【每日一题】初中数学7-9年级天天练(1007)

初三数学天天练习题在初三数学学习中，做好每天的练习题是非常关键的。

通过每天的练习题，可以巩固基础知识，提高解题能力，为考试做好充分准备。

下面是一些初三数学常见的天天练习题，供同学们参考。

1. 简单计算题（1）计算：352 + 497 - 218 = ?（2）计算：2.5 × 3.7 = ?（3）计算：5.3 ÷ 2 = ?2. 线性方程已知方程 3x + 5 = 14，求解方程，并计算出 x 的值。

3. 三角形（1）已知直角三角形的一条直角边长度为6cm，另一直角边长度为8cm，求斜边的长度。

（2）已知三角形ABC，角A为60°，边AB长度为5cm，边AC长度为7cm，求角B和角C的度数。

4. 比例某图书馆有6000本书，其中科学类书籍占总数的1/4，小说类书籍占总数的3/8，其他类书籍占总数的1/3。

求科学类书籍、小说类书籍、其他类书籍的册数各是多少。

5. 百分数（1）某商品原价为80元，现在打9折出售，求打折后的价格。

（2）小明考试得了90分，满分是100分，求小明的得分百分比。

6. 平均数一次考试有5个学生参加，他们的成绩分别是85、92、78、88、90，请计算他们的平均成绩。

7. 园和圆环（1）半径为5cm的圆的面积是多少？（2）一个圆环的外半径是8cm，内半径是5cm，求圆环的面积。

8. 数据统计某班级三次考试的成绩分别为80、90、85，请计算平均成绩和最高分。

9. 几何体求一个正方体的表面积和体积，已知边长为2cm。

10. 梯形求一个梯形的面积，已知上底为10cm，下底为6cm，高为8cm。

以上是一些常见的初三数学练习题，同学们可以每天按照一定的数量进行练习，以加深对知识的理解和掌握。

希望大家每天坚持练习，取得进步！。

【每日一题】初中数学7-9年级天天练
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四名特级教师与奥数国家级
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七年级习题
八年级习题
九年级习题
做完才可以看答案哦~
【七年级习题答案】
本题考查了有理数的加法、绝对值的化简，解决本题的关键是对a、b、c的分类讨论．
【八年级习题答案】
本题考查轴对称变换，三角形内角和定理等知识，解题的关键是熟练掌握基本知识，属于中考常考题型．
【九年级习题答案】
本题考查了切线的性质和判定，圆周角定理，解直角三角形，含30°角的直角三角形的性质，直角三角形斜边上中线的性质等知识点，能
综合运用定理进行推理和计算是解此题的关键．
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【每日一题】初中数学7-9年级天天练(1015) 以微课堂课后版
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七年级
八年级
九年级
七年级答案
本题主要考查的是有理数的加法和有理数的乘法，熟练掌握相关运算法则是解题的关键．八年级答案
本题考查了二次根式的混合运算：先把各二次根式化简为最简二次根式，然后进行二次根式的乘除运算，再合并即可．在二次根式的混合运算中，如能结合题目特点，灵活运用二次根式的性质，选择恰当的解题途径，往往能事半功倍．
九年级答案
本题考查的是切线的判定，勾股定理，矩形的性质，全等三角形的判定和性质，角平分线定理，解决本题的关键是要证某线是圆的切线，已知此线过圆上某点，连接圆心和这点（即为半径），再证垂直即可。

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初一数学每日一练以下是初一数学的每日一练题目，旨在帮助学生巩固基础知识，提高解题能力：1. 基础运算题计算：3 + (-2) = ?2. 代数表达式化简题化简：3x + 2x - 4x3. 绝对值题计算：|-7| = ?4. 方程题解方程：2x - 5 = 115. 几何图形题描述一个正方形的性质。

6. 数据处理题给定一组数据：2, 4, 6, 8, 10。

计算这组数据的平均数。

7. 逻辑推理题如果今天是星期二，那么明天是星期几？8. 平面直角坐标系题在平面直角坐标系中，点A(2,3)位于哪个象限？9. 概率题一个袋子里有3个红球和2个黄球，随机摸出一个球，摸到红球的概率是多少？10. 函数题描述一次函数的一般形式，并给出一个例子。

11. 三角形性质题三角形的内角和是多少度？12. 因式分解题因式分解：x^2 - 913. 比例题如果A是B的2倍，B是C的3倍，那么A是C的多少倍？14. 平面几何题描述平行线的性质。

15. 分数运算题计算：1/2 + 1/3 = ?16. 代数式求值题给定代数式2x^2 + 3x - 5，当x = 1 时，代数式的值是多少？17. 不等式题解不等式：3x - 7 > 518. 图形变换题描述一个图形经过平移后的变化。

19. 统计图表题给出一组数据，让学生绘制条形图或折线图。

20. 逻辑推理与证明题证明：等边三角形的三个角都是60度。

这些题目涵盖了初一数学的主要知识点，旨在通过每日的练习，帮助学生逐步巩固和扩展数学知识。

通过不断地练习，学生可以提高自己的数学技能，为未来的学习打下坚实的基础。

九年级上册每日一题数学一、一元二次方程。

题1：已知方程(m - 1)x^2+3x - 1=0是关于x的一元二次方程，则m的取值范围是多少？解析：对于一元二次方程ax^2+bx + c = 0(a≠0)，在方程(m - 1)x^2+3x - 1=0中，a=m - 1。

因为该方程是一元二次方程，所以二次项系数不为0，即m-1≠0，解得m≠1。

题2：解方程x^2-4x - 5 = 0解析：对于方程x^2-4x - 5 = 0，我们可以使用因式分解法。

将方程变形为(x - 5)(x+ 1)=0。

则x - 5 = 0或者x + 1=0。

解得x_1=5，x_2=-1。

题3：关于x的一元二次方程x^2+2x + k + 1 = 0的实数根是x_1和x_2。

求k的取值范围；如果x_1+x_2-x_1x_2<-1且k为整数，求k的值。

解析：对于一元二次方程ax^2+bx + c = 0(a≠0)，判别式Δ=b^2-4ac。

在方程x^2+2x + k + 1 = 0中，a = 1，b=2，c=k + 1。

因为方程有实数根，所以Δ = 2^2-4×1×(k + 1)≥slant04-4k-4≥slant0，即-4k≥slant0，解得k≤slant0。

根据韦达定理，在一元二次方程ax^2+bx + c = 0(a≠0)中，x_1+x_2=-(b)/(a)，x_1x_2=(c)/(a)。

对于方程x^2+2x + k + 1 = 0，x_1+x_2=- 2，x_1x_2=k + 1。

已知x_1+x_2-x_1x_2<-1，则-2-(k + 1)<-1-2-k - 1<-1-k<2，解得k>-2。

结合中k≤slant0，又因为k为整数，所以k = - 1或k = 0。

二、二次函数。

题4：二次函数y = x^2-2x - 3的顶点坐标是多少？解析：对于二次函数y=ax^2+bx + c(a≠0)，其顶点坐标的横坐标x =-(b)/(2a)，纵坐标y=frac{4ac - b^2}{4a}。

（2013•连云港•22）（10分）在矩形ABCD中，将点A翻折到对角线BD上的点M处，折痕BE交AD于点E．将点C翻折到对角线BD上的点N处，折痕DF交BC于点F．（1）求证：四边形BFDE为平行四边形；（2）若四边形BFDE为为菱形，且AB=2，求BC的长．考点：矩形的性质；平行四边形的判定；菱形的性质；翻折变换（折叠问题）分析：（1）证△ABE≌△CDF，推出AE=CF，求出DE=BF，DE∥BF，根据平行四边形判定推出即可．（2）求出∠ABE=30°，根据直角三角形性质求出AE、BE，即可求出答案．解答：（1）证明：∵四边形ABCD是矩形，∴∠A=∠C=90°，AB=CD，AB∥CD，∴∠ABD=∠CDB，∵在矩形ABCD中，将点A翻折到对角线BD上的点M处，折痕BE交AD于点E．将点C翻折到对角线BD上的点N处，∴∠ABE=∠EBD=∠ABD，∠CDF=∠CDB，∴∠ABE=∠CDF，在△ABE和△CDF中∴△ABE≌△CDF（ASA），∴AE=CF，∵四边形ABCD是矩形，∴AD=BC，AD∥BC，∴DE=BF，DE∥BF，∴四边形BFDE为平行四边形；（2）解：∵四边形BFDE为为菱形，∴BE=ED，∠EBD=∠FBD=∠ABE，∵四边形ABCD是矩形，∴AD=BC，∠ABC=90°，∴∠ABE=30°，∵∠A=90°，AB=2，∴AE==，BE=2AE=，∴BC=AD=AE+ED=AE+BE=+=2．点评：本题考查了平行四边形的判定，菱形的性质，矩形的性质，含30度角的直角三角形性质的应用，主要考查学生运用定理进行推理和计算的能力．（2013•连云港•26）（12分）如图，在平面直角坐标系中，O为坐标原点，点A、B的坐标分别为（8，0）、（0，6）．动点Q从点O、动点P从点A同时出发，分别沿着OA方向、AB方向均以1个单位长度/秒的速度匀速运动，运动时间为t（秒）（0＜t≤5）．以P为圆心，PA长为半径的⊙P与AB、OA的另一个交点分别为C、D，连接CD、QC．（1）求当t为何值时，点Q与点D重合？（2）设△QCD的面积为S，试求S与t之间的函数关系式，并求S的最大值；（3）若⊙P与线段QC只有一个交点，请直接写出t的取值范围．考点：圆的综合题专题：代数几何综合题．分析：（1）根据点A、B的坐标求出OA、OB，利用勾股定理列式求出AB，根据点Q的速度表示出OQ，然后求出AQ，再根据直径所对的圆周角是直角可得∠ADC=90°，再利用∠BAO的余弦表示出AD，然后列出方程求解即可；（2）利用∠BAO的正弦表示出CD的长，然后分点Q、D重合前与重合后两种情况表示出QD，再利用三角形的面积公式列式整理，然后根据二次函数的最值问题解答；（3）有两个时段内⊙P与线段QC只有一个交点：①运动开始至QC与⊙P时（0＜t≤）；②重合分离后至运动结束（＜t≤5）．解答：解：（1）∵A（8，0），B（0，6），∴OA=8，OB=6，∴AB===10，∴cos∠BAO==，sin∠BAO==．∵AC为⊙P的直径，∴△ACD为直角三角形．∴AD=AC•cos∠BAO=2t×=t．当点Q与点D重合时，OQ+AD=OA，即：t+t=8，解得：t=．∴t=（秒）时，点Q与点D重合．（2）在Rt△ACD中，CD=AC•sin∠BAO=2t×=t．①当0＜t≤时，DQ=OA ﹣OQ ﹣AD=8﹣t ﹣t=8﹣t ． ∴S=DQ •CD=（8﹣t ）•t=﹣t 2+t ．∵﹣=，0＜＜，∴当t=时，S 有最大值为；②当＜t ≤5时，DQ=OQ+AD ﹣OA=t+t ﹣8=t ﹣8．∴S=DQ •CD=（t ﹣8）•t=t 2﹣t ．∵﹣=，＜，所以S 随t 的增大而增大，∴当t=5时，S 有最大值为15＞．综上所述，S 的最大值为15．（3）当CQ 与⊙P 相切时，有CQ ⊥AB ， ∵∠BAO=∠QAC ，∠AOB=∠ACQ=90°， ∴△ACQ ∽△AOB ， ∴=， 即=， 解得t=．所以，⊙P 与线段QC 只有一个交点，t 的取值范围为0＜t ≤或＜t ≤5．点评： 本题考查了圆综合题型，主要利用了解直角三角形，勾股定理，三角形的面积，相似三角形的判定与性质，二次函数的最值问题，综合性较强，但难度不大，关键在于要考虑点Q 、D 两点重合前后两种情况，这也是本题容易出错的地方．（2013·南京·25）(8分) 如图，AD 是圆O 的切线，切点为A ，AB 是圆O 的弦。

七年级数学知识点天天练习作为学生在学习数学的过程中，切实掌握并灵活运用数学知识点非常重要。

七年级是学习数学的关键时期，课程内容相对多且难度较大，因此日常数学知识点天天练习显得尤为重要。

以下是七年级数学知识点的天天练习内容，希望对同学们学习数学有所帮助。

一、整数的加减法对于七年级的同学来说，整数的加减法是一个重要的知识点。

在日常的学习中，同学们可以通过以下练习来提高自己的加减能力：1、计算下列式子：25-16+8+32-402、计算下列式子：-12-28-15+93、计算下列式子：23-(-12)-(-30)+17二、带分数的加减法带分数的加减法也是七年级数学中比较常见的题型。

同学们可以通过以下的练习来提高自己的解题能力：1、计算下列式子：3 1/2 + 2 3/42、计算下列式子：7 4/5 - 3 1/33、计算下列式子：2 2/3 + (-1 1/5)三、正数与负数的乘除法正数与负数的乘除法也是七年级数学中比较重要的知识点之一。

同学们可以通过以下的练习来提高自己的运算能力：1、计算下列式子：3×(-2)×42、计算下列式子：-3×(-4)3、计算下列式子：15÷(-3)四、小数的四则运算小数的四则运算也是七年级数学中比较常见的题型。

同学们可以通过以下的练习来提高自己的运算能力：1、计算下列式子：0.8×5.62、计算下列式子：2.5+3.63、计算下列式子：8.4-4.3五、平面图形的基本概念七年级数学中，平面图形的基本概念也是比较重要的知识点。

同学们可以通过以下的练习来提高自己的概念理解能力：1、下列哪个图形是正方形？（A、B、C、D）2、下列哪个图形是矩形？（A、B、C、D）3、下列哪个图形是菱形？（A、B、C、D）六、比例的概念与应用比例也是七年级数学的常见考点之一，同学们可以通过以下的习题来提高自己的解题能力：1、已知：1∶2=6∶x，求x的值。

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【七年级习题答案】
考查了有理数的减法，非负数的性质，关键是得到算式的特征是a﹣1＝﹣|2﹣a+2|+3．
【八年级习题答案】
本题考查了全等三角形的判定和性质，等边三角形的性质，平行四边形的判定和性质，对称的性质，添加恰当的辅助线构造全等三角形是
本题的关键．
【九年级习题答案】
本题考查了切线的性质：圆的切线垂直于经过切点的半径．也考查了圆周角定理，平行线分线段成比例定理，勾股定理，射影定理．《以微课堂课后练》，由江苏省数学名师、奥数国家级教练与四名特级教师联手打造。

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初中数学专项训练天天练初中数学是学生数学基础的重要阶段，涵盖了代数、几何、统计等多个领域。

为了帮助学生更好地掌握数学知识，提升解题能力，以下是一份初中数学专项训练天天练的计划。

一、代数基础训练1. 有理数的运算：练习加减乘除以及有理数的混合运算。

2. 代数式的简化：掌握合并同类项、分配律等基本代数法则。

3. 一元一次方程：解决简单的一元一次方程，包括方程的移项、合并同类项等。

4. 不等式与不等式组：学习解一元一次不等式和不等式组。

二、几何基础训练1. 线段、角的计算：练习线段的和差、角的计算。

2. 三角形的性质：掌握等边、等腰、直角三角形的性质。

3. 四边形的性质：学习平行四边形、矩形、菱形、梯形的性质和判定。

4. 圆的性质：了解圆的基本概念，如圆心、半径、直径等，以及圆周角定理。

三、统计与概率基础训练1. 数据的收集与整理：练习收集数据，制作条形图、折线图、饼图。

2. 平均数、中位数、众数：计算一组数据的平均数、中位数和众数。

3. 方差与标准差：了解方差和标准差的概念，计算简单数据集的方差和标准差。

4. 概率的计算：学习基本的概率计算，包括古典概型和几何概型。

四、函数与图象训练1. 一次函数：掌握一次函数的图象和性质，包括斜率和截距的概念。

2. 二次函数：学习二次函数的图象，包括顶点、对称轴等。

3. 反比例函数：了解反比例函数的图象和性质。

五、综合应用题训练1. 实际问题建模：将实际问题转化为数学问题，如速度、时间、距离问题。

2. 几何图形的面积和体积计算：练习计算三角形、四边形、圆以及立体图形的面积和体积。

3. 方程与不等式的综合应用：解决实际问题中涉及的方程和不等式问题。

六、解题技巧与策略训练1. 审题技巧：学习如何快速准确地理解题目要求。

2. 解题步骤：掌握解题的基本步骤，包括设未知数、列方程、求解等。

3. 检查与验证：学会如何检查解题过程，验证答案的正确性。

七、每日一练- 每日练习题：每天至少解决一道数学题目，涵盖上述各个领域。

大山教育每日练习试题〔一〕出题人:教师一、选择题。

〔3×5=15分〕1、一个正方体的每一外表都填有唯一一个数字，且各相对外表所填的数互为倒数，假设这个正方体的外表展开图如下图，那么A 、B 的值分别是〔 〕。

A 、31，21B 、31，1C 、21，31D ，1，312、如图是某一立体图形的三视图，那么这个三体图形是〔 〕 主视图 左视图 俯视图A 、正三棱柱B 、三棱锥C 、圆柱D 、圆锥3、将如下图的RT △ABC 绕直角边AC 旋转一周，所得几何体的主视图是〔 〕4 A 、三角形B 、梯形C 、五边形D 、七边形 5、假设3个不相等的有理数的和为0，那么以下结论正确的选项是〔 〕A 、3个加数全为0B 、最少有两个加数是负数C 、 至少有一个加数是负数D 、最少有两个加数是正数 二、填空题。

〔3×5=15分〕1、圆锥的侧面和底面相交成条线，这条线是线〔填“直〞或“曲〞〕。

2、n 边形从一个顶点出发的对角线有，这些对角线把n 边形分成 个三角形。

3、如果海平面的高度记为0m,一潜水艇在海面下方30m 深处，记作，一飞机在海面上空1000m 的高度记作。

4、1，-21，31，-41，51，-61，，那么 第9、10个数分别是，，猜测第2004个数是，如果这一列数无限排下去，与越来越接近。

5、与原点距离为3个单位的点有个，它们分别表示有理数和。

三、计算题。

〔4×5=20分〕1、试计算：｜31-21｜+｜41-31｜+｜51-41｜++｜101-91｜的值。

2、假设A=20012000-20001999，B=20001999-19991998，试比拟A 与B 的大小。

3、0-〔+21〕-〔+52〕-〔-43〕-〔+41〕-〔-53〕4、如图，在数轴上有三个点A 、B 、C 。

答复以下问题：〔1〕将点少？〔2〕将点A 向右移动7个单位长后，三个点表示的数哪个最大？是多少 ？〔3〕将点C 向左移动7个单位长后，点B 表示的数比点C 表示的数大多少？〔4〕怎样移动A 、B 、C 中的两个点，才能使三个点表示的数一样，有几种移动方法大山教育 试题〔二〕出题人:教师一、选择题。

初一数学上册计算题天天练第1天一、有理数口算（直接写出得数）1、)8()16(-+-=2、122+- =3、 )85(78-+ =4、)15()14(+-- =5、)16(4--=6、)6()4(-⨯-=7、)31(84-⨯=8、3)48(÷- =9、⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷-316)( = 10、)2(3--= 11、42- = 12、42)(- = 13、20121)(- = 14、20131)(- = 15、20121- 16、 =二、整式的加减——去括号、合并同类型（1）)(2)(2b a b a a +-++ （2）)32(2[)3(1yz x x xy +-+--]三、整式的加减——先化简、再求值233(4333)(4),2;a a a a a a +----+=-其中四、解一元一次方程（1）2x+5=5x-7 (2) 4-3(2-x)=5x()32--一、有理数混合运算1、31277⎛⎫÷- ⎪⎝⎭85513)64(⨯÷-⨯2、22128(2)2⎛⎫-⨯-+÷- ⎪⎝⎭3、 9181739⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛-二、整式的加减——去括号、合并同类型（3）)32(3)23(4)(5b a b a b a -+--+； （4）)377()5(322222a b ab b ab a a ---+--三、整式的加减——先化简、再求值 22222222(22)[(33)(33)],1, 2.x y xy x y x y x y xy x y ---++-=-=其中四、解一元一次方程（3）3（x-2）=2-5(x-2) (4) 2(x+3)－5(1－x)=3(x －1)一、有理数混合运算4、⎪⎭⎫ ⎝⎛-++-÷41312112415、()31-6612131⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛+-- 6、)43(411)43()411(-------二、整式的加减——去括号、合并同类型（5） )45()54(3223--++-x x x x （6）)324(2)132(422+--+-x x x x三、整式的加减——先化简、再求值 ()()()2222223224b ab a ab b a b ab a +-+-+---- 其中4.0,41=-=b a四、解一元一次方程(5) 3(1)2(2)23x x x +-+=+ (6) 3(2)1(21)x x x -+=--一、有理数混合运算7、⎪⎭⎫ ⎝⎛--⎪⎭⎫ ⎝⎛--⎪⎭⎫ ⎝⎛+--318216315414 8、173115321176.0324-⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛-+÷+⨯-二、整式的加减——去括号、合并同类型（7）)69()3(522x x x +--++-. （8）)35()2143(3232a a a a a a ++--++-三、整式的加减——先化简、再求值 2(a 2b ＋2b 3－ab 3)＋3a 3－(2ba 2－3ab 2＋3a 3)－4b 3，其中a ＝－3，b ＝2四、解一元一次方程(7)2x =3x-1 (8) 2x －13 =x+22 +1一、有理数混合运算9、108524835)16(+⎪⎭⎫ ⎝⎛-++⎪⎭⎫ ⎝⎛-+- 10、()()631)2(42+--⨯--+-二、整式的加减——去括号、合并同类型（9）)(4)(2)(2n m n m n m -++-+ （10）]2)34(7[522x x x x ----三、整式的加减——先化简、再求值21x 2－2212- (x + y )2⎡⎤⎢⎥⎣⎦－23(－32x 2＋31y 2)，其中x ＝－2， y ＝－34四、解一元一次方程(9)12131=--x (10) x x -=+38一、有理数混合运算11、20112012)2(21-⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛- 12、⎪⎭⎫ ⎝⎛-+-127659521()36-⨯ 13、()1-⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷3114310二、整式的加减——去括号、合并同类型（1）(2)(3)x y y x --- （2）()()()b a b a b a 4227523---+-三、整式的加减——先化简、再求值21x －2(x －31y 2)＋(－23x ＋31y 2)，其中x ＝－2，y ＝－32．四、解一元一次方程(11) 12542.13-=-x x (12 ) 310.40.342x x -=+一、有理数混合运算14、()2332-÷-()2-⨯ 15、81)4(2033--÷- 16、100()()222---÷⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷32二、整式的加减——去括号、合并同类型（3）()[]22222223ab b a ab b a --- (4) 2213[5(3)2]42a a a a ---++三、整式的加减——先化简、再求值 x x x x x x 5)64(213223312323-++-⎪⎭⎫ ⎝⎛--- 其中x ＝－121四、解一元一次方程(13) 1111248x x x x -=++ (14) 3142125x x -+=-一、有理数混合运算17、）（）（32312115--+--- 18、）（）（）（846592-÷---⨯+-二、整式的加减——去括号、合并同类型(5) 2x －(3x －2y ＋3)－(5y －2)； (6) －(3a ＋2b )＋(4a －3b ＋1)－(2a －b －3)三、整式的加减——先化简、再求值21x 2－2⎪⎭⎫ ⎝⎛+--⎪⎭⎫ ⎝⎛-222231322331y x y x ，其中x ＝－2，y ＝－34四、解一元一次方程1512 (15)=-+x x 312121 (16)-=-x x一、有理数混合运算19、100512161004----÷+）（ 20、()()()201321111-+-+-二、整式的加减——去括号、合并同类型(1)(8xy －x 2＋y 2)＋(－y 2＋x 2－8xy )； (2)(2x 2－21＋3x )－4(x －x 2＋21)三、整式的加减——先化简、再求值 x x x x x x 5)64(213223312323-++-⎪⎭⎫ ⎝⎛--- 其中x ＝－121；四、解一元一次方程 (17) 31257243y y +-=- (18) 576132x x -=-+一、有理数混合运算 21、)43(65)531(42-⨯--÷- 22、4)28.0(5)2(43÷--⨯-+ 23、2)6543187(36-+-⨯-二、整式的加减——去括号、合并同类型（3）()[]22222223ab b a ab b a --- (4) 2213[5(3)2]42a a a a ---++三、整式的加减——先化简、再求值21x 2－2⎪⎭⎫ ⎝⎛+--⎪⎭⎫ ⎝⎛-222231322331y x y x ，其中x ＝－2，y ＝－34四、解一元一次方程(19)143321=---m m (20) 52221+-=--y y y一、有理数混合运算24、419932(4)(1416)41313⎡⎤--⨯-÷-⎢⎥⎣⎦)22- 25、()⎪⎭⎫⎝⎛-⨯÷-++-31324323二、整式的加减——去括号、合并同类型 (5)()()()xy yx xy yxy x -+---+-22222322 (6) 3x 2－［7x －(4x －3)－2x 2］．三、整式的加减——先化简、再求值2(a 2b ＋2b 3－ab 3)＋3a 3－(2ba 2－3ab 2＋3a 3)－4b 3，其中a ＝－3，b ＝2四、解一元一次方程 (21)12136x x x -+-=- (22) 38123x x ---=一、有理数混合运算24、⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛--⨯+-2323221)21(2 25、()⎥⎦⎤⎢⎣⎡-÷⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯-+---2512.01452二、整式的加减——去括号、合并同类型(3) 2x －(3x －2y ＋3)－2(5y －2)； (4) －2(3a ＋2b )＋(4a －3b ＋1)－(2a －b －3)三、整式的加减——先化简、再求值已知2-a ＋(b ＋1)2＝0，求5ab 2－[2a 2b －(4ab 2－2a 2b )]的值四、解一元一次方程 (23) 12(x-3)=2-12(x-3) (24)35.012.02=+--x x一、实数混合运算二、解一元一次不等式（组）1、 136155-+x x ＞2、⎩⎨⎧++-x x xx 423215三、解方程组1、503217x y x y -=⎧⎨+=⎩ 2、四、先化简、再求值：)31(6)31(322y x y x x +-+--，其中2-=x ，1-=y)512(5)1-)313(3)2-一、实数混合运算二、 解一元一次不等式（组）1、 x x 4923+≥-2、⎩⎨⎧-≤+>+145321x x xx三、解方程组1、 2、四、先化简、再求值:3x 2y ﹣[2xy ﹣2（xy ﹣x 2y ）+x 2y 2]，其中x=3，y=﹣33271816)3-+--31433)4---⨯一、实数混合运算二、解一元一次不等式（组）1、)1(5)32(2+<+x x2、⎪⎩⎪⎨⎧--≤--x x x x 14214)23(三、解二元一次方程组1、 2、四、先化简、再求值: )3(2)52(4222xy x y xy x xy ++-+-其中 x =-2，y =133364271)6-+---2)3(223)5-----π()()()9-214-4-2-23323⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯+⨯一、实数混合运算1、()22-错误!未找到引用源。

完整版)七年级数学每日一练第一天1、找规律：在（）内填上适当的数。

1111232342、将一个长方形纸片连续对折，对折的次数越多，折痕的条数也就越多，如第一次对折后，有1条折痕，第2次对折后，共有3条折痕。

1）1,2，4,7，15(2) 1,3,7,15,311）第3次对折后共有4条折痕。

第4次对折后共有7条折痕。

2）请找出折痕条数与对折次数的对应规律，说出对折6次后，折痕有63条。

3、如图，用8块相同的长方形地砖拼成一个大长方形，则每个小长方形地砖的面积是（）A、200cm²B、300cm²C、600cm²D、2400cm²4、观察下列顺序排列的等式：9×1+1=109×2+2=209×3+3=309×4+4=40猜想：第20个等式应为：9×20+20=2005.某日傍晚黄山的气温由中午的零上3℃下降了8℃，则这天傍晚黄山的气温是（）A.－8℃B.－11℃ C。

11℃ D.－5℃第二天1、某工厂赢利了10万元记作+10万元，那么它亏损了8万元应记为-8万元。

2、下列各数中，正数有22、+1、5、0.001、7；负数有-25、-3.14、-99.3、下列各数中，整数有22、+1、-25、5、-99；分数有-3.14、0.001；正数有22、+1、5、0.001；负数有-25、-3.14、-99.4、正整数集：{1.2.3.…}；负整数集：{…。

-3.-2.-1}；正分数集：{x | x。

0}；负分数集：{x | x < 0}；正有理数集：{x | x = m/n。

m。

n均为正整数}；负有理数集：{x | x = m/n。

m。

n均为正整数，且有且只有一个为负数}。

第三天1、观察下面依次排列的一列数，它的排列有什么规律？请接着写出后面的3个数1.4.9.16.25.36.…，它们是平方数，后面的3个数分别为49、64、81.2、画出数轴，并在数轴上画出表示下列各数的点：3.2.-5/2.0.53、指出数轴上A、B、C、D、E各点分别表示什么数．A表示-3，B表示2，C表示-1，D表示0，E表示1.4、画出数轴，并在数轴上画出表示下列各数的点，并从小到大排列起来5.0.3/2.-2/3，从左到右依次为-5、-2/3、0、3/2.5、用“”填空1 ___ 0.5，应填。

七年级数学下册“天天练”试卷（一）卷首寄语：我自信，我成功！班级_______姓名_______分数一、选择题。

（3＇×5=15＇）1、计算a2+3a2的结果是（）A、3a2B、4a2C、3a4D、4a42、下列各题中运算正确的是（）A、a2+ a4= a7B、b3·b4=b7C、c3·c4=c12D、d3·d4=2d73、（a2+1）0的值为（）A、0B、a2+1C、1D、a24、如果x2-y2=8,x+y=-4,则x-y的值是（）A、4B、-4C、2D、-25、如果x2+ax+9是一个完全平方式则a等于（）A、18B、6C、18或-18D、6或-6二、填空题。

（3＇×5=15＇）1、已知多项式a3+a x+1b -2a2b2的次数与单项式-a3b4c的次数相同，则x的值是。

2、某同学计算“15+2ab”的值时，把中间的运算符号“＋”看成“一”，从而得出其值为7，那么它的正确值为。

3、a=8131，b =2741，c=961，则a、b、c的大小关系是。

4、若5x-3y-2=0，则105x÷103y=5、a4-(a-1)(a+1)(a2+1) 三、计算题。

（4＇×5=20＇）1、若A=3x3+2x2-1，B=1-x+x2，求A-2B的值，其中x=-2、60 ×593、已知x+y=5,xy=10，求x2+y2的值4、已知3m=b,9n=2，求32m-4n-1的值121323七年级数学下册“天天练”试卷（二）卷首寄语：我自信，我成功！班级_______姓名_______分数一、选择题。

（3＇×5=15＇）1、代数式-x 3+2x+24=是（ ）A.多项式B.三次多项式C.三次三项式D.四次三项式 2、下列式子错误的是（ ）A.（-2-2）2=161 B. （-2-2）2=—161C. （-2-2）3=－641D. －（-2-2）3= -6413、下列式子正确的是（ ）A.a 0=1B.(-a 5)4=(-a 4)5C.(-a+3)（-a-3）=a 2-9D.(a-b)2= a 2-b 2 4、(p-q)4÷(q-p)3=（ ）A. p-qB.-p-qC. q-pD. p+q5、一个正方形的边长若增加30cm ，它的面积就增加39 cm,这个正方形边长是（ ） A ． 8cm. B.6cm C. 5 cm D.10 cm 二、填空。

初三数学每日一练强化提升初三每日一练（21章：一元二次方程）题目：已知关于x 的一元二次方程(a+1)x 2+2bx+(a+1)=0有两个相等的实数根，下列判断正确的是（ ）A ．1一定不是关于x 的方程x 2+bx+a=0的根B ．0一定不是关于x 的方程x 2+bx+a=0的根C ．1和﹣1都是关于x 的方程x 2+bx+a=0的根D ．1和﹣1不都是关于x 的方程x 2+bx+a=0的根初三每日一练（21章：一元二次方程）题目：已知m 2－2m －1=0,n 2+2n －1=0且mn ≠1,则nn mn 1++的值为 .初三每日一练（21章：一元二次方程）题目：如图，A 、B 、C 、D 为矩形的4个顶点，AB ＝16cm ，BC ＝6cm ，点P 以3cm ／s 的速度向点B 移动，一直到达点B 为止；点Q 以2cm ／s 的速度向点D 移动，一直到达点D 为止．经过多长时间P 、Q 两点之间的距离是10cm ？初三每日一练（21章：一元二次方程）题目：已知关于x的一元二次方程(a+4)x2+(a2+2a+10)x-6(a+1)=0有一个根为-1.(1)求a的值；(2)x1,x2是关于x的方程x2-(a+m+2)x+m2+2a+1=0的两个根，已知x1x2=1，求x12+x22值.初三每日一练（21章：一元二次方程）题目：某地2015年为做好“精准扶贫”，投入资金1280万元用于异地安置，并规划投入资金逐年增加，2017年在2015年的基础上增加投入资金1600万元．（1）从2015年到2017年，该地投入异地安置资金的年平均增长率为多少？（2）在2017年异地安置的具体实施中，该地计划投入资金不低于500万元用于优先搬迁租房奖励，规定前1000户（含第1000户）每户每天奖励8元，1000户以后每户每天奖励5元，按租房400天计算，求2017年该地至少有多少户享受到优先搬迁租房奖励．初三每日一练（22章：二次函数）题目：已知函数y=(m 2-m)x 2-(m -1)x+m+1.(1) 若这个函数是关于x 的一次函数，求m 的值； (2) 若这个函数是关于x 的二次函数，求m 得值.初三每日一练（22章：二次函数）题目：当ab ＞0时，函数y=ax 2的图象与函数y=bx+a 的图象大致是（ ）初三每日一练（22章：二次函数）题目：已知抛物线y=(m -1)x 2开口向上，且直线y=4x+3-m 经过第一、二、三象限，则m 的取值范围是初三每日一练（22章：二次函数）题目：如图，点A是抛物线y=a(x-3)2+k与y轴的交点，AB∥x轴交抛物线另一点于B，点C为该抛物线的顶点，若△ABC为等边三角形，则a值为初三每日一练（22章：二次函数）题目：二次函数y=a(x-4)2-4(a≠0）的图象在2＜x＜3这一段位于x轴的下方，在6＜x ＜7这一段位于x 轴的上方，则a的值为初三每日一练（22章：二次函数）2+2,当x≤3时，y随x的增大而减小，则m的取值范围是初三每日一练（22章：二次函数）题目：如图，在平面直角坐标系中，有两条位置确定的抛物线，它们对称轴相同，表达式中的h,k,m,n都是常数，则下列关系不正确的是（）A.h＜0，k＜0B. m＜0，n＜0B.h=m D. k=n初三每日一练（22章：二次函数）题目：2+m2,当x＞m+1时，y随x的增大而增大，则m的取值范围是初三每日一练（22章：二次函数）题目：当-2≤x≤1时，二次函数y=-(x-m)2+m2+1有最大值4，则实数m的值为（）7A.-4B.3或-3C.2或-37D.2或3或-4初三每日一练（22章：二次函数）题目：如图，在平面直角坐标系中，点A 在抛物线y=x 2-2x+2上运动．过点A 作AC ⊥x初三每日一练（22章：二次函数）题目：如图，已知二次函数)0(2≠++=a c bx ax y 的图像如图所示，有下列5个结论：1.0＞abc ；2.b －a ＞c ；3.)1)((b 5.a ;a 34.024≠++-++m b am m c c b a ＞＞；＞．其中正确的结论有（ ）A. 123B.235C.234D.345初三每日一练（22章：二次函数）题目：二次函数 y=ax 2+bx +c （a ≠0）的图象如图所示，对称轴是直线 x=1，下列结论：①ab ＜0；②b 2＞4ac ；③a +b +2c ＜0；④3a +c ＜0 其中正确的是 ．初三每日一练（22章：二次函数）题目：已知二次函数y=－x2+x+6及一次函数y=－x+m，将该二次函数在x轴上方的图象沿x轴翻折到x轴下方，图象的其余部分不变，得到一个新函数（如图所示），请你在图中画出这个新图象，当直线y=－x+m与新图象有4个交点时，m的取值范围是（）A．－＜m＜3B．－＜m＜2 C．－2＜m＜3D．－6＜m＜－2初三每日一练（22章：二次函数）题目：对于抛物线y=ax2+(2a-1)x+a-3，当x=1时，y＞0，则这条抛物线的顶点一定在（）A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限初三每日一练（22章：二次函数）题目：已知二次函数y=(x-1)2-t2(t≠0)，方程(x-1)2-t2-1=0的两根分别为m，n(m＜n)，方程(x-1)2-t2-2=0的两根分别为p,q(p＜q)，则m，n，p，q（用“＜”连接）初三每日一练（22章：二次函数题目：如果函数153)1(2-+++-=a a x x a y 的图象经过平面直角坐标系的四个象限，那么a 的取值范围是 （综合性比较强的一道小题，认真思考） 初三每日一练（22章）题目：如图所示，已知一次函数m -x y 1+=与二次函数3-bx ax y 22+=的图象交于A （-1，0），B （2，3）两点，且二次函数的图象与y 轴交于点C ，P 为抛物线顶点，求△ABP 的面积。

数学初三练习题天天练数学是一门既重理解又需要大量练习的学科。

对于初三学生来说，积累做题的经验尤为重要。

在这篇文章中，我们将提供一些数学初三练习题，帮助学生们通过每天的练习来提高他们的数学能力。

一、整数运算1. 计算以下四个数的和：-18, -12, 5, 9。

2. 根据以下公式计算表达式的值：(-3)^2 - 4*(-3) - 2*(-3) + 5。

3. 如果乘以-7等于63，那么这个数是多少？二、分数运算1. 将以下两个分数相加并化简到最简形式：3/5 + 2/3。

2. 计算以下两个分数的积并化简到最简形式：4/7 × 9/10。

3. 将以下两个分数相除并化简到最简形式：5/6 ÷ 2/3。

三、代数方程1. 解方程3x + 5 = 14。

2. 解方程8 - 2y = 14。

3. 解方程2(3x - 4) = 10。

四、几何问题1. 求一个四边形的周长，其中两个相邻边的长度分别为5cm和8cm，对角线的长度为10cm。

2. 在一个等边三角形中，如果每个角的度数是60°，那么它的周长是多少？3. 如果一个圆的半径是7cm，那么它的周长和面积分别是多少？五、概率问题1. 从一副标准扑克牌中抽取一张牌，抽到红心的概率是多少？2. 从一个装有3个红球和5个蓝球的袋子中随机抽取一球，抽到红球的概率是多少？3. 一个晚会上，32人参加抽奖，其中8人会中奖。

如果从中随机抽取一个人，他中奖的概率是多少？以上是一些数学初三练习题的例子。

通过每天进行类似的练习，学生们可以提高他们的数学技能，加深对数学知识的理解。

同时，练习题也可以帮助学生们发现自己在数学上的薄弱环节，并着重加以练习和学习。

希望同学们能够利用这些练习题来进行有计划的数学练习。

通过每天的坚持和不断地努力，你们将能够在数学上取得更好的进步，并为高中数学的学习打下坚实的基础。

祝愿大家在数学的道路上取得好成绩！。

1、2007年中国月球探测工程的“嫦娥一号”卫星将发射升空飞向月球。

已知地球距离月球表面约为384000千米，那么这个距离用科学记数法（保留三个有效数字）表示应为：（ ）A 、43.8410⨯千米B 、53.8410⨯千米C 、63.8410⨯千米D 、438.410⨯千米 2、下列运算正确的是（ ）A 、954a a a =+B 、33333a a a a =⨯⨯C 、954632a a a =⨯D 、743)(a a =-3、下面每组数分别是三根小木棒的长度, 它们能摆成三角形的是（ ）A 、12cm, 3cm, 6cm ；B 、8cm, 16cm, 8cm ；C 、6cm, 6cm, 13cm ；D 、2cm, 3cm, 4cm 。

4、在一个不透明的袋子里放入8个红球，2个白球，小明随意地摸出一球，这个球是白球的概率为（ ）A 、0.2；B 、0.25；C 、0.4；D 、0.8 5、一个角的度数是40°，那么它的余角的补角度数是（ ）A 、130°；B 、140°；C 、50°；D 、90°6、计算：－3x(2x ＋5)－(5x ＋1)(x －2) 27、计算：(x －5) 2－(x ＋5)(x －5)7、如图，∠1=∠2,∠3＋∠4=1800,问a 与c 的关系如何？为什么？12 34a b c1、如图，已知：D C ∠=∠，AC=DB ，下列条件 中不能使ΔABC ≌ΔBAD 的是（ ）A 、DBA CAB ∠=∠； B 、DA CB =；C 、BO AO =；D 、DE AO = 2、如图，AB ∥ED ，则∠A ＋∠C ＋∠D ＝（ ）A ．180°B ．270°C ．360°D ．540° 3．下面有4个汽车标志图案， 其中是轴对称图形的是（ ）（A ）②③④ （B ）①③④ （C ）①②④ （D ）①②③4、小明一出校门先加速行驶，然后匀速行驶一段后，在距家门不远的地方开始减速，最后停下，下面的图（ ）可以近似地刻画出他在这一过程中的时间与速度的变化情况。