高中政治商品专题
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归类解读计算题(一)关于商品价值量、劳动生产率的计算题1.(2007年高考全国卷Ⅱ文综试题第24题)假定生产一件甲商品的社会必要劳动时间为2小时,价值为40元。
如果生产者A生产该商品的个别劳动时间为1小时,那么,A在4小时内生产的使用价值总量、生产出的商品的交换价值总量和单位商品的价值量分别是()A.2 80 40B.2 40 20C.4 80 20D.4 160 402.(2007年高考全国卷Ⅰ文综试题第24题)假定去年生产1克黄金的社会必要劳动时间是生产1克白银的社会必要劳动时间8倍,且5件A商品=2克黄金。
如果今年全社会生产黄金的劳动生产率提高1倍,那么5件A商品的价格用白银表示为:()A.4克B.8克C.16 克D.32克3.(2005广东大综合)如果生产一双皮鞋的社会必要劳动时间是4小时,售出后收入60元。
某生产者率先提高劳动生产率一倍,在其他生产条件不变的情况下,他用4小时生产同样的皮鞋售出后收入是:A.30元B.60元C.90元D.120元(二)关于流通中实际需要的货币量(纸币发行量)或纸币购买力的计算题1.如果某国在一年里全社会用现金支付的待售商品总量为40亿件,平均价格水平为150元/件,在这一年里每1元货币平均流通6次。
那么,该国在这一年里纸币发行量应为____亿元;如果该国政府当年由于多发行纸币而使商品价格上涨了25%,那么当年该国实际发行了____亿元纸币。
A.1000 1250B.1200 1350C.1000 1200D.1400 13002.(2007年高考四川卷文综试题第26题)某国去年的商品价格总额为16万亿元,流通中所需要的货币量为2万亿元。
如果今年该国商品价格总额增涨10%,其他条件不变,今年流通中所需要的货币量应为()A.1.8万亿元B.2 万亿元C.2.2万亿元D.2.4万亿元(三)关于调配方法的计算题1.甲在国有企业工作,年薪4万元;甲应用业余时间在民营企业兼职,年薪1万元;甲购买股票,年初分得红利1万元;甲出租住房,年收入1万元。
专题2.1 影响价格的因素1.各种因素对商品价格的影响,是通过改变该商品的来实现的。
2.虽然商品价格的变动受到的影响,但商品价格最终是由其决定的。
价值是价的,价格是价值的。
3.商品的价值量不是由各个商品生产者所消耗的个别劳动时间决定的,而是由决定的。
4.是指在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下,制造某种商品所需要的劳动时间。
5.商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以为根底实行等价交换,是价值规律的根本内容。
商品价格受供求关系的影响,围绕上下波动,那么是价值规律的表现形式。
【答案】1.供求关系2.供求关系价值根底货币表现3.社会必要劳动时间4.社会必要劳动时间5.价值量价值1.影响价格的直接因素——供求关系影响价格的因素间接因素市场上同一商品的价格有时高,有时低;在有的地方高,在有的地方低。
引起价格变动和差异的因素很多,如气候、时间、地域、生产条件、政策等,甚至宗教信仰、习俗等文化因素也能对价格产生影响直接因素各种因素对商品价格的影响,是通过改变该商品的供求关系来实现的。
供求影响价格供求如何影响价格当商品的需求增加、供给减少,导致商品短缺时,购置者争相购置,销售者趁机提价,买方不得不承受较高的价格以满足自身的需要,于是出现“物以稀为贵〞的现象当商品的需求减少、供给增加,导致商品过剩时,销售者竞相出售,购置者持币待购,卖方不得不以较低的价格处理他们过剩的存货,于是出现“货多不值钱〞的现象【典例1】桓公问于管子曰:“衡有数乎?〞管子对曰:“衡无数也。
衡者使物一高一下,不得常固。
〞所谓“衡者使物一高一下,不得常固〞的这一说法,提醒的经济生活道理是A.供求能影响价格B.供求决定于价格C.价格决定于价值D.供求能调节价值【答案】A2.价值决定价格价格与价值的关系①价格的变动受到供求关系的影响,但价格最终是由价值决定的。
价值是价格的根底,价格是价值的货币表现。
高一政治上册《商品》的教案课程背景本次课程是高一政治上册的第一单元:市场经济的发展。
在这个单元中,学生将了解市场经济的基本特征和优势,理解市场经济的运行机制和角色,进一步认识经济运行规律和法则。
本节课程要求学生掌握商品的定义、特征、分类以及商品交换和贸易的基本概念。
教学目标1.让学生掌握商品的概念和特征,并能正确分类商品。
2.帮助学生理解商品交换的基本概念和方式。
3.通过课堂活动和案例分析,让学生了解贸易的意义和重要性。
教学重点1.商品的概念和分类;2.商品交换的基本概念和方式。
教学难点商品的特征和贸易的意义。
教学步骤及内容1. 导入(5分钟)老师可以通过引入商品的概念和供求关系,引起学生对课程内容的兴趣并激发学生的思考。
2. 掌握商品的定义和特征(10分钟)通过讲解商品的定义和特征,老师帮助学生了解商品的含义、外形、品质和实用性等因素。
3. 商品的分类(15分钟)通过讲解不同商品的分类和特征,让学生理解商品的不同类型和特点。
4. 商品交换的基本概念和方式(15分钟)通过讲解商品交换的基本概念和方式,老师帮助学生了解物物交换和货币交换的特点,理解货币的发展历程。
5. 案例分析:贸易的意义和重要性(30分钟)通过贸易的案例分析,让学生了解贸易的发展历史和贸易对世界经济的重要性。
6. 总结(5分钟)通过总结本次课程的主要内容,让学生回顾课堂所学,巩固新知识。
课后作业1.完成课堂笔记,巩固课堂所学;2.了解交换贸易发展史,掌握贸易的概念和重要性。
教学资源1.从学校图书馆或网络上找到《商品》的相关资料;2.学生可以通过手机或电脑搜索相关网站来扩充自己的知识。
教学反思本次教学过程中,老师注重课堂互动,通过引导学生思考,让学生逐渐认识到商品的定义、特征、分类和交换方式等重要概念。
同时,通过案例分析,让学生了解贸易的发展历史和贸易对经济发展的重要性。
在教学反思中,老师还应该注意教学文档的输出,以便学生在课后复习和巩固所学知识。
全国高三高中政治专题试卷班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、单选题1.幸福感是一种心理体验,是在社会实践基础上形成的对生活的主观意义和满足程度的价值判断。
这说明()①幸福是人们主观感觉的产物②幸福与人的主观感受密切相关③人们的幸福源自社会需求的满足④幸福没有一个客观的衡量标准A.①②③B.②③C.①④D.①②④2.“面子”一词,有着浓厚的东方文化色彩。
在我们这个有着五千年文化底蕴的国度,面子囊括了人的地位、财富、尊严、人格等,是人们进行社交活动的外观表征,代表着他人、社会对自身的综合评价。
尽管时代发生了很大的变化,但人们重“面子”的观念依旧存在。
这说明()A.意识是物质的主观映象B.物质是运动的,同时又是相对静止的C.物质决定意识D.社会意识具有相对独立性3.中国人过年过节时燃放烟花鞭炮的传统一直沿用至今。
可是,在我们享受那噼里啪啦的声音带来的乐趣的同时,可能忽略了由此造成的空气和噪音污染、火灾和人员安全隐患、金钱和资源浪费、疾病和垃圾问题。
一份网上调查数据显示超过60%的人反对节日等特殊日子燃放烟花鞭炮。
如果你也对烟花鞭炮燃放持反对态度,你的理由是()①价值判断和价值选择应符合坚持最高的价值标准②事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定③价值判断具有主观性,往往会因人而异④社会存在决定社会意识,社会意识具有相对独立性A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④4.今天,社会经济和结构调整,价值和利益多元多样,任何一项改革措施的出台,都要遇到不同声音,遭受很多阻力,这很正常,重要的是统筹各方利益,汇聚真知灼见,找到改革的“最大公约数”,形成推动改革的合力。
从哲学角度讲,这个“最大公约数”应该是()A.党和政府的政策主张B.人们对改革的正确认识C.改革开放的伟大实践D.最广大人民的根本利益5.“在一个文化厚实深沉的社会里,人懂得尊重自己——他不苟且,因为不苟且所以有品位;人懂得尊重别人——他不霸道,因为不霸道所以有道德;人懂得尊重自然——他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的智能。
高一政治商品的说课稿在开始撰写这篇关于高一政治课程中“商品”主题的说课稿之前,我们需要明确几个关键点。
首先,说课稿的目的是为了向听众展示如何教授特定的课程内容,因此我们需要确保内容既有教育性,也要有趣味性,以吸引学生的注意力。
其次,我们要确保内容符合高中政治课程的教学大纲,并且适合高一学生的认知水平。
最后,我们要确保说课稿的结构清晰,逻辑性强,便于教师在实际教学中使用。
正文:尊敬的同事们,今天我将与大家分享一份关于高一政治课程中“商品”这一主题的说课稿。
在高中政治教学中,我们的目标是帮助学生理解经济学的基本概念,培养他们的批判性思维能力,并激发他们对社会科学的兴趣。
“商品”作为经济学的基础概念,对于学生理解市场经济和价值交换至关重要。
首先,我们将通过引入日常生活中的例子来开始课程,比如学生们每天都会用到的文具、衣物和食物等。
通过这些熟悉的物品,我们可以引导学生思考什么是商品,以及为什么我们需要研究商品。
这一部分的目的是让学生认识到,虽然商品这个概念看似简单,但它实际上是构成我们经济活动的基础。
接下来,我们将详细探讨商品的定义。
根据经济学原理,商品是用来交换的劳动产品,它具有使用价值和价值两个基本属性。
使用价值是指商品能够满足人们某种特定需要的属性,而价值则是指商品在交换过程中表现出来的相对稀缺性。
为了让学生更好地理解这两个概念,我们可以通过比较不同商品的使用价值和价值来展开讨论,比如为什么某些商品价格高昂,而另一些商品则相对便宜。
在讲解了商品的基本概念之后,我们将引入供需法则。
供需法则是市场经济中商品价格形成的基础,它解释了商品价格如何受到供给和需求关系的影响。
通过实际案例分析,比如节假日旅游价格上涨或季节性水果价格变动,我们可以让学生理解供需法则在现实生活中的应用。
此外,我们还将讨论商品与货币的关系。
在现代经济体系中,货币作为交换媒介,极大地方便了商品的交换。
我们将通过历史上的物物交换和现代的货币交换的对比,来说明货币的重要性。
高考政治专题练习生活与消费【高考真题】1.(2016年高考北京卷文综政治30)2016年中国在部分地区试点“一元券硬币化工程”,用一元硬币替代一元纸币;2015年丹麦公布了关于“无现金社会”的议案,计划用电子货币代替纸币;长期的恶性通货膨胀导致委内瑞拉货币面值极高,2008年该国政府发行新的货币,新币与旧币的兑换比例是1:1000。
上述三个国家的方案和措施都()①体现了国家拥有发行货币的权利②改变了货币衡量的商品价格③可以稳定物价,控制通货膨胀④能方便交易行为,降低货币使用成本A.①③B.①④C.②③D.②④2.(2015年高考山东卷24)近年来,在我国与越南、新加坡、俄罗斯等国家的贸易中,使用人民币评价、结算的业务量不断上升,从2010年的0.51万亿元上升到2014年的6.55万亿元。
对外贸易中使用人民币计价、结算,有助于()A.我国外贸企业规避汇率风险B.发挥人民币的贮藏手段职能C.我国外贸企业加快转型升级D.增强人民币国际市场购买力3.(2016年高考全国1卷文综政治12)互补品战略是企业利用两种商品之间的互补关系,优化产品组合,达到一定目标的经营战略。
下列做法属于该战略的是()①某快餐店与饮料商合作,提供汉堡包与饮料搭配的套餐②为降低碳排放,某运输公司将动力燃料由汽油改为天然气③为促销增利,某企业降低其喷墨打印机价格,题高墨盒价格④玉米价格上涨,某饲料厂在生产中减少玉米用量,增加小麦用量A.①②B.①③C.②④D.③④4.(2016年高考全国1卷文综政治14)因原材料价格上涨,生产流感特效药的制药企业陷入经营困境,为保证药品的正常供给,政府对该类制药企业实施生产补贴,若用S、S’表示补贴前后该药品的供给曲线,不考虑其他因素,准确反映补贴前后该药品供给变化的图示是()5.(2014高考福建卷33)M商品的价格与需求量之间的关系如图11所示。
在一般情况下,下列哪种情形可能导致曲线S1向S2平移()①M商品是汽车,汽油价格上涨②M商品是大米,面粉价格下降③M商品是商品房,房贷利率下调④M商品的供给量不变,M商品供不应求A.①②B.②④C.①③D.③④6.(2014高考江苏卷6)有调查表明,我国新型农村合作医疗保险使农村居民消费增加5.4%,城镇职工医疗保险使城镇居民消费增加11%。
高中政治易错易混点大整理专题一:生活与消费1.没有使用价值的东西,一定没有价值;没有价值的东西,一定没有使用价值。
(提示:使用价值是价值的物质承担者,所以没有使用价值的东西一定没有价值。
劳动产品若没有用于交换,就没有价值,但仍有使用价值。
)2.纸币是国家发行并强制使用的,所以国家可以决定纸币的面值和购买力。
(提示:国家有权发行纸币,规定纸币的面值大小,但无权决定纸币的购买力,纸币的实际购买力是由市场决定的。
)3.通货膨胀一定会引起物价上涨,所以物价上涨一定是通货膨胀现象。
(提示:通货膨胀一定会引起物价上涨,但物价上涨不一定是通货膨胀。
只有在经济运行中出现全面、持续的物价上涨现象才是通货膨胀。
)4.金银纪念币只能用于收藏,不能上市流通。
(提示:金银纪念币是国家发行的法定货币,具有使用价值和价值,可以上市流通。
)5.人民币汇率越高越好。
(提示:人民币汇率升高有利有弊,应该努力保持人民币币值的基本稳定。
)6.质量好的商品往往价格高,所以商品的价格是由商品的质量决定的。
(提示:商品的价格是由价值决定的。
质量好的商品往往投入的劳动多,因此商品价格归根到底还是由价值决定的。
)7.个别劳动生产率提高,能降低商品的价值量。
(提示:商品价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的,与社会劳动生产率成反比,与个别劳动生产率无关。
)8.等价交换要求每次商品交换的价格必须与价值相等。
(提示:等价交换的原则是就商品交换的总体而言的,是在动态中实现的,并不是每次商品交换的价格与价值都相等。
)9.贷款消费就是超前消费。
(提示:判断是否是超前消费,关键看是否超出家庭收入能力。
如果贷款消费没有超出自己的收入能力,能够一次还清或分期付款,仍然是适度和合理的消费。
)10.从众心理、求异心理和攀比心理引发的消费都是错误的。
(提示:攀比心理引发的消费是不健康的,从众心理、求异心理引发的消费应作辩证分析,不能简单否定。
)专题二:生产、劳动与经营1.公有制的主体地位主要体现在国有资产在社会总资产中占优势。
高中政治高频考点政治是高考的重点考查科目,你知道高中政治有哪些高频的考点吗?接下来店铺为你整理了高中政治高频考点,一起来看看吧。
高中政治高频考点:消费专题1.商品生产者为什么重视商品的质量?(1)商品具有价值和使用价值两个基本属性。
商品质量是指商品的使用价值,使用价值是价值的物质承担者。
(2)商品生产者生产商品的目的是为了获利,通过让渡使用价值获得价值。
(3)只有重视商品的使用价值,商品生产者才能在竞争中处于有利地位,从而立于不败之地。
结论:商品的使用价值和价值是统一的,但是无论是生产者还是消费者都不能同时占有商品的两个基本属性。
2、使用价值与价格——为什么说优质优价?(1)使用价值是价值的物质承担者,一般来说,商品质量(是从使用价值考虑的)好,会消耗较多的社会必要劳动时间,因而价值高,价值决定价格,所以,会导致商品价格高,这就是我们常说的“优质优价、按质论价”。
(2)并不是“商品质量越好,价格越高”。
价格从根本上是由价值决定的。
如果在供过于求、产品严重滞销的情况下,即使质量好,价格也不一定高。
3、货币、纸币、外汇(解析)(1)货币的本质是一般等价物,在商品交换中起着“媒介”作用。
货币的本质决定了它具有价值尺度和流通手段的基本职能,另外,还有贮藏手段、支付手段、世界货币职能。
(2)纸币的本质是一种“价值符号”,纸币不是商品,没有价值,但可以代替金属货币充当流通手段和支付手段职能。
(3)A、纸币的发行量应以流通中所需要的金属货币量为限度。
发行量过多,超过限度,会造成纸币贬值,物价上涨。
这是造成通货膨胀的直接原因。
B、通货膨胀产生的根本原因是社会总需求大于社会总供给,引起物价全面、持续地上涨。
因此,国家要采取相应的货币政策和财政政策进行宏观调控,来克服通货膨胀。
C、通货膨胀必然表现为物价上涨。
但不能认为凡是物价上涨就是通货膨胀,只有全面、持续的物价上涨才会引发通货膨胀。
D、通货膨胀率不等于货币贬值率通货膨胀率=多发行的货币量\实际需要的货币量X100%(即物价上涨率);货币贬值率=多发行的货币量\实际发行的货币量x100%(货币贬值与商品数量的关系:货币贬值导致货币购买力下降,比如:如果某国M商品的价格是100元每件,现在货币贬值了20%,这就意味着现在用100元货币只能够购买到(1-20%)件商品了);(4)外汇是指以外币表示的用于国际间结算的支付手段。
全国高三高中政治专题试卷班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、单选题1.党的十八大报告提出,要千方百计增加居民收入,到2020年实现居民收入倍增目标。
实现居民收入倍增有利于()①扩大消费,拉动经济增长②消除收入差距,实现社会公平③实现全面建成小康社会的目标④扩大就业,创造更多的就业岗位A.①②B.①③C.②④D.③④2.“口红效应”是指每当经济不景气时,人们就会转向购买廉价的消费品,而口红虽非生活必需品,却兼具廉价和粉饰的作用,能给消费者带来心理慰藉。
所以,口红的销量反而会直线上升。
形成这种现象的主要原因是() A.收入水平B.消费偏好C.物价水平D.消费结构3.2013年8月1日,国家发改委表示,下半年价格工作将继续紧紧围绕宏观调控中心任务,坚持保持价格总水平基本稳定不放松,加强价格监测预警和形势分析,管理好通胀预期。
在居民收入水平不变的情况下,若物价上涨则会导致()①人们购买力的提高②商品消费量的减少③家庭消费水平的下降④家庭消费水平的提高A.①②B.②③C.①③D.②④4.越来越多的人抛开了“买不起才租”的旧观念,过起了“租生活”。
“租生活”不仅能花最少的钱享受最大的快乐,而且使过去的“买——用——扔”单线型消费变为现在的“租——用——还”循环型消费。
这里的“租生活”()①增加了商品的使用价值②部分改变了商品的所有权③体现了求实消费心理④符合绿色消费理念A.①②B.②③C.①④D.③④5.居民老王1992年和2012年家庭收支状况(单位:万元)。
() A.40%33.3%生活水平提高、消费结构改善B.33.3%20%家庭收入和储蓄存款明显增加C.40%33.3%生活消费以发展和享受资料为主D.33.3%20%在自己的经济承受能力之内消费6.时下,在许多大城市出现了“酷抠族”。
“酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入的人群,他们精打细算,摒弃奢侈消费;他们关注打折信息、购买特价商品、打包吃剩饭菜、与人拼车出行……用最少的钱获取最大的满足感。
全国高三高中政治专题试卷班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、单选题1.一张纸上画了一只鸡、一头牛和一片草地,要求把这三样东西分成两组,你会怎么分呢?实验表明,美国孩子更喜欢把鸡和牛分在一起,中国孩子则倾向于牛和草地分在一组。
心理学家认为,美国人善于分析不同物体各自的特征,牛和鸡都属动物,因此在一起;中国人则把不同物体之间的联系看得更重,牛吃草,所以牛和草地在一起。
这说明()①联系是有条件的,要具体分析事物的联系②人们的认识会受主观因素的影响③基于主观目的的联系具有随意性④对同一确定对象会产生不同的真理性认识A.②③B.①②C.③④D.②④2.2011年11月3日,在距地球343公里的轨道上,“神舟”飞船与“天宫一号”目标飞行器依靠微波雷达、激光雷达和电视摄像机的引导,经历了捕获、缓冲、拉近、锁紧的过程,最终实现连接,形成组合体。
这一对接的成功得益于()①尊重联系的多样性,善于突破事物的表面联系把握其本质联系②尊重联系的条件性,善于根据事物间固有联系建立新的联系③尊重联系的普遍性,建立任何具体事物间的联系④尊重联系的客观性,根据需要创造联系,建立人为事物的联系A.①②B.②④C.②③D.③④3.有经济学家认为,如果一国的消费者是成熟、复杂和苛刻的话,会迫使本国企业努力提高产品质量并不断创新,从而赢得国际竞争的优势。
从哲学角度上看,消费者和企业之间()A.二者的联系是偶然存在的,具有普遍性B.二者的联系是具体的有条件的,具有客观性C.二者的相互统一推动着事物不断向前量变D.二者的相互对立推动着事物不断出现质变4.下边的漫画《无题》蕴含的哲理是()①量的积累是质的变化的前提②否定是联系与发展的环节③部分总是整体中的部分④实践是认识的基础A.①③B.①④C.②③D.②④5.读漫画《如此“亡羊补牢”》:我国一些企业安全事故频发,却以“拒绝新闻采访”为解决之策。
高中政治经济生活专题在我们的高中政治学习中,经济生活是一个至关重要的部分。
它不仅关乎着我们对日常生活中经济现象的理解,还为我们未来参与经济活动打下坚实的基础。
首先,我们来谈谈货币。
货币是经济生活中不可或缺的元素。
它从最初的物物交换,逐渐发展到以金银等贵金属作为一般等价物,再到如今的纸币和电子货币。
货币的出现极大地方便了商品交换,促进了经济的发展。
但同时,货币的发行量也需要与经济发展的规模相适应,否则就会引发通货膨胀或通货紧缩等问题。
比如,如果货币发行过多,物价就会上涨,人们手中的钱能买到的东西就会变少,这就是通货膨胀;反之,如果货币发行过少,就会出现通货紧缩,企业生产的产品卖不出去,经济发展就会受到阻碍。
接下来,我们再看看价格。
价格是由价值决定的,并受供求关系的影响。
价值是商品中凝结的无差别的人类劳动。
一般来说,生产商品所耗费的社会必要劳动时间越多,商品的价值就越高,价格也就越高。
但供求关系也会对价格产生重要影响。
当某种商品供不应求时,价格就会上涨;供过于求时,价格就会下降。
就像前几年猪肉价格的波动,由于非洲猪瘟等因素的影响,生猪存栏量减少,市场上猪肉供不应求,猪肉价格大幅上涨。
而随着生猪产能的恢复,猪肉供应增加,价格又逐渐回落。
消费也是经济生活中的重要一环。
人们的消费行为受到多种因素的影响,比如收入水平、物价水平、消费心理等等。
收入是消费的基础和前提。
一般来说,收入越高,消费能力就越强。
但人们的消费不仅取决于当前的收入,还受到未来收入预期的影响。
如果人们对未来收入预期乐观,就可能会增加当前的消费;反之,如果对未来收入预期悲观,就会减少消费,增加储蓄。
此外,消费心理也会影响消费行为。
比如,有些人有从众心理,看到别人买什么自己也跟着买;有些人有求异心理,追求与众不同的商品;还有些人有攀比心理,为了显示自己的身份和地位而过度消费。
我们在消费时应该树立正确的消费观,做到量入为出,适度消费;避免盲从,理性消费;保护环境,绿色消费;勤俭节约,艰苦奋斗。
商品·货币·纸币专题【商品】①定义:用于交换的劳动产品用于交换—进入市场劳动产品—有价值(凝结在商品中无差别的人类劳动力)②进入市场不等于换到钱(免费不等于不是商品)广告、赠品(捆绑销售)、机器人生产的产品—价值的实现方式转化③价值尺度职能(交换)—考虑交换得是否值得【一般等价物】1.定义:从商品中分离出来,充当交换媒介的商品①商品(特殊的商品,商品包括一般等价物)②充当交换媒介交换媒介:物品A—物品B物物交换物品A—交换媒介—物品B(中间人作用)交换媒介不一定是商品,有个间接交换作用又是交换媒介又是商品—一般等价物2.价值表现材料:有价值尺度职能:表现其他一切商品的价值【货币】1.定义:从商品中分离出来,固定充当一般等价物的商品①货币是特殊的商品,又是特殊的一般等价商品)广告、赠品(捆绑销售)、机器人生产的产品—价值的实现方式转化③价值尺度职能(交换)—考虑交换得是否值得【一般等价物】1.定义:从商品中分离出来,充当交换媒介的商品①商品(特殊的商品,商品包括一般等价物)②充当交换媒介交换媒介:物品A—物品B物物交换物品A—交换媒介—物品B(中间人作用)交换媒介不一定是商品,有个间接交换作用又是交换媒介又是商品—一般等价物2.价值表现材料:有价值尺度职能:表现其他一切商品的价值【货币】1.定义:从商品中分离出来,固定充当一般等价物的商品①货币是特殊的商品,又是特殊的一般等价;商品包括一般等价物,一般等价物包括货币②固定充当交换媒介(固定充当一般等价物)—衡量其它一切商品价值(相对固定规律)【纸币】1.定义:由国家强制发行、全民使用的价值符号①价值符号②国家/区域强制发行③全民使用2.纸币不是货币;是用来表现货币价值的交换媒介(价值符号)①纸币不是商品(没有价值)(纸币本身价值极小—纸币表现出来的货币(金银)价值极大)②纸币可以表现货币纸币—货币(淘宝大闸蟹图片—实际到货大闸蟹)3.职能差异价流支贮世币√√√√纸币√√√×?价值尺度流通手段(交换媒介)时空一致(一手交钱一手交货)支付手段(交换媒介)时空不一致(赊账、信用卡、租房)贮藏手段(储存有价值的东西)金银世界货币4.纪念币①纸(人民币)—不是当期使用的人民币(非当期人民币)—商品(收藏品)不是纸币(非国家强制发行,非全民使用)—当期人民币(连号、首发)—商品(收藏品)是纸币(现期国家强制发行、全民使用)00000001888888834658207②金银—商品(收藏品);货币;不是纸币价值·使用价值·价格专题社字一堆→计算类技巧1.社会劳动生产率(与社会必要劳动时间成反比)21:22:19我的手机2017-3-18 21:22:19→商品单位价值·市场定价+社会商品总量2.个别劳动生产率(与个别劳动时间成反比)个别·企业/生产者→商品单位生产成本+企业商品总量发展技术,提高个别劳动生产率,赢得降价优势商品生命周期生产环节—流通环节—买卖环节—消费环节价值/使用价值1.生产环节①价值—社会必要劳动时间(社会劳动生产率)—与生产环节的技术水平直接挂钩②价值的衡量单位是时间③价值在生产环节形成并固定,不再变动2.买卖环节—使用价值/价值①价值的实现—交换来货币(价值站在生产者角度上的)②使用价值的起点—交换来商品(使用价值站在消费者角度上)③商品是价值和使用价值的统一体,使用价值是价值的物质承担者价值和使用价值不同时存在,也不会被同时拥有,买卖瞬间(商品与货币交换的瞬间)得一失一(生产者失去价值,消费者获得使用价值)3.消费环节①使用价值由消费者多元的主观因素决定的②使用价值没有单位③出现使用价值增加/减少—必错(使用价值高/低对)↓价值和使用价值没有影响关系【价格】1.影响价格的因素价格—价格由价值决定,受供求关系影响(价值规律)价值越高,价格越高供不应求—价格上升供大于求—价格下降其他:互补品替代品汇率变动政策因素(财政补贴、税收优惠)2.价格变动的影响(价值规律的调节作用)价格降低,(消费者)需求量上升;价格升高,需求量减少价格升高,(生产者)供给量增加;价格降低,供给量减少需求量↑—供不应求—价格上升—需求量下降汇率升降影响专题一.预备工作汇率—本币兑换外币的比率本币汇率升:原有货币能够兑换更多外币=本币升值=外币贬值本币汇率降:原有货币能够兑换更少外币=本币贬值=外币升值二.人民币升值影响=人民币汇率升=美元贬值=美元汇率下降1.进口出口角度(商品在两国之间流通的角度)有利:①有利于进口(美国商品买进来)→②贸易逆差上升-入超(进口大于出口)→③保持国际收支平衡,减少贸易壁垒(提高关税)不利:不利于出口(中国商品卖出去)→中国产品的价格优势减弱;中国原材料、劳动力成本上升→短期内中国产值下降,企业面临困难,利润下降,失业增加→长期增加人民币的国际影响力,增加综合国力,进经济转型升级(馒头汉堡情景法)原来:1美元—1人民币;汉堡—1美元;馒头—1美元(出口:美国人买馒头;进口:中国人买汉堡)人民币升值:1人民币—10美元;汉堡—1美元—0.1人民币;馒头—1人民币—10美元中国人愿意去买汉堡(1天买10个)—进口↑美国人不愿意买馒头(10天吃一个)—出口↓2.投资消费角度(从钱在两国的流通角度)有利于:有利于对外投资消费(人民币国际购买力上升)消费—留学/旅游不利:不利于吸引外来投资消费→短期内不利于吸引外来投资消费,国内产值下降,影响经济发展→长期内有利于经济转型,吸引外来投资和消费3.外汇外债角度外汇储备—中国政府手里有多少美元外债—中国政府欠了多少美元有利有利于减轻外债压力不利:外汇储备缩水(外汇储备贬值)二.人民币贬值影响进口出口投资消费外汇外债【人民币国际化影响】(普通班实验班)原来:人民币(普通班)—美元(实验班)—B 元(实验班)现在:人民—B元(实验班)有利于:①综合国力、经济地位上升②长期内有利于降低汇率风险③长期内有利于稳定国内物价④减轻外汇储备压力,降低外汇储备不利于:①不利于金融稳定,资本国际流动频繁,不利于管理监测②(短期内)增加汇率风险③(短期内)影响国内物价稳定消费·生产专题【消费】1.消费类型/结构2.消费观念3.影响消费因素→刺激消费措施1.消费类型消费结构消费类型:①交易方式:钱货两清、租赁、贷款②目的:生存资料、发展资料、享受资料消费结构:恩格尔系数=家庭食品支出/总支出消费结构升级—恩格尔系数下降;享受资料消费比例上升(奢侈品消费上升)(生存资料降低、发展资料提升)2.消费观念消费心理:①不理性:攀比;盲从;求异;超前(不以自己实际的未来收入预期为基础)②理性:求实(按照自己收入水平,按照自己的需要来购买)消费观量入为出,适度消费避免盲从,理性消费保护环境,绿色消费勤俭节约,艰苦奋斗生产·经济制度专题【生产与消费的关系】1.生产决定消费生产决定消费的对象、方式、质量水平质量=技术水平+原材料成本生产为消费创造动力2.消费对生产有反作用①消费是生产的目的/动力消费为生产创造动力×生产是消费的动力×②消费促进经济增长、生产发展③消费对产业结构的调整和升级有导向作用④新的消费热点带动新产业的产生与发展⑤创造新的劳动力【经济制度】1.定义:①以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度基本/根本我国的根本经济制度—公有制②以按劳分配为主体,多种分配方式并存的基本分配制度【制度体制机制】制度—基本根本类,国家底线,不能改(基本经济制度)体制—制度的具体体现;改革的主要对象,更好的体现制度优越性(社会市场经济体制)机制—体制的具体操作;更加灵活应变,有固定的使用期限,可灵活调整完善(宏观调控机制)2.地位:①中国特色社会主义的重要支柱②经济根基③基本经济制度决定所有制结构3.原因:①直接原因:现阶段生产力水平②根本原因:国家性质—社会主义国家;社会主义本质—共同富裕4.分类:A.公有制经济=国有经济+集体经济+混合所有制经济(公有制控股)①公有制经济根本经济特征公有制资产在社会总资产占优势=公有制经济是国民经济的主体②国有经济关键领域=国民经济支柱,对国民经济有主导作用③混合所有制经济公有制控股,吸纳其他个人社会资本入股参与国企改革的重要方向B.非公有制经济=个体、私营、外资地位—是社会主义市场经济的重要组成部分非公有/公有制经济经济地位不平等、市场地位、法律地位平等C.巩固发展公有制经济,鼓励支持引导非公有制经济发展→国企改革,鼓励小微企业发展【经济制度辨析专题】①社会主义经济≠社会主义市场经济社会主义经济=只有公有制经济社会市场经济=公有制为主体,多种所有制共同发展②国有经济、国民经济、公有制经济国民经济=社会主义市场经济=公有制为主+多种所有制共同发展公有制经济=国民经济主体(数量上占优公有制资产在社会总资产所占比例最大国有经济=国民经济的主导,控制国民经济命脉(数量上不占优势,质量上占优势,力量强大)=控制了关键领域公有制经济=国有经济、集体经济、混合经济(集体经济比例最大)3.混合所有制经济国企改革=国有经济内部实行股份制改造(国有资本控股,其他社会资本参股)意义:扩大国有资本的支配范围√1000万→混1500万(1000万国有资本控股,500万社会资本参股)扩大国有资产在社会总资产中的比重×4.公有制经济和非公有制经济有不平等的经济地位,但平等地参与市场竞争(市场、法律地位平等)企业专题企业1.企业的类型、定义2.有限责任公司和股份有限公司3.企业成功的要素→【企业模版】→大题模板班【公司企业专题】企业:以盈利为目的,向社会提供商品服务的经济组织(经济法人).按所有制分公有制企业/非公有制企业国有企业、集体企业、混合所有制企业私营企业、外资企业2.按组织形式分①独资企业:一个人投资,并且以其个人财产对企业债务承担无限责任②合伙企业:由两人及以上合伙人立定合伙协议,共同出资,并对合伙企业债务承担无限责任③公司:按照《新公司法》注册成立,有限责任。
分为有限责任公司和股份有限公司3.有限责任公司和股份有限公司的区别①公司资本划分:不必划分为等额股份;必须划分为等额股份②发起人/股东数量:股东有上限,由50人以下股东出资成立,发起人1人以上;股东数量没有上限,发起人2人以上200人以下③责任问题:以其认缴的出资额为限对公司承担责任;以其认购的股份为限对公司承担责任④表决权:按出资比例行使表决权;一股一票原则⑤出资问题:不一定是货币,也可以是技术、土地、管理;必须是钱⑥公司财务和募集资金(融资):不需要公开公司财务,不可以公开融资;需要公开财务,可以公开募集资金4.企业债务承担问题①无限责任:独资企业、合伙企业→欠钱还完为止②有限责任:公司;有限责任公司以其认缴的出资额为限对公司承担责任;股份有限公司以其认购的股份对公司承担责任③连带责任:个人错误行为导致公司经营不善、破产,需要承担连带责任【公司组织结构】1.决策机构:股东大会(董事会)权力机构2.执行机构:经理为首组成的执行机构,负责公司运营3.监督结构:(有限责任公司)可以没有;必须有监事会(股份有限公司)。