15落花生(精版)ppt

许地山这样说，也是样做的，他长大后埋 头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家， 他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名 的由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过 度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。
让我们一起来读读他说过的这句话：“我
要像落花生一样，踏踏实实地做 一个淳朴的人，有用的人，我要 为中华而生，为中华而贡献。”
二
一 开 花 形 成 子 房 柄 四
三
子 房 柄 钻 入 土 里
形 成 果 实
半亩(mǔ) 开辟( pì ) 吩咐(fēn fù) 茅(máo)亭 榨(zhà )油 石榴(liu) 便宜(pián yi) 爱慕(mù ) 居然
半亩 开辟 吩咐 榨油 石榴 便宜 品尝 茅亭 嫩绿 居然 分辨 爱慕 体面
近义词
开辟 —（ 开拓 ）
）
居然—（ 竟然 ）
便宜—（ 廉价 ）
吩咐—（ 叮嘱
反义词
居然—（ 果然 ） 爱慕—（ 嫌弃 ） 便宜—（ 昂贵 ）
思考
默读课文，想想 课文围绕花生讲了哪些内容， 再说说其中哪部分是主要的。
种花生
（收花生）
（尝花生 ）
（ 议花生）
学习第一段
• 课文中哪些词语写种花生的经过？这些 词语能颠倒吗？为什么？ 买种,翻地,播种,浇水 这些词语是按种花生的顺序排列的，不 能颠倒。
对 比
矮矮地长在地上
• 再次读父亲的话，并根据自己的理解， 判断下列句子是否正确，并说出理由。 A.花生好，桃子、石榴、苹果不好。（ ） B.凡是埋在地里的东西都是好的，高高 挂在枝头的东西都是不好的（ ） C.我们不需要外表美。（ ）
判断
读句子，说说你体会到了什么？
“所以你们要像花生，它虽 然不好看，可是很有用”.
我们姐弟几个都很高 兴，买种，翻地，施肥， 浇水，没过几个月，居然 收获了。
议一议
• 过了几个月，居然收获了。
• “居然”是什么意思？写出了什么？ • 居然：表示出乎意料；竟然。 写出了种花生的结果，也写出了获得收获 时大家出乎意料的高兴心情。
分小组细读3-15自然段，讨论思考：
1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又 是怎样说的？ 2、父亲拿什么来与花生进行对比？
文章写作的特点和结构
落花生
种花生 收花生 （略写） 尝花生
（略写）
议花生(详写）
﹤ 父亲议花生 （详写）
（略写） 兄妹们议花生
总结全文
1 课文以谈花生的可贵之处，来说 明做人的道理，是什么道，作者在写作方 法上，有什么特点？ （借物喻人，详略得当）
P67 1、课文围绕落花生讲了哪些内容？ 答：课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、议花生， 主要写议花生。 2、花生最可贵的是什么？
• 根根胡须入泥沙， • 自造房屋自安家， • 地上开花不结果， • 地下结果不开花。 • ——花生
花生又叫落 花生，因为花 生的花落了， 子房柄就钻到 土里长成花生， 所以又叫落花 生。
走进作者
了解作者
（1893－1941）
许地山：我国现代著名的作 家、学者。他出生于台湾一 个爱国志士家庭。许地山小 的时候，父亲曾以“落花生” 作比喻教育子女，给许地山 留下了深刻的印象。1921年 许地山开始创造时，就以 “落华生”作为自己的笔名 （在古文中，“华”同 “花”），勉励自己要做一 个具有落花生品格的人。
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用花生来比喻具有什么品 质的人呢？
默默无闻、不图虚名、真才实学的人。
我说：“人要做有用的人，不要 做只讲体面，而对别人没有好处的 人。” （有真才实学） 1、什么叫有用？ （别人、社会、国家） （外表） 2、对谁有用？ 3、 “体面”是什么意思？ （讲究外表） 4、“讲体面”是什么意思?
答：花生最可贵的是虽然没有华丽的外表，不图虚名，默默奉献。
3、下面这两句话有什么含义，你是怎样体会的？ （1）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 答：这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默无闻、无私 奉献的可贵品格，表明父亲对花生这种品质的赞美，并希望“我 们”学习花生这种品质。 (2)那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处 的人。 答：这句话是“我”从花生可贵的品质和父亲对“我们”的希望中 ， 总结出的一个道理。这个道理是做人要做有益于社会和他人的 人。相反，只讲外表美而对社会和他人没有任何益处，甚至危 害社会和他人的人，是不受欢迎的，是没有存在价值的。这句话
许地山的父亲叫许南英，进士出身，是 位爱国诗人，也是位颇受百姓爱戴的好官。 中日甲午战争爆发后，他曾率领台湾人民苦 撑危局，死守孤城台南。他将多年积蓄全部 充作官饷，坚决抵抗日本鬼子的入侵。台湾 被日本侵占后，他不愿当亡国奴，就携眷搬 到祖籍福建龙溪。在许地山十四五岁时，他 出任广东省三水县县令，全家住在衙内大院 里。他们家的后园有半亩空地，许地山的母 亲建议开辟出来种花生，这就是课文中所写 的事。
3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？
谁能把花生的好处 说出来？ 花生的味美
花生可以榨油 花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃， 这就是它的好处
父亲说 :“ 花生的好处很多，有一样最可贵 ：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果 那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使 人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地 上,等到成熟了，也不能立刻分辩出它有没有果 实，必须挖起来才知道。”
花生的品格
• 具有花生品格的人： 送报人，农民，清洁工，修理 工……各种工作岗位上的普通 劳动者他们不图虚名，默默奉 献……
起早贪黑的清洁工人
起早贪黑的清洁工人，你们辛苦了！
风雨中的送报人
对，这是我对你们的希望。
父亲希望“我们”做怎样的人？ 谈谈你的理解。 “你们”指谁？“希望”又指什么？
读读第１０自然段，说说花生最可贵的是什么，和同学交流自己的体会。填写下表：
花生
位置
桃、石榴、苹果 高高地挂在枝头 鲜红嫩绿 一见就生爱慕之心
埋在地里 矮矮地长 挖起来才知道
外表
印象
矮矮地长 在地上 挖起来 才知道
高高 地挂 在枝 头
埋在地里
鲜红 嫩绿 一见就 生爱慕 之心
高 高 地 挂 在 枝 头
比较
父亲的话却深深地印在我心上。 父亲的话却深深地记在我心上。
“印”：牢牢记住终生不忘。 “记”：把事物保持在头脑里。 （程度不一样）
如：“整齐”和“非常整齐”
课文按 种花生——收花生— —尝花生——议花生 的顺序，重 点记叙作者一家人过花生收获节时 议论花生的好处，借物喻理，告诉 我们做人要做有用的人，不要做只 讲体面而对别人没有好处的人。
这句话是“我”从花生可贵的品质和父亲对
“我们”的希望中，总结出的一个道理：做人要做
有益于社会和他人的人。相反，只讲外表美而对社
会和他人没有任何益处，甚至危害社会和他人的人，
是没有存在价值的。这句话强调人生的价值在于
“有用”。
• 这句话从正反两方面说明了 做人的道理，赞扬了脚踏实 地、埋头苦干、不计名利、 有真才实学而不炫耀自己的 人，赞扬了一切默默无闻、 为人民做好事、对社会做出 贡献的人；批判了那些只求 表面、贪图虚名、对社会无 用的人。
“你们”指谁？“希望”又指什么？
“你们” 指姐姐、哥哥、我。 “希望” 指父亲叫我们做有用的人，不 做只讲体面，而对别人没有好处的人。
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那一夜我们谈到深夜才散。 花生做的食品都吃完了，父亲 的话却深深印在我的心上。
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所以你们要像花生，它虽 然不好看，可是很有用。
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父亲说的这句话实际是在 教育子女要学习花生 不图虚名、默默奉献的精神。 • __________________