汽修专业实习教学计划

可编辑修改精选全文完整版福建省技工学校汽车维修专业实习教学计划（试行）（学制三年）一、指导思想1、以国家职业标准为依据，培养合格的中级技能人才。

2、坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。

3、紧密结合行业、企业生产实际需要，注意学生素质的全面提高。

二、培养目标1、培养学生热爱本工种，增强安全生产和质量意识，具有良好的职业道德。

2、培养学生全面掌握本工种的基本技能。

（1）基本掌握拆装工具、机具的名称、规格和正确的使用方法。

（2）能正确选用汽车材料及正确执行维修安全技术操作规程。

（3）掌握汽车各总成的拆装顺序和方法，进一歩了解汽车各总成、零部件的名称、结构、工作原理和相互的连接关系。

（4）掌握汽车发动机和底盘各总成的解体、清洗及总成的检验、修理和装配调试作业，尤其注意量具及检测设备的正确使用。

（5）熟悉汽车电器设备各总成、主要零部件的名称、作用以及各总成的工作原理和常见故障。

(6)具有汽车常见故障的排除技能及文明生产的习惯，达到中级汽车修理工的技术水平。

三、实习教学计划表说明：1、本计划根据闽劳社《（2006）311号文》要求教学实习课时与理论课时的比例从 5：5提高到6：4，建立实习实训不少于一年的制度而制定的。

2、对本计划内容，原则上应按大纲规定的顺序进行。

但当受设备条件等因素影响时，也可分组交叉轮换进行。

3、实训课题具体要求参照国家职业技能鉴定相关教材。

4、基本操作训练宜采用实习课堂化的教学形式，抓好教学操作示范、任务分配、巡回指导和检查讲评等教学环节，贯彻讲评示范相结合、集体指导与个别辅导相结合的方法。

5、在生产实习过程中，教师应对学生加强职业道德教育、安全文明生产教育，要注意因材施教，全面关心学生成长。

生产实习结束后，可组织参观企业的先进设备，开阔学生眼界，以适应将来工作需要。

6、课程具体要求（1）了解金属加工的基本方法，熟悉常用钳工工具和安全操作规程，掌握锉、锯、錾、刮、铰、钻孔和攻、套螺纹等基本技能，并能独立完成简单零件的钳工作业和汽车修理中的钳工作业。

中职汽修专业实习计划引言随着汽车行业的快速发展，对汽修专业人才的需求日益增长。

为确保学生能够将所学理论知识与实际工作相结合，提升实际操作技能，增强就业竞争力，特制定本实习计划。

一、实习目标1. 技能掌握学生能够熟练掌握汽车维修的基本技能。

2. 知识应用将在校学习的理论知识应用于实际工作中。

3. 职业素养培养学生的职业责任感和团队合作精神。

4. 就业准备为学生的就业和职业发展打下坚实基础。

二、实习内容1. 汽车维修基础学习汽车的基本构造和工作原理。

2. 维修工具使用掌握常用维修工具的使用方法。

3. 故障诊断学习汽车故障的诊断和排除方法。

4. 实际操作在师傅的指导下进行汽车维修的实际操作。

三、实习方法1. 师傅带徒弟学生跟随经验丰富的师傅学习，进行一对一指导。

2. 实践操作学生在师傅的指导下，亲自动手进行汽车维修。

3. 案例学习通过分析汽车维修的典型案例，加深对故障诊断和维修方法的理解。

4. 反思总结学生定期进行实习反思，总结经验教训。

四、实习安排1. 实习前准备了解实习单位的基本情况，明确实习目标和要求。

2. 实习期间按照实习计划，完成各项实习任务。

3. 实习结束进行实习总结，撰写实习报告。

五、实习评价1. 师傅评价实习单位的师傅对学生的实习表现进行评价。

2. 学校评价学校根据学生的实习表现和实习报告，进行综合评价。

3. 自我评价学生进行自我评价，反思实习中的收获和不足。

六、存在问题与改进措施1. 存在问题学生在实习初期可能会感到不适应，操作技能有待提高。

2. 改进措施加强实习前的培训，提高学生的适应能力和操作技能。

七、未来规划根据实习反馈，不断优化实习计划，提高实习质量。

结语通过本实习计划的实施，学生将能够将所学知识应用于实际工作中，提升专业技能，增强职业素养，为将来的就业和职业发展打下坚实基础。

汽修实操策划书3篇篇一汽修实操策划书一、活动主题“实践出真知，汽修展风采”二、活动目的1. 提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

2. 增强学生对汽修专业的兴趣和热爱。

3. 促进学生之间的交流和合作。

4. 展示学校汽修专业的教学成果和学生的技能水平。

三、活动时间[具体日期]四、活动地点学校汽修实训车间五、参与人员全体汽修专业学生六、活动内容1. 发动机拆装比赛：学生分组进行发动机拆装比赛，要求在规定时间内完成拆装任务，并正确组装发动机。

2. 汽车故障诊断与排除比赛：学生分组进行汽车故障诊断与排除比赛，要求在规定时间内找出故障原因，并正确排除故障。

3. 汽车美容比赛：学生分组进行汽车美容比赛，要求在规定时间内完成汽车清洗、打蜡、抛光等美容项目。

4. 汽车维修案例分析比赛：学生分组进行汽车维修案例分析比赛，要求在规定时间内分析出案例中的故障原因，并提出正确的维修方案。

七、活动流程1. 开幕式：主持人介绍活动目的、流程和评委，学校领导致辞。

2. 比赛环节：学生分组进行各项比赛，评委现场评分。

八、活动准备1. 宣传工作：通过海报、班级宣传等方式，向全体汽修专业学生宣传活动的目的、流程和要求。

2. 报名工作：组织学生报名参加各项比赛，每个比赛项目限报一组。

3. 场地准备：提前准备好比赛所需的场地、设备和工具。

4. 评委邀请：邀请学校汽修专业教师和企业技术人员担任评委。

5. 奖品准备：准备好比赛所需的证书和奖品。

九、活动预算1. 证书和奖品费用：[X]元2. 场地布置费用：[X]元3. 设备和工具费用：[X]元4. 评委费用：[X]元5. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 活动期间，要注意安全，遵守操作规程，防止发生意外事故。

2. 评委要严格按照评分标准进行评分，确保比赛结果的公平、公正。

3. 活动结束后，要及时清理场地，保持环境整洁。

[策划人姓名][日期]篇二《汽修实操策划书》一、活动主题“实践出真知，汽修展风采”二、活动目的本次活动旨在提高学生的实际操作能力，增强学生对汽修专业知识的理解和掌握，培养学生的团队合作精神和创新意识，同时也为学生提供一个展示自我的平台。

汽修专业教学实习工作总结以及来年计划回顾即将过去的一个学期,我在工作中坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。

我从各方面严格要求自己,努力树立良好的正面的教师形象,营造积极向上的氛围。

同时,着力提高自己的业务水平,丰富知识面。

结合学校的实际条件和技校学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更多的进步,现对这个学期的教学工作作出总结,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进和改善教学。

一、坚持认真备课,备课中我不仅备学生而且备教材备教法,学生的基础普遍比较差,为此,我将知识点细化和简洁化,去掉一些繁琐的拐弯抹角的知识点,保留那些容易理解和吸收的部分。

至于课堂的类型,则根据教材内容及学生的实际,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,每节课讲授____分钟左右即可,并在课前和课尾加入轻松的环节,如课前讲话等。

然后认真写好教案。

这样就做到了每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,二、努力增强我的上课技能,提高教学质量,使讲解尽量做到清晰化,条理化,准确化,进而向生动化发展,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

另外,注重精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多。

在汽车维护与保养的课堂教学上,加入很多智力题和益智的维修案例等,一度受到了同学们的普遍欢迎。

三、与同事交流,虚心请教其他老师。

在教学上,有疑必问。

在课堂环节和课堂把控上,常常请教老教师们的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。

四、完善批改作业：布置作业做到精练。

有针对性,有层次性。

通常是两到三题左右。

严格要求个班学生按时按质完成作业,安排小组长或学习委员督促这项工作,并负责收发作业。

而我对学生作业批改,及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,然后在课堂中抽出时间来进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

第1篇一、前言随着汽车行业的快速发展，汽车维修和养护技术已成为现代工业体系的重要组成部分。

为了提高学生的专业技能和实践能力，培养具备综合素质的汽车维修人才，我校特制定以下汽车实践教学计划安排。

二、实践教学目标1. 培养学生具备扎实的汽车维修理论知识和实际操作技能。

2. 提高学生的动手能力和团队协作精神。

3. 培养学生的创新意识和职业素养。

4. 使学生熟悉汽车行业的发展动态和市场需求。

三、实践教学时间安排1. 第一学期：理论教学与实验相结合，共16周。

2. 第二学期：实习实训，共16周。

3. 第三学期：实习实训，共16周。

4. 第四学期：毕业设计，共16周。

四、实践教学内容1. 理论教学与实验（1）汽车构造与维修：汽车发动机、底盘、电气系统、车身等构造及维修方法。

（2）汽车电子技术：汽车电子控制系统、传感器、执行器等原理与应用。

（3）汽车故障诊断与维修：汽车故障诊断方法、维修工艺与流程。

（4）汽车养护与维修管理：汽车养护知识、维修质量管理、汽车维修企业经营与管理。

2. 实习实训（1）汽车维修实训：发动机拆装、底盘维修、电气系统维修、车身维修等。

（2）汽车电子技术实训：汽车电子控制系统调试、传感器检测、执行器维修等。

（3）汽车养护实训：汽车养护操作、保养流程、保养设备使用等。

（4）汽车维修企业实习：了解汽车维修企业运营模式、维修工艺、质量管理等。

3. 毕业设计（1）选题：结合汽车维修行业实际，选择具有实际意义的设计课题。

（2）设计：运用所学知识和技能，进行汽车维修、养护、电子技术等方面的设计。

（3）论文撰写：总结设计过程、结果和分析，撰写毕业论文。

五、实践教学方法1. 讲授法：教师讲解汽车维修理论知识和实际操作技能。

2. 案例分析法：通过分析典型故障案例，提高学生的故障诊断和维修能力。

3. 实验法：学生在教师指导下，进行汽车维修实验，掌握实际操作技能。

4. 实习实训法：学生到汽车维修企业进行实习实训，提高实践能力。

尊敬的汽修专业师生们：随着新学年的到来，我们即将迎来2024年的汽修实操课程。

为了确保我们的学习目标明确、计划周密，特制定本实操新学期计划。

本计划旨在提升学生的实践操作能力，增强对汽车维修领域的理解和掌握。

一、课程目标我们的目标是培养学生的动手能力，使他们能够熟练掌握汽车维修的基本技能，包括故障诊断、维修操作、保养程序等。

通过实操课程，我们期望学生能够：1.熟悉各种汽车维修工具的使用方法。

2.理解汽车各个系统的结构和原理。

3.能够独立完成常见汽车故障的诊断和修复。

4.掌握汽车保养的正确流程和技术。

5.培养团队协作能力和问题解决能力。

二、教学安排本学期的汽修实操课程将分为以下几个阶段：1.基础技能训练：第一周至第四周，我们将重点训练学生的基本技能，包括工具的使用、车辆的拆卸和组装等。

2.系统学习：第五周至第十六周，我们将按照汽车系统的不同，如发动机、变速器、悬挂系统等，进行深入学习，每个系统安排2-3周的时间。

3.综合实操：第十七周至第二十周，学生将在教师的指导下，进行综合性实操项目，模拟真实维修场景。

4.实习与考核：第二十一周至第二十四周，学生将前往合作企业进行实习，并将实习表现纳入最终考核。

三、学习资源为了支持学生的学习，我们将提供以下资源：1.现代化的汽修实操中心，配备最新的汽车维修设备和工具。

2.经验丰富的教师团队，提供专业指导和实践经验分享。

3.实操指导手册和视频资料，帮助学生复习和巩固所学知识。

4.定期邀请行业专家进行讲座，分享行业动态和前沿技术。

四、评估与反馈实操课程的评估将包括以下方面：1.日常表现：学生的出勤、课堂参与和实操表现。

2.技能考核：定期进行的技能测试和实操考核。

3.实习报告：学生在实习期间的报告和成果。

4.综合评价：结合以上各项评估，给出最终成绩。

我们鼓励学生积极反馈，对课程内容、教学方法等提出意见和建议，以便我们不断优化教学质量。

五、安全与规范安全是汽修实操课程的首要原则。

汽修学生的学习计划和方案第一章学习目标和课程安排一、学习目标1. 深入理解汽车结构和原理，掌握汽车维修的基本工作原理2. 熟悉汽车维修常见故障的排查与解决方法，提高维修技能3. 掌握汽车电子控制系统的工作原理和故障检测方法4. 学会使用维修工具和设备，提高工作效率和质量5. 培养良好的职业素养和工作态度，提高维修服务质量二、课程安排1. 基础课程：汽车结构与原理、汽车维修基础、汽车电子控制系统2. 专业课程：汽车发动机维修、汽车底盘维修、汽车电气维修3. 实践课程：汽车维修工具与设备使用、汽车维修实训第二章学习计划和方法一、学习计划1. 制定每天的学习计划，安排好课程学习时间和自习时间2. 积极参与学校的实践课程和实训活动，提高实际操作能力3. 参加汽车维修技能比赛和行业交流活动，开拓视野，增加经验4. 定期进行学习总结和自我评估，及时调整学习计划和方法5. 多参加实践实训，争取获得汽修学分和资质证书二、学习方法1. 注重基础知识的积累，多读汽车维修相关的书籍和资料2. 积极参与课堂讨论和实验操作，主动和老师同学交流讨论3. 注重理论与实践相结合，动手操作，加深对知识的理解4. 多关注汽车维修技术的最新发展和趋势，不断更新知识5. 注重职业操守和道德素养，树立正确的维修服务观念第三章实践操作和考核评估一、实践操作1. 注重维修操作技能的训练，熟练使用各种维修工具和设备2. 参与学校组织的实践课程和实训活动，积极参与实际操作3. 多参加汽车维修实习和实践，锻炼维修技能和实际操作能力4. 定期进行维修实践操作能力的考核，及时发现和纠正问题5. 积极参加汽车维修技能比赛和实践活动，展示维修技能二、考核评估1. 根据学校安排参加期末考试和汽修技能大赛2. 参加学校的日常考核及实习考核，获取学分和资质证书3. 参加汽修相关的行业资格考核，争取取得相应的职业资格证书4. 注重自我评估和老师的指导建议，及时调整学习和练习计划5. 关注学校和行业相关政策和要求，做好考核评估工作的准备第四章职业规划和发展方向一、职业规划1. 结合自身学习和实践情况，制定清晰的职业发展规划2. 根据个人兴趣和特长，选择合适的汽修工种和岗位3. 进一步提升维修技能，争取成为汽车维修专家或技师4. 培养团队合作精神和管理能力，成为领导或管理人员5. 不断学习和提升自己的综合素质和职业技能，实现个人发展目标二、发展方向1. 参与汽车维修技能竞赛和行业交流活动，提升技术水平2. 参加汽车相关的培训和学习课程，不断提升专业能力3. 参与汽车维修行业的实践和研究工作，开拓发展领域4. 注重职业道德和品格修养，成为行业的优秀从业人员5. 根据市场需求和个人兴趣，选择适合自己的职业发展方向结语汽修学生学习计划和方案是一个全面、系统的个人学习规划，要结合个人的实际情况和学习目标制定，并不断根据实际情况进行调整和完善。

汽修学生顶岗实习计划为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才，从____年____月份开始，汽车专业部教师带领学生在我校博友汽修厂展开了为期近半年的实习工作，现将实习情况及效果总结如下:一、明确实习目的:阶段实习是学校教学的一个重要组成部分，学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行，但并不具有绝对独立的意义。

它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。

就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

1、培养学生的实际动手能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，尤其是汽车维修这门实践性很强的学科，必须从课堂走向工厂。

近几年来，我校在教学实习单位的安排上侧重于对口实习工厂，目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的操作过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个对汽修工人的基本素质的要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

2、预演和准备就业工作。

通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

二、对学生实行顶岗实习管理实习学生具有双重角色。

他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。

鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求:1、以正式工作人员的身份进行实习。

要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。

2、以“旁观者”的身份实习。

在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。

第1篇一、教学目标1. 让学生掌握汽车维修的基本原理和技能，提高学生的动手操作能力。

2. 培养学生严谨的工作态度和团队协作精神。

3. 使学生了解汽车维修行业的发展趋势，为将来从事汽车维修工作打下基础。

4. 培养学生具备一定的创新能力和问题解决能力。

二、教学内容1. 汽车维修基础知识（1）汽车构造与原理（2）汽车维修工具与设备（3）汽车维修工艺与标准2. 汽车维修技能培训（1）汽车发动机维修（2）汽车底盘维修（3）汽车电气系统维修（4）汽车制动系统维修（5）汽车空调系统维修（6）汽车转向系统维修三、教学方法1. 理论与实践相结合：在讲解汽车维修理论知识的基础上，安排实践操作课程，让学生在实际操作中巩固所学知识。

2. 案例教学：通过分析实际维修案例，让学生了解汽车维修过程中的常见问题和解决方法。

3. 分组教学：将学生分成若干小组，进行团队协作完成维修任务，培养学生的团队精神和沟通能力。

4. 角色扮演：让学生扮演维修技师、客户等角色，提高学生的沟通能力和应变能力。

5. 互动教学：鼓励学生提问，教师解答，提高学生的学习兴趣和参与度。

四、教学进度安排1. 第一周：汽车维修基础知识讲解，让学生了解汽车构造与原理。

2. 第二周：汽车维修工具与设备介绍，让学生熟悉常用工具的使用。

3. 第三周：汽车维修工艺与标准讲解，让学生了解维修过程中的注意事项。

4. 第四周至第八周：汽车发动机维修实践，包括发动机拆装、检修、调试等。

5. 第九周至第十二周：汽车底盘维修实践，包括传动系统、悬挂系统、转向系统等。

6. 第十三周至第十五周：汽车电气系统、制动系统、空调系统维修实践。

7. 第十六周至第十八周：汽车维修案例分析，提高学生的实际操作能力。

8. 第十九周至第二十周：总结与考核，对学生的学习成果进行评估。

五、教学评价1. 学生自评：学生在每节课结束后进行自我评价，总结自己的学习成果和不足。

2. 小组互评：各小组之间进行互评，找出彼此的优点和不足，共同进步。

第1篇一、前言随着汽车行业的快速发展，汽车维修技术人才的需求日益增长。

为了培养适应社会需求的高素质汽车维修技术人才，提高学生的实践能力和动手操作技能，特制定本汽车维修实践教学计划。

二、实践教学目标1. 使学生掌握汽车维修的基本理论、基本知识和基本技能。

2. 培养学生严谨的科学态度、良好的职业道德和团队协作精神。

3. 提高学生分析问题和解决问题的能力，为今后从事汽车维修工作打下坚实基础。

三、实践教学内容1. 汽车维修基础知识（1）汽车构造：发动机、底盘、车身、电气系统等。

（2）汽车维修工具和设备：千斤顶、扳手、钳子、螺丝刀、电烙铁等。

（3）汽车维修工艺：拆装、检查、调试、故障诊断与排除等。

2. 发动机维修实践（1）发动机拆装：了解发动机各部件的结构和功能，掌握发动机拆装工艺。

（2）发动机故障诊断：学会使用诊断仪器，分析发动机故障原因。

（3）发动机维修：掌握发动机维修技术，如曲轴、连杆、活塞等部件的维修。

3. 底盘维修实践（1）底盘部件拆装：熟悉底盘各部件的结构和功能，掌握底盘拆装工艺。

（2）底盘故障诊断：学会使用诊断仪器，分析底盘故障原因。

（3）底盘维修：掌握底盘维修技术，如转向系统、制动系统、悬挂系统等部件的维修。

4. 车身维修实践（1）车身部件拆装：熟悉车身各部件的结构和功能，掌握车身拆装工艺。

（2）车身故障诊断：学会使用诊断仪器，分析车身故障原因。

（3）车身维修：掌握车身维修技术，如车身焊接、钣金修复、喷漆等。

5. 电气系统维修实践（1）电气系统部件拆装：熟悉电气系统各部件的结构和功能，掌握电气系统拆装工艺。

（2）电气系统故障诊断：学会使用诊断仪器，分析电气系统故障原因。

（3）电气系统维修：掌握电气系统维修技术，如线路故障排查、电气元件更换等。

四、实践教学安排1. 实践教学时间：每学期安排8周，共计160课时。

2. 实践教学地点：校内汽车维修实训室、校外汽车维修企业。

3. 实践教学方式：（1）理论教学：由专业教师讲解汽车维修理论知识，使学生掌握汽车维修的基本原理。