初中地理学科组工作总结

初中地理工作总结参考5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中地理组教师工作总结8篇初中地理组教师工作总结篇1时光飞逝，转眼本学期又要结束了。

这一个学期,我担任的是八年级前4个班和七年级两个班的教学工作。

在这半年里,有经验,有教训,有挫折,也有喜悦。

在担任初中的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、本学期的工作表现1、认真学习贯彻义务教育地理课程标准，钻研教材。

了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施，考虑地理思维和学法，解决如何把已掌握的知识传授给学生。

2、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。

增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

3、为了不断提高自己的教学水平，积极认真参加集体教研活动。

研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

4、我努力去听其他老师的课，以向他们学习，弥补自己在教学过程中的不足之处。

上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。

5、本学期为了配合学校的教学改变，调动学生的积极性和主动性，组织学生搞好课堂小组合作学习，做到兵教兵，兵练兵，以好带差，以差促好，进一步提高教学效果。

二、不足之处当然，在工作上我还是存在某些不足。

譬如，课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中；因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位。

第1篇一、前言初中地理教研组是学校地理教学的重要组成部分，负责地理课程的教学、研究、辅导和评估等工作。

在过去的一年里，我组全体教师团结协作，积极开展教育教学活动，取得了一定的成绩。

现将本组工作总结如下：二、工作回顾1. 教学工作（1）制定教学计划：根据学校教学大纲和课程标准，结合学生实际情况，制定了科学合理的教学计划，确保了地理教学目标的实现。

（2）开展集体备课：定期组织全体地理教师进行集体备课，共同研讨教材、教法、学法，提高教学质量。

（3）优化教学方法：针对地理学科特点，创新教学方法，如利用多媒体技术、实地考察、小组合作等，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

（4）加强教学反思：教师们积极参与教学反思，不断总结经验，改进教学方法，提高自身教学水平。

2. 研究工作（1）开展课题研究：围绕地理学科特点，开展了多个课题研究，如“初中地理教学中学生核心素养的培养”、“地理教学与生活实践相结合的研究”等。

（2）撰写论文：鼓励教师积极参与教育教学论文的撰写，提高教育教学研究能力。

（3）参加学术交流：组织教师参加各类学术交流活动，拓宽视野，提升教育教学水平。

3. 辅导工作（1）关注学生个体差异：针对不同学生的学习特点，开展个性化辅导，提高学生地理成绩。

（2）组织竞赛活动：组织学生参加地理知识竞赛、野外考察等活动，激发学生学习兴趣，提高地理素养。

（3）加强与家长沟通：定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生地理学科发展。

4. 评估工作（1）制定评估标准：根据地理学科特点，制定了科学合理的评估标准，确保评估的客观性、公正性。

（2）开展教学评估：定期开展教学评估，了解教师教学情况，发现教学问题，及时改进。

（3）学生评价：通过学生问卷调查、座谈会等形式，了解学生对地理教学工作的意见和建议，不断改进教学。

三、工作亮点1. 教师队伍建设：通过开展各类培训、研讨活动，提高教师教育教学水平，形成一支高素质的地理教师队伍。

第1篇一、前言初中地理教研组是我校地理学科的核心团队，负责地理学科的教学、教研、课程开发等工作。

在过去的一年里，地理教研组全体成员紧密团结，积极进取，努力提高教育教学质量，现将本组一年来的工作总结如下。

二、工作回顾1. 教学工作（1）加强备课，提高教学质量。

地理教研组注重集体备课，充分发挥团队优势，针对教材、学情进行深入研究，确保教学内容的科学性、系统性和实用性。

（2）创新教学方法，提高学生学习兴趣。

地理教研组积极尝试多媒体教学、探究式学习、小组合作等多种教学方法，激发学生学习地理的兴趣，提高课堂效率。

（3）关注学生个体差异，实施分层教学。

地理教研组针对不同层次的学生，制定相应的教学策略，确保每个学生都能在地理学习中取得进步。

（4）加强教学反思，不断提高自身素质。

地理教研组定期开展教学反思活动，总结教学经验，查找不足，不断提高自身教育教学水平。

2. 教研工作（1）积极开展教研活动，促进教师成长。

地理教研组定期组织教研活动，如集体备课、教学观摩、教学研讨等，为教师提供交流、学习、提升的平台。

（2）关注教育教学改革，探索地理教学新思路。

地理教研组紧跟教育教学改革步伐，积极探索地理教学新方法、新途径，为提高教学质量提供有力保障。

（3）加强课程开发，丰富教学内容。

地理教研组结合我校实际情况，开发了一系列校本课程，如《家乡地理》、《身边的地理》等，丰富地理教学内容，提高学生学习兴趣。

（4）开展课题研究，提升教研成果。

地理教研组积极申报并开展课题研究，如“初中地理探究式学习策略研究”、“地理学科核心素养培养策略研究”等，为教育教学改革提供理论支持。

3. 课程建设工作（1）完善课程体系，优化课程结构。

地理教研组根据国家课程标准和学校实际情况，对地理课程体系进行优化，确保课程设置的科学性和合理性。

（2）开发校本课程，拓展课程资源。

地理教研组结合学校特色，开发了一系列校本课程，如《地理实验》、《地理手工》等，为学生提供更多学习机会。

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，地理学科作为一门综合性学科，越来越受到广大师生的重视。

为了提高初中地理教学质量，我校地理教研组积极开展各项教研活动，努力提升教师的专业素养和教学水平。

现将本学期地理教研组工作总结如下：二、教研组工作概述1.教研活动开展情况本学期，地理教研组共开展了8次集体备课活动，6次教研组会议，2次公开课展示，1次教学观摩活动，1次教师培训活动。

2.教学研究情况本学期，地理教研组针对教学内容、教学方法、教学评价等方面进行了深入研究，重点探讨了如何提高学生地理素养、培养学生地理思维能力等问题。

3.教师培训情况本学期，地理教研组组织了2次教师培训活动，邀请了相关专家为教师们讲解地理学科的新理念、新方法和新动态。

三、教研成果1.教学质量提升通过本学期的教研活动，地理教师的教学水平得到了明显提高，学生地理成绩也有了显著提升。

本学期期末考试中，我校地理学科成绩在全市名列前茅。

2.教师专业素养提高通过参加教研活动、培训学习，地理教师的专业素养得到了全面提升。

教师们能够熟练运用多种教学方法，关注学生个体差异，提高教学质量。

3.教研成果转化本学期，地理教研组将教研成果转化为实际教学，形成了以下成果：（1）编写了适合我校学生的地理教学案例，提高了教学针对性；（2）开发了地理学科特色课程，丰富了教学内容；（3）制作了地理学科教学课件，提高了教学效率。

四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对地理学科的认识不够深入，教学观念有待更新；（2）教研活动开展不够丰富，教师参与度有待提高；（3）教学评价体系不够完善，对教师教学效果的评价不够全面。

2.改进措施（1）加强教师培训，提高教师对地理学科的认识，更新教学观念；（2）丰富教研活动形式，提高教师参与度，促进教师共同成长；（3）完善教学评价体系，全面评价教师教学效果，促进教学质量提升。

五、结语本学期，地理教研组在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩。

初中地理学科组工作总结（精选五篇）第一篇：初中地理学科组工作总结初中地理学科组工作总结时光荏苒,一学期的教学工作接近尾声,回顾几个月来的工作有喜悦、有收获、有心酸-----现将一学期的工作做如下几个方面的总结：一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划学期初结合学校教务处的学期计划，制定学科组的学期工作计划，按部就班的开展各项工作：1、本学期七、八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。

我们希望学生通过一学期的学习，要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。

2、在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。

即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。

学生进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念。

3、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

树立正确的教学观、质量观。

以发展为主题，质量为主线，创新为动力。

素质教育、教学质量两手一起抓。

认真学习新的《新课程标准》，真正确立以“为了每一个孩子的发展”为轴心、以“落实每一个教学行为为切点”的工作面。

二、自觉落实教学常规1、抓好常规教学，面对新课程，新课标，我们地理组抓好集体备课，掌握好本学科的知识体系，知识结构，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、能注重学生的个性发展，注意学生综合素质与能力的提高。

2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。

其要点是构建起学生学习的方式。

体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。

第1篇一、前言地理学科作为初中阶段的重要学科之一，肩负着培养学生综合素质、拓展学生视野、提高学生地理素养的重要任务。

为了进一步提高我组地理教师的教学水平和教研能力，本学期我们地理组紧紧围绕学校教学工作目标，以新课程改革理念为指导，积极开展了一系列教研活动。

现将本学期教研工作总结如下：二、教研工作概述1.加强理论学习，提高教师素养本学期，我们地理组全体教师认真学习《义务教育地理课程标准（2011年版）》和《初中地理教学大纲》，深入领会新课程改革理念，不断提高自己的教育教学理论素养。

2.开展集体备课，提升教学质量为了提高课堂教学质量，我们地理组每周开展一次集体备课活动。

在活动中，老师们针对教学内容、教学方法、教学评价等方面进行深入探讨，共同研究解决教学中遇到的问题，形成了较为完善的备课方案。

3.开展教学观摩，促进教师成长本学期，我们地理组组织了多次教学观摩活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，使全体教师受益匪浅。

同时，我们还邀请了其他学科的优秀教师来我校进行观摩指导，为教师们提供了宝贵的学习机会。

4.组织教学研讨，解决教学难题针对教学中遇到的问题，我们地理组定期开展教学研讨活动。

通过研讨，老师们共同探讨解决方法，提高了教学水平。

5.开展课题研究，提升科研能力本学期，我们地理组申报了一个省级课题，并积极参与课题研究工作。

在课题研究中，老师们深入分析教学现状，提出切实可行的改进措施，为提高地理教学质量奠定了基础。

三、教研工作成果1.课堂教学水平得到提高通过本学期的教研活动，全体地理教师的教学水平得到了显著提高。

在课堂教学过程中，教师们能够更好地运用新课程理念，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

2.教学质量稳步提升本学期，我组地理教学质量稳步提升。

在期中、期末考试中，我组地理成绩均名列前茅，为学校教育教学工作做出了积极贡献。

3.教师科研能力得到提升通过参与课题研究，全体地理教师的科研能力得到了显著提升。

七年级地理备课组工作总结（3篇）七年级地理备课组工作总结（通用3篇）七年级地理备课组工作总结篇1一学期的教学工作即将结束了，我们地理组的四位老师兢兢业业，任劳任怨，尽心尽力，圆满的完成了各项教育教学工作任务，并力争做好每一项工作。

现将本学期所做过的工作做个简单总结。

一、学习新的教育理论、转变教学观念。

新学期开始，我们积极学习有关的教育理论，跟上时代的步伐。

从我们的教育观念、教学方式、教学行为的改变上进行探索。

开学时，备课组对新课程教学进行精心安排，使全组老师理解新教材的基本内涵，老师们通过认真阅读新教材，发现新教材的实用性，不但使用课本中的案例，还增加有说服力的案例,便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。

课堂上，各位教师注重科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”等。

二、坚持集体备课，进行教学研究本学期我们坚持了每周一次的集体备课，切实发挥了集体备课的`实效，以实现教学过程进度的统一，明确教学目标、要求，探讨有效的教学方法，理解并突破重难点，做到先形成初案，在研究探讨、补充，最后根据不同的班级、教师形成个案，真正实在资源共享。

做到了成员之间的互相听课与评课，互相促进，共同进步。

尤其是廖鑫老师参加全县教学大赛过程中，我组所有老师反复磨课，多次研讨，最后廖老师的这堂课获得全县第一名。

三、积极开展教研活动，大胆实践新课改模式我组自行编写学案，精心设计教学环节，根据教学内容，为学生设置激趣的新问题。

并培训指导组长如何带领本组成员探讨问题、分析问题，而不把结论直接告诉学生，让其自己去思考探索，以自己的思维方式得出结论，教师及时点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法。

这有利于展开学生思维，形成勤于思考，勇于探索的习惯。

当然本学期里，我们的教育教学工作也存在一些需要改进的地方，主要为以下几方面：1、配套课堂练习题不完善，题量太小。

对于平时的知识点得不到很好的训练。

初中地理教研组工作总结5篇初中地理教研组工作总结1一、指导思想本学期我们地理教研组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作，坚持“以学定教”、“平等施教”的原则，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。

二、工作要点1.全体教师认真学习领会课程标准，转变教育观念，勇于创新，倡导自主、合作、探究的学习方式，寻找教学方法的突破口，探索学生学习地理兴趣的途径。

2、做好集体备课，发挥团队精神。

3.在规定时间内有效完成教学内容的同时，加大对学生课外知识的补充，注重地理基础知识的广度，培养兴趣点，开拓视野，创新思维。

4、努力提升我组地理教师教科研整体水平。

三、质量目标认真贯彻落实学校新学期工作意见，以“中学教学常规”为依据，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。

1、钻研新教材，在教学中贯彻课标及常规要求。

2、备实用教案。

3、提升学生的创新能力，自主、探究、合作能力。

四、实施措施(一)、加强集体备课，写出实用教案。

1.认真学习新课标，研究新教材，借助集体备课小组对教材中的新旧知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。

2、每周开展一次集体备课活动。

在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。

(二)、教学1、坚持启发式教学。

注意引导学生阅读和分析课本的例子，并在每小节设置探究题，促进学生的思考行为。

2、减轻学习负担。

作业当堂消化，填图题为必做题，作业检查按章进行，必做题全批全改。

尽量在课堂上完成填充图的作业。

3.充分利用电教手段提高教学效率。

4、制定学期教学进度，组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，积极开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。

初一地理组工作总结范文6篇篇1一、引言本学期初一地理组工作围绕教育教学目标，有序开展各项教学活动，致力于提高教育质量，促进学生全面发展。

本报告旨在全面回顾和总结本学期地理组的工作情况，并提出改进建议，以期更好地服务于教育教学工作。

二、工作内容概述1. 教育教学计划制定与实施- 制定本学期地理教学工作计划，明确教学目标和任务。

- 按计划开展日常教学，结合实际情况调整和优化教学方法。

2. 课堂教学与优化- 开展课堂互动，提高学生参与度和学习效果。

- 结合多媒体教学资源，丰富课堂教学内容，提升教学质量。

- 加强地理实验与观测活动，培养学生的实践能力和创新精神。

3. 学科活动组织- 组织地理知识竞赛，激发学生学科兴趣。

- 开展地理研学活动，拓宽学生视野，增强实践体验。

- 参与学校组织的校园文化活动，丰富校园学术氛围。

4. 教师团队建设与发展- 加强组内教研交流，分享教学经验和教学方法。

- 组织教师培训，提升教师专业素养和教育教学能力。

三、重点成果及完成情况分析1. 教育教学成果显著- 本学期完成了预定的教学任务和目标，学生地理知识水平明显提高。

- 在学校组织的期中、期末考试中，地理成绩稳步提升。

- 在市级和校级地理竞赛中取得了优异成绩。

2. 学科活动丰富多彩，效果显著- 成功组织了地理知识竞赛和研学活动，得到学生和家长的高度评价。

- 学生的地理实践能力和综合素质得到显著提升。

3. 教师团队建设成果突出- 组内教研交流频繁，教师教育教学能力得到提升。

- 通过教师培训和学习，组内教师的专业素养有了显著提高。

四、遇到的问题与解决方案1. 部分学生对地理学科兴趣不高- 通过组织多样化的学科活动，提高学生对地理学科的兴趣和参与度。

- 加强课堂教学互动，提高学生课堂学习的积极性和参与度。

2. 实践教学资源不足- 积极开发校本资源，利用现有条件开展地理实验和观测活动。

- 加强与校外机构的合作，争取更多的实践机会和资源。

第1篇一、前言地理学科作为初中教育的重要组成部分，对于培养学生的空间观念、人文素养和可持续发展意识具有重要意义。

本教研组以“提高教学质量，促进学生全面发展”为目标，积极开展地理教学研究，取得了显著成绩。

现将本教研组一年来的工作总结如下：二、教研组基本情况1. 组员构成：本教研组共有地理教师6人，其中高级教师2人，一级教师2人，二级教师2人。

组员均为中学地理学科骨干，具有丰富的教学经验和扎实的专业知识。

2. 教研活动：本教研组定期开展教研活动，包括集体备课、教学研讨、听课评课、课题研究等，旨在提高教师的教学水平和科研能力。

三、主要工作及成果1. 集体备课（1）优化教学设计：本教研组针对不同年级、不同学段的学生特点，结合教材内容和教学目标，共同研究、优化教学设计，提高课堂教学效果。

（2）资源共享：组内教师积极参与资源共享，将优秀的教学案例、课件、教学资源等在组内进行分享，共同提高教学质量。

2. 教学研讨（1）课题研究：本教研组围绕地理学科核心素养，开展了一系列课题研究，如“初中地理课堂教学中学生空间观念的培养”、“初中地理教学中的情感教育”等。

（2）教学策略探讨：针对地理学科特点，本教研组探讨了一系列教学策略，如“地图教学”、“野外考察”、“案例教学”等，以提高学生的地理素养。

3. 听课评课（1）组内听课：本教研组定期开展组内听课活动，教师相互听课、评课，共同提高教学水平。

（2）外出听课：组内教师积极参加校外听课活动，学习借鉴其他学校的优秀教学经验。

4. 课题研究（1）课题申报：本教研组积极参与课题申报工作，已成功申报市级课题1项、区级课题2项。

（2）课题研究：组内教师分工合作，开展课题研究，已取得阶段性成果。

5. 教学成果（1）学生成绩：本教研组所任教的班级在地理学科竞赛、中考中均取得了优异成绩。

（2）教师荣誉：组内教师积极参加各类教学竞赛，多人次获得市级、区级奖项。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对地理学科核心素养的认识不够深入，教学实践中未能有效落实。

中学地理学科组教学工作总结5篇总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。

按内容分，有学习总结、工作总结、思想总结等，按时间分，有年度总结、季度总结、月份总结等。

接下来是关于中学地理学科组教学工作总结的文章，希望能帮助到大家!中学地理学科组教学工作总结1一、基本情况：一学期过来，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。

二、教学目标：每位同学都怀着对世界的渴望，对自然的依恋。

他们渴望认识这个世界，除了自身的社会生活体验之外，通过其他学科，通过地理提高着自己的认知。

地理教学也要求我们贯彻让学生德、智、体全面发展的方针和教育要面向现代化、面向世界面向未来的精神，要求我们去培养有理想、有抱负、有责任感的人。

三、钻研教材：地理教学让学生树立了可持续发展观念。

在教学中，我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源发展生产。

在利用合理时，就能促进社会的发展和进步;利用不当时，则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。

这样就体现了“教育要面向现代化、面向全世界、面向未来”的宗旨。

在教学过程中，我用事实做材料，使学生认识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题，增强了学生学习地理的兴趣。

通过地理教学更能启迪学生的智能，也促进了他们参加社会实践活动的意识。

四、教学方法：在教学时，我注意学生智能的发展，注意地理知识联系生活实际，为学生参加社会实践活动打下基础，让学生更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例，增加了学生的知识面，同时也扩展了学生的视野。

初中地理科组总结范文5篇我们总要对我们自己的成果做出总结，总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，是时候写一份总结了。

你想知道总结怎么写吗？以下是小编整理的初中地理科组总结，欢迎大家借鉴与参考!初中地理科组总结（篇1）一学期的工作在匆匆忙忙中度过，期末学情调查测试悄然而至，回想本学期的教学工作，在微薄的收获中充满了些许多遗憾，我本是第一次担任地理教学，没有充足的经验，和大家一起在学习中谈点体会。

总觉得本学期的工作是最踏实而又充满收获的一学期，在工作中有得有失，颇有感悟。

最深的一点莫过于学生对老师的崇尚和尊敬，现在回想起来，都让人于心有愧。

学生是我们老师的工作对象，是我们每天都要面对的，讲完一节课，我就会从学生收获的脸上获得丰收，从学生脸上的喜悦中获得喜悦，也会从学生茫然的脸上体会到自己内心的酸楚。

我在学生心中有多高？我给他们教了多少？我给他们讲懂了吗？一个个问题不断地让我惊醒，也是这一个个问题让我不断的思考我该怎么做，也是这一个个问题，促使我不断的改进自己的.教学方法。

偶尔的偷懒也使我心中整日不能平静。

是学生，是他们改变了我对教师这一神圣称呼的认识。

在实际的教学工作中，我也有不少的收获。

在12月6日去庆阳四中的一次学习时，一节听课活动中，我深深地感觉到了学生对课外知识有着深深的渴望，也发现了他们的兴趣之大。

地理教学中最常用的教学工具是地球仪、经纬网仪和各种各样的地图。

我试着将这个东西带入课堂，学生的表现十分活跃。

每一个小小的实验，每一个小小的教具，都将他们深深地吸引，也让我一次次欣慰。

我心中传统的教与学的观念，在与学生的交流中，不断的被融化、瓦解，我心中的一次次的喜悦，一次次的收获。

但是，再想一想，我的喜悦，我的收获，那都是我做一名教师的责任啊！我既然选择了地理教学，我一定要努力去钻研教材，洞悉教材，多余同事交流，向他们学习，听课，从她们那里学习丰富的课堂教学经验，做好我的教学工作，也是我的责任，也是我尽责的一面。

初一地理组工作总结范文7篇篇1本学期，初一地理组在学校领导的关心和支持下，圆满完成了各项任务。

现将本学期的工作总结如下：一、教学方面1. 教学内容：本学期，初一地理组按照教学大纲的要求，完成了地理教材的讲授任务。

在教学过程中，我们注重了地理知识的系统性和完整性，同时结合了实际生活，让学生能够将所学知识应用于实际生活中。

2. 教学方法：本学期，我们采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。

这些方法的应用，不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还促进了学生的自主学习和合作探究。

3. 教学评价：本学期，我们注重了教学评价的多样性和科学性。

除了传统的笔试和口试外，我们还采用了课堂表现、小组讨论、作业完成情况等多种评价方式。

这些评价方式的应用，不仅全面了解了学生的学习情况，还促进了学生的全面发展。

二、教研方面1. 集体备课：本学期，我们每周进行一次集体备课活动，共同讨论教学中遇到的问题，分享教学经验和教学方法。

这种集体备课的方式，不仅提高了我们的教学水平，还促进了我们的团队合作和交流。

2. 听课评课：本学期，我们互相听课评课，共同探讨教学方法和评价方式。

通过这种听课评课的活动，我们不仅了解了其他教师的教学特点和优点，还提出了许多宝贵的建议和意见。

3. 课题研究：本学期，我们还开展了一项关于“地理信息技术的应用”的课题研究。

通过研究，我们了解了地理信息技术在地理教学中的应用价值和教学方法，为今后的教学提供了新的思路和方法。

三、学生活动方面1. 地理知识竞赛：本学期，我们组织了一次地理知识竞赛活动。

通过竞赛，学生们不仅展示了他们的地理知识储备，还锻炼了他们的思维能力和表达能力。

2. 地理小制作：本学期，我们还组织了一次地理小制作活动。

通过制作地理模型、绘制地图等活动，学生们不仅锻炼了他们的动手能力和创造力，还加深了对地理知识的理解和应用。

3. 地理实践活动：本学期，我们还安排了一次地理实践活动——野外考察。

初中地理小组教学工作总结初中地理小组教学工作总结范文（精选6篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。

相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编整理的初中地理小组教学工作总结范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

初中地理小组教学工作总结1本学期地理活动小组开展的各项活动，主要是为了培养学生能读图分析问题的能力，学生把所学的知识应用到实际去，把地理生活化。

通过学习有用的地理知识，认识各种地理事物现象本质，发现问题及时解决问题。

通过开展调查活动，学生们亲身感悟到生活中存在的问题，解决的办法，提出的要求是学生深受教育启发，懂得生活中怎样做。

通过调查，学生知道从一点一滴做起，做一名文明公民，明白我们的生活离不开地理知识，身临其境，尝试迁移，运用地理知识和技能，在应用中提高学生知识水平和思维能力。

同学们从实际生活中运用所学知识，体会到地理知识的重大作用。

思想汇报专题学生之间通过读、画，互相尝试，体现小组合作意识给学生一个空间，学生观察操作，体验成功的喜悦，不但学到知识，而且能够共同把所学知识运用到生活中，开拓了学生的创造思维，丰富了学生的课外生活，提高学生的社会实践能力，地理兴趣小组在本学期积极开展活动，取得了较好成绩。

现总结如下。

一、制定具体可行的活动计划。

本学期一开学，地理兴趣小组就制定了地理兴趣小组活动计划。

计划做到有明确的指导思想，有活动的具体目标，有开展活动的具体措施及每一星期活动的具体安排。

由于指导思想明确，目标具体，措施有力，本学期的地理兴趣小组活动开展正常，取得了较好的成绩。

二、确定保证开展活动的具体措施。

在制定地理兴趣小组活动计划时，本组就制定了保证开展活动的具体措施，包括以下几点。

1、对象：以我校七、八年级学生为主，采取自愿报名为原则。

2、分组情况：把学生分成三个组，每组5个人，每组设立组长一名，负责全组工作的进行。

初中地理小组教学工作总结（精选19篇）初中地理小组教学工作总结篇1本期我们初中地理组由四位教师组成，负责22个班级的地理教学及其相关工作。

在已经结束的这一学期里，我们地理组老师在教育教学第一线的岗位上兢兢业业，尽心尽力，勤奋踏实，较好地完成了各项教育教学工作任务，并力争做好每一项工作。

现将本学期所做过的工作作个总结。

一、加强集体备课，统一教学思路：充分利用每周四的教研活动和集体备课，有计划、有针对性地研讨、分析教材，做到组内统一备课、统一进度、统一教案、统一作业、统一练习题。

并了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成了地理课的教学任务。

在平时的教学过程中做到课堂教学的完全公开，在本备课组内开展教学研讨，逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围。

教师每听一节课，都互相交流意见，肯定优点、指出缺点，使教师得到了迅速地成长，教师在上好每堂课的基础上，面对学生厌学，不重视地理学科的学习现状，努力思考，寻找突破口，寻求新的教学策略，采用最适合自己的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果二、试行小组合作探究式方法进行地理教学。

我们经过商讨决定，在一些简单点的章节中，在适当的时机，让学生自由讨论，通过小组合作探究的方式来解决一些简单问题，起到初步培养学生能力的作用，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

三、做好考试质量分析，加强教学反思。

每次阶段考试之后，组内第一时间探讨考试反馈情况，分析其中得失，利用集体备课认真分析个中原因，惩前毖后，查漏补缺，绝不讳疾忌医。

四、团结组内成员，打造和谐团队：多听公开课，不但要绝对参加文综组的公开课，我们组内也经常相课，一起听的课做到一起评课。

虚心向校内外的各位老师学习，利用一切空余时间，不仅听还评课，回来交流，吸取经验及好的.教学方法。

所有教师都认真学习了教育理论和新课程标准，钻研教材，充分利用教学资源和互联网，分头寻找资料，分工合作，做到了资源共享，提高了课堂教学效率和质量，激发了学生兴趣，而且有利于本学科资料的积累和补充。

中学地理组工作总结5篇中学地理组工作总结篇1本学期我担任初二年级4个班的地理课。

由于中考不考地理，学生的地理基础较差，把地理自作是副科、次科，对地理学习缺乏兴趣，不重视。

导致学习在课堂上不认真，练习作业应付了事。

因此在学期初始阶段，反复多次，从高中为会考、高中综合科等方面，教育学生转变观念，学好所有科目，全面发展，指导学生如何学好地理，提出初中地理学习的要求。

应该说，通过说服教育，取得了一定的成效，学生学习地理的积极性有所提高。

由于初中地理强调对地理事物表象的分析，重在说“理”，教材难度较大。

因此，我在备课前，会将课本、教学大纲，会考说明认真钻研，做到心中有数。

收集一些相关的事实材料，如结合往届学生某些知识点掌握的难易程度或易出现的错误，结合我校学生的实际水平；结合郑州市的自然环境和经济建议成就；把握好每节教材的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。

在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。

在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性，另一方面，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，如季风，雅丹地貌的形成。

让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。

第三，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如大气污染，海洋环境，自然资源利用与生态破坏得得。

精心编写单元练习，力求每一份单元练习能覆盖该单元的全部重点内容，有较大份量的读图分析题，亦增加一些反映当前最新的科技，经济，环境动态的题目。

严格要求学生认真完成，全部收回批改。

评讲练习时，不是单纯告诉学生正确答案，而是对题目所体现的知识点进行一次交流复习，辩析错误所在，适当变换练习的提问角度，启发学生思维。