读一读“人要做有用的人，不要 做只讲体面，而对别人没有好处的人” 这句话。
谈一谈，你觉得讲体面有没有错？
你觉得什么是“有用的人”？
像花生那样甘于默默地埋于地 下，无私地奉献着自己的人。
这个人他留学西洋多年却从不穿西服，不抽烟不喝酒，大部分收 入都用来买书。在香港大学任教时，他以系主任的身份每周还上20小 时的课，抗日战争期间，他为抗战事业奔走呼喊，终因劳累过度而病 逝。著名作家郭沫若曾评价他说，他有献身精神，对于名利竞逐，极
本文就运用了借物喻人（借用花生的特点来比 喻怎样做人）的 方法：父亲引导孩子谈花生，目 的是为了论人生；他赞美花生的品格， 也是为了 说明做人应该做怎样的人。“我”从父亲的话中体 会到“人要 做有用的人，不要做只讲体面，而对 别人没有好处的人。”这个认识得 到了父亲的肯 定。这就像画龙点晴一样，很自然地表达出了文章 的中心 思想。
暮 （暮色 朝三暮四） 造句：笼罩在暮色里的小山村非常美丽。
咐 （吩咐 嘱咐） 造句：
老师吩咐大家好好休息，为明天的比赛养精蓄锐。
附 （附近 随声附和） 造句：几个小朋友在社区附近的公园里嬉戏。
阅读课文回答问题
文中记叙的这件事的主人公是 谁?
简要概括这件事,说出事情的 时间、地点、主要人物及主要事件。
赞花生 和
学花生
①味道鲜美 ②榨油 ③价钱便宜
搭配好吃的图片 搭配花生油的图片 搭配相应的图片
读一读
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：”它的 果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿 的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们 看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来 它有没有果实，必须挖起来才知道。”
“体面”是什么意思？ 什么叫“只讲体面”？
