员工工作量核算表

鄂尔多斯生态环境职业学院实验实训人员工作量核定办法实验实训师资队伍建设是高校师资队伍建设的重要组成部分，为了加强我院实验实训队伍建设，充分调动实验实训工作人员的积极性和创造性，进一步提高实验实训教学质量和技能大赛水平，根据我院具体情况,学院实训中心经过认真调查研究特制定本办法，具体内容如下：一、《实训中心》职能部门人员工作量核定办法1、《实训中心》职能部门工作人员工作量基准《实训中心》职能部门工作人员的周工作量基准为6节课时。

2、实训中心工作职责（1）、实训中心是主管全院实验实训室的职能部门，其任务是协助主管教学的副院长会同有关系部做好实训室的规划、建设、管理工作。

（2）、实训中心值班：值班期间根据《实验实训课授课登记表》去相应实验实训授课地点检查授课情况，并认真填写《实训中心值班记录表》，将发现的问题及时汇总通报给相应系部，不断提高实验实训课的教学质量。

（3）、认真履行鄂尔多斯生态环境职业学院“实训中心机构职能”中规定的所有职责。

（4）、完成学院领导交办的其他工作。

二、各系部专兼职实验员工作量核定办法补充说明：（1）、学院安排的由实训中心组织的大型参观、检查等接待工作，由实训中心负责统计主要工作人员的工作时间计入个人周实训工作量（核算系数为0.5）报教务处核算。

（2）、使用食品专业四条生产线，每上一节实验实训课任课教师记1.2节课时；实验员记0.8节课时。

（3）、实验实训每节课安排一名任课教师和一名实验员来完成实验实训授课任务。

（4）、其它未尽事宜，经学院领导指示后制定相应补充办法。

三、（中、高职）技能大赛指导教师和实验员工作量核定办法及奖励办法表一：（中、高职）技能大赛指导教师工作量核定办法表二：（中、高职）技能大赛及奖励办法补充说明：（1）、技能大赛是指教育主管部门组织或参与的比赛；（2）、指导教师和实验员课时费标准为30元每节课时；（3）、其它未尽事宜按照学院领导批示执行。

四、学院内部教师对实验实训设备大修工作量核定办法（1）、大修工时数不可大于市场公布的工时数；（2）、工时单价要低于市场公布的工时单价；（3）、此项工作由系部汇总后定期报实训中心经学院分管领导批准后组织实施。

员工工作量核算管理制度一、制定目的为了加强对公司员工工作量的管控和管理，合理分配工作任务，提高工作效率，制定本管理制度。

二、适用范围本管理制度适用于全体公司员工。

三、工作量核算标准公司员工工作量的核算标准主要分为如下几种：1. 时间量化标准根据岗位工作的时间长短、工作的繁杂程度等，设定相应的工作量时间标准。

2. 任务量化标准根据具体的工作任务，制定相应的任务量化标准，以任务完成的数量或进度为标准。

3. 成果量化标准根据工作任务的完成情况，制定相应的成果量化标准，以完成的工作成果为标准。

四、工作量核算方式按照上述工作量核算标准，公司的工作量核算主要采用以下几种方式：1. 绩效评估对公司员工的工作绩效进行评估，以工作量的完成情况为主要评估指标，结合其他绩效评价因素，评定员工的工作绩效。

2. 工作量统计通过工作量的统计，按照时间、任务、成果等标准进行工作量计算，对员工的工作量进行核算。

3. 其他核算方式根据具体情况，可以采用其他的工作量核算方式。

五、工作量核算管理公司的工作量核算管理主要包括以下几个方面：1. 工作量分配根据工作量核算标准和员工的工作能力、工作业绩等情况，合理分配工作任务，确保员工工作任务的公正、合理、有效。

2. 工作量核算按照工作量核算标准和工作量核算方式，对员工的工作量进行核算。

3. 工作量分析通过对工作量的分析，及时发现存在的问题，指导员工进行改进和提高。

4. 工作量考核根据工作量核算结果，对员工的工作成效和绩效进行评估和考核，及时发现和解决工作中存在的问题和缺陷。

六、工作量核算结果与管理公司将根据工作量核算结果，及时进行工作量统计和评估，对员工的工作表现进行管理和激励，同时也对不合理的工作量分配进行调整和改进。

七、违规处罚对违反本管理制度的行为，将给予相应的纪律处分，严重的违规行为将按照公司制度和法律法规进行处理。

八、制度评估公司将定期对本管理制度进行评估，根据实际情况进行调整和完善，以确保管理制度的有效性和适应性。

中小学教师工作量（课时）核算标准
为了提高教师的工作积极性，体现多劳多得，劳好多得，客观公正地衡量教师的工作量，使教师工作量基本趋于合理，本着客观性、可行性和可比性的原则，对我校全体教师的工作量做出定量指标与定量标准。

一、学科标准系数（A）：
根据各学科的难易程度，把学科的完整教学过程看成备、教、改、考、辅、评、析等指标，进行综合考量，分别赋予学科标准系数：（表一）
二、班容量标准系数（B）：
由于班容量不同，工作量大小也不同，以45人为标准，各班参照得出班容量标准系数（表二）：
三、周课时（C）：
C＝∑A×B×实际任课节数
四、学校分管工作和兼职工作周标准课时数（D）：
根据各职能工作的特点，分别赋予相当的周标准课时数（表三）：
(注：周标准课时=岗位系数×人均周标准课时)
五、周工作课时总量（E）：
E＝C＋D
六、人均周标准课时：
人均周标准课时=全校在编教师周工作课时总量÷全校在编教师总人数七、本方案自 2010年5月1日开始使用。

实验室工作人员工作量计算与管理办法第一章总则第一条为了加强实验教学和实验室工作队伍的建设，规范实验教学和实验室工作人员的管理，根据《xxxxxx实验室工作条例》、《XXXXXX教师教学工作量计算办法》和《xxxxxx实验室工作人员工作管理办法》，综合我校实验教学和实验室工作人员队伍的具体情况，特制定本办法。

第二条实验室工作人员指从事实验室（含校内实践教学基地，下同）工作的教师、工程技术人员、实验技术人员、管理人员和工人。

专职实验室工作人员一律执行坐班制。

根据实验室直管单位行政领导和中心实验室的安排,经教务处、人事处和实验实习中心批准，全学期在实验室主要从事实验室日常管理、实验教学和实验技术工作的专任教师，视为专职实验室工作人员，也执行坐班制，其工作职责和工作量核算也采用本办法。

第二章实验室工作人员工作量的内涵第三条实验室工作人员的工作量包括1、实验室日常工作的工作量。

2、实验教学的工作量。

3、实验室专项工作的工作量。

第四条实验室日常工作的工作量指实验室工作人员全面履行了本岗位工作职责，完成实验室日常工作所计算的工作量。

实验室日常工作包括：1、学习政治理论和业务知识，提高实验技能和科学研究能力，实验室主任还应对本实验室工作人员的出勤、任务安排、履行职责和业务能力提高等实施管理。

2、实验室和实践教学场地内的安全、防火、防盗与网络安全管理；实验室和实践教学场地内易燃（易爆）、有毒（有害）等危险品的保管、日常检查、使用、回收和处理。

3、实验室设备（含仪器、设备和软件系统等固定资产，下同）的日常清洁、维护保养、调校和维修。

4、实验室物品（含实验用低值耐用品、低值易耗品，下同）和实验经费的管理。

实验用低值耐用品、低值易耗品和实验用材料的采购、保管和使用及相关手续办理；各类物资账、物、卡的管理。

5、实验前的实验设备、实验物品准备，实验教学中的巡查和故障处理，实验后的整理、维护和维修。

6、开放实验室和校内实践教学基地的日常管理。

车间计件工资明细表格-范文模板及概述示例1:车间计件工资明细表格是一种用来计算车间工人工资的重要工具。

它的作用是将工作量和产出转化为具体的工资数额，为工人提供公平和透明的计件工资制度。

车间计件工资明细表格通常包括以下几个内容：1. 姓名：列出工人的姓名，方便区分和统计。

2. 工作日期：记录工人进行计件工作的具体日期。

3. 产品名称：显示工人所负责制作的产品的名称。

4. 生产数量：记录每个工人在工作中完成的具体产品数量。

5. 单位产量计算：这一列可以根据车间的具体需求设定，可以是按每个工人完成的产品数量计算，也可以是按照每小时或每天工作时长计算。

6. 单价：针对每种产品，车间会设定一个具体的单价，既可以是固定的，也可以根据市场行情进行更新。

7. 金额：根据单位产量计算和单价，计算出每个工人所完成的产品所产生的金额。

车间计件工资明细表格的编制原则是公平、公正和透明。

通过明确的计件工资制度，使工人们有明确的目标和奋斗的动力，进而激发生产力。

同时，计件工资制度还能带来更高的效益，因为工人可以直接看到自己努力工作的成果，有助于提高整体的生产效率和质量。

车间计件工资明细表格需要每天或每周进行更新和记录，以便车间管理层进行核算和发放工资。

同时，为了保证计件工资的准确性，还需要对工人的生产情况进行监督和审核。

总之，车间计件工资明细表格是一个非常重要的管理工具，它能够将工作量和产出转化为具体的工资数额，为工人提供公平和透明的计件工资制度，提高生产效率和质量。

在车间管理中，制定和使用这个表格是非常必要的。

示例2:车间计件工资明细表格是一个记录车间工人计件工资的表格，它的目的是帮助管理人员和工人对工资进行准确的计算和管理。

这个表格通常包含了一些列的信息，比如工人的姓名、工号、工作日期、计件工资单价、完成工作的数量和计算出来的工资金额等等。

首先，表格的第一列是工人的姓名和工号，这样可以对工人进行识别和区分。

其次，第二列是工作日期，记录了工人进行计件工作的具体日期，以便于后续的工资统计和核算。

关于药房工作量核算方法
1.药房采取工作数量、工作质量相结合的方式进行考核。

2.工作时间核算：
一个月完成规定时间的班次，达到一定的药品销售量，质量合格，发放一定绩效工资。

工作量B：一个药房正班班次劳动量核算分值为 2.5分，一个副班1.5分。

3.药房工作考核：
A。

每出现一种过期药品扣除当月绩效分值10分。

B。

每缺少一种重要药品扣5分。

一项不规范信息未尽快维护扣3分。

C。

承担药品报损金额的20%以上。

D。

不良反应监测不达标扣5分。

E。

药品摆放凌乱、账务混乱扣5分。

F。

月药品收入不低于5.25万元。

4.药房代班不得是当班副班医生和值班护士。

中小学教师工作量（课时）核算标准为了提高教师的工作积极性，体现多劳多得，劳好多得，客观公正地衡量教师的工作量，使教师工作量基本趋于合理，本着客观性、可行性和可比性的原则，对我校全体教师的工作量做出定量指标与定量标准。

一、学科标准系数（A ）：根据各学科的难易程度，把学科的完整教学过程看成备、教、改、考、辅、评、析等指标，进行综合考量，分别赋予学科标准系数：（表一） 科目 初中语文 初中数学 初中英语 初中物理 初中化学 初中思品 初中历史 初中地理 A 1 1111 111科目 初中生物 体育 音乐 微机 美术 劳技 社实 法制 A 1 0.9 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 科目 小学语文 小学数学 小学英语 小学科学 小学 思品 班团 安全 学前 科目A1111111二、班容量标准系数（B ）：由于班容量不同，工作量大小也不同，以45人为标准，各班参照得出班容量标准系数（表二）：三、周课时（C ）：C ＝∑A ×B ×实际任课节数四、学校分管工作和兼职工作周标准课时数（D ）：根据各职能工作的特点，分别赋予相当的周标准课时数（表三）： (注：周标准课时=岗位系数×人均周标准课时)类别 校长 副校长 教务主任 政教主任办公室主任总务主任 教科主任 岗位系数 1 0.8 0.6 0.6 0.6 1 0.6 岗位数 1 1 2 1 1 1 1 周标准课时1512999159班容量 标准人数 40-45人 以年报数为准，每超1人，增加0.01。

每少1人，减去0.01。

系数B1.0类别工会主席团总支书记党支部书记少先队辅导员政教员实验员远教多媒体岗位系数0.4 0.2 0.2 0.2 0.3 0.5 0.5 岗位数 1 1 1 1 1 3 1 周标准课时 6 3 3 3 4.5 7.5 7.5类别班主任学前—3 班主任4—9教研组长图书园艺管理员寝室管理员门卫水电岗位系数0.5 0.55 0.2 1 1 1 1 岗位数 4 14 5 1 2 2 1 周标准课时7.5 8.25 3 15 15 15 15类别公物管理总务员后勤出纳锅炉工微机室办公电脑维护学宣校园消毒员岗位系数0.3 0.3 1 1 0.1 0.2 0.1 岗位数 1 1 1 1 1 1 1 周标准课时 4.5 4.5 15 15 1.5 3 1.5 类别食堂管理岗位系数0.4岗位数 1周标准课时 6五、周工作课时总量（E）：E＝C＋D六、人均周标准课时：人均周标准课时=全校在编教师周工作课时总量÷全校在编教师总人数七、本方案自2010年5月1日开始使用。

实验室工作人员工作量计算办法（1998年4月修订）根据国家教委《高等学校实验室教师及技术人员工作量试行办法》（征求意见稿），结合我校实际情况，为合理确定编制，考核实绩，调动实验室工作人员的积极性，保证教学、科研任务的顺利完成，特制定本办法。

第一条 依据学校人员定编工作的已有成果和实验工作量酬金总额，按照《全国普通高等学校人员编制试行办法》[（85）教计909]与《全日制普通高等学校人员编制标准（试行）》[（85）教职字008]号的规定，计算我校实验工作人员定编总数，工作量酬金根据定编总数进行分配。

实验室工作量以实验室为单位，按人分列计算，不得集体计算，重复计算。

第二条 实验室工作人员工作量分基础工作量和专项工作量两部分（一）基础工作量：实验室工作人员实行坐班制，每天8小时，每周5天，全年按42周计算，全年基础工作量定额为1680小时。

（二）专项工作量包括：实验教学工作量（G1），实验准备工作量（G2），改进旧实验，设计新实验工作量（G3），实验室建设工作量（G4），实验人员业务培训、进修工作量（G5），仪器设备保养，维修工作量（G6），实验室管理工作量（G7）。

第三条 实验教学工作量（G1）实验教学工作量包括：指导实验工作量（G11），批改实验报告工作量（G12），课程设计，毕业设计，毕业论文和研究生实验工作量（G13）。

实验教学工作量以计划学时数（A），计划周数（B）和学生人数（N）及重复次数（n）为基础按表1计算。

表1指导实验工作量G11（小时）首次指导 重复指导 类别N<15N<15 N<15N<15批改实验报告工作量G12（小时）毕业设计、课程设计、毕业论文、研究生实验工作量G13（小时）计算方法 3A 4.5A 2An 3An 0.05NA 3.75NB （一）指导实验工作包括备课、上课、指导实验操作等。

（二）表中A：指同一教师在同一学期内指导实验的计划学时数。

卓尼县洮砚九年制学校教师周标准工作量及计算办法(2019.11.1公示)为了进一步规范学校管理，真实反映出学校不同岗位教师工作实绩，促进业绩考核评价更加科学合理，根据《义务教育学校教师周标准工作量及计算办法》，结合学校实施工作情况特制定出本办法，本办法不包含村学教师的工作量的核定。

一、周标准工作量的计算办法1、课堂教学工作量：计算公式：周教学工作量=∑（周课时数×课时折算系数×人数折算系数）。

2、折算系数（1）初中学科课时折算系数语文1.1 数学1.1 外语1.1 物理1.05 化学 1.05 生物 1 思品 1.05 历史 1.05 地理 1 体育1 音乐1 美术1 信息1 其它1（2）小学学科课时折算系数语文1.1 数学1.1 外语1.05 品德1 科学1 体育1 音乐1 美术1 信息1 其它1（3）同科同头多班，取其中一个班按表中折算系数计算，其余班的折算系数降低0.1。

（4）班级人数折算系数（5）早自习、晚自习和晚读辅导工作量难度折算系数早自习和晚自习按标准课时乘以0.8计算，晚读以标准课时0.5的折算。

3、职务工作量及难度折算系数表（课时计/周）：卓尼县洮砚学区岗位工作量课时标准注：上表职务工作量核算不计学生数折算系数。

4、教师周工作量：周工作量=周教学工作量+周职务工作量5、超出50岁教师周工作量计算周工作量=（周教学工作量+周职务工作量）×实际年龄÷50二、实际周工作量与考核实际周平均工作量＝（周标准工作量×20-特假、超学校权限请假和缺勤工作量）÷20三、几点说明1、本方案只是对教师工作量的一种计算方法。

2、周课时应以国家颁布的课时计划为准。

应该说凡是国家规定开设的课程对于学生的全面发展都是必需的，都同等重要，同时我们也应该承认工作量还是有差异的。

3、学校各个职务岗位,都有相应的具体管理工作,并不是只有上课才叫做事。

管理工作从某种意义上说，也很重要。

第一章总则第一条为规范公司员工工作量核算工作，提高工作效率，确保员工工作量准确、公平、合理地得到核算，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司全体员工的工作量核算。

第三条员工工作量核算应遵循以下原则：1. 客观公正原则：工作量核算应以实际工作量为依据，确保核算结果客观、公正。

2. 按劳分配原则：工作量核算应体现按劳分配的原则，确保员工收入与工作量相匹配。

3. 及时准确原则：工作量核算应及时、准确地完成，确保员工权益不受损害。

第二章工作量核算范围第四条员工工作量核算范围包括：1. 员工日常工作量：包括工作任务完成情况、工作质量、工作效率等。

2. 员工加班工作量：包括加班时间、加班原因、加班工资等。

3. 员工临时工作量：包括临时性工作任务、紧急任务等。

4. 员工培训工作量：包括参加培训时间、培训内容、培训效果等。

第三章工作量核算方法第五条工作量核算方法如下：1. 工作任务完成情况：（1）工作任务量：根据工作任务的具体要求，量化工作任务量。

（2）工作质量：根据工作任务完成的质量标准，对工作质量进行评分。

（3）工作效率：根据工作任务完成的时间，对工作效率进行评分。

2. 加班工作量：（1）加班时间：根据员工加班记录，统计加班时间。

（2）加班工资：根据公司薪酬制度，计算加班工资。

3. 临时工作量：（1）工作任务量：根据临时工作任务的具体要求，量化工作任务量。

（2）工作质量：根据临时工作任务完成的质量标准，对工作质量进行评分。

4. 培训工作量：（1）培训时间：根据员工培训记录，统计参加培训时间。

（2）培训内容：根据培训内容，评估培训效果。

第六条工作量核算评分标准：1. 工作任务完成情况：满分100分，根据工作任务量、工作质量和工作效率进行评分。

2. 加班工作量：根据加班时间计算加班工资。

3. 临时工作量：满分100分，根据工作任务量和工作质量进行评分。

4. 培训工作量：满分100分，根据培训时间和培训效果进行评分。

2023年最新款工程师工作量(项目)核算标准简介本文档旨在提供2023年最新的工程师工作量核算标准，以便公司在项目管理和人力资源规划方面进行参考和决策。

背景在一个项目中，工程师的工作量核算对于项目的顺利进行和资源的合理分配至关重要。

因此，制定明确的工程师工作量核算标准对于项目管理至关重要。

核算标准以下是2023年最新款工程师工作量核算标准：1. 工程师的工作量将以小时为单位进行核算。

2. 核算的工作量包括但不限于以下方面：- 项目相关的设计工作- 项目相关的技术研究和分析工作- 项目相关的软件开发和编码工作- 项目相关的测试和质量保证工作- 与项目相关的会议和沟通工作- 与项目相关的文档编写和整理工作核算方法工程师的工作量核算可以采用以下方法之一：1. 直接核算法：根据每个具体任务需求进行工作量核算，例如，每个任务分配的时间和复杂程度决定工程师的工作量。

2. 统计核算法：根据过去类似项目的统计数据，结合特定项目的要求和变化，对工程师的工作量进行估算。

注意事项在执行工程师的工作量核算时，务必注意以下事项：1. 核算要准确、实事求是，避免夸大或低估工作量。

2. 核算标准要清晰明确，避免歧义和误解。

3. 核算方法要灵活应用，根据具体项目的特点选择最合适的核算方法。

结论2023年最新款工程师工作量核算标准对于项目管理和人力资源规划具有重要意义。

公司应根据项目需求和实际情况，合理制定工程师工作量核算标准，以保证项目的顺利进行和资源的合理分配。

以上为2023年最新款工程师工作量核算标准的文档内容，请公司参考和决策。

生活教师工作量及工资核算标准一、生活教师工作量及工资核算标准年级管理基数男生 23人一年级每增加一人加10元女生 20人男生 30人二年级每增加一人加8元女生 28人三年级 35人每增加一人加7元四年级 50人每增加一人加5元五年级 55人六年级 60人七年级 65人每增加一人加6元八年级 65人九年级 65人注:不是标准量的按最低标准量工资发放。

二、分学段设立补助1、纯初中段:加200元，初中小学混合段加150元;2、小学高段加100元，其他岗位按学校原标准。

2014年秋生活教师现有各岗位生活教师分管年级及学生人数年级 7 8 9 郭孝彬人数 23 40 24 合计:87人年级 5 6 7 袁云波男生公寓人数 48 44 17 合计:111人年级 4 5 吴凤军人数 54 4 合计:58人年级 3 5 夏华珍人数 32 8 合计:40人年级 5 6 7 8 9 向丽人数 22 13 12 19 10 合计:76人班级 1.1高素洋人数男生22人班级 1.2陈艳人数男生23人年级 2张静人数男生32人女生公寓年级 2李小莉人数男生32人年级 1蒋小坤人数女生21人年级 1 2 3 4 李春梅人数 1 18 4 12 合计:35人年级 2 3 4 雷华人数 14 8 10 合计:32人注:男生公寓考后调整，袁老师管得太多。

下面是赠送的团队管理名言学习,不需要的朋友可以编辑删除谢谢1、沟通是管理的浓缩。

2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。

3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。

4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。

5、管理就是沟通、沟通再沟通。

6、管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。

界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。