幼儿园大班安全活动教案《贝贝兔失踪了》含反思

大班安全详案教案及教学反思《贝贝兔失踪了》I. 教学目标在本次课程中，我们将通过故事《贝贝兔失踪了》的学习，帮助学生掌握安全意识、学习如何保护自己以及学会正确应对危险情况。

II. 教学内容1.通过阅读《贝贝兔失踪了》故事，提高学生的安全意识。

2.分析贝贝兔失踪的原因，并讨论如何避免这样的事情发生。

3.学习如何保护自己，例如不随便跟陌生人走、保持与家长的联系、注意交通安全等。

4.演练学习到的安全知识，例如模拟拒绝陌生人的情景，模拟电话与家长联系等。

III. 教学步骤1. 导入（5分钟）首先，老师会让学生集中注意力，并简单介绍今天的课程内容。

老师可以用简短的问题激发学生的思考：“你们有没有听说过贝贝兔失踪的故事？”“你们知道为什么贝贝兔会走失吗？”引导学生主动表达自己的看法。

2. 阅读故事（10分钟）让学生边听边看故事《贝贝兔失踪了》，这个故事讲述了贝贝兔在公园走失的经历。

故事中提到了一些贝贝兔失踪的原因，例如和陌生人走散、不听家长的话等。

3. 分析和讨论（15分钟）导师和学生一起讨论和分析贝贝兔失踪的原因以及可能的解决办法。

鼓励学生积极参与讨论，并引导学生思考和提出相关问题，例如：“你们觉得贝贝兔能做些什么来避免走失？”“我们应该怎样保护自己呢？”等等。

4. 学习安全知识（20分钟）•向学生介绍一些基本的安全知识，例如不随便与陌生人交谈、不跟随陌生人走、出行时要与家长保持联系等。

•通过实际案例和图示的方式，让学生更加直观地理解安全知识。

•强调交通安全的重要性，如怎样过马路、如何遵守交通规则等。

5. 安全演练（20分钟）•让学生进行安全演练，例如模拟拒绝陌生人的情景，让学生学会说“不”，并及时报告家长或老师。

•让学生模拟通过电话与家长联系的情景，教导学生应该如何讲清自己的位置、状态等。

•强调演练的重要性，并鼓励学生多次反复演练，巩固所学的安全知识。

6. 总结和反思（10分钟）•回顾今天的课程内容，让学生总结自己学到了什么，有什么新的认识。

大班安全教案《贝贝兔失踪了》含反思导语儿童的安全教育至关重要，而在日常教育中，很容易忽视安全教育的重要性。

本文将以一个故事作为切入点，介绍一种方法来进行儿童安全教育。

同时，也会在最后反思，给出一些改进建议。

简介故事名称：《贝贝兔失踪了》故事背景：贝贝兔失踪了，怎么办呢？故事主题：安全教育，怎样保护自己。

教案设计目标•了解主题: 安全教育，怎样保护自己•培养学生的危机意识和自我保护能力•学习相关的知识和技能，掌握基本的安全常识•提高学生的安全意识，培养自我保护的能力时间一堂课：40分钟步骤第一步：导入推理一下：如果贝贝兔失踪了，怎么办呢？（教师不断追问，让学生一起探讨和想象）第二步：呈现故事在黑板上呈现故事场景和人物（可以根据学生的实际情况进行适当调整）。

故事简述：贝贝兔出门买菜，在回家的路上，被一个陌生人带走了，一家人都很担心他。

幸好孩子们很聪明，调查了一下小区，终于顺着线索找到了贝贝兔。

贝贝兔虽然没有受伤，但是身上的口袋却空空如也。

孩子们发现，有一群小偷，目的是想偷走孩子们的随身物品。

于是孩子们赶快报告了派出所，在警察的帮助下，小偷被抓了，贝贝兔也安全回到家了。

第三步：探究发生了什么在第二步的基础上，让学生自己思考：发生了什么？为什么会发生这样的事情？要如何防止类似事件发生？第四步：总结结合上述内容，让学生总结出发生该事件的原因以及如何保护自己的方式。

第五步：反思在教案的最后，教师可以进行反思：本次教育有哪些不足？有哪些可以改进的地方？如何更好地进行儿童安全教育？总结通过上述教案设计的实施，学生可以在愉悦的氛围中了解安全教育的重要性，并得到相关的知识和技能。

同时，通过反思，教师还可以不断完善安全教育的方式和方法，提高教育的效果。

幼儿园大班安全教案《贝贝兔失踪了》含反思一、活动目标1.了解自我保护的方法，知道不跟陌生人走。

2.通过故事情节，提高警惕性，增强安全意识。

3.培养幼儿勇敢、机智的品质。

二、活动重难点1.重点：知道不跟陌生人走，提高自我保护意识。

2.难点：培养幼儿勇敢、机智的品质。

三、活动准备1.教具准备：贝贝兔玩偶、图片、视频2.环境准备：安静的活动室四、活动过程1.导入a.引导幼儿观察贝贝兔玩偶，激发兴趣。

b.提问：你们认识贝贝兔吗？它发生了什么事？2.故事分享a.讲述故事《贝贝兔失踪了》，引导幼儿关注贝贝兔遇到的问题。

b.提问：贝贝兔为什么失踪了？它遇到了什么困难？3.安全教育a.讲解不跟陌生人走的重要性。

b.讨论如何提高警惕性，避免遇到危险。

4.情景体验a.创设情景，让幼儿扮演贝贝兔，模拟遇到陌生人的场景。

b.引导幼儿运用所学知识，勇敢、机智地应对陌生人。

a.让幼儿谈谈在情景体验中的感受。

五、活动延伸1.家园共育：与家长分享本次活动，提醒家长关注幼儿的安全教育。

2.环境创设：在班级环境中布置有关安全教育的宣传栏，提高幼儿的安全意识。

反思：本次活动通过讲述故事、情景体验等方式，让幼儿了解到不跟陌生人走的重要性。

在活动过程中，幼儿积极参与，表现出较高的警惕性。

但仍有部分幼儿在面对陌生人时，表现出胆怯、退缩的情绪。

针对这一问题，我认为在今后的教育教学中，应加大安全教育力度，通过多种形式，让幼儿掌握自我保护的方法。

同时，家长在家庭教育中也要重视幼儿的安全教育，与幼儿园共同为幼儿营造一个安全、健康的成长环境。

通过家园共育，让幼儿在成长过程中，学会保护自己，勇敢面对危险。

在今后的教学工作中，我将继续关注幼儿的安全教育，不断提高幼儿的安全意识，为他们的健康成长保驾护航。

重难点补充：一、活动重点与难点1.重点：让幼儿理解并记住不跟陌生人走的原则，学会在遇到危险时求助和自我保护。

2.难点：培养幼儿在紧急情况下的应变能力和机智应对能力。

幼儿园大班安全教案详案《贝贝兔失踪了》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解并掌握基本的安全知识；2. 培养幼儿的观察力和应急能力；3. 提高幼儿的自我保护意识。

二、教学准备：1. 教具：贝贝兔的图片、跑道、安全游戏道具等；2. 口头准备：讲述《贝贝兔失踪了》的故事。

三、教学过程：1. 游戏导入幼儿园大班的孩子们在上课前玩起了“贝贝兔找找看”的游戏。

老师示范一只玩具兔子，并找到一个适当的隐藏地点。

然后，让孩子们轮流找到这只贝贝兔。

这样的游戏既调动了孩子们的参与积极性，又培养了他们的观察力。

2. 导入主题在游戏结束后，老师引导孩子们回到座位上，并告诉他们今天的故事主题：“贝贝兔失踪了”。

老师讲述故事，让孩子们进入到情境中。

在故事中，贝贝兔是一个很害羞的小兔子，但它非常喜欢到处探险。

有一天，贝贝兔出门了，可是没有告诉妈妈，也没有带上手机。

贝贝兔玩儿得很高兴，却迷了路找不到回家的路了。

谁来帮助贝贝兔呢？3. 安全知识教育在听完故事后，老师和孩子们讨论了贝贝兔失踪时的错误行为。

然后，老师通过幼儿感兴趣的方式，教授以下的安全知识：（1）不可随意外出：强调出门前要告诉家人、老师或朋友，并带上手机等通讯工具，以便遇到危险时及时求助。

（2）留意周围环境：让孩子们学会观察，留意陌生人、危险标志等。

（3）注意交通安全：强调过马路时要牵手，等红灯亮了才能穿越等。

（4）防范火灾：让孩子们了解火灾的危险，教授逃生的方法，如低姿态躲避烟雾等。

4. 安全游戏接下来，老师组织了一个安全游戏，让孩子们在游戏中加深对安全知识的理解和记忆。

游戏一：跑步穿越老师摆放跑道和安全游戏道具，要求孩子们在规定的时间内完成穿越，并指出其中的安全提示。

例如，红灯停，绿灯行。

游戏二：灭火小英雄老师在教室的一角设置一个“火灾现场”，让一个孩子担任“火灾发生者”，其他孩子通过救援过程，学习逃生技能和灭火方法。

5. 反思总结游戏结束后，老师集中听取学生的感受，并引导他们进行反思总结。

大班社会贝贝兔失踪了教案【含教学反思】一、教案概述1.1 教学目标1.知识目标：能够理解人与动物之间的关系，明白保护动物的重要性；2.能力目标：培养幼儿的独立思考能力和解决问题能力；3.情感目标：增强幼儿的社会责任意识，培养幼儿的爱心和正义感。

1.2 教学内容以《贝贝兔失踪了》为故事情节，探究为什么动物会失踪，如何保护动物。

1.3 教学重点和难点1.教学重点：借助故事情节来培养幼儿的独立思考能力和解决问题能力；2.教学难点：理解动物失踪背后的原因和如何保护动物。

二、教学过程2.1 情境营造1.教师播放关于小动物的纪录片片段，引导幼儿自由表达与动物相关的想法；2.教师挑选一些可爱的玩具动物带到班级中，并放置在班级中的某个角落。

2.2 故事阅读1.教师向幼儿阐述今天要讲的故事情节：《贝贝兔失踪了》；2.教师朗读故事，幼儿可以跟着教师一起读；3.教师引导幼儿谈论贝贝兔失踪的原因，以及其他动物失踪的原因。

2.3 动物保护意识教育1.教师通过幼儿阐述的原因引导幼儿思考动物为什么需要保护；2.教师带领幼儿讨论如何保护动物，提出一些保护动物的具体办法。

2.4 动手实践操作1.教师提供一些小动物模型或贴画素材等，让幼儿自由发挥，模拟动物保护现场；2.幼儿可以通过自由组合、创意画画、拼图等方式来体现自己动物保护的想法。

2.5 思考与总结1.教师鼓励幼儿围绕今天的主题：保护动物，思考今后自己应该如何关心动物，落实保护动物的想法；2.教师引导幼儿一起总结今天的学习成果，强化幼儿对动物保护的认识，使其将思考转化为动手实践。

三、教学反思通过本堂课的教学，在情境营造、故事阅读、动物保护意识教育、动手实践操作和思考总结等方面，本教学方案都取得良好的教学效果。

其中，本堂课在情境营造方面采用了纪录片片段与玩具动物的方式引导幼儿的注意力，情境设计得当，提高了幼儿听觉与视觉层面的参与度，引起了幼儿对于故事情节的热烈反应。

同时，在动物保护意识教育方面，本堂课通过幼儿自身的思考与探究，使其真正地了解到动物保护的重要性，提升了幼儿的社会责任意识。

幼儿园大班安全活动教案《贝贝兔失踪了》含反思一、教学背景：本教案适用于幼儿园大班，主题为“贝贝兔失踪了”，旨在通过游戏活动的形式，让幼儿在安全意识和应急处理方面得到磨练，提高其自我保护本领，确保孩子们在日常生活中的活动安全。

二、教学目标：1. 加强孩子们的安全意识，提高他们的自我保护本领。

2. 帮忙孩子认得不安全，让他们知道如何避开不安全。

3. 磨练孩子的应急处理本领，碰到不安全能够适时实行应对措施。

4. 培育幼儿的合作精神、沟通本领和解决问题的本领。

三、教学准备：1.贝贝兔及其家属玩具。

2.标识不安全品的卡片。

3.拼图游戏和柔嫩垫子。

4.“求救”卡片。

5.画纸和颜料。

四、教学过程：1. 导入（1）引导幼儿回忆在公共场所的行为举止，强调不安全品和安全意识。

（2）向孩子们介绍今日的主题：“贝贝兔失踪了”。

（3）询问孩子们，假如本身碰到同样的情况，该怎样去找寻贝贝兔。

2. 游戏环节（1）游戏一：失踪的贝贝兔老师将贝贝兔藏在幼儿园里一个难以找到的地方，孩子们分组找寻贝贝兔。

老师需要恰当地指引孩子们去找寻，让他们意识到找寻贝贝兔时应当感性和理性结合。

找到贝贝兔后，不要至于一点收获也没有，老师可以让孩子问问其他小伙伴，贝贝兔是怎么丢失的。

（2）游戏二：不安全品老师准备一些标识不安全品的卡片，其中包含了常见的不安全物品。

以“找不安全品”为话题进行游戏，老师让孩子们找出不安全品的卡片，并告知孩子们，这些不安全物品应当怎样避开。

（3）游戏三：求救在幼儿的生活中，一些不安全对孩子们来说是无法避开的。

因此，老师通过拼图游戏和柔嫩垫子来教授孩子们如何求救。

老师可以先演示一遍，然后让孩子们试着相互演练，分角色进行。

（4）游戏四：难题解决老师可以在教室里放置一些“难题”，例如，要走过一条狭窄的路，或是要翻过某个障碍。

老师会给出实在的方案，但孩子们可以本身动手解决，或者与其他小伙伴合作解决问题。

3. 教学总结让孩子们画一幅描绘安全的画，共享他们对不安全和安全的理解。

幼儿园大班安全活动教案《贝贝兔失踪了》简介这是一份针对幼儿园大班（3-4岁）的安全活动教案，主题为“如何保护自己的安全”。

通过模拟宝宝失踪的情况，引导孩子们认识到保护自己是非常重要的，让孩子们了解：在日常生活中，如何规避危险和遇到危险时保护自己的正确方法。

活动目标1.让孩子们意识到保护自己的重要性；2.提高孩子们的安全意识，避免发生意外伤害；3.学习正确的求助方法，增强自我保护能力。

活动流程第一步：引导首先，引导孩子们讨论什么是安全，如何保证自己的安全，以及遇到危险时应该怎么做。

通过这些讨论，让孩子们初步了解关于自己的安全问题。

第二步：情景演练老师化身“贝贝兔”，穿着贝贝兔服装，随机从孩子们中选出一个孩子，让他/她“照顾”贝贝兔，贝贝兔生病需要去看医生，孩子必须送贝贝兔去医院。

在途中，孩子们遇到了好心的流浪汉想要帮助他们，但他们却拒绝了。

接着，孩子们在路上迷路了，找不到医院，贝贝兔也离奇失踪了。

在孩子们极度担心的时候，老师出现并告诉孩子们贝贝兔被找到了，让孩子们松了一口气，报道活动圆满结束。

第三步：总结通过这次的模拟活动，让孩子们明白“保护自己”不是一个简单的说法，而是要行动起来付出努力，我们每个人都可能遇到危险，知道如何防范自然省去了许多麻烦，保护自己是我们应该做的。

教学目标1.学习紧急求助的方法并加以实践；2.学习如何防范自我；3.增强孩子们的团队合作精神。

目标内容紧急求助的方法1.“大喊，大叫，呼救”让别人知道自己需要帮助；2.判断自己是否离散目标越来越远，如果是，就回去找同伴或者求助；3.拨打紧急电话号码。

110、120、119等。

如何防范自我1.减少在陌生地区单独行动；2.学会乘坐交通工具的注意事项；3.防止接触陌生人和提高警惕；团队合作精神1.学会相互关心，保护自己的同伴；2.学习相互帮助，避免个人在遇到困难时不能独立解决问题。

反思通过这个活动，让孩子们学会了如何保护自己的安全，其中涉及的一些方法和技巧，不仅是孩子们在幼儿园期间需要掌握的知识，同时也能让他们在未来的日常生活中更好地保护自己。

教案名称：大班安全教案《贝贝兔失踪了》及教学反思一、教学目标1. 了解故事内容，知道贝贝兔失踪的原因。

2. 学会与陌生人保持距离，提高自我保护意识。

3. 能够主动告诉家人自己的行踪，不随意离开家人。

4. 培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解与陌生人保持距离的重要性，提高自我保护意识。

2. 教学难点：让幼儿学会在不安全情况下如何寻求帮助，以及如何告诉家人自己的行踪。

三、教学准备1. 故事课件：《贝贝兔失踪了》2. 贝贝兔玩偶3. 安全知识卡片4. 画纸、画笔四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己喜欢的动物，引出故事主角贝贝兔。

2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿了解贝贝兔失踪的原因。

3. 讨论：让幼儿谈谈自己对故事的理解，以及如何避免类似情况发生。

4. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演故事角色，体验与陌生人保持距离的重要性。

5. 安全知识卡片游戏：通过卡片游戏，让幼儿学会如何寻求帮助，告诉家人自己的行踪。

6. 绘画活动：让幼儿画出自己在不安全情况下的求助方式，以及如何告诉家人自己的位置。

五、教学反思1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中是否积极参与？3. 教学方法是否适合幼儿的理解能力？4. 如何在今后的教学中进一步提高幼儿的自我保护意识？5. 如何将安全教育融入到日常教学中？六、教学延伸活动1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起讨论如何在日常生活中保护自己，并将讨论结果绘制在一张纸上。

2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加社区安全宣传活动，提高全家人的安全意识。

3. 角色扮演：让幼儿在班级内进行角色扮演，模拟不同场景下的安全求助方式。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用安全知识的情况。

3. 幼儿绘画作品：评估幼儿在绘画活动中表现出的想象力及对安全知识的理解。

一、教学目标：1. 让幼儿了解贝贝兔失踪的原因，提高幼儿的安全意识。

2. 培养幼儿在遇到危险时能采取正确的自我保护方法。

3. 引导幼儿学会与同伴合作，共同寻找失踪的贝贝兔。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解贝贝兔失踪的原因，提高幼儿的安全意识。

难点：培养幼儿在遇到危险时能采取正确的自我保护方法。

三、教学准备：1. 故事课件：《贝贝兔失踪了》。

2. 安全知识卡片。

3. 角色扮演道具。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件《贝贝兔失踪了》，引导幼儿关注故事情节。

2. 讲述故事：讲述贝贝兔失踪的原因和过程，让幼儿了解安全事故的发生。

3. 讨论：引导幼儿讨论在故事中贝贝兔为什么会失踪，以及如何避免类似事故的发生。

4. 安全知识卡片学习：向幼儿展示安全知识卡片，让幼儿学习并掌握基本的安全知识和自我保护方法。

5. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟安全事故发生时的场景，引导幼儿学会正确的应对方法。

五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到了预期的教学目标？2. 幼儿在课堂中的参与程度如何？3. 教学方法是否适合幼儿的理解和接受能力？4. 如何进一步改进教学，提高幼儿的安全意识和自我保护能力？六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行安全知识竞赛，巩固所学的安全知识。

2. 开展角色扮演活动，让幼儿在实际操作中学会自我保护。

3. 邀请家长参与安全教育主题活动，加强家园合作。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的表现，了解幼儿对安全知识的掌握程度。

2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中应用安全知识的情况。

3. 定期进行安全知识竞赛，评估幼儿的安全意识和自我保护能力。

八、教学建议：1. 教案应结合幼儿的年龄特点和认知水平进行设计，注重趣味性和实用性。

2. 教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，激发幼儿的学习兴趣。

3. 定期进行安全演练，让幼儿在实际操作中学会自我保护。

九、教学资源：1. 故事课件：《贝贝兔失踪了》。

一、教案名称：大班安全教案《贝贝兔失踪了》二、教学目标：1. 了解贝贝兔失踪的故事情节，培养幼儿的想象力。

2. 通过故事，让幼儿认识到不跟陌生人走的重要性，提高幼儿的安全意识。

3. 培养幼儿遇到问题能与同伴共同商量的能力。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿知道不跟陌生人走，提高自我保护意识。

难点：让幼儿在实际情境中学会与同伴商量解决问题的方法。

四、教学准备：1. 故事课件《贝贝兔失踪了》2. 角色头饰（贝贝兔、小狗、陌生人等）3. 安全知识卡片五、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件《贝贝兔失踪了》，引导幼儿观看并思考问题。

问题：故事中发生了什么事情？贝贝兔为什么会失踪？2. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事情节，帮助幼儿理解故事内容。

问题：贝贝兔为什么会跟陌生人走？我们应该怎样做才能避免类似的事情发生？3. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿在实际情境中学会与同伴商量解决问题的方法。

情景：幼儿在公园玩耍时，遇到陌生人邀请一起走，应该如何应对？4. 安全知识讲解：教师通过安全知识卡片，向幼儿讲解如何保护自己，避免跟陌生人走。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的内容，让幼儿明确不跟陌生人走的重要性。

问题：我们应该如何保护自己，避免发生类似贝贝兔失踪的事情？6. 活动延伸：教师组织幼儿进行相关安全游戏，巩固幼儿的安全知识。

游戏：安全知识问答、情景剧表演等。

教学反思：本次活动中，幼儿对故事情节表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论。

在情景模拟环节，大部分幼儿能够表现出正确的应对方式，但仍有部分幼儿在面对陌生人时表现出迷茫和不知所措。

在今后的教学中，应加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护意识，使他们在遇到问题时能够更加冷静、理智地应对。

注重培养幼儿与同伴之间的合作与沟通，让他们在遇到问题时能够共同商量解决。

六、教学延伸活动1. 游戏：《谁是小偷》a. 教师准备一个小兔子的玩偶，藏在教室的某个角落。