板心态的词语是________。

3．“那一定会很好”这句话在全文中出现了四次，下列理解不正确的一项是（）。

A．它体现了主人公坦然、乐观的人生态度B．它表现了主人公内心深处的幸福感和满足感C．它表现了主人公不求上进，比较平庸二、阅读芳草地。

走在放学回家的路上走在放学回家的路上，我喜欢做一些“自己和自己玩”的游戏，比如闭着眼睛走路。

通常，我选择的是一条没有车也没有人的乡间小路，除了两旁的稻田，“会动”的东西可能只有草丛里近视的大青蛙和一碰就跳的蚱蜢，所以，绝对可以大胆地“瞎走”。

这时候，走在阳光里，你一定可以想象得出，那有多舒服！暖洋洋的太阳晒在湿湿的皮肤上，就像熨斗轻柔地熨烫着一件皱皱的衣服。

慢慢地，你可以感觉到毛孔畅快地舒张了起来，水汽微微地蒸发了，身上散发着一股新鲜的味道。

我仰着脸，闭着眼，沐浴在暖烘烘的阳光里。

我试着把手平平地向左右两边伸开，马戏团里走钢索的小丑不是手里都有一支平衡杆吗？我假装自己正走着高空钢索，一头披着乱发的狮子正大张着嘴，等着我掉进去，它好美餐一顿……我正紧张地想着，忽然一个踉跄。

不好，我跌到哪里去了？脚下怎么软绵绵、湿答答的？原来，我闯进了稻田里！“我的鞋！”我叫了起来，鞋陷进了烂泥团，失踪了！我焦急地弯下身子，在浑浊的泥水里摸，可摸了半天，什么也没有。

湖北省襄阳市2023-2024年七年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累与运用（15分）1．阅读下列文段，按要求答题。

轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。

春天绿草如因，花团锦簇；夏季烈日炎炎，万物生长；秋季色彩斑斓，景色宜人；冬天白雪皑皑，贮．（）蓄绿色。

四时之景，真是____。

（1）给文中加点字注音。

贮．蓄（2）划线句中有一个错别字，请找出来并改正。

（3）填入文中横线上词语最符合语境的一项是（）A．交相辉映B．各色其所C．柳暗花明D．美不胜收2．下列说法不正确．．．的一项是（）A．汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》是后人加的。

乐府诗是可以歌唱的，诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是和乐加的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。

B．朋友询问张三弟弟的去处，张三说：“舍弟刚往民发广场。

”C．“风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：‘一群黄蝴蝶．．．．．飞起来了’”加点部分使用了暗喻的修辞手法。

D．“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。

”这句话中的“自然”是个多义词，在这里是“理所当然”的意思。

3．给下列句子排序，最恰当的一项是（）①绿是生命的颜色。

②春雨过后，树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。

③你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。

④道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。

⑤到了夏天，大地上一片葱茏。

⑥面对这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春活力。

A．①③②⑤④⑥B．①③④⑥⑤②C．⑤⑥④③①②D．②⑥④①③⑤4．小语和小文诵读经典，收获颜多，请你补全对话中的诗文。

小语：诵读经典，让我领略美景。

百里汉江壮美雄阔，使人想起王湾在《次北固山下》中描绘的“，”壮阔的江景；习家池风景区草木茂盛，生机勃勃，使人想到：曹操的“，百草丰茂”（《观沧海》）；鲁迅的“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，，紫红的桑椹。

病房里的故事--四年级阅读题引言概述：
病房是一个特殊的地方，里面发生着许多令人感动的故事。

在这篇文章中，我们将带您了解病房里的故事。

文章分为五个部分，分别是病人的坚强、医护人员的关怀、家属的陪伴、友情的力量以及康复的希望。

一、病人的坚强：
1.1 病人面对疾病时的勇气和坚定信念。

1.2 病人积极配合治疗，坚持康复训练。

1.3 病人在病房里互相鼓励，共同度过难关。

二、医护人员的关怀：
2.1 医护人员的专业知识和技能。

2.2 医护人员细心照料病人的生活起居。

2.3 医护人员给予病人心理上的支持和鼓励。

三、家属的陪伴：
3.1 家属的陪伴给病人带来安慰和温暖。

3.2 家属与病人分享生活中的点滴，让病人感受到家的温馨。

3.3 家属在康复过程中给予病人坚定的信心和支持。

四、友情的力量：
4.1 病房里的病人相互交流，分享彼此的经历和感受。

4.2 病人之间的友情相互激励，共同面对困难。

4.3 病人通过友情的力量更加坚定康复的信心。

五、康复的希望：
5.1 病人通过治疗和康复训练逐渐恢复健康。

5.2 病人在康复过程中逐渐恢复生活能力。

5.3 病人康复后能够重新回到社会，继续追求自己的梦想。

总结：
病房里的故事充满了感动和温暖。

病人的坚强、医护人员的关怀、家属的陪伴、友情的力量以及康复的希望，构成了病房里的特殊氛围。

希望每个病人都能在病房里收获力量和希望，最终走出病房，迎接健康和美好的未来。

人教版六年级语文上册阅读与理解及答案（全面）一、阅读知识与积累。

原谅①在上海的一家餐馆里。

负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩叶。

捧上蒸鱼时，盘子倾斜，腥膻的鱼汁鲁鲁莽莽地直淋而下，泼洒在我的皮包上！（A）我本能地跳了起来，阴霾的脸变成欲雨的天。

这皮包，是我心头的最爱。

②可是，我还没有发作，（B）我亲爱的女儿迅速站了起来，以旋风般的速度快步走到女侍身旁，露出了极端温柔的笑脸，拍了拍她的肩膀，说：“不碍事，没关系。

”女侍如受惊的小犬，手足无措地看着我的皮包，嗫嘴地说：“我，我去拿布来抹……”，万万想不到，女儿居然说道：“没事，回家洗洗就干净了。

你去做工吧，真的，没关系的，不必放在心上。

”女儿的口气是那么的柔和，倒好似做错事的人是她。

这时，女侍原本绷得像石头一般的脸，慢慢地放松了，她细声细气地说了声“对不起”，便低着头走开了。

我瞪着女儿，觉得自己像一只气球，气装得过满，要爆炸，却又爆不了，不免辛苦。

③女儿平静地看着我，在餐馆明亮的灯火下，我清清楚楚地看到，她大大的眸子里，竟然镀着一层薄薄的泪光。

这样一来，我不怒反惊了。

④当天晚上，回返旅馆之后，母女俩齐齐躺在床上，她这才亮出了葫芦里所卖的药。

⑤在伦敦三年，为了训练她的独立性，我在大学的假期里，不让她回家，我们要她自行策划背包旅行，也希望她在英国试试兼职打工的滋味儿。

她的大哥就曾在美国大学当过校园邮差，二哥呢，也曾担任大学实验室助理员。

活泼外向的女儿，在家里十指不沾阳春水，粗工细活都轮不到她，然而，来到人生地不熟的英国，却选择当女侍来体验生活。

⑥第一天上工，便闯祸了。

⑦她被分配到厨房去清洗酒杯，那些透亮细致的高脚玻璃杯，一只只薄如蝉翅，只要力道稍稍重一点，便会分崩离析，化成一堆晶亮的碎片。

女儿战战兢兢，如履薄冰，好不容易将那一大堆好似一辈子也洗不完的酒杯洗干净了，正松了一口气时，没有想到身子一歪，一个跟跄，撞倒了杯子，杯子应声倒地，“眶郎、眶哪；唾哪、眶哪”连续不断的一串又一串清脆响声过后，酒杯全化成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片。

人教部编版六年级语文下册第3单元培优训练时间：90分钟满分：120分班级：姓名：成绩： .一、看拼音写词语，注意书写规范．．、整洁．．。

(11分)．．、端正dān ge nuóyíjīng huángyī wēi yang guāng míng mèi(1)zhuān()缝里的小草随着wēi fēng()轻轻huàng dòng ()，仿佛在向路过的mǎ yǐ()打招呼。

(2)妹妹笑着把珍cáng()的zhēng()糕递给妈妈，那笑容míng mèi()动人。

妈妈亲wěn()了一下妹妹的额头，轻轻róu rou()她的头发，也跟着笑了。

二、下面每组词语中都有一个错别字，请用“____”画出来并改在前面的括号中。

(4分)(1)()空虚停顿探息翻箱倒柜(2)()挽回游丝泪潸潸热泪盈框(3)()念叨沉郁头涔涔一视同人(4)()揉搓拨弄觉查空空落落三、根据要求选择正确的答案。

(16分)1.下面词语中，加点字的读音完全正确的一项是()A. 耽搁．(ge)惊惶．(huāng)B. 揉．动(lóu)蒸．融(zhēng)C. 绊．倒(bàn) 不禁．(jìn)D. 缥．缈(piāo)依偎．(wēi) 2．下列词语书写完全正确的一项是()A．耽搁慌草凝然饶有趣味B．停顿绽开徘徊泪姗姗C．微风绊倒拨弄翻箱倒柜D．挪移念叨蒸融一声不坑3.下面说法有误的一项是()A. “藏”是多音字，在词语“躲藏”中读“cáng”，第6笔的笔画是“丨”。

B. 根据形声字的特点，“裸”的字义与衣服有关。

C. “蒸”“揉”“砖”“绽”的读音有共同点，都是翘舌音。

D. “休止”“休学”中的“休”在字典中的解释是相同的，都是“停止”的意思。

4．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是()我______妈妈这个星期天能带我出去玩。

睡莲短文阅读答案【篇一：阅读初中答案】到老妪家、照顾老妪。

②老妪得了重病，村里人因老妪拒绝在公证纸上按将老屋留给村里的手印，不愿意照顾她。

2．称呼的变化意味着感情的变化，村里人称少女“小人精”，是他们认为少女住到老妪的家里是为了老妪的钱，认为她精明，表明了村里人对少女的提防和排斥。

称她为“小妖精”是村里人认为老妪经她的蛊惑，才将房子“赠送”给她了，流露出的是他们的“同仇敌忾”之情。

作者把村里人对少女的敌意融于称呼的变化之中，真是匠心独运。

3．①少女为老妪买了一套寿衣。

②回应了上文村里人说的“临走连件寿衣都穿不上”的无端猜测。

③少女真正把老妪当做自己的奶奶，尽了孝心，表现了少女的心灵之美。

4.①表明对村里人种种行为的不满和批判。

②衬托出老妪和少女的善良和仁爱。

③折射出在商业化大潮的影响下，人与人之间关系的扭曲。

呼吁人与人之间的信任、理解和关爱，呼唤抛开了金钱和利益的最纯真的感情的回归。

(二)1．①我疏于学业，成绩不好。

②我专心听课，欣赏莫奈的《干草垛》的印象与老师的大致吻合。

③愤怒窘迫④感动喜悦⑤惊喜万分2．美术课之前“我对自己的认识”是“我学习成绩差，不如其他同学聪明”；美术课之后“我对自己的认识”是“我对艺术美挺有悟性，不会比其他同学差”。

3．示例一：你终于真实地呈现在我的面前了。

当年，我的美术老师告诉我，有机会一定要到法国奥赛博物馆亲眼看看《睡莲》的真迹，今天我终于实现了夙愿。

你的光影亦真亦幻，你热烈而含蓄，你温和而美丽，当我第一次看到你就被你深深吸引。

当我怯怯说出对你的观感时，当美术老师夸我有悟性时，你难以估量，我有多欢喜，从此我不再自卑，不再惰怠。

你改变了我的人生。

示例二：老师，您是否知道，正是因为当年您充满欣赏意味的话语，我才从沉睡中苏醒过来；正是因为您对画作意趣盎然的解读，我才第一次受到了艺术的洗礼。

难忘那一段如凤凰涅槃般的心路历程。

如果没有那一节美术课，我可能仍是一个在慵懒、懈怠的泥沼中难以自拔的人。

睡莲阅读题及答案参考对喜欢阅读的人来说，看书是一种享受。

书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。

下面给大家分享一些关于睡莲阅读题及答案参考，希望对大家有所帮助。

睡莲(1)亲属探病的时间刚过，同病房的宁波大婶和胖阿嫂还沉浸在方才亲人团聚的欢欣中，互相夸赞着对方的小辈如何如何的好……(2)病房的墙壁是浅绿色的，在月光里，像一泓幽深的清水潭，水面是那么的清冷寂静，没有一丝波纹。

病中长长的夜呀，可真难挨过。

(3)忽然，走廊中一阵喧哗，又进来一个新病人。

我看她昏沉沉地躺着，手腕上还吊着输液针管，有一头白霜似的头发。

(4)“护士阿姨，我是来陪夜的。

”这声音像清风一般甜润，吸引了我的视线：一张小姑娘笑眯眯的脸，衬在清水潭般的绿墙上，像刚刚盛开的一朵白睡莲，闪闪的眼睛是噙在花瓣上两颗晶莹的露珠。

看样子不过十二三岁，脖子上还系着红领巾……(5)“姑姑，这是您的水瓶吗?我替您打热水去。

”清风一般甜润的声音把我唤醒了，天已大亮。

那白睡莲般的小姑娘笑眯眯地站在我床边呢。

(6)“哦，那太麻烦你了。

”(7)“不要紧的，我顺便的呀。

”说着，她把宁波大婶和胖阿嫂的水瓶都带走了。

露珠般的眼睛一闪一闪的，她走了。

(8)不知怎么，这一天我只盼着天黑，白发老人仍旧昏睡着，白睡莲般的小姑娘还会来陪夜的。

我原来在盼她!(9)“护士阿姨，我是来陪夜的。

”她来了!可是声音变了，很轻很细，像悄然飘洒的春雨。

我连忙抬头看，同样十二三岁的年龄，同样围着红领巾，却换了一张脸：尖尖的下巴，眼睛像新月一样细细弯弯的，像一朵含苞的新莲。

(10)“护士阿姨，我是来陪夜的。

”第三天晚上，病房门外亮起的声音又变了，像百灵鸟一般快乐，映在清水潭般的绿墙上的是一张圆鼓鼓的脸，两颊很红很红，还嵌着一对笑靥。

哦，这回可是朵顶呱呱的红睡莲啦!这位白发老人不知从哪儿修来的这么多好孙女儿，连我们大伙都跟着享享儿女福了。

(11)又是一个欢乐的早晨。

“红睡莲”跳跳蹦蹦地替我们打水、扫地……(12)中午，白发老人醒了，病房的人都夸她的孙女好。

《逆光》阅读答案导读：在逆光的日子里，只要调整一下角度，一样可以将阴霾丢掉，迎面而来的，就会是那怡人的明媚，生命的美好。

以下是专门为你收集整理的《逆光》阅读答案，供参考阅读！《逆光》阅读材料①我和妹妹在医院照顾生病的母亲，趁她睡着，我轻轻起来，去水房打水。

刚出病房门，一束刺眼的明亮的光，一下子晃到了我的眼睛。

我不由自主扭头看去，光来自楼道的窗户边。

一张木头床上，坐了一个年轻女子，拿着小镜子，正对着透过玻璃的一缕阳光照着，阳光反射过来，恰好落在她那张俊俏的脸上。

②她眯着眼，微微仰着头，很享受的样子。

她的头，因为化疗，已经没有了黑发，裸露着白白的头皮。

看着她，我心里忽然一酸。

③她似乎感觉到了我的注视，放下镜子看我，冲我点点头，一脸的歉意。

我笑着，摆摆手，冲她竖起一个大拇指。

④打水回来，她还在对着阳光调整着镜子的角度，试图让阳光多一点，再多一点。

阴暗的楼道，也似乎因此明亮了一些。

我轻轻来到她身边。

⑤“哦，坐吧!”发现我的存在，她笑着说，“我这已经是第四次来化疗了，反应很厉害，每天都像是死了一遭似的。

都说来这里的人，已经是生命有限的人了，但既然还能看到阳光，生命就依然可以继续。

”我听着她说，看着她苍白却美丽的脸。

能想象得出，当她拥有一头黑发的时候，该是怎样一个漂亮的女子。

⑥她接着说：“刚知道自己得病的时候，真是觉得天昏地暗啊，痛苦的治疗，残缺的乳房，让我直接想到了死，活着有什么意思啊?在病房里待久了，都忘了阳光的模样。

”⑦说到这里，她笑了，我也笑了，想安慰她。

⑧她说：“没事的，后来，我想开了，活一天，咱就快乐一天。

看不到阳光，就这么看啊!”⑨她冲我晃了晃手里的小镜子，调皮地笑了，像个可爱的孩子。

⑩“虽然是逆光，虽然刺眼，但依然是光明啊。

”她问我，“这样说，对不对啊?”11我一个劲儿点头，觉得此刻所有的开导都显得苍白无力。

12看着她，我想到了一个关于牧人的故事：冬天的时候，常常会有突然而至的暴风雪造成牛的死亡。

六年级语文阅读理解训练题（附答案）1.天堂里的老师他是我分管的病人当中比较坚强的一位。

他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。

他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。

他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。

由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。

入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。

他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔只留下苍白的影子在风中悲泣心中的太阳陨落在无歌的冬季在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。

不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。

病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。

阿明成了冬冬的编外老师。

那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。

”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。

”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。

”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。

第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。

阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。

生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。

还有比这更令人心动的情景吗？没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。

”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。

我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。

他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。

病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。

”“不行，那样违反规定。

再说，你学了，也没有用。

”我有点残忍地拒绝着。

“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。

部编人教版三年级语文上册理解阅读及答案（往年真题）一、阅读短文，回答问题。

风沙笑了漂亮的花儿开满整个村子，树木青翠发亮，清澈的小河绕着山前进着，来到这里仿佛进入了一幅秀美的画中，让人流连忘返。

可是这里的风沙太大了，于是村民们种了几万棵树，风沙每次来袭时都进不了村子，所以他很气愤，时时刻刻想将这块风水宝地变成一片风沙地。

不久，这块宝地被一个地产老总看中了，准备在这里盖一座庄园。

几天后，老总和工人们带着挖土机、钢筋、水泥、石砖来到了村子里。

村民们阻拦过，可是无济于事。

两年后，庄园盖好了，漂亮、精致；但老总还是不满意，“为了让客户觉得这里的一切都是最优质的，我们要用这里最好的树木做家具。

”“轰”一声响，倒下了一棵树，跟着许多树都倒了下来。

一天，风沙又来到这儿，令他惊讶的是，那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截。

他呆了几秒钟后，立刻抓紧时间进了村，到处散播泥土和沙子，这儿真真正正地成了一个风沙村。

风沙得意地站在那儿，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一个地方被我占领了。

”1．从文中找出下列词语的近义词。

精美——（____）居然——（____）惊奇——（____）优秀——（____）2．细读文章第三自然段，“那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截”中的“护卫兵”是指__________。

3．漂亮的村庄变成风沙村的原因是_____________，这则故事告诉我们：_________。

二、课内阅读。

海底动物各有各的特点。

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

梭子鱼每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。

有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

1．这段话是围绕哪一句来写的？，请用“____”画出来。

2．这段话写了 ____、____、____ 、____ 、____ 和 ____几种动物。

部编版五年级语文下册阅读理解及答案（A4打印版）一、阅读短文，回答问题。

特别的爱妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。

小时候。

我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。

学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。

平时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。

从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼着我到机关食堂去买早餐。

我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力的双腿走向食堂……一个冬天的早晨，天特别地冷，我两手端着盛满烫稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着，进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。

我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块。

哭声惊动了底楼的王婆婆呀不得了王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药直往我手背上抹她边抹边说你妈妈也真是的叫这么小的孩子去打早饭今天要不是穿得厚身上准会烫起泡我哭得更伤心了。

妈妈闻迅跑下楼来，拉着我的手看了看说：“没事，不就是烫红了一点皮吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。

”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？晚上在床上，不知什么时候，我被痛醒了。

听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。

我这样对孩子，虽然无情了点儿，但培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会使她终生受益的……”说话声渐渐没有了。

我感觉到妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。

顿时，我的泪水禁不住顺着眼角流了出来，我想：原来，妈妈就是这样在爱着我的。

我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？1．给文中画线部分加上标点符号。

2．用“”画出一处描写人物内心活动的句子。

3．用“|”线把第一自然段分为两层。

4．写出有“△”号的自然段的段意。

5．填空。

1.“原来，妈妈就是这样在爱我”中的“这样在爱我”是指2.文中两次出现的“特别”一词，意思不同。

语文六年级小升初模拟试卷测试题（含答案）读拼音，写词语，要求书写正确、规范、端正。

xián yílǚ túfáng ài( )( )( )zhòu rán pái huáiáo zhōu( )( )( )下列加点字读音全部正确的一项是（）A．娴．熟（xiǎn）嘟囔．（nāng）蜜饯．（jiàn）肿．胀（zhǒng）B．抽噎．（yé）简陋．（lóu）日晷．（guǐ）坚劲．（jìn）C．急遽．（jǜ）收敛．（liăn）咔．嚓（kā）机杼．（zhù）D．獠．牙（liáo）搀．扶（chān）瞻．仰（zhān）蜇．手（zhé）下列各组词语书写正确的一项是（）A．悠然爱慕赖惰胆怯B．萝筐侵略后诲难以置信C．崩踏销毁朝湿不可估量D．稀罕煤炭烦琐金碧辉煌下列各组诗词句中修辞手法的运用判断正确的一项是（）①大漠沙如雪，燕山月似钩。

②好雨知时节，当春乃发生。

③欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

④飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

A．夸张拟人反问比喻B．比喻夸张设问拟人C．比喻拟人设问夸张D．拟人夸张反问比喻下列句子中，没有语病的一项是（）A．通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。

B．从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。

C．晚会过后她那优美的舞姿，动听的歌声还回响在我耳边。

D．当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。

下列句中，标点符号使用不恰当的一项是（）。

A．“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。

”B．这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？C．我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。

D．紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。

请选出全是《水浒传》中的人物故事的一项（）A．三英战吕布辕门射戟B．煮酒论英雄挥泪斩马谡C．温酒斩华雄刮骨疗伤D．大闹五台山拳打镇关西下列句子排序正确的一项是（）①有的书必须多读，特别是那些范文，最好是能够读到可以背诵的程度。

部编版语文七年级上学期第六单元综合测试(时间:120分钟满分:120分)1.1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A. 钦．差大人(qīnɡ)嬉．戏(xī)呈．报(chénɡ)B. 赫．赫有名(hè)称．职(chèn)爵．(jué)士C. 爱慕．虚荣(mù)庇．护(pì)女娲．(wā)D. 莽莽榛．榛(zhēn)滑稽．(jì)澄．澈(chénɡ)2.2.选出下列各组词语中没有错别字的一项是（）A. 缥渺杞人优天B. 繁衍随声附合C. 勋章害人听闻D. 潺潺不可救药3.3.下列各句空缺处所填词语最恰当的一组是（）①白云团团，________出了几点疏星.②这样，人类就世世代代________下来，并且一天比一天加多了.③他用惊奇的目光________着这陌生而美丽的世界.④不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕.”因此他________出一副更骄傲的神气.A. ①漏②绵延③张望④摆B. ①透②繁衍③注视④装C. ①闪②延续③审视④显D. ①射②生育③环顾④扮4.4.下列句子中没有语病的一句是（）A. 皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的.B. 我们祖国之所以土地宽广，是因为物产丰富.C. 初中生的青少年学习的重要阶段.D. 谁也不能否认好的课外书籍对我们没有很大的教育作用.5.5.下列句子中标点运用有误的一项是（）A. 雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头！白送.”B. 正嚷处，真君到了，问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”C. 女娲给自己心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”.D. “您看这布华丽不华丽？”两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”6. 关于童话这一体裁的定义，最准确的一项是（）A. 童话是儿童讲给儿童听的，并达到一定教育目的的一种文学体裁.B. 童话就是神话.C. 童话是大人专门用儿童口气讲给小孩听的故事.D. 童话是儿童文学的一种，它通过想像、幻想和夸张塑造形象，反映生活，使儿童受到教育.7.7.下列说法有误的一项是（）A. 想像和夸张是童话的重要特性，它的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育.B. 他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里.” 这句话采用了夸张的修辞手法.C. 《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装——做新装——穿新装——展新装的顺序展开的故事情节.D. 《女娲造人》是一篇童话，以幻想的形式解释宇宙的起源.8.8.阅读下面的赏月对联，用“/”划分出它的节奏并简要说说这副对联的妙处.月月月明八月月明明分外山山山秀巫山山秀秀非常这副对联的妙处是：9.9.阅读下面两则寓言，用简略的语言写出寓意.（1）《两只口袋》普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的.他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后.因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见.寓意：（2）《公牛与车轴》几头公牛正使劲拉着货车行走，车轴被压得发出吱吱的响声，牛回过头，不耐烦地对车轴说道：“喂，朋友，我们无声无息负担着全部重量，你叫唤什么？”寓意：10.10.补写出下列名句的上句或下句.（1）乡书何处达？ __________________.（王湾《次北固山下》）（2）我寄愁心与明月，_______________.（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）（3）有朋自远方来，_______________ （（论语）十二章》）（4）自古逢秋悲寂寥，_______________.（《秋词》刘禹锡）（5）天南地北，别时容易见时难.所以，归期不定的李商隐只能憧憬“_______________，__________________”（《夜雨寄北》）的幸福.11.11.仔细观察下面漫画，请写出你读图后的感想.陇西行（唐）陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘.可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人.12. 本诗从题材上属于（______），这一题材的唐代代表诗人还有（_______）.13. “貂锦”在句中指战士，运用了什么修辞手法？前两句表现了他们怎样的精神风貌？14. 末两句采用虚实结合的手法，请简要分析.阅读《穿井得一人》，回答问题.穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外.及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人.”有闻而传之者一，日：“丁氏穿井得一人.国人道之闻之于宋君.宋君令人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使，非得一人于井中也.”——《吕氏春秋察传》15. 用“/”给文中划线的句子断句.宋君令人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使16. 解释加点的词.及．其家道．之17. 宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？18. 这个故事告诉了我们一个什么道理？阅读《皇帝的新装》选段，回答问题.“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来.“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说.于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来.“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说.皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的.不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕.”因此他摆出一副更骄傲的神气.他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙.19. “天真的声音”的含义是什么？20. 为什么百姓们只是私自低声地传播，而且推说是“有一个小孩子说”的？21. 小孩为什么敢说真话？22. 皇帝有点儿发抖了，为何又摆出“更骄傲的神气”？阅读下面的短文，完成下列小题.一窗牵牛花风中箫十五岁的她，叛逆、倔强，沉迷网络游戏，经常逃学去酒吧，还跟社会上一些人有了来往，不管母亲怎样苦口婆心地劝说，甚至哀求打骂，都无济于事，她依然如故.母亲毫无办法，常常暗自垂泪.那次她逃学跟一帮朋友去爬山，偏找没路陡峭的地方走，结果摔下山来.所幸并无大碍，只是右腿骨折.打上石膏，医生说，需躺在床上静养三个月，右腿不能乱动，更不能下床.病房里静悄悄的，她那些朋友早不见了.她躺累了，挣扎着想起身，腿却钻心地疼，只能再躺下不动.她想抬一下右腿，又是一【】疼袭来，她心里忽然漫过无边无际的恐惧，反复纠缠着母亲问：“我的腿是不是再不能走路了？”母亲一遍遍耐心地跟她说：“会好的，你躺着别动，过几天就能下地走路了.”她哪里受过这样的苦呢，嚷嚷着难受，发脾气，摔东西，哭闹不休.母亲日夜守着她，像照料婴儿般呵护着她.因为疼痛和难受，病房里的时光，慢成了黑白的长镜头，昼夜似乎都已不再分明，她觉得每一分每一秒都是煎熬.母亲把家里的君子兰搬了来，放在病房的窗台上.母亲说，这是你十岁时从外婆家搬来的，刚开始你勤快地天天浇水，差点浇坏了……她转过头，望一眼那苍绿的君子兰，摇摇头说，不记得了.几天后，从君子兰旁边拱出两片小小的嫩叶儿，探头探脑的.开始让人以为是棵小草，随着叶子渐渐长大，母亲冲着她惊讶地说，原来是一棵牵牛花啊.她侧头望过去，细细的茎蔓，嫩绿的叶子，看上去倒有些惹人喜欢.母亲找来一根竹竿插上，纤细的茎蔓便顺着竹竿向上攀爬着.白的墙，白的床单，那一【】新绿格外引人注意.牵牛花的茎蔓攀着竹竿一圈一圈向上爬，她一圈一圈数着，1、2、3……她想起了蹦跳着一级级数台阶的快乐，想起了走在阳光下轻快自在的感觉.她第一次意识到，原来，她曾经拥有那幺多快乐和幸福.她渐渐安静下来，不再乱发脾气，不再吵嚷哭闹.早上醒来，她的眼光，常不由自主地望向窗台，心里满是期待：牵牛花的蔓又长高了没有？当然每一次她都不曾失望.纤细的茎蔓那样有力，直爬到竹竿的顶端，伸出毛茸茸的触角张望着.母亲用竹竿搭了个小花架，它顺着爬了上去，把一个窗台缠绕得绿意盎然.寂静的病房里，她安静地望着窗台上的牵牛花.以前，她见过路边的牵牛花，但她从来不知道，牵牛花的藤蔓是如此蓬勃，每时每刻都在向上飞快地生长，不知疲倦.每天清晨，它都会让她惊异，呀，又长高了.牵牛花的蔓牵着她的目光，茎蔓攀到哪儿，她的目光就追到哪儿，心，也跟着柔软细腻起来.牵牛花每抽出一片新叶子，她心里就会生出一些小小的欢喜和期待.她再也数不清牵牛花的蔓绕了竹竿多少圈，只看到，每一片叶子，都朝向窗外的阳光.牵牛花开的季节，她已经可以下床走动了.她回学校认真读书的样子，如一朵悄然开放的牵牛花.多年后，她接母亲来家里住，母亲看着满阳台的牵牛花，笑：“怎么都是牵牛花？”她笑：“喜欢啊.”她忽然想起问（）（）那年，那盆君子兰一直都放在室内，怎会长出牵牛花啊（）（）母亲淡淡地说：“我特意种上的.”她愣在了一旁，心里缠绕的都是那一窗浓绿的牵牛花.她记得，就是从那时起，她懂得了感恩，学会了珍惜.23. 在文中【】内填写恰当的量词.24. 在文中（）内填写恰当的标点符号25. 用简洁的语言概括“她”性格变化的过程.26. 简要赏析文中画横线的句子.（1）牵牛花的蔓牵着她的目光，茎蔓攀到哪儿，她的目光就追到哪儿，心，也跟着柔软细腻起来.牵牛花每抽出一片新叶子，她心里就会生出一些小小的欢喜和期待.她再也数不清牵牛花的蔓绕了竹竿多少圈，只看到，每一片叶子，都朝向窗外的阳光.（2）她回学校读书的样子，如一朵悄然开放的牵牛花.27. 说说你对文中画波浪线句的理解.她愣在了一旁，心里缠绕的都是那一窗浓绿的牵牛花.28. 你认为文中的母亲具有怎样的形象，请简要回答.29.29.以“假如我”为题（把题目补充完整，如“假如我也有七十二变”“假如我有一双翅膀”等），写一篇想象作文.不少于500字.参考答案1.1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A. 钦．差大人(qīnɡ)嬉．戏(xī)呈．报(chénɡ)B. 赫．赫有名(hè)称．职(chèn)爵．(jué)士C. 爱慕．虚荣(mù)庇．护(pì)女娲．(wā)D. 莽莽榛．榛(zhēn)滑稽．(jì)澄．澈(chénɡ)【答案】B【解析】【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字.做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音.A项中的“钦”应读“qīn”；C项中的“庇”应读“bì”；D项中的“稽”应读“jī”.故选B.2.2.选出下列各组词语中没有错别字的一项是（）A. 缥渺杞人优天B. 繁衍随声附合C. 勋章害人听闻D. 潺潺不可救药【答案】D【解析】【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力.这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字.辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思.A项中的“优”应为“忧”；B项中的“合”应为“和”；C项中的“害”应为“骇”.故选D.3.3.下列各句空缺处所填词语最恰当的一组是（）①白云团团，________出了几点疏星.②这样，人类就世世代代________下来，并且一天比一天加多了.③他用惊奇的目光________着这陌生而美丽的世界.④不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕.”因此他________出一副更骄傲的神气.A. ①漏②绵延③张望④摆B. ①透②繁衍③注视④装C. ①闪②延续③审视④显D. ①射②生育③环顾④扮【答案】A【解析】【详解】此题考查学生选词填空的能力.选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析.“漏”在这里指星光从云缝中透出，比较贴切；“绵延”指延续不断；“张望”指向四周或远处看，与“陌生而美丽的世界”的语境相符；“摆”形象地表现出皇帝的自欺欺人和愚蠢.故选A.4.4.下列句子中没有语病的一句是（）A. 皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的.B. 我们祖国之所以土地宽广，是因为物产丰富.C. 初中生的青少年学习的重要阶段.D. 谁也不能否认好的课外书籍对我们没有很大的教育作用.【答案】A【解析】【详解】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因.可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因.更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力.B项中的“土地宽广”与“物产丰富”没有因果关系，所以不能使用“之所以……是因为……”的关联词；C项应该改为“初中时期是青少年学习的重要阶段”；D项应该删去“没”.故选A.【点睛】病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾.辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥.要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法.5.5.下列句子中标点运用有误的一项是（）A. 雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头！白送.”B. 正嚷处，真君到了，问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”C. 女娲给自己心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”.D. “您看这布华丽不华丽？”两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对标点掌握和运用情况.这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法.此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法.D项的标点使用有误，应该把“说”后面的冒号改为逗号.6. 关于童话这一体裁的定义，最准确的一项是（）A. 童话是儿童讲给儿童听的，并达到一定教育目的的一种文学体裁.B. 童话就是神话.C. 童话是大人专门用儿童口气讲给小孩听的故事.D. 童话是儿童文学的一种，它通过想像、幻想和夸张塑造形象，反映生活，使儿童受到教育.【答案】D【解析】试题分析：A项中“童话是儿童讲给儿童听的”，这是一种直观认识上的错误.B项中童话和神话虽然都通过想象来塑造形象，但这是两种不同的文学体裁；C项中“童话是大人专门用儿童口气讲给小孩听的故事”这也是概念上的错误，属于臆造.因此日常学习中要准确把握文学体裁的概念.考点：识记文学常识.能力层级为识记A.7.7.下列说法有误的一项是（）A. 想像和夸张是童话的重要特性，它的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育.B. 他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里.” 这句话采用了夸张的修辞手法.C. 《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装——做新装——穿新装——展新装的顺序展开的故事情节.D. 《女娲造人》是一篇童话，以幻想的形式解释宇宙的起源.【答案】D【解析】【详解】此题考查学生对文学常识和修辞手法的掌握.文学常识一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容.D项有误，《女娲造人》是一篇神话，而不是童话.因为它所讲的是宇宙的诞生过程，是神创造世界的过程，所以应该是神话.8.8.阅读下面的赏月对联，用“/”划分出它的节奏并简要说说这副对联的妙处.月月月明八月月明明分外山山山秀巫山山秀秀非常这副对联的妙处是：【答案】月月 / 月明 / 八月 / 月明 / 明分外山山 / 山秀 / 巫山 / 山秀 / 秀非常①对仗非常工整②上下联语意相连，营造了美妙的意境.【解析】【详解】此题考查学生对“对联”结构的划分和妙处的分析，作答时一般以句意和语法结构为划分依据.一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿.这副对联先写“月”与“山”的普遍特点，然后强调“八月的月亮”和“巫山”的特别之处，即“明分外”和“秀非常”，可以根据这个意思来停顿.这副对联的格式整齐，节奏感强，写出了景物之美.9.9.阅读下面两则寓言，用简略的语言写出寓意.（1）《两只口袋》普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的.他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后.因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见.寓意：（2）《公牛与车轴》几头公牛正使劲拉着货车行走，车轴被压得发出吱吱的响声，牛回过头，不耐烦地对车轴说道：“喂，朋友，我们无声无息负担着全部重量，你叫唤什么？”寓意：【答案】（1）人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却忽视自己的缺点.（2）讽刺了那些不干事情却叫唤得特别响的人（或那些叫唤得特别响的人往往不干实事，而那些埋头苦干的人往往被承担着重任.）【解析】【详解】此题考查了《伊索寓言》的有关知识.《伊索寓言》大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理，少部分以人或神为主.《伊索寓言》形式上短小精悍，通常在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理，据此可以判断出《两只口袋》的寓意；《公牛与车轴》通过公牛的话告诉我们：勤劳的人往往都是默默无闻的，而那些叫苦、抱怨的人，往往都没有付出实际行动.10.10.补写出下列名句的上句或下句.（1）乡书何处达？ __________________.（王湾《次北固山下》）（2）我寄愁心与明月，_______________.（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）（3）有朋自远方来，_______________ （（论语）十二章》）（4）自古逢秋悲寂寥，_______________.（《秋词》刘禹锡）（5）天南地北，别时容易见时难.所以，归期不定的李商隐只能憧憬“_______________，__________________”（《夜雨寄北》）的幸福.【答案】(1). （1）归雁洛阳边(2). （2）随风直到夜郞西(3). （3）不亦乐乎(4). （4）我言秋日胜春朝(5). （5）何当共剪西窗烛；(6). 却话巴山夜雨时【解析】【详解】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题.古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析.解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字.“雁”“郞”“烛”是此题中的易错字，作答时要注意字形.11.11.仔细观察下面漫画，请写出你读图后的感想.【答案】示例：在家庭、学校与社会的过度关爱下，我们失去了自由成长的空间.或：家庭、学校与社会给了我们无微不至的关爱.【解析】本题考查了学生图文转化的能力.解答漫画题，要做到以下三点：一是认真看图，这是解答好漫画题的前提条件；二是审读寓意，这是解答漫画题的关键所在；三是准确找出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础.解答漫画题最关键的是审题，审题可以理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴涵的道理，从而正确解题.主要意思应该是过度关爱.陇西行（唐）陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘.可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人.12. 本诗从题材上属于（______），这一题材的唐代代表诗人还有（_______）.13. “貂锦”在句中指战士，运用了什么修辞手法？前两句表现了他们怎样的精神风貌？14. 末两句采用虚实结合的手法，请简要分析.【答案】12. (1). 边塞诗(2). 高适（岑参）13. 借代英勇无畏，视死如归.14. “河边骨”是实写，“梦里人”是虚写，强烈的对比，表达了诗人对人民的同情，对和平的渴望.借助想象，扩大意境，深化主题.【解析】【12题详解】试题分析：考查对诗词常识的识记.《陇西行》是乐府《相和歌·瑟调曲》旧题，内容写边塞战争.陇西，即今甘肃宁夏陇山以西的地方.这首《陇西行》反映了唐代长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难.所以从题材上属于边塞诗.唐代边塞诗人主要的代表作家是高适、岑参、王昌龄、崔颢等.【13题详解】试题分析：考查对修辞手法和诗文内容的理解.（1）借代：指的是不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替，这种辞格也叫做“换名”.其中，用来代替的事物叫做借体，被代替的事物叫做本体.“貂锦”原指战士身上穿着的衣服，这里采用的“局部代整体”的借代的修辞手法.（2）诗文的前两句的意思是：唐军将士誓死横扫匈奴奋不顾身，五千身穿锦袍的精兵战死在沙场.这两句诗以精炼概括的语言，叙述了一个慷慨悲壮的激战场面.唐军誓死杀敌，奋不顾身，但结果五千将士全部丧身“胡尘”的悲壮事实.“誓扫”“不顾”等词语，表现了唐军将士英勇无畏，视死如归的献身精神.据此理解概述作答.【14题详解】试题分析：考查对表现手法的理解分析.诗文中的“无定河边骨”和“春闺梦里人”，一边是现实将士战死沙场的真实场景，一边是梦境中少妇们梦中相依相伴的恋人，虚实相对，对比鲜明，造成强烈的艺术效果.一个“可怜”，一个“犹是”，凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情.据此理解作答.阅读《穿井得一人》，回答问题.穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外.及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人.”有闻而传之者一，日：“丁氏穿井得一人.国人道之闻之于宋君.宋君令人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使，非得一人于井中也.”——《吕氏春秋察传》15. 用“/”给文中划线的句子断句.宋君令人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使16. 解释加点的词.及．其家道．之17. 宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？18. 这个故事告诉了我们一个什么道理？【答案】15. 宋君……丁氏/丁氏对曰/16. 到，等到；传说.17. 因为宋君不太相信穿井得一人的事情.18. 这个故事告诉我们对于道听途说的传言，万勿轻信，必须认真地思索，进行实际的考察，否则很容易把事情搞错.【解析】【15题详解】本题考查文言断句的能力.做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读.常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等.这句话的意思是：宋国国君派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道：“得到一个空闲的人力.”可以根据句意进行停顿. 【16题详解】本题考查重点文言词语的意义.解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思.课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断.“及”在这里是“等到”的意思；“道之”意思是“传说这件事”，“道”的意思是“传说”.【17题详解】本题考查学生对文本内容的分析和概括能力.解答时，结合文章具体内容和翻译进行理解分析.“丁家挖井挖到了一个人”，居住在国都中的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道了.宋国国君派人向丁家问明情况，因为宋君不太相信“穿井得一人”这个事情.【18题详解】此题考查的是学生对文章主旨的理解.必须从故事入手，理清故事的大意，感知故事的情节，再结合自己的感悟作答.从传播谣言者的角度来分析，这篇文章告诉我们：不能人云亦云，要善于分析，实事求是，“以讹传讹”更要不得.点睛：启示类是文言文阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受.解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结.选自《吕氏春秋》作者：吕不韦年代：战国。

新人教版二年级语文上册阅读理解水平练习及答案一、我会自己读懂课文，回答问题。

下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿，滴答，滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。

抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。

不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。

它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。

我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

1．画出短文中的表示声音的词。

2．短文有_____节，第______节写我们在雨中上学去。

3．根据短文内容填空。

（1）下雨前，天_____了，云_____了，太阳___了，燕子______，鱼儿_____，蚂蚁_________，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”（2）小雨点落下来了！它落在地面上，像______；它掉在池塘里，逗得______。

抬头看天，小雨点连成一条条_______，被风一吹歪歪斜斜，像_____，又像_______。

二、我会阅读。

奇妙的雨傍晚，天空中堆满了鸟云，密密麻麻的，形状各异，真是奇妙！它们有的像小乌龟，有的像可爱的兔子，有的像一条巨龙，更多的像一座座大山……突然，狂风大作，一会儿，天空中划出一道道闪电，照亮了半个天空。

雷公公也打起了喷嚏（pēn tì），声音可大了。

接着，就下起了大雨。

透过窗子，我往外看，眼前的景物都模模糊糊的。

雨像一条条线往地面上掉，美丽极了！我不由得撑（chēng）起一把雨伞，走进了雨里。

雨水钻进我的鞋里，凉凉的，很舒服。

渐渐地，雨声小了，雷公公也休息了。

空气中到处是泥土的味道，深呼吸，一股清新的气味进入鼻中。

2021年部编版六年级语文上册阅读与理解及答案（通用）一、阅读短文，完成后面的问题。

看戏①晚上，暑气并没有收敛，没有风。

公园里那些屹立着的古树是静静的，露天的剧场也是静静的。

②剧场里并不是没有人，相反地，每个角落里都是人，连走路的石阶上都坐着人，从前面一排向后面一望，简直是一个人海。

③大幕开了，音乐奏起来了，演员们陆续登上了舞台。

这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。

那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗。

④当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面，陡然卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的，对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。

开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵。

唱词像珠子似的从一笑一颦中，从优雅的“水袖”中，从婀娜的身段中，一粒一粒地（）下来，（）在地上，（）到空中，（）进每一个人的心里，引起一片深远的回音。

⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。

他们的情感与舞台上女主角的情感交融在一起。

随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮，观众的情绪也渐渐进入高潮。

我们的女主角像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里。

他们不约而同地从座位上站立起来，像潮水一样，涌到这位艺人的面前。

舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。

⑥我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳先生。

1．根据语言表达的准确、鲜明、生动的原则，把“滴、滚、落、溅”四个动词填回文中的括号内。

2．第①自然段运用了什么描写方法？有什么作用？______________________3．短文为什么将观众的表现写得具体详尽，将演出剧情写得十分概括？____________________________4．根据上下文揣摩一下画横线的句子中“迷蒙的海”和“一座蜃楼”分别喻指什么？___________________________5．文章运用了的方法来描写看戏的场面，用“﹏﹏﹏”划出文中描写梅兰芳演唱的句子，在旁边作批注，写写从中体会到什么。

最新人教版五年级上册语文阅读理解及答案（考题）一、阅读理解，回答问题。

生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。

当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。

在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。

但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。

当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。

如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。

痛楚感使马修体验到了“存在”。

从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。

当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。

谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1．联系上下文解释词语意思。

以手掩面——______________________________契机——______________________________2．破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。

判断下面句子中破折号的用法，选序号填在句子后面的（）中。

A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

病房里的感动阅读答案病房里的感动（一）我是一名护士，工作了十多年，经历过无数个病房的日夜。

每天都有不同的病人进进出出，有些人因为疾病而苦闷，有些人则因为治疗而希望。

在这个病房里，我不仅承担着治疗病人的责任，还见证了许多感人的故事。

有一次，一位名叫李婷的年轻女士被送进了病房。

她的脸色苍白，瘦弱的身体透露出沉重的疾病。

当我询问她的情况时，她告诉我自己患有一种罕见的癌症。

她已经接受了多个疗程的化疗，但效果并不明显，病情仍在不断恶化。

看着她瘦弱的身躯，我心生怜悯之情。

然而，李婷却用坚定的目光望着我说：“护士姐姐，请你不要对我失去信心，我一定会战胜这个疾病的。

”她的话让我感到震撼和敬佩，因为她并没有被病魔打倒，而是以积极乐观的态度面对病情。

接下来的几个月，李婷开始了一系列的治疗，不仅接受了化疗，还采用了中医调理和心理疗法。

她每天都保持着乐观向上的态度，时不时地还会和其他病房的病友交流和鼓励。

她还鼓励我努力工作，相信医学的力量。

看到她的坚强和积极，我感到无比的感动和鼓舞。

渐渐地，李婷的身体状况开始有了好转。

她的脸色红润了起来，体重也逐渐增加。

当她最终战胜病魔出院时，整个病房都为她欢呼雀跃。

我看着她欣慰的笑容，内心涌动着无尽的喜悦和感动。

这次的经历让我深信，病人的心态对治疗起着非常重要的作用。

积极乐观的态度不仅能给病人带来信心，也会给医护人员以动力。

在那个病房中，我学会了坚持，并且体会到了希望与奇迹的力量。

病房里的感动（二）除了李婷，我还遇到了许多其他感人的故事。

有一次，一位名叫王叔的老人被送进了病房。

他之前曾经历过一次严重的车祸，导致脊椎受伤。

现在，他躺在病床上，无法行走和自理。

王叔的情绪非常低落，他几乎每天都陷入绝望中。

他觉得自己的生活再也无法回到过去，甚至想过放弃。

看到他的痛苦和绝望，我努力去安慰他，以及时照顾他的生活起居。

然而，王叔一直抱着悲观的心态，不愿意接受任何治疗或康复训练。

我尝试了各种方法，鼓励他积极面对，恢复信心。

2021年语文版三年级上册语文阅读与理解及答案（审定版）一、阅读短文，回答问题。

还童石还童山下，有条清澈见底的溪流，溪底布满了大大小小的鹅卵石。

传说有一种七彩鹅卵石，谁捡到它，谁就能返老还童变成一个小孩。

然而，从来没人找到过这种“还童石”。

有一天，又有不少人到小溪中寻找“还童石”，他们当中有一位白发苍苍的老爷爷，也想返老还童变成一个小孩。

老爷爷不是为了乐一乐，而是为了实现埋在心里很久很久的一个愿望。

原来，在他还是小孩的时候，有一天在学校偷摘了一朵十分美丽的花，可他对老师撒了谎，没承认是他摘的。

这件事，他后悔了一辈子，因为他一生中，就撒了这么一次谎啊！现在，他站在溪水中，默默地向溪流诉说着自己的心愿……溪流明白了老爷爷的心事，悄悄地把一颗七彩鹅卵石送到了他的脚边。

老爷爷捡起了鹅卵石，果然变成了一个小孩。

他又惊又喜，跨出小溪飞奔起来。

他直奔一家花店，买了一株特别美丽的鲜花，又一口气奔进从前上过学的小学，把鲜花栽到花坛里。

当他心满意足地跨出学校的大门时，身子忽然变得又高又大，一下子恢复到了原来的模样，又成了个老爷爷。

那颗“还童石”呢，也就没了踪影。

1．本文是一篇（）A．寓言B．童话故事C．神话故事2．给加下划线的汉字加上正确的拼音。

承认________ 跨出________ 恢复________ 踪影________3．那么多人寻找“还童石”，为什么只有老爷爷找到了？_____________________________________4．老爷爷拿到“还童石”后做了什么？_____________________________________5．读了本文，你获得了哪些启示？_____________________________________二、课内阅读我能行。

一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。

先生听了，连连点头。

接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。